第一篇：橫山縣第三小學簡介

橫山縣第三小學簡介

橫山縣第三小學位于縣城之北，蘆河之濱，總占地面積28014㎡，總建筑面積20313，現有22個教學班，學生1087人，教職工67人。

2011年8月，為了緩解城區學生入學難的問題，借用縣職教中心校舍，成立城關小學分校，招收了一年級四個班，共148名學生。2012年 8月15日，城關小學分校更名橫山縣第三小學，隸屬橫山縣教育局。因新校舍未完工，繼續借用職教校舍，招收一至四年級學生530人。2013年8月19日，學校搬進新校區。

新校區設計辦學規模為24個教學班、學生1080人，主體招標價4521萬元，是橫山目前投資最大，設計標準最高、設備最為先進的一所標準化小學。建筑主體為框架結構，主要建有行政辦公樓、普通教學樓、綜合教學樓、報告廳和學生宿舍、學生餐廳等。功能部室全，硬件設施好，有音樂室、美術室、衛生室、心理咨詢室、科技室、微機室、語言室、少隊部、廣播室、圖書閱覽室、自然科學實驗室以及塑膠操場、環校跑道等。裝備有“遠程教育”地面接收站、“全覆蓋”校園網、“班班通”電子白板教室，1.5萬冊圖書，4萬冊電子圖書和 209臺電腦，能滿足教育教學需求。學校還安裝了電子防控系統，較好的保障了學校安全。

學校有一個團結奮進、勇于創新、富有責任心的領導集體。現有省市級教學能手、教壇新秀3名，縣教學能手、教壇新秀12名，縣模范教師、優秀教師8名，縣級骨干教師3名，縣級師德標兵5名，優秀少隊輔導員8名。有小學高級教師18名，小學一級教師37名。教職工平均年齡32歲，是一支業務精良、年輕有為，勇于拼搏、甘于奉獻的教師團隊。

學校以“為學生的終生發展奠定基礎，為學校的可持續發展創造條件”為辦學宗旨，以“環境優，師資強，創新多，質量高”為辦學目標，堅持“夯實基礎，強化德育，精細管理，促進和諧”的育人理念，樹立教育服務意識，全面實施素質教育，使每一位學生都能健康成長、全面發展。

橫山縣第三小學誕生于今天，承載的是全縣人民的期盼，面臨的是教育發展所帶來的前所未有的機遇，第三小學的全體師生一定會以全新的面貌，全新的理念，攻堅克難，厲行改革，把第三小學打造成全市一流的學校！

第二篇：橫山中學餐飲樓簡介

橫山中學餐飲樓簡介

橫山中學餐飲樓在榆林市教育局、橫山縣委、縣政府、橫山縣教育局的關心支持下，于2009年8月15日開工，2010年8月20日竣工，2010年8月22日投入使用，至今運營良好。

該工程設計為四層框架結構，一、二層為師生食堂，三、四層為教工宿舍，占地面積1804m，建筑面積5150m，總投資1500多萬元（其中市教育局100萬，縣教育局400萬，其余自籌）。

師生食堂按照學校食堂標準化的要求設計，里面設有米面庫、副食庫、蔬菜庫、粗加工間、面點間、操作間、消毒間、更衣室等，設備配置也按照學校食堂標準化的要求一次性配齊。目前學生食堂有餐桌250張，連體凳1000個，食堂一次性可解決1000人就餐；教師食堂有桌凳38張，連體凳152個，一次性可解決152人就餐。

學生食堂實行校方監督下的承包責任制，由承包人、校長、主管副校長、總務主任、家長組成管理委員會，本著讓不同層次的學生吃飽、吃好的原則，共同制定每餐的數量、質量和價格。并按照食品安全法的要求，建立臺帳，建立從業人員健康檔案，實行索證制度。

教工就餐實行刷卡方式。每學期初學校給每位教工打卡500元，教工根據自己的情況，刷卡就餐。

總之餐飲樓的建成，既方便了學生，又方便了教工，在此非常感謝市教育局、縣教育局對我校的大力支持。22

第三篇：第三實驗學校簡介

揚“三氣”精神

建書香校園

畢節市七星關區第三實驗學校 簡 介

畢節市七星關區第三實驗學校，建校于2003年8月。原名七星關區海子街二中，2015年11月，經七星關區委、區政府批準，與七星關區碧海街道辦事處沙邵小學資源整合。于2016年3月15日，正式更名為畢節市七星關區第三實驗學校。

學校位于七星關區經濟開發區和畢節市經濟開發區結合部，距離城中心20千米。服務半徑5千米內有海子街鎮、碧海辦事處、小壩鎮等20多個自然村4萬多人口。

學校現有學生學生3208人（其中寄宿生2200人），現有教職工149人（專任教師146人），占地近200畝，分為三個校區：校本部、樂斯湖校區、沙邵校區。校園依山抱水，環境幽雅，交通便利，是適宜教學的理想場所。

做人正氣、做事大氣、全力修煉書生氣，這“三氣”精神，是我校校園文化之魂。

在“三氣”精神指導下，全面貫徹教育方針，堅持以人為本，和諧發展，面向全體學生，積極推進課程改革、素質教育、創新教育，形成了“德育為首、教學為根、育人為本”的辦學特色。

2004屆中考，我校實現建校中考“開門紅”，兩名學生高分考入畢節一中，打破了服務片區內十幾年無人考入重點高中的僵局之后，重點高錄取率逐年提升，到2016屆中考，223人考入畢節一中、二中。學生人數與年遞增，已由2003年建校時400多人，增加到了現在的3200多人。

學校歷來以“校風正、教風嚴、學風好、質量高”受到社會各界的廣泛贊譽。建校以來，學校多次獲省級、市級、區級等先進單位、各類示范校、常規管理獎項。2016年獲市級“語言文字”示范校、“四在學校﹒幸福校園”省級示范校稱號；2016年5月，校長吳衛華被評為省級“名校長”，并由省教育廳授牌，在學校建立“名校長工作室”； 2016年6月，貴州省名師名校長發展研究中心畢節分中心初中管理中心設立立于我校，吳衛華校長任管理中心主任，負責畢節市初中部名師名校長工作室工作。

在各級教育部門和政府組織的各項競賽中，師生也多次獲國家級、省級、市級、區級一、二、三等獎。

平民教育優質化 優質教育平民化 揚“三氣”精神

建書香校園

堅持低收費、高生活、嚴管理，注重對學生的情感教育、習慣養成教育、培養學生獨立生活能力和自學能力，是我校寄宿制工作的基本原則。我校寄宿制工作自2007年開始以來，被市教育局譽為畢節地區寄宿制工作的“名片”。2016年1月，被貴州省教育廳、關工委、文明辦、省婦聯評為2015“四在學校·幸福校園”省級示范學校。

如今，全體師生，正追求平民教育優質化，優質教育平民化。追求規模化發展、精細化管理，促進教育資源最大化利用，讓更多的平民子女，享受到優質教育，為教育均衡作出應有的貢獻。

平民教育優質化 優質教育平民化

第四篇：書香橫山

讓書香潤澤心靈，用知識美化人生

尊敬的各位領導、評委，聽眾朋友們：

大家好！我是來自高鎮中心小學的參賽選手胡戎。我演講的題目是：《讓書香潤澤心靈，用知識美化人生》。

古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，一篇佳作，有如美景 讓人流連忘返；有如佳釀，令人回味悠長。讀書，是一種良好的習慣，好讀書，讀好書，常讀書，不僅給人帶來心理上的愉悅，更主要的是能開闊人的視野，豐富人的知識，強化人的能力，提升人的境界。讀書，于人好處多多；讀書，使人受益無窮。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。在上學期間和工作以后，我堅持以書為伴，與書為友，利用業余時間，讀了不少名著和教育書籍，讀書成了我生活中不可失缺的重要內容，組成了我生命流程中無可替代的精彩部分。炎炎夏日，書籍為我送來縷縷清涼；隆隆寒冬，書籍為我帶來款款溫馨；快樂的日子，書籍與我一道開心；難過的時候，書籍悄然撫平我心中的傷痛。書卷默默，書香幽幽，潤澤心靈，美化人生，生活因讀書而富有充實，生命因讀書而多彩多姿。

讀書，讓我理解了生活的內涵與生命的真諦。

羅馬神話告訴我，生命就是傳說中推石上山的弗弗西斯，把石頭推上山去，讓它滾下來，然后再推上去，生命就是負重前行，永無止息。夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難，不懼坎坷，一步一步去實現自己的理想。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等帶給我新鮮的處事態度，讓我更好地把握機會，更好地，從容地生活。《平凡的世界》讓我領悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活也就會微笑地待你。《雷鋒日記》使我明確：一個人生存的最高意義，就是服務他人、奉獻自己，奉獻的人生最美麗。大量的書籍讓我深深地懂得：生活并不輕松，生命并非完美，生活中常有凄風苦雨，生命中常有時來運去，但命運掌握在自己手中，生活靠自己駕馭，無論命好命壞，無論順境逆境，都要學會用積極的心態去勇敢地面對。要做生活的勇士，要做生命的強者。

讀書，夯實了我的業務功底，提升了我的教學能力。

參加工作走上教學崗位以后，根據我的工作特點與工作需要，除了鉆研教材以外，我有選擇性的閱讀了不少有關教育科學與教育理論方面的書籍，對我初為人師、有效開展教育教學工作，啟發和幫助很大，為我的成功插上了金色的翅膀。《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略了優秀教師的教學風采，感受了教學藝術的魅力，從而明確了自己教學的努力方向，并積極嘗試在課堂上創設藝術氛圍、營造藝術環境，開展師

生互動，受到了領導與同事的好評。《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，如何在課堂上實施調控，如何為孩子創造自由成長健康發展的空間。根據書中建議，結合學生實際，我大膽實踐，積極探索，取得了可喜的成效。讀書，讓我的工作輕松愉快，讓我的生活充實幸福，讓我的生命步入到一個全新的境界。

朋友們，當歲月的風濤掠上世紀的海岸，當時代的鐘聲穿越歷史的長空，全國人民在中國共產黨的領導下，高舉改革開放的偉大旗幟，團結進取，銳意創新，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，正在全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。在新的歷史形勢下，橫山縣委、縣政府順應時代潮流，著眼未來，與時俱進，在謀劃全縣社會經濟發展的基礎上，在全力推進

“211311”發展戰略的同時，適時提出打造書香橫山的號召，具有十分重要的現實意義與長遠的戰略意義。我們相信，一個全民讀書、書香飄逸的新熱潮、新景象就要到來，一個經濟發展好、公民素質高的新橫山就要出現在世人面前。

朋友們，讓我們立即行動起來，趕快加入到讀書的行列中來，以書為伴，與書為友，讓書香潤澤心靈，用知識美化人生，提升素質，強化本領，為建設富強、文明、和諧的新橫山大顯身手，大放異彩！再創佳績，再立新功！

第五篇：橫山小學2012年家長學校工作總結

橫山小學2012年家長學校工作總結

執筆人：梁松柏

為全面貫徹落實關于辦好家長學校的文件精神，推動學校工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發生了巨大變化。現將本學期家長學校工作做如下總結：

橫山小學家長學校創辦于2008年，已辦班4年，現在有1—3年級家長學員共計45人。學員積極參與學生教育，認真學習家庭教育理論，積極性很高。

學校高度重視家長學校工作。本學期在學校領導帶領下，期初就召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體方案，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。

1.成立新的家長委員會

經各班班主任嚴格推薦，學校考核，召開了家長委員會籌備會議，會議討論通過了橫山小學家長委員會職責，家長委員會組成人員，主任、副主任人選。

2.家長學校目標明確，組織管理到位。

江澤民同志指出“良好的家庭教育，對人的進步的影響是終身難忘的”。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛勞動、熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長，成為對國家和對人民有用的人。而作為學校，為家長提供科學的正確的家庭教育指導方法是橫山小學舉辦家長學校的目標。為了達到這個目標，學校組成了一支由校長擔任組長，德育教導為副組長，全體班主任和社會輔導團為組員的家長學校領導小組，進行家庭教育的指導和管理，使家長教育指導工作落到實處。

3.重視抓好家教知識的培訓

為了提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長學校與12月12日請來了心

理學博士、心理學專家——王羅生來校為1-3年級的家長作了“關注孩子心理關注學生成長”的報告。會場上，王教授結合農村家長的實際，貼近生活，把枯燥的心理學原理通過實例變成淺顯易懂的知識；語言幽默、風趣，展示了心理學專家、博士的風采。王教授的報告博得了家長們的陣陣掌聲。

4.家庭教育指導和學生良好心里素質的培養有機結合

隨著社會的發展，孩子心里健康與否，直接影響著孩子的發展，學校根據小學生的特點，對家長進行針對性的心理健康指導工作，如：“幫助孩子增強耐挫力”“正確掌握孩子心理健康的標準”，“與孩子進行情感交流”等，讓家長指導孩子克服心里上的弊端，努力形成一個活潑開朗，向上的健康心理。

5.家庭教育指導與培養學生的創新精神和實踐能力有機結合

隨著時代的步伐，社會競爭越來越激烈。現在的孩子將來面臨的是無數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質著手。學校用先進的教育理念指導家庭教育，讓家長們懂得，要讓自己的孩子將來立于不敗之地，必須從小培養孩子的自覺性、主動性及創造性。讓孩子自主、自動地全面地發展。作為家長必須多給孩子創設條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長。因此，學校指導家長以培養孩子創新意識和實踐能力為突破，運用雙休日及節假日的快樂小隊活動為載體，讓孩子們在除了學校以外的社區的舞臺上，經受鍛煉和考驗。學校要求家長積極鼓勵自己的孩子進入社會進行小調查、小研究、小實踐活動，探究事物發展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會實踐的能力有了顯著的提高。

6.家庭教育指導工作成績顯著

我校上下一致齊努力，共同擔負起指導家庭教育的責任，并抓實抓好，在工作上也取得了不少的成績。

目前，本校家長學校已辦班4屆，共計畢業學員245人，1-3年級家長入學率達到100%，家長學校學員畢業率100%，有袁其祥（學生袁穎、袁晶家長）、金育紅（學生單念祖家長）、金光明（學生金雪兒家長）、楊志兵（學生楊柳家長）、楊立志（學生楊燁家長）、陳振宇（學生陳喆家長）、楊軍（學生楊欣怡 2

家長）等學員被評為優秀學員。學員袁其祥家庭、金育紅家庭、金光明家庭、楊志兵家庭被評為學習型家庭。

由于學校家庭教育的成功，使學校學生的案發率及非正常死亡率始終為零，家庭教育授課率100％，學校周邊環境得到改善，學校合格學校驗收達到上級要求等。成績已成為過去，學校將一如繼往地搞好家庭教育指導工作，爭取更大的成績。

2012-12-13