第一篇：學(xué)校“推廣普通話,推行規(guī)范漢字”系列活動——查字典比賽試卷及答案

學(xué)校“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”系列活動

——快速查字典試卷

（考試時間60分鐘）

班級姓名評分

一、寫出單字的拼音字母，并注音。（60分）

脆（）癟（）抓（）戳（仍（）貼（）撮（）碾（僵（）跌（）眨（）瞥（渺（）炯（）粟（）巒（撓（）潰（）耿（）眸（砸（）揪（）僧（）藤（倉（）耍（）凝（）賊（甕（）諄（）澀（）撰（堤（）奉（）綺（）伺（豁（）隅（）砥（）漬（棘（）鑾（）弆（）瞰（痹（）坳（）黠（）蠡（二、找出錯別字。（20分）

借簽（）挨然一新（）怪挺（）

世外桃園（）牽強俯會（）努不可扼（）

不徑而走（）永保生機（）陶治情操（）

桀驁不訓(xùn)（）暗然神傷（）隕滅（）

玩要（）光采奪目（）海浜（）

柜（窘（銼（蔑（謬（拽（賺（揣（蕪（）畛（）砉（）篆（層巒疊障（掩旗息鼓（磨煉意志（衰草離坡（一泄千里（））））））））））））））））））））））））））

學(xué)校“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”系列活動

——快速查字典試卷

（考試時間60分鐘）

班級姓名評分

一、寫出單字的拼音字母，并注音。（60分）

脆（cuì）癟（biē）抓（zhuā）戳（chuō）柜（guì）仍（r?ng）貼（tiē）撮（cuō）碾（niǎn）窘（jiǒng）僵（jiāng）跌（diē）眨（zhǎ）瞥（piē）銼（cu?）渺（miǎo）炯（jiǒng）粟（sù）巒（luán）蔑（mia）撓（náo）潰（kuì）耿（gěng）眸（m?u）謬（miù）砸（zá）揪（jiū）僧（sēng）藤（t?ng）拽（zhuài）倉（cāng）耍（shuǎ）凝（níng）賊（z?i）賺（zuàn）甕（wang）諄（zhūn）澀（sa）撰（zhuàn）揣（chuǎi）堤（dī）奉（fang）綺（qǐ）伺（cì）蕪（wú）豁（hu?）隅（yú）砥（dǐ）漬（zì）畛（zhěn）棘（jí）鑾（luán）弆（jǔ）瞰（kàn）砉（huā）痹（bì）坳（ào）黠（xiá）蠡（lí）篆（zhuàn）

二、找出錯別字。（20分）

借簽（鑒）挨然一新（煥）怪挺（誕）層巒疊障（嶂）世外桃園（源）牽強俯會（附）努不可扼（遏）掩旗息鼓（偃）不徑而走（脛）永保生機（葆）陶治情操（冶）磨煉意志（練）桀驁不訓(xùn)（馴）暗然神傷（黯）隕滅（殞）衰草離坡（披）玩要（耍）光采奪目（彩）海浜（濱）一泄千里（瀉）

第二篇：推廣普通話、推行規(guī)范漢字實踐與淺析

推廣普通話、推行規(guī)范漢字實踐與淺析

濮陽市八中 丁慧敏 推廣普通話的意義 《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。語言是最重要的交際工具和信息載體。大力推廣、積極普及全國通用的普通話和規(guī)范的漢字，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會發(fā)展具有重要意義。

社會對普及普通話，規(guī)范漢字的需求日益迫切。推廣普及普通話和推行規(guī)范漢字，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流。推廣普及普通話，推行規(guī)范漢字有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普普通話及推行規(guī)范漢字有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規(guī)范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行規(guī)范漢字有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。總之，推廣普及普通話、推行規(guī)范漢字有利于先進文化發(fā)展的需要，是為構(gòu)建和諧社會和全面建設(shè)小康社會服務(wù)的具體行動。

推廣普通話、推行規(guī)范漢字的法律依據(jù) 《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。” 《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。”第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。” 《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第二十四條規(guī)定：“ 實施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用普通話。”

推廣普通話、推行規(guī)范漢字要緊緊圍繞社會需求，遵循語言自身發(fā)展規(guī)律，要以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，并逐步向廣大農(nóng)村地區(qū)拓展，向更寬的領(lǐng)域延伸，逐步實現(xiàn)全社會普及普通話。

學(xué)校及其他教育機構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語，城鎮(zhèn)學(xué)校和幼兒園要實現(xiàn)普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學(xué)活動中。要積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，培育一批普及普通話和語言文字規(guī)范化工作出色的示范學(xué)校。

我校一直積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校日常管理。有組織、有計劃地開展各項工作，形成了“人人學(xué)說普通話，人人都寫規(guī)范字”的良好局面。

面向教師和學(xué)生，制定規(guī)范漢字書寫工作制度。我校學(xué)生多，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師和家長都把“學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力”放在首位，對規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱情。我校領(lǐng)導(dǎo)組決定強化管理，把培養(yǎng)師生良好書寫習(xí)慣和書寫能力作為重中之重，并以此為契機推進素質(zhì)教育的進一步實施。領(lǐng)導(dǎo)組先后召開了多次會議，將規(guī)范漢字書寫的要求納入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到各項教育教學(xué)活動中。

群策群力，注重實踐和練兵。重視校園文化建設(shè)，為規(guī)范漢字書寫工作營造氛圍。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，校園宣傳欄標語書寫規(guī)范，字體剛勁有力。宣傳欄、名人名言錄、提示牌隨處可見，玻璃櫥窗里更是貼滿了學(xué)生的書法、繪畫作品，豐富多彩的內(nèi)容、清新雋永的風(fēng)格常常吸引著學(xué)生和家長。每周一升旗儀式，從校長到普通教師，講話人語言規(guī)范，使用普通話，而且內(nèi)容切合時事、校情，起到了很好的宣傳、鼓動作用，對學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響。

把規(guī)范漢字書寫工作納入教學(xué)常規(guī)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范漢字書寫培養(yǎng)意識，注重日常訓(xùn)練，逐

步形成規(guī)范漢字書寫能力。要求語文教師要根據(jù)各學(xué)段特點進行“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其要加強寫字指導(dǎo)，注重基本筆畫的教學(xué)和間接結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；中年級段以上以寫鋼筆字為主，追求質(zhì)量，保證一定的寫字速度。要求各科教師備課時寫規(guī)范字，上課時板書工整，批閱作業(yè)時（尤其是語文教師批改作文）不寫潦草字、簡化字。督促全體師生做好規(guī)范漢字書寫工作。

經(jīng)常開展專項活動，發(fā)展興趣，搭建平臺。經(jīng)過幾年常抓不懈的管理，我校教師普遍重視規(guī)范漢字書寫工作，不僅對自己高標準、嚴要求，還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會的文明小學(xué)生。在學(xué)校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說一口標準流利的普通話，能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。許多教師堅持自覺練字，各班都有學(xué)生在校外學(xué)習(xí)書法。為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進一步深化此項工作，學(xué)校定期或不定期開展專項活動，為教師、學(xué)生搭建交流展示的平臺。各學(xué)科教師每周粉筆字、鋼筆字聯(lián)系，已成為我校常態(tài)化管理形式，為了使教師能互相學(xué)習(xí)、相互交流，達到共同提高的目的，我校克服了許多困難，堅持在教師中開展練好字活動。對教師備課筆記中規(guī)范、工整、漂亮的鋼筆字交口稱贊。我校參加公開課上課的教師板書水平也獲得聽課教師的好評。平時，校內(nèi)的喜報基本由本校教師書寫，流利、美觀的大字贏得了路人駐足觀賞。

多種渠道，與時俱進，提高寫字教學(xué)水平。利用多媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。在當(dāng)今各種教育手段競相發(fā)展的時代，多媒體教育以其特殊的功能和優(yōu)越性正受到越來越普遍的關(guān)注、重視和運用。它促進了教學(xué)方法的改革，是衡量一個學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)水平的重要標志。曾有人指出，有了電腦后，字寫得好不好已無關(guān)緊要，人們的寫字能力會呈下降趨勢，但我們認為，只要樹立正確的觀念，把寫字教學(xué)和美育結(jié)合起來，上升到傳承中華文明的高度，并把多媒體教育引進傳統(tǒng)的寫字課堂，電腦反而能促進寫字教學(xué)的發(fā)展。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。學(xué)校的農(nóng)遠管理員從網(wǎng)絡(luò)資源中下載了一些生動有趣的書法家學(xué)書法的動畫小故事，掛在學(xué)校網(wǎng)站和個人博客中，并通過教師傳達信息，布置學(xué)生觀看，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性，明白要寫好字需要克服困難、長期練習(xí)的道理。

通過不斷的努力，我校在漢字規(guī)范書寫工作中取得了令人驕傲的成績，廣大師生已充分認識到規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是每個中國公民的基本素質(zhì)，在許多外國人都競相學(xué)習(xí)漢語、以漢字為美的今天，我們有什么理由不說好中國話、寫好中國字呢？我們也深深體會到：寫字教學(xué)是小學(xué)教育的一項重要內(nèi)容，應(yīng)貫穿到各科教學(xué)中，滲透到每節(jié)課中。回顧過去，我們清醒地看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足，感到了一絲困惑：如

在學(xué)業(yè)競爭較強的形勢下，如何引導(dǎo)學(xué)生靜下心來“寫好字”，而不是“寫得快”？如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，進一步改進寫字教學(xué)方法？如何大面積地提高學(xué)生寫字能力？有思考就有創(chuàng)新，展望未來，我們信心百倍。乘借本次申報規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的東風(fēng)，我校將進一步落實國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化此項工作的獎勵細則，使我校的素質(zhì)教育再上一個新的臺階。

第三篇：關(guān)于教師推廣普通話和推行規(guī)范漢字的規(guī)定（模版）

關(guān)于教師推廣普通話和推行規(guī)范漢字的規(guī)

定

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。它對社會主義精神文明建設(shè)具有重要的意義。為深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市語言文字工作委員會的規(guī)定，為了切實保證我校語言文字規(guī)范化這一目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)定，具體要求如下：

一、所有教師特別是語文教師必須熟練地掌握漢語拼音，能正確、流利、有感情地在課堂上使用普通話發(fā)言；掌握普通話的輕聲、變調(diào)、兒化韻的發(fā)音；掌握本地人學(xué)習(xí)普通話的主要難點，具有辨正方音、糾正誤讀的基本技能；有準備的講話時語音正確，語句通順、流暢，語音的錯誤率在5%以內(nèi)；在校內(nèi)的公共場合能用普通話進行交談；能使用比較標準的普通話自由交談，語音錯誤率不超3%；堅持使用普通話做為教育和教學(xué)語言。

二、錄用教師、新上崗教師和調(diào)入人員普通話合格是必備條件；在教師考核，期中、期末教學(xué)檢查，評選先進，評選文明班集體，晉升職稱時，都將普通話內(nèi)容納入考核范圍。

三、建立健全學(xué)校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對教師的教案、板書、論文、計劃、總結(jié)、科研材料等進行一至二次抽樣檢查，對批改的作業(yè)、答卷進行不定期的檢查。對教師在教案、板書、作業(yè)批改等方面出現(xiàn)的不規(guī)范用字，每發(fā)現(xiàn)一字扣一分，并在績效工資中予以適當(dāng)扣款。

四、教師在我校校園及其它公共場所內(nèi)要使用普通話。教師在從事教育教學(xué)及其他公務(wù)

活動中，要使用普通話，特別是教師在上課、輔導(dǎo)、與學(xué)生交談時，必須使用普通話。學(xué)校的各種論文、工作總結(jié)、情況匯報、教案、考試卷等要使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、異體字等不規(guī)范字。教師有義務(wù)教育學(xué)生使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校的廣播、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中要使用規(guī)范文字，全校教師必須達到上級規(guī)定的普通話等級標準，具體指標是語文教師達到二級甲等水平以上，其他教師達到二級乙等水平以上。

五、教務(wù)處對學(xué)生反映用語用字不規(guī)范現(xiàn)象較多的教師，將提出批評，限期改正。對學(xué)生反映強烈的教師，將調(diào)離工作崗位。對普通話不注意學(xué)習(xí)、改正的人員，我們將提出批評，在學(xué)校晉級、評優(yōu)等事項中不予考慮。學(xué)校鼓勵普通話水平未達到二級甲等的非語文學(xué)科教師都要不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

許昌縣第二高級中學(xué)

第四篇：推廣普通話和規(guī)范使用漢字總結(jié)

推廣普通話和規(guī)范使用漢字總結(jié)

規(guī)范使用漢字總結(jié)

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機構(gòu)、完善制度，全面謀劃推普活動。

為了使推普活動達到普及推廣普通話的目的，學(xué)校完善了以校長為組長的推普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項工作專人負責(zé)，各處室積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。同時完善了推普工作中應(yīng)有的一系列規(guī)章制度，如《推普領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》《推普宣傳工作制度》、《推普獎懲工作制度》等。為使本次活動開展的更加有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責(zé)，具體落實。

二、加強學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內(nèi)容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立了語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動推普工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。

為了使推普活動在校園內(nèi)廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進行宣傳，并以靈活多樣的方式進行活動。

1、校園有引人注目的推普宣傳標語。

2、教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。

3、班班墻報上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報展示。學(xué)校對學(xué)生的優(yōu)秀作品進行了專欄布置并評比。

4、我們設(shè)立了校園廣播宣傳站，大力宣傳國家語言文字法規(guī)政策。

5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。

6、讓學(xué)生進行社會實踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。

7、同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生進行推普教育和語言文字規(guī)范化教育。要求教師必須說好普通話、學(xué)生要說普通話、家長學(xué)說普通話，形成人人講普通話、用規(guī)范語、寫規(guī)范字的良好氛圍，進一步提高了廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識、守法意識及推普參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造了良好的語言文字環(huán)境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點，并結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實條件，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依法推廣普通話。

2、利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。

4、利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。

5、利用制作手抄報、寫規(guī)范字理解推普意義。

6、利用征文使學(xué)生運用掌握普通話、使用規(guī)范字。

7、利用班級評選的“推普形象大使”促進推普習(xí)慣。推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁

第五篇：推廣普通話和規(guī)范使用漢字調(diào)查報告

推廣普通話和規(guī)范使用漢字調(diào)查報告

作者姓名：趙明樺

輔導(dǎo)老師：劉勇杰

作者班級：高二（3）

作者學(xué)校：新鄭二中

推廣普通話和規(guī)范使用漢字調(diào)查報告

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識.通過整個寒假的調(diào) 查作出以下報告：

語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到社會各行各業(yè)，關(guān)系到國家的統(tǒng)一，民族的團結(jié)，經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，意義重大。推廣普通話，推行規(guī)范漢字，營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說普通話，寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。但是這種作用目前只存在于校園中，通過在寒假本人所在城鎮(zhèn)的街道中觀察，仍存在著一些不規(guī)范的文字使用，例如：眼鏡廣告：一明驚人——一鳴驚人、驅(qū)蚊器廣告：默默無蚊 ——默默無聞服裝店廣告：衣帽取人——以貌取人禮品店廣告：禮所當(dāng)然——理所當(dāng)然衣拉客（服裝店）——伊拉克衣見鐘情（服裝店）—— 一見鐘情飯店門口：“合”飯——盒飯......規(guī)范漢字的意義是指現(xiàn)在通行的規(guī)范漢字。即經(jīng)過整理簡化行由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。具體標準可參照國家公布的《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《新舊字形對照表》《部分計量單位名稱統(tǒng)一加字表》。而以上所舉得列子他們通過漢字的諧音雖然達到了他們的宣傳目的但扭曲了漢字的規(guī)范使用，這種做法是不可取的。國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字，并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字、異體字的使朋和保留限制在一定的范圍內(nèi)。以下情況即可使用成保留繁體字和異體字：①文物古跡。②姓氏中的異體字。③書法、篆刻等藝術(shù)作品。④題詞和招牌的手書字。⑤出版、教學(xué)、研究中需要使用的。⑥經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準的特殊情況。

而對于普通話，它是一種語言，確切地說，是漢民族共同語。由于我國漢民族人口眾多，它又是我國各民族通用的語言。這種語言在語音方面以北京語音為標準，在詞匯方面以北方話為基礎(chǔ)方言，在語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

《 中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。但是，推廣普通話并不是不允許說方言，這是一個很重要的語言政策。對此我們學(xué)校逐漸健全了檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學(xué)期評比學(xué)生推普積極分子和先進班集

體。但是在大多數(shù)地方仍存在著一些不規(guī)范那的普通話，這些普通話中往往夾雜著些許的方言。

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，是我國占主導(dǎo)地位的語言。普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，由于政治、經(jīng)濟、文化等種種原因，經(jīng)過幾百年的歷史，它的流通范圍越來越大。逐漸上升到民族共同語的地位，而方言只是處于從屬地位的一方之言。

推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是正式的場合和公共交際場合講普通話，但并不反對在非正式場合講方言。另外，我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言，但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分，方言為一個地區(qū)的人們服務(wù)。能夠很好的發(fā)揮日常交際的功能。同時，普通話也不斷地從方言中吸取營養(yǎng)，豐富自己。

通過上述內(nèi)容得出以下總結(jié)：

一、健全具體的推普宣傳制度

二、加大宣傳力度，增強規(guī)范意識

三、開展扎實的推普活動等方式可以豐富我們的生活，同時，也可以延續(xù)我們的中華文明

通過這次的調(diào)查我本人也深刻體會到普通話和漢字的規(guī)范使用的重要性，特作此報告以表明，也希望能夠?qū)Υ蠹覍ν茝V普通話和規(guī)范使用漢字的認識起到一定的引導(dǎo)作用。