第一篇：最新總結與反饋在模塊一里面

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

在這個模塊里面，我了解到了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，旨在充分發(fā)揮微軟的技術優(yōu)勢，支持開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高學科教師實施素質教育的能力水平。

我了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程的培訓內容、培訓設計、培訓考核以及培訓提示，更詳細地了解課程的結構、學習方式以及評價方式等內容，并仔細閱讀學員學習指南。知道了如果在學習過程中，有一些概念和理論問題拿不準，就可以去瀏覽教育技術參考手冊，如果碰到技術障礙，可以參閱課程配套的軟件使用速查手冊。

我檢查了培訓用的計算機，并且我安裝了一些之前沒有的軟件比如：概念圖工具FreeMind;還有一些為了加工制作教學素材的軟件photoshop、coolEdit等。然后我又了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓及培訓內容、設計、考核和提示等。接著我去熟悉了網絡培訓環(huán)境、熟悉培訓課程界面、瀏覽培訓手冊、并了解檔案袋。了解到我們這次的整個課程分為9個模塊，可以通過各模塊的學習，對系統化教學設計環(huán)節(jié)有一個深刻的理解，包括：教學前期分析、教學活動設計、教學資源開發(fā)、教學組織實施、教學評價分析等。我們還將深度學習和應用一些支持教學設計的軟件，包括：知識可視化工具、因特網搜索技術、網頁制作工作、字處理軟件和電子表格軟件等。

其次我知道了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程主要采用案例教學法進行培訓，并掌握了案例分析步驟。第一步是了解每個案例的教學目標：每個案例都歸屬于某個模塊，每個模塊的開始都有教學目標陳述，對這一背景的了解有助于自己將注意力集中于與模塊目標相關的內容。第二步是速讀案例：第一遍閱讀案例可以讀得很快，先了解一下案例的內容、主要人物、核心問題、背景信息等。第三步是再讀案例：第二遍閱讀以及隨后的閱讀都應該讀慢點了，要做些筆記，從多個方面思考：針對案例中的問題，其他解決辦法如何達到不同的結果。從案例中得到的收獲取決于自己所花的時間，不是要把時間都花在閱讀上，而是要多花在思考上。第四步是分析案例：這一步可能是案例分析過程中最重要的一步。如果已經搞清楚了案例中的各個方面——主要人物、背景、資源和約束條件等，我們可以采用幾個步驟進行分析：確定案例中的關鍵問題 ；從主要人物的角度考慮核心問題 ；為每個問題給出多種解決方法。

再次我閱讀了解并領取案例的步驟：了解案例---課程中總共提供了38個案例，覆蓋語文、數學、英語、物理、地理、科學、理科綜合、歷史與社會、歷史、生物、社會十一個學科，案例學科和年級情況參見 案例與學科和年級的對應表，除了要分析 7 個必選案例外，還需要從另外的 31個案例中選擇 7 個進行學習。了解7個必選案例---課程中，模塊二、三、四、五、六的活動1以及模塊八的活動1和活動4是必選案例活動，必選案例的學習采用小組合作學習的方式，每個小組的組員對必選案例的問題進行討論，然后由一個人來對大家的討論進行總結，這個總結帖的質量將作為小組成績，每個參與了討論的小組成員都可以得到這個成績（大家的分數一樣），沒有參與討論的人則不能得到成績。因此，每個組員需要從下面的7個必選案例中領取1個自己負責總結的案例，當學到這個案例的時候，就由領取了這個案例的人來負責總結。

還有我覺得更高興的是，在這里可以認識更多的教師朋友，與他們一起學習、交流、進行思維上的碰撞。

2、學完本模塊后，你有哪些收獲？

學完這個模塊后我的收獲是：知道通過各模塊的學習，對系統化教學設計環(huán)節(jié)有一個深刻的理解，包括：教學前期分析、教學活動設計、教學資源開發(fā)、教學組織實施、教學評價分析等。我們還將深度學習和應用一些支持教學設計的軟件，包括：知識可視化工具、因特網搜索技術、網頁制作工作、字處理軟件和電子表格軟件等。實現自己的教學設計思路的過程中，掌握更深入的信息技術技能。

還有我們可以借助給我們創(chuàng)建的這個平臺除了學習一些新的知識理念，還可以結識一些教師朋友，與他們共同學習，共同研究，共同上升到另一個層面上。

3、學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？

學完這個模塊后，我個人認為這次的培訓會有助于我們在今后的教學中以及自身的提高上有很大的幫助。不過我覺得這次的培訓時間有些短，了解的不是太清楚，我們有點無從下手；還有留給我們完成作業(yè)的時間有些短，做起來比較倉促。如果時間充裕我想效果會更好。

第二篇：模塊一總結與反饋

模塊一總結與反饋

1．在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：我首先完善了個人信息，開通了創(chuàng)新教師平臺，然后檢查了自己的計算機，使其符合培訓的要求。簡單了解了此次培訓課程的主要內容、培訓的設計和培訓考核，并注意了培訓的提示；熟悉了網絡培訓環(huán)境；最主要的是，我認識了案例教學法，了解了案例學習的步驟，還領取了案例《生動有趣的“電子秤象”》。同時，了解了同班同學，認識了同組同學，在“認識同學”板塊中發(fā)了一個介紹自己的主帖。

2．學完本模塊后，你有哪些收獲？ 答：（1）我形成了系統化的教學理念：本模塊中介紹的系統化教學設計環(huán)節(jié)讓我了解了教學前期分析、教學活動設計、教學資源開發(fā)、教學組織實施、教學評價分析等系統化環(huán)節(jié)，它將使我今后的教學設計思路清晰，符合師情、生情，教學必將高效。（2）“案例教學法”尤其讓我感到獲益良多：通過案例教學，從實踐中發(fā)現問題、解決問題，正是我等教師們需要提升的能力。這項學習將會很好地幫助我們將經驗判斷上升到理論運用。

3．學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？ 答：培訓的課程分九個模塊，由易到難，體現了循序漸進的學習規(guī)律，整個過程安排是很合理的；小組協作的方式或交流分享的方式，既有自學也有互學，兼顧了理論和實踐，效果應該很好，可見經過了精心的規(guī)劃。

意見及建議： 我個人認為：一個模塊的學習包括作業(yè)完成只有短短的幾天，我們教師的教學任務很重，感覺有些力不從心。能否把一個模塊的學習時間放長一些呢？

其次，對深度學習和應用一些支持教學設計的軟件，如知識可視化工具、網頁制作工作、字處理軟件和電子表格軟件等，對于我們小地方的教師來說，真有些困難。是否可以增加面授的次數，或進行小班上課，讓每位學員可能親自操作。

第三篇：模塊一總結與反饋

模塊一總結與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓平臺”，完善了個人信息。然后又接著在“創(chuàng)新教師培訓平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)新帖，并認識了新同學，還給同學回了帖。通過在線學習，將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓的目的、主要學習內容以及學習考核方式等，并認識了案例教學法，認識了案例學習步驟；并通過小組的形式領取了必選案例。

2、學完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學完本模塊以后，我的收獲有很多，我了解到模塊一是為學好以后模塊做的準備，我認真學習了《教育技術參考手冊》，知道如果碰到技術障礙，參閱課程配套的《軟件使用速查手冊 》；我還熟悉了網絡培訓的環(huán)境；認識案例教學法，知道創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程主要采用案例教學法進行培訓，并領取了我自己的案例；在本模塊我最大的收獲是，認識了一些新同學，這樣在今后的學習和工作中我可以和他們多多交流、共同進步。

3、學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？

答：學完本模塊的內容后，我覺得本次培訓是一個難得的學習機會，能使我運用電腦教學的水平有更進一步的提高，我覺得我的電腦水平不是很高，而且此次培訓的內容又比較多，希望在每個模塊的學習中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內容學習下來，我們將對以前模塊的學習內容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質量將有更好的幫助。更希望輔導教師多多在線，能幫助我們學習，解答疑惑，讓我們都出色的完成本次培訓。

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學習過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓平臺”、“21世紀學習中心”和論壇(BBS)、博客等服務，上傳了頭像，完善了個人信息。然后然后又接著在“創(chuàng)新教師培訓平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認識新同學的新帖，通過在線學習將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓的目的、主要學習內容以及學習考核方式等，并通過小組的形式領取了必選案例。

同時，根據模塊一活動1的要求，上網搜索下載、安裝了概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件，并在班級討論區(qū)發(fā)了貼子，給本組的同學提供了Microsoft Office Picture Manager下載、安裝的方法。

2、學完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學完模塊一后，我深有收獲：

1、明確了此次培訓的內容、意義和學習方法。特別是網上培訓，注重了過程學習，這與我以前網上學習只是掛機而已截然不同。

2、本次培訓，將采用小組合作學習的方法，這與我縣當前進行課堂教學模式改革中采用的小組合作學習不謀而合，只不過原來是強調我們的學生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對小組合作學習將理解、運用得更透徹。

3、認識了新的軟件如：概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。Microsoft Ofice軟件經常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學習一番。

總之，在模塊一的學習中，收獲不少。我相信進一步的學習，我的收獲將更大。

3、學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？ 答：

1、能提高服務器帶寬和登錄操作。有時打開網頁速度很慢或者不能操作，這樣就容易浪費時間，又沒有完成任務。在登錄時，每一次都要彈出注冊windows Live帳號窗口。我們已經有windows Live帳號，不想再注冊。這樣覺得很不方便。請對學習的平臺進行合理的調試，讓我們可以隨時隨地登陸進行學習。

2、希望在每個模塊的學習中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內容學習下來，我們將對以前模塊的學習內容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質量將有更好的幫助。第三、希望輔導教師多多在線，能幫助我們學習，解答疑惑。

第四篇：模塊一總結與反饋

模塊一總結與反饋

從11月26號登陸到現在，我從一片茫然到大致了解，自感受益匪淺，現對這幾天的學習做一下總結與反饋：

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：(1)我在本校電腦老師的指引下登陸并開通創(chuàng)新教師培訓平臺后，修改了個人注冊信息。

（2）根據提示進入了課堂并開始了在線學習。

（3）我認真閱讀了《學員學習指南》,清楚了考核內容、日程安排及評價方式。

（4）認識了案例教學法

（5）在活動五了解并領取了案例；在活動六認識了許多同學并作了自我介紹，增進了彼此之間的友誼。

2、學完本模塊后，你有哪些收獲？

答：（1）我對此次培訓課程有了深入地了解，明確了培訓的內容、目的、意義和考核等。

（2）通過對模塊一的學習，首先我大致熟悉了本次培訓的網絡學習環(huán)境；其次我了解到本次培訓內容分9個模塊進行。

（3）我還了解了一些新的教學思想，比如：案例教學法，知道了案例學習的步驟：了解每個案例的教學目標、速讀案例、再讀案例、分析案例、積極參與小組討論；明白了在案例分析中，要調整積極的心態(tài)。

（4）認識了新的軟件，并做了大致了解。

(5)在活動六“認識同學”中結識了好多一線的教師，希望我們攜起手來共同完成本次作業(yè)。

3、學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？

（1）希望在以后的修改個人信息時，可更改自己的名字。比如：我的名字應為“張紅彥”學校卻上報為“張紅燕”我好是苦惱。

（2）我們是一線偏遠教師，每天有著繁重的教學任務，所以希望在每個模塊的學習中，時間可以安排得充裕些

（3）希望給我們提供詳細的做題提示

總之，在模塊一的學習中，收獲頗多，但疑惑也多，望通過這個平臺，老師多多指導我們，讓我們得到更大的進步。在此，我先謝謝老師了！

第五篇：模塊一總結與反饋

模塊一總結與反饋

在我接到參加創(chuàng)新百縣工程培訓課程時，對于我來說《創(chuàng)新教師百縣工程培訓課程》非常陌生。后來我通過向同事們了解登陸教育部——微軟，攜手助學，在創(chuàng)新教師培訓平臺我進行了耐心、細心地閱讀和學習，通過閱讀終于了解到“創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程”是以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以跟上當今教育形勢為契機，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進科學技術在教學中的有效運用，旨在充分發(fā)揮微軟相關軟件的技術優(yōu)勢，支持開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓（中級），全面提高學科教師實施素質教育的能力水平，為新時期培養(yǎng)合格人才打下堅實的基礎。了解了“創(chuàng)新教師百縣工程培訓課程”之后我進行了在線學習，認真閱讀了模塊一：培訓準備，從中學到了很多現總結如下：

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學習過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓平臺”、“21世紀學習中心”和論壇(BBS)、博客等服務。完善了個人信息。又在“創(chuàng)新教師培訓平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認識新同學的新帖，通過在線學習將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓的目的、主要學習

內容以及學習考核方式等，并通過小組的形式領取了必選案例。同時，根據模塊一中活動1檢查培訓用的計算機的要求，上網搜索下載、安裝了概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。

2、學完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過對模塊一的學習，我收獲很大，感觸良多，通過“模塊一“七個活動的學習，對創(chuàng)新老師百縣培訓工程有了感性認識，初次接觸了計算機網絡知識，開拓視野：

1、明確了此次培訓的內容、意義和學習方法。特別是網上培訓，注重了過程學習，這與我以前網上學習只是掛機而已截然不同。

2、本次培訓，將采用小組合作學習的方法，這與我市當前進行課堂教學模式改革中采用的小組合作學習不謀而合，只不過原來是強調我們的學生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對小組合作學習將理解、運用得更透徹。

3、認識了新的軟件如：概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。Microsoft Ofice軟件經常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學習一番。

總之，在模塊一的學習中，收獲不少。更對后面的學習內容充滿了期待，我相信進一步的學習，我的收獲將更大，我的教學水平會有一個質的飛躍。

3、學完了本模塊的內容后，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？

答：首先，我非常榮幸成為本次創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓的一員。對于網上在線培訓這種方式，我覺得非常棒。學員可以根據自己的具體情況靈活的安排時間進行學習。但就像很多同學所反映的一樣，有時網速太慢，或是不能進行操作，這樣就容易浪費時間，又沒有完成任務，請對學習的平臺進行合理的調試，讓我們可以隨時隨地登陸進行學習。學完了本模塊的內容后，對于培訓過程和培訓內容，我認為這種培訓對于促進教師的上進心有很好的幫助，能讓教師認識到在教育教學的實踐中還有很多的不足，促使教師再創(chuàng)造學習，對于FLASH和圖片處理器等軟件的應用還希望有專家的講解與指導，以便提高一線教師制作課件的能力，為教學的有效性和趣味性增添色彩。希望在每個模塊的學習中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內容學習下來，我們將對以前模塊的學習內容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質量將有更好的幫助。

最后希望輔導教師多多在線，能幫助我們學習，解答疑惑。

總之，通過對模塊一的學習我有了很大的收獲，在今后的學習中我會認真學習、多多交流，爭取學到更多的東西，在這次學習中取得優(yōu)異的成績！