第一篇：德育總結(jié)報告

以“榜樣的力量是無窮的”為題滲透

德育教育

德育工作創(chuàng)新案例成果總結(jié)報告

河北省邢臺市任縣尼家莊明德小學(xué) 劉現(xiàn)堂

活動背景：

由于受諸多因素的影響，現(xiàn)在的學(xué)生普遍表現(xiàn)出以自我為中心、同學(xué)關(guān)系冷漠、心理承受力低等現(xiàn)狀，這對教育及成長帶來一定困難。對學(xué)生的德育教育，單靠枯燥的說教，學(xué)生沒有興趣，同時也容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，難以達到良好的效果。基于以上原因，我校對學(xué)生進行了開展多種活動，寓德育教育與活動之中的方法。在活動中讓學(xué)生體會、感悟了“榜樣的力量是無窮的”、“做最好的自己”“我的榜樣”等系列活動。這樣的教育可謂和風(fēng)細雨又深入人心，這是教師在講臺上無論用多大分貝的說教遠不能及的。我校德育教育以實踐活動為載體，不用空洞的說教。

活動實施過程：

我校實施以活動育人地方法，通過以下一系列的活動，對學(xué)生進行德育教育。

活動

一、2011年9月20日、21日組織學(xué)生觀看第三屆全國道德模范評選、表彰頒獎典禮——《德耀中華》。號召大家向道德模范學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生每人寫一篇觀后感的征文活動。并評選出一、二、三等獎。

活動

二、2011年11月期中考試剛過，組織學(xué)生舉辦一期“榜樣的力量是無窮的”為題的黑板報，并向?qū)W生介紹學(xué)校櫥窗中“德育星”“智慧星”“體育星”“進步星”“勞動星”的事跡，并要求大家向他們學(xué)習(xí)。“少年興，則國興，少年強，則國強。”榜樣就是你們飛翔的翅膀！幸福和美好總垂青于那些不斷追求夢想的人，老師堅信：孩子們一定擁有一個美好的未來！

活動

三、2011年12月開展以“榜樣你好”為題主題班會活動。

通過“榜樣你好”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊就有很多榜樣，自己也可以成為別人的榜樣，自己其他方面的能力也可以進行遷移，成為自己其他方面的榜樣。倡導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，樹立自己的自信。認識到榜樣就在我們的周圍，可能就是你的同學(xué)、朋友，榜樣你好！

要求學(xué)生從情感、學(xué)習(xí)、體育、勞動方面出發(fā)讓同學(xué)寫出自己最擅長的，至少寫出一項。隨即抽取10名同學(xué)參加活動。10名同學(xué)在前臺站好，寫出擅長項目的同學(xué)依次站到臺前，同學(xué)評價其優(yōu)秀的地方，自己評價自己優(yōu)秀的地方。讓同學(xué)們認識到，三人行必有我?guī)煟瑢W(xué)們都有自己擅長的方面，也有自己暫時做的不夠好的地方。榜樣就在自己的身邊，也可能就是自己。

活動四2012年1月為了迎接期末考試，倡導(dǎo)學(xué)生“做最好的自己”活動，讓學(xué)生知道世上從來沒有什么救世主，榜樣就是做最好的自己。鄭板橋先生說：“吃自己的飯，流自己的汗。靠天靠地靠祖宗，不是好漢！”英雄是你們的榜樣，偉人是你們的榜樣，老師是你們的榜樣，優(yōu)秀班干部也是你們的榜樣……但無論如何，你們要知道你是你，你只能成為自己，自己的成長任何人無法代替。園中的牡丹

很美，山谷的百合也很美；早開的迎春很美，傲雪的梅花也很美，這些鮮花就是我們的榜樣。大家不同，大家都好，你只能努力去做最好的自己！孩子們，請用自己優(yōu)異的成績證明自己吧！請用自己健康的成長證明自己吧！

活動

五、2012年3月組織學(xué)生進行“我的榜樣”演講比賽

“我的榜樣”讓同學(xué)介紹自己喜歡的偶像，可以是老師、也可以是同學(xué)、更可以是家長等等。從他們身上汲取到的力量。這樣的榜樣是社會上公認的成功人士，容易在學(xué)生中形成較大的共鳴：默默無聞的人值得我們尊敬，是他們讓我們懂得了無私奉獻的重要，他們就是我們的榜樣；樂觀開朗的人值得我們學(xué)習(xí)，是他們讓我們懂得了生活的快樂，他們就是我們的榜樣；愛思考的人值得我們學(xué)習(xí)，是他們讓我們看到了大自然的美妙。

活動

六、2012年8月29日新學(xué)期剛剛開始，恰逢倫敦奧運會剛結(jié)束。我校進行了以奧運精神為主題的教育活動，讓學(xué)生找一個自己最喜歡的奧運會運動員，談一談從他身上學(xué)到了什么，有什么體會，并組織征文和演講活動。并號召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)生以極大的熱情參與了活動，并通過活動受到了良好的德育教育。

活動效果：通過這一系列的活動德育教育，學(xué)生真正懂得：建樓要有圖紙，做鞋要有鞋樣，榜樣就是你們心中未來要成為的那個人的樣子。你愛學(xué)習(xí)，孔子活到老學(xué)到老，可以是你的榜樣；你愛鉆研，愛迪生一生1200多項發(fā)明，可以是你的榜樣；你胸懷祖國，毛澤東是中華人民共和國的創(chuàng)造，可以是你的榜樣……古代的人，現(xiàn)代的人；

遠方的人，身邊的人，只要那些堅持不懈為人類為社會做著有意義的事情的人都可以成為你們的榜樣。

通過這一系列的活動德育教育，學(xué)生的精神面貌煥然一新。取得了一定的效果，學(xué)校的校容校貌大為改觀，師生的精神狀態(tài)奮發(fā)向上。經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了一定的成績，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：德育成果總結(jié)報告

正確看待“后進生”問

項目帶頭人：馮國英

主要貢獻者：劉滿春

史惠蓮

田

亮 張家口市沽源縣第五小學(xué)

2011年9月

一、背景

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平在不斷地提高，對子女的教育出現(xiàn)了不同程度的空缺，如富家子女的享樂主義，留守兒童等，致使他們成為“后進生”。所以“后進生”之所以后進，不是先天的，而主要是后天各種因素造成的。他們的差是指在各級各類測試中分數(shù)較低，而他們在校內(nèi)外活動所表現(xiàn)出的智力水平與分數(shù)較高的學(xué)生相差不多，簡而言之，他們的差并非“智商造成的”，而是由于他們所處的家庭環(huán)境、家庭教育、文化背景以及當(dāng)今不良的社會風(fēng)氣造成的。這些學(xué)生的心理特點是：1.自卑感比較嚴重，對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較消極，再加上教師的教學(xué)方法不正確，對他們懲罰、諷刺，甚至挖苦，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄。2.自由主義思想在他們心中日增，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確，沒有上進心。在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)班主任都是希望自己班里有更多的“好學(xué)生”和“尖子生”。在教學(xué)中也是首先把主要精力投入“尖子生”，其次是想方設(shè)法把“中等生”提上來，對于“后進生”往往是采取一種冷漠，置之不理的態(tài)度，忽視了他們的閃光點，造成了一種“誤人子弟”的不良效果。我在多年的教學(xué)中，當(dāng)初對“尖子生”和“后進生”的態(tài)度也與上同感，后來經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和不斷的教學(xué)實踐，這個觀念才

得以轉(zhuǎn)變，使我充分認識到：每個學(xué)生都有受教育的權(quán)力，他們只是在學(xué)習(xí)成績上一時有點高低之分，而他們同樣需要教育，同樣需要老師的關(guān)心和愛護，同樣需要平均分享老師付出的愛。爭對我校“后進生”較多的現(xiàn)實情況，校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師座談，如何改變這一現(xiàn)狀進行了探討，最后研究決定：由我牽頭，從2011年3月15日先從六年級三個班搞試點，如成功從下學(xué)期開始向全校推廣。

二、案例分析

要想提高全班乃至全校的教學(xué)成績，必須轉(zhuǎn)化“后進生”，否則提高教學(xué)成績只是一句空話。轉(zhuǎn)化“后進生”是一項非常困難的工作，而往往正是“后進生”把全班乃至全校的教學(xué)成績拉了下來。那么如何轉(zhuǎn)化“后進生”呢？就如看病一樣，要對癥下藥，只有找到了他們的“病因”，才可對癥“醫(yī)治”。綜合各方面因素進行分析，“后進生”之所以后進，主要有下面幾種原因：1.學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)沒有興趣。2.缺乏家庭溫暖，如父母離異或父母長期在外打工，無人過問學(xué)習(xí)，至使成績差，失去了信心，沒有動力。3.獨生子女受寵，家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，經(jīng)受不了苦的考驗。4.智力低下，反應(yīng)慢，經(jīng)常受到家長的責(zé)罵、老師的批評和同學(xué)的歧視。5.社會風(fēng)氣的影響，如網(wǎng)吧、臺球等。6.客觀原因，如因病誤了課程或家庭事務(wù)誤了學(xué)習(xí)的。我們當(dāng)教師的只要找到每位“后進生”差的原因，認真分析看歸屬哪一類，然后對癥下藥，我想把“后進生”變成“中等生”還是比較容易的，但教師必須付出相當(dāng)大的工作，我深有體會，不過當(dāng)你看到這些“后進生”有了質(zhì)的飛躍時，你就覺得自己的付出

是值得的，這也許就是一個教育工作者的最終目的吧。

三、實施過程

（一）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

所有“后進生”之所以后進，究其原因大部分是對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確所致。根據(jù)這一情況，我就想起在戰(zhàn)爭年代國民黨雄兵百萬最后一敗涂地，而共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊從打游擊起家到最終奪取全國勝利建立新中國，其主要原因就是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊，戰(zhàn)士們知道是為子孫后代能過上好日子而戰(zhàn)，是為人民能過上幸福生活而戰(zhàn)，所以在戰(zhàn)場上會奮勇殺敵，不怕犧牲，更主要是在“三灣”改編時，毛澤東主席把支部建在連隊，起到領(lǐng)頭與宣傳黨的宗旨的作用。所以我想這樣的事例能否用在教育學(xué)生上呢？經(jīng)過研究決定。我們在每個班分成八個小組，每個小組都有一名組長和副組長，當(dāng)然他們都是品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，主要負責(zé)對本組組員的學(xué)習(xí)目的的宣傳工作以及幫助“后進生”解答學(xué)習(xí)上的一些問題。就像戰(zhàn)爭年代一樣多做宣傳動員工作，戰(zhàn)士就會信心百倍。我們每周一次班會，主要議題是各小組匯報本周的工作進展情況，對稍有進步的“后進生”給予表揚，鼓勵他們的自信心與上進心。解決了學(xué)生的思想問題，課堂教學(xué)就非常輕松，學(xué)生都在認真聽講，沒有調(diào)皮搗蛋的事件發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，端正對“后進生”的認識。

對于每個班的“后進生”的情況，班主任與科任老師都應(yīng)了如指掌，要熟悉每一位學(xué)生的優(yōu)缺點，要充分認識“后進生”可愛的一面，不要厭惡他們、歧視他們。作為一名教師無論優(yōu)等生還是“后進生”，他們都有受教育的權(quán)力，我們應(yīng)該平等對待，一視同仁。我們教師的職責(zé)就是教書和育人同時進行，既要傳授文化知識，又要教他們?nèi)绾巫鋈耍瑑?yōu)其是“后進生”，我們應(yīng)該更加熱愛、關(guān)心他們，讓他們得到更多的溫暖與關(guān)懷，這樣才是促使他們轉(zhuǎn)差為優(yōu)的強有力的動力。

（三）學(xué)生匯報，教師評語。

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，越是“后進生”越不愿與教師溝通，性格也越孤僻，不合群。爭對這一情況，我們采取以下方法：要求學(xué)生每兩個星期末以信的形式向班主任匯報自己的學(xué)習(xí)以及其它情況。教師閱完后返回學(xué)生。這些“后進生”都對學(xué)習(xí)失去信心，認為自己在師生心目中是那么的“差”，就產(chǎn)生了一種自卑感和自暴自棄的心理。這時我們當(dāng)老師的就要以慈母般的心去關(guān)心他們，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，增強他們的自尊與自信。如六（2）班的學(xué)生陸某某，作業(yè)馬虎，不按時完成，上課愛聽不聽，常違反紀律，平時小測驗，考試成績總是倒數(shù)。但數(shù)學(xué)老師反映有一天在做一道應(yīng)用題時，全班同學(xué)就連好學(xué)生也沒做出來，可他不但做出來而且算式列的也非常簡單。我得知這一情況后，在周末的信中給他寫了批語：“陸某某同學(xué)，老師聽說你數(shù)學(xué)課上的事后，非常高興，你的智商還是不錯的，如果你努力學(xué)習(xí)，那么你的成績會超過許多同學(xué)，甚至能趕上好同學(xué)李某某，因為你比許多同學(xué)聰明。”從那以后，他便改掉了許多不良習(xí)慣。在期中測驗結(jié)束后，我又在他的匯報信中寫道：“陸某某同學(xué)，自從你看到那次老師給你的評語后，似乎變了一個人，壞習(xí)慣逐漸減少了，學(xué)習(xí)積極

性也提高了，老師真為你高興，因為你已決心要當(dāng)一名好學(xué)生了。不過老師再提醒你一句，如果上課別再搞小動作，專心聽講的話，期末考試一定會取得好成績。老師相信你，加油！”結(jié)果在今年小考時他以各門功課都超過90分的優(yōu)異成績回報了老師、回報了全班，證明了自己，全班同學(xué)及老師們都為他的進步而感到自豪。

（四）發(fā)現(xiàn)“后進生”的閃光點，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

每一個人都有自己的長處和短處。后進生除了學(xué)習(xí)差、成績差外，他同樣也有自己閃光的一面，只要我們善于抓住其優(yōu)點，積極引導(dǎo)，那也會有成效的。如有的后進生在書法、繪畫、音樂、體育方面有特長，我們就應(yīng)主動和他們交朋友，主動去接近他們，適當(dāng)?shù)臅r候鼓勵他們，告訴他們，人有一技之長的榮幸與好處，自己比別人強的獨特的一面，這樣，他們不但使自己解除消極的情緒，而且使自己的特長有所促進，學(xué)習(xí)、紀律方面也有好的轉(zhuǎn)變。如本學(xué)期，我教的六（2）班的一位男同學(xué)，上課不專心聽講，坐在后面只管畫他的畫，如果老師批評他，他干脆把筆一扔，爬在桌子上睡覺。盡管我多次家訪，與他談話還是見效不大。后來我試著從他的畫入手看看是否有效，還別說真靈，一招見效。那是今年五·一，教育局有個書畫比賽，我在班里事先選賽了一下，而且私下我又找他談了談，給了他一些鼓勵，他心里也很高興，結(jié)果在五·一比賽后，他獲得全縣小學(xué)組繪畫一等獎。我抓住這一時機，在全班表揚了他，號召全班學(xué)生向他學(xué)習(xí)。并請另外幾個班主任也號召自己班里的學(xué)生向他學(xué)習(xí)。他心里美滋滋的，樂的不可開交。這時我又找他談話：“你的繪畫很好，班里第一，全校

第一，全縣第一，同學(xué)們都很羨慕你，為你感到自豪，只是你的學(xué)習(xí)成績有點不太理想，真是有點可惜，如果學(xué)習(xí)成績再好些，那該多好呀！”從那以后，他改變了許多，上課也注意聽講了，作業(yè)也按時完成了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，全班同學(xué)和老師都為他而高興。并且在期末考試由原來每門50分一躍為各門都達到80分以上。這真是歪打正招，意想不到的收獲。

（五）經(jīng)常與家長溝通。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女，在某種程度上受到家庭、社會上一些不良因素的影響，促使學(xué)生享樂、厭學(xué)的思想滋生。班主任是聯(lián)系家庭與學(xué)校關(guān)系的紐帶。為了及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和向?qū)W生家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，取得家長的支持和配合，我們制定家訪計劃，每班每月必須家訪一次，優(yōu)其是“后進生”，如果家長工作忙，我們就訊訪。及時與家長取得聯(lián)系，配合教師共同把子女教育好。通過教師自己的言行影響家長，使家長懂得只有掌握了科學(xué)文化知識，才能改變家庭、家鄉(xiāng)、祖國的面貌，從而用長遠的目光看待未來社會的發(fā)展。家訪這一關(guān)搞好了，家長就成了孩子學(xué)習(xí)的摧化劑，成為教師的得力助手。

四、創(chuàng)新成果。

通過以上一系列措施的實施和一個學(xué)期的辛勤探索和實踐，取得了突破性的進展，并在理論和實踐兩方面積累了豐富的資料和經(jīng)驗，且獲得了較為豐碩的成果。

（一）學(xué)生的思想品德方面。

古人云：“人之初，性本善。”沒有一個人生下來就是壞人或好人，都是在后天的環(huán)境及各方面因素影響所致，優(yōu)其是小學(xué)生，他們的自我約束力較差，在某種程度上說還分辨不出是與非，善與惡，這就需要我們教育工作者正確地引導(dǎo)，耐心地教育。我們在這學(xué)期通過班會、板報、每星期一國旗下的演講、家訪以及與學(xué)生談心等形式，使學(xué)生的思想有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。打架斗毆的沒有了，說臟話的沒有了，破壞公物的沒有了，比學(xué)趕超的比比皆是，班里再也看不到廢紙滿地了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了極大的改變。班主任和科任老師都笑了，且都在說這是有史以來第一屆讓老師放心的畢業(yè)生。因為往屆畢業(yè)生中每到臨離校1—2個月期間，學(xué)生破壞公物、打架斗毆，充當(dāng)校園老大的大有人在。這些成績的取得離不開班主任的大量工作和科任老師的配合，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

（二）集體觀念的認識提高。

因為學(xué)生的思想道德素質(zhì)提高，對班集體的財產(chǎn)、榮譽等也有了較高的認識，在每個月一次的學(xué)校活動中，如拔河、歌詠比賽、詩朗誦等，學(xué)生都積極參與，甚至有的學(xué)生為了班集體的榮譽在歌詠比賽前自發(fā)的從家里拿來DVD 和光盤為班里的演練提供便利條件，再也沒有我不參加與我無關(guān)的自私心理，全班的學(xué)生無論在什么活動中都擰成一股繩，積極地為班集體出謀劃策，唯恐落后。這是我們教育工作者感到欣慰的教育結(jié)果，也是我們非常想看到的結(jié)果。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面。

由于學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，思想變得雷鋒式了，各小組的“后進生”再也沒有自卑感和自暴自棄的心理了，他們?yōu)橛羞@樣一個和諧的班集體感到自豪。成績落后的學(xué)生也奮起直追，同學(xué)之間互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步最快的是六（1）班的張某某同學(xué)，由期中考試的40分一躍為小考時的80分，六（2）班的陸某某同學(xué)由期中考試的58分躍到小考時90分以上，六（3）班的薛某某同學(xué)由期中考試的44分躍到小考時的87分，其他學(xué)生也都有不同程度的提高，并且在今年的小考中，我校六年級各科成績都名列前茅，學(xué)校總評成績位居全縣第一，受到校領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)以及社會的一致好評。

五、經(jīng)驗總結(jié)。

“后進生”的轉(zhuǎn)化是一個相當(dāng)重要而又比較復(fù)雜的問題，如何在素質(zhì)教育中轉(zhuǎn)變“后進生”，如何用自己的“愛心”去關(guān)心學(xué)生，也是每一位教育工作者值得深思的教育問題。“百年大計，教育為本”任重而道遠，但我深信，對“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，只要我們付出艱苦的勞動，捧出一顆愛生之心，在工作中做到：方法得當(dāng)，認真研究，多關(guān)心和愛護學(xué)生，多表揚少批評，多肯定少否定，多指導(dǎo)少指責(zé)，持之以恒，一定會收到良好的成效，即使有時不能立即見效，但也要相信它已積蓄了巨大的潛在效益。一個學(xué)期的實驗探索告訴我們，轉(zhuǎn)化“后進生”的關(guān)鍵是“攻心”。只有讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，知道為誰而學(xué)，為什么學(xué)習(xí)，那后面的問題就會迎刃而解。現(xiàn)在社會上存在一種不良風(fēng)氣，評價一所學(xué)校辦得好與壞，只看：高中進了一本線的有多少人，其它的有多少人；初中考入重點高中的有多少人；小學(xué)小

考有多少考100分的。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)習(xí)好的學(xué)生只是文化知識比別人優(yōu)秀，在其它方面也許是弱者，就像運動員他們的文化水平大部分不是非常優(yōu)秀，可他們能獲得金牌為國爭光，這種榮譽難道學(xué)習(xí)成績能與之相提并論嗎？所以我認為評價一所學(xué)校的辦學(xué)好壞，要看從它這所學(xué)校走出的學(xué)生思想有多好，為國家的貢獻有多大，優(yōu)其是小學(xué)一些所為的“后進生”在走出校門之前是否能成為中等生或優(yōu)等生。如果一屆畢業(yè)生中有三分之一學(xué)生考入重點中學(xué)，三分之一學(xué)生考入普通中學(xué)，有三分之一學(xué)生掇學(xué)，走上社會，而走上社會的這部分學(xué)生由于在校時得不到老師的關(guān)心和學(xué)生的幫助，他們心灰意冷，走向社會的反面，那該是多么可怕的一件事。

總之，我認為“后進生”的轉(zhuǎn)化是學(xué)校工作中的重中之重，只有把“后進生”的思想意識提高了，成績提高了，其它程度的學(xué)生更能提高，那我們的教育就是成功的。基于以上經(jīng)驗，校委會研究決定，從下一學(xué)開始向全校進行推廣，在本校掀起轉(zhuǎn)化“后進生”的教育高潮，使我校變?yōu)榧议L放心、社會認可、領(lǐng)導(dǎo)樹標的一所好學(xué)校。

中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 《正確看待“后進生”問題》 成果總結(jié)報告 申報單位：張家口市沽源縣第五小學(xué) 2011年9月 10

第三篇：大學(xué)生德育總結(jié)報告

大學(xué)生德育總結(jié)報告

匆匆四年，回首大學(xué)生活

——我在長大

大學(xué)究竟給了我們什么?回憶過去，或許能找到答案。大學(xué)四年的時間就像流沙一樣從我的指尖溜走，我的手指不知不覺在悄悄地用力抓緊，然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是如此，只有經(jīng)歷了分分合合，懂得了遺憾，才能懂得珍惜。四年匆匆而逝，我們即將要走出大學(xué)的校門。不知從什么時候開始，我開始喜歡獨自漫步在校園內(nèi)，也不知道從什么時候起，發(fā)現(xiàn)食堂的飯菜并沒有那么難吃，當(dāng)我們真正出了校園就再也找不到學(xué)校里這么便宜的飯菜，珍惜現(xiàn)在的時光；更不知道什么時候起，發(fā)現(xiàn)榆次的天其實很藍，晚上的星星也很亮······現(xiàn)在不管什么時候走在校園里，我都在努力的看清校園的每一個角落，深怕幾十天離開這里以后我會忘記它。我努力又努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無能為力，一切，終究還是要過去的。曾經(jīng)的曾經(jīng)我總以為四年會很漫長，我會在這里認識很多人，交很多的朋友，經(jīng)歷很多美好的事情······

所有的所有就像剛發(fā)生的一樣，回憶歷歷在目：

一、四年的點點滴滴

（一）最初的印象

其實，我對XXXX最初的印象并不是開學(xué)的第一天。在高考完之后我一直都懷著忐忑的心情等待被錄取，當(dāng)我真正接到電話的那一瞬間心情非常激動，馬上買了當(dāng)天下午的汽車票來到了XX。到達車站已經(jīng)是晚上六點多了，打聽到去學(xué)校已經(jīng)下班了，就決定先在附近住下，懷著激動的心情度過了一晚。第二天一大早趕最早一趟公交到達了XX，第一次來居然把公交坐反了，還好幾經(jīng)周折終于來到了XXXX，站在門口的一瞬間我很茫然，心情瞬間低落了許多，我還在想也許我上課生活的地方不在這，我只是來這里交個學(xué)費，我對學(xué)校還抱有一絲幻想。匆匆忙忙辦了手續(xù)，趕忙買了回家的車票，與XX的第一次見面也就結(jié)束了。

總之，第一眼中的XX我并不是那么的喜歡，甚至很失望。

（二）期間的點滴

2012年9月的某一天，我真正的成為了XX的一名學(xué)生。家人把我送到學(xué)校，有學(xué)長學(xué)姐熱情的接待，把我簡單安頓好后他們就走了，我真正的開始了我的大學(xué)生活。大一一年我懷揣著對大學(xué)的新鮮感積極地嘗試著參加學(xué)校的各種活動，努力結(jié)交新的朋友，努力想去干好每一件事······慢慢地我開始不那么在意學(xué)校壞境的好壞（雖然偶爾嘴上還會埋怨），我開始融入到這個新的環(huán)境、新的大家庭，因為我感受到了大家都和我一樣很熱情的對待身邊的事物。這一年中我感到最高興的是進入了系學(xué)生會，與老師和同學(xué)都相處融洽，并且 可以為系里和班里盡我的一份綿薄之力。在空閑時間我還去嘗試著帶一些家教，給自己的生活添點色彩，最后我還學(xué)會了一項新技能-游泳（其實只能游一下下）。

2013年臨近暑假的時候，我們被通知現(xiàn)在的校區(qū)要拆遷了，我們將會搬進一個嶄新的校園內(nèi)，當(dāng)時的內(nèi)心對新校區(qū)有著期待同時對舊校區(qū)也有著不舍和留戀。就這樣，全校師生浩浩蕩蕩的搬進了大學(xué)城，之后，我們在家熬過了整整三個月的假期終于住進了期待已久的新校區(qū)。這個時候的校園還是滿院的土，各個樓里也還沒有完善，但我們還是很開心，就這樣我們重新開始了新生活。大

二、大三期間在學(xué)校中也沒有什么活動，來到新校區(qū)XX系與XX系合并為XX學(xué)院，我也就退出了學(xué)生會，每天宿舍、教室、食堂很規(guī)律，爭取做到不曠課，好好學(xué)習(xí)。

2015年3月12日，應(yīng)學(xué)校安排，我到達了XX實習(xí)支教，折騰了一天終于被安排到了XX中學(xué)。在去的路上我坐在大巴車上心中充滿了好奇，懷著激動的心情之外同樣也在思考著一些問題。當(dāng)我到達學(xué)校后找到了校長，他給我們安排了課表，一周六節(jié)課一節(jié)自習(xí)，特別輕松，我的支教生活也開始慢慢步入正軌。我努力著讓學(xué)生們愛上聽我講課，努力去探索怎樣才能讓他們聽懂學(xué)會。

四月份之后校長給我安排了初三的信息技術(shù)課，雖然來這里教的課都與我所學(xué)的專業(yè)不對口，但我有著老師的責(zé)任，我必須教好他們。瞬間晚上的時間被安排的滿滿的，每天晚上從八點半上到十一點，剛開始聽到這個消息感覺挺不開心，因為了自身身體緣故不想熬夜，但 后來想想初三的孩子也不容易，就剩兩個多月就考試了，陪他們拼一把吧。就這樣，我開始刻苦專研計算機，為了能夠更好的教他們，我用了比他們上信息課多好幾倍的時間去學(xué)習(xí)。孩子們中間有過調(diào)皮，有過不聽話，但最終還是比較順利地完成了這門課，我看到了他們的付出，所以他們最后得到了回報，49個同學(xué)36個得了滿分，這個結(jié)果還是很被認可的。期間這兩個月有過歡樂，有過辛酸，甚至每天晚上被他們吵得回到宿舍耳朵邊還是他們的聲音，一躺下滿腦子都是該怎么給他們講，怎樣讓他們更快的學(xué)會并且記牢，久久不能入睡。但在這期間我學(xué)會了怎樣去上好一節(jié)課管好一節(jié)課（以前聽過說“老師上課就是和學(xué)生斗智斗勇”，不過還好我的學(xué)生不是那么給我添亂。），學(xué)會了怎樣與學(xué)生溝通與領(lǐng)導(dǎo)溝通，同樣學(xué)生也給我?guī)砹藲g樂，讓我融入到了這個本來陌生的地方。

五月底計算機考試總算在高度緊張的氛圍中順利結(jié)束，我也算松了一口氣，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這么重要的任務(wù)放心的交給了我，我也算不負眾望，圓滿完成了任務(wù)。就這樣在緊張的考試氛圍中結(jié)束了我的支教生活，想想剛來那會滿腦子各種各樣的問題，現(xiàn)在已經(jīng)變得沒有那么擔(dān)心。生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己。

支教結(jié)束了，大四也隨之來臨。2015年9月，我正式成為一名大四學(xué)生，在經(jīng)過慎重的考慮之后我決定放棄考研，去謀取其他生活的出路。但我覺得這個時候準備其他考試還有點早，于是我結(jié)伴開始了打工生活。這份工作說不上累，但對于我們偶爾會有事的學(xué)生來說 是再合適不過的了。我和幾個同學(xué)天天忙忙碌碌，上班、上課、吃飯、睡覺，過得非常充實。就這樣到了快年底，我們的工作也結(jié)束了，大家一直惦記的考研也結(jié)束了，看著自己掙到的第一份實際意義上的工資，心里甜甜的。在此期間，我感受到了不同職業(yè)都有不同的難處，什么都不是那么的容易，要吸取各方面的知識，提升各方面的能力，加強自我，只有自己不斷的壯大自己才能不被社會所淘汰。

轉(zhuǎn)眼間到了2016年，匆匆忙忙趕回家，1月10日去參加了XX中學(xué)的面試，這是人生中第一次正式的參加工作面試，結(jié)果，上講臺不到五分鐘，我成為了大多數(shù)中的一個。回了家表面裝作無所謂的我其實內(nèi)心別提有多失落，因為這個難受了好多天，每天一沒事干腦子里就會想著應(yīng)該怎樣去面試，怎樣在十分鐘之內(nèi)讓面試老師看上我、認可我，甚至晚上做夢都會夢到。表面悄無聲息的度過了一個假期，我迎來了大四的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期我將面臨的是數(shù)不清的考試面試，將要承受住不同的打擊，這樣忙忙碌碌的一個學(xué)期開始了。去了學(xué)校我開始準備這學(xué)期的各種大大小小的考試，不到一個月我又回到家準備考試，3月30日，XX中學(xué)，第二次失敗，緊接著4月3日，XX，第三次失敗。在經(jīng)歷三次失敗以后，我反而輕松了許多，我能夠坦然的去面對失敗，能夠有勇氣去嘗試下一次，這就證明我在不斷地成長，不斷地進步。回到學(xué)校就開始了論文的初期準備，轉(zhuǎn)眼間到了4月17日，我抱著試試的心態(tài)回到了家，又一次去參加考試，沒想到的是晚上居然接到了電話，被通知錄取了，知道這個消息以后全家人都為我高興，他們比我還激動，雖然被錄取的這所學(xué)校不是太稱 心如意，但是總好過一畢業(yè)就失業(yè)強，心里總算有個著落，我欣然的接受了這份工作。回到學(xué)校繼續(xù)準備論文和其他考試，匆匆忙忙論文答辯就結(jié)束了，緊接著我們拍了畢業(yè)照，畢業(yè)前的最后一次大聚會也結(jié)束了，我們即將面臨的是畢業(yè)，是離別。

（三）離別的感受

隨著畢業(yè)聚餐的結(jié)束，我們也即將要分別。有人說，魚的記憶只有7秒，7秒后它不會記得以前的事，于是很多人開始憧憬和幻想著成為一條魚，而我想轟轟烈烈和大家鬧騰在一起才是生活。離開這里，我會懷念一些人一些事，是他們讓我成長，給我?guī)須g樂，有很多事情當(dāng)你再回憶時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么后悔。不管你當(dāng)時多么不明智，多么不滿意都告訴自己不必這樣，你會發(fā)現(xiàn)其實真的不必。成長正是從這里開始的。二、四年的自我認識

（一）學(xué)習(xí)上

學(xué)習(xí)上，從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學(xué)，似乎一下子釋放了心靈的束縛。從內(nèi)心深處來說，覺得自己在學(xué)習(xí)方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認真，相反的多了一些浮躁和惰性。我除了學(xué)習(xí)課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，接觸到了社會上更多不同的職業(yè)，增長了自己的知識面。

（二）生活上

生活上，友誼是一個重要的部分。每個人都是社會大群體里的一個個體，每個人都離不開群體。友情是雨，默默的包圍著我們，在遇到困難的時候尤其能體現(xiàn)出來，有人說，大學(xué)同學(xué)應(yīng)該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。

大學(xué)與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往編程一個重要的必修課，他不同于其他學(xué)生時代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。我們要學(xué)會寬容，學(xué)會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學(xué)感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。

（三）思想上

思想上，大到作為中國的一份子，關(guān)注國家實時動態(tài)，努力追隨黨的腳步。小到作為班里的一名成員，我努力去幫助每一位需要幫助的同學(xué)，盡我自己的一份綿薄之力去為班級服務(wù)，使整個班級在校取得榮譽。我作為XX班的一名成員，我驕傲。三、四年后的人生規(guī)劃

目前，我已經(jīng)與一所私立學(xué)校簽訂了兩年的合同，在其校擔(dān)任教師，于暑期開學(xué)后正式上班。

但我并不滿足于現(xiàn)狀，我希望我能夠有一份更加穩(wěn)定的工作。在此期間，我會不間斷的努力去學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，爭取不拖國家的后腿。當(dāng)然，我還是希望能夠在學(xué)校工作，能夠去培育下一代的孩子，引領(lǐng)他們走向正確的道路。我也希望能夠為國家盡我的一份力，為國家培育出更多的優(yōu)秀人才，使我們的國家更加繁榮昌盛。

四、再見，XX 感謝XX，在這里我學(xué)習(xí)了四年，生活了四年。現(xiàn)在的我們，總會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想想之前的舊校區(qū)，想一想四年前她如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，一切似乎又回到了起點。不管以后我們走什么樣的路，面對什么樣的困難和挫折，我都會努力讓自己以一個好的心態(tài)去面對，也希望每一個人都能在以后的生活和道路中健康、快樂??

畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

想著自己的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，不免有些傷感。可是轉(zhuǎn)念又一想，我的大學(xué)已經(jīng)讓我從一個稚氣未脫的孩子蛻變成一個有著明確目標和理想的知識青年，所以，感謝XX，再見XX！

第四篇：班主任月份德育總結(jié)報告

范文一：

X月份在全體班主任老師的共同努力下，總體情況是平穩(wěn)的，現(xiàn)將九月份德育工作總結(jié)如下，敬請大家提出寶貴意見。

一、重品德教育

德育工作是教學(xué)工作的前提，本月緊緊圍繞加強學(xué)生日常行為規(guī)范的主題，教師已做好德育工作計劃，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，通過老師們的教育和平時的督查，基本上杜絕了帶一次性飯盒進校園的情況，但我們還要常抓不懈。

二、重活動教育

以活動、節(jié)日為契機，讓學(xué)生在活動中受到啟迪，受到教育。

1.X月17號全區(qū)中小學(xué)校園集體舞的比賽，我校派出160名七年級的優(yōu)秀學(xué)生參加。師生懷揣著一股為校爭光的熱情，犧牲平時的休息時間，加強訓(xùn)練，終于在最后的比賽中賽出了我校的風(fēng)貌，獲得一等獎的好成績。

2.在上月啟動的三獨比賽，本月經(jīng)過激烈的角逐，終于落下帷幕，同時也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的校園歌手、校園舞蹈家及校園貝多芬，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。

3.為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推進素質(zhì)教育的實施，第十九屆沙石校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的展開，特別是對校園音樂會的節(jié)目驗收，我們力求做到為全校師生展現(xiàn)一臺高品位的晚會。

我們實中的所有德育工作者相信，只要我們努力，做好個人工作計劃，生活會像這春光一樣明媚。

范文二：

本學(xué)期擔(dān)任高三xx班班主任。針對美術(shù)班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結(jié)如下：

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

工作目標：

從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。

(一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會有崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、愛國、守法、知禮、誠信、惜時、進取迎會考、愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)、理想、責(zé)任、能力、形象、今年看師兄師姐，明年看我們自己等。加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學(xué)習(xí)到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng)，在學(xué)生心目中形成班級為人人，人人為班級的良好局面。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。本學(xué)期改選班團干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往有人沒事做，有事沒人做的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化尖子生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力

本學(xué)期組織班干部做日常值日人員，協(xié)助老師做日常管理工作，明確管理要求，進一步增強責(zé)任心和服務(wù)意識，確保無論在空間上，還是在時間上，無管理漏洞，真正實現(xiàn)時時有人管，事事有人管，處處有人管。讓每一位學(xué)生干部明確自己的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)工作的藝術(shù)與方法，在工作中鍛煉自己，真正成為老師的得力助手。

第五篇：德育創(chuàng)新案例總結(jié)報告

標題

一、實施背景（簡要說明）

二、實施時間：

2015年 月至2016年7月。

三、實施過程：（通過2-3個不同的案例（100-300字表述清楚即可），結(jié)合新教育、家庭教育、職業(yè)規(guī)劃、心理健康教育等對問題學(xué)生進行分析，通過不同的方式和角度教育孩子）

（一）案例一（案例要簡述，提煉出孩子的病點，進行分析，再實施教育方法，）（可分為

1、案例；

2、學(xué)生分析；

3、采取措施；

4、實施效果）

（二）案例二

（三）案例三

（每個案例結(jié)束了，要寫出實施效果，也可以把“實施效果”單獨提出來作為一項內(nèi)容）

四、創(chuàng)新點：（從案例中提煉出與眾不同的德育教育方式）

五、總結(jié)與反思：

（總結(jié)經(jīng)驗，反思不足之處，并提出改進意見）