第一篇：做一個有夢想的人

做一個有夢想的人

我想問大家一個問題，你有夢想嗎?那你是否在為自己的夢想一直在努力奮斗？也許有人會說我一直在努力，而且和夢想的距離也越來越近，但我想大多數的人都會說：我一直在努力，但結果卻不盡如人意。在這個時候你是否有放棄的想法、會不會想也許我不適合做這個，其實你錯了，你應該說我一定行。

只要你還有夢想，你就應該勇敢向前;

只要你還有夢想，你就應該做你想做的事；

只要你還有夢想，你就應該厚積薄發。

新東方創始人俞敏洪曾說過這樣一段話：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

別讓失敗的情緒阻擋你，使你止步不前；

別讓他人的不屑阻擋你，使你喪失信心；

別讓你認為的不可能阻擋著你，使你望洋興嘆；

一個人只要心中有夢想，全世界都會為你讓路。

同樣一個人也要有樹的精神：人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽關，但是長不大人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的成分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學，做人的標準和成長的標準。

做為大學生的我們能為自己、他人做的事情很多，就看我們怎樣去對待。努力的學習有一個好的學業成績、主動幫父母分擔家里的苦難、和同學相處的融洽，這些對于我們來說都是輕而易舉的；在公共場合不大聲喧嘩、不亂丟垃圾、不踐踏草坪，這樣不僅維護了公共秩序也為自己營造一個美麗優雅的生活環境。己所不欲，勿施于人。這是我們大學生應有的品格，也是我們走入社會的必修課。生活中從不缺少美，缺少的只是發現的眼睛。世上無難事，只怕有心人。我相信，只要我們去做，我們一定會做的很好。

夢想是一個人前進的燈塔，時時刻刻都傳遞著對成功的渴望；

夢想是一個人奮斗的目標，時時刻刻都散發出那勝利的芬芳；

夢想是一個人終極的追求，時時刻刻都鼓舞著那不止的腳步。

做個有夢想的人，讓朋友相伴、讓大家相伴，讓快樂相伴，所以有夢想總是快樂的。不要因為一時的失意錯失明天美好的機會，抓住現在機會做你應該做的事，現在、現在、就現在。最后，用一句話來結束我今天的演講：今天很殘酷，明天也很殘酷，后天便是美好，但是絕大多數人卻死在明天晚上，所以我們一定要堅持下去！

第二篇：做一個有夢想的人

教師的夢想與現實

教育不是填滿一桶水，而是點燃一個火把。激情和詩意正是這個“火把”，是創造充滿生命活力課堂的催化劑，是激勵學生幸福成長的探照燈。反思一下我們自己，作為教師來說，我們不僅要把理想撒播在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中。走上教育崗位以后，我們必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標，必須好好地規劃一下自己的教育理想，有了理想，我們的教育激情才能得到燃燒，我門才能真正擁有詩意般的教育生活。

一、做一個有夢想的人

俗話說夢想有多大，舞臺就有多大。一個人不可以一刻沒有夢想，人生沒有夢想，就好像一棵干枯的大樹，一口干涸的水井，了無生趣。

教師的幸福做到心中有夢，有夢想的人，才是幸福人生，才是充實的人生。人的抱負越大，實現越大。人的夢想越美好，越有成就。沒有夢想沒有目標，人活著就沒有意義。

我認識到，教育不是犧牲，而是享受教育，教育不是重復，而是創造。教育不是職業，而是生活的本身。我要讓我的一生如百合，綻開是一朵美麗的鮮花，閉合是一枚果。讓教育事業點燃生命的事業。

二、做一個有道德的人

教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。在培養人的活動中，教師擔負著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養人才的質量。孔子曰：“不正其身，如正人何！”學生不論是掌握知識、說明道理，豐富情感、提高覺悟，還是受到教育，許多情況都不是自發的，而是在教師的啟發引導下，通過學生獨立思考、自覺實踐而逐漸形成的。可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。面對這種形勢論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半草離去。

三、做一個有愛心的人

孩子畢竟是孩子，具有很大的可塑性，作為傳道、授業、解惑的教育工作者，更多的應該是寬容、理解和引導。在寬容的環境成長的孩子，絕不會睚眥必報，給孩子一個改過的機會。力求做到對孩子抱有人人皆可發展，生生皆可發展的教師。堅信每一朵花都會開放，每一朵花都會綻放芬芳。學生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學習、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發現學生的需求，用愛心去化解學生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。

四、做一個愛學習的人

“工作忙沒時間讀書”，“生活累沒精力讀書”，這都是托詞，說這種話的人本身就不愛讀書。

讀書可以使人心靈寧靜，把讀書作為一種心靈保持寧靜，把讀書作為一種生活方式，閱讀是立教之根，生存之本。讀書能完善自我，提升教學能力。要天天看書，這是天天不斷流水的潺潺小溪。

五、做一個敬業的人

愛崗敬業是一名教師需具備的最基本的師德修養，要是老師不心甘情愿地為教育事業出一份力，那我們的學生又怎么能“親其師，信其道，”進而 “樂其道”呢？教師只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業，進而實現自己真正的人生價值。因此，我們要學習魏書生的教育精神，做一名愛崗敬業的教育者。

對教育的愛是一切工作的源泉，只有持之以恒地把這場愛的接力賽堅持到底的人，成功才會向他敞開大門，他的教育也最終才能走進學生們的心靈。教育需要理想，一位教育工作者有了教育的理想，有了美好的教育夢想，才能夠在教育教學中充滿激情，充滿愛心，充滿社會責任感，才能在經歷教育教學工作的高潮和低谷之時，不驕不躁，不棄不離，用自己的執著與熱情做著教育，享受著教育。我在努力著，用心聆聽每一個角落的聲音，用心關愛每一個學生，用心感受每一次幸福，用心思考每一次遺憾，用心體會著教育的每一個細節，用心享受教育的樂趣，盡心盡力做一個有理想的教育工作者，一個有魅力的教育工作者，一個超越自我的教育工作者！或許通往理想的教育道路上會充滿荊棘，但我深信我會一如既往地走下去，在通往理想教育的道路上播灑一路激情，最終必將收獲一路幸福！

第三篇：做一個有夢想的

做一個有夢想的“城南人”

——桐廬縣城南小學開學典禮隆重舉行

開學嘍！

一張張燦爛的笑臉，一雙雙明亮的眼睛，一顆顆燦爛的心情??新學年，新氣象縣城南小學2013學年新學期開學典禮于9月2日上午隆重舉行。

開學典禮上，新加入城南小學的220名新同學與六年級的大哥哥大姐姐們手牽著手，沐浴著陽光走進會場。一年級新生——葛暢小朋友代表新生發言，表達了能加入城南這個大家庭，成為一名小學生的欣喜，六年級學生代表——黃赤橙同時做了表態發言，他號召城南學子們靠自己的雙手和實際行動來實現“中國夢，我的夢”。最后尹校長代表學校對新生的到來表示歡迎，并祝愿每一個孩子能在新學期里快樂學習、快樂生活，不斷培育自己良好習慣，實現美好夢想。

好習慣，伴我行！好習慣，益終生！本次開學典禮是一次貫穿、傳遞學校核心辦學理念的活動。堅持“以生為本，培養學生良好習慣，促進學生快樂成長”這一辦學核心理念，我們一定能實現屬于我們自己的“城南夢”！

第四篇：做一個有夢想的追夢人

做一個有夢想的追夢人

---暑期師德培訓小結

夢想之旅，從來不是一路坦途，堅定不移沿著中國道路前進，復興夢想可期，夢想成真可待。經過了短短五天的師德培訓，這句話已深深烙在我的心里。黨的十八大以來，中共中央總書記習近平關于“中國道路”的一系列論述，進一步指明了當代中國的發展方向，進一步堅定了人們實現“中國夢”的道路自信。一路走來，黨經受了各方面的考驗，我黨成功應對國際金融危機，經受住汶川大地震、玉樹大地震、舟曲泥石流等災害帶來的嚴峻考驗；十年間，構筑起一些西方國家近百年才完成的基本社保網；不到20年里就為全球減貧事業做出超過70%的貢獻；連續30多年保持較高的經濟增長速度，成為世界第二大經濟體。正是走在這條道路上，中華民族比歷史上任何時候都更接近民族復興的偉大夢想。追隨黨的夢想，思想上與黨中央保持高度一致，在培訓過程中，我認真聆聽了專家的報告和講座，既從德育的高度沖擊了原有的價值觀和人生觀，進一步了解了現代學校德育工作的問題，也學到了一系列的解決德育問題的創意和方法。在這瞬息萬變的時代，學生受到了來自各方面的思想沖擊，他們有自己雖不成熟但獨特的想法，面對著不同的教育個體，需要我們教育工作者與時俱進，時刻把學生的健康發展放在首位，關注學生心理健康，扎扎實實抓好德育工作。高紀良老師說：“教育的本意讓人成為一個善人。” 我們就是要把學生培養成有獨立健全人格的大寫人。

上海市奉賢區教師進修學院的楊院長給我們在教師專業發展方面作了很好的指導。楊院長以上海這幾年的課程教育發展為背景，站在專家的角度回顧了上海課程的發展歷程，在新的課程改革引領下，向我們教育工作者提出了更高的要求，從一線的教師，到行政教育管理部門都要求更新理念，變換觀念，跟上時代發展的腳步。楊院長指出：教育的基本目標就是為了學生，基礎教育的基本模型就是：主軸是學生的發展；緯度是學生的精力和時間；核心是學生的幸福。教師要給學生一個靈動的、生活的、綠色的課堂。同時楊院長結合自己的管理經驗，向研訓中心的教研人員提出了相關要求。教研員作為教師專業發展的主要力量，要不斷地加強實踐研究，教研員要有五種基本素養：國際視野；全局觀念；專業思想；合作精神和指導能力。同時他又指出作為一個研訓者，必須能走得進四扇

門：一要能走進市教育行政部門大門；二要能走進學校校長和教師辦公室的門；三要能走進高等院校和研究機構的門；四要能走進課堂之門。對于我這樣一個剛剛踏入這個行列的新手，既給我指明了學習的方向，也給我提出了更高的要求，對照自己，發現自己要學的東西太多。角色的轉變是當務之急，要適應新的工作崗位。業務能力提高也是刻不容緩，要盡快地熟悉業務，認真學習小學英語課程標準，研讀小學教材和教參，遇事虛心請教，向學校的前輩學習，也要向基層一線的老師學習，走進課堂，了解老師，盡快適應小學的課程特點，同時要擺準自己位置，使自己能夠盡快適應新的工作環境，并能做好自己的本職工作。高紀良院長說：“認真只能合格，用心才能優秀。”我自認為是一個有夢想的人，也是一個踏踏實實工作的人，在今后的工作崗位上，我會用心做事，務實做人，做一個有夢想的追夢人。

第五篇：做一個有夢想的人

做一個有夢想的人

作者：商城高中高一（9）班陳曉涵（輔導老師程祖典）

悠閑地躺在草地上，仰望湛藍的蒼穹，哼著張曉涵的歌曲：“我終于看到所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮??”這多么像巴拉昂在遺囑中所流露出的思想：我們應該做一個有夢想的人。

古往今來，為了夢想，多少仁人志士執著追求、拼搏創新。讓我們睜開慧眼，來探尋他們的足跡吧。

做一個有夢想的人需要我們富有激情。

還記得全世界千五百強企業最年輕的的總裁邁克爾．戴爾嗎？他出生于休斯頓，他的父親是一名醫生，母親是一名經紀人。父母希望他們的孩子成為體面的醫生，為了不辜負父母的期望，戴爾于1983年進入威爾斯頓大學，成為了一名醫學預科生，但他研究計算機的激情已達到了癡迷的程度。早在大學一年級的時候，就以低價從零售商那里買來IBM個人電腦，經過組裝加工后，賣給自己的同學。由于他組裝的電腦性能良好，而且價格低廉，附近很多的律師事務所的律師也紛紛慕名前來購買。

憑借此技能，10年后，戴爾創下了類似比爾蓋茨般的神話，擁有資產43億美元。正是戴爾對計算機不懈的癡迷，執著的青春激情，成就了他夢想中的一生。

做一個有夢想的人也需要我們追求卓越，銳意進取。

齊白石老人本是一位木匠，靠自學成為畫家，獲得了世界和平獎。但他并不因此滯留不前。他不斷從歷代畫家名人中汲取營養，改變自己作品的風格。他60歲以后的作品與60歲以前的迥然不同，70歲以后，他的畫風再次改變。據說，白石老人曾五易畫風，正是由于他不斷地追求卓越，銳意革新，并虛心接受同行陳師曾的教訓，終于形成了自己形神兼備的藝術風格，并自成了“紅花墨葉派”，從而達到了夢想中的巔峰。

做一個有夢想的人更需要我們奮力拼搏，敢于創新。

愛因斯坦曾說：“踩著別人腳步走的人，永遠不會留下自己的腳印。”愛因斯坦不信奉權威，敢于打破牛頓的時空絕對論，并提出了相對論，終被人譽為“20世紀最偉大的科學家”，就這樣鑄就了自己成功的一生。

“夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。”太陽已經升起，揚起我們的青春激情，去勇敢追求卓越，努力拼搏，做一個有夢想的人吧！