第一篇：案例報告寫作指南2013

案例分析報告寫作指南（2013）

中山大學網絡教育學院

一、案例選題

（一）選題范圍

與財務會計、管理會計、成本管理、財務管理、審計、內部控制、企業風險管理、稅務（納稅）籌劃等領域相關的案例。

不要寫與本專業離得太遠的題目，更不能寫與本專業無關的題目。

（二）案例來源

1、有分析價值的典型財經新聞事件（一般是針對具有“眼球效應“的案例進行分析，比如并購重組，財務舞弊等）；

2、自己的工作經歷、工作單位發生的真實事件。

記住：案例本身不能虛構，也不能設計，更不能是沒有發生過的事件。

二、案例分析報告的寫作

（一）案例分析的寫法

進行案例分析（研究）前，一定要先學習案例分析的寫法，如閱讀《管理世界》等雜志上的案例研究論文，然后模仿其寫法。

以下資料，可以作為案例分析報告的撰寫參考范本：

李克穆，2006，《中國公司財務案例》（案例研究論文集），北京大學出版社。

陳信元、朱紅軍，2007，《轉型經濟中的公司治理——基于中國上市公司的案例》，清華大學出版社。

賀建剛、魏明海、劉峰，利益輸送、媒體監督與公司治理：五糧液案例研究，《管理世界》2008年第10期。

（二）案例分析報告結構及要求

摘要及關鍵詞：摘要不是報告的開頭，而是對報告主要分析問題、分析過程、結論以及報告意義的歸納與總結。摘要一般不超過200字。關鍵詞為3-5個。

引言：在該部分，你需要介紹自己的分析背景及意義，即為什么選擇這個主題以及為什 1

么選擇這個案例來研究該主題。

理論基礎：案例分析是在一定的理論指導下進行的，在案例分析的開始，首先要選準一個分析視角（不要多主題、多視角，一個就夠），基于相關的理論，建立一個進行案例分析的邏輯框架。分析框架是案例描述和案例分析的指南。分析框架的建立，最好用邏輯框圖來表達。不要羅列“理論”，選一種最適合解釋你選用的案例故事的理論即可（理論綜述的目的也在此）。不要把不是理論的東西作為理論（比如，概念的定義、法律、制度、政策、中央領導講話等）！本節還需對與主題相關的文獻進行綜述，了解其他人在這一問題上已經得出什么樣的結論。案例的最終分析結果需要在前人的結論上有所突破，體現出一定的創新性。

案例描述：有條理地如實講述案例故事，需要盡量簡潔。案例描述的內容必須真實（多用數據、圖表說話），但講什么，要經過精心選擇，要有針對性。案例描述過程中，不要夾敘（述）夾議，即不能將案例分析與案例描述混雜在一起！

案例分析：運用前面提出的分析框架對案例進行分析。這是案例報告的重點，也是案例報告價值的體現，注意分析一定要和前面的理論相結合，不能是“信馬由韁”，即不能信口胡說一氣，更不能是“領導報告”、“工作總結”或“工作指南”之類的東西。作為案例分析，圖表和數據有利于使你的分析更為清楚。分析的語言盡量細節化，而不要太泛化。

結論：不能簡單復述案例分析的內容，而應該是幾條明確的分析結論。這些結論應該體現出你的分析和前面文獻的差異，是整片報告創新性的直接體現。

根據你的結論，你可以適當引申，提出一些政策建議。但注意政策建議和研究結論之間的直接相關性，而不要似乎正確，卻和你結論完全無關（比如很多學生提出的“加強投資者保護”,“加強政府監管“等。當然，論文的不足之處、今后的研究方向等，也可以在這里提及。可以進行案例的總結，概括分析的結論。

三、案例分析資料的收集

要多花功夫收集案例資料、文獻資料，資料的主要來源渠道包括：

（一）圖書館

主要閱讀專業學術雜志，如《會計研究》、《經濟研究》、《管理世界》、《中國會計評論》、《審計研究》、《金融研究》等等，以及有關外文雜志；還可以上中山大學電子圖書館

（http://library.sysu.edu.cn/web/guest/index）查閱“中國學術期刊網”（http://）、金融界（.cn）、華爾街日報中文網（cn.wsj.com/gb/）等；

會計專業網站：中華財會網（）；中國會計視野（）等，這些網站經常有一些關于會計實務問題的深入討論。

注意：從文獻來講，要將網上的東西盡可能減少。報告末所附參考文獻中，最好不要出現網站。

（三）報刊

如《21世紀經濟報道》、《經濟觀察報》、《第一財經日報》、《新財富》、《財經》等等。

（四）其他方式

如你所在單位的、與案例相關的資料（許多內部資料是有保密性要求的，為你自己的前途著想，在引用這些資料之前，請向公司或單位說明。為緩解公司的疑慮或擔心，你可以考慮將數字適當變化，比如乘以一個數，將公司的名字用代碼替代等。）

其次是研究方法。作為一篇案例研究，除了文檔資料的整理和分析外，你可以采用的研究方法包括：實地研究中的觀察法、訪談法（強類建議在你的案例分析中采用此方法，不要閉門造車）、問卷調查法等等。

四、報告格式要求

盡管一篇報告的質量主要體現在分析的深度上，但報告格式卻體現了你的專業水準和對報告的認真態度。一篇形式上粗制濫造的報告是引不起閱讀者的興趣的，也可能導致畢業綜合實踐考核的失敗。

（一）注釋

注釋，有的話，最好用“腳注”的形式，腳注在每一頁的底下。正文中使用Word的“上標”方式，自動排序。腳注，是對正文中某一個地方的進一步解釋與說明，這個“解釋與說明”不便出現在正文中。所有引用數據來源需要在腳注中注明。不要將參考文獻寫入腳注中！

（二）參考文獻

參考文獻是評價你報告的嚴謹性、創新性以及態度是否端正的重要依據，其對你的影響不僅在于畢業，甚至在你自己都忘掉這篇報告之后（多少人因此而折戟!）。希望學生重視之！

參考文獻的一個基本要求是，在報告中引用（包括間接引用）別人的觀點、結論、數據、模型的所有來源等，均需在參考文獻中以準確的方式（網址通常是非常糟糕的引用來源）列示。另外值得注意的是，所有在參考文獻中列示的資料，都需要以適當的方式在文中給出明確的引用之處（如果引用而未注明，將被視為抄襲）。提及參考文獻時，應使用著者—出版年制，例如： “ 張明(1988)研究過這一問題”、“ 曾有研究者探討過這一問題(例如張明，1988)”。正文提及的參考文獻應與正文后列出的文獻成一一對應。在正文后列出的參考文獻中，不應使用外文學術期刊的縮寫。參考文獻應參照如下格式列出 ：

專題著作

青木昌彥，錢穎一.1995.《轉軌經濟中的公司治理結構 : 內部控制和銀行的作用》.福建教育出版社。

Davis, A.R.and Deng, J.(1985), Auditing Methods, Oxford: Oxford University Press.期刊論文

傅磊.1994.“ 會計教學的借鑒與思考 ”.《會計研究》第 5 期，53-57.White, L.S.and Wu, N.M.(1998), ‘The Effect of Auditors’ Incentives on their Judgments’ , Journal of Accounting 35(1): 151-159.如果是網上的文章，還需注明網站名、時間。應該盡量減少網絡文章的數量。

中文參考文獻應按漢語拼音順序排列；外文參考文獻置于中文參考文獻后，按羅馬字母順序排列。

（三）公式、圖表及標點符號

1、公式應標以連續的數字(1)、(2)? 等，這些數字應緊靠頁面右邊界。

2、正確使用數學運算符號。要用中文狀態下的運算符號，而不要用英文狀態下的運算符號。中文狀態下的加號為“＋”、減號為“－”、乘號為“×”或“·”、除號為“÷”或“／”、等號為“＝”、??。

3、圖、表應標以連續的阿拉伯數字和標題。如“表

1、表2??”；“圖

1、圖2??”。圖、表的編號要在正文文字中出現，不能說“如（見）下（上）表（圖）”。

4、表要有名字，如“表1資產負債表”（不要寫成：“表1： 資產負債表”），要寫在表的上方，居中。表格中的數據要盡量簡潔美觀，比如小數點統一為兩位或四位，過長的數字采用比較大的單位等。圖也要有名字，如“圖1案例分析框架圖”，要寫在圖的下方，居中。

5、全文的表要大小一致；圖也要盡可能一致（注：主要指圖表的寬度要一致）。同一個圖、表不能分布在兩頁。大的圖、表，可以橫排。豎排的表超過一頁的，要用續表的方式排版。

6、不能用掃描的圖、表；圖、表均不能用色彩；也不能直接將網頁復制到論文中。所有圖表，要自己制作。

7、正確使用標點符號。要用中文狀態下的標點符號，除英文參考文獻外，不要用英文狀態下的標點符號。英文狀態下的標點符號要細小些，很好辨別的。

（四）論文排版

報告排版的字體、字號、行距、字距以版面清晰、容易辨識和閱讀為原則，一般可參照下面要求進行排版：報告標題建議采用小三號黑體，居中；節的題名建議采用四號宋體，加粗，左起空兩格；文章段落內容建議采用小四號宋體。報告整體采用“單倍行距”排版，雙面打印。

五、案例分析報告中需要避免的問題

1、報告抄襲；

2、報告中大段引用別人的論文或報告；

3、從網上下載資料后，胡亂拼湊的報告；

4、請“槍手”代寫報告；

5、報告不符合格式要求；

6、標點符號、數學運算符號錯誤、圖表不規范；

7、口語化嚴重、報告有明顯的粵語痕跡。

8、案例報告中充滿數據和圖表，但缺乏深入的分析；

9、案例分析泛泛而談，流于表面。

六、字數要求：報告字數不超過一萬字。

第二篇：實用寫作指南

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述)

(1)基本寫作格式

5.正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結構特點

英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數據(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。

因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準確性

所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼

睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因為，語法中規定：形容詞等于of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學說自己的文章湊不夠字數或是沒有文采，那么采用詞組進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規作文訓練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student.I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語;二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個逗號之間引起的成分稱之為插入語;第二種是有兩個半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.Other people may give us instrumental support—financial aid, material

resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.插入語的作用主要有兩個，一個是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.第二個作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.否定詞位于句首(hardly when;never;not only---,but also---;seldom)在我一生當中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.地點方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚，試比較：The bicycle is important for us.The bicycle is of importance for us.The bicycle plays an important role in our life.The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.那么很明顯，最后一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。

第三篇：結算審核報告寫作指南

第五章審核報告

第二十四條審核人員應當在實施必要的審核程序后，以經過核實的證據為依據，分析、評價審核結論，形成審核意見，出具審核報告。

第二十五條審核報告應當包括以下基本內容：

（一）標題。標題應當統一規范為“基本建設工程預算審核報告”、“基本建設工程結算審核報告”或“基本建設工程決算審核報告”；

（二）收件人。收件人為審核業務的委托人，審核報告應當載明收件人的全稱；

（三）范圍段。范圍段應當說明審核范圍、被審核單位責任與審核責任、審核依據和已實施的主要審核程序；

（四）意見段。意見段應當明確說明審核意見；

（五）簽章和會計師事務所地址。審核報告應當由審核人員簽名、蓋章，并加蓋會計師事務所公章；

（六）報告日期。審核報告日期是指審核人員完成外勤審核工作的日期，審核報告日期不應早于被審核單位確認和簽署基本建設工程預算、結算及決算的日期；

（七）附件。基本建設工程預算審核報告附件包括“基本建設工程預算審核定案表”，基本建設工程結算審核報告附件包括“基本建設工程結算審核定案表”。第二十六條審核人員應當在審核報告范圍段中明確指明已審核基本建設工程預算、結算及決算的名稱、建設期間及建設單位、施工單位名稱，工程項目質量驗證情況。

第二十七條審核人員應當在基本建設工程預算或工程結算審核報告的意見段中說明基本建設工程預算或結算金額、審定金額、核增或核減金額。

第二十八條審核人員應當在基本建設工程決算審核報告的意見段中說明工程項目資金來源、支出及結余或超支等財務情況，概算執行情況，工程價款結算情況，尾工工程及未盡事宜處理情況，項目支出存在的問題，資產交付使用情況。

第二十九條審核人員與委托人、建設單位、施工單位在審核意見方面存在異議，且無法協商一致時，或審核人員認為必要時，應當在意見段之后增列說明段予以說明。

第三十條審核人員在出具基本建設工程預算審核報告時，應附送已審核的《基本建設工程預算書》。

審核人員在出具基本建設工程結算審核報告時，應附送已審核的《基本建設工程結算書》。

審核人員在出具基本建設工程決算審核報告時，應附送已審核的《基本建設項目竣工財務決算表》。

××會計師事務所

基審[2×x×] x x號

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基本建設工程結算審核報告

x x委托單位：

我們接受委托，審核了貴單位提供的x x建筑安裝公司2x××年×月x日編制的x x單位工程(土建、安裝等)竣工結算書，合理編制并充分披露基本建設工程結算是×x建筑安裝公司的責任，保證結算及相關資料的真實、合法、完整是×x委托單位的責任；我們的責任是對工程結算發表審核意見。我們的審核是依據《會計師事務所從事基本建設工程預算、結算、決算審核暫行辦法》進行的，在審核過程中，我們結合實際情況，實施了包括審查分項工程結算的編制方法，核對項目與圖紙及有關變更情況，會同施工、建設單位現場查勘、會審等我們認為必要的審核程序。

根據我們的審核，上述x x單位(土建、安裝等)工程竣工結算審核后金額為x x元：比原送審結算金額x x元核減金額x x元，核減x x％，業經委托單位、建設單位、施工單位共同鑒證確認，在重大方面足以公允地反映了x x單位(土建、安裝等)工程造價的實際情況。

(如果基本建設工程結算審核定案表上有不同意見對應在此增加解釋性說明)

附件：(一)基本建設工程結算審核定案表

(二)審核說明

(三)基本建設工程結算書

x x會計師事務所 注冊會計師(簽名并蓋章)

注冊造價師(簽名并蓋章)

二×××年×月×日

基建預決算審計業務查詢 *

（一）基建工程結算審核程序

1、與委托方（一般多為建設單位）簽訂工程審計委托合同。

2、聽取建設單位項目負責人關于項目總體建設情況介紹，實地查看現場工程情況。

3、具體操作階段：

（1）審計人員熟悉圖紙、工程聯系單、工程承包合同、監理合同等；

（2）根據竣工圖紙、工程聯系單等進行工程量計算，并由專人負責復核（審計最關鍵階段）；

（3）套用各種專業定額，需要組價的同時按規定進行組價；

（4）按有關文件規定確定工程類別，套取相應費率

4、對帳階段：

具體操作階段結束后與送審工程項目結算進行對比、分析，匯總所有問題，一般先向建設單位匯報審核情況，聽取建設單位意見，然后與施工單位對帳，交換工程量、定額套用、取費等方面的不同意見（一般時間較長）。

5、對帳結束意見一致后，審計人員匯總審計結果，請建設單位、施工單位代表簽字、蓋各單位公章，最后由審計單位出具審計報告。

（二）基建工程項目決算審計需提供資料

1、工程竣工圖紙，包括土建、水、電、暖通、市政、園林、房修等相應各專業圖紙一套；

2、工程結算書及編制說明書，各專業至少一份；

3、工程施工承包合同、招投標文件、協議書；

4、工程項目會議紀要、技術聯系單、甲方簽證單；

5、提供施工組織設計和開竣工報告；

6、提供工程量計算書、鋼筋配料單；

7、設備單價和特種材料，需提供經甲方認可的采購合同及發票或商定價格；

8、對定額換算補充、暫估項目需提供組價分析。

第四篇：調查報告寫作指南

調查報告寫作指南

調查報告是大學生利用課余時間進行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態、新問題或新情況進行詳細的調查后，將所得的材料進行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。每年暑期，校團委都會要求各大一新生積極開展社會調查，撰寫調查報告。開學后，校團委將統一進行評優評獎，并對優秀報告予以表彰。為了進一步擴展學生開展社會調查的范圍，提高學生撰寫調查報告的能力，現就調查報告各環節實施要點作特別指導。

一．選擇主題：

調查主題是整個調查研究的核心，它決定了整個調研活動的方向。青年學生應結合時事焦點，立足社會現實，結合專業特長，以開放、多元的視角深入調查并剖析實際生活中存在的問題，主題內容應對理論與生活有借鑒和指導意義。建議各撰稿人迎合時代潮流，選取社會熱點問題開展調研分析。鼓勵在調研過程中運用理論，聯系實際，深入群眾，開展研究，提出新觀點，進行理性思考。下面介紹幾類常見的大學生社會調研主題：

1、思想政治類

紅色主題歷來是大學生調研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強，內容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎，加強黨風建設工作；認真學習“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監督條例，保持黨員先進性；研讀“十一五”規劃綱要文件，落實科學發展觀；堅持法治與德治相結合，構筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據黨中央系列文件的精神，結合時政熱點，選取自己感興趣的內容，深入學習，開展調查研究。范例：關于科學發展觀的內涵的探討對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現狀的調研

2、環境保護類

自然環境是人類賴以生存和發展的必要物質條件，環境問題直接關系到未來人類命運的興衰福祉。環保類主題要求各撰稿人運用科學發展觀，放眼社會，發掘經濟發展所帶來的環境問題，可以是和諧生態的變異，也可以是市容環境的變遷，研究其產生原因，并提出有效對策，為實現人與自然的和諧共存獻計出力。

范例：黃浦江源頭及上海市內水質調查拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關于崇明鳥類自然保護區現狀的調研。

3、“三農”問題類

中國十三億人口中有九億是農民，農民問題儼然成為了構建和諧社會的關鍵問題。以“三農”為主題的調研活動要求各撰稿人聚焦農村建設，深入基層，關注“三農”政策的執行及農民權益保護等情況，以求服務于農民的生產生活需求，服務于農村的兩個文明建設。范例：閔西農村法治建設及其“三農”現狀調查

農村勞動力外出打工狀況調查。

4、專業特長類

“發揚學術特長，展現華政特色”向來是專業特長類主題的基本特征，該類主題內容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學們的歡迎。專業特長類主題要求各撰稿人積極發揮學術特長，以專業知識為依托，把社會現象與所學知識相結合，經過調查研究，提出自己的觀點。為構建和諧社會增光添彩。范例：關于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業狀況的調研。關于中華老字號的字號與商標保護的調查研究。

5、校園文化類

大學生是未來社會的主流，對大學校園中出現的現象或問題進行調研能夠在一定程度上反映出當代大學生的思維方式和價值取向，有利于進一步規范大學生整體素質和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實際存在的問題進行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現象予以評析研究。范例：我爭我權，交流共進，關于被忽視的學生權益的高校調研團

二、調研方法

在確定調研主題后，各撰稿人應結合調查對象、調研目的和范圍，選取恰當可行的調研方法，以確保調研活動的順利開展。常見的調研方法有：

1、典型調查法

典型調查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數的對象，進行深入、周密的調查研究。該種調查法較為細致，適用于對新情況、新問題的調研。適用典型調查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現問題和情況的主要方面。

2、抽樣調查法

抽樣調查法是指從研究對象中選取部分樣本進行調查，根據調查結果推斷出總體情況。抽樣調查法較普查法有方便、快捷的優點，適用于調查范圍較廣但又資源有限的情形。運用抽樣調查法時要保證一定的樣本數量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。

3、問卷調查法

問卷調查法是指根據調查內容設計調查問卷，對調查所得數據進行統計分析，最終得出結論。問卷調查法能使調查者更好地把握所需要了解的問題具有極強的針對性，是使用得最廣泛的一種調查法。

4、訪談法

訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關資料和數據的一種深入的、面對面的互動式調研方法。訪談法適用于調查對象數量較少，需專門做深入調研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準備，以應對各種可能出現的狀況。

5、其他

其他調研方法包括觀察法、實驗法和普查法等。觀察法指的是調查者到調查現場進行一段時間的實地觀察，記錄觀察對象的實際情況形成的調查，適用于對社會生活中的固定、靜止現象的調查。實驗法是以實驗的方式取得相關數據，從中認識事物的發展規律的調查方法。實驗法需要有客觀的科學依據，多用于學術上的研究。而普查法指的是對調查范圍內的每個樣本進行毫無遺漏的全面調查。由于其工程浩大，較少適用于大學生的調研活動。

三．調查數據：

獲取調查數據后，必須對所得到的調查數據進行全面整理概括，以詳實的數據材料來支持文章的觀點，使每一材料以一當十。對于得到的原始調查數據，不能簡單的就事論事，而要對數據進行具體化、深度化的分析。在報告中，作者可以多運用柱狀圖、餅圖、表格等數據統計方式，使數據更加清晰、直觀。此外，調查報告是在調查的基礎上完成的，所選擇的數據材料，絕對不能虛構或抄襲。

四．報告撰寫：

1、提綱的擬定

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結構就是文章內部的骨架。結構是文章內部的組織構造，在著手寫報告之前需要把報告的大致結構成型與胸，事先要安排嚴謹妥當的結構。

2、文章的布局：

布局要恰當，結構要完整。調查報告沒有固定的格式，應根據調查所得的材料，圍繞主題，合理地安排結構。調查報告一般由下面三部分組成：

（1）標題，可以選擇單標題也可以是雙標題，標題寫法較為靈活，學生可以自主選擇。

（2）開頭，或稱總提、引言。主要敘述調查的意義和目的，調查對象和范圍，調查采取的方法及其大致過程等，該部分語言表達力求精練，內容簡明扼要

（3）主體，是調查報告的正文部分。需要分章節陳述整個調查過程，并且有敘有議，具體展開整個活動。

（4）結尾，是對整個調查活動的總結，提出自己對調查主題的意見和建議，也可以歸納活動的社會意義所在。該部分可長可短，根據實際情況而定。

3、常用的結構方式有：

（1）縱式結構。主要是依照事物發生發展的順序，按次敘述，闡明觀點。

（2）橫式結構，根據基本經驗或突出幾個主要問題，分參層闡述。

（3）縱橫交錯結構，按內容部分之間的邏輯關系，層次分析說明，篇幅長的可以用小標題，以清眉目，突出重點。

4、語言特點

（1）要用事實說話，結論、觀點都要建立在客觀事實的基礎上，切忌脫離事實、空發議論。

（2）要合理篩選材料，并進行分析，切忌大量堆積材料。

（3）要結合記敘、描寫、議論、說明等多種表達方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優。

（4）用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻。

（5）用數據說明觀點，能增強調查報告的科學性和說服力.。

五．審核校對

1．結構審核：

查看前言、正文、結尾三大部分是否齊全。

2．內容審核：

（1）是否已經具備了社會調查的基本要素：明確的調查目的、具有社會意義的調查對象、科學的調查方法、實際的調查效果。

（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行仔細檢查。

第五篇：研究報告寫作指南

研究計劃大致可從如下幾個部分著手：

一、個人基本情況（personal statement):

1.簡介（略寫）。這個部分不宜過長，以免有喧賓奪主之感。個人情況主要包括本科期間學習情況，學習成績，個人特長（與學習有關，如數學基礎扎實等）。有工作的可以附帶說明一下工作經歷。大學期間獎勵情況（如果有比較突出的話，如學術獎等）。總之，個人情況應盡可能寫出你的特色，你與眾不同的地方或者是你突出的地方.2.專業背景（詳寫）。專業特點，培養目標，你本科專業與你報考的專業是否相同（如果一致，可說明你為繼續攻讀碩士打下良好基礎;如果不同，則說明你為什么選這個專業，以及你對這個專業的了解）、你的專業擅長等等。還可寫寫你在本科期間結合本專業做了一些相關的project，如計算機的就可寫寫開發過什么系統等。

3.報考光華的原因。（可詳可略）如北大百年悠久歷史、深厚的文化底蘊、濃厚的學術氛圍等及光華云集了優秀的老師和學生等。也可談談你將來畢業后的打算，是繼續攻讀phd還是工作等。

二、本科期間的科研成果（如果有，一定要寫上，這是你的“亮點”！，沒有就不要寫了，以免弄巧成拙）

主要介紹你的科研情況和論文的思路、主要內容和研究過程（表明你有很強的學術研究能力）。記得如果有論文發表或獲獎，提交研究計劃時一定要把論文和獲獎證書復印件給帶上。

三、研究計劃

1.總寫你的專業背景或經歷會給你的繼續研究打下什么樣的基礎（如數學功底，統計知識或計算機知識，經濟理論，管理知識或個人經歷或廣博的知識面或英語特棒等等）

2.詳寫你感興趣的方向以及對這個方向的認識。可寫幾個方向1，2，3分別闡釋，或只寫一個方向。包括這個方向的研究方法，你的興趣所在，你覺得研究這個方向的意義，這個方向的最新進展，這個方向的大師以及你準備如何進行研究（如果不知道，就寫要抓緊時間看哪方面的書，哪些理論值得你去深入思考等等，表明你的強烈的求知欲望和研究潛能，打動老師^-^)

3.（可寫可不寫）。還可結合寫點你對這個專業哪些老師的方向感興趣，老師的研究成果是什么。(甚至可以說這是你報考的動力所在，但要真實感受，不能虛情假意）

4.（可寫可不寫）表明你的信心和決心。表明你在讀研期間將抓緊時間，好好學習，盡可能地充實和提高自己。（要知道，每個老師都喜歡務實勤奮的學生，千萬別寫要做些兼職或社會實踐，那會耽誤你寶貴的學習時間！）

主要就這些了，再說明幾點：

1.字數在一頁至兩頁之間，最好不要超過兩頁.光華的老師都很忙，沒時間看你的長篇累牘。

2.內容一定要真實，可以略為“夸張”，但不能是假的。

3.同時要準備一下研究計劃中提到的內容。面試老師可能會問你一些報告中的細節問題，你應該很有把握地回答出來。

4.要寫出自己的亮點或特色，不要千篇一律，結合自己的特點寫。

5.以上僅供參考，有些同學可能有更好的框架。但一個根本原則是：表明你的誠實和勤奮，說明你的能力和興趣，寫出自己的特色和水平!