第一篇：中學七八年級音樂教材梳理培訓總結

中學七八年級音樂教材梳理培訓總結

2月28日下午2點半到5點鐘，在市漢壩小學我們參加了市二中骨干老師張曉燕對《中學七八年級音樂教材梳理》，通過聆聽我感覺受益匪淺。下面我從以下幾點談談自己的體會：

從張老師講座的準備上看，她的態度很認真，她手里拿著厚厚的復印好的疊疊講稿，精心設計制作的ppt，不知犧牲了她多少個精力和時間，為我們能更深刻的剖析教材做出大量的工作，她的這種精神使我自嘆不如，也讓我深受啟發。

從她整個講座的設計來看：她為我們大家提供了很多值得學習的東西，比如：她能利用知識樹給出每個單元的知識框架結構，對教學目標的把握，教學中應該突出的問題的設計運用的方法給了一些很不錯的簡介和啟發，也為今后備課中教學目標，重難點的把握，教學的設計給了很清楚的梳理，使我豁然開闊。

總之，我認為通過教材的梳理教師對教材中的各個領域的設計，目標定位，音樂審美的把握有了更清楚的了解認識。

第二篇：七八年級音樂教學計劃

2013—2014學第二學期七八年級音樂教學計劃

這個學期按照學校的安排我即將任教兩個年級十二個班的音樂課，比起上學期的三個年級來說班級少了一些，我的負擔也相應的減少了一些。

經過上一學期的在七八年級的教學以及對他們的歌唱能力的考核中，我對七八年級學生的情況有了一個基本的了解。在七年級六個班中，能夠獨自把一首歌以清唱的形式演唱出來而不跑調的學生只有30—40個。還有10—20個學生因為害羞而不敢在人前演唱。而剩下的學生都是唱歌跑調的學生。可想而知，如果要讓每個學生都能夠會唱我們學過的每一首歌曲是一個多么大的挑戰。在八年級的六個班中，能夠唱歌不跑調的學生是多過七年級，但是他們當中還有大部分的學生因為愛面子而不愿意在人前唱歌，這是八年級學生在上音樂課時的一個最大的障礙，也是我非常苦惱的一個問題。同時，由于21世紀網絡在家家戶戶的普及，學生通過電視、電腦等媒介接觸了很多的流行音樂及網絡歌曲，以至于學生排斥或不愿意學習書本上的音樂內容，他們認為他們只需要通過各種電子產品來學習歌曲來學習歌曲，不需要學習書上的音樂知識，這是我們所有學生的通病。

這個學期七年級和八年級的教材內容相對上學期的教材內容來說要有趣一些，我們可以從七八年級教材中的選曲體現出來，比如：七年級教材中第二單元的影視金曲就非常的好聽，我相信學生也會非常的感興趣；還有八年級教材中第一單元的生命之杯中收集了各大體育運動會的主題歌曲也非常的好聽。這個學期，我們的教材與上學期的教材相比內容要稍微簡單一些，但教材內容的安排基本沒變，每個單元都分為演唱部分和欣賞部分，在書的最后還有音樂小網站及隨心唱響等內容。這樣安排既讓學生在學會唱歌的同時也學習了一些音樂知識，同時能夠培養學生欣賞音樂的能力。

通過對音樂教材上的大部分歌曲的學習，使學生真正的認識到不同的音樂風格、音樂體裁。初步學會運用呼吸方法來演唱歌曲，及了解歌唱咬字、吐字的基本要求，了解“完好的讀好字就意味著完好的歌唱，兩者是相輔相成的。”的道理。培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基本知識，使學生具有認識簡單樂譜的能力。了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。這個學期我對七八年級學生的要求就是能夠把我所教的歌曲學會。在教學上，我對自己的要求是：我會盡可能地在教學生歌曲的同時教學生一些簡單的音樂知識和嘗試讓學生們用不同的演唱形式來演唱歌曲，以及欣賞一些曲子。認真備課，做好課前準備，多看多聽其他學校老師的講課，從其他教師的課堂中總結經驗。在教學方法上，我根據七八年級學生的不同情況制定了以下的措施：首先是七年級，七年級學生的音準情況來看，我還是把唱音階擺在首位，來糾正學生跑調的情況，學習音階這個方面我將會運用柯達伊教學法中的柯達伊手號來進行教學。上課的時候我會盡量用多媒體上課，這樣可以帶動學生的積極性。然后是八年級，根據八年級學生的情況來看，我主要運用鼓勵教學，來鼓勵學生唱歌。在上課的內容上，我會盡可能多的選用偏向流行歌曲曲風的歌曲來進行教學，用以激發學生的學習興趣。在紀律和音樂基礎比較好的班級我會嘗試讓學生們用不同演唱形式來演唱歌曲，比如：合唱、輪唱、齊唱等。

月計劃：三月份七年級主要學習第一單元——行進之歌，主要學習的歌曲是《一二三四歌》，把這一單元中的的其他四首作品作為欣賞曲目，在教唱《一二三四歌》同時，我會簡單欣賞歌曲之后在進行演唱，且根據學生學習情況來決定加入一些新穎的方式來演唱歌曲，比如：拍手，輪唱等方式。八年級主要學習歌曲《怒放的生命》和《菊花臺》，通過這兩首歌曲的學習來了解電聲樂隊、中國風、搖滾歌曲、方文山、歌手周杰倫和歌手汪峰，同時我會選取一些有代表性的搖滾歌曲和中國風的歌曲來欣賞。

四月份七年級進入第二單元——影視金曲的學習，主要學習的歌曲是《長江之歌》，這一單元中其他四首作品作為欣賞部分，在欣賞時我會把部分曲目中的主題音樂截取下來，教學生唱一唱，感受音樂的意境。八年級主要學習歌曲《童年》，通過童年的學習來了解校園歌曲及歌手羅大佑。同時把第四單元的歌曲《櫻花》進行教唱，其他歌曲作為欣賞部分。

五月份七年級主要學習第三單元——天山之音，這一單元主要是民族歌曲，我們主要學習《青春舞曲》，其他五首歌作為欣賞部分，然后介紹中國民歌的類型，欣賞耳熟能詳的湖北民歌《龍船調》，及其它省的民歌。八年級這個月學習第一單元——生命之杯，主要學習的歌曲是《我和你》，同時介紹奧運會歌曲和其他重大體育運動會的歌曲并進行欣賞。第一單元中的其他四首歌作為欣賞曲目，部分歌曲為了感受音樂中的情感，我會要求學生演唱其旋律。

六月份七年級學生進入書本最后兩個單元的學習，主要學習歌曲有《紅河谷》，《拉庫卡拉查》，其它兩首歌曲加上第五單元的所有歌曲都作為欣賞曲目，第四單元我們主要了解拉丁美洲的音樂及其風格，第五單元主要了解民歌中的小調。八年級學習第二單元——樂海泛舟，演唱歌曲是勃拉姆斯的《搖籃曲》，重點欣賞舒伯特藝術歌曲《鱒魚》，還有其他兩首歌曲，這一單元，主要是讓學生了解一些藝術歌曲及鋼琴曲。教學進度：

七年級：第一單元行進之歌 4課時

第二單元影視金曲 4課時

第三單元天山之音 4課時

第四單元美洲樂聲和第五單元小調集萃全學期共16課時。

八年級：第一單元生命之杯 4課時

第二單元樂海泛舟 4課時

第三單元山野放歌 4課時

第四單元亞洲弦歌和第五單元京腔昆韻全學期共16課時。

課時 課時

4

第三篇：人教版語文七八年級字詞知識梳理

七年級上冊字詞梳理

一、字詞梳理

（一）、一單元字詞梳理

ltngcǎnhàngüngà

8、《我的早年生活》

笨 冷漠 偏愛 慘境 仁慈 遺憾 尷尬 hu?huángftngcìm?utu?q?ngzhì輝煌 辛辣 諷刺 謀生 開拓 傾向 榮耀 停滯 shacōng

生涯 威懾 聰慧 螢火蟲 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡

xìnnanqíchüilínlíngǔnlàn1、《散步》 信服 嫩芽 分歧 取決 拆散 委屈 粼粼 一字不漏 滾瓜爛熟 整裝待發 shà一霎時 各得其所

l?ngqiàoyútúyàbǐngx?

9、《王幾何》

聾 翹 琳 須臾 徒手 驚訝 屏息

tünhuànnùch?njìchuíqiáocuìyüngch?ngm?ngchu?hàopǔnìcáozá

2、《秋天的懷念》

癱瘓 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 承蒙 綽號 優雅 幽默 呆板 教條 離譜 叛逆 嘈雜 sh?nmǐnju?dànyǎshynch?nlànxùxùdüodao神色 敏感 訣別 淡雅 深沉 爛漫 喜出望外 絮絮叨叨 dǎimǒzuànpyngpyngzhàngchü

3、《羚羊木雕》 逮 抹 攥 怦怦 仗義 樹杈 jiázhàn臉頰 寒戰 自作主張 不可抗拒 形影不離

nìdìgtngmùyùdǎo4、《散文詩兩首》 匿笑 蒂 梗 搖擺 沐浴 禱告 陰影 zǐfánzáfánmanpáihuáizhyyǎnfùy?nbì姊妹 繁雜 煩悶 徘徊 遮掩 覆蓋 心緒 蔭蔽 hàndànq?菡萏 敧斜

lúnl?umíng

輪番 丑陋 喉嚨 舒暢 銘記 方頭大耳 得意揚揚 洗耳恭聽 h?ngyü

持之以恒 鴉雀無聲

（三）、三單元字詞梳理

suōlìlǎngrùnwyngyùnniàngn?ngwǎnzhuǎn11、《春》 蓑笠 朗潤 嗡嗡 醞釀 賣弄 婉轉 yìnghaliáoyùndǒusǒu

應和 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 風箏 舒活 抖擻 欣欣然 sìjǐn

繁花似錦 呼朋引伴 花枝招展

jìxiüngxiǎngqíngcíshàn12、《濟南的冬天》 發髻 鑲 響晴 溫晴 安適 慈善 chǎnglǜpíngshuǐzǎozhùxùch?ng

肌膚 秀氣 寬敞 綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈

（二）、二單元字詞梳理

wyi?yúnzhìtuìjìnf?nshüokyluo6、《我的老師》

巍峨 蕓 痣 褪盡 焚燒 磕 啰

yújiǎohuácúns?ngzhànjùquàntǎn榆錢 狡猾 存心 背誦 海鷗 占據 牽掛 援助 勸慰 地毯 水墨畫 藍汪汪 cíliànch?nmímíhúhum?mohūhū糾紛 慈愛 依戀 時辰 珍寶 純真 迷迷糊糊 模模糊糊

mànliáoru?chànàlúwtizhàlánhuái13、《風雨》

蔓 撩 偌大 剎那 蘆葦 柵欄 槐樹

jiǎnji?kǎicuōniǎnfǔn?ngquánqūyánhúshūhūzhu?bang7、《再塑生命的人》

妮 莎 撿 截然 感慨 搓捻 撫弄 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 疏忽 錐形 蹦跳

zhànw?izhyngzhícánkuìjuànyìliánbailǒushu?q?綻開 唯恐 爭執 慚愧 激蕩 疲倦不堪 小心翼翼

14、《秋天》 丁丁 幽谷 鐮刀 背簍 竹籬 肥碩 棲息 húnhuǎngcùshang不求甚解 混為一談 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收

x?shuàiliáoku?liamai蟋蟀 寥廓 清冽 夢寐

（四）、四單元字詞梳理

tángj?n

開膛破肚 津津有味

bangjiàntiǎod?udiànbüozhùzhyngch?ngtuǒqiüo16、《紫藤蘿瀑布》 瀑布 迸濺 挑逗 沉淀 花苞 佇立

24、《月亮上的足跡》 征程 健步 橢圓 鐵鍬 濺落 língd?ngqi?ng伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿

chàngbyiángtǐngyáo

暢談 里程碑 昂首挺立 一葉孤舟 遙遙在望

jiaqiàoyūchu?、六單元字詞梳理

17、《走一步，再走一步》 凸 訓誡 峭壁 迂回 嘲笑 啜泣

（六）lǚlínxúnxuànsàng暮色 屢次 高不可攀 瘦骨嶙峋 頭暈目眩 灰心喪氣

zhuàidǎoqíngchahuǎngmì

26、《小圣施威降大圣》 拽 搗 擎 掣 幌 尋覓

chánlíngliǎnchànd?ngshùyüohezōngqiánalíng18、《短文兩篇》 蟬 零落 斷續 收斂 顫動 寬恕 吆喝 蹤跡 鐵鉗 愕然 窗欞 byiguōgǒu淘洗 卑微 把玩 固執 杜鵑花 聒聒 一絲不茍

cìxuànchǔnj?bìxián27、《皇帝的新裝》

賜 乖 炫耀 愚蠢 滑稽 陛下 頭銜

mìniàny?uju?xūnpáoyùpìnch?ng19、《在山的那邊》 隱秘 想望 鐵青 幻想 信念 誘惑 爵士 勛章 袍子 御聘 呈報 精致 不可救藥 xuünt?ngkūshùn喧騰 枯干 一瞬間

hàifùha 駭人聽聞 隨聲附和

wüp?ngb?ch?ngchachünhuor?u28、《女媧造人》 媧 寂寞 蓬勃 澄澈 摻和 揉團

（五）、五單元字詞梳理

sūháiqiánmǎngzhyn21、《化石吟》 重現 蘇醒 奇幻 思緒 骸骨 烏有 潛行 泥潭 綿延 神通廣大 眉開眼笑 莽莽榛榛 dàngcōngl?ngzhu?mtngmǎlàn檔案 太古 蔥蘢 卓越 神往 猛犸 海枯石爛

x?xìmōumiychán29、《盲孩子和他的影子》 盞 燙 嬉戲 哞哞 咩咩 潺潺

línluánzhuìy?nsynzhàoyíngqiángp?lìkuàngluányǎngsūliàngqiàng22、《看云識天氣》

魚鱗 峰巒 點綴 陰森 預兆 輕盈 薔薇 霹靂 曠野 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌

língshüm?ngl?ngqǐngbáohúyànmí綾紗 朦朧 凸起 頃刻 冰雹 圓弧 諺語 彌漫 lǚlǚ征兆 嚴嚴實實 絲絲縷縷

二、重點成語梳理

1、各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

2、喜出望外：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

zhu?dyngshǔnhuìgōuwút?ng23、《綠色蟈蟈》 啄 蹬 吮 喙 中旬 篝火 梧桐

3、絮絮叨叨：形容說話羅嗦，嘮叨。

4、自作主張：指沒有經過上級或有關方面同意，就擅自決定。sh?uxuünxiüox?sūy?nyǎmìfyncuànzh?狩獵 喧囂 窸窣 喑啞 靜謐 氣氛 篡奪 吱吱

5、不可抗拒：不能抵抗并拒絕。

6、形影不離：形容關系密切，難以分離。cuànji?l?ashūfúku?lán逃竄 劫掠 懸殊 俘虜 囚犯 果醬 盔甲 貪婪

7、迷迷糊糊：使人混亂煩躁迷惑不清。

8、模模糊糊：看不清事物的狀態或意志不清晰。pitdùjìwōjùsùnángch?uhuüngcu?撇開 和睦 妒忌 萵苣 嗉囊 更勝一籌 驚慌失措

9、疲倦不堪：形容非常疲乏。

10、小心翼翼：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢 疏忽。

11、不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。

12、混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論

13、恍然大悟：形容一下子明白過來

14：花團錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

15、美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。

16、油然而生：自然地產生（某種思想感情）

17、不可名狀：名：用言語說出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容

18、冥思遐想：遇到問題后長時間、多角度地從遠處思索

18、期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復，說話不流利

19、寬宏大量：形容度量大，能容人。

20、獨具慧眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超;能作出精細判斷的(如在質量方面)

21、蛛絲馬跡：從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。貶義

22、一字不漏：一個字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細心的意思

23、滾瓜爛熟：像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

24、得意揚揚：形容非常得意的樣子。

25、洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。

26、持之以恒：長久地堅持下去。

27、鴉雀無聲：形容十分寂靜。

28、繁花似錦：形容美好的景色和美好的事物。

29、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴

30、花枝招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。

31、忍俊不禁：忍不住要發笑。

32、高不可攀：形容難以達到。也形容人高高在上，使人難接近。

33、瘦骨嶙峋：形容人或動物消瘦露骨。

34、灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。貶義

35、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

36、海枯石爛：形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。

37、更勝一籌：指技藝或技能超過別人。更加超過一等。

38、驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

39、不可救藥：比喻已經到了無法挽救的地步。

40、隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。

41、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。

（一）、一單元字詞梳理

záobǐqíji?

1、《從百草園到三味書屋》 攢 拗 確鑿 秕谷 菜畦 輕捷 x?shuàisuǐshūshúchántuìku?

蟋蟀 腦髓 相宜 書塾 方正 博學 蟬蛻 盔甲 shìx?b?hǎndǐng消釋 錫箔 人跡罕至 人聲鼎沸

zhǒngzhàngd?ngzhǔlípǔ

2、《爸爸的花兒落了》

腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 花圃 zündǎn玉簪花 雞毛撣子

l?ushànjídùxiōng3、《丑小鴨》 丑陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶 shùnq?q?

4、《詩兩首》 瞬息 幽寂 延綿 荒草萋萋

（二）、二單元字詞梳理

p?ngpàilánpíngzhàngbǔ

6、《黃河頌》

顛 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環 hǎosǒugtngàoqídǎo7、《最后一課》 郝 叟 哽 懊悔 祈禱 征發

qíqūqūzh?

8、《艱難的國運與雄健的國民》 逼狹 崎嶇 阻抑 回環曲折 亦復如是 chìháolánlánganqì

9、《土地的誓言》 熾痛 嗥鳴 斑斕 讕語 怪誕 亙古 默契 lǒngzhàmtnghuì田壟 蚱蜢 污穢

（三）、三單元字詞

zǎich?upánghuáng11、《鄧稼先》

宰割 籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣 鮮為人知 kuìrúcuì

當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹尸 鞠躬盡瘁 yǐ

死而后已

hadi?qia

12、《聞一多先生的說和做》

衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍 wùlìjiǒngjì

兀兀窮年 瀝盡心血 潛心貫注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 七年級下冊字詞梳理

一、字詞梳理

küngkǎilínlí慷慨淋漓 氣沖斗牛

zh?nghasuìch?uchú

13、《音樂巨人貝多芬》 重荷 愁苦 深邃 躊躇 巴望 pánrtzá鎖閉 磐石 惹人注目 雜亂無章 不見天日

wú

語無倫次 精打細算 與其···毋寧

gayyshüiküng22、《在沙漠中心》 硌 噎 輻射 篩糠 遮蔽 幻影 疲倦 協奏 qūqiàoqílíhuádìyún

軀殼 臍帶 犁鏵 真諦 卷土重來 蕓蕓眾生 死得其所

jíbiünlǚwyi14、《福樓拜家的星期天》

博學多識 一拍即合 尋歡作樂 忘乎所以

23、《登上地球之巔》

砭骨 履踐 崔巍 養精蓄銳 齊心協力 頭昏眼花

腰酸背痛 勇往直前 y?ng義憤填膺 mái24、《真正的英雄》 建樹 陰霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 剛毅不屈

（四）、四單元字詞梳理

dàndu?zhàogu?xǐnghángbaicuünfú

16、《社戲》 憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水

（五）、五單元字詞梳理

salíngsǒngyǒngchàngquánch?ngjia

26、《貓》 污澀 紅綾 慫恿 悵然 蜷伏 悲楚 懲戒 kànghuìj?bàn17、《安塞腰鼓》 狂舞 閃射 火烈 飛濺 亢奮 晦暗 羈絆 wàng

妄下斷語 m?rǒngb?shüozhu?chajiá驀然 冗雜 搏擊 燒灼 奔突 翻飛 大徹大悟 戛然而止 chtnghuǎnghūnìxiánchuàng27、《斑羚飛渡》 肌腱 逞能 恍惚 甜膩 嫻熟 悲愴 pitzhànqiashū

18、《竹影》

撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 朱砂 l?aliáozhì

進退維谷 一塵不染 略勝一籌 眼花繚亂 秩序井然 cháncync?口頭禪 參差不齊 jiǎochùhaj?j?zhü

28、《華南虎》

鉸 勸誘 抽搐 溝壑 不羈 嘰嘰喳喳 石破天驚 y?yǎníngpíncùcànchyn19、《觀舞記》 清揚 咿啞 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 qùliapiüohàncìchuüngyí

29、《馬》 覷 鬣 剽悍 疆場 馴良 勇毅 窺伺 迎合 瘡痍 hángchìzhàxiashù變幻多姿 本色當行 離合悲歡 低回婉轉 叱咤風云 渾身解數 wǎngchüozhünyánbìyìnqiúguǎnga

枉然 闊綽 觀瞻 妍麗 庇蔭 遒勁 獷野 畸形 顎骨 yán高視闊步 盡態極妍 息息相通 dùjìzhüng

妒忌 慷慨以赴 相得益彰 有過之而無不及

（五）、五單元字詞梳理

zhuàiyínlǐnliashìshíl?i21、《偉大的悲劇》 拽 無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸弱

1、人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來過 lǚqìng步履 告罄 遺孀 堅持不懈 千辛萬苦 風餐露宿 夜不成眠

2、人聲鼎沸：原比喻形勢不安定；現比喻聲音嘈雜。指人群的聲音吵吵嚷嚷；就像煮開了鍋一樣

ji?sǒngyàng3、來勢洶洶：形容來勢兇猛，動作或事物到來的氣勢很厲害，含貶義

精疲力竭 悶悶不樂 毛骨悚然 耀武揚威 揚揚得意 怏怏不樂

4、九曲連環：形容曲折的道路一條連著一條

shünchōng姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞

5、回環曲折：現用來比喻山路崎嶇或事情不順利

6、亦復如是：也像是這樣

二、重點成語梳理

7、可歌可泣：用于形容英勇悲壯的感人事跡

8、鮮為人知：很少有人知道。

9、當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧

10、鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己

11、家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。

12、婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

13、馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場

14、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。褒義

15、鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

16、兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。

17、迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。

18、一反既往：完全與以前相反。

19、慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。20、氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。

21、惹人注目：引起別人的注意(如外貌)

22、雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。

23、不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明

24、博學多識：學問廣博，見識豐富

25、一拍即合：比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。

26、尋歡作樂：形容追求享樂。

27、忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。貶義

28、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

29、大徹大悟：形容徹底醒悟。

30、義憤填膺：發于正義的憤懣充滿胸中。

31、參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

32、變幻多姿：多指舞姿反復變換，姿態優美。形容變化之奇異和繁多。

33、本色當行：做本行的事，成績十分顯著

34、低回婉轉：形容聲音回旋起伏，抑揚動聽

35、叱咤風云：形容威力極大。

36、渾身解數：所有的本領，全部的技術手腕。

37、高視闊步：眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態度傲慢。貶義

38、盡態極妍：容貌姿態美麗嬌艷到極點。

39、息息相通：形容彼此的關系非常密切。40、堅持不懈：堅持到底，一點不松懈。

41、風餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦。

42、夜不成眠：形容焦慮，擔心的情形。

43、精疲力竭：形容非常疲勞。

44、毛骨悚然：形容十分恐懼。

45、耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。貶義

46、洋洋得意：形容得意時神氣十足的姿態。

47、怏怏不樂：心中郁悶，很不快活。貶義

48、姍姍來遲：姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

49、憂心忡忡：忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。50、畏縮不前：畏懼退縮，不敢前進。貶義

51、魯莽大膽：形容說話做事輕率，不考慮后果。

52、念念有詞：舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。

53、語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。貶義

54、精打細算：指在使用人力物力時計算得很精細。

55、孤立無援：只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。

56、聞所未聞：形容事物新奇罕見。

57、鄭重其事：形容說話做事時態度非常嚴肅認真。褒義

58、知足安命：形容對現在的情況感到滿足，安于命運

59、不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

60、不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。61、聊以安慰：形容很勉強，有些自己敷衍自己的意思。62、養精蓄銳：保養精神，蓄集力量。

63、齊心協力：形容認識一致，共同努力。褒義 64、迫不及待：形容心情急切。

65、孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。66、夢寐以求：形容迫切地期望著。

67、進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。

68、一塵不染：現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。69、略勝一籌：比較起來，稍微好一些。

70、眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。71、秩序井然：經仔細整理或安排的

72、石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。

73、慷慨以赴：毫無私心、毫不吝惜地前往。

74、相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

八年級上冊字詞梳理

一、字詞梳理

（一）、一單元字詞梳理

ayùsuíjìngajiünkuìdüng1、《新聞兩則》 鄂 豫 綏靖 阻遏 殲滅 潰退 銳不可當

zhùmiù

12、《橋之美》 美感 史詩 駐足 失之毫厘謬以千里

xuünxiahalínxúnl?uqiángwyi13、《蘇州園林》

軒榭 敗筆 丘壑 嶙峋 鏤空 薔薇 明艷 luán

因地制宜 重巒疊嶂

qìngáozǎopánzh?uluáncuünjìn

《故宮博物院》 磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 中軸線 金鑾殿

2、《蘆花蕩》 躥 尖利 能耐 悠閑 寒噤 陰慘 央告 月明風清

14、píngnàcüngsúzhuǎnwünm?jiǎocu?

15、《說“屏”》

屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 傖俗 雅俗之別 轉彎抹角 張皇失措

lìchànwyiwyi3、《蠟燭》 拂曉 瓦礫 地窖 鞠躬 顫巍巍

qia

4、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上位的信》 贓物 箱篋 制裁 蕩然無存 miù

5、《親愛的爸爸媽媽》 肅穆 荒謬 健忘

（四）、四單元字詞梳理

16、《大自然的語言》

孕育 萌發 次第 翩然 連翹 銷聲匿跡 衰草連天

fyngxutzǎitú

風雪載途 周而復始 草長鶯飛

nángyǎnchánchúlínjǐzhu?

17、《奇妙的克隆》 囊 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍 鱗片 脊椎 q?

兩棲 相安無事

zhtzh?ux?ji?sù

18、《阿西莫夫短文兩篇》

褶皺 潮汐 劫難 致密 追溯 天衣無縫

（二）、二單元字詞梳理

hàilǔchuüngji?

6、《阿長與山海經》 駭 擄 悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 疏懶 zyngwù霹靂 憎惡

jiùfünlíbünlán19、《生物入侵者》 失衡 歸咎 藩籬 監控 在劫難逃 五彩斑斕

xiabynsüngjiasùsuǒxia

7、《背影》 交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質 賦閑 頹唐 瑣屑 嘯聚山林 束手無策 物競天擇 無動于衷

yünh?ngpánshün20、《落日的幻覺》

幻覺 吟詠 綺麗 殷紅 變化多端 日薄西山 蹣跚 觸目傷懷

dànggüngà

8、《臺階》 凼 尷尬 煩躁 微不足道 大庭廣眾

yǔl?udìkūl?ukuìzu?yì

9、《老王》 傴僂 惶恐 荒僻 塌敗 取締 骷髏 滯笨 愧怍 眼翳病

yǎn

氣息奄奄

二、重點成語梳理

1、油光可鑒：形容非常光亮潤澤 kak?ujìx?xūajì

10、《信客》 克扣 接濟 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎倆 顛沛

2、抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。

3、深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。yànzh?u4、粗制濫造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。貶義 吊唁 文縐縐 長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 低眉順眼 生死禍福

5、藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。

（三）、三單元字詞梳理

6、郁郁寡歡：形容心里苦悶。指悶悶不樂。

7、鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。ch?ng8、正襟危坐：形容嚴肅或拘謹的樣子。

11、《中國石拱橋 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 勻稱 惟妙惟肖 巧妙絕倫

9、頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子

10、誠惶誠恐：非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。貶義

11、無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。

12、黯然失色：本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。

13、廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊

14、肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。

15、孤苦伶仃：孤單困苦，沒有依靠。

16、渾渾噩噩：原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊涂，愚昧無知。貶義

17、拖泥帶水：比喻說話做事不干脆利落。貶義

18、海誓山盟：指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。

19、長吁短嘆：形容發愁的神情

20、盛氣凌人：形容傲慢自大，氣勢逼人。貶義

21、相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足

22、精巧絕倫：精美巧妙到了極點

23、滄海桑田：比喻世事變化很大。

24、鼠目寸光：形容目光短淺，沒有遠見。貶義

25、相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

26、目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義

27、莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。

28、胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。

29、不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。褒義

30、一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。

31、任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。

32、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。

33、龍吟鳳噦：形容聲音如龍啼、鳳鳴一般，十分悅耳。噦：泛指鳥叫聲。

34、隨機應變：隨著情況的變化靈活機動地應付。

35、油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義

36、一馬當先：原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

褒義

37、顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

38、逢場作戲：原指舊時走江湖的藝人遇到適合的場合就表演。后指遇到機會，偶爾湊湊熱鬧。

39、八面玲瓏：本指窗戶明亮軒敞。后用來形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。40、看風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

41、左右逢源：原指賞識廣博，應付裕如。后也比喻做事得心應手，非常順利。

42、人情練達：指通曉待人處世的經驗。

43、孤陋寡聞：形容學識淺陋，見聞不廣。

44、日薄西山：比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。貶義

八年級下冊字詞梳理

一、字詞梳理

（一）、一單元字詞梳理

fyixùnji?cínì

1、《藤野先生》 緋紅 標致 落第 不遜 詰責 托辭 匿名 油光可鑒 yìyángdùncu?shynwùt?ngjí抑揚頓挫 深惡痛疾

qìliàngshù

2、《我的母親》 責罰 氣量 質問 廣漠 管束 寬恕 文縐縐

3、《我的第一本書》

幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去

yǒugù

4、《列夫·托爾斯泰》

黝黑 滯留 愚鈍 器宇 禁錮 軒昂 犀利 zhūrúsìgüngàlàng?u

侏儒 酒肆 尷尬 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 鶴立雞群 j?nhànànmàoyín正襟危坐 頷首低眉 誠惶誠恐 無可置疑 黯然失色 廣袤無垠 shūsuǒnìlíngd?ng5、《我的童年》

生疏 瑣事 溺愛 肅然起敬 萬象更新 孤苦伶仃 húnhúnaa

相依為命 不以為然 家徒四壁 渾渾噩噩習以為常

（二）、二單元字詞梳理

lǐnliashu?lián6、《雪》 博識 美艷 消釋 褪盡 升騰 凜冽 朔方 脂粉奩 pìnìhuìbangn?a

7、《雷電頌》 睥睨 污穢 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 拖泥帶水 tüngtüngtàtà鞺鞺鞳鞳

qiafticuìwünyán9、《海燕》 蒼茫 膽怯 翡翠 精靈 蜿蜒

niùqiáocuìdìcuǐcànxiüngqiàn10、《組歌》

執拗 饋贈 憔悴 真諦 璀璨 鑲嵌 酷肖 xūha

海誓山盟 長吁短嘆 千山萬壑 盛氣凌人

6、鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

7、正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。

8、粗制濫造：寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。貶義 zhǐhüochù

9、頷首低眉：形容低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。

11、《敬畏自然》 咫尺 蓬蒿 狼藉 吶喊 不自量力 相形見絀

10、誠惶誠恐：非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。貶義

yáo11、無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。精巧絕倫 美味佳肴

12、黯然失色：指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。

xùh?shì

13、廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。

12、《羅布泊，消逝的仙湖》蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 滄海桑田

14、肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。

15、孤苦伶仃：孤單困苦，沒有依靠。pìxìnnia

13、《旅鼠之謎》

媲美 挑釁 嚙齒 鼠目寸光

16、渾渾噩噩：原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊涂，愚昧無知。貶義

17、拖泥帶水：比喻說話做事不干脆利落。貶義 jiünsh?u18、海誓山盟：指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。

14、《大雁歸來》

緘默 狩獵 滑翔 凋零 目空一切

19、長吁短嘆：形容發愁的神情。

m?ushtngūlōngdōngchànwyi15、《喂——出來》

牟取 哂笑 拍板 黑咕隆咚 顫顫巍巍 莫衷一是 20、盛氣凌人：形容傲慢自大，氣勢逼人。貶義

21、相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。

kuíkuí

22、精巧絕倫：精美巧妙到了極點

胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一視同仁 任勞任怨 眾目睽睽

23、滄海桑田：比喻世事變化很大。

24、鼠目寸光：形容目光短淺，沒有遠見。貶義

（四）、四單元字詞梳理

25、目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義

26、莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。dūnjùch?uhapì

16、《云南的歌會》 蹲踞 酬和 譬喻 熹微 淳樸 即物起興 引經據典

27、胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定

主意。

huì

28、不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。悠游自在 龍吟鳳噦

29、一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分yünxiàn厚薄。

17、《端午的鴨蛋》 腌 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 肅然起敬 囊螢映雪

30、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。

y?ub?làixuànboshújiygǎnzh?

31、任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。

18、《吆喝》

囿 鈸 招徠 鐵鉉 餑餑 秫秸桿 隨機應變 合轍押韻

32、龍吟鳳噦: 形容聲音如龍啼、鳳鳴一般，十分悅耳。

33、隨機應變：隨著情況的變化靈活機動地應付。褒義 油嘴滑舌

34、油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義 pyi35、一馬當先：原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積

19、《春酒》 家醅 一馬當先 顧名思義

極帶頭。褒義

chùkōu36、顧名思義：從名稱想到所包含的意義。20、《俗世奇人》 怵 摳 逢場作戲 八面玲瓏 看風使舵 左右逢源

37、逢場作戲：原指舊時走江湖的藝人遇到適合的場合就表演。后指遇到機會，偶爾 孤陋寡聞 人情練達 湊湊熱鬧。

38、八面玲瓏：本指窗戶明亮軒敞。后用來形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。

二、重點成語梳理

39、看風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

1、油光可鑒：形容非常光亮潤澤。40、左右逢源：原指賞識廣博，應付裕如。后也比喻做事得心應手，非常順利。

2、抑揚頓挫 ：指聲音的高低起伏和停頓轉折。

41、人情練達：指通曉待人處世的經驗。

3、深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

42、孤陋寡聞:形容學識淺陋，見聞不廣。

4、藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。

5、郁郁寡歡：形容心里苦悶。指悶悶不樂。

（三）、三單元字詞梳理

第四篇：新智中學七八年級籃球比賽總結

新智中學七八年級籃球比賽總結

七八年級班際籃球賽于3月31日在學校籃球場比賽開始,經過十多天的緊張比賽，于4月15日圓滿結束。

本次比賽在學校領導和各班主任的大力支持以及廣大同學們的積極參與下，共有19支代表隊參賽。比賽以班級為單位各班級為代表隊報名參賽，根據去年的比賽成績分組單循環,再交叉賽,決出前三名。經過緊張有序的比賽，最終男籃:八(4)班、八(6)班和八(5)班;女籃: 八(5)、八(6)和八(2)分別獲得了前三名。

比賽中，各個參賽隊發揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現出敢于拼搏、不認輸的比賽作風，賽出了風格，賽出了成績。特別是八(2)班和八(6)班代表隊，本次籃球賽增強了廣大學生的集體主義觀念，增強了各班級體的活力和凝聚力，增強了團結，促進了交流，鼓舞了學生的斗志，振奮了精神，使籃球運動成為學生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展。

當然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準備活動，導致個別班級學生出現受傷；籃球意識差，基本的站位和發邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學訓練中我們應該從以下幾個方面著手：

1、繼續加強基本技術訓練。

2、提高每個隊員在相應位置的投籃命中率。

3、全面提升全隊的整體防守能力。

4、提高全體隊員的身體素質與保護球的意識。

5、組織全體隊員多觀看各種比賽。

本次比賽,既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意識和團結意識；通過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛煉了身體，使球類運動在我校得到了長足的發展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評。只要我們體育教師踏踏實實的工作，在學校領導和班主任的大力支持下，我相信，智中的體育一定會更加燦爛輝煌。

第五篇：七八年級的語法總結

七八年級語法小結

一、詞法

1、名詞 A）、名詞的數

我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞,而不可數名詞它沒有復數形式,但可數名詞卻有單數和復數之分,復數的構成如下：

一）在后面加s.如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es.如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y結尾的直接加s.如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o結尾加s（外來詞）.如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s).如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有復數,沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）單詞形式不變,既可以是單數也可以是復數的有：police警察局,警察, class班,同學, family家,家庭成員

九）合成的復數一般只加主要名詞,多數為后一個單詞.如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數.如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的單復數意思不同.如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙,卷子,論文, work工作 works作品,工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯,眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞

十一）單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或’s.如：Is(I’s), Ks(K’s).但如是縮略詞則只加s.如：IDs, VCDs, SARs 十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名詞的格

當我們要表示某人的什么東西或人時,我們就要使用所有格形式.構成如下： 一）單數在后面加’s.如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）復數以s結尾的直接在s后加’,如果不是以s結尾的與單數一樣處理.如：Teachers’ Day教師節, classmates’;Children’s Day六一節, Women’s Day三八節

三）由and并列的名詞所有時,如果是共同所有同一人或物時,只加最后一個’s,但分別擁有時卻分別按單數形式處理.如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間）,Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞 人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性 第一人稱 單數 I me my mine myself 復數 we us our ours ourselves 第二人稱 單數 you you your yours yourself 復數 you you your yours yourselves 第三人稱 單數 she her her hers herself he him his his himself

it its its this that itself 復數 they them their theirs these those themselves

3、動詞

A）第三人稱單數

當動詞是第三人稱單數時,動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s,如下： 一）一般在詞后加s.如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es.如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es.如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y結尾的直接加s.如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o結尾加es.如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B）現在分詞

當我們說某人正在做什么事時,動詞要使用分詞形式,不能用原形,構成如下： 一）一般在后加ing.如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不發音e的結尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重讀閉音節結尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing.如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie結尾的變ie為y再加ing.如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容詞的級

我們在對兩個或以上的人或物進行對比時,則要使用比較或最高級形式.構成如下： 一）一般在詞后加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st).如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest 二）以重讀閉音節結尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外,如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est.如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三）以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est.如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情況：(兩好多壞,一少老遠)good/wellmore most bad/ill – worse worst little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、數詞(基變序,有規則；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結尾,變為i, eth跟上去.)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式 1.陳述句

肯定陳述句 a)This is a book.(be動詞)b)He looks very young.(連系動詞)c)I want a sweat like this.(實義動詞)d)I can bring some things to school.(情態動詞)e)There’s a computer on my desk.(There be結構)否定陳述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑問句

1)一般疑問句 a)Is Jim a student? b)Can I help you? c)Does she like salad? d)Do they watch TV? e)Is she reading? 肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑問句

① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is ***.⑤ 問原因 Why do you want to join the club? ⑥ 問時間 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 問地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 問人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 問東西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11問姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.13 問字母 What letter is it? It’s big D/small f.14 問價格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 問電話號碼 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 問謂語(動作)What’s he doing? He’s watching TV.17 問職業(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、時態

1、一般現在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時,它有： Be 動詞：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情態動詞：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行為動詞：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、現在進行時 表示動詞在此時正在發生或進行就使用進行時態,結構為sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.3、一般過去時

表示過去某時發生的動作或情況.yesterday morning/afternoon/evening，last year/month，a minute ago/an hour ago，this morning/afternoon/evening 動詞過去式的變化情況:1.一般情況在詞尾直接加-ed

2.以e結尾的詞加-d

3.以輔音字母加y結尾的詞,將y改成i再加-ed 4.以重讀閉音節結尾的詞,雙寫最后一個字母加-ed

4、一般將來時

表示將要發生的事情 tomorrow、the day after tomorrow、the next day/Monday…

the weekend/tonight、tomorrow night/morning/afternoon 構成 be going to/will + 動詞原形

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用動詞的原形 will 和be going to的區別

在下列情況下用will: 1.根據說話者的見解和觀點對未來作出預言時 I think Smiley will make a good footballer.Smith will beat Patterson with a knock-out in the second round.2.在說話時突然作出的決定時，一般用will的縮約式’ll I’m tired.I think I’ll go to bed.— Come to supper.— OK, thanks.I’ll bring a bottle.3.表示意圖、提議、許諾、自愿做某事或堅持做某事時 —There’s the door-bell.— I’ll go.I will stop smoking— I really will!4.表示請求和邀請時 Will you give me a hand? Will you come in and have a drink? 5.表示命令或威脅時

You will start work at six o’clock.I’ll bit you if you do that again.6.表示習慣和規律時

She will greet me when she meets me.Man will die.在下列情況下用be going to 1.根據現在所見，預計不久肯定會發生的事情時 Look!—it’s going to rain!The car is going to turn over.2.談及打算或事先決定了的事情時

What are you going to be when you grow up? —Why have you torn the paper into pieces? —I am going to rewrite it.