第一篇：社群培力訓練營報名表

社群培力訓練營報名表

請將填寫完整的報名表以附件形式發送至（wangruiamy@foxmail.com）;如有其他問題請咨詢：153 9651 6726（王瑞）；

基本信息:

*真實姓名

*性別

*年齡

*殘障類別/等級

*現居城市

*學歷/專業

*您以什么身份來參會？A、個人 B、非個人（所在組織、機構或單位名稱:）

*您需要什么特殊輔助(如坡道、翻譯等)？

聯系方式:

*手機固定電話 :

*E-mail:

*QQ:

*新浪微博:

*微信:

參會調查:

*

1、你最關注殘障群體哪方面的問題：（）可多選

A、平等就業 B、受教育權 C、無障礙

D、平等人格權益 E、康復和醫療 F、福利優惠

G、其他（請填寫）

*

2、以下哪些是您和您所在組織最需要了解和提高的內容：（）

A、深入了解和學習《殘疾人權利公約》

B、了解與殘障人相關的公共政策，并學習常用的倡導方法

C、小額項目的申請和運作管理

D、聯絡和使用傳統媒體和新媒體的傳播

E、殘障自組織能力建設

F、其他（請填寫）

*

3、簡單介紹您及您所在組織的公益或志愿經歷，以及您和貴組織期望以后為殘障事業做什么。（300字以內）

*

4、簡單介紹您對殘障或殘障人的理解。（200字以內）

*

5、在訓練營期間你愿意擔任什么樣的角色（）

A、會議主持人（半天）B、討論小組組長 C、小組討論發言代表 D、暖場活動 E、茶點發放 F、簽到統計 G、協助別人的志愿者

第二篇：大學生就業力訓練營

大學生就業力訓練營

項目說明書

一、項目背景

根據國家教育主管部門的統計，我國高校畢業生中，有45％的畢業生在畢業之初處于待業狀態，而到年底仍有接近30％的學生沒有順利實現就業。隨著高校的進一步擴招，今年的畢業生將達到280萬人，大學生就業形勢非常嚴峻！而在未來十年，民辦高校和高校擴招仍將繼續，預計高校畢業生將保持年均20％的增長率，這使得未來幾年大學生就業難的問題仍將繼續。

盡管我國高校一再擴招，但同時新的就業機會也在增加，目前每年社會新增就業機會在700到800萬個，而大學生每年畢業在300萬左右，就這一數據表明，大學生理應有比較大的就業空間。因此，無論從數據還是事實來看，我國大學生畢業生不是太多而是太少了！

然而，這么大的就業空間，許多企業在招聘會上卻打出“應屆生免談”。雖然有很多企業每年都進行校園招聘會，但成功的幾率很低。在當前的就業形勢下“就業鴻溝”問題日益凸顯。主要體現在“大學生找不到合適的工作，而企業又找不到合適的人才”。彼此都很痛苦！

呈現“就業鴻溝”的原因也不奇怪，我國的高校教育體制近幾年進行的卓有成效的改革，但在院系、專業和課程設置等方面與市場存在脫節，注重對大學生專業知識的傳授，對就業所需要的職業觀念、知識、方法、和專業技能等方面缺乏系統的培養，大學生“就業力”的不足是造成就業鴻溝的主要原因。另一方面，很多滿腔抱負的大學生，缺少對就業所需要的職業觀念、知識、方法和專業技能等方面的系統性培養，因而在初涉職場時眼高手低，無法快速融入企業，導致自我發展空間受限制，也使企業人力資源管理產生很大的困惑與極高的成本。

二、項目分析與概述

基于以上的背景，我們再分析大學生在就業中面臨困惑的同時又有哪些自身的優勢呢？

應屆生沒有沾上社會不良習氣可塑性強、具有工作的熱情和朝氣、知識結構全面、大學生涯積累的學習能力，對企業文化的認同感較強，忠誠度高等特點，這些都被企業所以看好。也正是如此，一些大企業有針對性的招聘應屆生，然后通過入職和崗位培訓來引導，使應屆生成為的企業的潛在人才。

讓自己贏在起跑線上！進入一個更高的事業起點，擁有一份無限前景的事業是每一位職場新鮮人的夢想。

濟寧職業技術學院（北校區）天屹偉業管理咨詢公司

凱普藍咨詢策劃機構多年來一直致力于管理與傳播領域最前沿的研究與實踐，在市場營銷方面不斷的實戰總結和探索，為客戶在市場上取得了驕人的戰績，同時也造就了大量優秀的管理精英，為多數企業成功的培養了大量中高級管理人才，同時也和省內外名企建立了廣泛的人脈網。

為協助企業引進高素質人才，打造隊伍中堅力量，確保企業可持續發展，三方廣泛整合社會資源，借助科學、完善的招聘、培訓體系，從心態、知識、方法和技能等方面入手，對精心選拔、順利通過“人才性格測評”的大學生、開展“職業素質”、“職場實戰”、“魔鬼訓練”等方面的強化培訓。我們正式推出大學生就業訓練營，向各大企業輸送你所需要的精英人才。

從現在起你將獲得一條簡單、輕松成為精英人才的途徑！

三、課程簡介和特色

1、課程簡介： ⑴打開心志篇

特別引進戴爾·卡耐基（美國最著名的人際關系學家與成人教育學家）獨創的特殊訓練課程，通過不斷反思、聯想、啟發性游戲、角色扮演，戶外體驗、小組作業，將話術、人際關系學及實用心理學驚人的融為一體，課程設計不但非常真實而且非常有趣。⑵職場技能篇

培訓強調互動性，讓學員在不斷的破冰中與小組活動中，我們用最直觀的培訓方式，提供最真實的職場情景，幫助學員全身心的投入，全方位的感受刺激，從而幫助學員掌握職業技能，并不斷的得到強化。⑶職場實戰篇

資深實戰派講師剖析經典案例，學員組團進行頭腦風暴、親手實操、現場提案，專家組手把手個性化學習輔導。三個經典培訓模塊，將在五十天把你打造成職場精英。

2、我們的訓練課程特色和優勢在于：

√ 我們多年來以大學生為用人準則，以該系列課程為主導，培養了一批又一批的精英人才；該課程被證明行之有效。√ 所有課程經過大量客戶使用、“性能”穩定可靠。

√ 把“應該做什么”變成“怎樣去做”，把職場技能、職場理念宣導落實到具體的動作分解，配合實戰場景訓練教育，讓學員今天聽完課明天就可以應用于實際操作中去。

√ 擁有獨有的培訓引導概念和操作體系：講師的作用不是講授，而是幫助學員產生思考和學習行為。√ 經過多年經驗的積累，我們能夠根據不同學員、不同公司的現實狀況進行相應的調整，進行差異化貼身培訓，以使培訓內容更符合企業和個人的發展需要，從而為個人和企業贏得經得起評估的培訓效果。

√ 遵循習慣形成過程，以學習環為指導，練習，練習，再練習，從而養成新的習慣。四、五大保障讓你高枕無憂

1、超值的零風險投資計劃

⑴ 共有三次免費推薦知名企業炙手可熱的崗位的機會,每次都有至少一個月的帶薪試用期。

⑵如果三次推薦機會沒有抓住，同時會退一半學費，以確保學員經濟利益。2、100%放心的就業保障機制

⑴ 確保合格學員進入協議用人單位就業。

⑵ 試用期滿可與用人單位簽定勞動合同，同時享受養老、失業等社會保險。

3、科學高效的專業化職業生涯發展規劃

⑴ 引入國際先進的人才測評軟件，科學篩選并提供職業傾向建議。⑵ 幫助學員規劃職業生涯。

4、獨具匠心的培訓設計

⑴ 每期40名學員小班制教學，與講師充分互動。⑵ 分組案例演練，現場實踐。

⑶ 長期從事培訓以及潛能培訓項目的開發與實踐的師資隊伍

5、獨門育才秘籍 ⑴ 我們培養出一批精英人才，也因此積淀出成功育人的經驗。⑵ 我們提煉出培訓人才的精髓，在短期內有能力幫助大學生完成社會化過渡，迅速與企業運作接軌。

五、項目投資收益 你只須投資 RMB680元 ＝

100%就業＋高起點事業＋專業設計職業生涯規劃＋全方位培訓＋廣泛人脈

如果連續三次共三個月都沒有抓住名企工作機會，將啟動零風險投資保障機制 學員回報：

1.頒發證書：主辦單位所有學員頒發《大學生就業力訓練營培訓證書》。

2.實習保證：凡參加本活動的非應屆畢業大學生，為其向實力企業推薦實習、見習的機會（為參加者至少保證1次實習機會）。3.就業推薦：凡參加活動的應屆畢業生，將向實力企業推薦入職就業的機會。

4.入選人才庫：凡參加本活動的營員都將入選人才庫及其戰略合作伙伴（企業）的人才儲備系統，為職業生涯提供更多機會。5.免費刊登求職信息：凡參加本活動的營員，將根據其要求，適時在《招聘網》上免費刊登求職信息。

六、報名與培訓就業流程

1、招生報名 ⑴ 在眾多報名參加《大學生就業訓練營》的大學生中，我們根據企業崗位需求，進行“人才性格測評”、“職業傾向測評”，開展有針對性的招生報名。

⑵ 每班優選出的40位學員，個個綜合素質優良、熱愛營銷行業，具有培養潛質。

2、培訓育才

⑴ 精心設計的課程體系：三大模塊——打開心志篇、職場技能篇、實戰篇，環環相扣，彰顯實效。

⑵ 案例實驗性教學：幫助學員掌握我們精心萃取的最具實用價值的概念、規范與工具。

⑶ 職業素養要求：貫穿整個訓練過程，嚴格訓練，過程監督，30天改變習慣。

⑷ 風靡西方的潛能培訓魔鬼訓練：徹底打開培訓者的心志，磨煉意志，培養積極向上的心態和良好的心理素質。

⑸ 特色輔導：將企業文化、運作模式、所處行業特征設計到課程中，幫助學員快速融入企業。

3、推薦用才

⑴ 凡通過畢業測試的合格學員一律免費保障就業，輸送各協議用人單位。

⑵ 學員順利進入企業，快速融入行業，真正學以致用。

第三篇：“張嘴就來”演講力訓練營開課

“張嘴就來”第172期演講力訓練營開課

金秋九月，丹桂飄香。2012年9月14日，第172期“張嘴就來”演講力訓練營在上海復旦大學隆重開課。20名來自全國各地的學員早早來到復旦大學燕園商務中心教室做好聽課準備，在這收獲的金秋好時節，為演講力充電，提升自己的職場軟實力。

本次課程為期三天，第一天和第二天的課程由北京大學公眾演講與管理溝通課題組組長、中國著名演講力訓練專家文若河老師講授，包括心理素質訓練、態勢語、演講技巧、如何組織語言、如何控場等演講基礎訓練，第三天由傳媒大學播音主持老師、本站資深講師王金玲老師教授科學發聲訓練。

本期訓練營的學員大部分都是職場中高層管理。在學員們上臺做自我介紹的環節中，大部分學員都說到了自己在口才方面的問題和困惑，也講到了自己在口才方面的尷尬經歷。對于一名中高層管理者，口才能力自是不可忽視的，解釋、說服，推銷、激勵??無論身處何職，幾乎所有的工作都離不開“說”，“會說”與否決定了管理行為的有效與否。越來越多的職場人走進課堂，尋求專業的輔導與訓練。

在第一天的課程中，文老師給大家揭開了演講的神秘面紗，帶領大家走進演講的大門，從文老師信手捻來、環環相扣的講授中，學員們心中的疑慮終于消散，課堂氣氛越來越熱烈，課堂氣氛越來越熱烈，大家在我國著名演講力專家文若河老師的的指導下，在演講中享受緊張，在演講中體驗快樂，在演講中提升能力，在演講中找到自信!相信這三天“張嘴就來”的訓練將是人生中又一次華麗轉身！

第四篇：162期張嘴就來總裁演講力訓練營

北京大學公眾演講與管理溝通課題組

162 期“張嘴就來”總裁演講力訓練營
---（北大、清華總裁班的總裁們在悄悄補的一堂課）

您認同下列觀點嗎？ 您認同下列觀點嗎？

1、演講力是企業家的軟實力，是企業家的核心競爭力！演講力是企業家的軟實力，是企業家的核心競爭力！老板是企業的靈魂，靈魂必須會演講,會演講才能起到領袖的

2、老板是企業的靈魂，靈魂必須會演講, 演講 作用！作用！“，3、演講是總裁工作的重要內容，對總裁來講，說”就是“做” 演講是總裁工作的重要內容，對總裁來講，就是“，不會演講就做不好工作！“做”包含“說” 不會演講就做不好工作！包含“

4、企業做大了，總裁的演講力也要提上去，不能讓不會演講成 企業做大了，總裁的演講力也要提上去，為事業持續發展的障礙！為事業持續發展的障礙！

5、演講力強了，不但可以有效促進工作，帶來更多的財富，還 演講力強 不但可以有效促進工作，帶來更多的財富，會使企業總裁活得更有尊嚴，更具人格魅力。會使企業總裁活得更有尊嚴，更具人格魅力。如果您認同這些觀點，如果您不想再忍受不會演講給您帶來的種 種困繞，那么就趕緊報名參加“張嘴就來”企業總裁演講力特訓營！

“張嘴就來” 的五大理由： 總裁學習演講提升演講力選擇 張嘴就來” 的五大理由：
“張嘴就來”的培訓最正宗。

1、張嘴就來”的培訓最正宗。“張嘴就來”是國內第一家提出“演講力”是重要工作能力，并 全身心致力于“演講力”研究與訓練的專業機構。成立五年來，“張 嘴就來” 的所有研發和培訓工作都是圍繞 “演講力” 展開的，“一 演講
1

陽指”、職業演講模板、演講結尾三部曲等實用演講方法都是“張嘴 就來”專家的研究成果，“張嘴就來”最正宗的“演講力”訓練機構！“張嘴就來”的培訓最簡單。

2、張嘴就來”的培訓最簡單。很多老總雖然意識到了演講力的重要性，但就是擔心演講難學，怕學不會！別的演講培訓不好說，但“張嘴就來”敢于承諾讓您輕松 學會演講。“張嘴就來”不做表面文章，只實打實地幫您過四關：第 一，“心理關” 幫您完成從不敢講到渴望講的過渡；，第二，“語言關”，使您學會演講的三種語言——文字語言（內容）、有聲語言（聲音）、態勢語言（儀態）；第三，“控場關”，教您怎樣 hold 住現場；第四、“知識積累關”。這套體系您用三天兩晚的時間就可以全部掌握，您 的演講力水平必將有一個質的飛躍。

3、張嘴就來”的方法最實用。“張嘴就來”的方法最實用。創

建五年來，“張嘴就來”只做了一件事，那就是一心一意研究 職業演講，一心一意幫助職場人士提升演講力。所以，“張嘴就來” 在 企業家演講力極速訓練課上，所有的方法、所有的案例都是緊密切合 總裁工作實際展開的，其中不少案例學員稍加改動就可以直接運用到 工作之中。您或許接觸過一些演講培訓，課上老師講得激情四射，學 員熱血沸騰，但走出課堂，發現除了一時的激動以外一無所獲。“張 嘴就來”的訓練，或許不會讓您心跳過速、血脈賁張，但絕對會讓您 學了就會用，用了就有效。“張嘴就來”的師資最權威。

4、張嘴就來”的師資最權威。“張嘴就來”企業家演講力極速訓練由文若河老師全程授課。
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文老師是我國最高學府——北京大學公眾演講課題組組長，該課 題組是目前我國高校唯一致力于公眾演講研究的學術機構，這足以說 明文老師是“公眾演講”領域的絕對權威。文老師相繼擔任過數十位企業總裁的私人演講顧問，通過幫助他 們提升演講力為企業創造了巨額經濟效益，擴大了企業的社會影響。長期的實踐積累和豐富的授課經驗使文老師對總裁演的實際了如指 掌，與同類演講培訓課程相比，文老師的課程更具含金量。特別值得一提的是，文老師不僅擅長演講培訓，還擅長撰寫講稿，能根據總裁的要求，幫助企業總裁撰寫各類精彩講稿，以達到最佳的 演講效果，這在國內演講培訓老師中是絕無僅有的。“張嘴就來”的培訓最有效。

5、張嘴就來”的培訓最有效。培訓行業講究規模效益，單次培訓學員人數越多效益越可觀。但 是，“張嘴就來”五年來一直堅持每次培訓不超過 30 人的小班授課，絕不做幾百上千人的培訓。“張嘴就來”為什么放著錢不賺？因為： 首先，演講培訓作為一項技能培訓，必須讓學員反復上臺演練，首先，演講培訓作為一項技能培訓，必須讓學員反復上臺演練，實踐證明，人以內，實踐證明，只有把人數控制在 20 人以內，才能保證每位學員都有足 夠多的機會進行課堂練習，才能保證老師當場對學員進行輔導和點 夠多的機會進行課堂練習，才能保證老師當場對學員進行輔導和點 評，學員進步得才快，就像學游泳，讓一個教練帶幾百上千名學生，學員進步得才快，就像學游泳，讓一個教練帶幾百上千名學生，怎能學會？ 怎能學會？ 其次，張嘴就來”把演講當成一項事業在經營，“ 其次，張嘴就來”把演講當成一項事業在經營，只有把培訓效 在經營 果做好，才能保證事業蓬勃發展； 果做好，才能保證事業蓬勃發展； 再次，張嘴就來”把提升國人的演

講力作為自己的神圣使命，“張嘴就來”把提升國人的演講力作為自己的神圣使命，
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來學習演講的學員，都是帶著問題、抱著希望而來，來學習演講的學員，都是帶著問題、抱著希望而來，作為傳道授業解 惑的老師，要有責任感，要想方設法、竭盡全力去幫助學生，這是師 惑的老師，要有責任感，要想方設法、竭盡全力去幫助學生，者的職責和義務，正如我們的總顧問、共和國演講泰斗李燕杰老師曾 者的職責和義務，正如我們的總顧問、經叮囑我們的： 做演講事業，要有使命感和責任心，“ 經叮囑我們的： 做演講事業，要有使命感和責任心，沒有責任心就 不要在演講圈里混。” 不要在演講圈里混。我們會謹記李老的教誨，將責任心意識落實到事業發展和每位演 講教練的骨髓中，為保證培訓效果的最大化，不管事業發展多大，未 來如何，張嘴就來都會將“小班授課”進行到底！

張嘴就來”企業總裁演講力特訓營 總裁演講力特訓營課程介紹 162 期“張嘴就來”企業總裁演講力特訓營課程介紹
訓練科目 訓練內容 訓練效果

演講力基礎訓練

1、演講緊張心理疏導，著重解決企業 總裁“恐高”“恐重”“恐生”“恐多”—、、、—即常規演講不緊張，但面對高端聽眾、重 使企業總裁演講時更自信，更 要聽眾、陌生聽眾或聽眾人數眾多時演講緊 從容，更好地駕馭聲音和態勢語言，張的情況； 從而更好地掌控演講現場，展現企

2、針對企業總裁在聲音、表情、目光、業家的良好風范。態勢語等方面存在的問題，進行全方位的語 速控制訓練、語音語調變換訓練，并為總裁 精心設計個性化的演講招牌動作。

1、學習演講開場白、主體架構和結尾 的基本方法；

2、訓練企業總裁形象、逆向、質疑等 思維能力，以與眾不同的思維方式和具有個 性風采的語言組織演講；

3、學習演講的控場技巧，并進行必要 的知識儲備訓練。

1、員工表揚激勵講話模板

2、年末總結大會講話模板

3、新年致辭模板

4、產品訂貨會講話模板

5、重點客戶活動講話模板

6、接待領導視察講話模板
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演講力提升訓練

使企業總裁在掌握演講基本方 法的基礎上，在演講內容、角度、語言等的把握以及與聽眾的情感情 緒互動方面有大幅度提升，使總裁 演講精彩紛呈、感染聽眾。

總裁常見演講 場景訓練

通過對企業總裁常見演講場景 的分析、示范和演練，使總裁熟練 掌握各類演講的演講主旨、表達要 求和基本套路，在各種情況下都能

7、各類慶典（開業慶典、周年慶典等）精彩演講。致辭

8、各類聚會（生日宴會、婚禮、同學 聚會等）致辭

1、如

何選擇最佳的方式和語言表揚（批 評）員工？

2、如何激發員工的工作熱情和工作積 極性？

3、如何提升團隊的凝聚力和戰斗力？

4、如何提升總裁的工作效率和個人魅 力？ 管理溝通訓練以管理學、心理 學等理論基礎，幫助企業總裁更好 地洞悉人性，對員工有一個更深入、更客觀的了解，從而更好更有效地 管理員工、管理團隊。

管理溝通訓練

被廣大總裁學員譽為（中國絕無僅有的演講力金牌課程，中國絕無僅有的演講力金牌課程，離總裁最近、實用、最管用的演講課程。離總裁最近、最實用、最管用的演講課程。的演講課程）培訓對象： 培訓對象： 民營企業董事長、總經理、總裁 CEO 及國企機關事業單位中高層。培訓時間： 培訓時間： 2012 年 5 月 11 日到 13 日（三天）

上課地點： 上課地點： 地點 學費： 學費：8800 元

北京大學

網站： 網站：http://zhangzuijiulai.cn/zongcai.htm
聯系人： 010-57354456 聯系人：王老師 010-57354456 主講嘉賓： 主講嘉賓： 文若河 “北京大學公眾演講與管理溝通”課題組組長 中國演講與口才協會副秘書長 “張嘴就來”演講培訓機構創始人、首席講師 溫馨提示： 溫馨提示： 凡“張嘴就來”企業家演講力極速訓練班的學員，將優先得到文 老師的撰稿支持。
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部分總裁學員反饋： 部分總裁學員反饋： 學員反饋

1、會演講，讓我效益倍增 會演講，
國內某知名服裝品牌的老總，在未接受文老師輔導之前，年銷售額 9000 萬。請文老師輔導后，在產品訂貨會上，面對 1000 余代理商發表了熱情洋溢的演講，演講非常成功，當年銷售突破 3 個億。第二年產品訂貨會仍邀請文老師進行輔導，面對 3000 余人演講，演講非常成功，當年銷售突破 8 個億；第三年的產品訂貨 會，仍由文老師輔導，演講超常發揮，年銷售收入擬沖 13 個億。

2、會演講，贏得員工崇拜追隨 會演講，
某石化設備企業的總裁，因家境貧寒初中沒畢業就輟學，后來艱苦創業，現 已發展成為當地一家頗具實力的集團企業。企業大了，員工很多，困惱他的一個 最大的問題是講話，平時給管理層開會還勉強應付，但開員工大會時感覺壓力很 大，講話很緊張。后來慕名找到文老師，聘請文老師為私人演講教練。經過一年 的一對一輔導，講話水平迅速提升。2010 年底開慶功大會，他在 6、700 號員工 面前發表了熱情洋溢的講話。讓員工大吃一驚。都知道老總沒有讀多少書，不會 講話，而這次講的這么好，這么有鼓動性。據他說，他的很多親戚當時為他捏了 一把汗，慶功會結束后，他的一個親戚說了這樣一句： “二哥，行啊你！深

藏不 露啊！講的太好了！”他心里竊喜，心里想：他哪知道我背后有個文老師啊！那 次成功的演講，讓他的信心得到極大提升，他逐漸喜歡上了開會講話，員工也越 來越崇拜他。用他的話來說就是：講話這玩意兒，太重要了！

3、會演講，讓我更有尊嚴 會演講，讓我更有尊嚴
我是山東的一家大型民營企業，企業在本地做的很大，自己也算是當地的名 人。企業做的越大，社會關注度就越高，上級領導也經常來視察，也經常出席一 些重要場合，一些大學也邀請我去給學生做報告。但我有一個短板，那就是口才 不好，不會講話。碰到這樣的場合，我不是推脫掉，就是讓總經理替我講。但有 些時候，作為董事長，有些場合的講話是逃不掉的。記得年初，市里領導陪著國 家的一些重要領導來我們公司參觀，市里提前通知我，讓我準備一個歡迎詞。雖 然我也提前準備了，但那天當著那么多領導，還有媒體的記者，我很緊張，講的 一團糟，自己很沒面子，很尷尬。這件事促使我決心一定要學好演講，可是苦于 沒找到合適的老師。后來，不經意間我在女婿的車上看到了一本講義，是一本教演講的講義，深 深打動了我。女婿說，這是他在讀浙大總裁班時，文若河老師講課的學員手冊。真的是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！于是，我就上網上找到了文老師主 講的演講培訓班，二話沒說就報名了。經過 3 天的學習，我現在的講話水平自我 感覺已經很高了，至少不緊張了，講話也有條理了，更重要的是增強了我的信心！以后，再有講話的場合，我絕不會再推脫了。而且，我也喜歡上了講話，作為企 業家，要承擔更大的社會責任，就必須會講，要把自己的經驗和思想通過演講傳 遞出去。我只想說，謝謝文老師，我生命中的貴人！

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第五篇：張培力師德先進材料介紹（本站推薦）

張培力師德先進材料介紹

張培力同志是一名有22年教齡的高校教師和有23年黨齡的共產黨員。她始終堅持以一個即當教員、也同時是學生的知心人的形象出現在課堂上和課下，是一個師德高尚的教師。

她一直把教師的職業作為一個神圣的職業。因為她認為教師是學生智慧的啟迪者，心靈的塑造者，是人類靈魂的工程師，而不是一個販賣知識的商人。教師對學生之愛不是兒女之情，而是對下一代的責任心，對國家和民族的責任心。它與一般人際關系中的愛心也不相同，而是一種神圣的職責。

下面從幾個方面看一看她的表現：

1，認真的完成每一項教學任務，在教學中既教書又育人

張培力老師自1983年畢業留校后，伴隨著城市系的發展和專業方向向應用型的轉變，她根據自己所長和系里教學要求，調整自己的專業，承擔了大量的新課程的開設任務，為城市系專業建設做出了一定的貢獻。

目前，她主要承擔的課程有《地圖學與基本制圖方法》、《建筑施工識圖》、《三維立體制圖》、《建設工程預算》等專業課。周學時在15學時以上。在教學上，她嚴格要求自己。更為可貴的是，22年來她一直保持與學生做朋友，通過教學與帶畢業論文的機會給學生做深入的思想工作。她認為：房地產、規劃等專業知識的學習空間是十分廣闊的，我們的學生畢業后，直接面對的就是活生生的社會，因此大學學習的過程不是封閉的，而應是開放的。這種開放就意味著科學世界(書本世界)向生活世界的回歸。應用型人才的培養已越來越清楚地告訴我們：不要讓教科書成為學生的世界，而要使世界變成學生的教科書。因為生活世界是科學世界的基礎，是科學世界的源泉。所以，教育必須回歸生活世界，回歸學生的生活。而且事實已經證明，學生的生活世界中確實有許多東西可以成為我們教育的背景和資源，教育一旦與生活接壤，其前景是十分廣闊的，其意義也是十分深遠的。教育的弱視或近視在于無視教育的社會性。

例如她在做學生學年論文和畢業論文指導教師時，同時深入細致的做每一個她所帶的學生的思想工作，和他們談心，成為他們的知心朋友，與此同時也促進了學生的專業知識的學習和掌握，和思想問題的解決。例如，2001級學生付文萍同學是一個單親家庭的孩子，生活環境很特殊這四年大學幾乎是在獨立生活和學習的狀態下度過的，這使得她學習上有自卑感，四年成績雖然門門合格通過，但是英語四級考試偏偏成了她獲取畢業文憑得攔路虎，張老師不僅仔細了解情況，鼓勵她努力復習補考四級，并想法設法消除學生的恐懼感，以一種正常的心態去和人打交道、和社會打交道，把精神負擔放下來，才可以面對一切不可解決的 難題，使學生建立起學習的信心。還有做落后學生的思想工作，使他熱愛專業、熱愛學習，發揮他的特長，使得她畢業論文得到了良好的成績。又如，2001級張楠是一個例子，平時學習不怎么樣，經常作業不交、考試不過，但是張老師發現他對電腦游戲及計算機技術有自己的長處，就在三維立體制圖課時調動他的積極性，使其對課程產生了濃厚的興趣，于是選擇了張老師帶的論文題目，并和老師反復探討多次最終做出了一個選題非常新穎的論文。）

張培力在一次教書育人的文章中寫到：“我們每個人在小的時侯都會有許多的夢想，都會設想自己的未來。我也曾對自己將來會做什么有過許多美麗的憧憬，但是，由于自己生長的年代等歷史原因，說句實話，我真的沒有想到自己會成為一名教師，而且在教師這個行業一直工作了22年。當然，我的意思并不是我不喜歡教師這個職業。恰恰相反，老師在我眼中一直就是崇高和令人敬畏的，如果說是我父母給予了我的生命的話，那么，可以不夸張的說，是從小到大成長路上的，每一位老師給予了我生命的靈魂。我走的每一步都離不開老師的指引和諄諄教誨。所以，我感激和尊重曾經教過我的每一位老師，也尊重教師這一神圣的職業。

教師這個職業最大的不同在于它工作的對象和其它職業是不一樣的。工廠里工人失誤出了廢品可以返工，公司里員工工作業績不好扣獎金，但作為一名教師，你要是犯了錯誤。受到損失的也許就是一個學生的一生，反過來，你對學生不經意的一句贊揚，是觸動心弦的一次談心，也許就能成為他成功路上的一盞燈。”

教學22年來，她教過的學生不下1000人，她始終認為教書育人是與教學并重的頭等大事。作為一個專業授課老師，她利用給學生上課或帶學生做實習和畢業論文時不失時機地把自己對待社會的認識，學習上自己幾十年走過來地經驗教訓告訴學生，并且耐心的聽取學生們的各方面的求教，包括學習上的、思想上的、生活上的以及家庭上的。例如，97級的學生馬佳琳，她告訴母親說，她最信賴和佩服的老師就是張培力老師，當臨近畢業時她因為戀愛問題與家里鬧矛盾、想不開離家出走時，她母親親自找到了張培力老師，一再懇請張老師去做她女兒的思想工作，張老師就多次找馬佳琳談話，不厭其煩地做工作，開導她最終回到了她爸媽的懷抱。

教育源于愛，教師施愛，學生被愛，在無盡的愛的誘導中，學生才能形成獨立而有理想的人格，謙卑忘己，愛國愛家。

有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；也有人說,老師是辛勤的園丁；還有人說,老師是人類靈魂的工程師。張培力老師清楚地知道：教師—不僅要教書，更要育人。教育需要愛心，需要奉獻，而愛心和奉獻是學生成長與教師生命價值的體現。

2，在教學方面嚴格管理學生。

堅持每次點名、認真記考勤、學生出現問題及時解決（上課響手機事件，不管是不是干部、一律同等對待，盡管這樣作有爭議，她自己也感到很孤立，但是她還是一直堅持著）。

在考試時監考細致嚴格，杜絕作弊現象（在考試時及時發現作弊傾向，如有發現，消滅在萌芽之中。最典型的是有些同學不自覺，總有僥幸心理，此時張培力就要密切注意目標，當發現有作弊傾向的學生時，不是讓他有作弊的機會，而是盡量挽救他，使他明白，作弊是惡劣的行為，是可恥的。她會一直站在那學生旁邊，使他無作弊的機會。以此挽救一個即將犯錯誤的學生，使其無法犯錯誤，學生們事后都會覺得張老師監考很嚴，但是沒有一個學生會恨張老師抓他們作弊。）她說：作為教師，本身就擔負著教書育人的重任，如果不以嚴格的管理以及先進文化為前進方向就不僅是耽誤我們這一代，同樣還會耽誤下一代的成長和培養。

3．作為一名共產黨員，就要隨時注意起到黨員的模范作用

張老師說：作為共產黨員就要時刻在群眾中起到先進作用,要注意自己在普通群眾中的形象和帶頭作用,我們所代表的就是廣大人民群眾的利益。我院就要面臨教學評估了,此時最需要的就是黨員、干部從中起到模范作用，時時處處帶領群眾做好迎接評估的各項準備，使文理學院能夠在這次評估中順利通過。

張老師在具體的科研課題參與中，積極起到表率作用，在完成規劃圖件的艱苦工作中，不管自己年齡大了，精力不足了，以及家庭的重大負擔，還是滿腔熱情的投入工作，接連熬夜也毫無怨言，給周圍的年輕人起到了榜樣作用，并且出色的完成了科研項目的所承擔的內容，并且主動溝通領導和群眾之間的聯系。再就是每次集體活動的會議等，從來動積極參加，沒有怨言。努力做遵守紀律的模范。

鑒于張培力老師在教學崗位上22年來的一貫表現，城市科學系同意推薦張培力老師參評學院師德先進個人。

城市科學系

2005年6月22日