第一篇：2012年國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽MCM賽前經(jīng)驗(yàn)介紹1

MCM賽前必備

1、Anatomy of a **（剖析文章）

1.1、Summary

摘要是論文中最重要的一部分，是S和H的區(qū)分點(diǎn)，摘要應(yīng)該最后在寫，強(qiáng)調(diào)：你不應(yīng)該在論文結(jié)束的時(shí)候才開始寫摘要，在最合理的時(shí)間分配計(jì)劃中，最后一天（周一）應(yīng)該把什么都放下去全力寫摘要。

特別提示：

◆ 簡(jiǎn)潔，覆蓋你論文的所有點(diǎn)。

◆ 無論你做任何的創(chuàng)新，你都要寫在里面。

◆ 在摘要中你要把清晰的結(jié)果顯示出來（個(gè)人建議多用公式數(shù)字表示）。

◆ 論文摘要長(zhǎng)度大概控制在1/2—2/3頁(yè)左右。

1.2、Introduction

在MCM比賽中，你要重述下問題并且解釋一下。對(duì)于大多數(shù)MCM問題，大家的想法可能會(huì)不同，很正常，這就是MCM的特色。Introduction最好周五寫，和大家同步。特別提示：

◆ 最重要的事情就是將問題解釋清楚，你將決定怎么去做它。

◆ introduction的最終目的就是要所有人看到以后很清楚的知道問題是什么，你要去做什么。◆ introduction可以寫一些背景性的東西，以證實(shí)你研究了哪些東西或者說你在別人的研究基礎(chǔ)上在進(jìn)行研究的。

◆ 切忌：評(píng)閱你論文的人是數(shù)學(xué)教授，如果看你寫的背景像教科書一樣，會(huì)很厭煩。還有就是最好提下一般方法和別人的研究成果。

1.3、The Model

建立模型的目的就要將現(xiàn)實(shí)中的一些真正存在的問題表示出來，幫助你理解它，第一大部分就是要描述你的數(shù)學(xué)模型，大多數(shù)的問題能夠分為三部分：模型，結(jié)果，方法對(duì)比。對(duì)于時(shí)間上一般要在周五周六這兩天完成。

特別提示：

要確定出一些目標(biāo)，用一種方式達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

好的模型一般包括一系列的模型，開始很簡(jiǎn)單，然后復(fù)雜，最后回歸現(xiàn)實(shí)。你的第一個(gè)模型應(yīng)該很簡(jiǎn)單，在理想情況下論文中能解決即可，復(fù)雜的模型一般要涉及到計(jì)算機(jī)問題，如何將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)語(yǔ)言很關(guān)鍵。

對(duì)于連續(xù)型的，大家不妨考慮下微分方程。對(duì)于離散的部分，大家應(yīng)該想到概率分布。（對(duì)于這部分，作者講的不錯(cuò)，但在下才疏學(xué)淺，只能將要注意的地方翻譯了一下，實(shí)例部分沒過多細(xì)究）。

1.4、The Solutions（兩個(gè)以上）

◆ 您必須有一個(gè)以上的解決方案，先有基礎(chǔ)的方案，然后在不斷的完善它。

◆ 如果你嘗試了更先進(jìn)的解決方法，該方法沒有成功，那么請(qǐng)寫出來，嘗試任何角度去展現(xiàn)你的結(jié)果，即使你的結(jié)果并不是最復(fù)雜和最有趣的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生。

1.5、Solution Comparison Methods

◆ 將復(fù)雜方法與簡(jiǎn)單方法進(jìn)行對(duì)比，你要想的是怎樣去比較你的解決方案。

◆ 最好不要用一種方法準(zhǔn)則去評(píng)估它，評(píng)估方法應(yīng)該集思廣益。

◆ 最好在周末能完成。

1.6、Results

在這里你需要展示你的結(jié)果，這部分應(yīng)該成為模型的焦點(diǎn)。

◆ 一般情況下，你要以參數(shù)的討論而結(jié)尾，盡可能的探究參數(shù)的改變空間。

◆ 一般數(shù)據(jù)的描述非常困難，最好做成表。

◆ 把結(jié)果寫成表的形式，但是別期望評(píng)為會(huì)看。要像寫小說一樣，通過圖表，指出變化趨勢(shì)，最終結(jié)果。

重中之重：如果你只建立一個(gè)模型，一個(gè)結(jié)果，測(cè)試一下，就停止了，不行，你必須多次檢驗(yàn)。你必須找出你的解決方案是不是很穩(wěn)定，在不同的情況下會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一些變動(dòng)，改變下參數(shù)。

（例如：做颶風(fēng)問題的時(shí)候可以多加幾個(gè)車輛，做器官移植的時(shí)候，考慮下假的器官。空中交通控制的時(shí)候，調(diào)整下飛機(jī)的速度等等。要檢驗(yàn)?zāi)隳Ｐ偷撵`活性和穩(wěn)定性。還要誠(chéng)懇的承認(rèn)你的方法在一些特定的情況下不適用。這樣就會(huì)使你論文整體上看起來很不錯(cuò)。）

1.7、Conclusions –– Future Work

結(jié)論中要說出模型的結(jié)果。如說A比B 好，要說在什么情況下，A好，什么情況下，B好。而且最好也寫在摘要里面，如果出現(xiàn)特殊的結(jié)果，也要寫出。

1.8、Advantages and disadvantages

◆ 優(yōu)點(diǎn)大家自己斟酌吧，自己的優(yōu)點(diǎn)往上寫行了。

◆ 缺點(diǎn)寫假設(shè)**性的東西（將假設(shè)的東西寫成缺點(diǎn)，也夠絕的！）。

1.9、References

◆ 引用別人的字要用文獻(xiàn)，引用別人的思想還是要注明文獻(xiàn)。

◆ 別人沒寫的文獻(xiàn)自己一定要寫，不要怕多，過多的文獻(xiàn)只會(huì)讓你的文章更加專業(yè)化。2、A Skimmable **（專家如何閱卷）

◆ 專家會(huì)花五分鐘之內(nèi)看下你的摘要，這可能是H與S的分界線。

◆ H與M也是五分鐘時(shí)間，但這時(shí)候就會(huì)看下你的整體模塊，包括，標(biāo)題、目錄、圖、表、所以你一定要將論文寫的很有趣。

◆ 你一定要將論文寫的很清楚、很簡(jiǎn)練。

3、Teamwork

個(gè)人覺得這個(gè)因該大家總結(jié)下，多討論，多熟悉，原文說的很專業(yè)，程序員、寫手，第三人，但是我感覺好多隊(duì)伍達(dá)不到那種程度，所以建議大家自己組之間多討論下，自己商討分工問題。

4、model ready

◆ 拿到論文后先看論文能不能分三部分。

◆ 為生成模型準(zhǔn)備什么樣的數(shù)據(jù)？

◆ 你的算法需要做什么？

◆ 應(yīng)該怎樣比較算法？（前提是你建立了大于兩個(gè)算法）

◆ 然后小組討論。

第二篇：2014年國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模MCM校內(nèi)選拔預(yù)賽試題

東北大學(xué)參加2014年美國(guó)數(shù)學(xué)建模MCM校內(nèi)選拔預(yù)賽試題

A題碳排放

多數(shù)科學(xué)家和政府承認(rèn)溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)為地球和人類帶來災(zāi)難，所以控制碳排放、碳中和這樣的術(shù)語(yǔ)就成為容易被大多數(shù)人所理解和接受（歐盟通行的“碳中和-carbon neutrality”概念是：對(duì)于那些在所有減少或避免排放的努力都窮盡之后仍然存在的排放額進(jìn)行碳抵償）。各國(guó)及相關(guān)組織已紛紛采取行動(dòng)控制溫室氣體。

我國(guó)解決碳排放有兩種方式：通過減少二氧化碳排放量或增加二氧化碳量消耗量（如封存）。

假設(shè)中國(guó)總二氧化碳排放量維持在2007-2008年的水平不變。中國(guó)應(yīng)該怎樣做，增加二氧化碳的消耗，以最小的經(jīng)濟(jì)影響實(shí)現(xiàn)國(guó)家的碳中和？是否有可能實(shí)現(xiàn)碳中和？

建立數(shù)學(xué)模型，給出你的解決方案，并說明方案的可行性、有效性和成本。事實(shí)上，由于技術(shù)的進(jìn)步和管理的完善，碳排放量是在逐年減少的，在此情況下如何建立模型解決上述問題。

最后為政府決策部門準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，勸說他們采納你的計(jì)劃。注意：你的一切結(jié)論都必須來自于你建立的模型。對(duì)采用的數(shù)據(jù)的分析也是你論文的一部分。

AB題：第1頁(yè) / 共2頁(yè)

東北大學(xué)參加2014年美國(guó)數(shù)學(xué)建模MCM校內(nèi)選拔預(yù)賽試題

B題微博的傳播

微博，即微博客（MicroBlog）的簡(jiǎn)稱。它提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，你既可以作為觀眾，在微博上瀏覽你感興趣的信息；也可以作為發(fā)布者，在微博上發(fā)布內(nèi)容供別人瀏覽。發(fā)布的內(nèi)容一般較短，例如在140字以內(nèi)，微博也由此得名。當(dāng)然也可以發(fā)布圖片，分享視頻等。微博最大的特點(diǎn)就是：發(fā)布信息快速、信息傳播的速度快。

在微博世界里，關(guān)注重要的微博是一個(gè)重要的話題。名人的微博往往受到的關(guān)注度較高，但是名人發(fā)表的微博未必是重要的微博。人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)名人博客和一個(gè)無名博客有明顯區(qū)別。但在固定一段時(shí)間之后，人們微博被轉(zhuǎn)發(fā)的次數(shù)就趨于一致了。微博發(fā)出去后幾分鐘里的效果就預(yù)示了這條微博以后能產(chǎn)生多大影響。

如果你關(guān)注了很多人，重要的博客可能會(huì)被大量的微博沖走，最終錯(cuò)失重要信息。一種方法是：通過對(duì)新出內(nèi)容的流行度來進(jìn)行排序，生成用戶的社交時(shí)間軸，建立一個(gè)系統(tǒng)，對(duì)時(shí)間軸上的內(nèi)容進(jìn)行排序，序的依據(jù)可以采用兩種度量方式：最終流行度和發(fā)出時(shí)間。

建立你的數(shù)據(jù)獲取方式，構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，能夠通過該模型判斷已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布的某個(gè)微博能火(或是重要微博)。

AB題：第2頁(yè) / 共2頁(yè)

第三篇：參加美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享

一、組隊(duì)篇：

團(tuán)隊(duì)水平基本決定了最終結(jié)果的上限——在美國(guó)賽，差團(tuán)隊(duì)是無可能做出好結(jié)果的（這點(diǎn)與國(guó)賽不同）無論隊(duì)員還是導(dǎo)師，獵取的優(yōu)先級(jí)都應(yīng)該是這樣： 1.2.3.4.沒過得獎(jiǎng)但有經(jīng)驗(yàn)的：這種動(dòng)力最足

得過獎(jiǎng)的：如果后來參賽成績(jī)還不如之前，對(duì)人對(duì)己都交代不過去 沒經(jīng)驗(yàn)但想得獎(jiǎng)的：大多數(shù)

沒經(jīng)驗(yàn)、想打醬油：不光說隊(duì)員，還要留意導(dǎo)師，你懂的^_^ 這跟創(chuàng)業(yè)組隊(duì)一樣，別在乎現(xiàn)在神馬光環(huán)，關(guān)鍵看的是將來能夠付出多少。必須保證團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都有共同的愿景和強(qiáng)大的動(dòng)力，否則內(nèi)耗是遲早的事。

高手和好導(dǎo)師都是稀缺資源，下手越早收獲可能越大，想找高手： ? ? 你必須也是個(gè)高手，至少某方面特長(zhǎng)能給人信心；

必須保證團(tuán)隊(duì)間能衷誠(chéng)合作，互相鼓勵(lì)/配合——這點(diǎn)與談戀愛一樣，要經(jīng)一定時(shí)間的磨合和考驗(yàn)，才能看得清； ? 保證每個(gè)人的弱點(diǎn)能有效彌補(bǔ)，即便是高手全才也不多，對(duì)其弱點(diǎn)如果沒有合適的人彌補(bǔ)，結(jié)果可能還不如實(shí)力平均的隊(duì)伍； ? 要能頂?shù)米”拘Ｆ渌?duì)的競(jìng)爭(zhēng)，比如挖人、爭(zhēng)導(dǎo)師、搶機(jī)房等等——人才太多沒辦法，哎～

總之，除了主動(dòng)出擊、笨鳥先飛之外，還要求一定的口碑、人脈和組織能力、觀察精準(zhǔn)、明決善斷，敢于取舍。

二、裝備篇： ? 數(shù)值工具：各種軟件和代碼操弄熟練是基本要求，軟件不必求多，但每款特色部分一定要盡可能熟。長(zhǎng)的代碼盡量拆成短的，而且要調(diào)通測(cè)試過，關(guān)鍵地方注釋好，比賽時(shí)，寶貴的時(shí)間用來debug是不值的； ? 信息檢索： 搜索引擎技巧是根本，其他信息含量都不太高，國(guó)內(nèi)各種數(shù)理論壇算是基礎(chǔ)，國(guó)外各種資源盡量積累（免費(fèi)論文庫(kù)、wiki、各大數(shù)值軟件官網(wǎng)、專業(yè)論壇、大牛的blog/twitter、stackoverflow、quora……不會(huì)翻墻的要盡量先弄清楚，不然有的資源打不開或者下不到哦），圖書館的國(guó)外學(xué)術(shù)資源也別忽視； ? ? 寫作軟件：有時(shí)間精力的同學(xué)學(xué)一下LaTeX，實(shí)在沒時(shí)間的將就用word轉(zhuǎn)pdf吧； 資料積累： 錢少的同學(xué)可以下outstanding論文，仔細(xì)研究（新浪愛問和madio上能下到2011年前的）；錢多的可以買comap的雜志，不只為看論文，主要看每題的綜述，了解那一題當(dāng)年的答題情況和閱卷人的思路（我那幾年國(guó)內(nèi)有賣的，之后幾年沒關(guān)注了，不清楚現(xiàn)在哪能弄到）。

賽前準(zhǔn)備程度基本決定了比賽的時(shí)間充裕度，賽前準(zhǔn)備不足往往要靠比賽時(shí)不眠不休、爭(zhēng)分奪秒拼命搶時(shí)間來彌補(bǔ)，這種情況下能做出多少創(chuàng)造性工作就難說了。

三、練級(jí)篇： ? 練習(xí)：練習(xí)的時(shí)候要根據(jù)隊(duì)伍的特點(diǎn)有針對(duì)性的訓(xùn)練提高——模型方面，多積累實(shí)際問題產(chǎn)生背景，注意培養(yǎng)思考的深度，善用發(fā)散和逆向思維；實(shí)現(xiàn)方面，注意提升各種算法求解效率的方法，多積累算法調(diào)試、測(cè)試、參數(shù)調(diào)整、有效性檢驗(yàn)等方面的經(jīng)驗(yàn)；

? 比賽：最理想是國(guó)賽前定下美國(guó)賽隊(duì)伍，拿國(guó)賽練級(jí)攢經(jīng)驗(yàn)比較恰當(dāng)。其他如教工杯之類的比賽，鑒于真實(shí)比賽環(huán)境和練習(xí)的機(jī)會(huì)不多，建議當(dāng)成美賽認(rèn)真練。只要認(rèn)真練，幾次真賽歷練之后，建模和配合方面問題就不應(yīng)該太大了。

? 學(xué)術(shù)論文寫作：難點(diǎn)不是專業(yè)詞匯或格式排版的問題，這些問題閱卷人可能會(huì)對(duì)外國(guó)參賽者寬容些，真正困難是表達(dá)如何邏輯清晰嚴(yán)密、符合學(xué)術(shù)規(guī)范了。有條件的最好找英語(yǔ)國(guó)家教授或?qū)W術(shù)期刊編輯幫忙不斷改，找不到就只能是找海歸教授、理工專業(yè)外國(guó)留學(xué)生將就了，再?zèng)]條件的只能研讀outstanding和英文經(jīng)典論文了。

最難練的是英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作這關(guān)（這個(gè)問題當(dāng)年我也沒處理太好），這塊短板往往決定最終成績(jī)的下限，文章寫得好，多普通的工作至少人家明白——可要是看不懂，悲劇的可能性很高。

四、打boss篇：

終于寫到真正比賽了，然而，到這階段，最終成績(jī)范圍已經(jīng)決定了，能改變的東西也不太多了，這里能寫的也不多了，主要是一些細(xì)節(jié)： ? ? 比賽報(bào)名：提前準(zhǔn)備好visa或master card，名字和地址不要寫錯(cuò)；

作息：要看各隊(duì)情況了，原則是保證效率、不打亂節(jié)奏。前期都很亢奮，但如果打亂節(jié)奏可能導(dǎo)致后面疲勞期時(shí)效率過低，其實(shí)美國(guó)賽截止時(shí)間并不是很嚴(yán)格，前期利用好亢奮期和每天的高效率時(shí)間的話，到了疲勞期還能繼續(xù)堅(jiān)持下去，否則就是給你再多時(shí)間都無法持續(xù)下去。對(duì)那些想嘗試達(dá)芬奇睡眠法的同學(xué)，建議先在之前比賽和練習(xí)時(shí)充分適應(yīng)，避免臨時(shí)改變作息方式，打亂節(jié)奏，降低效率； ? 引用：如果copy了整段的原始論文，一定要注明來源——07年就出過outstanding獎(jiǎng)因?yàn)橐玫膯栴}被收回的事。這是原則問題，千萬(wàn)注意！? 郵寄論文：提前聯(lián)系郵局/快遞，確認(rèn)好郵局每天郵寄時(shí)間，以倒推截止時(shí)間，事實(shí)上這么多時(shí)間，很少有人能用滿——這給了慢熱隊(duì)伍一個(gè)優(yōu)勢(shì)，之前練習(xí)也應(yīng)先關(guān)注深度和質(zhì)量，再考慮速度和效率；之前比賽的時(shí)候，交完論文的幾天別閑著，繼續(xù)魔鬼訓(xùn)練——對(duì)做到極致的模型再完善深化，對(duì)論文結(jié)論再推廣演繹，甚至還要演練英文寫作。最后，希望大家對(duì)成敗看淡些，把得什么獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)成游戲殺boss的掉落——在默認(rèn)得獎(jiǎng)范圍內(nèi)進(jìn)行一次隨機(jī)取樣：

所以得了O獎(jiǎng)也別浮躁，只是說明你隊(duì)伍水平確實(shí)好，沒得獎(jiǎng)倒是要好好檢討，至少要明白失誤的地方。

然而，在過程中鍛煉出的能力、結(jié)下的友誼卻是終身受益的。

第四篇：2007國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié)

2007美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽總結(jié)

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(Mathematical Contest in Modeling，簡(jiǎn)稱MCM)和跨學(xué)科建模競(jìng)賽（Interdisciplinary Contest in Modeling，簡(jiǎn)稱ICM）由美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、美國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)（SIAM）、美國(guó)國(guó)家安全局聯(lián)合舉辦的國(guó)際性大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。該項(xiàng)比賽開始于1985年，現(xiàn)已發(fā)展成為世界上影響范圍最大的大學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)賽，是評(píng)價(jià)大學(xué)本科教育水平的重要參照。我國(guó)于1990年引進(jìn)該項(xiàng)賽事，命名為全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(CUMCM)，目前已發(fā)展成為全國(guó)高校四大賽事之一。

2007美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽于中國(guó)時(shí)間2月9日上午8：30開始至2月13日上午8點(diǎn)結(jié)束。此次競(jìng)賽共有來自美國(guó)等世界11個(gè)國(guó)家的高等學(xué)校的949個(gè)隊(duì)參加競(jìng)賽。我校本次競(jìng)賽有27個(gè)隊(duì)81名同學(xué)參加比賽。本次我校參賽隊(duì)全部成功的完成了論文的寫作，所有27個(gè)隊(duì)81名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)。我校本次國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

? 6個(gè)隊(duì)18名同學(xué)獲得國(guó)際一等獎(jiǎng)； ? 11個(gè)隊(duì)33名同學(xué)獲得國(guó)際二等獎(jiǎng)； ? 10個(gè)隊(duì)30名同學(xué)獲得國(guó)際三等獎(jiǎng)，我校2007國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的成績(jī)比2006年的成績(jī)又有提高，獲獎(jiǎng)名次再次名列北京同層次高等學(xué)校首位。

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是一年一度面向全世界大學(xué)生的一項(xiàng)通訊比賽。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽正在對(duì)高等院校的教育改革起著越來越大的推動(dòng)作用，它不僅給數(shù)學(xué)教學(xué)體系、內(nèi)容和方法的改革提供了嶄新的思路，而且為學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)開辟了一項(xiàng)智力資源。許多參加過數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的同學(xué)都用“一次參賽，終身受益”來表達(dá)自己的感受。

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽每年2月份舉行，為期四天。競(jìng)賽內(nèi)容為當(dāng)今世界科技研究的熱點(diǎn)內(nèi)容，題目難度大，采用英文答題的方式，寫作要求高。該競(jìng)賽要求每支參賽團(tuán)隊(duì)的三名同學(xué)在兩道題目中選擇一道進(jìn)行研究、建模并提交結(jié)果，競(jìng)賽過程中指導(dǎo)教師不能參與討論、指導(dǎo)。今年共有來自全球12個(gè)國(guó)家的949支團(tuán)隊(duì)參加比賽，參加競(jìng)賽的學(xué)校有很多世界著名的高等學(xué)校，如今年有哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際著名高校。國(guó)內(nèi)有北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校也是年年參加該項(xiàng)比賽。

美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是我校學(xué)生參加的4個(gè)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（北京交通大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽）之一。我校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽由理學(xué)院委托王兵團(tuán)老師負(fù)責(zé)該項(xiàng)競(jìng)賽。

為在這次全球性建模比賽中獲得好成績(jī)。我們每學(xué)期在全校開設(shè) “數(shù)學(xué)建模I和數(shù)學(xué)建模II” 公共選修課，同時(shí)在全校進(jìn)行多次普及數(shù)學(xué)建模的講座。我們的指導(dǎo)教師組全學(xué)年利用休息時(shí)間（如中午或周末）來解答學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的提問，這樣做的結(jié)果使更多的學(xué)生了解了數(shù)學(xué)建模的知識(shí)和數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，這為我們更好的開展數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。為取得好成績(jī)，我們對(duì)報(bào)名參賽同學(xué)進(jìn)行了層層選拔確定下來。然后在假期進(jìn)行集中培訓(xùn)和指導(dǎo)教師長(zhǎng)期個(gè)別指導(dǎo)。培訓(xùn)以專題報(bào)告的形式由不同的資深教練對(duì)建模競(jìng)賽中常見的各種建模方法和分析技術(shù)進(jìn)行講解。本次競(jìng)賽我們共組織了40課時(shí)的競(jìng)賽講座，課下每隊(duì)平均100學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)。

本次競(jìng)賽全體參賽師生放棄春節(jié)與親人團(tuán)聚和休息的時(shí)間，齊心合力完成了這項(xiàng)比賽。由于正值春節(jié)期間，本次競(jìng)賽的場(chǎng)地采用在各學(xué)生宿舍進(jìn)行的方式，我們得到了學(xué)校宿舍管理機(jī)構(gòu)工作人員的協(xié)助。

本次競(jìng)賽出現(xiàn)的問題還是國(guó)際競(jìng)賽報(bào)名不方便和經(jīng)費(fèi)不足，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)影響我們的競(jìng)賽成績(jī)。此外，因?yàn)閿?shù)學(xué)建模競(jìng)賽每年培養(yǎng)新人是非常費(fèi)力的事情，且培養(yǎng)好后，只能有效使用一年。我們每年保持并提高我們的成績(jī)并不是易事。也許是連年成績(jī)好的緣故，導(dǎo)致一些人認(rèn)為我們的每次取得好成績(jī)似乎是理所當(dāng)然的，取得好成績(jī)得不到好的獎(jiǎng)勵(lì)和支持。這些希望學(xué)校引起注意，以確保我們的競(jìng)賽能在保住現(xiàn)有成績(jī)的前提下更健康的發(fā)展下去。

理學(xué)院數(shù)學(xué)建模組

王兵團(tuán)

2007年6月3日

第五篇：數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

近幾十年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是電子計(jì)算機(jī)的誕生和不斷完善，數(shù)學(xué)的應(yīng)用已不再局限于物理學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域，生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及一些交叉學(xué)科都提出大量有待解決的實(shí)際研究課題。要用定量分析的方法解決這些實(shí)際問題，十分關(guān)鍵而又十分困難的一步就是要建立恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型。建立數(shù)學(xué)模型的過程需要把錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)際問題抽象為簡(jiǎn)單合理的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，要做到這一點(diǎn)，既需要豐富的想象力，又需要去尋找較合適的數(shù)學(xué)工具，從某種意義上講，它是能力與知識(shí)的綜合運(yùn)用。

一、什么是數(shù)學(xué)建模

數(shù)學(xué)建模（Mathematical Modeling）簡(jiǎn)單地說就是建立數(shù)學(xué)模型的過程。

二、數(shù)學(xué)建模的起源

數(shù)學(xué)建模并不是新東西（盡管過去很長(zhǎng)時(shí)間這一術(shù)語(yǔ)用得很少），可以說有了數(shù)學(xué)并要用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題就一定要用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言、方法去近似地刻劃實(shí)際問題，而這種刻劃的數(shù)學(xué)表述就是一個(gè)數(shù)學(xué)模型，其過程就數(shù)學(xué)建模過程。

三、數(shù)學(xué)建模的教學(xué)與數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

眾所周知人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)模型方法已成為科學(xué)技術(shù)中常用的非常重要的方法，它是數(shù)學(xué)和其他科學(xué)技術(shù)之間的媒介和橋梁。同時(shí)數(shù)學(xué)建模的研究有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，又有得心應(yīng)手、強(qiáng)有力的計(jì)算機(jī)作為工具，因而必然會(huì)有人考慮到數(shù)學(xué)教育中一個(gè)不可缺少的內(nèi)容應(yīng)該是數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)的應(yīng)用的內(nèi)容。數(shù)學(xué)建模教學(xué)要求對(duì)學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

四、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

我國(guó)在高校中開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程始于1982年，但當(dāng)時(shí)只有少數(shù)重點(diǎn)院校作為選修課程來開設(shè)，可以說是自發(fā)的、民間，因而數(shù)學(xué)建模課程并未受到人們的重視。數(shù)學(xué)建模課程真正被許多高校融入主干課程，被國(guó)家教委、國(guó)家教育部重視，卻是得益于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。可以說數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是目前我國(guó)設(shè)立的最成功的一項(xiàng)競(jìng)賽，它促進(jìn)了各高校數(shù)學(xué)建模教學(xué)和數(shù)學(xué)建模活動(dòng)的逢勃發(fā)展。