第一篇：激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想團(tuán)日活動(dòng)

歡喜莊中學(xué)激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想團(tuán)活動(dòng)

歡喜莊中學(xué)團(tuán)支部：王玲

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的 夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)！青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。歡喜莊中學(xué)于2013年10月15日舉行了“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想”的團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)生們以詩(shī)歌朗誦，討論發(fā)言，演講，講故事等不同形式表達(dá)了自己的夢(mèng)想，最后學(xué)生們又一次面對(duì)團(tuán)旗，重溫誓詞，表達(dá)了自己青春夢(mèng)想。

歡喜莊中學(xué)團(tuán)支部：王玲

2013.10

第二篇：激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想

激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想

海闊憑魚(yú)躍?天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待?夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)?青春歲月充滿奇跡?我們心中大大小小的夢(mèng)?在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚(yáng)帆起航?飄過(guò)遼闊的海洋?去追尋彼此的青春夢(mèng)想?問(wèn)世間什么最美麗?是明媚的陽(yáng)光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說(shuō)?最美麗的是我們跳躍的青春?對(duì)于我們?青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園?大家活躍在這美麗的校園中?拿著課本?背著書(shū)包?青春的臉盤(pán)上洋溢著陽(yáng)光的氣息?青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。青春的夢(mèng)想是石?敲出星星之火?是燈?照亮前行的道路?是火?點(diǎn)燃希望的燈?是路?引你走向黎明。但是?如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)?我們將一事無(wú)成?就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔?能夠指引著前進(jìn)的方向?而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍?任何理想?只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。有一位哲人說(shuō)過(guò)?“夢(mèng)里走了許多路?醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們?人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。“臨淵羨魚(yú)?不如退而結(jié)網(wǎng)”?“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下?”這些都是古人的語(yǔ)言?告訴我們切莫空想?要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起?把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然?實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇?我們需要有決心?有信心?有不畏艱難、鍥而不舍的精神?面對(duì)挫折?我們不能望而生畏?就此卻步?要拿出客服困難的勇氣?不懈地去努力?面對(duì)成績(jī)?則不能沾沾自喜?不思進(jìn)取?要戒驕戒躁?以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功?因?yàn)?青春正在賦予著我們激情、力量?我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠?從而消磨浪費(fèi)它?我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩?讓青春飛揚(yáng)?正是青春的激情?鼓舞著我們的斗志?正是青春的芬芳?陶醉著我們的心靈?正是青春的奮斗?成就著遠(yuǎn)大的理想?昨天的理想?就是今天的希望?今天的理想?就是明天的現(xiàn)實(shí)?放飛我們的理想?相信你有改變的力量?放飛我們的理想?心手相通一齊努力的方向?放飛我們的理想?讓大海掀起巨浪?讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航?我的演講結(jié)束了?謝謝大家。

初二:鄭旭

第三篇：激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想

放飛夢(mèng)想，一起飛

宿安中心小學(xué) 宋秋萍

夢(mèng)想你是鮮紅的，就好像是一股激情頓時(shí)在我心頭滾滾翻涌；夢(mèng)想你是湛藍(lán)的，就好像是一股清泉令我的心變得澄清透明；夢(mèng)想你是翠綠的，就好像是一陣清風(fēng)使我那樣悠然那樣寧?kù)o。我們的青春因?yàn)槟恪行薜亩嗖识兊镁省?/p>

在近一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)生活中，有著我對(duì)教育的熾熱情懷，有著我對(duì)新理念的渴求，有著我對(duì)教學(xué)問(wèn)題的重新認(rèn)識(shí)，有著學(xué)員們彼此間真誠(chéng)的交流。一個(gè)月以來(lái)，我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評(píng)論，我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，從中收獲甚多。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。下面我把自己的收獲和感悟簡(jiǎn)單談一談。

明確了自己的目標(biāo)。“要做一個(gè)幸福的教師，而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的教師”。每一個(gè)名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來(lái)，活得很苦很累，而我自己覺(jué)得很快樂(lè)、很幸福。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，如果覺(jué)得自己不幸福或不快樂(lè)，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是尋找、享受教師的幸福。

懂得了科學(xué)的教育教學(xué)方法。面對(duì)改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺(jué)自身的能力不夠了，面對(duì)學(xué)生時(shí)總有些不知所措。在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中，我感覺(jué)更得心應(yīng)手了，學(xué)生反映更積極了。科學(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。

了解了國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。教師的工作是繁瑣的，自己的時(shí)間有時(shí)少的，這樣就脫離的教育形式的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時(shí)間，課間，午飯后，晚飯后，點(diǎn)滴的積累終成大海。“我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生講授知識(shí)，自己先要有桶水。現(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”至今，專家們的話語(yǔ)依然在我腦際繚繞。

欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺(tái)中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時(shí)，我們解決不了的問(wèn)題，我都會(huì)上傳到交流平臺(tái)中，很多的學(xué)員都會(huì)積極回帖，給我建議。人說(shuō)人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒(méi)有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂(lè)的陽(yáng)光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運(yùn)者，感到自己的人生充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間一直沒(méi)有間斷。聆聽(tīng)專家的談話，與特級(jí)教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺

我的研修，如此充實(shí)與忙碌，周六、周日、課余時(shí)間等,每一次在網(wǎng)上不停地發(fā)表自己的看法和想法，每次想放下又放不下的研修，加上一個(gè)跌宕起伏的過(guò)程，更顯得意義非凡。我們?cè)綄W(xué)習(xí)也越發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！

沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使我對(duì)小學(xué)教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己經(jīng)驗(yàn)太淺，典型的課例太少了，通過(guò)我們的互動(dòng)平臺(tái)，在大家相互交流的當(dāng)中，學(xué)到了一些很實(shí)在的東西，人類在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，我們教師也要進(jìn)步，這個(gè)社會(huì)不允許我們多停留半步，要想跟上時(shí)代潮流，我們必須緊跟步伐。

俄國(guó)思想家車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒(méi)有理想，就如同大海中一葉無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也難到達(dá)彼岸。一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有了做人的目標(biāo)，活著也沒(méi)有意思。新時(shí)期的教育工作者任重而道遠(yuǎn)。最后，我深深地感謝這次網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們能夠與其他地方的同仁進(jìn)行了一次心與心溝通，讓所有戰(zhàn)斗在一線的教師更加團(tuán)結(jié)地走到一起，為我們共同的事業(yè)而努力。學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)教育美好的明天！

放飛夢(mèng)想，一起飛

宿 安 中 心 小 學(xué)

秋 萍

宋

第四篇：激揚(yáng)青春 放飛夢(mèng)想

青春歲月帶著夢(mèng)想上路

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河逆流而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。多么美麗的字眼，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

理想是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)生命的責(zé)任和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著。也許，是年少時(shí)的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的理想，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰。”我們每個(gè)人都是懷揣對(duì)未來(lái)的期盼和對(duì)夢(mèng)想的憧憬開(kāi)始每天的生活的，人生不可能沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生注定是蒼白無(wú)味的。夢(mèng)想就似春天那綻放的七彩之花，點(diǎn)綴著人生的天空，給生活抹上一縷絢麗的色彩。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，一臺(tái)沒(méi)有馬達(dá)的機(jī)器，一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡。夢(mèng)想是黑暗中指引前進(jìn)的燈塔，沒(méi)了它，便會(huì)迷失方向，夢(mèng)想是執(zhí)著于心的發(fā)動(dòng)機(jī)，失去它，便沒(méi)有了動(dòng)力。

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“夢(mèng)想是指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”沒(méi)有夢(mèng)想，人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因?yàn)椋挥袎?mèng)想可以使我們擁抱希望，只有夢(mèng)想可以使我們保持充沛的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)世界上，對(duì)追求夢(mèng)想的人而言，是不存在失敗的。他們即使實(shí)現(xiàn)不了最初的夢(mèng)想，也會(huì)獲得一些藏在夢(mèng)想背后的副產(chǎn)品，這些副產(chǎn)品的價(jià)值，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了最初夢(mèng)想的價(jià)值。

理想從不遺棄任何人。詩(shī)人流沙河說(shuō)：“世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草，喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。”通往理想的道路是曲折的，不經(jīng)歷一番苦難，怎能體會(huì)成功的來(lái)之不易？ 縱觀歷史長(zhǎng)廊，成功者決非一帆風(fēng)順，他們無(wú)一例外地為自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游列國(guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左丘明失明后方寫(xiě)下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》；偉人們?cè)谑『屠ьD中，永不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到成功的彼岸。

在我們的身邊也有許多鮮活的例子，癱瘓的張海迪從小就樹(shù)立了“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的理想，在她五歲的時(shí)候，就不幸患上了骨髓病。由于身體的原因，導(dǎo)致她從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的教育，只能終日躺在床上自學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這漫長(zhǎng)的歲月中，她堅(jiān)持不懈，發(fā)奮學(xué)習(xí)。真的是功夫不負(fù)有心人，她不但自學(xué)完了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并且攻讀

了大學(xué)和碩士研究生的課程。她在自己的人生道路上留下了難忘的足跡，譜寫(xiě)了可歌可泣的生命贊歌。還有個(gè)子矮小的鄧亞萍從小就樹(shù)立了“玩命訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光”的理想，最終成為唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單、女雙冠軍，獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員。至于商界傳奇喬布斯，則旗幟鮮明地宣稱，“活著就是為了改變世界”。正是為了“改變世界”的夢(mèng)想，喬布斯用一生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的蘋(píng)果傳說(shuō)。喬布斯的成功，讓我們看到夢(mèng)想力量的偉大。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著屬于自己的夢(mèng)想。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)短片，五個(gè)臺(tái)灣人，一個(gè)重聽(tīng)，一個(gè)癌癥，三個(gè)患有心臟病，平均年齡81歲。這樣垂暮的老年人，人生對(duì)于他們而言可謂是所剩無(wú)幾，每天他們都要服用大量的藥物延續(xù)生命。在一次聚會(huì)上，五位老人萌發(fā)了改變這種壓抑、痛苦現(xiàn)狀的想法，他們決定一起騎摩托車旅游。也許是受夠了病痛所帶來(lái)的煩惱；也許是厭煩了終日等待死亡的生活；更重要的是那是他們年輕時(shí)的都曾有過(guò)的理想。于是，在理想的感召下，他們從封閉已久的車庫(kù)里推出了那已積過(guò)滿灰塵的舊摩托，開(kāi)始了自己的旅游計(jì)劃。他們?cè)谝黄饻?zhǔn)備了六個(gè)月，這六個(gè)月來(lái)的每一天他們都做高強(qiáng)度的身體素質(zhì)鍛煉。對(duì)于這五位老人來(lái)說(shuō)，這種鍛煉無(wú)疑是一種巨大的痛苦，并且極有可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。但他們依舊咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，為的只是那個(gè)簡(jiǎn)單的理想——騎摩托車旅游。他們終于上路了，白天騎車前行，晚上搭篷夜宿，創(chuàng)造了環(huán)島13天，行程1139公里的奇跡，而這奇跡的背后只是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理由——

緬懷青春的夢(mèng)想。當(dāng)他們肩并肩站在大海面前時(shí)，那一幕不僅僅是振奮和感動(dòng)，更多的是感激理想，是理想之帆推動(dòng)他們前行的腳步。

歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。所以無(wú)論多么不容易，請(qǐng)帶著夢(mèng)想上路。

帶著夢(mèng)想上路吧，只有這樣，你才不會(huì)墮落。夢(mèng)想并不是一個(gè)沉重的包袱，而是一股前進(jìn)的力量。它可以讓你不沉醉于紙醉金迷的享受，不拘泥于小兒女的愛(ài)恨情仇，不糾結(jié)于世上的紛紛擾擾。就像一朵高潔的荷花，無(wú)需嬌艷的粉飾，只有沁人的芬芳。

帶著夢(mèng)想上路吧，只有這樣，你才不會(huì)迷失。有了夢(mèng)想的牽引，你會(huì)堅(jiān)定地走自己的路，構(gòu)建自己的心靈。不會(huì)放逐自己，也不會(huì)隨波逐流，更不會(huì)同流合污。即使有再多的人反對(duì)，有再多的人阻擾，有再多的人因?yàn)檫x擇放棄夢(mèng)想，而比你更早的過(guò)上了“好日子”，都不會(huì)影響你追逐自己的夢(mèng)想。

帶著夢(mèng)想上路吧，只有這樣，你才不會(huì)倒下。人生的路途上，荊棘太多。但是，你無(wú)論經(jīng)歷多少的坎坷，只要你不丟掉自己的夢(mèng)想，你就可以在風(fēng)雨中傲然挺立。因?yàn)椋瑝?mèng)想是一種信念，一種“長(zhǎng)風(fēng)破

浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念，當(dāng)這種信念植根于你的心中，你就可以在艱難的歲月里，笑看滄桑。

帶著夢(mèng)想上路，只有這樣，才可以讓人生之路走得更加堅(jiān)定，讓自己的生命變得更加璀璨。我們需要理想，但是不能僅僅只是做夢(mèng)。夢(mèng)想需要靠自己的拼搏才可以一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，如果一輩子都在仰望，卻沒(méi)有勇氣邁出那一步，那么你一輩子都只能在夢(mèng)的城堡外面打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)進(jìn)不去。所以，人生最大的遺憾，不是實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想，而是從來(lái)沒(méi)有為夢(mèng)想奮斗過(guò)。不要輕易放棄執(zhí)著追求的夢(mèng)想，不要熄滅心頭的希望之燈。人生的時(shí)間太有限，夢(mèng)想是追求成功的原動(dòng)力。

帶著夢(mèng)想上路吧，青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫(xiě)出不同的人生篇章！

人生短短數(shù)十載，青春彈指一揮間。青春起航，必然要有夢(mèng)想為帆，依靠夢(mèng)想，我們?cè)谇啻旱穆飞希拍茏叱鲆黄瑢儆谧约旱奶炜铡Ｗ屛掖蜷_(kāi)美好的心靈，讓理想在青春歲月里飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命的樂(lè)章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿！熱愛(ài)你所熱愛(ài)的，堅(jiān)持你所堅(jiān)持的。人生之路理想作伴，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

第五篇：激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想

激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想

青春，由我們一生之中最美好也最難忘的時(shí)光譜寫(xiě)而成的迷人旋律，無(wú)論曲調(diào)是激揚(yáng)還是低迷，都會(huì)觸動(dòng)我們心底最柔軟的地方。那樣的肆意和張揚(yáng)，那樣的無(wú)畏和激情總是讓人熱血沸騰。也正是這樣美好的年華，才能造就青春這樣美麗的字眼。

這個(gè)少年不識(shí)愁滋味的年紀(jì)，是我們可以無(wú)所畏懼的放肆追逐夢(mèng)想的時(shí)光。青春這個(gè)詞語(yǔ)總是讓我聯(lián)想到活力和激情，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的活力和激情才能托起我們的夢(mèng)想。愛(ài)做夢(mèng)恐怕是這個(gè)年紀(jì)的我們所共有的特征吧，這個(gè)年紀(jì)的我們心里總是會(huì)懷有各種各樣的夢(mèng)想，如果說(shuō)青春是一張等待我們落筆的畫(huà)布的話，那么我們心底那些各種各樣的夢(mèng)想就是我們手中的顏料，最終在青春這塊畫(huà)布上留下斑斕而炫目的色彩。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青

春融會(huì)到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮釋，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和添彩了！

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)！

青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。

青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點(diǎn)燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的源泉、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，2只有腳踏實(shí)地的去努力才變得有意義。

總是讓心聲充滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！

帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！噴泉的高度在于噴泉的位置，人的成就在于他的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己對(duì)夢(mèng)想的追求，我們都像小鳥(niǎo)一樣，揮著我們夢(mèng)想的翅膀飛向夢(mèng)的終點(diǎn)。但是，追求夢(mèng)想的路不是平坦的，而是崎嶇不平的，是充滿挫折，充滿風(fēng)險(xiǎn)的路。我們追求夢(mèng)想的翅膀總有折斷的時(shí)候；我們的血肉之軀也總會(huì)有受傷的時(shí)候。我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神。就像北京奧運(yùn)會(huì)中，劉翔因傷退出了比賽。13億個(gè)希望凝結(jié)了，13億雙眼睛濕潤(rùn)了......但是，夢(mèng)想的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)停止飛翔，折斷的羽翼一定會(huì)再度騰空而起。我相信，他一定會(huì)回到賽場(chǎng)中，走到夢(mèng)的終點(diǎn)，因?yàn)閴?mèng)的答案在于自己。

夢(mèng)想是勤奮者織就的一幅畫(huà)，智慧者開(kāi)拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社

3會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)又怎能成功？我深信，這個(gè)世界對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是公平的。我們只有付出才會(huì)有收獲。付出也許是痛苦的。但是當(dāng)你收獲時(shí)，你會(huì)感到萬(wàn)分的喜悅，萬(wàn)分的幸福快樂(lè)。漫漫的黑夜，有時(shí)也讓我嘆息迷惘，美麗的渴望又激勵(lì)著我振翅那夢(mèng)想的天堂。來(lái)吧！讓夢(mèng)想的種子，發(fā)芽開(kāi)花；來(lái)吧！讓夢(mèng)想的花朵，開(kāi)得嬌艷長(zhǎng)久；來(lái)吧！讓夢(mèng)想的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)。縱然有一天我夢(mèng)想的翅膀會(huì)折斷；縱然有一天我會(huì)摔得遍體鱗傷；縱然有一天我會(huì)失敗，但我依然為我的夢(mèng)想自豪。

人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)?jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，才讓我們不屑一顧，我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開(kāi)闊，我相信美麗的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

讓我們一起揚(yáng)帆起航，漂過(guò)遼闊的海洋，去追求彼此的青春夢(mèng)想！問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光？是靈動(dòng)的山川？還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我問(wèn)說(shuō)：最美麗的是我們跳躍的青春！對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴

4著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在美麗的校園中，拿著課本，背著書(shū)包，青春的臉龐上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

讓我們打開(kāi)美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命的樂(lè)章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿！

青春是一生中僅有一次的美好時(shí)光，雖然說(shuō)青春無(wú)論留下什么樣的色彩和記憶對(duì)我們來(lái)說(shuō)都一樣是彌足珍貴的，但是面對(duì)這樣寶貴的年華，誰(shuí)能忍心讓它白白流逝。所以青春的顏色不應(yīng)該是灰白的黯淡和消沉，青春的顏色就應(yīng)該是斑斕而炫目的；青春的旋律也不應(yīng)該是低迷而悲傷地，它的旋律就應(yīng)該是激揚(yáng)而歡快的。

夢(mèng)想是要超越自我的，只有心懷為別人、為大眾的夢(mèng)想，才是美麗的希望和蓬勃的朝氣，才是與祖國(guó)共奮進(jìn)的時(shí)代夢(mèng)想。只有在這個(gè)浩大的區(qū)間里，青春的世界才有的是自由，有的是歡快，有的是活力，夢(mèng)想的世界才無(wú)遮無(wú)攔又瀟瀟灑灑。因?yàn)榍啻海覀兛傆心懥刻没矢哔F的做夢(mèng)； 因?yàn)榍啻海覀兛傆欣碛烧f(shuō)明天美好前程燦爛人生之路坦蕩無(wú)邊； 因?yàn)榍啻海覀兯募镜拇跋虏哦际且黄叹G一片蔥蘢； 因?yàn)榍啻海覀儾庞兄粭l芳草繽紛的小路一任自己深深的渴念舒展伸延??青春是美麗的，青春因真實(shí)的夢(mèng)想而更美麗。

青春托起了我們的夢(mèng)想，我們就不應(yīng)該辜負(fù)這美好時(shí)光對(duì)我們的期 5

待。我們應(yīng)該舍棄碌碌無(wú)為的青春，然后用我們的活力和激情為夢(mèng)想去奮斗和努力，當(dāng)然追求夢(mèng)想的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但是要譜寫(xiě)激揚(yáng)的青春就不應(yīng)該懼怕，要勇敢地面對(duì)，努力向前。青春從來(lái)不會(huì)缺乏活力和激情，正是這樣充滿活力和激情的青春給了我們追求夢(mèng)想的勇氣，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的青春才會(huì)讓我們一次又一次的摔倒后還能義無(wú)反顧的站起來(lái)，繼續(xù)向前。

青春是美好的，但同時(shí)青春也是短暫的。對(duì)很多年華逝去的人來(lái)說(shuō)，青春是一個(gè)讓她們不忍觸碰的詞語(yǔ)，那美好而張揚(yáng)的時(shí)光總會(huì)逝去，我們無(wú)能為力。但是青春里的那些記憶是我們寶貴的財(cái)富，一生只有一次的美好時(shí)光，請(qǐng)好好珍惜，請(qǐng)用心感受，然后帶著夢(mèng)想在青春里肆意的奔跑吧！

讓我們托起我們的夢(mèng)想，揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，譜寫(xiě)我們激揚(yáng)的青春，讓青春飛揚(yáng)。