第一篇：縣農村中小學校教師工資核查工作匯報

縣中小學教師核查領導組：

為凈化教師隊伍，嚴肅財經紀律，促進教育事業健康發展，按照縣委、政府統一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調20余名素質高、責任心強、業務熟練的工作人員，xiexiebang.com在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查。現將有關情況匯報如下：

一、開展農村中小學

教師核查工作的必要性

為確保農村中小學教師工資發放，穩定教師隊伍，促進基礎教育健康發展，根據上級統一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學教師工資上劃縣級統一管理，對教師工資實行統一標準、統一銀行代發。管理的對象是全縣中小學國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬元，全年工資總額為8376萬元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬元，占全縣財政一般預算收入的91。兩年來，我縣對中小學教師工資的管理適應了目前縣鄉財力水平，兼顧了鄉鎮政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學教師工資及時足額發放，同時還嚴格了教師編制管理，建立了工資發放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現象發生。全縣中小學教職工教學積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛崗敬業，爭創一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉鎮財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領工資、冒名頂替等不良現象發生，在一定程度上影響了教育事業的健康發展。涉及此類事件的舉報電話、舉報信件和信訪案件也時有發生，造成了一些社會不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學教師隊伍現狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣組織了這次核查。可以說，這項工作的開展是必要的，更是及時的。

二、加強領導，嚴明紀律，扎扎實實做好教師核查工作

1、加強領導，健全組織。為加強對核查工作的領導，經縣政府研究，成立了由***縣長為組長，縣委副書記、紀委書記***，縣委常委、常務副縣長***，副縣長**任副組長，有關職能部門負責人為成員的**縣中小學教師核查工作領導組，下設辦公室，由財政局局長***兼任辦公室主任，辦公地點設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時抽了10余名素質高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。

2、統一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開了由財政、教體、編辦主要領導及有關人員參加的座談會，圍繞縣領導的指示精神，進一步統一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開三部門領導及鄉鎮財政所長、中心校會計和普查工作組人員參加的動員會，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據全縣學校分布情況，決定下派四個工作組，把工作任務具體分解到每組，實行組長負責匯報制。并就核查工作進展時間作了具體安排。

3、周密部署，強化措施。核查工作組根據教師人員廣泛、點多、面廣的實際，研究制定了一套科學合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長期脫崗”者蒙混過關。針對普查工作時間短、任務重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動，克服困難，放棄了節假日，常常加班加點。對個別不理解政策教師，動之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時向領導匯報，共同研究對策，做到分門別類、認真分析、區別對待。對查出有疑問的而未徹底核實的，采取進一步深入班級、教師學生及校邊住戶等形式調查了解，把情況弄清查實，未取得真實詳細的材料，從不輕易下結論。個別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見面，工作組人員不辭辛苦走村入戶進行家訪慰問，實地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。

4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時間緊、任務重，在實際核查工作對存在的問題難免會有遺漏，這勢必會挫傷辛勤工作在教育一線的廣大教職工的積極性，造成不良的社會影響。按照原制定工作方案，結合今年兩次核查的情況，我們對核查后的教師在崗情況進行全面公示，公開舉報電話，鼓勵廣大教職工和社會各界監督舉報，對舉報的問題一經核實，每人重獎1000元，并對舉報人嚴格保密。目前，此項工作正緊張有序的進行。

三、中小學教師核查結果

經過對全縣16個鄉、鎮（場）和委直單位400余所學校的兩次認真細致的核查，核查工作組整理歸納出以下存在的問題：死亡人數41人；離崗外地教學或打工93人；考研及長期離崗40人；長期有病無法任課102人；短期培訓20人；借出教育46人；原教辦人員不在崗74人；

第二篇：××縣農村中小學教師工資核查工作匯報

××縣農村中小學教師工資核查工作

匯報

××縣農村中小學教師工資核查工作匯報扶溝縣中小學教師核查領導組：為凈化教師隊伍，嚴肅財經紀律，促進教育事業健康發展，按照縣委、政府統一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調20余名素質高、責任心強、業務熟練的工作人員，在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查。現將有關情況匯報如下

：

一、開展農村中小學教師核查工作的必要性為確保農村中小學教師工資發放，穩定教師隊伍，促進基礎教育健康發展，根據上級統一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學教師

工資上劃縣級統一管理，對教師工資實行統一標準、統一銀行代發。管理的對象是全縣中小學國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬元，全年工資總額為8376萬元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬元，占全縣財政一般預算收入的91。兩年來，我縣對中小學教師工資的管理適應了目前縣鄉財力水平，兼顧了鄉鎮政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學教師工資及時足額發放，同時還嚴格了教師編制管理，建立了工資發放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現象發生。全縣中小學教職工教學積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛崗敬業，爭創一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉鎮財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領工資、冒名頂替等不良現象發生，在一

定程度上影響了教育事業的健康發展。涉及此類事件的舉報電話、舉報信件和信訪案件也時有發生，造成了一些社會不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學教師隊伍現狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣組織了這次核查。可以說，這項工作的開展是必要的，更是及時的。

二、加強領導，嚴明紀律，扎扎實實做好教師核查工作

1、加強領導，健全組織。為加強對核查工作的領導，經縣政府研究，成立了由***縣長為組長，縣委副書記、紀委書記***，縣委常委、常務副縣長***，副縣長**任副組長，有關職能部門負責人為成員的扶溝縣中小學教師核查工作領導組，下設辦公室，由財政局局長***兼任辦公室主任，辦公地點設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時抽了10余名素質高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。

2、統一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開了由財政、教體、編辦主要領導及有關

人員參加的座談會，圍繞縣領導的指示精神，進一步統一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開三部門領導及鄉鎮財政所長、中心校會計和普查工作組人員參加的動員會，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據全縣學校分布情況，決定下派四個工作組，把工作任務具體分解到每組，實行組長負責匯報制。并就核查工作進展時間作了具體安排。

3、周密部署，強化措施。核查工作組根據教師人員廣泛、點多、面廣的實際，研究制定了一套科學合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長期脫崗”者蒙混過關。針對普查工作時間短、任務重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動，克服困難，放棄了節假日，常常加班加點。對個別不理解政策教師，動之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時向領導匯報，共同研究對策，做到分門別類、認真分析、區別對待。對查出有疑問的而未徹底核實的，采取進一步深入班級、教師學生及校邊住戶等形式調查了解，把情況弄清查實，未取得真實詳細的材料，從不輕易下結論。個別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見面，工作組人員不辭辛苦走村入戶進行家訪慰問，實地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。

4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時間緊、任務重，在實際核查工作對存在的問題難免會有遺漏，這勢必會挫傷辛勤工作在教育一線的廣大教職工的積極性，造成不良的社會影響。按照原制定工作方案，結合今年兩次核查的情況，我們對核查后的教師在崗情況進行全面公示，公開舉報電話，鼓勵廣大教職工和社會各界監督

舉報，對舉報的問題一經核實，每人重獎1000元，并對舉報人嚴格保密。目前，此項工作正緊張有序的進行。

三、中小學教師核查結果經過對全縣16個鄉、鎮（場）和委直單位400余所學校的兩次認真細致的核查，核查工作組整理歸納出以下存在的問題：死亡人數41人；離崗外地教學或打工93人；考研及長期離崗40人；長期有病無法任課102人；短期培訓20人；借出教育46人；原教辦人員不在崗74人；待退43人；20所學校后勤人員過多，涉及304人12全文查看

第三篇：××縣農村中小學教師工資核查工作匯報

××縣農村中小學教師工資核查

工 作 匯 報

扶溝縣中小學教師核查領導組：

為凈化教師隊伍，嚴肅財經紀律，促進教育事業健康發展，按照縣委、政府統一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調20余名素質高、責任心強、業務熟練的工作人員，在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查。現將有關情況匯報如下：

一、開展農村中小學教師核查工作的必要性

為確保農村中小學教師工資發放，穩定教師隊伍，促進基礎教育健康發展，根據上級統一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學教師工資上劃縣級統一管理，對教師工資實行統一標準、統一銀行代發。管理的對象是全縣中小學國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬元，全年工資總額為8376萬元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬元，占全縣財政一般預算收入的91%。兩年來，我縣對中小學教師工資的管理適應了目前縣鄉財力水平，兼顧了鄉鎮政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學教師工資及時足額發放，同時還嚴格了教師編制管理，建立了工資發放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現象發生。全縣中小學教職工教學積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛崗敬業，爭創一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉鎮財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領工資、冒名頂替等不良現象發生，在一定程度上影響了教育事業的健康發展。涉及此類事件的舉報電話、舉報信件和信訪案件也時有發生，造成了一些社會不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學教師隊伍現狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣組織了這次核查。可以說，這項工作的開展是必要的，更是及時的。

二、加強領導，嚴明紀律，扎扎實實做好教師核查工作

1、加強領導，健全組織。為加強對核查工作的領導，經縣政府研究，成立了由***縣長為組長，縣委副書記、紀委書記***，縣委常委、常務副縣長***，副縣長**任副組長，有關職能部門負責人為成員的扶溝縣中小學教師核查工作領導組，下設辦公室，由財政局局長***兼任辦公室主任，辦公地點設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時抽了10余名素質高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。

2、統一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開了由財政、教體、編辦主要領導及有關人員參加的座談會，圍繞縣領導的指示精神，進一步統一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開三部門領導及鄉鎮財政所長、中心校會計和普查工作組人員參加的動員會，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據全縣學校分布情況，決定下派四個工作組，把工作任務具體分解到每組，實行組長負責匯報制。并就核查工作進展時間作了具體安排。

3、周密部署，強化措施。核查工作組根據教師人員廣泛、點多、面廣的實際，研究制定了一套科學合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長期脫崗”者蒙混過關。針對普查工作時間短、任務重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動，克服困難，放棄了節假日，常常加班加點。對個別不理解政策教師，動之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時向領導匯報，共同研究對策，做到分門別類、認真分析、區別對待。對查出有疑問的而未徹底核實的，采取進一步深入班級、教師學生及校邊住戶等形式調查了解，把情況弄清查實，未取得真實詳細的材料，從不輕易下結論。個別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見面，工作組人員不辭辛苦走村入戶進行家訪慰問，實地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。

4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時間緊、任務重，在實際核查工作對存在的問題難免會有遺漏，這勢必會挫傷辛勤工作在教育一線的廣大教職工的積極性，造成不良的社會影響。按照原制定工作方案，結合今年兩次核查的情況，我們對核查后的教師在崗情況進行全面公示，公開舉報電話，鼓勵廣大教職工和社會各界監督舉報，對舉報的問題一經核實，每人重獎1000元，并對舉報人嚴格保密。目前，此項工作正緊張有序的進行。

三、中小學教師核查結果

經過對全縣16個鄉、鎮（場）和委直單位400余所學校的兩次認真細致的核查，核查工作組整理歸納出以下存在的問題：死亡人數41人；離崗外地教學或打工93人；考研及長期離崗40人；長期有病無法任課102人；短期培訓20人；借出教育46人；原教辦人員不在崗74人；待退43人；20所學校后勤人員過多，涉及304人；離退住外地（未見面）83人；在職未見面60人；頂替教學人數19人；其它情況67人。

對于以上核查出的問題，核查組辦公室根據不同情況，經過認真研究篩選，分別在今年的4月份和10月份已停發工資272人，另有720人待進一步落實處理。

四、關于對中小學教師核查工作有關問題處理意見的建議

針對在核查中核實出的各種問題，核查工作領導組辦公室經過認真研究，分別對以下人員提出初步處理意見：

1、死亡未報人員。對此類人員，從查實之日起停發工資，并按照扶政辦[2002]48號文件精神，督促鄉、鎮政府落實解決埋葬費、撫恤金、遺屬補助。

2、離崗外出教學或打工人員。對這些人員，從查實之日起停發工資。

3、長期離崗人員。此類人員不論何種原因，暫停工資，查明原因后進一步處理。

4、未納入培訓計劃的考研及長期進修人員。暫停工資，保留教師資格，等學業完成，上崗后恢復工資。對研究生人員，補發工資，不再參加教師錄用考試，由教體局直接分配工作。

5、長期因病無法任課人員。嚴格按《河南省機關工作人員病假期間工資待遇的規定》（河南省人事廳豫人薪[1999]14號文件）中的第1、2、3、4條執行。附合條件的，可依據人事部門相關規定辦理病退手續。

6、短期培訓人員。由教體局據實處理。

7、借出教育一線人員。對此類人員，限時15天辦理調動手續，不辦理者到教育一線任教，否則，工資停發。

8、中心校管理人員嚴格按教委原核編人數定員定崗，富余人員充實到基層一線任教，不服從分配者停發工資。

9、離退休長期在外人員。對此類人員暫停工資，等見面核實后再補發工資。

10、在職未見面人員及其他情況人員。對此類人員暫停工資，查實后進一步處理。

五、關于進一步加強中小學教師管理的建議

為強化編制約束，堵塞管理漏洞，穩定優化教師隊伍，全面提高我縣的教育教學質量，經過慎重研究，特提出如下建議：

1、加大調整中小學布局不合理力度，按照農村城鎮發展規劃的要求，充分考慮人口密度、地理環境、交通狀況等因素，在堅持學生就近入學的前提下，重點調整村設小學布局。逐步取消現有的“包班教學”、“隔班招生”、“復式教學”等落后教學模式。促進城鎮學校與農村學校統一協調，促使我縣教育事業健康發展。

2、加強中小學校編制管理，精簡優化教師隊伍。對教職工超編的學校，要制定切實可行的規劃，有計劃地進行精簡和調整。要按照精干、高效的原則，合理壓縮學校的管理人員和工勤人員，必需配備的人員要堅持一人多崗、專兼結合，提高工作效率。

3、全面清理長期被占用的中小學教職工編制。行政事業單位占用或變相占用的中小學教職工要與學校脫離關系，對長期借調到其他單位的教師要限期與學校脫離關系，愿意回學校工作并符合條件的，由教育、人事等部門根據崗位需要按照規定程序重新聘任。

4、統籌安排、合理配置教師資源。結合中小學教師人事制度改革，積極采取措施引導和分流城鎮中小學富余人員到需要教師的農村中小學任教。有條件的鄉鎮，實行城鄉中小學教師定期交流制度。要采取多種方式鼓勵社會各界支援農村中小學，吸引優秀人才到農村中小學任教。要制定優惠政策，鼓勵教師到邊遠鄉鎮任教。對于“民辦公助”、“公辦私助”等形式教育機構中的公派國家正式教師，要嚴格執行相關政策，若符合條件任教的，須報請扶溝縣中小學教師核查工作領導組批準。

5、嚴格中小學教師工資社會化發放制度。要全面實行發放工資簽名領取責任制度，層層把關、違規追究。制定出一套切實可行的教師工資管理獎懲制度，即把教師工資發放和教師在崗情況與基層學校負責人、中心校長、財政所長及工資專戶管理人員的工資有機結合起來，管理好的給予一定的獎勵，出現漏洞可扣發其30%的工資，問題嚴重者由紀檢監察部門給予黨政紀處分，充分調動各部門的積極性，達到統一管理，明確責權利，堵塞漏洞。

通過今年兩次的教師核查，我們深深體會到，對教師隊伍的管理工作是一項復雜、艱巨的工作，必須強化監管，長抓不懈。建議由縣政府統一協調，進一步建立健全長效的監督機制，完善相關組織制度，協調配合，齊抓共管，科學配置教育資源，共同營造尊師重教的良好氛圍。

扶溝縣中小學教師核查工作領導組辦公室

二00四年十月二十五日

第四篇：機構編制核查工作匯報材料

科學組織 扎實推進

全面開展機構編制核查工作

XXX市XXXXX區委編辦

2012年6月15日

根據省編辦《關于印發河南省機構編制核查試點工作方案的通知》（豫編辦?2012?32號），我區機構編制核查工作在區委、區政府正確領導和省、市編辦的指導下，在全區各部門大力協助配合下，精心組織、周密部署，較好的完成了機構編制核查工作。

一、領導重視，組織科學

3月2日，區編辦接到市編辦確定我區為XX市機構編制核查試點單位的通知后，及時向區委、區政府主要領導進行了匯報，區領導高度重視，要求做到“三個到位”，即請示溝通到位、協調到位、落實到位；為確保機構編制核查試點工作的順利進行，區編委為編辦配置了２臺電腦。按照領導要求，區編辦統一思想，積極進行溝通協調，在時間緊、任務重的情況下，加班加點，克服困難，制定了符合我區實際的機構編制核查實施方案，上報區編委會和區政府研究確定。成立了以區長、編委主任為組長，組織部部長、常務副區長為副組長，組織、編制、人社、財政、監察負責人為成員的領導小組，負責組織指導全區機構編制核查工作。３月９日召開了由區長、編委主任做動員，常務副區長安排部署工作，各單位黨政一把手參加的機構編制核查工作動員大會，下發了《XXXX區機構編制核查工作實施方案》。要求各部門主要領導負總責，明確一名領導親自抓，指派一名同志為本部門機構編制核查工作聯絡員，主動配合，嚴格按照實施方案規定的時間和內容，完成機構編制核查工作。

二、積極創新，全面自查

區編辦在省市9個統計表的基礎上，又增加了“單位名稱與公章對照表”、“離退休人員信息統計表”、“編外用人信息統計表”和“在編人員公示表”四張表格，并對各類表格進行了詳細的說明。達到了核對各單位公章名稱是否與機構編制部門批文和“三定”規定相一致，公章與部門名稱是否一致、是否有字跡模糊、規格大小不規范等現象的目的，維護了公章的合法性和嚴肅性。同時，便于核查財政經費核撥情況，便于對未及時辦理銷編手續的已退休人員進行銷編。為方便自查，編辦為各單位提供機構編制信息xx份。各單位都能按時間、按要求、按標準完成自查、核對、公示，并在部門主要負責人簽字確認后，及時上報各類統計表、更新證明材料和自查報告。區編辦在接到各單位上報的XX份自查報告和各類表格XXXX張后，與實名制數據庫中的信息逐單位逐個人的進行了嚴格的核對，共核對了XXXXX人次的人員信息，為實地核查做好預熱，便于實地直接糾錯、核對確認，提出整改意見。

三、多措并舉，實地核查

由區編辦牽頭，從組織部、編辦、人社局、財政局、監察局抽調專業精、業務強的人員組成機構編制實地核查小組，集中利用三周時間，采取召開座談會、聽取報告、查閱資料、實地查看等方式方法，赴各單位逐人逐項進行核查。進行查紀律與監察結合，看有沒有長期無故不上班的，有沒有上班時間違紀違規的；查領導職數配備與組織部結合。看是否按照“三定”規定配備領導職數，是否按組織程序配備領導干部；查用人與人社局結合。看是否按實名制臺帳審核工資、發放醫保，是否有編外用人，是否按規定辦理人員調動手續和辦理退休手續；查經費與財政局結合。看經費預算、核撥與實名制臺帳是否相一致，是否人員調出和長期不上班仍按標準核撥經費的“四查四看”。通過對全區XXX家單位每單位XX項信息，XXXX人的信息逐一核查，基本做到了“十清”。截止目前，已導入《編制實名制管理系統》人員信息2086條，歸納文檔資料（自查報告、銷編報告、審批文件、任職文件、填報表格、規范文件、信息更新證明材料）7類27000多份。完善了區直機關臺帳、鄉鎮機關臺帳、街道機關臺帳、政法機關臺帳、區屬事業單位臺帳、鄉鎮事業單位臺帳、街道事業單位臺帳等7大類機構編制管理臺帳。

四、完善制度，加強管理

機構編制審批文件作為各部門單位的“戶口簿”，記載各機關和事業單位機構名稱變更、成立、撤消、合并時間，隸屬關系，職權范圍，編制擴大與縮小等變化情況。是各機關和事業單位正常履行職能，合法開展業務的有效依據。通過單位自查與集中核查，幫助各單位建立和完善機構編制文件檔案庫，理清本部門機構編制現狀，促進單位開展業務有依有據，合理合法，為規范事業單位“三定”方案，在機構規格、編制數、供給渠道不變的基礎上，下發了《關于規范事業單位“三定”方案的通知》（XX編辦?2012?3號），目前各事業單位“三定”方案已進入審批階段，確保了事業單位審批文件清的要求。為確保信息的準確性，要求所有人員變更信息都附有證明材料復印件；為實現實名制信息的完整性，要求各單位收集所有在編人員電子版照片，完善實名制數據庫；為保證實名制信息的及時性，每月與組織、人社、財政部門溝通銜接一次，做到及時更新。并根據實際情況，進一步規范編制使用申請制度，嚴格增（減）編制辦理流程。并實行“一周一核、一月一清、一季一匯總”的機構編制核查工作長效機制，強化機構編制管理。

五、存在問題

（一）審批文件不規范。一類是部分學校只成立單位而未對機構規格、領導職數明確核定。另一類是成立了單位，定了規格，確定了編制，但沒有核定領導職數和職責。第三類是一些早期成立的單位，無審批文件或找不到審批文件。

（二）實名制數據庫信息更新不及時。主要原因是對人員信息變更沒有進行及時修正。

（三）人員年齡結構不合理。從目前我區行政機關人員年齡分布來看，45歲以上人員占總人數一半以上，30歲以下的只有6%，“老齡化”趨勢日益突出。其原因是退出領導崗位的56人仍占用編制。

六、建議

一是在機構編制核查中，鄉鎮要求增加機構編制的呼聲較高，建議在合理劃分權責分工、科學界定鄉鎮政府職能定位的前提下，根據實際需要，適時調整鄉鎮的機構設置和編制配備；二是建議在下一步全面展開的機構編制核查中，將機構編制工作中的歷史遺留問題，徹底解決，不留死角。

第五篇：2013年農村教師工資（共）

2013年農村教師工資

2013 年給教師漲工資

回顧 2008 全面實行城鄉免費義務教育，對所有農村義務教育階段學生免費提供教科書。提高中西部地區校舍維修標準，國家財政安排 32.5 億元幫助解決北方農村中小學取暖問題。國家助學制度進一步完善，中央財政投入 223 億元，地方財政也加大投入，資助學生超過 2000 萬人；向中等職業學校中來自城市經濟困難家庭和農村的學生提供助學金，每人每年 1500 元，惠及 90的在校生。提高學生人均公用經費 促進教育公平。落實好城鄉免費義務教育政策。提高農村義務教育公用經費標準，考試/大把小學、初中學生人均公用經費分別提高到 300 元和 500 元。逐 步解決農民工子女在輸入地免費接受義務教育問題。增加農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活補助。完善國家助學制度，加大對中等職業學校和高等院校家 庭經濟困難學生的資助。中等職業教育逐步免費 優化教育結構。大力發展職業教育，特別要重點支持農村中等職業教育。逐步實行中等職業教育免費，今年先從農村家庭經濟困難學生和涉農專業做起。推進高水平大學和重點學科建設，引導高等學校調整專業和課程設置。120 億元提高教師待遇 加強教師隊伍建設。對義務教育階段教師實行績效工資制度，提高 1200 萬中小學教師待遇，中央財政為此將投入 120 億元，地方財政也要增加投入。“解放”學生 推進素質教育。加快課程、教材、教育方法和考試評價制度改革，把中小學生從過重的課業負擔中解放出來，讓學生有更多的時間思考、實踐、創造。實施全國校舍安全工程 推進農村中小學標準化建設。要把學校建成最安全、家長最放心的地方。報告點評 學生公用經費有了全國統一底線 報告內容 提高農村義務教育公用經費標準，把小學、初中學生人均公用經費分別提高到 300 元和 500 元。權威解讀 從教育部財務司了解到，之前全國各地都有自己的公用經費標準，但是缺少一個全國的統一標準。如今在政府工作報告中提出了具體的數字，考試/大這就是一個底線，只許高不許低。根據去年年底發布的《2007 年全國教育經費執行情況統計公告》，全國平均的小學公用經費為 425 元，安徽、江西、貴州和云南四省沒有達到 300 元的標準。教師績效工資 不低于公務員標準 報告內容 對義務教育階段教師實行績效工資制度，提高 1200 萬中小學教師待遇，中央財政為此將投入 120 億元，地方財政也要增加投入。權威解讀 2008 年底，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，審議并原則通過《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》 決定從 2009 年 1 月 1 日起，在全國義務教育學校實施績效工資，不低于公務員標準。今年年初，考試/大教育部下發關于義務教育學校教師績效考核工作的指導意見，特別指出，不能把升學率作為教師績效工資考核指標。在考核工作中要適當聽取學生、家長及社區的意見。對于師德差的教師可以“一票否決”。