第一篇：2013年開學第一課觀后感寫作指導

2013年開學第一課觀后感寫作指導

今年的開學第一課主題毫無懸念的是：夢想。分了三節課從不同的三個方面去詮釋了夢想。一.有夢就有動力二.有夢就有堅持三.有夢就能出彩。不需要啰啰嗦嗦把三個方面都羅列出來，只需要選擇你感興趣的一個點展開做三個方面的敘述：

1.簡單概括復述一下內容。以第二節課為例，章子怡老師講了她堅持電影的夢想，說夢想的實現是幸福的。廖智講的是堅持跳舞的夢想，說夢想是讓人堅持的動力。。。用自己的話復述一下他們的故事，并運用上他們在課上講的原話，大概100個字左右。

2.由他們的故事，你想到了什么？可以聯系你自己或你熟悉的人在學習上，生活中的一件和他們的故事差不多的事，以此來強調第二節課的主題“有夢就有堅持”。邊寫邊感，慢慢過渡，字數200字左右。

3.以感為主，緊緊圍繞主題抒發你的情感，例如：我的夢想剛剛啟程，在實現夢想的過程中，我一定會碰到風雨雷電，坎坷泥濘，甚至是驚濤駭浪，險灘暗礁。但我也一定會用堅強面對未來和挑戰，用堅持去書寫我的夢想，用堅持去放飛我的夢想，因為有夢想就一定要有堅持！（緊扣主題）

一篇比較完整的觀后感就這樣輕松出爐了。需要強調的是觀看的時候一定要做好筆記，寫的時候一定要以自己的所思所感為主，三四年級的孩子三百字左右，五六年級的孩子就要求五百字以上了。寫觀（讀）后感，是小學六年必須掌握的寫作形式，孩子們務必要勤加練習，熟練掌握。

第二篇：2018《開學第一課》觀后感寫作指導及素材

今年和往常一樣，學校要求家長陪同孩子觀看，并要求看后寫觀后感。那么《開學第一課》的觀后感應該怎么寫呢？下面是關于2018《開學第一課》觀后感寫作指導及素材的內容，歡迎閱讀！

寫作技巧

觀后感，即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發、聯想、決心……

觀后感的寫法其實非常自由靈活，表達方式夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開這幾部分內容：

第一部分：時間+事件+心情+核心感受

可簡單記敘你在什么時間觀看了什么節目，節目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句話概況你的感受）。

如：今天，我看了以“創造向未來”為主題的《開學第一課》，讓我再一次感嘆人類的創造能力。因為創造，我們的生活更加便利；因為創造，我們的生命更加精彩；因為創造，我們才擁有美好的未來。

第二部分：簡要概括節目主要內容

簡單敘述《開學第一課》的主要內容，節目分為幾個篇章，有哪些節目形式。(寫1段話即可，簡單敘述即可，切忌將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹。)

第三部分：選印象最深刻的內容描寫和議論，注意結合自身實際

用相對比較濃重的筆墨敘述、描寫的給你留下印明深刻的一兩個情節，可以借助講述人的語言進行具體的描寫，還可以聯系其他你在書中閱讀到的類似的故事進行講述和描寫，注意寫出你當時看到這些故事情節時的心情。緊接著，你要結合生活實際發表你的評價、感想。

觀后感素材

探索科學的名言集錦

1、運動是一切生命的源泉。---達·芬奇(意大利)

2、精誠所至，金石為開。——蔡鍔

3、我真想發明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至于戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。---諾貝爾(瑞典)

4、只有順從自然，才能駕馭自然。---培根(英國)

5、真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。---牛頓(英國)

6、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的;真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅(法國)

7、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。---愛因斯坦(美國)

8、人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)

9、我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了一個光滑的石子兒，時而發現一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。---牛頓(英國)

10、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚(中國)

11、一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國)

12、我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。---富蘭克林(美國)

13、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生(美國)

14、我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生(美國)

15、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。---愛因斯坦(美國)

16、一切推理都必須從觀察與實驗得來。---伽利略(意大利)

17、要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。---巴甫洛夫(俄國)

18、我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。---戴維(英國)

19、感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。---戴維(英國)

20、我堅持奮戰五十余年，致力于科學的發展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗湯姆遜

21、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。---茅以升(中國)

有關夢想的名人名言

1、最初所擁有的只是夢想，以及毫無根據的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發。——孫正義

2、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天

3、夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。——佚名

4、我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。——威爾遜

5、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

6、夢想，是來自宙斯的禮物。——荷馬

7、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川

8、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。——左拉

9、如果失去夢想，人類將會怎樣？——熱豆腐

10、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄

11、夢境每是現實的反面。——偉格利

12、要用你的夢想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態引領你的一生，要用執著、無懼、樂觀的態度來引領你的人生。——李開復

13、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。——汪國真

14、讓青春反抗老朽，長發反抗禿頭，熱情反抗陳腐，未來反抗往昔，這是多么自然！——佚名

15、一路上我都會發現從未想像過的東西，如果當初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事，如今我就還只是個牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》

16、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦

17、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。——黃宗羲

18、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。——佚名

19、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

20、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

21、每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。——佚名

22、你的生活深度取決于你對年幼者的呵護，對年長者的同情，對奮斗者的憐憫體恤，對弱者及強者的包容。因為生命中總有一天你會發現其中每一個角色你都扮演過。——喬治·華盛頓

23、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。——曹植

24、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

25、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘

關于創造

1、創舉促進創造力的發展。—— 歌德

2、創新就是創造一種資源。——彼得·杜拉克

3、創造，不論是肉體方面的或精神方面的，總是脫離軀殼的樊籠，卷入生命的旋風，與神明同壽。——羅曼·羅蘭

4、創造包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。——莫泊桑

5、創造的神秘，有如夜間的黑暗，是偉大的。而知識的幻影，不過如晨間之物。——泰戈爾

6、創造難，模仿容易。——哥倫布

7、創造者才是真正的享受者。——富爾克

8、毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾

9、歡樂的名字是創造。——希 恩

10、舊事物只是表層的腐爛，它的根須在土內埋得很深，并且在不斷地萌發著新芽。這些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾沖突激化的地方才能枯萎。——高爾基

11、開始走第一步的人，也許他腳下穿的鞋子就是他最后穿的一雙。——雨果

12、勞動創造世界。——馬克思

13、人材最本質的特點在于創造。——箴 言

14、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在于創造力的大小。——盧爾卡爾斯基

15、神從創造中找到他自己。——泰戈爾

16、生活不是靜止，而是同靜止作斗爭，是創作，是創造，是對“永恒舊事物”的吸引力的永恒反抗。——《羅曼·羅蘭傳》

17、世界上所有美好的事物都是創造力的果實。——米 爾

18、熟是經驗，巧是創造。——徐特立

19、萬事皆由人的意志創造。——普勞圖斯

20、唯有創造才是快樂。只有創造的生靈才是生靈。——羅曼羅蘭

21、偉業是留給偉人創造的。——萬提斯

22、我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭

23、我們要獲得現有的一切，而且要創造現在還沒有的新事物!——高爾

24、無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能;人的創造活動，是人的真正的功能;人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。——阿諾德

25、希望在燒毀“舊事物”的火焰頂上出現光輝燦爛的“新事物”。——泰戈爾

26、已經創造出來的東西比起有待創造的東西來說，是微不足道的。——雨果

關于未來

1、薛其坤用自己的親身經歷告訴廣大青少年，迎接未來要永不言棄。王源作為青年代表，表達了自己對未來的展望。他們以親身經歷鼓勵青少年，只要大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，就能實現個人的目標和國家的進步。

2、預測未來最好的方法就是去主動創造未來！

3、以夢為馬以心為劍，少年遠行不畏將來

第三篇：2021開學第一課觀后感寫作指導

今年的開學第一課主題是:理想照亮未來，《開學第一課》旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，2021開學第一課觀后感你知道怎么寫嗎?一起來看看2021開學第一課觀后感寫作指導，歡迎查閱!

開學第一課觀后感寫作指導

認識觀后感

有的同學到現在可能還不太清楚，到底什么是“觀后感”。因為不了解，所以不知道該寫些什么，以致于還會有點排斥寫觀后感。為了更好地對觀后感下手，我們就先來了解一下什么是觀后感。其實啊，所謂的觀后感，就四個字“有感而發”。

試著回想一下，當你看完某本書、某場電影或者某個現實中的情景的時候，你是不是都會有自己的感受和想法呢?說的簡單點，就是看完之后，你當時的心情是激動、感動還是自豪?是傷心、難過還是恐慌?抓住那一瞬間的“情緒”，以及它讓你想到了什么，然后把這個主觀感受和想法記錄下來，就是觀后感。

所以說，寫觀后感沒有那么難，只要寫出你心中所想就可以了。不過，要想寫好觀后感，倒是需要一定的技巧，也就是所謂的“套路”。那么，重點來啦，這個“套路”到底是什么呢?

接下來，我們就以往期的《開學第一課》作為例子，以制作和品嘗一桌菜的角度，教你如何寫好觀后感。

三大部分

第一：開頭部分要造型美觀

第二：主體部分要簡明扼要

第三：結尾部分要有彩蛋

第一步：文章開頭抓人眼球

來!讓我們先邁出學習的第一步!

文章的開頭就像一桌菜的擺盤，漂亮的擺盤可以吸引人的注意力和食欲，好的開頭同樣也可以，想要在開頭就抓住別人的眼球，就得來點不一樣的。

接下來，老師就教你兩招開頭的寫作手法。

第一招，反差型寫法，也叫欲揚先抑。就是說你要先說一個東西不好，經過觀看之后，再對它進行表揚。

比如這樣：終于在開學前趕完了暑假作業，沒想到老師竟然讓我們看“開學第一課”，還要寫觀后感。說實話，我最討厭寫觀后感了，所以，我只能不耐煩地坐在電視機前觀看，我本來以為會很無聊，結果卻和我想的大不一樣，90分鐘的時間很快就過完了，而且看完之后，我有很多話想說。

怎么樣?這樣一寫，你是不是也想知道，這90分鐘到底講了什么呢?

我們再來看第二招，引用名人名言。引用名人名言會拔高文章的格調，同時也能體現出你的文學修養。

“理想”這個詞，對于學生來說可能太大，難以準確理解。但只要觸摸到我們祖國發展的歷程、中國共產黨發展的歷史，就能明白何為“理想”，何為“未來”。

觸摸時代脈搏，廣大青少年的理想，就是祖國和民族的未來。作為新時代的接班人，我們要做到：

①學習歷史，了解祖國發展歷程，做到知史愛黨、知史愛國。

②熱愛祖國，接受愛國主義教育，為祖國繁榮昌盛而驕傲。

③努力學習，在學習領悟中增長知識和力量，堅定理想與信念，走向遙遠的未來!

開學第一課優秀觀后感欣賞

金秋時節的來臨，代表著炎熱的暑假過去了。每年的9月1日是開學的日子，這天中學生們都會把目光聚集在央視播放的教育類節目《開學第一課》中，全國中小學也會開展觀看《開學第一課》的活動，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來，每年我都會準時坐在電視機前收看這檔節目，從中我能夠學到不少知識。

開辦開學第一課節目的意義是非同一般的，我們經歷漫長的暑假，或多或少會懈怠的學習，想要在開學的時候迅速回復自身狀態，沒有個緩沖期是很困難的。《開學第一課》提醒著我們把重心重新移回到學習當中，而且這門課程采取不同于以往的傳統的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學生觀看學習。而今年的《開學第一課》相較于以前的有所不同，恰逢黨的100周年華誕，讓其裹上了一層重要意義的面紗。

《開學第一課》節目中，讓我們知道祖國從歷經磨難到繁榮昌盛的艱險歷程，也讓我們認識到祖國的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導和英明帶領，所以身為祖國未來的接班人的我們，應該堅定的擁護中國共產黨的領導，努力學習發展自身，豐富自己的精神世界，為祖國未來美好的發展做出一份貢獻。

觀看《開學第一課》過后，做為身處在新時代的中學生，在肆意揮霍的光陰里，不應該渾渾噩噩的虛度，應完善自身知識儲備，提高自身社會價值，肩負起歷史賦予我們的使命以及中華民族偉大復興的社會責任感。少年強則國強，少年弱則國弱，只有更好的完善自身，堅定不移的奮勉學習，才展現出我們這代祖國接班人的風采，才能為祖國更加富強和諧的發展道路上增添出彩的一筆。

開學第一課歷年勵志語句

1.致家長：在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年!在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了!你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了!孩子優秀了，你留錢做什么?孩子不成器了，你又留錢做什么!

2.致教師：當老師的你，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛;若教，請全力以赴。

3.致孩子：對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業的悖論，也是為人師者的深情。

4.致家校：相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏!

5.家是最小國，國是千萬家。愛是承擔不僅意味著承擔身邊的親情之愛友情之愛，更意味著恪盡職守盡心盡責，全心全意履行社會責任。愛國，就要做一個有責任的人。

6.榮耀來自于強大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻，還有毅力與堅持。少年強則國強，讓我們將對祖國的愛轉換為腳踏實地的行動，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國!

7.在宏偉壯觀的長城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國成立60年這一時間節點上，進行愛的教育愛國的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來。

8.在這個一撇一捺一橫一豎，全世界獨一無二的方塊字當中，有著中國人的風骨，更有著中國人的智慧!

9.在災難面前，愛是渡過難關強大的武器;在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗!

10.只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什么困難我們都可以戰勝!每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。

11.幸福是什么?幸福是獨處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認真地品味幸福。幸福只是生活的一種調味劑。敞開心靈，幸福并不遙遠。

12.有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來講，這不算什么，這能算幸福嗎?但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必擔心你的幸福比別人的少一些。

13.春天百花爭艷的時候它默默地開始了漫長的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎?寒梅不屑于這些，并不是梅花賽不過它們，它覺得爭著炫耀的生活太累，它認為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人夸獎的。

14.秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時候，而此時的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節里默默耕作。這是一種充實的生活，它說這充實的生活就是幸福。

15.冬天已至，紛紛揚揚的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點綴白雪點綴人間。

16.寒風拂動著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現出那紅色的肌膚。把梅香夾在風里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨自開著它是否幸福?

17.似乎上天在把寒梅賜予人間時便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈，它依然開得那么的活潑，那么的可愛，永遠像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞并不可怕，只要它擁有一顆會看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。

18.幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學者孟子認為“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網絡中“醉生夢死”的“網蟲”們以處于虛構的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

19.生化武器作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

20.人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?

第四篇：2020年《開學第一課》觀后感寫法指導+寫作素材+寫作

2020年《開學第一課》觀后感寫法指導+寫作素材+寫作范文

新學年第一天，有一節很特別的課，它不是數理化，也不是史地政，全國卻有2億多學生和家長集體觀看，它就是《開學第一課》。圍繞今年主題，小編和大家一起學習，根據主題并做觀后感寫作輔導，并分享觀后感范文。

1、2020年精彩看點

今年《開學第一課》由中宣部、教育部、國家衛健委、中央廣播電視總臺聯合主辦，以“少年強，中國強”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價值理念，以“普及防疫知識，弘揚抗疫精神”。

發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，要共同上好“開學第一課”，其中一項重要組成就是希望大家踴躍觀看《開學第一課》節目。

節目將邀請“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神。同時，北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍還將講述北斗衛星在抗疫中的運用，展現科學的力量。

結合“云課堂”的全新概念，2020年《開學第一課》在北京、武漢同時設置了課堂，其中武漢課堂的所在地是曾經的武昌方艙醫院，節目還通過“云連線”的方式讓全國多地的中小學生參與了課堂互動。

每年，全國中小學生集體上完《開學第一課》，還有一項有意義的作業，那就是寫一篇觀后感。

在此，我們為各位同學提供一份貼心的寫作指南，幫助大家厘清寫作脈絡和寫作思路及范文。

2、觀后感寫作指導

何為觀后感？

觀后感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發、聯想或決心。

其中，“觀”是基礎，重點是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，也可以是受作品內容啟發而引起的思考與聯想，還可以是因觀看而激發的決心或理想。

如何寫好觀后感？

梁衡先生概括出了“文章五訣”，即形、事、情、理、典五個要素，正好對應文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。

觀后感的寫法可以自由靈活，表達方式可以采用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內容：

第一部分：事件+情感+總體感受

第二部分：簡要概括節目主要內容

第三部分：選取你印象最深刻的內容進行描寫或議論。

第四部分：升華主題 + 扣題

從格式上來說，觀后感一般可以分為以下幾段：

⒈第一段把影視作品主要內容，加以概括，如《開學第一課》講了什么，想表達什么。

⒉第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。

⒊第三段 聯系實際生活，把影視里的內容和生活中的結合起來，抒發一下真情實感，生活中怎么樣，我覺得應該怎么樣，我學到了什么。

做到以上3點，那么這篇觀后感基本就寫出來了。當然 不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當就好。

但是結構層次一定要鮮明，觀和感結合，重點在“感”上。“感”要聯系生活實際，努力把自己的感寫深寫透。

3、觀后感寫作素材

短句及事例

01

你的樣子，就是中國的樣子。

運用示例

你的樣子我們銘記在心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼承發揚，因為你的樣子，就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。讓14億中國人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時，看到你脫下防護服、揭開口罩露出燦爛的笑容。（摘自天府網評）

02

一方有難，八方支援，全力以赴，共克時艱。

運用示例

一方有難，八方支援，全力以赴，共克時艱。每一次重大災害的襲擊，都是對我們的一次極端考驗。但凡不能征服我們的，都會讓我們變得更強大。相信在全國眾志成城之下，冬日的陰霾終將散去，春暖花開的日子一定會到來。（根據評論改編）

03

一人守法就是一道城墻，千萬人守法就是鋼鐵長城。

運用示例

法治興則國興，法治強則國強。在疫情防控的特殊時期，一人守法就是一道城墻，千萬人守法就是鋼鐵長城。人人都應把法則記在心里、把法“責”扛在肩上，為共同戰“疫”構筑有力有序的社會基礎。（摘自錢江潮評）

04

俠之大者，為國為民；俠之小者，為友為鄰！

運用示例

俠之大者，為國為民；俠之小者，為友為鄰！疫情面前，做好自己，每個人都是防線：戴口罩、少外出、勤洗手、常通風、拒野味、不傳謠——鼠年伊始，從身邊點滴做起，我們就是最好的戰士、最好的防線！（摘自華龍兩江評）

05

積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。（《淮南子》）

運用示例

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。要打贏這一場疫情防控戰，我們需要有“壯志如鐵”的決心，也需要有“精準用力”的細心，更需要有“風雨同舟”的真心，凝聚眾智，匯聚眾力，我們就將所向披靡，無堅不摧。（摘自中安時評）

值得參考的觀點

01

戰“疫”在云端，防控有力量。

織密防疫網絡，“云防控”強信心。

搭建便利橋梁，“云服務”暖人心。

筑牢戰斗堡壘，“云傳播”聚民心。

解析

這是新聞晚報評論的標題和框架，論述的是以互聯網為代表的“云端”抗疫，觀點新穎別致，具有很強的時代性。

02

疫情面前，每個人都是防線。

國之領導者，在參戰，筑起精神防線。

國之脊梁者，在參戰，筑起科學防線。

國之沖鋒者，在參戰，筑起攻堅防線。

國之守衛者，在參戰，筑起身邊防線。

解析

這是華龍兩江評的標題和框架，論述的是舉國上下，共同“抗疫”。面對疫情，地不分南北，人不分男女老幼，都守土有責，共同鑄就一條鋼鐵防線。當然，會有不同的角色分工，像鐘南山，是國之脊梁者；像白衣天使們，是國之沖鋒者，而在后方生產物資的企業、宅在窩里做好自我防護的普通人，是國之守衛者。每個人都參與其中，共同鑄造抗疫防線。

03

向抗疫幕后的“隱形戰士”致敬

“防未然”是疾控人員的初心。

“治未病”是疾控人員的使命。

“成未竟”是疾控人員的職責。

“功未來”是疾控人員的境界。

解析

這是金羊網的評論，關注的是“隱形戰士”：疾控人員。在抗擊中，最關鍵的環節是診斷、救治、流行病學調查、密切接觸者隔離和被污染環境消毒。在這五個環節中，除了救治環節由臨床醫生承擔外，其余四個環節均由疾控人員負責。可以說，疾控人員事務多、責任大，但往往不處于聚光燈下，而是在一線奔波，某種程度上屬于“隱形戰士”。金羊網這篇評論，就是向這些身處幕后的隱形戰士致敬，視覺獨特，觀點犀利。

20個抗疫人物

01 “我必須跑得更快！”

人物事例

武漢金銀潭醫院院長張定宇，身患漸凍癥，堅守抗疫最前線，連續奮戰30余天。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”

02 “不要播我的名字，媽媽看了會擔心。”

人物事例

這是一個24歲護士的話，在得知自己要去支援武漢時，她毫不猶豫背起行囊。此刻，作為兒女，她唯一放心不下的就是在家中擔心自己的母親。

03 大愛大孝感動抗疫一線。

人物事例

2月11日下午，火神山醫院護士吳亞玲的母親突發疾病在老家去世。得知這個消息，吳亞玲淚如雨下。她面向家的方向三鞠躬，懷念去世的母親……稍微平復心情，吳亞玲繼續她的工作。

04 給警察送口罩不留名的小伙子。

人物事例

安徽六安一個小伙子，給當地派出所抱來了500個口罩，放下后只說了句：“謝謝你們，你們辛苦了”，接著就跑走了。警察追出去挽留，小伙子邊逃跑邊擺手示意不用了，警察敬禮目送。

05 開大貨車給武漢送物資的大姐。

人物事例

近日，一輛裝載著31噸酒精的大貨車到達了武漢的物資點，是一位40多歲的女司機連夜送過來的。她從成都獨自開車，開了將近24小時，才把酒精送到武漢。送到后，這位女司機婉拒了武漢工作人員的感謝，繼續干活，幫著卸貨。

06 火神山的“擺渡人”。

人物事例

1月30日開始，從早到晚，龐益兵在工地與停車點間往返百余次，免費接送火神山醫院的建設工人，被譽為“火神山的擺渡人”。

07 我的名字叫知恩者。

人物事例

浙江湖州，一名老人來到社區，放了一沓百元大鈔后轉身就走。工作人員想讓老爺子留下名字，他卻說：“知恩者！”后來人們才知道，老人83歲，年輕時受資助免費上過學。

08 我的名字叫中國人。

人物事例

1月31日，南京交警在寧杭高速檢查站收到了一份特殊的禮物——口罩。而當問及車主姓名時，對方只留名“中國人”。

09 我的名字叫中華兒女。

人物事例

美國洛杉磯幾位年輕華人，買了一批醫療物資捐贈給武漢。他們剛畢業，沒太多積蓄，幾個人湊錢才買到，但沒有留名字。義工告知中國清關必須要留名，他們商量了一下，留下四個字：“中華兒女”。抗疫中的感人細節。

人物事例

上海多個小區的電梯，都有居民悄悄放上了“電梯按鍵一次性專用紙巾”，避免與電梯按鍵上的細菌病毒接觸。也許沒人知道是誰提供的紙巾，但這份細致和共渡難關的信念，讓人感動！“山川異域、風月同天！”

人物事例

東京燈會滿月祭上，一個14歲的日本女孩身穿紅色中國旗袍，在寒風中抱著募捐箱，不斷向路人深深鞠躬。在她身后的展臺上貼著一行醒目的標語：“山川異域、風月同天！”“給中國人一個擁抱。”

意大利佛羅倫薩市長納德拉在網上發起“給中國人一個擁抱”的`活動。該活動旨在告訴市民，“可怕的是病毒，不是中國人”。該活動還配有視頻，納德拉親自上陣，擁抱了一位華人男子。“我和其他護士不一樣，我是汶川人。”

人物事例

“我覺得我應該去，因為我和其他護士不一樣，我是汶川人呀！”說出這話的是四川第四醫院護士佘沙，今年24歲。12年前，她的家鄉遭受了重創，災難中她感受到了來自四面八方的大愛。12年后，在又一場災難襲來之時，她毫不猶豫、挺身而出，果斷報名備戰。布滿血痕的手寫滿責任擔當。

人物事例

近日，湖南95后護士胡佩的一雙手感動了全網，在隔離病房，因終日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累。面對親人和網友的關切，她表示自己沒關系，還說：“我隨時準備被隔離！”“我哭的話護目鏡就花了，就干不了事情了。”

人物事例

22歲的護士朱海秀，瞞著父母到武漢支援防疫。記者采訪她所在病房，請她通過鏡頭給家人報個平安，她拒絕了。她的眼淚在眼睛里打圈，卻說：“我不想哭，我哭的話護目鏡就花了，就干不了事情了。”兩次出征的抗疫“高齡”戰士。

人物事例

在援鄂北京醫療隊當中，有這樣一位43歲“高齡”的護士。她叫蔡衛敏，曾經作為北京急救中心朝陽分中心的一員，全程參加過2003年北京抗擊非典的醫護工作。如今43歲的蔡衛敏，面對新冠肺炎疫情，主動請纓，來到武漢戰“疫”的最前線。“排雷英雄”妹妹堅守抗疫一線。

人物事例

“排雷英雄”杜富國的妹妹杜富佳，是貴州湄潭縣人民醫院急診科護士。肺炎疫情發生后，杜富佳始終奮戰在抗疫一線。杜富佳說：“雷場是哥哥的戰場，如今疫情當前，醫院就是我的戰場。不穿白衣的白衣天使。

人物事例

湖北仙桃有一家做防護的企業，疫情發生后，連夜叫回工人加班。除夕那天，在生產間歇期間，有個女工用胳膊肘碰了碰身邊的同事：“哎，我們沒有穿著白衣服，但是不是也算天使。”同事堅定點頭：“算！”湖南常德村民郝進一次捐贈15000只口罩。

人物事例

湖南常德有一個村民叫郝進，去年在口罩廠打工，廠方效益不好，就拿一批口罩給他抵了兩萬塊的工錢。疫情爆發后，他一次性將15000只醫用防護口罩全部捐出。抗疫中的韓紅：硬核真女子，中國大脊梁

人物事例

“哪里有災難，哪里就有韓紅。”自新冠病毒肺炎疫情暴發以來，韓紅就一直在為抗疫前線捐助物資而奔波勞碌，甚至還一度累倒。她和她的韓紅基金會一直滿負荷運轉。僅2月12日一天，湖北疫區就有44家醫院收到了韓紅基金會的捐助物資。

4、觀后感范文

2020開學第一課觀后感1

昨天，我看了《開學第一課》，我對英雄有了新的認識。什么是英雄呢?以前我以為是像孫行者一樣能斬妖除魔的神仙;或者是像劉備匡扶社稷一樣的英才;或者是像愛迪生一樣能發明電燈的科學家。我以為英雄都有三頭六臂。當我看了開學第一課后，我對英雄的理解完全發生了轉變。

當新型冠狀病毒產生后，那些白衣天使，為了守護我們，他們整天跟病毒戰斗;為了守護我們，他們有人犧牲了。我終于明白了，世上沒有從天而降的英雄，只有那些為祖國的事業而奉獻自己生命的平凡人，他們才是真正的英雄。為了我們可以自由的呼吸空氣。那些醫生成天只能帶著口罩，穿著厚厚的防護服，臉上勒出很深很深的印記，在一線與病毒斗爭，挽救那些被感染的患者，阻止病毒蔓延。

我想：這世上沒有超級英雄，不過是無數平凡人發出的點點光輝，然后這些螢螢光輝匯成璀璨星河。致敬你們，我可愛的英雄們。萬州加油，重慶加油，武漢加油，中國加油!

2020開學第一課觀后感2

對于中國而言，這是一個不同尋常的春節，一場突如其來的疫情讓全國人民措手不及。整個春節沒有了往日的熱鬧氣息，大街小巷冷冷清清，世界突然安靜下來……

這次重大疫情面前有這樣一批人不怕死不怕累，他們每天跟患者近距離接觸他們就是“白衣天使”。有的已經被感染，甚至有的已經犧牲了，可是他們仍然守在戰役的最前方!還有環衛工人，警察，交警和保衛我們家園的物業人員。他們不懼病毒，堅守崗位。是他們讓我們遠離病毒。

作為學生的我們應該要好好的安排這個特殊的假期，制定好學習計劃。幫家里做些力所能及的家務。還要堅持鍛煉自己的身體，才能增加免疫力。

感謝所有在前線奮斗的英雄們，因為有了他們，我們才能安穩的宅在家里。我們一定要做到少出門，少聚集，出門戴口罩，勤洗手……只有這樣我們才能一起戰勝疫情。爭取春暖花開時可以走出家門，回到學校!

人心齊，泰山移，中國人民沒有過不去的坎。

2020開學第一課觀后感3

2020年農歷庚子鼠年，春節也是難以忘懷的：沒錯，我就是那種燙了頭發，買了一堆新衣服，卻把睡衣從年三十穿到元宵節的人。

今年到底發生了什么呢?在去年12月開始湖北武漢，流行一種新型的肺炎，到了春節前一周，這種新型冠狀病毒肺炎越來越嚴重，因為湖北特殊的地理位置，九省通衢，武漢又是一個人口千萬的大城市，又到了春節返鄉的高峰期，病毒就這樣在全國傳播。

話說冠狀病毒真是病毒界的一股“清流”。因為別的病毒一般是一個“球”有兩對“觸角”，而冠狀病毒就厲害了，它是一個“球”和無數對“觸角”。因為它的表面極其像國王的王冠而得名。這種病毒通過飛沫傳播，會引起上下呼吸道感染，感染的病人通常會得新型冠狀病毒肺炎，并出現咳嗽發燒頭疼等癥狀。截止到今天，2020年1月30日星期四，全國確診7826例，疑似病例12167例，死亡170例。云南共有70例。無數的醫務工作者奮戰在一線，他們是這個冬天最溫暖的存在。

今年的過年也是一反常態。我穿著粉嘟嘟的睡衣在我們家的兩居室里“找樂子”。我把以前碎得稀巴爛的樂高重組了起來，又把新買的“宇宙空間站”拼好了，雖然有八本圖紙，可是我也沒花費我多少時間。和爸爸看了七八部藍光電影，玩體感游戲，已經好幾天沒下樓了;爸爸充分地展示了廚藝，每天換著花樣地做各種好吃的，只要我們想吃的，他一般都能做出來;媽媽洗碗、洗衣服、收家，做各種家務，她怕收假以后變成“楊貴妃”。我們家能這樣任性的吃，是因為爸爸媽媽儲備了大量的食材，把車子的后備箱都裝滿了。他們出去的時候戴了兩個口罩，聽媽媽說大街上人很少，門可羅雀，大家都戴上了口罩，看來人民的防范意識還是相當高的。

在過年時還發生了一件震驚世界的事情。美國籃球傳奇巨星科比因為意外不幸逝世。他的黑曼巴精神影響并激勵了幾代人。爸爸說科比是他們青春的記憶，代表著光榮、夢想與奮斗。

面對疫情，面對死亡，讓我們明白了生命的可貴。相信在大家的努力下，一定會打贏這場沒有硝煙的戰爭。中國加油!武漢加油!白衣天使加油!

2020開學第一課觀后感4

今天是一年一度電視節目《開學第一課》開播的日子，如同往年一般，我依舊是準時收看了。而今年的《開學第一課》帶給我的依然是很深的感觸，今年的主題是“少年強，中國強”。而我從節目上學到的，就是“英雄”兩字。我所領悟到的“英雄”，跟大家想象中的不一樣。

所謂的“英雄”，應該是一種精神領域上的事物，這種事物可以是愛，可以是友情，也可以是舍己為人等等。

當一位母親含辛茹苦的將孩子養大，她難道不是英雄嗎?正是母愛驅使著一個女人去照顧一個新生的生命，從孩子嗷嗷待脯到孩子長大成人結婚，期間母親哪點不費心?因此母親就是英雄，她對孩子的愛就是一種“英雄精神”。

這個世界從來都不是和平的，我們之所以能夠不受戰亂的侵擾，無非就是有人替我們負重前行。這些人對于我們來說，何嘗又不是英雄呢?他們的精神就是英雄精神，是需要我們學習的存在。

在現實生活中，其實很多人都是英雄，我們也無時無刻的在學習著“英雄精神”。當你路見不平拔刀相助的時候，難道不是在學習先輩們抵制邪惡的精神嗎?當你有了孩子，并且悉心照顧的時候，難道不是在學習你父母交給你的精神嗎?因此不管是在什么時候，英雄總是陪伴在我們的身邊，我們也無時無刻貫穿著英雄精神。當你遭遇困難，但是百折不撓的繼續努力，最后獲得成功的時候，你就是自己的英雄。

2020開學第一課觀后感5

愉快的暑假結束了，新的學期開始了，不知道為什么，每一次到了開學的時候我都會非常興奮，也許很多同學都喜歡玩，可是我更喜歡在學校聽老師講課。因為可以學習到新的知識點。2020年的開學第一課主題是少年強，中國強。

每一年央視都會開播開學第一課，而看完總會有很大的收獲，不管是在學習上還是跟家人相處的時候，都會有全新的自我認識。今年也不例外，我還是跟平時一樣，在9月1日的晚上都會準時守在電視面前，然后爸媽也會跟我一起看，有時候我還會拉上比我小一歲的妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，同時也會跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。

這個節日一直陪伴我從小學到現在，一直都沒有改變過。隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。提升自身思想覺悟，同時學習他們的精神，以他們為榜樣，努力學習，認真聽老師和爸爸媽媽的話，在未來做一個對社會有貢獻的人，這也是我從小到現在的夢想，希望我可以實早點實現。這是我的開學第一課觀后感，那么你的呢?

第五篇：開學第一課觀后感的寫作建議

有點主旋律，有點高端正氣，有點大主題，這樣的藝術作品，怎么寫觀后感？《建軍大業》《百團大戰》，甚至《開學第一課》，某種程度上，都可以看做這樣的作品。

《開學第一課》已連續播出多年，是中小學德育大作，對學生新學年成長，具有“開學典禮”般的滲透作用觀后感怎么寫。

借助文字，能夠強化這種心靈成長的啟迪。但是，不少同學卻僅僅停留于感動，浮漂化抒情。如何指導學生寫好“開學第一文”，語文老師和家長可以發揮一定作用。

《開學第一課》一般時長一小時，結合時事，確定一個主題，講述六七個當事人的幕后動人故事。例如，2016年為“先輩的旗幟”，主要講述紅軍長征故事，如紅軍小戰士種下紅軍柳、長征數據震撼人心、紅軍通訊員胡正先用鹽水豬油給電池充電、梁天文數十年尋找恩人政委后代、馬背上搖籃里長大的賀龍女兒、獨力生擒47個俘虜的紅軍小戰士忍痛鋸下受傷整條胳膊、紅軍老戰士秦華禮創建南京郵電大學周恩來任命，等等。

觀后文字無非是把自己的想法、看法寫出來，真真實實，嚴嚴肅肅。下面的提示，僅僅用來打開孩子們寫作思路。

1.建議邊觀看邊做筆記，尤其是自己感動的細節。這會讓最后寫文章的時候有根據有線索，可以有效提示自己，是寫作的重要信息提示材料。

2.所“觀”如何記敘？

可將所有故事合而簡述，挑取每個故事的關鍵物件、感人細節，綜述之后再做評述。

也可提取其中一兩個故事，略微詳盡地敘述，然后加以引發、闡述。

3.所“感”怎么表達？

可聯系實際，做適當地聯想（一般是正面的）。

第一是社會層面。胡正先之所以能創造性地用鹽水豬油充電，是因為信念和摯愛，必勝的信念、對紅軍的摯愛，無窮創意往往來源于此。如胡瑋煒創摩拜單車、馬云創無人超市；也可以聯系一些社會現象。

第二是個人層面。因為愛化學而沉迷實驗室，有太多樂趣和收獲；因為愛園林設計這個專業，我校甘宇同學正在東南大學轉系考試；因為摯愛，自己可以設計精致的筆記本、錯題集，樂以忘憂。

也可以想想自己的家人、親朋的故事。舅舅年輕時代從湖北老家來到福建寧德，參與鐵路建設，現在已成為高級工程師，因為摯愛，所以堅守，且甘之如飴。韓石匠自幼喜歡碑刻，一手瘦金堅硬有骨頭，如今六十多歲，還在村口刻碑，書寫了村人的過往風霜，令人敬佩。這樣的“身邊故事”是可以講述的。

為什么現實的你我，往往叫苦叫累；不要忘卻“先輩的旗幟”，不要縱容自己。摯愛就是力量。

4.最后，用一句話，講清楚自己最深刻的感受和觀點。

每個人都有自己的一面旗幟，尋到，然后讓它飛揚。面對一節課、一部作品，當是如此，那些讓你動容的細節，就是屬于你的旗幟；面對漫長歲月，也是如此。

觀后感 /jiqiao/9339.html