第一篇：模具設計與制造專業教學計劃

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模具設計與制造專業 教學計劃

(Mold Design and Manufacture)(專業代碼:580106)專業代碼:580106)(高中三年制)高中三年制)甘肅畜牧工程職業技術學院 機 械 工 程 系

二〇〇六年六月 〇〇六年六月

三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)甘肅畜牧工程職業技術學院 模具設計與制造專業教學計劃

（Mold design and manufacture）（專業代碼：580106）根據教育部 《關于制訂高等職業學校教學計劃的原則性意見》 和省教育廳 《關 于制訂指導性教學計劃的通知》精神，以“面向現代化、面向世界、面向未來” 的科學發展觀為指導，在吸收和借鑒兄弟院校成功經驗的基礎上，積極探索普通 高等職業教育特色的教學模式，科學合理地構建高職課程體系，樹立現代教育觀 念，按照有利于學生綜合職業技能、全面素質的培養和提高，有利于學生創新精 神、創業意識、實踐能力的增減和提高的要求，結合社會對模具設計與制造專業 人才需求情況以及模具設計與制造專業的發展特點，特制訂本教學計劃

一、招生對象與學制： 招生對象與學制 年 1.招生對象：高中畢業生或同等學力者 2.學習期限：三 ：

（一）培養目標 本專業培養熱愛祖國、堅持社會主義方向，德、智、體全面發展，掌握模具 設計與制造技術專業基礎理論，具有較強的模具設計、制造與維護能力，在生產 第一線從事模具設計與制造技術工作的高等技術應用型專門人才。

（二）人才規格 1.德育方面 畢業生具有正確的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的職業道德 和職業素質。具備高等職業技術人才的文化基礎，掌握本專業所必須的專業理論、知識與技能，具備較強的技術綜合實現能力和技術規范實施能力，能適應市場經 濟和技術發展的需要。2.智育方面：(1)從事模具設計與制造技術工作；(2)從事金屬材料、塑料等制品的成型工藝規程編制與實施、現場技術管理 工作；(3)從事模具生產技術管理和經營管理工作；(4)從事沖壓與塑料成型機械的安裝、調試和維護工作；(5)從事新產品開發工作；(6)具備金屬材料、塑料等一般復雜程度模具的設計能力；(7)操作、保養普通機械加工設備的能力； 1

二、培養目標與業務范圍

三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)(8)操作、保養常用數控機床和其它數控設備的能力；(9)編制數控加工工藝規程(含一般機械加工工藝規程)、加工程序的能力；(10)選用、設計制造和調試工裝、刀具的能力；(11)從事數控加工(含一般機械加工)的現場技術管理能力；(12)設計、制造模具的能力；(13)具有從事模具生產的質量控制和生產現場管理的能力；(14)管理、維護數控設備(含機電一體化設備)的初步能力；(15)應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制 加工程序及設備通訊的能力。3.體美方面： 培養學生具有一定的體育衛生知識、運動技能、一定的美學知識和健康的審 美意識，身體健康，體魄強健，能承擔建設祖國和保衛祖國的光榮任務。4.具備一定的英語閱讀與翻譯能力，能聽、說基本的英語日常會話。應用計 算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的 能力。通過勞動部高級模具與制造操作員和高級鉗工（或車工、銑工、電焊工等）的技能鑒定。

三、教學活動時間分配 1.本計劃理論教學 67 周；實踐教學 65 周；考核 5 周，主要實踐環節包括 入學教育 1 周，畢業教育 1 周，軍訓 1 周；公益勞動 5 周，教學實習40 周，崗 前實訓 17 周。2.全學程總學時 2911 學時，其中課堂講授 1826 學時，實驗實習實訓 1546 學時，兩者之比為約 1：1。教學時間分配見附表 1

四、課程設置與學時分配 1.本專業全學程共開設 32 門課。其中基礎課 13 門；專業基礎課及專業課 19 門（必修課 15 門、選修課 4 門）。文化課與專業課的比例約為 3：7。2.課程設置及時間安排見附表 3

五、主要課程說明 本專業課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業學生必須學習的課程，含文化基礎課、專業課和集中實踐環節；選修課主要根據學生就業開設 相應的實用課程。

（一）基礎課 2 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)1.思想政治理論課（114 學時）本課程主要包括 《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》、《思 想品德修養與法律基礎》二門課程。本課程是高職學生的必修課，充分認識毛澤 東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際 相結合的第一個理論成果；掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論概述，深 刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義；了解現行的法律法規基本內容，做到知法、懂法、守法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力； 培養學生優良的思想品質、崇高的理想和正確的人生觀，為學生走向社會、從事 社會實踐，做一個合格的社會主義建設者打下良好的思想基礎。同時兼講《馬克 思主義基本原理概論》和《中國近現代史綱要》部分內容。2．形勢與政策（20 學時）本課程以課堂專題講授與輔導討論有機結合為主要形式。通過學習使學生 加強對國際和國內形勢宏觀、科學的認識，并從中學到科學分析形勢的方法。講 授中要求緊密結合學生的思想實際,著重針對學生關注的熱點、難點問題而展開, 力求貼近學生,增強針對性,講求實效性。3.體育與健康（108 學時）本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學 生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。4.語文（60 學時）本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以寫作為主系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方 法與技巧，并提高學生的讀寫能力。5.數學（104 學時）本課程主要講授集合、不等式、函數、數列、極限與連續、一元函數微分 學、積分學，向量代數與解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常 微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課和走向社會打下基礎。6.英語（104 學時）在高中英語的基礎上，鞏固和擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，以培養學生 外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、3 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)說、讀寫的語言訓練； 培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能 力打好基礎。7.計算機應用基礎（60 學時）主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后學習和工作 打下基礎。

（二）專業課 8.工程制圖與 CAD（126 學時）本課程主要講授畫法幾何、機械制圖及計算機輔助繪圖。使學生掌握畫法幾 何的基本原理和基本方法；熟悉機械制圖的標準；具有較強的空間想象能力和視 圖表達能力；能繪制出較復雜的裝配圖和零件工作圖；能正確標注尺寸、公差配 合、表面粗糙度；正確選用材料并擬定熱處理要求：圖樣還應具有正確的結構工 藝性，恰如其分的技術要求。9.工程材料與熱加工（44 學時）本課程主要講授金屬構造、力學性能及實驗方法、Fe-Fe3c平衡圖、碳素鋼、合金鋼、鑄鐵、有色金屬、粉末冶金材料、非金屬材料，金屬的鑄造和焊接等內 容。使學生掌握工程材料的性能、用途和熱處理方法：具有合理選材和正確確定 熱處理要求的能力：具有鑄件、焊接件結構工藝性的分析能力。10.電工學與電子學（108 學時）本課程包含電工學與電子學兩大部分。前者主要講授交、直流電路及計算，電機、電器工作原理、參數及選用，繼電器、接觸器控制線路，電氣測量儀表； 后者主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數字電路等的工作原理與應 用。使學生具有理解、維修繼電器、接觸器控制線路和一般電子線路的能力，具 有使用電氣測量儀器和電子儀表的能力。11.工程力學(112 學時)本課程包括理論力學和材料力學兩大部分。前者主要講授靜力學、運動學、動力 學等內容；后者主要講授拉伸、壓縮、剪切、擠壓、彎曲、應力狀態和強度理論，組合變形下的強度計算等內容。使學生掌握物體受力分析和運動的基本規律，并 能運用這些規律對機構進行受力分析和運動分析，解決工程實際中的力學問題； 掌握強度、剛度理論并熟練地對機構進行強度、剛度計算。12.互換性與技術測量(64 學時)本課程主要講授公差配合與技術測量的基礎知識、尺寸公差與配合、形狀和 4 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)位置公差、表面粗糙度、尺寸鏈基本知識、技術測量和光滑極限規范等內容。并 通過實驗，使學生掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和 位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。13.液壓與氣動技術(64 學時)本課程主要講授液壓與氣壓傳動基本原理，液壓與氣壓元件結構、工作原理 與選用，液壓與氣基本回路，液壓與氣壓傳動系統的設計。使學生熟悉液壓與氣 動元件結構、功能與選用方法：掌握液壓與氣壓傳動系統的分析與故障原因及排 除方法：具有設計液壓與氣壓傳動系統的能力。14.機械設計基礎(72 學時)本課程主要講授常用機構工作原理及設計，通用機械零件的設計：使學生掌 握常用機構和通用機械零件的設計方法： 具有運用機構與機械零件設計資料設計 機械裝置和機械零件的能力。15.塑料模塑成型技術(64 學時)本課程主要講授塑料特性及應用，塑料工藝性能；塑料制品的精度與結構工 藝性：塑料注射模塑、壓縮模塑、擠出成型、中空吹塑等的成型工藝與模具設計 程序；塑料注射機、擠出機等成型機械的類型、型號、技術參數與選用、裝模與 調試：塑料模零件加工工藝與塑料模裝配：以及先進塑料成型模具。使學生具有 編制與實施塑料成型工藝并設計塑料模的能力。16.板料沖壓成形技術(72 學時)本課程主要講授板料沖壓工藝性能，沖壓成形基本原理，沖裁、彎曲、拉深、成形等沖壓基本工序的工藝及模具設計，沖壓工藝規程編制方法：沖壓成形機械 類型、特性、技術參數與選用、裝模、調試；沖模零部件加工工藝與典型沖模裝 配；使學生具有編制與實施沖壓工藝規程并設計沖模的能力：具有編制與實施沖 模零件加工工藝與沖模裝配的能力； 具有分析和解決實際生產中有關沖壓有關有 沖壓模設計制造技術問題的能力。17.模具數控加工技術(52 學時)本課程主要講授數控的基本原理；數控機床的基本組成與操作方法：數控加 工的工藝特點和數控加工程序的編制方法。使學生對數控加工的知識框架有清楚 的認識，掌握對模具零件的數控加工工序的合理安排，具備對較復雜的模具零件 進行數控加工工藝處理的能力，熟悉編程前數學處理的目的和基本方法；具有對 輪廓加工、簡單型面加工的數控程序的手工編制能力。并初步掌握計算機自動編 程軟件的使用方法，初步具備實施模具的數控加工的能力。18.模具 CAD／CAM(104 學時)本課程主要講述模具 CAD／CAM 的基礎理論知識和實用軟件的使用方法。5 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)使學生清楚地認識實現模具 CAD／CAM 的條件，模具 CAD／CAM 工程數據庫 的特點、內容及圖形數據庫中的模型設計方法：掌握模具圖設計常用軟件，幾何 造型常用軟件的使用。具備從事模具 CAD／CAM 一線工作的能力。19.模具材料及表面處理(48 學時)本課程系統介紹各種冷作模具材料、熱作模具材料、塑料模具材料的化學成 分、生產工藝、熱處理和表面處理對質量和使用壽命的影響，介紹近年來國內外 模具材料的研究成果和發展方向。20.壓鑄模設計(26 學時)本課程主要講授壓鑄生產過程和特點，壓鑄合金性能：壓鑄件結構工藝性： 壓鑄主要工藝參數選擇；壓鑄機種類及工作原理、壓鑄機選用：壓鑄模分類及設 計基本要求和設計方法。使學生具有設計奪鑄模的能力。21.模具專業技術綜合教程(104 學時)本課程是配合實訓內容，在實訓期間學習的專業基礎知識課程。主要講授鋼 鐵材料及應用常識，車、銑、磨削基礎知識，冷沖壓與塑料成型技術的基本知識，沖模與塑料模制造的基礎知識，模具特種加工方法，以及模具檢測技術等。使學 生將實訓中的感性認識提高到理性認識，為學習專業基礎課與專業課打下基礎。22.工模具制造技術(64 學時)本課程主要講授工模具制造基礎、模具制造工藝和夾具設計三大部分。模具 制造基礎主要講授金屬切削加工基本規律，各種切削加工方法的典型面加工，所 用機床及附件、刀具、工件裝夾，檢測方法與量具等內容；模具制造工藝主要講 授機械加工工藝規程編制典型零件加工工藝，機械加工質量分析等內容；夾具設 計主要講授工件的定位與夾緊及定位與夾緊裝置，各種機床夾具的典型結構與設 計方法。使學生具有根據實際加工條件，正確編制模具零件加工工藝，正確選用 機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確確定檢測方法及檢測量具或儀器，設 計制造一般夾具，并通過機床、刀具、夾具的調整達到加工質量要求的能力。

（三）選修課 23.現代禮儀與藝術 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高 個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。同時通 過藝術知識的傳授，使學生了解藝術欣賞的性質、特點和作用，培養學生藝術欣 賞能力，提高文化品位及學生的審美素質，陶冶學生的道德情操。還可通過演唱、舞蹈、表演等學習，提高學生綜合素質。24．當代世界經濟與政治 6 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)本課程主要通過系統地學習和研究當代世界經濟與政治的基礎知識和 基本觀點，對學生進行馬克思主義關于當代世界經濟與政治的基本理論、鄧 小平國際戰略思想和我國外交政策的教育。25．文學概論

通過講授文學的基本理論和基礎知識，使學生樹立馬克思主義文學觀，提高欣賞、分 析、評論文學作品的能力。

26.歷史 通過歷史人物和事件的講述，使學生樹立愛國主義精神,增強民族自尊心、自信心和自豪感以及把祖國建設好的雄心壯志。27.哲學 本課程講授辯證唯物主義和歷史唯物主義原理,幫助學生掌握科學世界觀 和方法論,提高辯證思維能力。28.口才、應用文寫作與實訓 本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使 學生有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。29.模具技術經濟分析 本課程主要講授價格的基本知識，模具價格的構成、模具價格的經濟分析及 評價方法，型腔模具（塑料模和壓鑄模）的價格估算，沖壓模具及其他模具（鍛 模、粉末冶金模、冷擠壓模、玻璃模、橡膠模和簡易模）的價格估算問題。培養 學生具有模具成本核算的基本能力，樹立技術經濟分析的觀念。30.加工中心操作 本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業 知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加 工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所 學課程內容，為順利就業打下基礎。31.鉗工工藝與技能訓練 本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握 鉗工工藝的實際操作技術。

六、教學實訓

（一）普通鉗工基本訓練（30 學時）本環節主要認識鉗工的工具，訓練鋸、鑿、銼、鉆、劃線等鉗工的基本操作 7 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)方法。使學生能正確使用鉗工工具進行一般的鉗工加工。

（二）認識實習本環節是通過對產品廠、模具廠、沖壓車間、塑料成型車間參觀，了解產品 生產的全過程、制造工藝及裝備；了解機器裝配過程及零部件配合情況：了解自 動化生產及新技術應用情況。讓學生對與模具專業相關的企業有初步認識；對模 具專業的技術基礎和專業知識有初步的了解，為學習技術基礎課增加感性認識。

（三）計算機實訓（30 學時）本環節是配合信息技術基礎課程的集中訓練環節，主要針對計算機等級訓練。

（四）工程材料與熱加工設計（30 學時）本環節工程材料與熱加工課程的課程設計，主要是訓練學生正確分析與選用 機械零件材料和制定熱加工工藝的能力。

（五）車、銑、磨基本訓練（90 學時）本環節是通過講解、示范和學生完成作業等實踐教學方法，使學生了解車床、銑床、磨床的性能、工作原理及結構特點，初步掌握車、銑、磨的工藝的特點及 加工方法和實質。了解各種工藝裝備(刀具、夾具、量具)的結構、工作原理和應 用。具備動手獨立完成一般技術要求的零件的車、銑、磨加工的能力。

（六）機械測繪（30 學時）本環節是對工程制圖及 CAD 課程所學知識的實際訓練。通過繪制較復雜的 裝配圖和零件工作圖，達到熟練運用機械制圖的標準，正確表達工程圖紙的目的。

（七）互換性原理與測量大作業（30 學時）本環節是互換性與技術測量課程的配套實訓。通過對動手操作與示范相結合 的方法，使學生能熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和 錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的 測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量。

（八）模具組裝基本功及鉗工（30 學時）本環節是模具專業的重要實訓環節。包含鉆、鉸、擴、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓練。通過訓練學生應具有對簡單模具的鉗工加工 和裝配的能力。并達到模具鉗工二級的鑒定要求。

（九）液壓傳動課程設計（30 學時）本環節是液壓與氣動技術課程的配套實訓。通過對典型設備液壓與(或)氣壓 控制系統的拆裝、調整及性能與故障的檢測。使學生熟悉液壓與氣動元件結構、功能與選用方法；掌握液壓與氣壓傳動系統的分析與故障原因及排除方法。并進 行一般功能的液壓或氣壓傳動系統的設計。

（十）專業生產實習（30 學時）8 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)本環節是結合專業課程教學進行的，分兩個階段。通過實習使學生獲得較全 面的與本專業有關的生產實際知識；深入了解機械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設備：認真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產工藝、模具及所用成型 設備的結構、工作原理與特性：認真總結不同類型產品生產企業有關車間的裝備 特點。應用已學知識，分析實際生產中的問題，以及解決這些問題的有效途徑與 方法。了解各類企業的管理體制及其優點和存在問題，了解本專業技術人員在企 業中的職責，增強事業心責任感，增強紀律觀念、職業道法與團隊精神。

（十一）模具拆裝與測繪（30 學時）本環節是一次重要專業實踐教學。學會典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機或注射機上裝模調試成形出合格制件：分析現有模具的總體結構、零件 結構與相互連接的合理性，對不合理部分提出修改的建議：分別測繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。

（十二）機械基礎課程設計（60 學時）本環節是機械設計基礎課程的設計訓練。運用所學的機構工作原理和機械零 件知識，進行常用機構和通用機械零件的設計：訓練運用機構與機械零件設計資 料設計機械裝置和機械零件的能力。

（十三）機械制造工藝與夾具設計（60 學時）本環節是工模具制造技術課程的配套訓練。運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定和機夾具的設計。訓練學生根據實際加工條件，正 確編制機械零件加工工藝，正確選用機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確 確定檢測方法及檢測量具或儀器的能力。

（十四）模具設計與制造實踐（30 學時）本環節是重要的專業實踐環節。主要運用所學的成形原理與其它相關的專業 知識進行冷沖壓工藝與沖模、塑料模成型工藝與塑料模的設計的初步訓練。使學 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設計的程序，模具設計資料的使用 及模具制造訓練。

（十五）崗前培訓（510 學時）為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期 3 周的崗前培訓，以期縮短上崗適 應期。（十六）公益勞動與機動（150 學時）為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。（十七）第二課堂 為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期 社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服 9 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期 40 天的社會實踐；積 極參加數控課程、機械制造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專 題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。課程設置與教學進程見附表 3

七、教學組織 組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜 合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發 式等手段開展教學活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學生知識 面，教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生 職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗 位群）工作所需的要求和標準。

（一）基礎課 從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方 法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養學生自主 學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自 學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法 上為續課程打下基礎。利用第二課堂活動。以報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及健康咨詢等提 高學生素養；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推 銷自己的能力，增加就業機會。

（二）專業課 1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位 相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起 來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社 會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積 極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視﹑電腦課件等現代教學 手段，并注重教學信息資料單﹑作業單﹑技能單﹑圖表圖像等教學資料的建設，10 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大 學生的知識面。2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或 以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備 好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要 進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做﹑反復做，使其把主干課程的知識與專 業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培 養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業﹑吃苦耐勞精神的教育和培養。3.崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強 化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯貫起來形 成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。

（三）供職技能教育 包括口才與演講﹑書法與寫作﹑公共關系學﹑人際關系學﹑人才市場消息 ﹑就業與創業指導﹑職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習﹑第二 課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。

八、成績考核

（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學 過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。

（二）理論知識成績采用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評 定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能 考核項目，由專業課教師組織考核。

（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者 取得相應學分。

（四）計算機應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。崗前實訓結束后，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒 定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（鉗 工、銑工、焊工）職業資格證書。

（五）學生學習質量評定采用學期成績分。學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分 課程成績=（理論成績+技能成績）÷2 技能成績按“優 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。11 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)

（六）考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。

九、學分計算

（一）一門課程按每 16 學時 1 學分計算。

（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按每周 1 個學分計算。

（三）計算機應用和職業資格證書每個計 1 學分。畢業總學分最低標準為 175 學分。其中基礎課 34 學分，專業課 74 學分，集 中實訓及其他環節 59 學分。畢業生最低學分要求見附表 2 甘肅畜牧工程職業技術學院 機 械 工 程 系 二○○六年六月 12 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)附表 1 教學活動 入學教育 軍 訓 機械測繪 計算機實訓 鉗工實訓 車工實訓 銑、磨實訓 CAD 實訓 教 學 實 訓 工程材料與熱加工設計 測量大作業 液壓課程設計 模具組裝基本功及鉗工考級 機械零件課程設計 模具拆裝與測繪 機床電路安裝 電氣控制設計 機械制造工藝與夾具設計 專業生產實習模具設計與制造實踐 公益勞動與機動 崗前實訓 學期考核 基本工種培訓 畢業教育 合 計 課堂教學

教學活動時間分配表

周 數 1 1 67 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 5 3 1 121 90 30 2911 3 1 175 21 20 21 20 21 學 時 30 30 1826 30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60 30 30 30 60 30 30 150 510 學 分 1 1 126 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 1 1 1 1 1 3 1 18 1 1 1 1 一 1 1 1 15 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 17 11 16 11 13 2 3 二 4 5 三 6 附表 2 課程類別 基礎課 專業課 選修課 集中實訓及其他 環節 合計 總學時數 570 1124 132 1058 2911 畢業生最低學分要求表

總學分 34 74 8 59 175 學分百分比 19% 42% 4% 35% 100% 集中實訓按每周 30 學時計 1 學分 按每 16 學時計 1 學分 備注 13 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)附表 3 課 程 類 型 序 課程名稱 號 1 思想政治理論課 基 礎 課 30 % 2 形勢與政策 3 體育與健康 4 大學語文 5 高等數學 6 大學英語 7 計算機應用基礎 8 工程制圖與 CAD 9 工程材料與熱加工 10 電工學與電子學 11 工程力學 12 互換性原理與測量 專 業 課 62 % 13 液壓與氣壓技術 14 機械設計基礎 15 塑料模塑成型技術 16 工模具與制造技術 17 板料沖壓成形技術 18 模具數控加工技術 19 模具材料及表面處理 20 壓鑄模設計 21 模具 CAD/CAM 22 模具專業技術綜合課程 23 現代禮儀與藝術 24 當代世界經濟與政治 25 文學概論 選 修 課 8 % 26 歷史 27 哲學 28 口才、應用文寫作與實訓 29 鉗工工藝與技能訓練 30 模具技術經濟分析 31 加工中心操作工 32 專題講座 合 計 1826 132 總 學 時 114 20 108 60 104 104 60 126 44 108 112 64 64 72 64 64 72 52 48 26 104 104 課程設置及學時分配表

理 論 教 學 114 20 16 60 104 104 45 110 36 80 92 52 52 64 50 48 66 40 42 20 50 40 15 26 8 28 10 12 12 8 14 16 6 12 6 16 54 64 92 實 踐 教 學 學 分 7 1-5 1 4 4 7 7 4 8 3 7 8 4 4 5 4 4 5 3 3 2 7 7 4 5 5 5 4 5 4 2 8 8 訓 2 2 3 3 4 3 3 4 4 6 4 實 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1-4 2 4 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 6 前 4 崗 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 考核 考 試 考 查 一 學 期 學 時 分 配 二 三 四 五 六 96 36 8 1.2 4.5 2 2 2 2 1153 443 126 26 28 28 26 26 14 1本文由x3s232ndmh貢獻

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模具設計與制造專業 教學計劃

(Mold Design and Manufacture)(專業代碼:580106)專業代碼:580106)(高中三年制)高中三年制)甘肅畜牧工程職業技術學院 機 械 工 程 系

二〇〇六年六月 〇〇六年六月

三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)甘肅畜牧工程職業技術學院 模具設計與制造專業教學計劃

（Mold design and manufacture）（專業代碼：580106）根據教育部 《關于制訂高等職業學校教學計劃的原則性意見》 和省教育廳 《關 于制訂指導性教學計劃的通知》精神，以“面向現代化、面向世界、面向未來” 的科學發展觀為指導，在吸收和借鑒兄弟院校成功經驗的基礎上，積極探索普通 高等職業教育特色的教學模式，科學合理地構建高職課程體系，樹立現代教育觀 念，按照有利于學生綜合職業技能、全面素質的培養和提高，有利于學生創新精 神、創業意識、實踐能力的增減和提高的要求，結合社會對模具設計與制造專業 人才需求情況以及模具設計與制造專業的發展特點，特制訂本教學計劃

一、招生對象與學制： 招生對象與學制 年 1.招生對象：高中畢業生或同等學力者 2.學習期限：三 ：

（一）培養目標 本專業培養熱愛祖國、堅持社會主義方向，德、智、體全面發展，掌握模具 設計與制造技術專業基礎理論，具有較強的模具設計、制造與維護能力，在生產 第一線從事模具設計與制造技術工作的高等技術應用型專門人才。

（二）人才規格 1.德育方面 畢業生具有正確的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的職業道德 和職業素質。具備高等職業技術人才的文化基礎，掌握本專業所必須的專業理論、知識與技能，具備較強的技術綜合實現能力和技術規范實施能力，能適應市場經 濟和技術發展的需要。2.智育方面：(1)從事模具設計與制造技術工作；(2)從事金屬材料、塑料等制品的成型工藝規程編制與實施、現場技術管理 工作；(3)從事模具生產技術管理和經營管理工作；(4)從事沖壓與塑料成型機械的安裝、調試和維護工作；(5)從事新產品開發工作；(6)具備金屬材料、塑料等一般復雜程度模具的設計能力；(7)操作、保養普通機械加工設備的能力； 1

二、培養目標與業務范圍

三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)(8)操作、保養常用數控機床和其它數控設備的能力；(9)編制數控加工工藝規程(含一般機械加工工藝規程)、加工程序的能力；(10)選用、設計制造和調試工裝、刀具的能力；(11)從事數控加工(含一般機械加工)的現場技術管理能力；(12)設計、制造模具的能力；(13)具有從事模具生產的質量控制和生產現場管理的能力；(14)管理、維護數控設備(含機電一體化設備)的初步能力；(15)應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制 加工程序及設備通訊的能力。3.體美方面： 培養學生具有一定的體育衛生知識、運動技能、一定的美學知識和健康的審 美意識，身體健康，體魄強健，能承擔建設祖國和保衛祖國的光榮任務。4.具備一定的英語閱讀與翻譯能力，能聽、說基本的英語日常會話。應用計 算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的 能力。通過勞動部高級模具與制造操作員和高級鉗工（或車工、銑工、電焊工等）的技能鑒定。

三、教學活動時間分配 1.本計劃理論教學 67 周；實踐教學 65 周；考核 5 周，主要實踐環節包括 入學教育 1 周，畢業教育 1 周，軍訓 1 周；公益勞動 5 周，教學實習40 周，崗 前實訓 17 周。2.全學程總學時 2911 學時，其中課堂講授 1826 學時，實驗實習實訓 1546 學時，兩者之比為約 1：1。教學時間分配見附表 1

四、課程設置與學時分配 1.本專業全學程共開設 32 門課。其中基礎課 13 門；專業基礎課及專業課 19 門（必修課 15 門、選修課 4 門）。文化課與專業課的比例約為 3：7。2.課程設置及時間安排見附表 3

五、主要課程說明 本專業課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業學生必須學習的課程，含文化基礎課、專業課和集中實踐環節；選修課主要根據學生就業開設 相應的實用課程。

（一）基礎課 2 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)1.思想政治理論課（114 學時）本課程主要包括 《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》、《思 想品德修養與法律基礎》二門課程。本課程是高職學生的必修課，充分認識毛澤 東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際 相結合的第一個理論成果；掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論概述，深 刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義；了解現行的法律法規基本內容，做到知法、懂法、守法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力； 培養學生優良的思想品質、崇高的理想和正確的人生觀，為學生走向社會、從事 社會實踐，做一個合格的社會主義建設者打下良好的思想基礎。同時兼講《馬克 思主義基本原理概論》和《中國近現代史綱要》部分內容。2．形勢與政策（20 學時）本課程以課堂專題講授與輔導討論有機結合為主要形式。通過學習使學生 加強對國際和國內形勢宏觀、科學的認識，并從中學到科學分析形勢的方法。講 授中要求緊密結合學生的思想實際,著重針對學生關注的熱點、難點問題而展開, 力求貼近學生,增強針對性,講求實效性。3.體育與健康（108 學時）本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學 生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。4.語文（60 學時）本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以寫作為主系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方 法與技巧，并提高學生的讀寫能力。5.數學（104 學時）本課程主要講授集合、不等式、函數、數列、極限與連續、一元函數微分 學、積分學，向量代數與解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常 微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課和走向社會打下基礎。6.英語（104 學時）在高中英語的基礎上，鞏固和擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，以培養學生 外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、3 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)說、讀寫的語言訓練； 培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能 力打好基礎。7.計算機應用基礎（60 學時）主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后學習和工作 打下基礎。

（二）專業課 8.工程制圖與 CAD（126 學時）本課程主要講授畫法幾何、機械制圖及計算機輔助繪圖。使學生掌握畫法幾 何的基本原理和基本方法；熟悉機械制圖的標準；具有較強的空間想象能力和視 圖表達能力；能繪制出較復雜的裝配圖和零件工作圖；能正確標注尺寸、公差配 合、表面粗糙度；正確選用材料并擬定熱處理要求：圖樣還應具有正確的結構工 藝性，恰如其分的技術要求。9.工程材料與熱加工（44 學時）本課程主要講授金屬構造、力學性能及實驗方法、Fe-Fe3c平衡圖、碳素鋼、合金鋼、鑄鐵、有色金屬、粉末冶金材料、非金屬材料，金屬的鑄造和焊接等內 容。使學生掌握工程材料的性能、用途和熱處理方法：具有合理選材和正確確定 熱處理要求的能力：具有鑄件、焊接件結構工藝性的分析能力。10.電工學與電子學（108 學時）本課程包含電工學與電子學兩大部分。前者主要講授交、直流電路及計算，電機、電器工作原理、參數及選用，繼電器、接觸器控制線路，電氣測量儀表； 后者主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數字電路等的工作原理與應 用。使學生具有理解、維修繼電器、接觸器控制線路和一般電子線路的能力，具 有使用電氣測量儀器和電子儀表的能力。11.工程力學(112 學時)本課程包括理論力學和材料力學兩大部分。前者主要講授靜力學、運動學、動力 學等內容；后者主要講授拉伸、壓縮、剪切、擠壓、彎曲、應力狀態和強度理論，組合變形下的強度計算等內容。使學生掌握物體受力分析和運動的基本規律，并 能運用這些規律對機構進行受力分析和運動分析，解決工程實際中的力學問題； 掌握強度、剛度理論并熟練地對機構進行強度、剛度計算。12.互換性與技術測量(64 學時)本課程主要講授公差配合與技術測量的基礎知識、尺寸公差與配合、形狀和 4 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)位置公差、表面粗糙度、尺寸鏈基本知識、技術測量和光滑極限規范等內容。并 通過實驗，使學生掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和 位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。13.液壓與氣動技術(64 學時)本課程主要講授液壓與氣壓傳動基本原理，液壓與氣壓元件結構、工作原理 與選用，液壓與氣基本回路，液壓與氣壓傳動系統的設計。使學生熟悉液壓與氣 動元件結構、功能與選用方法：掌握液壓與氣壓傳動系統的分析與故障原因及排 除方法：具有設計液壓與氣壓傳動系統的能力。14.機械設計基礎(72 學時)本課程主要講授常用機構工作原理及設計，通用機械零件的設計：使學生掌 握常用機構和通用機械零件的設計方法： 具有運用機構與機械零件設計資料設計 機械裝置和機械零件的能力。15.塑料模塑成型技術(64 學時)本課程主要講授塑料特性及應用，塑料工藝性能；塑料制品的精度與結構工 藝性：塑料注射模塑、壓縮模塑、擠出成型、中空吹塑等的成型工藝與模具設計 程序；塑料注射機、擠出機等成型機械的類型、型號、技術參數與選用、裝模與 調試：塑料模零件加工工藝與塑料模裝配：以及先進塑料成型模具。使學生具有 編制與實施塑料成型工藝并設計塑料模的能力。16.板料沖壓成形技術(72 學時)本課程主要講授板料沖壓工藝性能，沖壓成形基本原理，沖裁、彎曲、拉深、成形等沖壓基本工序的工藝及模具設計，沖壓工藝規程編制方法：沖壓成形機械 類型、特性、技術參數與選用、裝模、調試；沖模零部件加工工藝與典型沖模裝 配；使學生具有編制與實施沖壓工藝規程并設計沖模的能力：具有編制與實施沖 模零件加工工藝與沖模裝配的能力； 具有分析和解決實際生產中有關沖壓有關有 沖壓模設計制造技術問題的能力。17.模具數控加工技術(52 學時)本課程主要講授數控的基本原理；數控機床的基本組成與操作方法：數控加 工的工藝特點和數控加工程序的編制方法。使學生對數控加工的知識框架有清楚 的認識，掌握對模具零件的數控加工工序的合理安排，具備對較復雜的模具零件 進行數控加工工藝處理的能力，熟悉編程前數學處理的目的和基本方法；具有對 輪廓加工、簡單型面加工的數控程序的手工編制能力。并初步掌握計算機自動編 程軟件的使用方法，初步具備實施模具的數控加工的能力。18.模具 CAD／CAM(104 學時)本課程主要講述模具 CAD／CAM 的基礎理論知識和實用軟件的使用方法。5 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)使學生清楚地認識實現模具 CAD／CAM 的條件，模具 CAD／CAM 工程數據庫 的特點、內容及圖形數據庫中的模型設計方法：掌握模具圖設計常用軟件，幾何 造型常用軟件的使用。具備從事模具 CAD／CAM 一線工作的能力。19.模具材料及表面處理(48 學時)本課程系統介紹各種冷作模具材料、熱作模具材料、塑料模具材料的化學成 分、生產工藝、熱處理和表面處理對質量和使用壽命的影響，介紹近年來國內外 模具材料的研究成果和發展方向。20.壓鑄模設計(26 學時)本課程主要講授壓鑄生產過程和特點，壓鑄合金性能：壓鑄件結構工藝性： 壓鑄主要工藝參數選擇；壓鑄機種類及工作原理、壓鑄機選用：壓鑄模分類及設 計基本要求和設計方法。使學生具有設計奪鑄模的能力。21.模具專業技術綜合教程(104 學時)本課程是配合實訓內容，在實訓期間學習的專業基礎知識課程。主要講授鋼 鐵材料及應用常識，車、銑、磨削基礎知識，冷沖壓與塑料成型技術的基本知識，沖模與塑料模制造的基礎知識，模具特種加工方法，以及模具檢測技術等。使學 生將實訓中的感性認識提高到理性認識，為學習專業基礎課與專業課打下基礎。22.工模具制造技術(64 學時)本課程主要講授工模具制造基礎、模具制造工藝和夾具設計三大部分。模具 制造基礎主要講授金屬切削加工基本規律，各種切削加工方法的典型面加工，所 用機床及附件、刀具、工件裝夾，檢測方法與量具等內容；模具制造工藝主要講 授機械加工工藝規程編制典型零件加工工藝，機械加工質量分析等內容；夾具設 計主要講授工件的定位與夾緊及定位與夾緊裝置，各種機床夾具的典型結構與設 計方法。使學生具有根據實際加工條件，正確編制模具零件加工工藝，正確選用 機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確確定檢測方法及檢測量具或儀器，設 計制造一般夾具，并通過機床、刀具、夾具的調整達到加工質量要求的能力。

（三）選修課 23.現代禮儀與藝術 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高 個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。同時通 過藝術知識的傳授，使學生了解藝術欣賞的性質、特點和作用，培養學生藝術欣 賞能力，提高文化品位及學生的審美素質，陶冶學生的道德情操。還可通過演唱、舞蹈、表演等學習，提高學生綜合素質。24．當代世界經濟與政治 6 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)本課程主要通過系統地學習和研究當代世界經濟與政治的基礎知識和 基本觀點，對學生進行馬克思主義關于當代世界經濟與政治的基本理論、鄧 小平國際戰略思想和我國外交政策的教育。25．文學概論

通過講授文學的基本理論和基礎知識，使學生樹立馬克思主義文學觀，提高欣賞、分 析、評論文學作品的能力。

26.歷史 通過歷史人物和事件的講述，使學生樹立愛國主義精神,增強民族自尊心、自信心和自豪感以及把祖國建設好的雄心壯志。27.哲學 本課程講授辯證唯物主義和歷史唯物主義原理,幫助學生掌握科學世界觀 和方法論,提高辯證思維能力。28.口才、應用文寫作與實訓 本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使 學生有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。29.模具技術經濟分析 本課程主要講授價格的基本知識，模具價格的構成、模具價格的經濟分析及 評價方法，型腔模具（塑料模和壓鑄模）的價格估算，沖壓模具及其他模具（鍛 模、粉末冶金模、冷擠壓模、玻璃模、橡膠模和簡易模）的價格估算問題。培養 學生具有模具成本核算的基本能力，樹立技術經濟分析的觀念。30.加工中心操作 本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業 知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加 工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所 學課程內容，為順利就業打下基礎。31.鉗工工藝與技能訓練 本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握 鉗工工藝的實際操作技術。

六、教學實訓

（一）普通鉗工基本訓練（30 學時）本環節主要認識鉗工的工具，訓練鋸、鑿、銼、鉆、劃線等鉗工的基本操作 7 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)方法。使學生能正確使用鉗工工具進行一般的鉗工加工。

（二）認識實習本環節是通過對產品廠、模具廠、沖壓車間、塑料成型車間參觀，了解產品 生產的全過程、制造工藝及裝備；了解機器裝配過程及零部件配合情況：了解自 動化生產及新技術應用情況。讓學生對與模具專業相關的企業有初步認識；對模 具專業的技術基礎和專業知識有初步的了解，為學習技術基礎課增加感性認識。

（三）計算機實訓（30 學時）本環節是配合信息技術基礎課程的集中訓練環節，主要針對計算機等級訓練。

（四）工程材料與熱加工設計（30 學時）本環節工程材料與熱加工課程的課程設計，主要是訓練學生正確分析與選用 機械零件材料和制定熱加工工藝的能力。

（五）車、銑、磨基本訓練（90 學時）本環節是通過講解、示范和學生完成作業等實踐教學方法，使學生了解車床、銑床、磨床的性能、工作原理及結構特點，初步掌握車、銑、磨的工藝的特點及 加工方法和實質。了解各種工藝裝備(刀具、夾具、量具)的結構、工作原理和應 用。具備動手獨立完成一般技術要求的零件的車、銑、磨加工的能力。

（六）機械測繪（30 學時）本環節是對工程制圖及 CAD 課程所學知識的實際訓練。通過繪制較復雜的 裝配圖和零件工作圖，達到熟練運用機械制圖的標準，正確表達工程圖紙的目的。

（七）互換性原理與測量大作業（30 學時）本環節是互換性與技術測量課程的配套實訓。通過對動手操作與示范相結合 的方法，使學生能熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和 錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的 測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量。

（八）模具組裝基本功及鉗工（30 學時）本環節是模具專業的重要實訓環節。包含鉆、鉸、擴、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓練。通過訓練學生應具有對簡單模具的鉗工加工 和裝配的能力。并達到模具鉗工二級的鑒定要求。

（九）液壓傳動課程設計（30 學時）本環節是液壓與氣動技術課程的配套實訓。通過對典型設備液壓與(或)氣壓 控制系統的拆裝、調整及性能與故障的檢測。使學生熟悉液壓與氣動元件結構、功能與選用方法；掌握液壓與氣壓傳動系統的分析與故障原因及排除方法。并進 行一般功能的液壓或氣壓傳動系統的設計。

（十）專業生產實習（30 學時）8 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)本環節是結合專業課程教學進行的，分兩個階段。通過實習使學生獲得較全 面的與本專業有關的生產實際知識；深入了解機械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設備：認真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產工藝、模具及所用成型 設備的結構、工作原理與特性：認真總結不同類型產品生產企業有關車間的裝備 特點。應用已學知識，分析實際生產中的問題，以及解決這些問題的有效途徑與 方法。了解各類企業的管理體制及其優點和存在問題，了解本專業技術人員在企 業中的職責，增強事業心責任感，增強紀律觀念、職業道法與團隊精神。

（十一）模具拆裝與測繪（30 學時）本環節是一次重要專業實踐教學。學會典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機或注射機上裝模調試成形出合格制件：分析現有模具的總體結構、零件 結構與相互連接的合理性，對不合理部分提出修改的建議：分別測繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。

（十二）機械基礎課程設計（60 學時）本環節是機械設計基礎課程的設計訓練。運用所學的機構工作原理和機械零 件知識，進行常用機構和通用機械零件的設計：訓練運用機構與機械零件設計資 料設計機械裝置和機械零件的能力。

（十三）機械制造工藝與夾具設計（60 學時）本環節是工模具制造技術課程的配套訓練。運用所學的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定和機夾具的設計。訓練學生根據實際加工條件，正 確編制機械零件加工工藝，正確選用機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確 確定檢測方法及檢測量具或儀器的能力。

（十四）模具設計與制造實踐（30 學時）本環節是重要的專業實踐環節。主要運用所學的成形原理與其它相關的專業 知識進行冷沖壓工藝與沖模、塑料模成型工藝與塑料模的設計的初步訓練。使學 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設計的程序，模具設計資料的使用 及模具制造訓練。

（十五）崗前培訓（510 學時）為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期 3 周的崗前培訓，以期縮短上崗適 應期。（十六）公益勞動與機動（150 學時）為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。（十七）第二課堂 為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期 社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服 9 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期 40 天的社會實踐；積 極參加數控課程、機械制造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專 題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。課程設置與教學進程見附表 3

七、教學組織 組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜 合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發 式等手段開展教學活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學生知識 面，教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練并重，要以“應用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生 職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，并注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗 位群）工作所需的要求和標準。

（一）基礎課 從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方 法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養學生自主 學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自 學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法 上為續課程打下基礎。利用第二課堂活動。以報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及健康咨詢等提 高學生素養；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推 銷自己的能力，增加就業機會。

（二）專業課 1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位 相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起 來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社 會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積 極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視﹑電腦課件等現代教學 手段，并注重教學信息資料單﹑作業單﹑技能單﹑圖表圖像等教學資料的建設，10 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大 學生的知識面。2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或 以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備 好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要 進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做﹑反復做，使其把主干課程的知識與專 業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培 養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業﹑吃苦耐勞精神的教育和培養。3.崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強 化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯貫起來形 成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。

（三）供職技能教育 包括口才與演講﹑書法與寫作﹑公共關系學﹑人際關系學﹑人才市場消息 ﹑就業與創業指導﹑職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習﹑第二 課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。

八、成績考核

（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學 過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。

（二）理論知識成績采用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評 定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能 考核項目，由專業課教師組織考核。

（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者 取得相應學分。

（四）計算機應用能力達到國家二級標準并獲取等級證書。崗前實訓結束后，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒 定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（鉗 工、銑工、焊工）職業資格證書。

（五）學生學習質量評定采用學期成績分。學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分 課程成績=（理論成績+技能成績）÷2 技能成績按“優 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。11 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)

（六）考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。

九、學分計算

（一）一門課程按每 16 學時 1 學分計算。

（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按每周 1 個學分計算。

（三）計算機應用和職業資格證書每個計 1 學分。畢業總學分最低標準為 175 學分。其中基礎課 34 學分，專業課 74 學分，集 中實訓及其他環節 59 學分。畢業生最低學分要求見附表 2 甘肅畜牧工程職業技術學院 機 械 工 程 系 二○○六年六月 12 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)附表 1 教學活動 入學教育 軍 訓 機械測繪 計算機實訓 鉗工實訓 車工實訓 銑、磨實訓 CAD 實訓 教 學 實 訓 工程材料與熱加工設計 測量大作業 液壓課程設計 模具組裝基本功及鉗工考級 機械零件課程設計 模具拆裝與測繪 機床電路安裝 電氣控制設計 機械制造工藝與夾具設計 專業生產實習模具設計與制造實踐 公益勞動與機動 崗前實訓 學期考核 基本工種培訓 畢業教育 合 計 課堂教學

教學活動時間分配表

周 數 1 1 67 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 5 3 1 121 90 30 2911 3 1 175 21 20 21 20 21 學 時 30 30 1826 30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60 30 30 30 60 30 30 150 510 學 分 1 1 126 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 1 1 1 1 1 3 1 18 1 1 1 1 一 1 1 1 15 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 17 11 16 11 13 2 3 二 4 5 三 6 附表 2 課程類別 基礎課 專業課 選修課 集中實訓及其他 環節 合計 總學時數 570 1124 132 1058 2911 畢業生最低學分要求表

總學分 34 74 8 59 175 學分百分比 19% 42% 4% 35% 100% 集中實訓按每周 30 學時計 1 學分 按每 16 學時計 1 學分 備注 13 三年制模具設計與制造專業教學計劃(高職)附表 3 課 程 類 型 序 課程名稱 號 1 思想政治理論課 基 礎 課 30 % 2 形勢與政策 3 體育與健康 4 大學語文 5 高等數學 6 大學英語 7 計算機應用基礎 8 工程制圖與 CAD 9 工程材料與熱加工 10 電工學與電子學 11 工程力學 12 互換性原理與測量 專 業 課 62 % 13 液壓與氣壓技術 14 機械設計基礎 15 塑料模塑成型技術 16 工模具與制造技術 17 板料沖壓成形技術 18 模具數控加工技術 19 模具材料及表面處理 20 壓鑄模設計 21 模具 CAD/CAM 22 模具專業技術綜合課程 23 現代禮儀與藝術 24 當代世界經濟與政治 25 文學概論 選 修 課 8 % 26 歷史 27 哲學 28 口才、應用文寫作與實訓 29 鉗工工藝與技能訓練 30 模具技術經濟分析 31 加工中心操作工 32 專題講座 合 計 1826 132 總 學 時 114 20 108 60 104 104 60 126 44 108 112 64 64 72 64 64 72 52 48 26 104 104 課程設置及學時分配表

理 論 教 學 114 20 16 60 104 104 45 110 36 80 92 52 52 64 50 48 66 40 42 20 50 40 15 26 8 28 10 12 12 8 14 16 6 12 6 16 54 64 92 實 踐 教 學 學 分 7 1-5 1 4 4 7 7 4 8 3 7 8 4 4 5 4 4 5 3 3 2 7 7 4 5 5 5 4 5 4 2 8 8 訓 2 2 3 3 4 3 3 4 4 6 4 實 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1-4 2 4 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 6 前 4 崗 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 考核 考 試 考 查 一 學 期 學 時 分 配 二 三 四 五 六 96 36 8 1.2 4.5 2 2 2 2 1153 443 126 26 28 28 26 26 14 1

第二篇：模具設計與制造專業教學計劃

模具設計與制造專業教學計劃(1).txt兩個人吵架，先說對不起的人，并不是認輸了，并不是原諒了。他只是比對方更珍惜這份感情。本文由cdled008貢獻

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數控技術應用(051400)專業人才培養方案(051400)專業 2010 級 數控技術應用(051400)專業人才培養方案 中專）（中專）

一、招生對象與學制

招生對象：初中畢業生 招生對象 學 制：全日制三年

二、職業崗位分析

（一）數控技術應用專業及現狀 數控技術應用專業及現狀 數控技術應用 數控加工技術是現代工業自動化的三大技術支柱之一，發展數控機床是當 前我國機械制造業技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機 床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及 實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業人才。

（二）畢業生的就業范圍 畢業生的就業范圍 1.機械制造加工企業 2.模具設計與制造企業 3.其他機電設備應用維修專業

（三）主要職業崗位、主要職業崗位 1.生產第一線的工藝實施和機床操作工作 2.數控機床的程序編制工作 3.數控機床的維護，保養工作 50% 20% 30%

三、培養目標與要求

（一）培養目標 數控技術應用專業培養堅持四項基本原則，德智體全面發展的具有機電設 備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業技術人才。

（二）專業要求 1.文化知識要求 畢業生具有中等專業的文化基礎知識，對專業英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一 定的綜合能力（交際，公關，協同工作能力）2.專業知識要求 掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具 有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算 機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。

教學進程與時間分配表（見附表）

四、教學進程與時間分配表（見附表）

五、理論與技能教學內容說明

、專業理論課

（一）專業理論課、1.《機械制圖》 講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工 程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規定。2.《電工基礎》 講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原 理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》 講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構 的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》 講述車工工藝規程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本 知識，機床夾具的基本知識。

5、《公差配合》 了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應 用。6.《數控機床》 講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序 的編制，數控系統的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統及檢測系統 的基本知識，數控系統的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》 講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工 的操作技能，為學生后續課程以及形成綜合職業能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》 講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。

9、《數控機床維修》 講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統的維修、機械部件維護內容。

10、《數控機床電氣控制》 本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統原理與接 口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低 壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統的基本環節，典型數控機床強 電控制線路的工作原理、控制特點，PLC 編程控制的設計和調試方法，PLC 在數控機床控制中的應用，數控系統的控制接口特性與作用，開環、半閉環、閉環控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統 的聯接方法；主軸系統的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和 與數控系統的聯接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。

11、《AutoCAD》 本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制 及簡單三維圖形的繪制。

12、《數控加工工藝》 本課程主要通過講述數控加工的切削基本知識、工件在數控機床上 的裝夾、數控加工的工藝基礎、數控車削加工工藝、數控銑削加工工藝、加 工中心加工工藝、磨削加工、特種加工、數控加工技術與機械制造自動化的 發展、機械加工質量等、技能訓練課

（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的 實訓，了解機械零件的加工工藝過程。

2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的 控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩壓電路的安裝及變壓器的測試。

3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際 操作。

4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。

5、軟件培訓：學習MasterCAM。掌握數控編程軟件。

6、畢業實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答 辯委員會進行答辯。

六、能力分析表

模 塊 序 號 模 塊 名 稱 基 本 素 質 1 與 功 能 電 工 能 力 2 方面 機 械 基 礎 3 能力 數 控 編 程 4 《車工工藝學》 《電工基礎》 控制》 《金屬工藝學》 《機械制圖》 《機械基礎》 《德育》 《英語》 《體育》 本模塊的知識結構 能 力 結 構 1.具有良好的思想品德與職業道德 2.具有良好的文化素質 3.具有良好的身體素質及多項運動 技能 1.掌握交直流電路基本計算 2.掌握電動機的原理，結構及維修 理能力 1.能正確閱讀繪制零件及裝配圖 2.能正確掌握公差和配合及測量方 法 3.掌握通用零件的選材，設計方法

1、掌握車床加工工藝

2、掌握根據零件圖，編制零件的加

3、掌握對數控機床的實際操作 1.掌握 Windows 操作系統及辦公軟 《計算機應用》 《AutoCAD》 件的操作 2.能進行上網收發電子郵件，查閱 網上資料 3.掌握制圖軟件，會繪制工程圖紙?！稊悼貦C床電氣 3.基本的電氣系統的維護及故障處

及 加 《數控機床》 《數控 工程序 工 能 加工工藝》 力 計 算 機 能 力 5 1本文由cdled008貢獻

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數控技術應用(051400)專業人才培養方案(051400)專業 2010 級 數控技術應用(051400)專業人才培養方案 中專）（中專）

一、招生對象與學制

招生對象：初中畢業生 招生對象 學 制：全日制三年

二、職業崗位分析

（一）數控技術應用專業及現狀 數控技術應用專業及現狀 數控技術應用 數控加工技術是現代工業自動化的三大技術支柱之一，發展數控機床是當 前我國機械制造業技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數控機 床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數控機床工作原理，又熟悉數控編程及 實際操作，還具有對普通機床進行數控化改造所需基本知識的專業人才。

（二）畢業生的就業范圍 畢業生的就業范圍 1.機械制造加工企業 2.模具設計與制造企業 3.其他機電設備應用維修專業

（三）主要職業崗位、主要職業崗位 1.生產第一線的工藝實施和機床操作工作 2.數控機床的程序編制工作 3.數控機床的維護，保養工作 50% 20% 30%

三、培養目標與要求

（一）培養目標 數控技術應用專業培養堅持四項基本原則，德智體全面發展的具有機電設 備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經濟需要的高級專業技術人才。

（二）專業要求 1.文化知識要求 畢業生具有中等專業的文化基礎知識，對專業英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一 定的綜合能力（交際，公關，協同工作能力）2.專業知識要求 掌握數控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具 有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算 機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數控車銑操作能力。

教學進程與時間分配表（見附表）

四、教學進程與時間分配表（見附表）

五、理論與技能教學內容說明

、專業理論課

（一）專業理論課、1.《機械制圖》 講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工 程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規定。2.《電工基礎》 講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原 理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》 講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構 的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》 講述車工工藝規程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本 知識，機床夾具的基本知識。

5、《公差配合》 了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應 用。6.《數控機床》 講述數控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序 的編制，數控系統的組成，插補方法，數據處理方法，伺服系統及檢測系統 的基本知識，數控系統的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》 講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工 的操作技能，為學生后續課程以及形成綜合職業能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》 講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。

9、《數控機床維修》 講述數控機床安裝、調試及驗收的基本內容，數控伺服系統的維修、機械部件維護內容。

10、《數控機床電氣控制》 本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數控系統原理與接 口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低 壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統的基本環節，典型數控機床強 電控制線路的工作原理、控制特點，PLC 編程控制的設計和調試方法，PLC 在數控機床控制中的應用，數控系統的控制接口特性與作用，開環、半閉環、閉環控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數控系統 的聯接方法；主軸系統的控制方法，交流變頻調速控制的工作原理、特性和 與數控系統的聯接方法，數控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數控機床電氣控制線路初步分析。

11、《AutoCAD》 本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制 及簡單三維圖形的繪制。

12、《數控加工工藝》 本課程主要通過講述數控加工的切削基本知識、工件在數控機床上 的裝夾、數控加工的工藝基礎、數控車削加工工藝、數控銑削加工工藝、加 工中心加工工藝、磨削加工、特種加工、數控加工技術與機械制造自動化的 發展、機械加工質量等、技能訓練課

（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的 實訓，了解機械零件的加工工藝過程。

2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的 控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩壓電路的安裝及變壓器的測試。

3、數控實習掌握根據零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數控機床的實際 操作。

4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數控車銑加工打好基礎。

5、軟件培訓：學習MasterCAM。掌握數控編程軟件。

6、畢業實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答 辯委員會進行答辯。

六、能力分析表

模 塊 序 號 模 塊 名 稱 基 本 素 質 1 與 功 能 電 工 能 力 2 方面 機 械 基 礎 3 能力 數 控 編 程 4 《車工工藝學》 《電工基礎》 控制》 《金屬工藝學》 《機械制圖》 《機械基礎》 《德育》 《英語》 《體育》 本模塊的知識結構 能 力 結 構 1.具有良好的思想品德與職業道德 2.具有良好的文化素質 3.具有良好的身體素質及多項運動 技能 1.掌握交直流電路基本計算 2.掌握電動機的原理，結構及維修 理能力 1.能正確閱讀繪制零件及裝配圖 2.能正確掌握公差和配合及測量方 法 3.掌握通用零件的選材，設計方法

1、掌握車床加工工藝

2、掌握根據零件圖，編制零件的加

3、掌握對數控機床的實際操作 1.掌握 Windows 操作系統及辦公軟 《計算機應用》 《AutoCAD》 件的操作 2.能進行上網收發電子郵件，查閱 網上資料 3.掌握制圖軟件，會繪制工程圖紙?！稊悼貦C床電氣 3.基本的電氣系統的維護及故障處

及 加 《數控機床》 《數控 工程序 工 能 加工工藝》 力 計 算 機 能 力 5 1

第三篇：長沙模具設計與制造專業

長沙模具設計與制造專業

（湖南信息職業技術學院jdgc.hniu.cn教務處，湖南 長沙 410200）

一．專業簡介

模具設計與制造專業創辦于2003年，面向模具設計與制造行業，培養從事模具產品開發、模具設計、模具制造等一線技術與管理崗位工作的高素質技能型人才，累計培養1000多名大專全日制學生，目前在校學生400余人。校內擁有數控技術中心、模具拆裝實訓室，模具設計實訓室、CAD/CAM綜合實驗實訓室等16個；校外擁有三一重工、中南傳動機械廠、富士康科技集團等頂崗實訓基地6個；擁有結構合理的教學團隊，為專業教學提供良好的保障。近年來，學生參加湖南省職業技能競賽獲一等獎1項，二等獎2項、三等獎3項。

二．專業優勢

本專業師資力量雄厚，現有專業教師12人，其中從企業引進了4名實踐經驗豐富、教學經驗兼備的工程師任教，師資具備豐富的企業工作經驗和實際項目經驗。專業實訓條件完善，擁有模具設計制造中心和先進制造技術中心組成的校內實訓基地，共16個專業實驗實訓室，其中注塑機、模具雕銑床、數控加工中心等大型設備35臺。校外擁有三一重工、中南傳動機械廠、富士康科技集團等頂崗實訓基地6個；專業與周邊多家企業合作，將系列產品項目的實施與企業需求元素貫穿于教學始終，畢業生一次就業率高。

第四篇：【精華】模具設計與制造專業求職信

【精華】模具設計與制造專業求職信四篇

時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的工作機會，新的挑戰，這時一封好的求職信可以起到毛遂自薦的作用哦。寫求職信需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的模具設計與制造專業求職信4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

模具設計與制造專業求職信 篇1

尊敬的領導：

您好!我的名字叫xxx，作為一名模具設計與制造專業的應屆畢業生，我熱愛模具設計與制造專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了模具方面的專業知識，同時通過業余時間兼職積累了較豐富的工作經驗。

大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過系學生會干部、班級團支書等。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織。力求做到最好。曾被評為“班級優秀學生干部”、“班級優秀團干”，并被發展成為預備黨員，明年6月份轉正。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。我追求“三明”(聰明、高明、開明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己，我為人誠實正直，能與人融洽相處，共同進步。

我興趣廣泛，參加各種活動如跑步、羽毛球等，讓我認識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能 創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，給予我一個發揮才能的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績!

此致

敬禮!

求職者：xxx

模具設計與制造專業求職信 篇2

貴公司領導：

您好!

我是***學院機械工程系模具設計與制造專業xx屆畢業生。我叫xx，來自重慶，本次是從學院就業中心獲得的信息，貴公司的企業文化深深的吸引了我,我真心希望能加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發展獻出一份力量。

我自xx年進入***學院以來，在師友的嚴格教益及憑借自己扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度努力培養自己的實踐動手能力，多次參加學院組織的校內、校外實習，掌握了一定的專業技能，并于xx年通過了焊工(中級)技能考試，xx年還通過了數控(中級)技能考試，為今后的學習打下了堅實的基礎。

為了培養我的社會實踐能力，豐富我的大學文化生活，xx年加入院團委網絡部，xx年又加入外聯部，這一段工作經歷都提高了我的組織管理能力，對團隊合作意識有了更深的認識，在業余時間，相繼學習了文字排板、vf6.0、c語言等應用軟件，掌握了一定的計算機技術，在專業方面，具有扎實的`專業基礎，掌握了機械制圖，機械設計，工差技術，冷沖壓技術，模具工藝學等專業知識。

望貴工司領導給我一個展示自我的一個舞臺，我有信心把領導交給的工作做好。

思想上我積極要求進步，xx年參加黨課培訓，現已畢業，在校期間踴躍參加各項體育文藝活動，以此培養團隊協作精神，并展示了自己的才華，長期擔任學生干部,設計并組織了多項活動，有一定的組織能力。

這許多的榮譽并不是我在炫耀，而只是想證明我的能力，我愿意從最基層做起，可以積累更多的經驗，了解更多的情況，愿您能給我一次實現自己夢想的機會，愿我可以為貴公司的發展添微薄之力。

此致

敬禮!

求職者：

模具設計與制造專業求職信 篇3

尊敬的貴公司領導：

您好!非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名模具設計與制造專業的應屆畢業生，我熱愛模具設計與制造專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了模具方面的專業知識，同時通過業余時間兼職積累了較豐富的工作經驗。

大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過系學生會干部、班級團支書等職。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。曾被評為“班級優秀學生干部”、“班級優秀團干”，并被發展成為預備黨員，明年6月份轉正。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個發揮才能的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!

此致

敬禮!

求職者：

模具設計與制造專業求職信 篇4

尊敬的領導：

我叫，是一名模具設計與制造專業的應屆畢業生。我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。大學三年轉眼即過，我懷著希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。

我是在網上看到貴公司的招聘啟示的，我知道自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位，因為我有這樣的自信。我從小學到現在，一直是班里甚至是學校的優秀學生，學習刻苦，認真努力，積極向上，有這正確的人生價值取向!

大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，順利通過英語三級且具備了良好的聽說讀寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練運用windows98/20xx、office20xx等軟件，并通過國家計算機二級考試。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性，創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝：貴單位興旺發達!

此致

敬禮！

求職者：

第五篇：模具設計與制造專業求職信

模具設計與制造專業求職信合集五篇

光陰如水，我們又將打開新的篇章，尋求新的工作機會，此時此刻需要開始寫求職信了哦。一定要好好重視求職信喔！下面是小編為大家收集的模具設計與制造專業求職信5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

模具設計與制造專業求職信 篇1

尊敬的領導：

您好！

很高興您能在百忙之中翻閱我的求職信！為一個即將畢業的應屆大學畢業生打開了一扇通往成功的希望之窗！

我叫xxx，是一名模具設計與制造專業的應屆畢業生。我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。大學三年轉眼即過，我懷著希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。

我是在網上看到貴公司的招聘啟示的，我知道自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位，因為我有這樣的自信。我從小學到現在，一直是班里甚至是學校的優秀學生，學習刻苦，認真努力，積極向上，有這正確的人生價值取向！

大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，順利通過英語三級且具備了良好的聽說讀寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練運用windows98/20xx、office20xx等軟件，并通過國家計算機二級考試。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性，創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝：貴單位興旺發達！

此致

敬禮

申請人：一模

20xx年6月x日

模具設計與制造專業求職信 篇2

尊崇的貴公司指導：

您好!十分感激您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的時機。作為一名模具設計與制造專業的應屆畢業生，我酷愛模具設計與制造專業并為其投入了宏大的熱情和精神。在幾年的學習生活中，零碎學習了模具方面的專業知識，同時經過專業工夫兼職積聚了較豐厚的任務經歷。

大學時期，自己一直積極向上、發奮進取，在各方面都獲得長足的開展，片面進步了本人的綜合素質。曾擔任過系先生會干部、班級團支書等職。在任務上，我能做到勤勤懇懇，仔細擔任，精心組織，力圖做到最好。曾被評為“班級優秀先生干部”、“班級優秀團干”，并被開展成為預備黨員，明年6月份轉正。

一系列的組織任務讓我積聚了珍貴的社會任務經歷，使我學會了考慮，學會了做人，學會了如何與人同事，錘煉了組織才能和溝通、協調才能，培育了享樂耐勞、樂于貢獻、關懷個人、務虛求進的思想。輕飄飄的過來，正是為了單位將來的開展而蘊積。我的未來，正預備為貴公司輝煌的未來而奉獻、拼搏!如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個發揚才干的時機。

感激您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!

此致

敬禮！

求職者：xx

模具設計與制造專業求職信 篇3

尊敬的公司領導：

您好!我叫xx，是一名即將畢業于九江學院的模具設計與制造的學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的'心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

21世紀呼喚綜合性的人才，在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識，學習成績良好。我熱愛模具設計與技術，在校期間，學習了機械制圖、cad制圖、機械加工技術、數控加工技術、金屬塑性成型原理、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、沖壓工藝及沖模設計、模具現代設計方法、電工電子技術及應用、塑料成型工藝及模具設計、塑性成型原理與模具、pro/e數控加工教程、模具材料及熱處理、壓鑄工藝及模具、visualfoxpro、網頁制作、及c語言程序設計等等豐富的專業理論與實踐知識。

在課余學習了計算機知識，熟練使用網絡，快速的在網上查找所需要的資料，并且在學校電子閱覽室擔任網管員。于xx年擔任校學生會勞動部部長，在班內也是以自薦的形式一直擔任團支部書記一職，各方面都有一定的工作能里及組織協調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞，誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力，并且腳踏實地努力的辦好每一件事。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。我追求“三明”(聰明、高明、開明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己，我為人誠實正直，能與人融洽相處，共同進步。我興趣愛好較廣，參加各種活動如打籃球、打乒乓球、爬山、游泳等，讓我認識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。

在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

此致

敬禮!

求職人：

模具設計與制造專業求職信 篇4

尊敬的領導：

您好!我的名字叫XX，作為一名模具設計與制造專業的應屆畢業生，我熱愛模具設計與制造專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了模具方面的專業知識，同時通過業余時間兼職積累了較豐富的工作經驗。

大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過系學生會干部、班級團支書等。在工作上，我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織。力求做到最好，并被發展成為預備黨員。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。我追求聰明、高明、開明、人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己，我為人誠實正直，能與人融洽相處，共同進步。

我興趣廣泛，參加各種活動如跑步、羽毛球等，讓我認識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，給予我一個發揮才能的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績!

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

模具設計與制造專業求職信 篇5

貴公司領導：

您好!

我是***學院機械工程系模具設計與制造專業xx屆畢業生。我叫xx，來自重慶，本次是從學院就業中心獲得的信息，貴公司的企業文化深深的吸引了我,我真心希望能加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發展獻出一份力量。

我自xx年進入***學院以來，在師友的嚴格教益及憑借自己扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度努力培養自己的實踐動手能力，多次參加學院組織的校內、校外實習，掌握了一定的專業技能，并于xx年通過了焊工(中級)技能考試，xx年還通過了數控(中級)技能考試，為今后的學習打下了堅實的基礎。

為了培養我的社會實踐能力，豐富我的大學文化生活，xx年加入院團委網絡部，xx年又加入外聯部，這一段工作經歷都提高了我的組織管理能力，對團隊合作意識有了更深的認識，在業余時間，相繼學習了文字排板、vf6.0、c語言等應用軟件，掌握了一定的計算機技術，在專業方面，具有扎實的專業基礎，掌握了機械制圖，機械設計，工差技術，冷沖壓技術，模具工藝學等專業知識。

望貴工司領導給我一個展示自我的一個舞臺，我有信心把領導交給的工作做好。

思想上我積極要求進步，xx年參加黨課培訓，現已畢業，在校期間踴躍參加各項體育文藝活動，以此培養團隊協作精神，并展示了自己的才華，長期擔任學生干部,設計并組織了多項活動，有一定的組織能力。

這許多的榮譽并不是我在炫耀，而只是想證明我的能力，我愿意從最基層做起，可以積累更多的經驗，了解更多的情況，愿您能給我一次實現自己夢想的機會，愿我可以為貴公司的發展添微薄之力。

此致

敬禮!

求職者：