第一篇：大汶口鎮小學教師中級職稱競聘成績表

大汶口鎮小學教師中級職稱競聘成績表

2009年10月24日

趙玉林 龐英林 侯愛萍 龐桂芳 孫憲財 魏翠紅 王京義 侯光忠 劉秀梅 郝家梓 李恒寶 盧翠英 鄭風昌 高廷訓 敬成坤 艾翠芝 李代明 郭廣明

97.3753 96.6487 96.6152 96.3375 96.2680 96.2144 95.5088 95.4471 95.4265 95.3387 95.0968 95.0761 94.9371 94.8950 94.8610 94.7934 94.7438 94.63162 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

袁翠華 李志勝 劉加賢 高傳亮 張素貞 蘇憲仁 劉西魯 寧曉云 李盛德 李廣平周生存 喬田美 劉 燕 劉封增 朱述德 王仲文 劉欽超 李培英 王承森 侯國林

94.4343 94.2982 93.8516 93.4526 93.4282 93.2947 93.2530 93.2124 93.1856 93.0944 93.0567 93.0232 92.9162 92.8971 92.7766 92.4275 92.2694 92.2547 92.1594 92.025321 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

朱兆乾 焦念朋 張玉珍 李士港 戚兆銀 郭圣英 楊文華 盧玉民 李桂蘭 李萬方 高清旺 王春麗 王大英 張明祥 楊洪軍 陳翠萍 薛翠芬 盧 云 宋其恒 艾廣省

91.9560 91.9242 91.9100 91.8076 91.7165 91.6579 91.5174 91.3860 91.3848 91.3327 91.1551 91.1520 90.7204 90.6428 90.5225 90.4204 90.3906 90.3688 90.3005 90.1088

60

程冠義 戚兆美 王京水 艾廣策 侯廣申 宋洪安 趙炳錄 馬金英 白建山 張興海 吳繼香 寧方芹 曹紹利 姜清林 宋其常 劉榮杰 高新麗 高傳穩 王炳臣 姜榮海

89.9727 89.9363 89.9114 89.6598 89.6394 89.5448 89.4273 89.3724 89.1590 89.0244 88.7670 88.6637 88.1861 87.8362 87.6527 87.5397 87.4674 87.3554 87.1296 87.0976

81

李愛萍 王俊山 劉愛蓮 李 新 王振菊 馬繼存 李衍斌 曹金玲 杜圣霞 韓煥申 呂 彬 岳迎春 劉西旺 張青 朱宗琳 艾 美 武夫華 龐慎寶 許玉萍 趙興凱

86.8283 86.6326 86.5373 86.4195 85.9790 85.8573 85.6717 85.1270 84.9173 84.6252 84.5326 84.2047 84.0651 83.9812 83.7199 83.5913 83.1214 82.8848 81.9909 81.4583

102

艾緒平程海峰 段文洋 盧東祥 陳春芝 郭建風 侯光杰 張志家 陳 秋 敬 軍 齊 燕 牛秀清 王桂花 張 敏 鄭春紅 李士芳 李大勇

80.9346 80.3381 79.8870 79.5164 78.0771 78.0220 77.8793 77.0924 76.9686 76.8669 75.7502 74.8878 71.2875 67.8101 66.6378 57.9742

119

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第二篇：大汶口鎮中心小學工程方案

大汶口鎮中心小學

關于開展素質教育質量效益雙高工程的實 施 方 案

為更好的落實泰安市教育局《關于在全市中小學開展素質教育質量效益雙高工程的意見》（泰教發【2010】2號），區教育局《關于在全區中小學開展素質教育質量效益雙高工程的實施意見》等文件精神，制定本實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面實施素質教育、辦好人民滿意的小學教育為宗旨，以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題。認真落實區教育局確定的工作思路，倡導科學的、全面的質量觀，切實把全面提高質量效益作為教育發展的核心任務和終極目標，推動我校教育教學質量效益的全面提高。

二、工作目標：

1、組織領導。

樹立“全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。全面提高教育質量”的辦學理念，建立健全學校教學管理體系，完善各項規章制度，改進教師評價方案；提高教師業務能力，開展多種形式的教學活動，提高教師的教育教學水平，推出市、區級教學能手、學科帶頭人、優質課獲得者多名。

2、教學管理。

進一步加強教學常規管理，力求精細化、科學化，努力使教學常規管理成為推動教學工作的有力杠桿；認真落實國家課程方案，開全課程、開足課時。開發3門以上校本課程；注重綜合實踐課程和地方課程的開設和開發；推動教師使用多媒體設備，進一步提高信息化教學水平；推進教學創新，構建適應學校實際的各科教學模式；做好教學管理和評價工作。

3、教育科研。

完善教研管理制度及機構，本著“問題即課題，教學即研究，解決即成果”的科研思路，定期開展教學研究活動，發揮好網絡教研平

臺的作用，使教研活動落到實處，真正起到促進教學、改進教學的作用；教研論文、優質課、研究課題與研究成果獲獎數力爭新高；認真做好實驗課題的開展工作，做到課題有人做，有時間做，落到實處，形成良好的科研氛圍。

4、教育質量。

全面實施素質教育，認真落實教學內容，堅持抓好課堂教學改革，逐步提高教學質量。學生單元考試合格率為100%，期中、期末考試優秀率達80%以上、及格率達95%以上；認真開展體育藝術2+1活動，使每名學生能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。制定合理的學生綜合素質評價方案，真正起到激勵學生全面發展的目的，提高社會認同度。

三、工作措施：

1、健全組織，明確規劃。

開展“雙高工程”是實施素質教育的需要，是提高教育教學質量的有效措施和手段。為確保工程的順利實施，我校成立以校長為組長的“雙高工程”領導小組（見附件），負責該項工作的規劃、協調、檢查和執行，制定雙高工程實施流程。各級部、各部門要根據方案安排嚴格落實，明確所承擔的任務、努力方向及措施。切實將市、區、校“評估方案”要求的各項工作落到實處。每年12月5日前，以級部為單位將實施“雙高工程”的總結交教務處，教務處匯總后上交教辦。

在實施“雙高工程”過程中，按學期、分明確各類人員的教育教學質量目標，學生培養目標，教師發展目標，各個年級、學科、課堂質量管理目標，學校管理目標，后勤服務目標等，目標完成情況將納入各類人員的考核。

重點工作“項目化運作”，各級部和其他處室對需要解決的重點環節或問題，采取立項形式，拉出清單，確定內容、解決的方式和完成時限，強力推進。實行薄弱工作的“集中化改進”，學校通過專項調研、檢查等方式，了解級部、室處各單位工程進展的情況，及時解決在實施過程中遇到的困惑和問題，并組織專門人員對質量效益低下的級部或學科進行集中會診。實行常規工作和“雙高工程”的“一體化推進”。

各年級、教研組、備課組和教師，要認真研究提高教育教學質量的方法和途徑。認真總結實施“雙高工程”工作中創造的好經驗、好做法，學校將著力培養并及時推樹在實施中涌現出的典型級部（藝體處）和典型個人，并予以表彰。

2、抓好常規，細化管理。

雙高工程要求教師要牢固樹立質量立校意識，教學質量是學校的生命線，以質量求生存，以質量求發展，向管理要質量，向管理要效益。建立與課改相適應的教學常規管理機制，規范教學行為，實現教學管理的規范化、制度化、科學化。

（一）嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執行課程計劃，對教師上課情況隨時進行檢查，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核量化中給予體現。

（二）加強教學常規管理。教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、教學評價等環節按要求，嚴格落實。

（三）依據學校實際，組織骨干教師編印三門以上校本課程。

3、教研立教，扎實求效。

教研是青年教師成長成才的途徑。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協調好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。教研組活動必須遵循四個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；二是理論聯系實際，明確教改方向的原則。特別是與三環節教學相聯系。三是以課堂教學為中心，以現場教學為手段，給人以直接教益的原則。四是依托網絡教研平臺，在教學過程、教育資源、教學評價、教學管理等方面實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化的理論和實踐。

以開展課堂教學研究為重點，積極開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。上教研課，要結合課題，體現研究的成果，評議時要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能

形成學生良好的學習習慣及正確地的學習方法，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。

（一）開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優秀教師，參加鎮、區級以上組織的公開課。

（二）開展教師自薦課活動，鼓勵老師的內驅力。

（三）開展教學基本功的競賽活動，充分利用時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

（四）舉辦家長開放日。通過各種途徑促進教師課堂水平的提高。

（五）改進教學反思的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

（六）走出去，請進來。學校將積極創造條件，組織老師外出學習、交流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。

（七）每科教師確定重點培養對象，有計劃、有步驟的培養一批優秀教師。爭取在優質課、教學能手、骨干教師評選中爭取更多的人次獲獎。

4、科研促教，提質增效。

教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力，是培養高素質教師隊伍的有效途徑。要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來，使教研工作逐步從經驗型向科研型轉變。

（一）學校領導帶頭主持學校教育科研課題研究，為課題研究創設良好的條件。

（二）抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養，積極參加各種形式的學習、培訓、研討活動，每學期至少兩次集中對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“問題即課題，教學即研究，解決即成果，教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。

（三）規范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我校科研管理的規章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可循，有法可依，逐步正規化，穩步健康發展。

（四）突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的考核聯系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。

圍繞課題要做好以下幾項工作：

（1）每學期每人寫一篇典型個案；

（2）每學期每人寫一個優秀課堂教學設計；

（3）每學期每人上一堂特色鮮明的研討課；

（4）每學期每人寫一篇觀點新穎的研究性論文；

（5）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告，總結研究成果。

5、強化質量，關注全體。

雙高工程的實施，很大程度上是矯正實施素質教育以來，淡化教學質量的錯誤觀念，應該是既提高質量又增加效率，真正使學生全面發展。

一要實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好培優和學習困難生的轉化工作，早打算，多行動，少埋怨，早落實轉化措施，多關心體貼，大力提高合格率與優秀率。

二要定期檢查各科教師的備課、作業批改情況，及時發現、解決存在問題，推廣好的做法；

三是加強質量監控，每單元練習后，要及時進行質量分析，填寫質量分析表，并及時反饋信息。

四是改進學生綜合素質評價方案，使其更有實效性，建立學生素養評價機構，評價結果公正、客觀。真正起到激勵學生健康、主動、全面發展。

五是每學期學校統一組織學生參加綜合實踐活動不少于2次，各班組織活動不少于2次，學生自主活動不少于2次，制定綜合實踐活動實施方案，并依據其去評價學生，提高學生參與能力和參與積極性。

6、用好結果，落實責任。

實行評估結果公示制，對各級部質量效益的評估數據及時公布，讓全校了解學生學習、教師教學情況并納入級部及教師個人量化。實行素質教育質量效益行政問責制，對教育教學質量長期落后或因管理不力而造成質量效益大幅下滑的級部等部門主要負責人和分工負責人、對工作態度不端正或因業務水平低下而造成教育教學質量長期落后的教師和相關人員，學校將依據情況追究責任。

二0一三年九月

大汶口鎮中心小學

開展素質教育質量效益雙高工程

領導小組

組長：盧寶勇

副組長： 劉汝信高平

成員：秦琳琳蔣文文岳迎春宋金紅

蘇光杰鄭春紅朱文晶

第三篇：大汶口鎮中心小學教師管理工作方案

大汶口鎮中心小學教師管理工作方案

一、工作目標：

認真落實國家《中小學教師繼續教育規定》，大力實施園丁工程，以建設一支師德修養高、業務素質精、教育理念新的專家型、科研型的教師隊伍為目的，促進全體教師教育教學能力進一步提高；務實、高效、有針對性地搞好校本培訓；客觀、真實的完成第二輪繼續教育學分登記工作；公平、公正的搞好職稱評聘工作；努力抓好師德師風建設，使我校教師隊伍水平得到整體提升；努力鞏固省教師繼續教育先進單位、省語言文字規范化示范校成果，使我校教師管理工作繼續走在全鎮前列。

二、工作重點及具體措施：

（一）師德建設

嚴格執行師德師風考核評價制度和操作辦法，堅持家長評、學生評、領導評、自評、互評相結合的方式。堅持年年評選校級師德標兵，學習各級師德標兵先進事跡，人人上交學習心得一份。對嚴重違反《教師職業道德規范》的行為或個人予以警告、處分或待崗處理。

（二）繼續教育

1、集中培訓：

積極派送教師或干部參加高一級的新課程培訓、干部崗位培訓、骨干教師培訓、教育信息技術等培訓，所有外出培訓人員必須及時到教科室做好“外出培訓登記”，堅持“一人學習，眾人受益”，學習或培訓回校后要講移植課或匯報講座、傳達會議精神，并及時向教科室上交學習講稿或拷貝演示文稿，以提高學習資源和信息的利用率。

2、校本培訓：

（1）成立以校長為組長、分管校長為副組長、教務處、教科室、各學科教研組長以及年級組長為成員的校本培訓工作領導小組，具體負責校本培訓的落實工作。

（2）所有校本培訓活動實施前要制定培訓方案、教案，做好活動記錄、考勤記載、考試考核、培訓總結，培訓后及時上交教科室。所有校本培訓納入繼續教育學分以及考核教學創新評分。（3）培訓途徑： ①教職工利用業余時間自培自練。包括政策法規的學習、專業理論的進修、職業技能的訓練、文化素養的提高等。學期結束時由教務處檢查自培筆記，教科室檢查自培體會，并根據書面材料評定相應的等級和學分。

②各學科教研組每周集中半天時間組織講課、講座、研討、集體備課等教研活動，及時做好活動記錄，對教師參加培訓學習的態度、出勤情況和效果進行總結，③學校集中辦班：，成立遠程教育、信息技術提高、短缺學科、英語教學、教師基本功、教育理論等培訓班，根據教師實際選定學習內容，確定學習任務。

注：

1、各負責處室根據報名情況以及教師需要的學習內容制定切實可行的培訓計劃和學習要求。

2、參訓教師必須自覺遵守學習紀律，認真學習，逐步提高。

3、各處室做好考勤記載、考試成績登記，保留培訓教案，寫好培訓總結并上交教科室存檔。

（4）具體要求：

①對學校統一安排的校本培訓活動，教職工必須準時參加，無故不參加者視為曠工處理，期末累計扣發津貼。

②對專業技能較差且不思進取的教師，學校將在教師聘任中作轉崗、待崗、緩聘或解聘處理。

③每個教師期末上交個人培訓總結，參加學校集中組織的校本培訓活動情況記錄，自學筆記（每學期四千字），聽課筆記，示范課、研討課、觀摩課及公開課的教案，個人參與課題研究情況，“四優”獲獎成果等，以供教科室以及教導處檢查、評分。

4、高學歷培訓：

35歲以下教師力爭在三年之內獲取本科學歷。對積極參加研究生培訓的教師學校給予大力支持。

5、學分達標：

所有在職教師必須圓滿完成第二輪繼續教育學分達標任務，力爭實現我校本輪學分完成率100%。

（三）骨干教師管理

對省市縣級骨干教師具體要求如下： ①每學期至少有一項教科研成果獲縣以上獎（或發表）； ②省級骨干教師每學年至少在學校舉辦一次理論講座，市級骨干教師每學年至少在學校舉辦一次經驗交流，要充分準備，有完整詳細的講稿，并將講稿作為學習資料印發全體教師；

③每學期至少在各級教學檢查、學校組織的達標課、教研組活動中主講一節示范課、展示課或研究課，無論示范課還是研究課，必須有詳實的教學設計，課后記等相關資料；

④至少要承擔一項課題研究任務，并在課題研究中發揮核心作用。

⑤每學年要固定不變地指導一位青年教師，幫助青年教師提高教育教學水平，每兩周聽課不得少于1節，每學年講指導課不得少于6節，并有評課和指導記載。

⑥承擔適量的縣繼教培訓任務和學校分配的其它工作，完成任務要及時。

⑦學校根據以上六條量化考評后發放骨干教師津貼。

（四）職稱評聘和教師資格認定工作

堅決執行上級教育行政部門的職評文件規定，堅持公正、公平、公開原則，不徇私舞弊，不搞暗箱操作。

（五）語言文字規范化工作

師生自覺“講普通話，用規范字”，利用普通話宣傳周開展各種活動，每學年對表現突出的優秀班級和學生予以表彰。三年內，普通話未達標的教師必須達標，40歲以下的教師全部要達到二級甲等以上水平。

（六）開發校本課程

根據我校實際，組織骨干教師編寫適用的綜合實踐活動校本教材、音樂藝術特長培訓教材，切實提高學生綜合素質。

（七）建立教師基本情況電子數據庫

由電教處以及教科室負責一次性收集掃描全體教師的各類證件證書，建立教師電子檔案專頁。

三、落實措施：

1、落實各項管理制度，嚴密管理過程，2、建立有效的激勵機制，激勵教師不斷尋找更高的學習目標而不知倦怠。

3、扎實做好各種檢查、記載，并及時存檔。

4、樹典型，抓榜樣，加大宣傳力度，營建良好的學習環境，營造濃烈的學習氛圍。

5、注重總結和推廣。每學期都要召開學校教師管理工作總結會，對取得的成績和經驗進行必要的總結和推廣。

6、做好資料收集工作，完善各類檔案。

第四篇：大汶口鎮2013慶祝教師節文藝演出主持詞

大汶口鎮2013慶祝教師節文藝演出主持詞 主持人：音響：劉懷芳

開場語：（音樂響盧安然唱《每當走過老師的窗前》一段后）男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的老師們、同學們

合：大家上午好！（鞠躬）

男：又是一個金色的九月，又是一個收獲的季節。

女：在這秋風送爽，碩果飄香的九月，我們高興地迎來了第二十九個教師節。男：鎮黨委政府歷來把教育擺在優先發展的地位，真正體現了“黨以教育為先，政以重教為本。

女：在鎮黨委政府的正確領導和社會各界的大力支持下，全鎮廣大教育工作者負重奮進，努力拼搏，深化改革，加強管理，促使教育質量穩步提升！

女：今天，鎮黨委政府的領導和大家歡聚一堂，表彰先進，共同慶祝，我們深受感動，倍感鼓舞！

男：在此，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導的到來，表示衷心的感謝！

男：全鎮人民謀發展，女：經濟領域譜新曲，合：教育事業寫輝煌！

女：大汶口鎮2013年慶祝教師節文藝演出合：現在開始！

1、詩歌朗誦《老師，我是您的學生》

男：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

女：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師——（合）節日快樂 男：首先請中心老校的少先隊員們，為辛勤耕耘的老師們深情朗誦《老師，我是您的學生》掌聲送給可愛的孩子們。

2、舞蹈《好日子》

女：近年來，我鎮教育累計投入了1200余萬元，用于改善學校辦學條件，提高辦學質量。投資350萬元，加大全鎮中小學標準化、規范化學校建設，學校教學環境和辦學條件明顯得到改善，教育的前景如此美好，未來天天都是好日子！請欣賞舞蹈《好日子》

3、二胡齊奏《喜洋洋》《賽馬》

4、豫劇選段《抬花轎》

5、爵士舞《sarvar 》

男：過去的一年，我鎮的素質教育開展的豐富多彩，碩果累累。鎮一中鼓號操、學生大合唱，柏子中學戲曲表演、男子足球均獲全區第一名，中心小學合唱、講故事比賽、戲曲連唱、獨唱、器樂合奏、主持人大賽等榮均獲全區一等獎。接下來請請欣賞一組獲獎節目的精彩展示：

3、二胡齊奏《喜洋洋》《賽馬》

4、豫劇選段《抬花轎》

5、爵士舞表演

（注：報完幕后主持人不在重復報，直接在臺后報演出節目名字）

6、教師合唱《跟著共產黨走》《團結就是力量》《相親相愛》（男女主持人一起上）

男：隨著社會的發展，為了培養出適應發展的棟梁之才，教育進行了轟轟烈烈的改革，奮戰在一線的教師們，駕馭著課改之舟，開始揚帆遠航

女：教育的春天已經來到，我們相信有黨委政府的堅強領導；有團結奮進，相親相愛的教師和教育工作者；我鎮的教育事業一定會蒸蒸日上，再創輝煌。請欣賞教師合唱《跟著共產黨走》《團結就是力量》《相親相愛》

結束語：（音樂再次響起《每當走過老師的窗前》伴奏或演唱）男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們。男：百年大計，教育第一，教育大計，教師為本！。

女：讓我們在黨委政府的英明領導下以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略。

男：以嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格。

女：秉承“昂揚斗志求真務實開拓創新誓爭一流”的大汶口教育精神。

男：一起為大汶口鎮教育事業描繪出更加美好的明天!最后再一次祝老師們（合）節日快樂！幸福永遠！祝大家身體健康，萬事如意！（結束后：合唱隊員不下臺與領導握手并合影留念，音樂始終響著）

第五篇：2013中級職稱競聘

2013年中級競聘演講稿

尊敬的各位領導：

大家下午好。非常感謝領導給我這個機會參加今天的中級職稱競聘。

我叫XX，今年36歲，護理本科學歷，1997年8月參加工作至今，一直在手術室從事護理工作，現任手術室副護士長。2008年5月取得主管護師資格。說實話，今天的這個講臺，對我來說并不陌生，五年前就曾站在這里了。

十六年的工作經歷，使我熟練掌握了手術室的各項操作技能，并能熟練配合各科手術的順利完成。五年多在副護士長崗位的鍛煉，讓我在護理管理崗位不斷成熟。2010年11月到煙臺毓璜頂醫院進修學習關節鏡，2011年3月到山東省立醫院手術室進修學習。

特別是2012年7月，擔任手術室一組的護理小組長以來，能帶領本組護理成員圓滿完成各種手術護理配合工作，特別是北大張教授的首例腰椎腫瘤切除術、陳教授的首例肩關節鏡手術、首例肘關節鏡手術以及高教授的首例股骨頸骨折閉合內固定術、首例中指關節置換術。

“不受一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？” “雖知仕途多磨難，猶定堅心望前方！”。

在此次競聘中，如果我能聘上，我會更加努力的工作學習，我相信我自己有能力也有信心干好主管護師該做的工作，把手術室的工作做的更好。如果聘不上，我將依然保持正確的心態，反思自己的不足，更加努力的學習，勤奮的工作，踏實的做事，爭取下次能聘上。

謝謝大家。