第一篇：中班安全教育主題活動

中班安全教育主題活動：安全走樓梯，我能行

活動主題：安全走樓梯，我能行

活動對象：桓臺縣唐山鎮前諸幼兒園中班全體幼兒

活動內容：

活動

一、創設相應的環境，讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等；又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片，在語言區設立“我會走樓梯”園地。

活動

二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識。如由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志；結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片，讓小朋友們描述圖片內容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對；請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的；結合實際事故發生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的；一起學習兒歌《上下樓梯》： 上下樓，排好隊。右側行，手扶把。不喧嘩，不推鬧。慢慢走，保安全。

活動

三、提供實踐場地進行模擬演練，在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。

活動

四、活動延伸：每天設立值日生，在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的，設立“安全走樓梯，我最棒”評比欄，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

活動

五、構建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協調，與家庭、社區的有機結合，形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區為依托的“三位一體”的安全教育模式，把幼兒安全落到實處。

第二篇：中班安全教育主題班會

中班安全教育主題班會

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。那么中班安全教育主題班會有哪些？大家不妨來看看小編推送的中班安全教育主題班會，希望給大家帶來幫助！

中班安全教育主題班會一

【活動目標】

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。

【活動準備】

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

【活動過程】

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎(有)廚房在什么地方

4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢因為廚房中隱藏了很多種危險。

二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。

讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險。

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎有哪些危險

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。

四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出示圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

六、要避免這些危險，有什么辦法(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)

七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

【活動延伸】

回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

幼兒園安全教育教案：小心接觸陌生人

【活動目標】

1、能區分陌生人與熟人。

2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意。

【活動準備】

1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

2、餅干、巧克力、玩具適量。

【活動過程】

一、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。

1、請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。

2、小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。

二、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

1、陌生人都是壞人嗎

哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人為什么

2、小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院里的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。

三、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。

1、教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎怎樣回答更好

陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”

婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!

陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”

瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了。”

陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”

同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”

陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”

2、小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。

中班安全教育主題班會二

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

活動過程：

1.注意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

(2)認識一些簡單的交通安全標志。

2.注意用電安全。

認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。

不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。

4.注意飲食衛生。

不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

中班安全教育主題班會三

活動目標：

1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

準備：

1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;

2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;

過程：

1、設置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。

教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了。”雞媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀察)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)出現了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒。”雞媽媽聽見小雞的呼叫，馬上沖進來，趕走了狐貍，大家高興的拍起手來。

2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。

(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么辦法

(2)小黃雞為什么要喊媽媽它是怎樣喊的還可以怎么喊

3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應該怎么辦

(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦

(2)當我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦

(3)當陌生人給你吃東西，要把你帶走怎么辦

小結：

我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發現別人遇到危險時，應該趕緊告訴大人。

一、活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為。

二、活動對象：全班學生

三、活動準備：安全知識，關于安全方面的事例

四、活動過程：

（一）導入

各位同學，xxx班《校園安全》主題班會現在開始。

（二）關于校園安全（列舉一些文明和不文明的現象）

1.同學們，每當清晨，太陽照亮韋家廠小學的操場，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，當我們又能用雙手來清潔我們花園般的學校。我們充滿了歡樂和希望——新的一天屬于我們每一個人。

校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們每個同學要牢記的，平平安安最重要。

請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2.猜猜這些警示牌是什么意思（出示圖片）。

3.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

4.但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5.像這種情況，我們班發生過嗎？

（1）用掃帚或其他東西互相打鬧。

（2）在教室里互相追趕。

（3）在寢室上鋪蹦來蹦去，從上鋪直接跳下來。

（4）集會時從3樓一擁而下，跑向大操場。

（5）回家時在小河里游泳、捉魚蝦。

（6）把火種帶進寢室，便于點蚊香。

（7）下晚自習后突然停電，我們在樓道上擠成一團

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6.現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）選擇：

①同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A 原諒同學或報告老師，讓老師處理

B 記恨在心，事后叫人一起教訓對方

C 據情節給予報復

D 叫家長到學校來教訓對方

②在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A 購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位

B 餐具要衛生，要有自己的專用餐具

C 在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”

D 養成良好的個人衛生習慣

③乘車時較為安全的行為是（）

A 在道路中間攔車

B 上車時爭先恐后

C 車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

D 不乘坐無牌、無證車

④遇到別人打架時（）

A 上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 B 不管他

C 去勸阻 D 告訴老師

⑤遇到火災時，撥打（）

A 110 B 119 C 120 D 121

⑥在道路上行走時（）

A 和同學邊走邊打鬧

B 要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C 行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

D 為趕時間與機動車輛搶行

（2）判斷：

①使用刀具時，互相比劃、打鬧。

②用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

③用手或金屬制品去接觸插頭底部。

④當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

⑤用沙子或泥土打仗。

⑥下雨天，在濕的地面上奔跑。

⑦站在凳子上往陽臺下看。

五、動動手

1.如果同學手被割傷了你會包扎嗎？

2.同桌練習包扎。

六、總結

1.同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢？

2.播放歌曲《祝你平安》。

一時的不文明、不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，讓文明常伴左右。

第三篇：中班安全教育活動

中班安全教育活動——不要亂吃東西

教師：李雪艷

設計意圖：

新綱要明確指出“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，要密切結合幼兒生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的保護能力。”中班幼兒的個性開始形成獨立、對周圍事物充滿好奇，急于想去探索和體驗，卻往往忽略了自身安全，在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小紙片、玩具、蠟筆等小物件放入嘴里，放學時吵著要吃小攤上的油炸食品，個別幼兒不生病也吵著父母帶藥來園等等，這些都表明幼兒的自我保護意識差，缺少生活經驗和嘗試，而且每年因誤食異物和食物中毒事件也屢見不鮮。為了幫助幼兒樹立正確的安全觀念，提高自我保護意識，學習應對安全事件能力，我設計了本次安全教育活動《不要亂吃東西》，此活動來源于幼兒生活，又服務于幼兒，既符合幼兒的現實需要，又有利于幼兒的長期發展，有助于拓展幼兒的生活經驗和視野。活動目標：

1、通過真實的案例和生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護意識和應對安全事件的能力。

3、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。活動準備

1、物質準備：一枚2.5厘米的彩色游戲幣、真實案例《卡在喉嚨里的游戲幣》；課件《饞嘴的小野貓》、《不可食用的食品》，《垃圾食品》，《不隨便亂吃藥》；火星娃玩偶；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水、吃飯時在說笑、吃大量的雪糕、把鉛筆放入口中等）；音樂（一段120急救錄音、一段輕音樂）。

2、知識準備：平時豐富幼兒的生活經驗，幼兒知道哪些東西特別危險，不能放入口中。

3、環境準備：留一面帶有邊框的主題墻。活動過程

一、首先，故事導入。

1、師播放“120急救車”聲音，然后用緊張的語氣提出問題：“發生什么事啦？”{鼓勵幼兒大膽猜測

2、師出示一枚小小的彩色游戲幣，說：“要想知道發生什么事，那就讓這小小的游戲幣告訴你？”

3、師生動形象地講述真實案例《卡在喉嚨里的游戲幣》。

這是一個真實的故事：一天，5歲的紅紅突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶她到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，住院治療了一周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，紅紅又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的醫生的檢查，這位醫生從她喉嚨的側面取出了一個大大的游戲幣。醫生說這個游戲幣卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，紅紅的病終于好了。醫生告訴紅紅說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。

4、講述后提問：“醫生從紅紅氣管里取出了什么？為什么會這樣？醫生對紅紅說了什么？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？”

5、小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和紅紅的爸爸、媽媽一樣著急，紅紅怎么能把那么大的游戲幣放入口中，幸虧醫生叔叔的高招技術救了紅紅。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件漸入

1、課件一《饞嘴的小野貓》

內容：晚上紅袋鼠，火帽子和跳跳蛙在小貓家門口聽到“哎喲！哎喲！” 的叫聲。大家推開門一看，小貓正捂著肚子在地上打滾，嘴角還突出泡沫，原來是小貓把洗潔精當做飲料喝了，大家趕緊把它送到醫院。

提問：小野貓怎么啦？為什么會這樣？你看到漂亮包裝的不明物質會吃嗎？為什么？

師幼共同小結：我們在平時看見包裝漂亮的不明物質時，千萬不能因為好奇心去嘗一嘗，因為吃下去可能會有生命危險。

2、課件二《垃圾食品》

在生活中，人們常會不注意吃一些不健康的食品，請看錄像里的圖片，看看有哪些你們也是常吃的？播放課件，觀看后討論，這些食品能常吃嗎？說說你是怎樣做的？

小結：“這些既不衛生也沒營養，人們都稱它們為垃圾食品，經常吃這些東西，會影響你的健康成長，長期食用甚至還會致癌。

觀看課件《不可食用的圖片》{老鼠，蒼蠅叮咬過的食物；過期的食物；腐爛變質的食物；假冒偽劣的食物；} 引導幼兒討論，這些東西你吃過嗎？說說這些東西為什么不能吃？ 小結：買食物一定要買質量安全和保質期內的食物，一些腐爛變質，老鼠蒼蠅叮咬過的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、課件三《不能隨便亂吃藥》

提問：“錄像里的小朋友想吃什么？能隨便亂吃藥嗎？為什么？生病了應該怎么做？ ”

幼兒嘗試小結：不能隨便亂吃藥，否則會引起藥物中毒，生病了應該及時告訴媽媽或老師，遵照醫生的指示吃藥。三，游戲《判斷對錯》

師出示火星娃，引起幼兒游戲興趣。火星娃要來考考我們班的小朋友，他會說出很多小事件，請小朋友來判斷對或錯，把幼兒分兩組，看看哪組小朋友答對得多，如說對了火星娃會表揚你們，如說錯了火星娃也會鼓勵你們的。如：小朋友把積木放進嘴里：小朋友安靜的吃飯等

四、分組操作鞏固[配上輕音樂0把幼兒分成幾組，每組放一個小筐，幼兒在筐里挑出認為做的不正確的圖片，并說說為什么？師巡回觀察并指導幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固安全知識。

五、布置主題墻延伸(配輕音樂）

師生共同布置主題墻《不要亂吃東西》，師快速在主題墻上用簡筆畫畫出笑臉和哭臉，幼兒把上一個環節挑出的做的不對的圖片貼入哭臉中，做的正確的圖片貼入笑臉中。鼓勵幼兒把生活中其他不能亂吃的東西大膽添畫在主題墻內，并且還鼓勵幼兒發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語，最后一起用輔助的材料對主題墻做些裝飾。活動反思：

《不要亂吃東西》是一篇有關安全的教案，此活動可以讓通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性，提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。對幼兒是很有幫助的。

活動的剛開始，我就給幼兒講述故事《卡在喉嚨里的硬幣》，講述完后，我問幼兒醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？幼兒回答后，我幫幼兒總結了一下。接下來，我給幼兒觀看課件，本環節我選取了三個擬人化，自然化，生活化的課件進行深入教學。由于中班的孩子逐漸具備多維度思考的能力，因此在觀看第一個課件《饞嘴的小野貓》，孩子們就與同伴相互討論，我同孩子們一邊看課件一邊說說小野貓怎么了？為什么會這樣？你看到包裝漂亮的不明物質會亂吃嗎？為什么？在此，生生互動，師生互動，形成合作學習機制，之后我與幼兒共同小結：“我們在平時不能隨便撿食和飲用不明物質。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子們在快樂中習得安全知識。

觀看第二個課件《垃圾食品》后，我讓幼兒觀看各類垃圾食品圖片。直觀的課件吸引幼兒，并提問這些食品你吃過嗎？你們認為能經常吃這些食品嗎？幼兒討論后，我簡單小結，“這些既不衛生也沒營養，人們都稱它們為垃圾食品，經常吃這些東西，會影響你的健康成長，長期食用甚至還會致癌。讓幼兒深入明白垃圾食品盡量不吃的道理。另外，《不可食用的食物》圖片的配合使用，對幼兒進行了更深刻的教育，用真實的事實物證讓幼兒觀察分析過期、變質、假冒、質、不衛生的東西也是不能吃的，用豐富的教學資源幫助幼兒深入學習安全知識。看完第三個課件《不要亂吃東西》后，我啟發提問：“錄像里的小朋友想吃什么？能隨便亂吃藥嗎？為什么？幼兒進行了熱烈討論，體驗語言交流的樂趣，幫助幼兒提高應對安全事件的能力。

接著游戲深入，我設計了判斷對錯的游戲，幼兒興趣高漲，復雜的說教變成了有趣的游戲，孩子們在游戲中增長和鞏固了安全知識。

幼兒有了知識的積累、經驗的提升后，我讓孩子們相互合作進行操作活動‘找出做得不正確的圖片并說說為什么？進一步鞏固了幼兒的安全知識。最后，活動延伸中讓幼兒和老師一起合作布置一面“不要亂吃東西“安全主題墻，再一次讓幼兒體會到成功的快樂，整個活動在創造想象中繼續延伸

在本次活動中幼兒能積極參與，興趣濃厚，但在講述故事時如果可以結合本班的實際情況，或是本班的真實案例，我想效果會更好。

第四篇：2015中班安全教育活動教案

2015中班安全教育活動教案

活動目標：

1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。

2、提高幼兒自我保護意識及能力。活動準備：布娃娃一個、相關視頻和圖片。活動過程：

一、導入活動。

1、教師出示布娃娃，進行角色講述。

師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因為我要上大班啦!今天是我上學的第一天，準備出發咯!

2、教師出示馬路情境圖片。

提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛(走)呢?

3、教師引導幼兒展開討論。

①引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。

②啟發幼兒談談，在城市里人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛(走)得又快又安全。

二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。

1、師：XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、游戲的時候我們要注意哪些安全呢?

2、請幼兒自由發表意見。

3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳;不攀爬陽臺、窗臺;盥洗室安全等。

4、師：幼兒園一天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎?我們應該注意哪些安全呢? 師小結：我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。

2、提問：離開了幼兒園我們又應該注意哪些安全呢? 師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。

三、防走失安全教育。

提問：萬一和爸爸媽媽走失了，我們應該怎么做呢? ①在幼兒園里找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫忙，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。

②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎么做呢? 師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。

四、結束活動。

師：XX已經快快樂樂、安安全全地度過了一天，這些安全知識你知道了嗎?

第五篇：安全教育主題活動

三義中心校五年級一班開展“安全教育日”主題活動

周德川

3月30日是全國中小學生安全教育日，為了更好的增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力，降低各類傷亡事故的發生，讓孩子們快樂幸福的生活，今天的班隊會，我班的主題定為“珍惜生命，愛護生命”，通過觀看錄像、發表見解讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，明白自己應該怎么做，怎么注意保護自己的安全，擁有一個健康而又幸福的童年。班隊會前：學生在星期日每人辦一張安全手抄報，讓學生在辦報紙、查資料時了解一些安全知識。周一在班級外活動陣地上展示交流。班隊會中：

一、觀看安全教育錄像。播放錄，學生集體觀看。錄像主要介紹出行安全，認識一些交通標志，了解注意事項。

二、安全從我做起活動交流。說說在自己的學習和生活中應該怎樣注意安全，保護自己。

在班隊課中，同學們談得都很好，相信大家在以后的學習和生活中能夠時時事事注意，從安全第一的角度去做事，做文明的課間活動，擁有一個健康快樂的童年！