第一篇：第一期培訓小結[定稿]

培訓小結：

舉行此次培訓是為實施預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案，為孕產婦提供預防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務，最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染，全面提高我鄉助產機構產科急救能力，努力降低孕產婦死亡率和嬰兒死亡率。相關人員組織學習了《2011度中央轉移支付荔波縣預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目工作管理方案》及婦幼衛生健康培訓工作小結要求。內容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測技術規范；新生兒液體療法；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷；實驗室職業暴露與防護；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報賬流程；預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計劃流程及信息上報；產程觀察與處理；分娩機轉；產科急救-新生兒窒息搶救復蘇。經過此次培訓，與會人員全面掌握了產科急救、正常分娩及預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規范、基本知識、技術規范與相關政策，大家增強了工作的緊迫感，明確了工作重點和要求，為全面開展預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進一步提高產科急救能力，不斷降低孕產婦和嬰兒死亡率打下了堅實基礎，為更好維護群眾健康打下了堅實的基礎。

駕歐鄉衛生院

2012年11月28日

第二篇：2012第一期基本公共衛生服務培訓小結

2012結核病培訓小結

為進一步規范開展本轄區內的基本公共衛生均等化服務，2012年7月12日，在開發區防保站，舉辦2012結核病預防接種和疫情傳播知識培訓班。

參加此次培訓的人員共計11人，分別來自所轄的11家村衛生室。培訓結核病防治內容主要是： 其中包括

（一）預防接種：

1、卡介苗接種人員必須經過專門技術培訓。

2、接種必須按免疫程序進行。

3、及時填寫接種卡。

（二）調查與報告：

1、按規定進行疫情和傳播的調查。

2、對確診病人報入結核病報告卡。

（三）治療。

（四）控制傳染等。本次培訓重點講解有關預防結核病的知識和治療知識。培訓之后進行了書面考試。培訓合格率達到99%。

通過這次培訓班，參加培訓的人員系統的學習了有關于對結核病的知識，掌握結核病的預防、治療、管理和對社會人群的危害性，進一步提高了基層公共衛生人員的整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區基本公共衛生服務項目實現科學化、規范化管理的目標打下了堅實的基礎。

開發區防保站

2012年7月12日

第三篇：05年區第一期青年教師培訓小結

起步、摸索

0——5年區第一期青年教師培訓小結

（2007/9——2008/6）

在區托幼辦和教師進修學院的領導下，實驗幼兒園青年教師培訓于2007年10月正式啟動，這對實驗幼兒園來說是一項全新的工作，如何讓青年教師培訓取的實效？如何讓青年教師更快的成長？這是培訓小組首先考慮的問題。為了培訓工作能順利開展，我們在區托幼辦和教師進修學院領導的指導下，制定了詳細的培訓計劃，了解青年教師需求和困惑，采用了多種形式的培訓活動，本期共培訓區123名青年教師。現在我們對一年的培訓工作做一些簡單的回顧。

一、區托幼辦和教師進修學院領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵

新教師培訓開班典禮上，區教育局領導王老師、托幼辦領導劉老師、還有教師進修學院的程老師、陳老師、施老師學校杜校長都來參加了說明領導對培訓工作的重視。開班典禮上作為教師培養基地的實驗幼兒園園長郭美卿首先向新教師們交流了新教師培訓的目的與意義及實幼承擔培訓任務的措施與想法。隨后教育局領導王志堅及托幼辦主任劉穎瑾老師也對新教師們提出了殷切地希望，強調了要把學前教育專業培訓作為新教師培訓的重點。隨后的培訓活動，每一次都有教師進修學院的老師參加，因為有這些專業老師的引領，使我們的活動更有成效，不但讓青年教師在有限的時間內收獲很多，也讓實驗幼兒園的全體教師不斷成熟。正是這么多領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作順利完成。

二、青年教師培訓計劃和具體課程設置的試行方案的制訂是培訓工作開展的依據。

在培訓開始前，我們對青年教師進行了初步的問卷調查，了解教師們的困惑和需求，通過調查，我們發現教師們絕大部分都迫切需要提高自己一日活動（尤其是集體活動）組織能力，為此我們在兼顧一日活動各環節培訓的基礎上，重點進行了集體活動的設計與組織的指導。旨在通過培養、評價，使0-5年青年教師盡快適應幼兒園的工作，不斷提高班級管理、保教工作能力，迅速成長成為合格教師或幼兒園骨干教師，成為各幼兒園后續發展和中堅力量。

三、全面、有側重的培訓是青年教師快速成長的催化劑。青年教師首要的任務是適應幼兒園的工作，所以我們針對青年教師的情況重點進行了以下方面的培養。

1、職業道德培養與指導

要當好一位好老師，首先要熱愛自己的工作，明確自己的職責，為此我們布置了學習任務——學習《教師在幼兒一日活動中的職責》，并寫好學習心得。另外我們利用了區青年教師論壇的資源，組織教師進行了《青年教師師德演講比賽》，并在實驗幼兒園開了全區青年教師師德演講的比賽，優秀青年教師的演講給參加培訓的青年教師帶來了許多震撼，青年教師在自學、觀摩、實踐中，逐漸了解了自己的工作職責，并努力地朝合格的、優秀教師目標而努力。

2、一日活動常規組織和培養 作為5年以內的新教師，對于一日活動的各個環節的組織還不能駕輕就熟，所以來園活動、生活活動、運動、區角活動等都成了我們的培訓內容，對這些環節的組織與注意點我們不僅發了書面資料，還進行的不同的講座，如《一日活動中的保育》《區角活動材料投放及指導策略》等等，加強了對這些環節的觀摩和指導。青年教師在培訓的過程中意識到一日活動個環節與集體活動的組織同等的重要。

3、集體活動設計與組織的培養

集體活動是本次活動培訓的核心，在每一次培訓中，我們基本上都安排了集體活動，在短短的一年內我們向青年教師共開放了10個集體活動，活動內容涉及閱讀、美術、音樂、綜合等各個領域，承擔這些集體活動主要由青年教師代表、骨干教師代表、名優教師代表，讓青年教師領略了不同老師的風采。在青年老師觀摩的同時，我們還加強了觀課評課的指導，讓青年教師學會反思，在成功的活動汲取經驗，在留有空白活動中，學會填空，并能不斷創新，從青年教師的小結中，可以感覺到青年老師在一年中收獲很多，都認為這樣的實踐與理論相結合的培訓活動，對自己快速成長非常有幫助。

四、本期完成主要的大活動 1、07、10、11 開班典禮 集體活動《車輪滾滾》《海底總動員》 2、07、11、21 區角活動觀摩 集體活動《落下來》《想吃蘋果的鼠小弟》《彩色的名字》 講座《一日生活中的保育》。3、08、01、08 區角活動情況反饋和指導 集體活動《小雪花》《出來玩》 4、08、3、21 集體活動《你快樂、我快樂》《郵票》。5、08、4、17 集體活動《蠶寶寶》《挑戰姚明》、與名師面對面

五、尋找培訓過程中的問題，使下一期培訓工作更完善

1、對集體活動過分重視，不利于新教師確立大教育觀。

2、計劃與實踐有一定的距離，主要是幼兒園的日常工作比較繁雜，由于各種原因，有些活動未按計劃執行，如基地班未真正的發揮作用、青年教師交流展示未如期進行等。

3、由于青年教師人數多青年教師參與展示的機會較少。

4、由于大部分活動是基地園自己組織與策劃，不能保證所有活動的質量，需要專家的共同參與與指導。

一學年的培訓工作讓我們實驗幼兒園的任務更多、壓力更重，但是這些工作能讓我們有更多的鍛煉機會，收獲很多，雖然培訓工作還在探索的過程中，存在著許多困惑，但我們愿意積累經驗，找出問題，使我們實驗幼兒園與青浦區的所有青年教師達到雙贏的目的。

尤亞娟

2008年6月

第四篇：2012第一期基層分局長培訓個人小結

2012第一期基層分局長培訓個人小結

金秋十月，省工商局于十月二十二日開始在工商干校舉辦第一期為五天的基層工商分局長培訓班，我有幸參加了這次培訓。雖然這不是第一次參加省局組織的這樣的培訓，但仍感覺到省局舉辦的基層分局長的培訓課程安排緊湊、學習內容豐富、培訓形式多樣、后勤保障有力，通過培訓學習感覺開闊了視野、拓展了思維、豐富了知識、提振了信心，受益匪淺。

此次培訓，首先是省局黨組書記xxx同志在開班時以簡練樸實的語言、深入淺出的說理，從帶好隊伍、抓好業務、搞好內務三個方面語重心長做了重要講話，教導我們如何做好一名基層分局長。xxx書記談帶好隊伍，談到在基層帶隊伍要有家庭觀念時，我感受深刻，在當前的監管實踐中，作為一名分局長在扎根基層帶隊伍中樹立家庭觀念是非常重要的，這是干部扎根基層、安心工作、取得成績的基礎保障。王書記在講話中，還對全系統普遍關心的國務院48號文件的來由及落實執行情況進行了通報，使參訓學員心中壓著的石頭終于放下，心情釋然。在此后的三天時間里，我和參訓學員一道聆聽了xxx所講的《新時期怎樣做一個優秀工商局長》《壓力釋放與情緒管理》；省局法規處長xxx處長講的《工商行政管理與依法行政》；xxx市局有關同志講的《基層工商分局（公務員）績效考核》《基層工商分局辦案實務》省局干校講師講的《與首先同行-做有道德的工商人》；省委黨校教授講了《領導者素質與領導力提升》等九門課程，授課老師均以其廣博的學識、生動活潑的講課讓我如沐春風，實實在在地享受了一道知識大餐。

通過這次培訓，我以以下幾點體會：一是收獲大，深受啟發。短短的五天學習時間里，學習內容短而精，切合基層分局實際，個人認為收獲比較大，為我們以后具體地開展基層分局監管服務工作提供了實實在在的幫助。盡管這次培訓上課時間緊湊，一天下來人時常感覺

疲憊，但是和學習中的興奮和快樂相比是微不足道的。這次學習，不僅有豐富的理論知識，如：xxx局長講的《壓力釋放情緒管理》，從心理學的理論角度解釋了我們在工作出現壓力和情緒的表現形式，給我在今后工作中如何克服壓力和情緒的干擾提供了有力的理論依據。同時課程結合基層執法監管工作實際講了不少案例，如xxx處長講的《工商行政管理與依法行政》及xxx市工商局的xxx講了《基層工商分局辦案實務》均以發生在我們身邊的一個個鮮活真實的案例，講解了在行政執法監管及辦案中如果依法執法維護市經濟秩序，又如何有效地保護執法者自身的合法權益，講解了我們基層工商執法如何發現案源、如何發掘案源；調查取證的方法和技巧等，收獲很大、深受啟發、使我對今后在轄區指導和開展監管執法工作有了更淺析明確的方向。二是加深了基層分局長之間的友誼和交流。這次基層分局長培訓班為我們全市的基層分局長提供了一個相互交流的平臺。在這短短的五天時間里，我們一起上課，一起生活。最初我們大家都陌生，但是通過學習和生活，讓我們相互認識，課間之余、用餐之際共同探討當前基層工商分局面臨的困難和困惑，共同探討如何抓基層、帶隊伍、強執法的經驗和教訓，既交流了感情，從中增長了知識。

基層工商分局長處在維護市場經濟秩序工作的最前線，是“兵頭將尾”，“上面千條線，下面一口針”，工作任務重，責任壓力大。這次培訓雖然只有短短的五天時間，但是讓我深深體會到各級領導以及培訓老師對于我們的重視與期望，培訓老師的辛苦工作更讓我們深深明白了我們作為一名基層分局長肩上的重任，只有加倍工作和學習才能回報各級領導的殷切希望。此外通過培訓讓我認識到自己要履行監管服務的基本職能，不僅要精通監管執法法律知識，同時還要具備為市場主體服務的意識，要文明服務、和諧執法。

對于省局舉辦的基層培訓我個人還有幾點不成熟的建議：

一是培訓的內容及時更新。對于經營參加省局分局長培訓的同志來說，此次的課程與以往的課程有很的重復之處，重復的內容會讓參訓學員感覺枯燥乏味，降低了學習的執情。

二是培訓的形式應不拘一格。培訓不能光以老師講，學生聽的方式來辦，多增加一些互動式的教學，比如就基層執法務實講課，可以老師講一些案件的辦理，增加一些老師如案例及案情，由學員來進行分析并場景式地進行現場辦案，也可以由參訓學習提出平時所辦的疑難案件與大家一起來討論分析，再由老師來答疑解惑，這樣的方式更生動活潑，讓人印象深刻，效果更好。本次培訓中的道德課程的互動問答的形式就很好。

三是豐富學員的課余生活。基層同志離開家到省城來參加培訓，雖然時間只有五天，但畢竟不是在家，生活有種種不便，特別是晚上，除了看電視就沒有別的事可干，個人認識干部可以在課余時組織一些體育比賽呀，賽歌呀，晚上也可以用投影放一放電影等方式來豐富學員的生活。

四是平時在基層工作中，同志們也很辛苦，省局除對分局長進行培訓外，可以適當地給一些機會給基層的其他同志參加省局的培訓，這樣可以讓更多的同志感受省局黨組的重視和關心。

第五篇：幼兒園暑期琴法培訓第一期小結

幼兒園暑期琴法培訓第一期小結

華泰幼兒園 2016.7.13 通過本周一進行的鍵盤考核，發現參加培訓的老師在樂理掌握、指法技巧上都有不同程度的提高，而且能夠完成本期目標和任務，使教師的鍵盤水平都上了一個小臺階。

雖小有成績，但也存在不完善的地方。比如：

1.方案中沒有特別寫出針對初學者的材料準備（帶有指法的曲譜），以致練習者指法欠缺。

2.個別教師雖能彈奏樂曲，但不能標準正確的唱出歌曲，致使自彈自唱受挫。

3.本次考核還發現有教師不會邊識譜邊彈奏，只能把譜背下來在彈奏。4.雙手協調彈奏音階上下行看似簡單，實則不易。本次有三名新教師還不能順暢彈奏。

針對以上情況我們培訓組成員共同商討調整培訓內容，加強培訓重點，實施措施如下: 1.準備充分，互相監督。請鍵盤老師著重在講解一次彈奏要點和指法，并給一組的學員編寫正確的指法和伴奏。同時互相監督自己的彈奏是否標準。注意彈奏姿勢是否正確。

2.重新調整培訓材料，聲樂老師重點培訓視唱部分，練習教師的識譜能力和劃拍子，以及練習音高的把握。

3.加強自學的力度，教師要自己擠時間多看多聽多練多請教，隨時隨地不忘溫習所學。4.重新安排考核標準。根據各教師自身能力的大小，依據他們的特點制定考核標準。附學習照片：