第一篇：XX學(xué)校武術(shù)隊(duì)表演解說詞

XX學(xué)校武術(shù)隊(duì)表演解說詞

（表演內(nèi)容：規(guī)定拳，五步拳，八步拳，查拳，春秋大刀，鞭桿）

現(xiàn)在上場(chǎng)的是太原市XXX學(xué)校表演隊(duì)的學(xué)生們。XXX武術(shù)學(xué)校的武術(shù)表演隊(duì)英姿颯爽，步伐矯健，展現(xiàn)著當(dāng)代青年良好的精神風(fēng)貌。武術(shù)是以技擊為主要內(nèi)容，以套路和搏擊為運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，講究意隨身到，形神合一，招招制敵先機(jī)，式式靈動(dòng)有力。中華傳統(tǒng)武術(shù)名震寰宇，當(dāng)代青少年傳承武術(shù)精華，剛?cè)嵯酀?jì)，張弛有道，是力和美的結(jié)合。“

弘揚(yáng)中華武術(shù)精神，展示中華大地的豐厚文化內(nèi)涵。”這是XXXX學(xué)校全體武術(shù)隊(duì)員共同努力的結(jié)晶！

規(guī)定拳，場(chǎng)上演練的是規(guī)定拳，規(guī)定拳，全稱為國(guó)家規(guī)定拳，也稱國(guó)家規(guī)定套路，此套路是由原國(guó)家體委及其組織機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門統(tǒng)一編制的套路，其中包含“少年拳”“青年長(zhǎng)拳”等。

練法上展現(xiàn)了弓、馬、仆，虛、歇五種步型和拳、掌、勾等幾種手型，步型與手型搭配，竄蹦跳躍；閃展騰挪，勢(shì)勢(shì)相承，是武術(shù)練習(xí)者必修的武術(shù)基本拳法。

五步拳，接下來是五步拳的表演，五步拳是查拳入門拳套，也是

學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)武術(shù)入門之基本拳術(shù)組合套路，是我國(guó)青少年學(xué)習(xí)武術(shù)的初級(jí)必學(xué)套路，他包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。通過五步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接要領(lǐng)，提高動(dòng)作質(zhì)量。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。

五步拳動(dòng)作名稱是：

1、左弓步摟手沖拳；

2、彈踢沖拳；

3、馬步架打；

4、歇步?jīng)_拳；

5、提膝穿掌；

6、仆步穿掌；

7、虛步挑掌；

8、收勢(shì)。

中華傳統(tǒng)武術(shù)名震寰宇，當(dāng)代青少年傳承武術(shù)精華，剛?cè)嵯酀?jì)，張弛有道，是力和美的結(jié)合。

八步連環(huán)拳，在往返只有八步的兩個(gè)段落中，有著七種拳法，三種掌法，四種腿法，兩種拿法，以及一個(gè)守勢(shì)，一個(gè)待勢(shì)，兩個(gè)重復(fù)勢(shì)，共二十二個(gè)動(dòng)作勢(shì)式的技擊攻防變法，八步之內(nèi)就有二十二個(gè)變法，足見其技擊運(yùn)用的緊密。

其歌訣為：

起勢(shì)遞手鶴舒頂，鷹目猿神氣自揚(yáng)，引手虛實(shí)蛇吐信，直出側(cè)入巧制強(qiáng)，前腿提膝寒雞步，力有背發(fā)穿攉掌，進(jìn)步捋代攢心炮，急緩相合行如浪，摔拍連環(huán)似雞斗，周身發(fā)勁吼獅狂，捋代十彈字撩腿，落步攢心追魂掌，捃摔劈山上下返，直立推山變出掌，退步鵲躍手圈攬，三摺九扣鶴舒頂，斯術(shù)法則精微妙，五護(hù)八斷內(nèi)中藏，掩護(hù)劈山如迅雷，隨跟連環(huán)反劈掌，補(bǔ)手中拳身敏捷，提膝鵲躍如逐浪，轉(zhuǎn)身圈攬輕舒臂，攏手合手姿歸原。

查拳，起源于山東冠縣張尹莊（又名一里莊），由回族人查尚義（查密爾）、滑宗岐、武殿璋等人創(chuàng)編并在回民中傳播。據(jù)查拳拳譜和歷代繼承人相傳，明朝西域回民查尚義為抗擊倭寇侵略我國(guó)沿海，應(yīng)征到內(nèi)地，行至山東冠縣因病療養(yǎng)，當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)這位愛國(guó)義士愛戴尊敬，精心護(hù)理，他病愈后為感激當(dāng)?shù)匕傩盏亩髑椋鞂⒅苌砦渌嚵魝鹘o冠縣一代人民。

查拳是中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中的優(yōu)秀拳種之一。盛行于山東、河北、河南、北京，山西后遍及海內(nèi)外，尤以在回族中流傳更為廣泛。歷經(jīng)數(shù)百年的實(shí)踐和演變，查拳形成了現(xiàn)今的冠縣的“張式”查拳，冠縣的'楊式“查拳，任城的”李式" 查拳三大流派。三派的套路內(nèi)容不同，練法也各有其妙，但其拳理相同，其要求也大體一致。查拳的風(fēng)格特點(diǎn)是：姿勢(shì)舒展挺拔，發(fā)力迅猛，動(dòng)靜有致，剛?cè)峒鎮(zhèn)洌?jié)奏鮮明，步活靈活多變，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，功架整齊。無論往返進(jìn)退，上下起伏，力求協(xié)調(diào)配合，整個(gè)套路表現(xiàn)出一種瀟灑剽悍矯捷的形態(tài)，是長(zhǎng)拳類型中較為系統(tǒng)的拳種。

春秋大刀，又稱關(guān)公大刀。該刀法因其借托三國(guó)時(shí)期關(guān)云長(zhǎng)所傳，所謂“留下偃月寫春秋”之意，而得名。

春秋大刀的刀頭呈彎月形狀，它是從馬上戰(zhàn)斗中發(fā)展過來的，因大刀是器中大型武器，須有充足飽滿的內(nèi)功和腰腿臂力，才能運(yùn)用自如，劈、砍、推、斬、翻、滾、盤、壓，無不得其自然。因大刀殺傷力頗大，被譽(yù)為“百兵之帥”。

其特點(diǎn)是刀法靈活，變化多端，氣勢(shì)雄偉，勁力貫注，快速迅猛，一招一勢(shì)，動(dòng)作緊湊，舒展大方。練習(xí)時(shí)要求氣沉丹田，含虛抱氣，氣易相融，身法傳神，剛?cè)峄ビ谩?/p>

春秋大刀表演者XXX，武術(shù)世家，山西XXX縣人，自幼隨父親習(xí)武。擅長(zhǎng)形意、氣功、散打、搏擊。現(xiàn)任XXX協(xié)會(huì)XXX。XXX年XX月代表山西省武術(shù)隊(duì)參加第七屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)武術(shù)大賽，榮獲XX第二名。本人獲中華武術(shù)“壹級(jí)”教練員資格證，中華武術(shù)段位：八段。并多次受邀請(qǐng)參加多項(xiàng)武術(shù)大賽裁判長(zhǎng)及裁判員。

XXX先生多年來，博學(xué)名家之長(zhǎng)，以提高自身技術(shù)修養(yǎng)，為全民健身運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)中華武術(shù)做出了積極的貢獻(xiàn)。

鞭桿，鞭桿是中國(guó)武術(shù)器械之一，演練時(shí)，單手或雙手持鞭桿，梢把并用，常常調(diào)手換把。其擊法有戳、劈、挑、扣、蹦、點(diǎn)、擊、撩、攔、截、撥、架、推、挎、絞、壓、舞花等。演練中要求手不離鞭，鞭不離身，走鞭換手干凈利落，動(dòng)作有左有右，身法伸屈吞吐，方法剛?cè)嵯酀?jì)，力貫鞭梢。鞭桿可以單練，也可對(duì)練，套路有“十三鞭”、“三十六鞭”、“陀螺鞭”等。鞭桿在甘肅、山西、寧夏、陜西等省流行較廣。

鞭桿風(fēng)格特點(diǎn)，它吸收和綜合了武術(shù)長(zhǎng)短器械的多種運(yùn)動(dòng)方法，衍變出獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格。用法要訣是乘人之勢(shì)，借人之力，出勢(shì)要伸展自如，勁力要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，動(dòng)作要聲東擊西，進(jìn)退要虛實(shí)隨機(jī)。練習(xí)起來，手不離鞭，鞭不離身，表現(xiàn)出似蛟龍纏身，身似猿猴攀縱，眼如貍貓攫鼠，步像雄雞斗勇的特點(diǎn)。

中華武術(shù)，常青不衰，鍛煉了我們的身體，磨練了我們的意志，昭示著體育的精魂，譜寫著光輝的歷史。

人類運(yùn)動(dòng)把武術(shù)——這一中華民族的寶貴遺產(chǎn)繼承了下來。武術(shù)，作為現(xiàn)代人強(qiáng)身健體，修身防身，且具有欣賞價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)形式，越來越受到人們的歡迎和喜愛。

第二篇：體操表演解說詞

體操表演解說詞

現(xiàn)在步入會(huì)場(chǎng)中心的是，中心片小學(xué)廣播操表演隊(duì)的同學(xué)們。

這支充滿活力和時(shí)代氣息的廣播體操表演方隊(duì)，將伴隨著優(yōu)美的旋律，以整齊有序、進(jìn)退自如的隊(duì)列、舒展嫻熟、簡(jiǎn)潔流暢的優(yōu)美動(dòng)作、一絲不茍的形象、意氣風(fēng)發(fā)的英姿，充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)、健康、奮進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的中心片小學(xué)學(xué)校風(fēng)貌！

展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于拼搏、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的中心片小學(xué)精神！

他們將用自己最優(yōu)美的舞姿鑄就最亮麗的風(fēng)景線！

現(xiàn)在充滿活力和時(shí)代氣息的廣播體操表演開始了。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊(duì)列，矯健有力的動(dòng)作，充分展示新時(shí)代少年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。展現(xiàn)了健康成長(zhǎng)、樂觀向上的青春朝氣！展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作、為了夢(mèng)想舞動(dòng)青春的時(shí)代旋律！

時(shí)代在召喚年青的朋友們，中心片小學(xué)的學(xué)生是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、有朝氣、勇于拼搏、開拓進(jìn)取的新一代。

第三篇：茶藝表演解說詞[范文模版]

尊敬的各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓大家早上好！

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶伴隨著中華民族走過了五千年的歷程。“寒夜客來茶當(dāng)酒”、“一杯春露暫留客”，客來敬茶是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)人以茶會(huì)友，以茶傳情，以茶雅志，以茶修道。據(jù)史料記載，飲茶習(xí)俗始自漢代，漢末三國(guó)時(shí)期，飲茶已堂而皇之地進(jìn)入了帝王、貴族的生活，今天我們以徽茶名品：齊山瓜片，為大家演繹 漢風(fēng)徽韻。（在你繁忙的工作之余，持杯品茗，清心滌煩，怡情悅性，此乃人生的真諦。飲茶不僅成為您日常生活的享受，更可從中拾起久遠(yuǎn)的中華民族傳統(tǒng)文化。）

（靜心備器）俗話說：“泡茶可修身養(yǎng)性，品茶如品味人生。”古今品茶都講究首先要平生靜氣。讓我們伴著舒緩的樂曲來營(yíng)造一個(gè)祥和肅穆的氣氛，達(dá)到驅(qū)除妄念，心靜氣和的目的。擇水候湯：“靜茗蘊(yùn)香，籍水而發(fā)”，古人早就認(rèn)識(shí)到水對(duì)于茶的重要性。陸羽《茶經(jīng)》云：“山水上，江水中，井水下”。泡茶以泉水為佳，水質(zhì)要清、水體要輕、水味要甘、水源要活、水溫要冽。“茶滋于水，水籍乎器，湯成于火”“活水還須活火烹”。

佳茗酬賓：史書記載，六安茶始于唐代，揚(yáng)名于明清，問世于1905年前后，早在唐代，大詩人李白就有“揚(yáng)子江中水，齊山頂上茶”之贊語。賞茶的目的是鑒賞茶的形狀、顏色和茶葉的香氣，齊山瓜片，聞之使人頭腦清醒、心曠神怡。

洗滌凡塵：用熱水燙洗茶杯，使茶杯冰清玉潔，一塵不染。韋應(yīng)物詩云：“潔性不可污，為飲滌塵煩”。皎然詩云：“此物清高世莫知”。茶是圣潔之物，茶人要有一顆圣潔之心，茶道器具必須至清至潔。清宮佳人：將茶葉投入玉潔冰清的茶杯中。蘇軾詩云：“戲作小詩君莫笑，從來佳茗似佳人”。茶品如人品，佳茗似佳人。將茶輕置杯中如同請(qǐng)佳人輕移蓮步，登堂入室。

溫潤(rùn)靈茶：用“回旋注水法”注水入杯少許，潤(rùn)澤茶芽，溫潤(rùn)的目的是使茶葉吸水舒展，以便在沖泡時(shí)促使茶葉內(nèi)含物迅速浸出。

杯中孕香：杯中孕香又稱搖香，讓茶在杯中充分浸潤(rùn)，使茶香充分散發(fā)，最后使茶的色香味三位一體，孕育出茶的真諦。

鳳凰點(diǎn)頭：經(jīng)過溫潤(rùn)的茶葉已經(jīng)散發(fā)出一縷清香。鳳凰三點(diǎn)頭”一是經(jīng)過三次高低沖瀉，促使茶葉內(nèi)的有效成份迅速浸出，且使茶湯濃度均勻；二是對(duì)賓客表示敬意；三點(diǎn)頭象征謙遜、真誠(chéng)，如同行鞠躬禮。敬奉香茗：現(xiàn)在我們將這一杯芬芳馥郁的香茗獻(xiàn)給佳賓。梁實(shí)秋先生說：“清茶最為風(fēng)雅，主客相對(duì)只有清茶一杯，濃濃的，澀澀的，綠綠的”。

聞香觀色|:清幽的茶香隨著裊裊熱氣縷縷飛出，令人心曠神怡。杯中湯色清澈碧綠，洋溢著大自然綠色的生機(jī)。

賞形品味：齊山瓜片形如瓜子，滋味鮮醇。趁熱品啜茶湯的滋味，細(xì)品慢啜，體味茶的鮮醇、淡雅，從淡淡的茶味中品出天地間至清、至和、至真、至美地韻味來。品茶是一種精神的享受，一種文明的熏陶。

（謝茶收具：）靜坐回味，茶趣無窮。盧仝(tong)詩云：“一碗喉吻潤(rùn)，兩碗破孤悶；三碗搜枯腸，唯有文字五千卷；四碗發(fā)清汗，平生不平事，盡向毛孔散；五碗肌骨清，六碗通仙靈；七碗吃不得也，惟覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”。

（相約再見：）今天，我們歡聚在這里，享受緣分天空下的徽茶，感受中華傳統(tǒng)的文化，讓我們共同祝愿“徽茶——齊山瓜片”在未來的歲月里，不斷續(xù)寫發(fā)展壯大、再鑄輝煌的新篇章！茶藝表演到此結(jié)束，謝茶謝大家！

第四篇：2011團(tuán)體操表演解說詞

下面上場(chǎng)的是體育教學(xué)部組織的大型團(tuán)體操表演

——青春的風(fēng)采

（入場(chǎng)）

音樂在跳動(dòng)，青春在飛揚(yáng)，600名學(xué)子向著太陽，向著未來，展開了奮飛的翅膀。獨(dú)具特色的團(tuán)體操表演，將把運(yùn)動(dòng)會(huì)沖刺的號(hào)角吹響。

瞧，她們燦爛的笑臉是在衷心祝愿健兒們發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神，實(shí)現(xiàn)“更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)”的體育夢(mèng)想，在競(jìng)技場(chǎng)上超越自我、勇往直前、堅(jiān)定信心、搏擊風(fēng)浪！

1、美麗的心情

伴隨著優(yōu)美的旋律，讓青春的倩影變幻成無比鮮艷的花朵，讓舞動(dòng)的彩扇演繹著無怨無悔的青春。

六百名女生圍成一朵朵美麗的鮮花，在陽光的朗照下，花瓣競(jìng)相綻放，這是生命的成長(zhǎng)，也是律動(dòng)的生命在訴說追尋。鮮花打扮我們青春的倩影，舞姿擁抱我們無眠的歡騰。把未來攬?jiān)谀贻p的手中，讓美麗的心情與愛同行。

2、線條靈動(dòng)篇

線條靈動(dòng)，是生命的痕跡，活力的美識(shí)讀出它的真諦、美麗與含蓄。讓我們用身體用熱情把這些線條一一點(diǎn)燃，變成一束束絢麗的禮花，祝福我們，祝福我們的工大，踏平坎坷，向著輝煌，勇往直前！

3、造型篇

舞動(dòng)的我有詩，舞動(dòng)的我有畫，舞動(dòng)的我有景，舞動(dòng)的我更有情。扎下深根，默默無聞；劈開荊棘，踏平泥濘。飲一杯陽光，斗英雄膽量；托一顆太陽，讓慈顏不老！跨越是歷史的必然，是英雄的本色，我們將滿懷真誠(chéng)，瀟灑從容，無愧天地，憑藉豐厚的積累，懷抱必勝的壯志，為工大的未來描繪出濃筆重彩的宏圖！

我們是未來的主宰。我們青春飛揚(yáng)，我們團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔，我們?cè)谶@里相聚，我們?cè)谛@里徜徉，希望的火炬在這里點(diǎn)燃，騰飛的理想在這里插上翅膀，時(shí)代的主旋律激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。

第五篇：團(tuán)體操表演解說詞

《青春夢(mèng)想》團(tuán)體操表演解說詞

（開場(chǎng)）彩扇炫舞競(jìng)芬芳，熱血少年譜華章。踏著瀟灑的節(jié)拍，和著歡快的旋律，三中學(xué)子手持彩扇，伴隨著歡快的節(jié)奏，以輕盈的舞步踏浪向我們走來。120位同學(xué)整裝就位，蓄勢(shì)待發(fā)，大型團(tuán)體操——《青春夢(mèng)想》已經(jīng)拉開帷幕！

（起始）現(xiàn)在展示在大家面前的是充滿活力和時(shí)代氣息的體操表演。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊(duì)列，矯健有力的動(dòng)作，充分展示三中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。動(dòng)作瀟灑、連接流暢、節(jié)奏明快、力度大、動(dòng)感強(qiáng)，展現(xiàn)阜康市第三中學(xué)學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)、健康、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。他們是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、有朝氣、勇于拼搏、開拓進(jìn)取的新一代！

孩子們朝氣蓬勃，精神抖擻，他們踏著輕松愉快的步伐傳遞著六月陽光的喜悅。這步伐，像歡快的鼓點(diǎn)，奏響運(yùn)動(dòng)會(huì)歡樂的序曲;這步伐，像沖鋒的號(hào)角，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏。

瞧！那一組組有序交錯(cuò)，變換紛呈的舞姿動(dòng)人，富有情韻——那是三中自課程改革以來所倡導(dǎo)的“全員參與、自主探究、求異創(chuàng)新、合作交流”成果的張揚(yáng)，這正是中華民族力量之源的象征。

我校的校訓(xùn)是：和諧；校風(fēng)是：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 文明 規(guī)范 學(xué)校堅(jiān)持構(gòu)建各民族師生團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取以人為本，加強(qiáng)道德教育，增強(qiáng)安全措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，為國(guó)家造就合格的社會(huì)主義接班人。

（跆拳道）為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)工作，推動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉及藝術(shù)活動(dòng)，三中認(rèn)真貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)，將其中要求的內(nèi)容進(jìn)行篩選，組成籃球、乒乓球、象棋、田徑、跆拳道、健美操、書法等共16個(gè)興趣小組。現(xiàn)在為大家?guī)淼氖翘厣n程跆拳道 的表演。截止2014年跆拳道共獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)23個(gè)：其中區(qū)級(jí)第一名5個(gè)，第二名2個(gè)，第三名5個(gè)，第五名11個(gè)。2014年自治區(qū)大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生跆拳道比賽競(jìng)技團(tuán)體總分第四名；新疆第二屆跆拳道品勢(shì)精英賽青年女子團(tuán)體第一名。

三中全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造“高效課堂”積極探索，努力實(shí)踐，堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步走、多互動(dòng)、求高效”的工作思路，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，采取多種舉措，全力推進(jìn)教改工作。逐步形成“教學(xué)質(zhì)量高、教育科研強(qiáng)、教育信息化優(yōu)、文化建設(shè)亮”的辦學(xué)特色。舞動(dòng)的彩扇，演繹著阜康市三中合校10年的新容貌。鏗鏘有力的鼓點(diǎn)預(yù)示著即將迎來新的征程。我們一定會(huì)看到阜康市三中團(tuán)結(jié)向上，蓬勃發(fā)展的新未來。

（三中）發(fā)展藍(lán)圖已繪就，巧借東風(fēng)好揚(yáng)帆。三中全體教職工團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，力爭(zhēng)用五年時(shí)間將我校打造成為“教師隊(duì)伍充滿朝氣；民族團(tuán)結(jié)氛圍濃厚，民漢師生和諧共處；文化傳承韻味深厚、文明禮儀之風(fēng)凸顯；素質(zhì)教育成果豐碩，學(xué)校管理堪稱一流”的民漢合校的示范和品牌學(xué)校。

（太陽）看!那一只只美麗的的蝴蝶振翅欲飛，象征著孩子們?cè)陉柟庥曷兜牟ト鱿拢谖滞辽铣藟?mèng)想希望之舟，吸和諧校園之華，飲課改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飛翔！那一起一伏、艷麗多彩的彩蝶左右回旋。是嫵媚，是妖嬈，更是新世紀(jì)中華子孫爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒的歡呼與吶喊!（茉莉花）此刻場(chǎng)中央是一朵巨大的茉莉花，紅花綠葉交相輝映的圖案，枝干和葉子象征著父母、老師、學(xué)校、社會(huì)對(duì)三中學(xué)子的關(guān)愛，中央的紅花象征我們?nèi)腥说囊活w火紅的心，有力地跳動(dòng)著，心向?qū)W生，心向家長(zhǎng)，心向社會(huì)、心向祖國(guó)。

（2015）三中學(xué)子現(xiàn)在擺出的是2015四個(gè)數(shù)字的造型。它不只是數(shù)字的累加，更是我們?nèi)薪逃咝难c勤勞的凝聚，它們的組合，是一首優(yōu)美的歲月之歌；它們的造型，是三中老師對(duì)孩子們殷切的期望！是三中老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著！

同學(xué)手擎五星紅旗，一絲不茍，象征了三中開拓創(chuàng)新，勇往直前的精神風(fēng)貌。矯健的身姿，颯爽的風(fēng)采，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)旗，預(yù)示著三中將力爭(zhēng)走在全市教育教學(xué)的最前列。