第一篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)研討會

研討會

時間：2010.11.10

地點：J050608

參會人員：魏良慶，王新，鄭剛，趙鵬展

會議記錄：趙鵬展

魏良慶老師認(rèn)為模具設(shè)計與制造專業(yè)是一門專業(yè)性和實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，必須把學(xué)生專業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)放在專業(yè)建設(shè)的首位，尤其是中等復(fù)雜沖壓模具零件、塑料模具零件的設(shè)計能力、典型模具成型設(shè)備（壓力機(jī)、注塑機(jī)）和模具零件加工設(shè)備的操作能力。

王新老師談到目前模具專業(yè)人才需求越來越大，我們必須緊扣市場，把人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的重心投入到目前市場需求量較大的崗位，例如模具零件的加工，針對這些崗位所需的知識技能和專業(yè)技能開設(shè)相應(yīng)的課程。

趙鵬展：我一直擔(dān)任模具專業(yè)方面的軟件課程，根據(jù)我的理解高職院校的模具專業(yè)畢業(yè)生絕大部分剛出去的就業(yè)崗位與繪圖軟件有關(guān)，因此，學(xué)生對這些軟件的熟練程度在一定意義上影響著他們的薪資與發(fā)展。而我校開設(shè)的軟件課程課時量又不足，學(xué)生必須養(yǎng)成課后自覺練習(xí)的習(xí)慣，才能更快適應(yīng)工作崗位。鄭剛：我今年開始擔(dān)任模具專業(yè)方面的課程，我認(rèn)為專業(yè)建設(shè)不能忽視教學(xué)的改革，老師的授課方式在一定程度上影響著學(xué)生對本門課程的掌握程度。因此，必須對現(xiàn)有的某些課程進(jìn)行改革，擺脫傳統(tǒng)的學(xué)科體系教學(xué)模式，探索一種適合我校高職模具專業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式，才能進(jìn)一步抓好課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。會議結(jié)論：

由于模具設(shè)計與制造專業(yè)技術(shù)面廣、技術(shù)進(jìn)步快、技術(shù)水平高，這就給我校高職模具人才培養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。解決這一問題，要求我們在人才培養(yǎng)中協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)設(shè)計制造技術(shù)與高新技術(shù)的矛盾、“寬口徑”與“專門化”的矛盾，既兼顧培養(yǎng)學(xué)生有較寬的專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能，保證就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的靈活性，又強(qiáng)化專門化方向的職業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)選擇的競爭力，培養(yǎng)“復(fù)合型”、“專門化”的模具技術(shù)人才。

針對 模具設(shè)計與制造 專業(yè)調(diào)研記錄

時間：2010.7.15～7.20

地點：重慶、網(wǎng)絡(luò)

參與人員：魏良慶，唐仁奎，王新，趙鵬展，鄭剛

調(diào)研記錄：魏良慶

1、畢業(yè)生就業(yè)崗位的分布情況

通過調(diào)查分析，模具企業(yè)要求模具設(shè)計與制造專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該是適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要，能綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識，綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型技術(shù)人才。他們主要從事：①模具設(shè)計：沖壓模具設(shè)計，塑料模具設(shè)計，壓鑄模設(shè)計，CAD繪圖；②模具制造：CNC編程，模具加工工藝設(shè)計與工藝準(zhǔn)備，數(shù)控機(jī)床操作，線切割機(jī)床操作；③模具鉗工：模具及沖壓與成型設(shè)備裝配、調(diào)試、維修等。因此，模具設(shè)計與制造專業(yè)主要著眼于面向模具企業(yè)從事模具設(shè)計、模具制造工藝設(shè)計與工藝準(zhǔn)備、模具數(shù)控加工、模具裝配與調(diào)試（模具鉗工）工作；面向沖壓與注塑加工企業(yè)從事設(shè)備與模具的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；面向模具、沖壓與注塑加工企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營管理、設(shè)備管理等方面的工作。也可在其它機(jī)械制造企業(yè)從事機(jī)械制造工藝設(shè)計、數(shù)控編程與加工工作。

2、畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)需求

根據(jù)模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指向，我們經(jīng)調(diào)研分析認(rèn)為，模具專業(yè)畢業(yè)生知識能力結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：

公共基礎(chǔ)模塊：是指畢業(yè)生從業(yè)所必須具備的文化基礎(chǔ)知識和應(yīng)掌握的常規(guī)性、前瞻性知識，如人文、數(shù)學(xué)、外語、體育藝術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用等。公共基礎(chǔ)模塊的知識既是本專業(yè)學(xué)生整個知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識以及將來接受繼續(xù)教育的平臺，也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的教學(xué)模塊。

機(jī)械工程基礎(chǔ)模塊：是指適應(yīng)職業(yè)崗位群需要所必須掌握的機(jī)械工程基礎(chǔ)知識，如機(jī)械制圖、公差配合與測量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)等知識。

模具制造模塊：培養(yǎng)學(xué)生掌握從事模具制造必須的專業(yè)知識，包括機(jī)械制造基礎(chǔ)、模具制造工藝、模具數(shù)控加工、模具CAD/CAM等。

模具設(shè)計模塊：培養(yǎng)學(xué)生從事沖壓、塑料產(chǎn)品工藝設(shè)計與模具設(shè)計的專業(yè)理論知識。

模具CAD/CAM技術(shù)：掌握當(dāng)前模具行業(yè)設(shè)計與制造中廣泛運用的典型軟件，如：AutoCAD、Pro/Engineer、UG、MasterCAM等。

綜合素質(zhì)與專業(yè)能力拓展模塊：指為了適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需要，在教學(xué)計劃中引入了新知識、新技術(shù)課程，以及加強(qiáng)人文管理知識的傳授。

以上各個模塊相互銜接，涉及模具從設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試、維護(hù)到操作整個工藝流程的各個環(huán)節(jié)，是從事模具行業(yè)工作所必備的知識。

被調(diào)查對象普遍認(rèn)為，在構(gòu)筑模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃框架時，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為前提，以專業(yè)知識為核心，優(yōu)化技術(shù)理論知識，使得基礎(chǔ)理論以必需、夠用為度，技術(shù)理論知識應(yīng)廣而簡，專業(yè)知識要專而精，針對性強(qiáng)，專業(yè)知識面和視野要拓寬。重視知識間的相互聯(lián)系與滲透、融合與轉(zhuǎn)化，有效地更新知識，為專業(yè)增添當(dāng)今科技成果的新內(nèi)容，達(dá)到傳統(tǒng)知識與高新知識最佳過渡，同時還要注重打通知識與能力和技能培養(yǎng)之間的“接口”，使畢業(yè)生能真正適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

3、畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)需求

從調(diào)查分析結(jié)果得知，模具企業(yè)、畢業(yè)生普遍要求加強(qiáng)模具設(shè)計能力和模具加工制作全過程的能力，尤其是計算機(jī)輔助設(shè)計與制造（CAD/CAM）的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)計算機(jī)操作能力和計算機(jī)在專業(yè)中的應(yīng)用能力培養(yǎng)，尤其是掌握先進(jìn)的設(shè)計與制造軟件（如ProE、UG等）的使用方法。在模具制造過程中，數(shù)控加工（含數(shù)控切削加工與數(shù)控電火花加工）在模具制造中得到越來越廣泛的應(yīng)用，在專業(yè)能力培養(yǎng)方面，要重視數(shù)控加工程序編制與加工操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。其次，需要重視模具加工、裝配等模具工藝過程實施能力；沖塑設(shè)備工藝準(zhǔn)備、調(diào)試、維護(hù)能力的培養(yǎng)。

4、對模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議

模具行業(yè)現(xiàn)已成為技術(shù)含量很高的行業(yè)，隨著模具設(shè)計與制造工藝水平的發(fā)展，專業(yè)覆蓋的職業(yè)崗位群對畢業(yè)生提出了更高的要求，在制定專業(yè)教學(xué)計劃時，應(yīng)將當(dāng)今科技發(fā)展對模具行業(yè)從業(yè)人員的要求作為重點加以考慮。

在各種實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)問卷調(diào)查和走訪中，畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械加工實習(xí)、鉗工實習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)實習(xí)、模具拆裝實習(xí)、課程設(shè)計、綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，不少畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)取得某一工種或多個工種的技能操作等級證書，以此形成高職院校畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。

調(diào)研總結(jié)：

綜合上述能力分析，我們認(rèn)為，能力的培養(yǎng)要以技術(shù)應(yīng)用為主線，突出實用性實踐技能，要定位于專業(yè)所覆蓋職業(yè)崗位群在新技術(shù)新工藝方面對畢業(yè)生能力的要求。為方便學(xué)生從事技術(shù)性操作崗位，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作技能，制定教學(xué)

計劃時可采用“寬口徑”與“專業(yè)化”相結(jié)合、“畢業(yè)證書”與“職業(yè)資格證書”相結(jié)合教學(xué)的教學(xué)模式。

模具設(shè)計與制造 專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流心得體會 我們通過在重慶×××機(jī)械廠和×××汽車模具有限公司的掛職鍛煉，進(jìn)一步明確了模具專業(yè)所面向的工作崗位，有助于我們根據(jù)核心崗位要求進(jìn)行典型工作任務(wù)分析和教學(xué)分析，并以工作任務(wù)為線索確定課程結(jié)構(gòu)，以職業(yè)能力形成為依據(jù)確定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。也有利于青年教師理論教學(xué)和實踐教學(xué)水平的提高。

在企業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了模具零件的車削加工，通過四個典型模具零件（導(dǎo)柱、導(dǎo)套、凸模襯套、模柄）的車削加工，對CA6136普通車床的操作能力有了進(jìn)一步提高。掌握主軸、進(jìn)給箱變速操作；拖板、尾座的操作與調(diào)整；主軸啟動與停止；機(jī)動進(jìn)給；三爪卡盤及卡爪的裝卸；各種車刀的刃磨；車削加工工藝的制定；車刀的安裝；外圓的車削加工；臺階的車削加工；錐面的車削加工；成形面的車削加工；普通螺紋的車削加工；中心孔的鉆削；內(nèi)孔尺寸控制；車向尺寸控制；加工精度檢測；設(shè)備清理和保養(yǎng)；加工工藝的制定。

通過兩個典型零件（上模板、滑塊）的銑削加工，掌握了根據(jù)工件圖樣制定銑削加工工藝方案；平口虎鉗的安裝與校正；工件在平口虎鉗上的裝夾方法；平面與斜面的銑削加工方法；不同銑刀的選擇與安裝使用方法；分度頭的安裝與使用；零件精度的自檢；設(shè)備的清理和保養(yǎng)。

對于 模具設(shè)計與制造 專業(yè)就業(yè)前景分析

模具是機(jī)械、汽車、電子、通訊、家電等工業(yè)產(chǎn)品的基礎(chǔ)工藝裝備，屬于高科技產(chǎn)品。在北京、上海、浙江等地，模具設(shè)計、開發(fā)、維修人員等已成為最緊缺的人才。在上海普通模具設(shè)計師月薪為4000元左右，高級模具設(shè)計師數(shù)量很少，月薪在8000元以上，而在廣東東莞等地，一位經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練、有工作經(jīng)驗的模具設(shè)計、制造技術(shù)人員，年薪常常超過10萬元。今后5年，我國從事模具設(shè)計、數(shù)控編程等新型專業(yè)人才需求量將達(dá)到1000萬-1500萬人，而現(xiàn)有符合新型工業(yè)設(shè)計人才要求的人才嚴(yán)重不足。蘇州作為長三角主要的加工業(yè)基地和工業(yè)設(shè)計人才需求基地，這里聚集了多家外資、國有和私營企業(yè)，而真正機(jī)械、模具設(shè)計類人才嚴(yán)重不足。模具設(shè)計、數(shù)控編程類人才的嚴(yán)重短缺導(dǎo)致很多企業(yè)面臨6000元月薪難聘高級模具設(shè)計類人才的尷尬局面。

在裝備制造業(yè)的帶動下，中國模具工業(yè)在近5年間發(fā)展迅猛。這一行業(yè)不斷有新興企業(yè)，如港資、臺資企業(yè)和外資企業(yè)加入進(jìn)來，而原來的企業(yè)也在追求更大發(fā)展，同時模具技術(shù)水平不斷提高，這些都對模具人才有了更多、更高的需求。中國模具工業(yè)協(xié)會副理事長楊國華介紹，最緊缺的幾種人才包括：具備產(chǎn)品開發(fā)素質(zhì)的3D造型工程師；具備產(chǎn)品加工工藝素質(zhì)的CAE分析工程師；具有一定理論知識的模具鉗工、技師；數(shù)控加工中心的高級編程師、高級技師；熟悉模具制造工藝的設(shè)計工程師；此外還有塑料模、沖壓模、壓鑄模等領(lǐng)域的專才。

第二篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會2009-2010學(xué)年工作總結(jié)

模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會 本結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我們制訂了模具專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并積極采取多種措施，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量加快專業(yè)建設(shè)步伐。我們以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際需要科學(xué)設(shè)置開辦專業(yè)；以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；以與生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場基本同步的要求加強(qiáng)實驗、實習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)；逐步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的整體改革；不斷提高專業(yè)建設(shè)的水平，強(qiáng)化專業(yè)特色，促進(jìn)了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)了一大批懂技能、會創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)勞動者和專門人才。

1、不斷改善實習(xí)實訓(xùn)條件

我們將實習(xí)實訓(xùn)場所、設(shè)備的建設(shè)作為提高專業(yè)建設(shè)水平的重點來抓。近一年來新增普通車床、數(shù)控車床等，實驗設(shè)備、專業(yè)教學(xué)設(shè)備基本做到與生產(chǎn)一線同步，基本能夠滿足教學(xué)和實驗實訓(xùn)的需要。另外我們還加強(qiáng)了基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的投入，正在啟動模具專業(yè)核心課程的精品課程，添置了千余冊模具專業(yè)相關(guān)的圖書，不斷提高教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性。

2、健全組織，推動專業(yè)建設(shè)

我們定期召開專業(yè)建設(shè)專題會議，邀請專家到校專題研究專業(yè)建設(shè)問題，及時采納一線專家的建設(shè)性意見，更新專業(yè)教學(xué)觀念，修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的學(xué)生符合生產(chǎn)一線需求；加強(qiáng)校企合作，開拓合作項目，促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合。

3、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

根據(jù)內(nèi)涵發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要，制定了專項師資建設(shè)工作規(guī)劃，分步實施引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃。模具專業(yè)團(tuán)隊十分重視對青年教師的培養(yǎng)，通過說課、說專業(yè)、優(yōu)秀教案和課件的評比，全國職業(yè)技能大賽等活動，引導(dǎo)他們加快在六種能力方面的發(fā)展：教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、交往和組織協(xié)調(diào)能力及管理能力，全面快速提高他們的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

通過多年的努力，模具專業(yè)的教師隊伍結(jié)構(gòu)基本趨于合理，“雙師型”技術(shù)骨干的比率不斷上升，教師隊伍整體的課程開發(fā)能力、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力不斷提高，課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。

4、加強(qiáng)管理，深化課程改革

根據(jù)社會需要、教學(xué)資源、學(xué)生實際等綜合因素，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，修訂模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加大實訓(xùn)教學(xué)課時比例，提高技能操作要求，促進(jìn)了課程安排更趨合理。通過指導(dǎo)、檢查、分析，加強(qiáng)對教學(xué)過程的控制；通過隨機(jī)聽課、健全教學(xué)事故認(rèn)定處理制度，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；通過學(xué)生問卷調(diào)查，加強(qiáng)教學(xué)信息的反饋。

在課程結(jié)構(gòu)方面，著眼于整體優(yōu)化，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)特點，認(rèn)真處理好文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐課程的結(jié)構(gòu)和比例。我們已初步構(gòu)建了模塊化課程結(jié)構(gòu)，將課程分為基礎(chǔ)模塊和職業(yè)技術(shù)模塊，基礎(chǔ)模塊由公共課模塊和職業(yè)基礎(chǔ)模塊組成，職業(yè)技術(shù)模塊根據(jù)專工作崗位性質(zhì)和任務(wù)進(jìn)行設(shè)置，以滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個性發(fā)展的多元化需要。

模具專業(yè)主干課程內(nèi)容根據(jù)時代發(fā)展步伐及時更新，不斷充實生產(chǎn)服務(wù)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，體現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新需要。我們目前正在積極著手進(jìn)行部分專業(yè)理論課和實習(xí)課題校本教材建設(shè)。

5、存在不足

模具專業(yè)建設(shè)整體水平同知名職校尚有距離，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）專業(yè)特色不夠顯著，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力的整體水平不很突出。

2）師資建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高，“雙師型”教師數(shù)量有待進(jìn)一步提高，教師科研能力、突出人才的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3）校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的深度不足，合作項目過少，靈活度不夠。

4）沒有專門的模具拆裝室和模具實驗室，為模具專業(yè)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)帶來了一定的困難。

我們會認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗，努力克服工作中的不足，把我院模具專業(yè)建設(shè)得更好。

第三篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會2010年工作計劃

模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會2010年工作計劃

2010年，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會堅持為中國西部的機(jī)械模具行業(yè)輸送大批量的模具專業(yè)人才，與時俱進(jìn)，推進(jìn)創(chuàng)新，研究、探討模具行業(yè)形狀與發(fā)展等問題，組織技術(shù)交流，推動科技進(jìn)步，提高我校模具設(shè)計與制造專業(yè)的核心競爭力。具體工作要點如下：

一、進(jìn)一步構(gòu)建專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)

高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是以德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo)的全面性，以實際應(yīng)用為重點的實踐性，以熟悉掌握先進(jìn)知識和成熟技術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化社會交往需要的社會性，即強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)與能力。根據(jù)當(dāng)今社會對人才的需求，模具設(shè)計與制造專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)并具備本專業(yè)基本理論知識與專業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合能力。為此設(shè)定了政治思想、藝術(shù)修養(yǎng)、公共知識和專業(yè)知識、技能訓(xùn)練等教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、力爭構(gòu)建完成基于工作過程導(dǎo)向的課程體系

根據(jù)“必需、夠用”的原則，設(shè)置理論教學(xué)體系，構(gòu)建以工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得專業(yè)熏陶，真正學(xué)習(xí)到模具專業(yè)所必須的知識，同時又能在今后的工作中根據(jù)職業(yè)的需要進(jìn)行有目的地擴(kuò)展。

1、專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置是專業(yè)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識教學(xué)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用為主、夠用為度、用有所學(xué)、學(xué)有所用”，形成縱向?qū)I(yè)技術(shù)能力發(fā)展提高的基礎(chǔ)，形成橫向擴(kuò)展能力的多項接口。

2、專業(yè)主干課程的設(shè)置是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的根本。是實用能力的提高與崗位細(xì)化的體現(xiàn)。

3、開設(shè)選修課程，實行彈性化教學(xué)。為了適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需要，體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，學(xué)生可視自身需要，有選擇地學(xué)習(xí)。

4、在教學(xué)內(nèi)容的安排上，根據(jù)具體情況作調(diào)整和整合。

目的是突出專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程改革。根據(jù)調(diào)研，對專業(yè)知識、專業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容改革的關(guān)鍵是與生產(chǎn)實際相聯(lián)系，及時反映最新技術(shù)的發(fā)展；注意從應(yīng)用的角度選擇教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)針對性、實用性和先進(jìn)性，大膽刪除陳舊過時的、偏多偏深而又不實用的教學(xué)內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)課程的綜合化，努力實現(xiàn)理論與實踐、傳統(tǒng)技術(shù)與高新技術(shù)在專業(yè)教學(xué)中的綜合。

5、推行以“雙證書”為主，“多證書”為輔的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證書外，還應(yīng)獲得基本技能證書（如繪圖員、機(jī)加工或鉗工職業(yè)資格證書）和專業(yè)特色技能證書（如模具數(shù)控加工或模具設(shè)計師）等，使職業(yè)教育真正與職業(yè)技能相結(jié)合。

三、認(rèn)真籌劃開好2010年年會工作，召開2次委員會會議

1、本會于年底前完成 2010年工作總結(jié)（討論稿）和 2010年工作計劃（討論稿）要點2、2010年 3 月上旬召開委員會第1次工作會議，審議本會 2010年工作總結(jié)和 2010年工作計劃要點，研究編制規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)事宜；

3、擬定11月，召開一次本會第2次工作會議，總結(jié)去年的工作情況，提出今后工作方案，努力把委員會工作搞得更活躍，更有生氣

四、加強(qiáng)本會自身建設(shè)，不斷提高協(xié)會的整體工作能力

2009年模具設(shè)計與制造專業(yè)委員會建立后，雖然開展了部分工作。但還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，整體工作能力有待提高。需要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)委員會自身建設(shè)，增強(qiáng)本會活動，切實做好本會工作。

1、開展技術(shù)、文體等多種形式的活動，加強(qiáng)團(tuán)體會員之間的交流與合作工作，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。

2、主動加強(qiáng)與本部門其他協(xié)會的聯(lián)系與溝通，共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)模具專業(yè)團(tuán)隊的實驗、實訓(xùn)基地建設(shè)

1、校內(nèi)實驗實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)

實驗室、實訓(xùn)場是模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)必備的實踐條件，學(xué)生通過實驗、實訓(xùn)熟練課堂內(nèi)容，通過具體實驗、實訓(xùn)內(nèi)容親自動手操作，掌握一定的實踐技能。配合專業(yè)建設(shè)水平的逐年提升，學(xué)院擬將模具實驗實訓(xùn)室建成渝西一流的實驗實訓(xùn)基地，逐年加大對模具設(shè)計與制造專業(yè)實驗實訓(xùn)室建設(shè)的投入。

2、校外實踐教學(xué)基地建設(shè)

實訓(xùn)基地是教師和學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)訓(xùn)練的場所和測試考核中心，是教學(xué)、生產(chǎn)和科研一體化建設(shè)的載體。將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，建立了多處校外實訓(xùn)基地，以滿足教學(xué)和學(xué)生實踐的需要。

六、加強(qiáng)委員會師資隊伍建設(shè)

現(xiàn)有師資主要是畢業(yè)于模具及相關(guān)專業(yè)，知識理論結(jié)構(gòu)滿足教學(xué)要求，年齡呈梯次結(jié)構(gòu)，相對較合理，職稱以中級和初級為主，高級職稱以上的教師很少，學(xué)歷在大本及以上，搭配較適當(dāng)，雙師型教師所占比例較低，教師技術(shù)應(yīng)用能力和知識更新速度與教學(xué)尚不能完全滿足高職教學(xué)要求，多數(shù)青年教師不具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，課程研究尚不夠深入，教師科研能力和科研項目有待于進(jìn)一步提高。

師資隊伍建設(shè)走專兼職結(jié)合、高校深造和現(xiàn)場鍛煉結(jié)合之路，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，年齡、學(xué)科、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，理論知識和技能水平并重，能適應(yīng)發(fā)展需要的師資隊伍。重視并做好專業(yè)帶頭人及雙師型教師隊伍建設(shè)。建立激勵機(jī)

制，鼓勵教師的自我學(xué)習(xí)與提高，通過制定相關(guān)政策鼓勵青年教師在職攻讀碩士學(xué)位及到相關(guān)高校、企業(yè)學(xué)習(xí)新知識新技能等。實行課程負(fù)責(zé)人制度，將課程建設(shè)做精做細(xì)做強(qiáng)，建設(shè)精品課程，學(xué)院聘任具有高級職稱或教學(xué)經(jīng)驗豐富、高水平的講師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課程的改革，授課計劃的制訂，對應(yīng)實訓(xùn)內(nèi)容的確定與優(yōu)化等。

此外，委員會應(yīng)鼓勵教師參加、參與科研課題的研究，學(xué)院設(shè)立了學(xué)院研究課題，使教師有機(jī)會參與到課題的研究中去。

七、繼續(xù)完成上級部門交辦的各項工作

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員，新的一年，本會的任務(wù)更加艱巨，我們決心在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高本會的功能和作用，繼續(xù)堅持全心全意為會員服務(wù)的宗旨，求真務(wù)實，真抓實干，為促進(jìn)模具專業(yè)的發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

第四篇：工業(yè)制造學(xué)院人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)情況總結(jié)

工業(yè)制造學(xué)院人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)情況總結(jié)

一、人才培養(yǎng)效果

1、人才培養(yǎng)方案的制定

我院目前共有三個本科專業(yè)和一個?？茖I(yè)，按照學(xué)校要求，08年對每個專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行了重新修訂，每個方案經(jīng)校外兩位專家評審后，經(jīng)修改被認(rèn)為符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求并正式執(zhí)行。經(jīng)兩年的運行，除存在教學(xué)計劃錄入錯誤外，未對教學(xué)計劃提出原則性的修改。

2、畢業(yè)通過率和學(xué)士學(xué)位獲得率

09年我院有05級機(jī)設(shè)（本）

1、2班105人和06級機(jī)設(shè)（專）1、2、3班130人申請畢業(yè)。經(jīng)過審核，05級機(jī)設(shè)（本）有99人獲準(zhǔn)畢業(yè)，畢業(yè)通過率為94.28%，其中有95獲得學(xué)士學(xué)位，學(xué)位獲得率為90.48%。06級機(jī)設(shè)（專）有125人獲準(zhǔn)畢業(yè)，畢業(yè)通過率為96.15%。

3、大學(xué)英語等級考試和計算機(jī)等級考試通過率

今年我院四級英語通過率為33.87%，計算機(jī)二級通過率為41.9%（教務(wù)處數(shù)據(jù)）。

4、學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力

09年我院組織學(xué)生開展了第四屆全國機(jī)械創(chuàng)新大賽成都大學(xué)初賽，全院共有100多學(xué)生參加，最終組成14個組準(zhǔn)備參加西南地區(qū)比賽，全院絕大多數(shù)教師參與了指導(dǎo)。另外，我院還組織學(xué)生參加了全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科創(chuàng)比賽，獲得省級三等獎兩項，二等獎一項，參加了“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽，獲得全國優(yōu)秀獎兩項。

5、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量

09年我院畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量較好。

6、考研率

09年我院有兩名學(xué)生參加研究生考試，但未通過。

二、專業(yè)建設(shè)

1、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及論證

經(jīng)過調(diào)研，我院目前規(guī)劃建設(shè)了機(jī)械學(xué)科就業(yè)形勢相對較好的三個本科專業(yè)，根據(jù)成都大學(xué)所處的龍泉區(qū)的情況，今年又申報了一個汽車工程本科專業(yè)，并獲得通過，該專業(yè)的設(shè)置主要是針對龍泉區(qū)汽車工業(yè)而設(shè)，具有相當(dāng)?shù)牡赜騼?yōu)勢，也符合學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)宗旨。

2、教學(xué)工作計劃與實施

按照學(xué)校教務(wù)處的安排，我院在每次教學(xué)辦公會議的次周，召開全院職工大會，及時傳達(dá)教務(wù)處的有關(guān)工作安排和新的精神，規(guī)范和解決教學(xué)中存在的問題，和教職工一起共同商討解決實際工作中的困難和相應(yīng)得措施。

3、教學(xué)管理情況

09年我院對原有學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組人員進(jìn)行了調(diào)整，根據(jù)教務(wù)處關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法的精神，制定了符合我院實際情況的評價體系，并于09年下半年試行。我院相關(guān)的干部都能按照學(xué)校的要求完成相應(yīng)的聽課任務(wù)。

4、教學(xué)秩序

09年除受到就業(yè)形勢嚴(yán)峻的影響外，我院教學(xué)秩序基本正常，根據(jù)學(xué)校公布的情況，我院的平均出勤率良好。對教師的調(diào)停課進(jìn)行了嚴(yán)格管理，要求教師按照教務(wù)處要求必須履行網(wǎng)上調(diào)停課的手續(xù)，并要求說明原因，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)方能執(zhí)行。

5、學(xué)生網(wǎng)上評教情況

學(xué)生網(wǎng)上評教的情況，根據(jù)教務(wù)處反饋的情況，學(xué)生對我院教師教學(xué)水平的評價，在逐年提高，反映了對我院教師的教學(xué)水平的客觀情況。

6、網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)

我院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)平臺建設(shè)情況良好，根據(jù)教務(wù)處的最新統(tǒng)計平均完成率為89.61%，其中課程介紹、教學(xué)大綱、教師簡介完成率為100%，教學(xué)日歷完成率為92.21%，授課教案為57.14%。針對授課教案完成率差的情況，我院已制定相關(guān)措施進(jìn)行改進(jìn)。

7、教學(xué)改革與研究

在教學(xué)改革與研究方面，目前我院有一項校級教改項目——“機(jī)電專業(yè)電類課程教學(xué)改革與實踐”，在今年中期檢查中結(jié)果為合格。另外，該項目今年在申報省級教改項目中獲得成功，被批準(zhǔn)為省級教改項目。

8、教學(xué)檔案管理

在教學(xué)檔案管理方面，我院有專人負(fù)責(zé)，并有相應(yīng)得歸檔記錄，未出現(xiàn)任何事故。

三、質(zhì)量工程建設(shè)

根據(jù)我院的實際情況，制定了以學(xué)科基礎(chǔ)課程為重點，全面開展質(zhì)量工程建設(shè)的工作。今年，我院組織了四門學(xué)科基礎(chǔ)課申報校級精品課程，其中兩門課程即機(jī)械設(shè)計、互換性與技術(shù)測量被批準(zhǔn)為校級精品課程立項，互換性與技術(shù)測量申報省級精品課程，但未獲批準(zhǔn)。在教學(xué)名師培養(yǎng)上，我院今年有一名教授申報校級教學(xué)名師，未獲批準(zhǔn)。在大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃實施上，今年我院共有5個項目進(jìn)行了申報，其中有兩個項目申報成功。

目前，我院質(zhì)量工程建設(shè)項目共有校級精品課程一項（工程制圖），在建校級精品課程兩項（機(jī)械設(shè)計和互換性與技術(shù)測量），在建特色專業(yè)一項（機(jī)械設(shè)計制造及其自動化本科專業(yè)），在建大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃兩項。在09年學(xué)校組織的中期檢查中，我院的特色專業(yè)檢查結(jié)果為合格。

四、實驗教學(xué)與管理

1、體制與管理

實驗室有明確的物資管理制度，安全與環(huán)保制度，學(xué)生實驗守則，工作檔案管理制度，人員管理制度，基本信息收集整理制度。（工作檔案管理制度和基本信息的收集整理制度見實驗技術(shù)中心文檔管理辦法其余材料見工業(yè)制造學(xué)院實驗室管理手冊）

2、實驗教學(xué)

教學(xué)任務(wù)完成見工業(yè)制造學(xué)院實驗室使用情況調(diào)查表，其余項目見成都大學(xué)實驗教學(xué)與實驗室建設(shè)考評指標(biāo)（工業(yè)制造學(xué)院全院自評情況匯總報表）

3、儀器設(shè)備

儀器設(shè)備運行與管理見各實驗記錄，低值耐用品管理見實驗室低值耐用品帳，儀器設(shè)備維修情況見各實驗室報修單。

4、實驗隊伍建設(shè)

實驗室主任職責(zé)，崗位職責(zé)，專職人員，人員結(jié)構(gòu)人員的考核與培訓(xùn)情況見附加材料。

5、環(huán)境與安全

學(xué)生實驗用房見工業(yè)制造學(xué)院實驗室分布表，其余材料見工業(yè)制造學(xué)院實驗室管理手冊。

6、實驗教學(xué)與實驗室建設(shè)成果 開放實驗室的申報情況見附加材料。

第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色

重慶科創(chuàng)學(xué)院——國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色

一、外貿(mào)“六大員”簡介

外貿(mào)行業(yè)人才招聘排行榜上名列前茅的“六大員”，依次為外貿(mào)跟單員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國際商務(wù)單證員、報關(guān)員、國際貨代員和報檢員等。

1、國際商務(wù)單證員：主要負(fù)責(zé)從事與外貿(mào)銀行的溝通交流，繕制外貿(mào)單證。

2、外貿(mào)業(yè)務(wù)員：主要負(fù)責(zé)從事與國外客戶溝通交流，進(jìn)行市場業(yè)務(wù)開拓，簽訂外貿(mào)合同。

3、外貿(mào)跟單員：主要負(fù)責(zé)從事與國內(nèi)供應(yīng)商溝通交流，監(jiān)督貨物生產(chǎn)環(huán)節(jié)流程，清楚貨物生產(chǎn)質(zhì)量、包裝、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)。

4、國際貨運代理員：主要負(fù)責(zé)從事與外貿(mào)公司和運輸公司溝通交流，代辦貨物的航空或者海洋運輸或者鐵路公路運輸?shù)取?/p>

5、報檢員：主要負(fù)責(zé)從事與商檢局溝通交流，辦理貨物的進(jìn)出口報檢手續(xù)。

6、報關(guān)員：主要負(fù)責(zé)從事與海關(guān)總署溝通交流，辦理貨物的進(jìn)出口報關(guān)手續(xù)。

二、外貿(mào)“六大員”市場需求

我國外貿(mào)從業(yè)人員隊伍龐大，近年外貿(mào)受歐美債務(wù)危機(jī)影響，雖然有所放緩，但一直處于增長態(tài)勢。重慶外貿(mào)增速一直走在全國前面，在轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式上取得突破，推動了開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過重慶海關(guān)監(jiān)管方式的創(chuàng)新和渝新歐鐵路國際貿(mào)易大通道的開通，重慶內(nèi)陸口岸功能已逐步顯現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，我國和重慶外貿(mào)行業(yè)的迅速發(fā)展同時對外貿(mào)專業(yè)人才提出更高的要求。用人單位在招聘中，不僅需要掌握最新的各種專業(yè)知識的人才，同時必須持有國家有關(guān)部門頒發(fā)的專業(yè)人員相關(guān)資格證書，而且薪酬高的崗位要求有一定年限的實務(wù)操作經(jīng)驗。目前相關(guān)的外貿(mào)人才總量不足、分布不均、質(zhì)量不高等問題，已成為阻礙外貿(mào)行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。

三、我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色

本專業(yè)依據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備進(jìn)出口貿(mào)易綜合技能和就業(yè)上崗能力，能在外資外貿(mào)企業(yè)、物流貨運企業(yè)、報關(guān)企業(yè)和相應(yīng)外貿(mào)管理部門從事國際市場營銷、報關(guān)報檢、貨運代理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

（一）重抓英語學(xué)習(xí)

為適應(yīng)該行業(yè)發(fā)展，提升核心競爭力，提高就業(yè)競爭力必須狠抓英語的學(xué)習(xí)，因為該專業(yè)學(xué)生在就業(yè)面試時，英語能力往往決定該專業(yè)的就業(yè)。我院根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)和就業(yè)需要，英語教學(xué)分成基礎(chǔ)英語（即實用英語）學(xué)習(xí)兩學(xué)期，然后學(xué)習(xí)專業(yè)英語（即國際商務(wù)英語BEC），分成四個學(xué)期，為聽力、口語、閱讀、寫作，力爭能通過國際商務(wù)英語BEC（中級）考試，為順利進(jìn)入外資、外貿(mào)相關(guān)行業(yè)崗位鋪平道路，并為后續(xù)發(fā)展打下堅固基礎(chǔ)。

（二）突出專業(yè)技能培養(yǎng)

本專業(yè)的另外一個特色就是專業(yè)崗位職能劃分清楚，崗位操作性能強(qiáng)。特別是報關(guān)員和報檢員是必須持證上崗才能從事相應(yīng)的工作。鑒于此，我院開設(shè)相關(guān)資格證考試課程，幫助學(xué)生獲取技能證書，再加上英語證書的“黃金雙組合”后，就業(yè)就如魚得水。值得注意的一點是，由于現(xiàn)在外貿(mào)行業(yè)趨勢的發(fā)展，對綜合性外貿(mào)人才的需求提高，要求能全面掌握外貿(mào)各崗位技能，所以在培養(yǎng)過程中我院特別注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用技能的能力。

（三）注重商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)和人際交往能力培養(yǎng)

外貿(mào)行業(yè)所涉及到的部門很多，包括商務(wù)部、銀行、商檢、海關(guān)、船公司、航空公司、保險公司、港口碼頭、貨代公司、倉儲物流等多個行業(yè)部門。在從事工作時要和很多部門溝通，所以，我院注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識、商務(wù)禮儀和人際交往，提升學(xué)生情商。學(xué)生可以通過參加團(tuán)委學(xué)生會、假期社會實踐等活動來增強(qiáng)商務(wù)活動交際能力，樹立吃苦耐勞，合作競爭意識。