第一篇：教學檢查總結講評發(fā)言

教學檢查總結講評發(fā)言

老師們:

大家下午好!

首先感謝學校、感謝同志們的信任，讓我能經(jīng)常有機會在學校召開的各種會議上發(fā)言，得以鍛煉自己，提高自己的表達能力，所以我非常珍惜這一些難得的機會，所以每次發(fā)言時我的心情都很激動。今天，我要告訴大家的是，此時此刻，我的心情仍然激動，但同時我又不得不告訴大家，這種激動來自于對學校教學工作現(xiàn)狀以及同志們完成學校工作狀況的焦急和憂慮。

下面，我就上周三進行的第二次教學大檢查進行小結：

全校80名專任教師，分語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、藝體六組進行檢查，檢查情況如下：

1、語文組應檢15人，已檢15人，其中x、x、x、x老師四位新進教師沒有備課、作業(yè)批改檢查登記，只有教學計劃檢查登記；

2、英語組應檢15人，已檢14人，其中x系婚假未檢，x、x、x、x老師系新進教師，至檢查時還未上課，只檢查教學計劃；

3、理化生應檢12人，已檢9人，其中x系事假未檢，xx老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記；

4、政史地組應檢19人，已檢17人，其中x老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記，x老師只有教學計劃的檢查登記記錄。

5、數(shù)學組應檢14人，已檢14人。

6、藝體組應檢9人，已檢9人，美術沒有作業(yè)檢查登記。

此次教學檢查，我個人認為存在著嚴重問題，有這樣幾點讓人意想不到：

1、送檢如此不及時，真的讓人意想不到

上周教師例會上要求老師們于星期二下午第八節(jié)課之前將資料送交教研處迎檢，但是到了星期三早晨，卻只有幾位老師送交了資料。

2、資料如此不規(guī)范，真的讓人意想不到

主要表現(xiàn)在：

①裝訂不規(guī)范：部分教師使用打印教案，但教案既未裝訂成冊，又無封面封底；

②填寫不規(guī)范：有的教案，既無任課教師姓名，又無任教班級；既無上課時間，又無節(jié)次安排；

③環(huán)節(jié)不規(guī)范：只有教學流程，沒有作業(yè)布置；只有上課過程，沒有教學反思；只有課程講解，沒有板書設計；只有原始網(wǎng)上教案的打印稿，沒有教學調(diào)整，有個別教師竟然連原始教案的作者及單位名稱的痕跡都沒有完全刪除。

3、檢查如此不認真，真的讓人意想不到

主要表現(xiàn)在：

①完全不熟悉本組教師任課情況，不清楚本組到底有多少任課教師，有哪些教師已送檢，有哪些教師未送檢；不清本組有哪些教師跨年級、跨科目任教，有哪些科目已檢查，還有哪些科目未檢查。

②檢查項目不齊全：有的教師缺少作業(yè)檢查登記，有的缺少教學計劃檢查登記等；

③檢查環(huán)節(jié)不規(guī)范：有些未按規(guī)定書寫檢查時間，未在教案、計劃書、聽課本上蓋教務處、教研組的印章；

④檢查工作不深入：檢查工作沒有深入挖掘細節(jié)，沒有扎實落腳，既沒有好的典型總結，也沒有及時指出并反饋存在的問題，即使有典型情況記載，也僅僅是流于形式，空話居多。

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因分析及責任劃分：

1、教務處對常規(guī)教學的指導、督查、檢查工作沒有落實到位，對本次教學檢查中出現(xiàn)的問題，教務處理應負主要責任；

2、教研組長理應負檢查不深入，工作不細致的重要責任；

3、一部分教師也應負重要責任：

①開會布置工作時不認真聽取會議要求，不及時送檢，做事拖拉，對學校部門布置的工作敷衍了事，表現(xiàn)為工作要求不嚴；

②只圖完成工作任務，能應付檢查就行，只求我有，不求很好，表現(xiàn)為工作標準要求不高；

③沒有樹立質(zhì)量意識，沒有認識到只有落實教學常規(guī)，抓實教學課堂，才是做實教學效益的科學方法，表現(xiàn)為工作責任心不強。

老師們，今天，我之所以把問題講得這樣尖銳、講得這樣嚴重，是因為問題出現(xiàn)在內(nèi)部并不要緊，我們還有機會和時間來補救。希望我們?nèi)w教師能深切認識到，思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多；只要思想能集中，工作一定能成功！

老師們，為了解決第二次教學檢查中存在的一些問題，為了更好地迎接10月26日區(qū)教育局的教學常規(guī)檢查，校長室嚴令教務處進行督查整改：

學校定于本周星期四晚上進行第三次教學檢查，請全體教師于本周星期四下午第七節(jié)課前將備課本、計劃書、聽課本、作業(yè)本、業(yè)務學習本送教研室，逾期未送，一律作曠檢對待，由校長室處理。

下面我就加強教學常規(guī)再談幾點建議：

一、全體教師要深切認識到教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質(zhì)量的主要保證，是規(guī)范教師教學行為的重要依據(jù)，也是學校常抓不懈的一項重要工作。

二、學校教學常規(guī)包括：制定教學計劃、課前準備、課堂教學、作業(yè)布置、教學評價、課外輔導、教學反思等七項內(nèi)容。

三、全體教師要深切認識到教學常規(guī)七項內(nèi)容中，課堂教學是關鍵、是核心、是重中之重。全體教師要深切認識到只有全面落實教學常規(guī)，全程抓實教學課堂，才能全力做實教學效益，才能全面提高教學質(zhì)量，具體要求如下：

切實做好教學常規(guī)三個“五認真”。

1.上課教師：

①要認真?zhèn)湔n：備教材、備學生；堅決杜絕不備課進教室及完全使用下載教案的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一起通報一起；

②要認真上課：倡導上課教師提前一分鐘進入教室，上課期間嚴禁以任何理由離開教室，嚴禁接打電話、會客，不得隨意調(diào)課及改上自習課；杜絕“滿堂灌”及“放羊式”上課形式；不得以練習課、自習課等理由拒絕他人聽課；堅決杜絕將學生趕出教室的違紀現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)生責任事故，當事人責任完全自負；要有高度的工作責任感和強烈的事業(yè)心，盡力減少學生的課堂違紀行為，充分調(diào)動學生的積極性，把握利用好課堂45分鐘，向課堂要效益，向45分鐘要質(zhì)量。

③要認真選編和適量布置并及時批改作業(yè)：堅持杜絕“題海戰(zhàn)”以及幾天不布置作業(yè)，一時沖動，一個晚上又發(fā)幾張試卷的現(xiàn)象發(fā)生；不提倡任課教師成套原版翻印試卷給學生練習的做法，印刷下發(fā)的試卷必須經(jīng)過精挑細選，重新組合后方可印刷，今后資料室對成套原版翻印試卷的數(shù)量要嚴加控制。要適量布置及時批改作業(yè)。要力爭做到數(shù)學、英語每個星期保證4次作業(yè)，語文每篇課文一次作業(yè)，物理、化學每星期2次作業(yè)，其余科目至少一個星期一次作業(yè)（星期的計算除掉考試及復習周），并及時修改，作業(yè)本上只允許出現(xiàn)最后一次作業(yè)未批改的現(xiàn)象出現(xiàn)。美術課要有書面作業(yè)，音、體、勞、電腦要利用各種形式開展活動。

④要認真做好學生輔導工作。

⑤要認真考查：每一節(jié)課上完后要利用課堂作業(yè)、家庭作業(yè)檢查學生知識掌握、鞏固情況，反饋教學情況；每一單元上完后要利用統(tǒng)一征訂的試卷組織好單元測試。

2.全體教師要教育學生做到：

認真預習、認真聽課、認真復習、認真完成作業(yè)、認真參加考試

3.教務處、教研處盡全力做到：

深入課堂認真開展聽課活動、深入學生認真開發(fā)學生座談會、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評價。

老師們，滴水之所以能夠穿石，靠的不是別的，靠的是目標專一，靠的是持之以恒。

教學常規(guī)的落實，教學課堂的抓實，也需要滴水穿石、目標專

一、持之以恒的精神，就讓我們?nèi)＝搪殕T工切實行動起來，扎實做好三個五認真，全面落實常規(guī)、全程抓實課堂，全力做實效益，全面推進教學！

第二篇：教學檢查總結講評發(fā)言

教學檢查總結講評發(fā)言

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的教學檢查總結講評發(fā)言，希望對大家有所幫助。

老師們：

大家下午好！

首先感謝學校、感謝同志們的信任，讓我能經(jīng)常有機會在學校召開的`各種會議上發(fā)言，得以鍛煉自己，提高自己的表達能力，所以我非常珍惜這一些難得的機會，所以每次發(fā)言時我的心情都很激動。今天，我要告訴大家的是，此時此刻，我的心情仍然激動，但同時我又不得不告訴大家，這種激動來自于對學校教學工作現(xiàn)狀以及同志們完成學校工作狀況的焦急和憂慮。

下面，我就上周三進行的第二次教學大檢查進行小結：

全校80名專任教師，分語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、藝體六組進行檢查，檢查情況如下：

1、語文組應檢15人，已檢15人，其中x、x、x、x老師四位新進教師沒有備課、作業(yè)批改檢查登記，只有教學計劃檢查登記；

2、英語組應檢15人，已檢14人，其中x系婚假未檢，x、x、x、x老師系新進教師，至檢查時還未上課，只檢查教學計劃；

3、理化生應檢12人，已檢9人，其中x系事假未檢，xx老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記；

4、政史地組應檢19人，已檢17人，其中x老師系新進教師，只檢查教學計劃，x、x老師沒有檢查登記，x老師只有教學計劃的檢查登記記錄。

5、數(shù)學組應檢14人，已檢14人。

6、藝體組應檢9人，已檢9人，美術沒有作業(yè)檢查登記。

此次教學檢查，我個人認為存在著嚴重問題，有這樣幾點讓人意想不到：

1、送檢如此不及時，真的讓人意想不到

上周教師例會上要求老師們于星期二下午第八節(jié)課之前將資料送交教研處迎檢，但是到了星期三早晨，卻只有幾位老師送交了資料。

2、資料如此不規(guī)范，真的讓人意想不到

主要表現(xiàn)在：

①裝訂不規(guī)范：部分教師使用打印教案，但教案既未裝訂成冊，又無封面封底；

②填寫不規(guī)范：有的教案，既無任課教師姓名，又無任教班級；既無上課時間，又無節(jié)次安排；

③環(huán)節(jié)不規(guī)范：只有教學流程，沒有作業(yè)布置；只有上課過程，沒有教學反思；只有課程講解，沒有板書設計；只有原始網(wǎng)上教案的打印稿，沒有教學調(diào)整，有個別教師竟然連原始教案的作者及單位名稱的痕跡都沒有完全刪除。

第三篇：教學檢查總結

裝潢教研室05——06學年第二學期期中教學檢查總結

為落實本學期教學各項工作安排，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高，11月23、24日，教務處組織督導專家組對各系部的教學工作進行了全面檢查。教務處及相關處室負責人參加了檢查工作。

一、總體檢查情況

這次教學工作檢查，本著務真求實的原則，力求以查促改，以查促建，以查促管，以查促變，促進系部教學水平的不斷提高。采用了常規(guī)檢查與重點檢查相結合的方法，把新生教學安排、教學工作要點落實情況和系部教學評估進展情況作為重點檢查內(nèi)容，在從宏觀上指導系部教學工作的同時，從新生教育教學源頭抓起，全面促進學校的教育教學工作，嘗試性地采用分項計分方法對系部教學工作進行了比較全面的評價，收到了良好效果。

1．各系部正確對待，工作積極主動。

各系、部能科學正確地對待這次檢查，變以前的被動檢查為主動檢查，變以前的“檢查我”為“我要檢查”。各系部普遍達成了共識：認為檢查的真正目的在于發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，并幫助系部解決問題，全面提高教育教學質(zhì)量。系部與教務處同心協(xié)力，團結一致，用一個聲音說話，才能做到教學與管理相長，才能推動教學工作總體水平的提高，為學院進一步發(fā)展打下堅實基礎。

2．關于常規(guī)教學工作檢查。

在常規(guī)檢查方面，各系部準備材料詳實齊全，并有一套支撐材料，這次系部準備的材料，既有教學檢查總結，又有許多支撐總結材料的佐證材料，這是以往從未有過的；建立了較為完整的教學基本文件和相應的教學工作制度；教學日歷、首頁、教案規(guī)范齊全，并有一定的輔導記錄，如建筑工程系的每位老師都有答疑記錄本，對學生的出勤率、作業(yè)批改率進行了統(tǒng)計，并有一系列相關的分析總結。

3．關于重點檢查內(nèi)容。

本次檢查的重點是新生教學總體情況、教學工作要點落實情況和系部教學工作評估進展情況。各系部在新生教學情況方面重點分析了新生的自然情況，如第一志愿、錄取分數(shù)、來源等，為順利實施教學打下了良好基礎。教學工作要點落實情況良好，評估準備工作進展順利。充分體現(xiàn)出以下特點：

（1）質(zhì)量意識強。大家認為，質(zhì)量是高等教育的生命線，只有齊心協(xié)力，實施“質(zhì)量

工程”，才能全面提高教學質(zhì)量。為此，各系部都制定了中青年教師培養(yǎng)計劃，鼓勵專業(yè)教師進修，攻讀學位，不斷提高業(yè)務水平；成立系級督導組，加強系部教學質(zhì)量監(jiān)控，堅持開展學生評教活動。如裝潢教研室教師每人每周聽課達2次以上，并把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師和輔導員，不僅有利于提高教學質(zhì)量，同時也有利于教師業(yè)務水平的提高，為全方面實施“質(zhì)量工程”打下良好基礎。

（2）評估意識濃。各系部本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，高度重視教學評估工作。一致認為，通過教育部本科教學水平評估，會大大提高學校的知名度，對學校來說是一筆巨大的無形資產(chǎn)。各系部紛紛以評估為契機，全面梳理教學工作，查漏補缺，積極投入到迎評建設工作中。外語系高度重視，準備工作細致扎實，成立了系評估工作小組，系主任為評估工作的總負責人；實行責任分工制，把階段性工作和目標性工作相結合，人人參與評估工作；把迎評建設作為系部中心工作來抓，使評估意識深入人心。

總體上說，這次教學檢查達到了預期的目的，對各系部的教學工作起到了極大的推動作用，同時也對提高教務處管理工作水平，尤其是對加強教學研究工作起到了積極的促進作用。

二、迎評促建，系部教學工作成績顯著

1．管理制度建設。

本學期各系部完善和健全了一系列教學基本文件和教學管理文件，如：教學計劃、各門課程的教學大綱、教學日歷、實踐教學指導性文件等；制定了各崗位工作責任制，完善了系部領導、教師、班主任及輔導員聽課制度；建立了系級督導制度，進一步健全了教學質(zhì)量監(jiān)控體系；完善了輔導員、班主任管理制度和學生考核管理制度，進一步加強了學風建設。

2．教學基本建設。

認真組織調(diào)研論證，積極開展專業(yè)建設工作。今年又有“測繪工程”、“工程管理”、“市場營銷”、“法學”4個目錄內(nèi)專業(yè)與“網(wǎng)絡工程”、“信息安全”2個目錄外專業(yè)申報增設本科專業(yè)，這將大大促進了專業(yè)建設。系部以各專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃為中心，進一步完善教學計劃，特別是對2004級本科培養(yǎng)計劃進行了論證，召開2004級本科教學計劃論證會，對其進行修訂，使其更加合理與科學。在課程建設方面，各系部以建設精品課程為中心，正在推動相關專業(yè)主干課程的建設，召開精品課程教學改革研討會，討論該課程的建設。今年已立項的16門的課程建設正在從教師隊伍、教材的選用與編寫、教學課件編制等各

個方面進行全面建設。已評為院級精品課程的8門課程正在積極整改，準備向省級精品課程進軍。2門課程被評為河北省省級精品課程，其中《計算機文化基礎》正在申報國家級精品課程，并在進一步不斷的改進完善之中。

3．教育教學研究。

學院開展大規(guī)模的教育觀念大討論活動，推動了教育教學研究的高潮。在大討論活動中，各系部共撰寫96篇論文，向學校推薦論文48篇，其中有7篇論文在學院大會上宣讀，被評為優(yōu)秀論文并頒發(fā)了榮譽證書。開展教育觀念大討論活動，轉變了教師教育觀念，教師教學研究取得了較大成績。今年教研立項課題有：國家級2項，省部級6項，省高教學會3項，院級35項。在河北省第九屆高等教育科研項目評獎中，我院獲獎20項。我院有11名教師獲優(yōu)秀教學成果獎，12個教研項目獲優(yōu)秀教學成果獎。8名教師在我院第三屆中青年教師講課比賽中獲獎。

4．學風建設。

在保證教學正常運轉的情況下，各系還下大力氣，狠抓學風，主要從新生源頭抓起，使新生入學就開始樹立良好的學風。在“以管理育學風，以教風帶學風，以榜樣樹學風，以活動促學風”的指導下，采取了一系列措施，極大的促進了我院學風建設。具體表現(xiàn)為：準備考研的學生人數(shù)增多，已經(jīng)有好些新生下決心考研；早讀人數(shù)與上晚自習人數(shù)增多；學生積極參與學習有關的活動，并獲得較好成績。在河北省第六屆“世紀之星”英語演講大賽和2004年全國英語演講大賽中，有4名學生分別獲得河北省高校第六屆“世紀之星”英語演講大賽（河北賽區(qū)）三等獎和2004年“全國英語演講大賽”優(yōu)勝獎。在首屆國際青少年外語大賽（大學組）的比賽中，我院1名學生獲得一等獎，一名學生獲二等獎，一名學生獲三等獎，外語系獲優(yōu)秀組織獎。在今年河北省首屆大學生創(chuàng)新實踐成果大賽中，全省共評出二、三等9個獎項，一等獎空缺。我院學生參賽三件作品，獲二等獎一件，獲三等獎2件，占了三分之一。在全國數(shù)學建模競賽中，我院學生有2名學生獲二等獎。在北京市大學生數(shù)學競賽中，我院有4人獲獎。

四、存在的問題與整改建議

1．隨著人才引進力度的加大，教師數(shù)量近兩年增加較多，教學工作量計算辦法和分配制度的有關規(guī)定，在有些專業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)不相適應的情況。教學工作量計算辦法要適時修訂，以適應變化了的情況。

2．辦學規(guī)模不斷擴大，體育設施設備及教學場地等教學基本條件有待進一步改善。

3．督導工作需要進一步加強，兩級督導須加強交流與溝通；教學質(zhì)量監(jiān)控與反饋機制

需要進一步完善。

4．需要正確處理好迎接評估與正常教學工作的關系。在各系檢查中發(fā)現(xiàn)，存在評估影響教學的現(xiàn)象。我們要以迎評建設工作促進正常教學工作，而不是影響和干擾教學工作。

5．各系部要加強對系部兼職教師和實驗室教師任課的管理，一是要嚴格審查任課資格，二是要求他們參加教研活動，不斷提高教學技能和水平。三是嚴格身份管理，確保管理隊伍和實驗教學隊伍穩(wěn)定。

6．基礎課教學要進一步加大改革力度，不斷提高教學質(zhì)量。

7．教學研究工作力度還有待進一步加強，教研室工作還停留在表面上，教改內(nèi)容缺乏深層次的研究與探討。

8．要進一步加強實驗教學管理，不斷提高實驗設備的利用率和實驗教學質(zhì)量。進一步做好安全防范工作，確保實驗教學活動的正常進行。

9．雙語教學、網(wǎng)絡課程教學剛剛起步，需要制訂相關的管理文件，加強規(guī)范管理，不斷提高教學質(zhì)量。

教務處

2004年12月28日

第四篇：教學檢查總結

? 教學檢查總結

本次教學檢查，在教研組長的大力支持與積極配合下，圓滿的完成了對教案的檢查，現(xiàn)就檢查結果總結如下：

所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認真、能根據(jù)新課程理念，及學科特點和培養(yǎng)目標進行教學設計，教學內(nèi)容豐富，重點、難點突出，同時又各具特色。如二年級老師的口語交際、品德與生活教案清晰、規(guī)范認真、體現(xiàn)對學生的學法指導，有學科特色和創(chuàng)造性，滲透實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力與觀察想象能力；體育老師，音樂老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學的規(guī)律性。語數(shù)老師的教案確定的教學目標符合課標與學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時能按學校的常規(guī)教學要求備教，能結合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法、學習形式靈活多樣，教師能從實際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學生服務，注重教學思想的滲透，注重趣味性，突出教學重點，突破難點，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結和板書，95%教案還附有教學反思。在這方面尤為突出的教師有王艷芳、張立英、王海云、寧艷等老師的教案值得大家學習。

在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學教法體現(xiàn)不明顯或教案沒有體現(xiàn)教學改革的要求，沒有體現(xiàn)學生實踐和互動教學的特點等；個別教師的反思簡單，布置作業(yè)形式單一，教案過于簡單，沒有分層指導。

今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑒互相補充。結合各班學生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學行為與效果，課后及時總結并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時教案，要有教學方法、教學手段，課后必須有小結、反思。

第五篇：期中教學檢查總結

2013-2014學年第二學期期中教學檢查工作總結

為加強我校教學管理，提高教學質(zhì)量，按照《關于開展2013~2014學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從2014年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。

檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。

各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：

一、查閱資料存在問題

（一）、共性問題

1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不

少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。

2、教案

首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。

3、教研活動記錄內(nèi)容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內(nèi)容很少。

4、教室日志填寫不規(guī)范。

（二）、各系（部）存在的主要問題

思政部：

1、缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。

2、系（部）工作記錄無。

3、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教學評價匯總無）。

4、聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。

5、個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手冊什么內(nèi)容都沒有）。

6、教學執(zhí)行情況檢查記錄無。護理系：

1、人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。

2、無教師教學評價匯總。臨床系：

1、缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)沒有課程標準。

2、個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。

3、缺教師教學評價匯總。

4、大部分教師聽課后無評價建議。藥檢系：

1、兼課教師無聽課記錄

2、個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范 蒙中醫(yī)系：

1、蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫蒙文，格式不同）。

2、個別教師聽課記錄缺少評價意見。基礎醫(yī)學部：

1、教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。

2、病理學教研室教研活動記錄不全。

3、個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。公共學科部：

1、無自查報告。

2、個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。

3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。

二、聽課情況匯總 郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）

評價：備課不充分，教學內(nèi)容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經(jīng)驗。

建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結合，盡快進入教師角色。李俊（形勢與政策）

評價：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。

建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。蔚茜（五官護理）

評價：教學內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。

建議：加強備課，將教材內(nèi)容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經(jīng)驗教師的課，進一步提高教學水平。劉海霞（運動治療技術）

評價：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復，價值不大；重難點不突出。

建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的盡量與臨床有機結合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。楊彥茹（藥品營銷）

評價：內(nèi)容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。

建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。

三、整改措施

通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：

1、2、此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因并整改。教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。

3、抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理，促進教師相互

學習交流；第三，盡量創(chuàng)造教師外出學習交流的機會，通過與兄弟院校的交流，提升教育教學理念，提高教學水平。

教 務 處 2014年5月28日