第一篇：2011—2012年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)1（定稿）

2011—2012學(xué)年度

第一學(xué)期期中教學(xué)檢查自查報(bào)告

根據(jù)學(xué)院《關(guān)于2011—2012學(xué)年第下學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的安排意見》（院發(fā)[2011]34號(hào)），經(jīng)2011年11月7日舉行的系黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定成立以***為組長(zhǎng)，***、***、***為副組長(zhǎng)，**、***為成員的“國防社會(huì)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，隨即開展了我系期中教學(xué)檢查工作。經(jīng)檢查，我系本學(xué)期教學(xué)工作總體狀況良好。現(xiàn)具體匯報(bào)于下：

一、教學(xué)檢查落實(shí)情況

1、制定了本次期中教學(xué)檢查實(shí)施方案、成立了“期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由主持行政工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上對(duì)小組全體成員進(jìn)行了詳細(xì)分工。

2、形成了教學(xué)檢查自查報(bào)告。

3、對(duì)大部分課程歸口教師進(jìn)行了期中教學(xué)情況檢查。

4、分別于11月11日和17日召開了教師、學(xué)生座談會(huì)，有完備的記錄，并將兩個(gè)座談會(huì)收集到的意見和建議梳理上報(bào)教務(wù)處。

二、教學(xué)運(yùn)行情況

1、歸口我系管理的課程都有教學(xué)大綱和教學(xué)日歷；

2、本學(xué)期歸口我系管理的課程有新上課教師3人，在8月26日集中進(jìn)行了試講，經(jīng)過試講，承擔(dān)新課教學(xué)任務(wù)；

3、本系各專業(yè)各年級(jí)教材選用都征求了任課教師意見，教材都

1是教師推薦的，而且教師所推薦的教材是符合專業(yè)要求的；

4、教學(xué)大綱相同的課程均采用相同的教材，按相同要求上課；

5、嚴(yán)格按照規(guī)定格式要求，采集了教師選用教材信息；

6、按課程歸口管理原則，對(duì)任新課教師的教學(xué)情況實(shí)施了不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向該任課教師反饋；

7、按課程歸口管理原則和學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)定》，對(duì)所管轄課程的教學(xué)情況——包括教案或課件、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律實(shí)施了不定期的檢查，無隨意調(diào)停課現(xiàn)象，無早退、遲到、隨意變動(dòng)或壓縮教學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象；

8、按課程歸口管理原則，對(duì)我系各年級(jí)、各專業(yè)實(shí)施多媒體上課的教師的教學(xué)情況實(shí)施了檢查，課件規(guī)范，與教學(xué)大綱相吻合，使用課件時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。

三、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況

1、本學(xué)期，我系非常重視教風(fēng)建設(shè)工作。8月底開學(xué)以來，在過去教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善了《國防社會(huì)系關(guān)于加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》；

2、有規(guī)范的教師調(diào)、停課記載；

3、開學(xué)以來，本系所管轄課程無教師遲到、早退現(xiàn)象；

4、有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和執(zhí)行記錄。本學(xué)期開學(xué)以來，系領(lǐng)導(dǎo)著重抓了開學(xué)初和節(jié)假日前后的學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律和著裝檢查。

三、教學(xué)管理工作情況

1、開學(xué)以來，我系一直堅(jiān)持系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，并制作了

“**********系聽課記錄”，每個(gè)聽課者都如實(shí)填寫該記錄，并及時(shí)將意見和建議反饋給任課教師。

2、本學(xué)期，11月7日，我系開展了一次是教研活動(dòng)。

3、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等會(huì)議紀(jì)要或記錄。

4、分階段對(duì)學(xué)生學(xué)籍卡、班級(jí)成績(jī)錄入情況進(jìn)行檢查，成績(jī)錄入規(guī)范；有學(xué)籍處理清查記錄。

5、學(xué)生學(xué)籍處理、違紀(jì)處理的會(huì)議記錄，特別是與學(xué)生聯(lián)系的記錄。

五、其他

本學(xué)期開學(xué)以來，我們非常重視平時(shí)的教學(xué)檢查工作（大多以聽課或?qū)ｉT檢查方式進(jìn)行），在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向各該班級(jí)通報(bào)并要求教師或?qū)W生及時(shí)整改。記錄見相關(guān)筆記本或記錄本。

2011-11-21

第二篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》，我系于11月3日—11月7日期間進(jìn)行了期中檢查工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

組織教研室所有教師學(xué)習(xí)“喀什師范學(xué)院期中教學(xué)檢查”文件精神，并提出了期中教學(xué)檢查有關(guān)要求。先期中教學(xué)檢查總結(jié)如下：

1．11月3日開始安排集中聽課活動(dòng)，在一個(gè)星期的聽課過程中，大部分老師基本上聽完了教研室其他教師的課程，但是，由于有些老師課程沖突等原因沒能在安排的時(shí)間聽到其他老師的課程。

2．通過檢查各門課程的教學(xué)進(jìn)度，大部分老師的教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃基本符合，但是個(gè)別的課程不符，原因是年輕教師掌握不了課程的難度和學(xué)生基本情況，把課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃太快，而跟不上，使課程的教學(xué)進(jìn)度提前或拖后。

3．教研室所有教師認(rèn)真對(duì)待這學(xué)期期中教學(xué)檢查工作，通過聽課、評(píng)課，聽取學(xué)生意見、巡視實(shí)踐教學(xué)等方式把期中教學(xué)檢查工作搞得扎扎實(shí)實(shí)。應(yīng)用教研室的教師集中聽課次數(shù)達(dá)到了9次。

4．所有教師的教案、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表齊備。

5．通過聽年輕教師的課，發(fā)現(xiàn)了新教師的教學(xué)方法上還存在有些問題，需要進(jìn)一步提高。

6．教師的教案規(guī)范，基本上都有電子教案，部分教師應(yīng)用多媒體教學(xué)比例達(dá)到20%，教學(xué)效果也很好。

7．各門課程作業(yè)步驟和批改情況上基本上沒有很大的問題，但是存在部分課程步驟作業(yè)量不多等現(xiàn)象。

8．學(xué)生上課記錄基本上很好，但是有些班級(jí)上“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程時(shí)，不注意聽老師講課，存在玩游戲的現(xiàn)象。

9．民族教師漢語授課能力基本上達(dá)到我院漢語授課要求，部分年輕教師還需要提高漢語表達(dá)能力。在上“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程時(shí)，采用基本上使用漢語授

課，但是部分操作內(nèi)容時(shí)，由于民族學(xué)生漢語授課接受能力的有限，采用維語授課（比例不大）。

10．11月9日晚上在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，舉行了學(xué)生信息員座談會(huì)，座談會(huì)前給每個(gè)班的信息員發(fā)放了意見表，學(xué)生座談會(huì)組織的非常好，各班學(xué)生積極發(fā)言，并大膽提出了有些教師在教學(xué)方面存在的問題和意見。

11．每次集中聽課時(shí)，當(dāng)時(shí)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放學(xué)生評(píng)教表，聽課結(jié)束后收回學(xué)生評(píng)教表。統(tǒng)計(jì)學(xué)生給教師打分情況來看，大部分學(xué)生公平公正的給老師打分，但是還一部分學(xué)生打分很隨意。

12．在期中教學(xué)檢查中間，教研室把王建利老師的數(shù)字邏輯課程以示范課來安排，組織教研室每個(gè)教師都聽，讓年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過這次示范課、教研室的老師感受非常深，影響非常好。

13．大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，以學(xué)生為本，以工作為重，教書育人，為人師表，備課充分、授課知識(shí)性與藝術(shù)性兼?zhèn)洌o導(dǎo)耐心細(xì)致，不斷探索教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，教學(xué)效果受到了同學(xué)們的普遍認(rèn)可，教學(xué)質(zhì)量與水平不斷提升。

應(yīng)用教研室

2008年11月19日

第三篇：20172018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

為全面了解學(xué)校本學(xué)期開學(xué)以來教學(xué)運(yùn)行情況和教學(xué)管理情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進(jìn)良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，于2017年11月8日至2017年11月23日對(duì)各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查。主要針對(duì)教學(xué)秩序、教案的編寫、作業(yè)布置及批改、教學(xué)管理、教學(xué)文件歸檔、教研活動(dòng)的開展、教學(xué)建設(shè)與改革、學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師和學(xué)生座談會(huì)等情況進(jìn)行深入檢查。本次期中教學(xué)檢查小組的成員由各系部主任、系部副主任和各系部辦公室主任組成，分為系部自查和分小組檢查兩種形式，涉及到五系四部的各個(gè)教研室和部分教師。各系部和教研室都非常重視，按照文件要求進(jìn)行詳細(xì)檢查，在小組檢查中積極配合小組檢查成員，順利完成了本次檢查工作。本次檢查時(shí)間緊任務(wù)重，各檢查小組成員本著公平、公正的原則和高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)按量完成了所負(fù)責(zé)的檢查任務(wù)，撰寫了詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告上報(bào)教務(wù)處，圓滿地完成了檢查工作，在此對(duì)檢查小組各位成員表示感謝。現(xiàn)根據(jù)檢查小組和各系部自查總結(jié)的上報(bào)情況，將期中教學(xué)檢查情況匯報(bào)和總結(jié)如下。

一、聽課與作業(yè)批改

（一）教師聽課、評(píng)課情況

總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時(shí)做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。

（二）作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改檢查

從檢查情況來看，絕大部分老師都完成了已布置作業(yè)的批改任務(wù)，能夠根據(jù)課程特點(diǎn)，采取不同的作業(yè)形式，任課教師能夠認(rèn)真批改作業(yè)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從作業(yè)中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生課程學(xué)習(xí)有疑問，授課老師能耐心答疑。

（三）建議

1、教師聽課

①各教師要在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，制定相關(guān)的聽課計(jì)劃。

②聽課的同時(shí)要認(rèn)真書寫聽課記錄。

③聽課過后，各任課教師要認(rèn)真整理自己的聽課筆記。

④聽課過后，各教研室主任要組織所有聽課教師集中評(píng)課。

2、作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改

作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改是教學(xué)過程的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，希望各教研室加強(qiáng)管理，使教師在今后的工作中一定要把作業(yè)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）布置和批改工作當(dāng)做一件大事去做，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)秩序檢查

（一）教師教學(xué)秩序檢查的內(nèi)容和方式

此次教師教學(xué)秩序主要針對(duì)教師教學(xué)紀(jì)律遵守情況進(jìn)行檢查，包括教師缺課學(xué)時(shí)數(shù)、調(diào)代課時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度三方面。

1、缺課學(xué)時(shí)數(shù)的檢查

采取檢查各系部教學(xué)紀(jì)律管理記錄、比對(duì)教室日志和教室抽查的辦法。

2、調(diào)代課時(shí)數(shù)的檢查 以教務(wù)處收集調(diào)代課申請(qǐng)表為依據(jù)，整理統(tǒng)計(jì)教師調(diào)代課時(shí)數(shù)。

3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

針對(duì)學(xué)校專任教師較多，檢查人員不能詳實(shí)了解每位教師的情況，為了能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序中存在的共性問題，此次教學(xué)秩序檢查，本組采用“進(jìn)入教室隨機(jī)檢查為主，對(duì)照教室日志核對(duì)檢查為輔”的辦法進(jìn)行檢查。

本組進(jìn)入教室區(qū)，利用教室外聽課和課間現(xiàn)場(chǎng)檢查教師授課內(nèi)容的形式對(duì)上課教師進(jìn)行隨機(jī)檢查。同時(shí)，為能夠更準(zhǔn)確掌握教師授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度符合情況，采用教師授課計(jì)劃與教室日志對(duì)照檢查的方法進(jìn)行核對(duì)檢查。

（二）檢查情況

本組在11月21日和22日上午對(duì)上課教師進(jìn)行隨機(jī)檢查，共檢查教師76人。檢查情況如下：

1、缺課情況

我校教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度課程學(xué)時(shí)安排授課，遵守教學(xué)紀(jì)律，未查出和發(fā)現(xiàn)教師個(gè)人原因造成的缺課、漏課現(xiàn)象。

2、調(diào)代課時(shí)情況

經(jīng)對(duì)教務(wù)處收集調(diào)代課申請(qǐng)表（時(shí)間截止為教學(xué)第12周）整理統(tǒng)計(jì)，以系部整體調(diào)代課時(shí)數(shù)為單位，調(diào)代課情況為：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部調(diào)代課4人次共計(jì)20學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)部調(diào)代課7人次共計(jì)48學(xué)時(shí)，思政部調(diào)代課4人次共計(jì)28學(xué)時(shí)，體育部調(diào)代課5人次共計(jì)56學(xué)時(shí)，醫(yī)學(xué)系調(diào)代課19人次共計(jì)90學(xué)時(shí)，護(hù)理系調(diào)代課7人次共計(jì)30學(xué)時(shí)，醫(yī)學(xué)技術(shù)系調(diào)代課7人次共計(jì)36 學(xué)時(shí)，檢驗(yàn)系調(diào)代課6人次共計(jì)24學(xué)時(shí)，藥學(xué)系調(diào)代課7人次共計(jì)32學(xué)時(shí)。教師調(diào)代課時(shí)情況見統(tǒng)計(jì)表（附件），主要原因有教師外出學(xué)習(xí)開會(huì)或活動(dòng)、教師個(gè)人臨時(shí)情況調(diào)課等等。

3、教學(xué)進(jìn)度情況

在重點(diǎn)抽查的教師中，未發(fā)現(xiàn)授課內(nèi)容與授課計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度不一致的教師；教室檢查中，未發(fā)現(xiàn)教師授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度不一致現(xiàn)象。

（三）建議

1、嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，加強(qiáng)調(diào)代課制度落實(shí)。我校現(xiàn)行教師調(diào)代課是由教研室、系部和教務(wù)處三級(jí)共同監(jiān)管，制度監(jiān)管合理，因此可以在制度的落實(shí)上進(jìn)行改進(jìn)，例如可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，制定調(diào)代課量化指標(biāo)等。

2、各教學(xué)單位加強(qiáng)溝通，合理教師授課時(shí)間安排。在學(xué)校教學(xué)課表制定時(shí)，各教學(xué)單位可以加強(qiáng)聯(lián)系、溝通，教研室盡量在教師課表安排上提出合理建議。這可有效避免教師因教研室實(shí)驗(yàn)課授課安排、學(xué)年學(xué)時(shí)數(shù)分配等方面產(chǎn)生的調(diào)代課問題。

3、制定教師個(gè)人調(diào)代課時(shí)數(shù)量化指標(biāo)。教師因個(gè)人原因出現(xiàn)的調(diào)代課，例如臨時(shí)生病、家庭突發(fā)事件等，教學(xué)單位可制定相應(yīng)辦法，量化教師調(diào)代課情況。同時(shí)，建議教師因臨時(shí)事情需要調(diào)代課，請(qǐng)及時(shí)與授課學(xué)生溝通，以便學(xué)生了解調(diào)代課原委。

4、加強(qiáng)教師教學(xué)理論培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。經(jīng)過與部分教師溝通了解，少數(shù)教師對(duì)于授課計(jì)劃在教學(xué)中作用不是非常清楚，這樣就對(duì)教師在授課計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行上產(chǎn)生的影響。各教學(xué)單位可加強(qiáng)教師教學(xué)教育理論的培訓(xùn)，讓教師樹立正 確的教育教學(xué)觀。

5、加強(qiáng)教師集體備課制度的監(jiān)管、落實(shí)。集體備課為教師研讀大綱和教材、分析學(xué)情、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等提供的平臺(tái)，極大的影響教學(xué)效果。所以，學(xué)校和各系部應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)督力度，促進(jìn)教學(xué)單位很好地開展集體備課，督促教師充分利用集體備課時(shí)間。

6、各系部加強(qiáng)教學(xué)管理。系部對(duì)教學(xué)的管理是最直接和最有效的監(jiān)管，這些都能很好的避免教師隨意調(diào)代課和不嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課。

通過本次檢查，教師教學(xué)秩序整體有條理：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱得到貫徹實(shí)施；教學(xué)方面有健全的規(guī)章制度，并且能夠執(zhí)行；教學(xué)管理系統(tǒng)健全。這為我校穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才提供了有力保障。

三、教案檢查

（一）教案檢查總體情況

本組對(duì)五系四部本學(xué)期有課教師的教案進(jìn)行了抽查，每個(gè)系部三年以下教師全部檢查，講師30%抽查，高級(jí)職稱每個(gè)系部抽查1-2名。共抽查87位教師的教案。教案檢查內(nèi)容包括三部分：授課計(jì)劃、教案格式、書寫方式（手寫、打印）。

在87份教案中，都有規(guī)范的授課計(jì)劃。總體來講，所有教師所寫教案格式符合我校《教師教案管理規(guī)定》要求，三年教齡以下教師為手寫教案，三年教齡以上教師多數(shù)為打印教案，少數(shù)高年資教師為手寫教案。絕大多數(shù)教師，無論是編寫格式還是內(nèi)涵都比以前有很大進(jìn)步，突出重難點(diǎn)；教學(xué)方法書寫準(zhǔn)確；教學(xué) 小結(jié)書寫到位：包括教學(xué)中的成功之處、失敗之處、下一步的改進(jìn)。

（二）存在的問題和建議

經(jīng)過幾年的期中教學(xué)檢查，絕大多數(shù)教師的教案符合要求，新教師的教案存在的問題較多，主要有以下幾個(gè)方面：

1.教案首頁缺項(xiàng) 個(gè)別教師教案首頁缺少授課時(shí)間、授課班級(jí)，一份教案首頁多年使用。

2.教案嶄新整潔 有的教師教案過于嶄新整潔，沒有圈圈點(diǎn)點(diǎn)，沒有注釋，沒有補(bǔ)充內(nèi)容。

3.教學(xué)小結(jié) 少數(shù)教師的“教學(xué)小結(jié)”寫成教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)；有的教師理論課教學(xué)小結(jié)寫到：上課秩序穩(wěn)定，沒有遲到。內(nèi)容貫通、舉例詳實(shí)；有的教師寫的是教學(xué)反思，但教學(xué)反思停留在形式化，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。葉瀾教授說“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師，而一個(gè)教師如果寫三年的教學(xué)反思卻往往能成為名師。”

4.教學(xué)方法

相當(dāng)一部分教師對(duì)教學(xué)方法不理解，在教學(xué)方法欄目下，有的寫啟發(fā)式、板書、多媒體課件、視頻等。

5.重點(diǎn)難點(diǎn) 極個(gè)別教師重點(diǎn)難點(diǎn)不突出,在重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目性沒有寫清楚哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是難點(diǎn)。個(gè)別教師的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)不一致。6.實(shí)驗(yàn)課教案

有的教師教學(xué)步驟書寫不明確，有的教師沒寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

建議教務(wù)處聘請(qǐng)教育學(xué)專家為全校教師舉辦“教學(xué)方法論”方面的系類講座。讓廣大教師對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而更好的書寫教案、講稿。更好的組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教研室檢查

本著實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的原則，本組對(duì)我校五系四部共38個(gè)教研室進(jìn)行了全面的檢查。主要負(fù)責(zé)檢查項(xiàng)目包括：教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、師資培養(yǎng)計(jì)劃、試卷分析、學(xué)期工作計(jì)劃、教研室活動(dòng)開展次數(shù)及內(nèi)容，教學(xué)建設(shè)與改革等內(nèi)容。

通過檢查發(fā)現(xiàn)各系部教研室均能高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校和教務(wù)處的要求認(rèn)真歸檔教學(xué)材料，積極配合檢查工作，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

（一）材料歸檔：教研室教學(xué)材料基本完備，但個(gè)別教研室歸檔做的不夠好，整理不夠有序。

（二）本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)教研室無課，教學(xué)材料不完備。

（三）試卷分析：新的教務(wù)軟件已經(jīng)運(yùn)用多個(gè)學(xué)期，試卷分析格式依然有不統(tǒng)一現(xiàn)象。

（四）教研活動(dòng)記錄：本學(xué)期教研活動(dòng)以四次為達(dá)到要求，絕大部分教研室都足次，但存在以下問題：1.個(gè)別教研室依然將會(huì)議記錄、工作安排寫在教研活動(dòng)記錄本上，較混亂；還有的教研室記錄有缺項(xiàng)；2.教研活動(dòng)主要是常規(guī)的集體備課，實(shí)驗(yàn)預(yù)試 等，內(nèi)容不是很豐富，而且各教研室對(duì)教研活動(dòng)的重視程度不同，記錄的詳略差別很大，有的記錄詳實(shí)規(guī)范，字跡工整；有的只言片語，內(nèi)容空虛。

（五）教學(xué)建設(shè)與改革：有的教研室有這方面的材料，有的無，通過教學(xué)檢查的形式促進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革的成效不顯著。

有些檢查項(xiàng)目還需教務(wù)處統(tǒng)一要求，希望學(xué)校積極開展不同形式的系部、教研室工作交流活動(dòng)，以便大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，以便進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、系部檢查

（一）召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)情況

1.全校各個(gè)系部按教務(wù)處的要求都召開了教師座談會(huì)，了解教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，理論課教室多媒體運(yùn)行正常。實(shí)訓(xùn)課上實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備教師能按時(shí)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常。

2.各系部都召開了學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生發(fā)言踴躍，談了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及對(duì)課程教學(xué)的意見與建議，歸納起來學(xué)生反映的問題主要涉及三個(gè)方面：一是文科生對(duì)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)和掌握有難度；二是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程進(jìn)展快，時(shí)間不夠用；三是有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極性但不知如何提高，希望老師能夠輔導(dǎo)通過四級(jí)考試。針對(duì)教師教學(xué)中存在的問題，各系部主任都認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生們要做好大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃；學(xué)習(xí)時(shí)間管理有效利用時(shí)間；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與各專業(yè)老師的溝通與交流，針對(duì)文理學(xué)生學(xué)習(xí)效果不一致，建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、開展知識(shí)競(jìng)賽等多種方式使得學(xué)生能夠互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)效 果；針對(duì)各個(gè)專業(yè)存在的問題，將在專業(yè)建設(shè)和課程改革的過程中逐步解決。

（二）教研活動(dòng)情況

各個(gè)系部在本學(xué)期均有開展教研活動(dòng)，檢驗(yàn)系召開4次、技術(shù)系召開6次、醫(yī)學(xué)系召開8次、公共基礎(chǔ)部召開6次，基礎(chǔ)部召開8次、護(hù)理系召開4次，思政部召開6次，藥學(xué)系召開7次，體育部召開6次，在時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)主題等方面都有詳細(xì)記錄。

（三）教學(xué)管理 1.考勤記錄

針對(duì)教師出勤情況，各系部都有活動(dòng)考勤記錄，并記錄完整，各種活動(dòng)考勤記錄大家做的不統(tǒng)一，有些僅在活動(dòng)記錄中有參加人員名單，有些則另外進(jìn)行簽到記錄，還有學(xué)校組織的活動(dòng)，到會(huì)人員的記錄由組織部門進(jìn)行，部門系部沒有進(jìn)行考勤。

2.日常教學(xué)檢查方面

大多系部的日常教學(xué)檢查情況記入工作計(jì)劃中，學(xué)期初、期中教學(xué)檢查的計(jì)劃、記錄、總結(jié)等比較詳盡、完善。有些部門也有詳細(xì)的工作進(jìn)程，各項(xiàng)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃安排到周，對(duì)存在問題的解決落實(shí)情況也有比較詳盡的記錄，便于發(fā)現(xiàn)問題及期末總結(jié)。

3.師資培養(yǎng)方面

各系部都制定了師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)也有每個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃，通過系部主任聽課指導(dǎo)，組織講課比賽、觀摩課、教案展評(píng)、說課比賽、外出開會(huì)、掛職學(xué)習(xí)等多種方式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，青年教師教學(xué)水平有所提高。4.教學(xué)文件方面

各個(gè)部門的教學(xué)文件齊全，并能夠做到分類整理管理有序。但在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)有存在的問題，有些系部部分教學(xué)文件在上交教務(wù)處后，沒有將文件再次打印并保存，只有電子版文件，建議各個(gè)系部將各類文件打印紙質(zhì)版保存，以便于日后查找。

5.管理人員聽課

各系主任都能盡心盡職，按要求完成或超標(biāo)準(zhǔn)完成聽課任務(wù)。

6.主動(dòng)解決問題

各系部都能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決本部門的教學(xué)問題。

7.完成其他任務(wù)

各系部完成了學(xué)生補(bǔ)考改卷、學(xué)校布置的其他任務(wù)。

（四）專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

各系部都在積極進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，檢驗(yàn)系、醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、護(hù)理系、公共基礎(chǔ)部、體育部、思政部和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部都有詳細(xì)建設(shè)規(guī)劃，召開了相關(guān)教研活動(dòng)。檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部在材料歸檔上需要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。

六、系部自查總結(jié)

（一）教學(xué)秩序情況

1.各系部檢查中發(fā)現(xiàn)任課教師能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，沒有私自調(diào)、代課、無故曠工、遲到、早退等現(xiàn)象，課下認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，因正當(dāng)理由而停調(diào)課者均按學(xué)校規(guī)定辦理了相應(yīng)的手續(xù)，停調(diào)課報(bào)告均經(jīng)教研室主任和部門負(fù)責(zé)人同意并報(bào)送教務(wù)處審批、備案。教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。

2.多數(shù)教師教案書寫規(guī)范完整，專職教學(xué)人員均有聽課記錄且填寫認(rèn)真、齊全；學(xué)生作業(yè)布置及批改情況有記載；教研活動(dòng)記錄齊全、詳細(xì)、認(rèn)真。

3.各系部均能按照學(xué)期初制定的計(jì)劃安排教學(xué)，授課計(jì)劃完整、符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃一致。有些系部還通過召開學(xué)生、教師座談會(huì)及時(shí)了解教師授課情況。學(xué)生代表座談結(jié)果和教師自查結(jié)果完全吻合，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況評(píng)價(jià)較好，對(duì)學(xué)生提出的意見和建議，及時(shí)召開了教師座談會(huì)，共同討論，認(rèn)真整改。

（二）教學(xué)文件歸檔情況

各教研室按按照教務(wù)處要求完成教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、聽課記錄、師資培養(yǎng)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃及記錄等教學(xué)文件均按要求整理并分類歸檔，保存完好。

（三）教學(xué)情況

各系部都認(rèn)真檢查了各任課教師的教案，從整體上看各位教師都能提前備課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰，內(nèi)容充實(shí)。各系部自查中發(fā)現(xiàn)教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)期授課計(jì)劃，積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在理論教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，靈活采用啟發(fā)式、情景模擬教學(xué)方法，運(yùn)用板書、多媒體等教學(xué)手段，取得了良好的教學(xué)效果。各教研室通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)訓(xùn)中心老師能嚴(yán)格遵循授課計(jì)劃要求，上課前積極參與教研室集體備課，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)物品準(zhǔn)備；保障實(shí)訓(xùn)課的順利進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用講解、示教、分組練習(xí)、回示總結(jié)等方式，效果顯著，課后作業(yè)均能認(rèn)真批改。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課遲到現(xiàn)象較少，學(xué)習(xí)氣氛較濃，作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)風(fēng)較好。但檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：如部分班級(jí)存在學(xué)生遲到、逃課、玩手機(jī)等現(xiàn)象；個(gè)別教師課堂組織不力，教學(xué)秩序不能很好維持；藥學(xué)系有些實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告存在抄襲現(xiàn)象；體育部反應(yīng)個(gè)別學(xué)生基本功較差，課下練習(xí)不夠主動(dòng)，技術(shù)動(dòng)作掌握不是太好。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)情況

各系部在師資隊(duì)伍建設(shè)方面都做了大量的工作。教研室教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理論，按時(shí)參加學(xué)校組織的各種教育學(xué)理論知識(shí)講座。各系部經(jīng)常組織集體備課、聽課、說課、評(píng)課以及理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流，共同提高了教學(xué)水平和技巧。各系部都積極加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師尤其是新進(jìn)教師制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，包括積極參加學(xué)校組織的各種講座，集體備課、互相聽課、定期開展教研活動(dòng)、舉行教案展評(píng)比賽等。各教研室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理論，經(jīng)常組織集體備課、聽課、說課及評(píng)課。各系部都按照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論和教育技 術(shù)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（六）教學(xué)條件與保障檢查

各系部嚴(yán)格檢查了本部門的教學(xué)條件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。總體來說，教材配備及時(shí)、齊全、到位，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開課率高，儀器設(shè)備基本能滿足教學(xué)情況。各系部和教研室加強(qiáng)了各儀器設(shè)備的檢查和維護(hù)，保證了儀器設(shè)備在實(shí)訓(xùn)課中的正常使用，配備質(zhì)量良好，確保儀器設(shè)備性能完好，基本能夠滿足當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，保障了實(shí)訓(xùn)課的順利進(jìn)行。

（七）聽課情況

各系部教師認(rèn)真落實(shí)日常聽課制度，在教學(xué)任務(wù)比較繁重的情況下都能做到互相聽課，在聽課過程中互相交流，互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

（八）各系部對(duì)教學(xué)工作中主要存在問題和建議

1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢查中存在的問題和建議

檢查中發(fā)現(xiàn)有部分班級(jí)的學(xué)生存在遲到、逃課、上課睡覺以及玩手機(jī)現(xiàn)象，規(guī)范課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。各相關(guān)部門加強(qiáng)督促檢查力度，學(xué)校組織做好不定時(shí)進(jìn)行的檢查工作，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生按相關(guān)規(guī)定處理。建議學(xué)校各相關(guān)部門加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。

2.教學(xué)常規(guī)管理的建議

教學(xué)常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范，特別是各教研室作為基層教學(xué)管理組織應(yīng)在教學(xué)中的在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)揮積極作用不能只是流于形式。各種教學(xué)基本文檔的收集整理中存在著還不夠及時(shí)和規(guī)范的現(xiàn)象，建議各系部加強(qiáng)教學(xué)文件的規(guī)范管理。有些教研室缺乏實(shí)質(zhì)性的教研活動(dòng)，比如教研室集體備課和研討教學(xué)等活動(dòng)還是沒有很好地落到實(shí)處。

3.教學(xué)條件與保障存在的問題和建議（1）多媒體教室存在的問題和建議

檢查中發(fā)現(xiàn)有些教室多媒體需維修，如電腦有病毒，個(gè)別教室投影儀的效果不好，個(gè)別教室擴(kuò)音器有雜音或回音，建議定期檢查并及時(shí)維修損壞的教學(xué)設(shè)備。

（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題和建議

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在著一些問題。如醫(yī)學(xué)系反應(yīng)一位實(shí)驗(yàn)員產(chǎn)假，三位實(shí)驗(yàn)員哺乳期，人員配置上捉襟見肘，希望可以爭(zhēng)取引進(jìn)實(shí)驗(yàn)員；檢驗(yàn)系反應(yīng)有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)多而長(zhǎng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課安排時(shí)有沖突，建議學(xué)校適度增加實(shí)驗(yàn)室的數(shù)目；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部希望對(duì)人體解剖實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本、模型進(jìn)行及時(shí)更新，所需的動(dòng)物標(biāo)本能及時(shí)到位，陳列室添加塑化標(biāo)本。技術(shù)系反應(yīng)CT和磁共振實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺少，醫(yī)學(xué)影像診斷課程膠片資源有限，沒有專門的閱片室，致使上課時(shí)間和教室較為局限；眼視光實(shí)訓(xùn)室少，實(shí)訓(xùn)設(shè)備擺放擠、亂現(xiàn)象嚴(yán)重；眼視光技術(shù)專業(yè)新進(jìn)一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備，但由于安裝不及時(shí)，影響正常實(shí)訓(xùn)課上課；實(shí)訓(xùn)耗材數(shù)量少而且不能及時(shí)到位，并且和前期實(shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃不符，不能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)。公共基礎(chǔ)部反應(yīng)學(xué)校語音室難以滿足英語聽力需求，希望學(xué)校加建語音室，以保證英語聽力教學(xué)的需要。體育部反應(yīng)學(xué)校體育設(shè)施基本能夠滿足正常的教學(xué)，但是場(chǎng)地還有些不足，尤其室內(nèi)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，乒乓球室外教學(xué)受天氣影響 比較大。建議學(xué)校增加體育場(chǎng)地，尤其是室內(nèi)場(chǎng)館應(yīng)盡快建設(shè)，以充分保障各方面體育教學(xué)。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)的建議

各系部能夠按照師資培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)青年教師制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，包括積極參加學(xué)校活動(dòng)和部門的學(xué)術(shù)交流分享活動(dòng)等，各教研室依據(jù)自己的師資培養(yǎng)計(jì)劃陸續(xù)開展師資培養(yǎng)活動(dòng)。建議學(xué)校多創(chuàng)造條件增加教師進(jìn)修、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣能夠更加豐富專業(yè)知識(shí)。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

教務(wù)處

2017年11月27日

第四篇：07-08學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

07-08學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

第十一周，教務(wù)處組織了為期一周的期中教學(xué)檢查。本次期中教學(xué)檢查有兩個(gè)主題：教學(xué)秩序檢查和省級(jí)示范專業(yè)遴選預(yù)演，現(xiàn)對(duì)檢查情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)秩序檢查

11月5日、6日，教務(wù)處分兩組、四個(gè)時(shí)間段在主教學(xué)樓和第二教學(xué)樓進(jìn)行了教學(xué)秩序檢查，檢查總體情況良好，相比以往遲到學(xué)生人數(shù)有較大幅度減少，未發(fā)現(xiàn)教師上課遲到現(xiàn)象。

對(duì)多媒體教室的使用情況，教務(wù)處專門安排了檢查，檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是很多老師坐著講課，二是使用的課件不合要求，相當(dāng)比例的課件基本是教材的復(fù)制，全屏的文字體現(xiàn)不出多媒體教學(xué)生動(dòng)、靈活的特點(diǎn)，相反變成了教師照本宣科的講稿，甚至有的老師因?yàn)橛卸嗝襟w教學(xué)，備課的認(rèn)真程度也有下降。針對(duì)以上問題，教務(wù)處建議購買遙控鼠標(biāo)，解決教師坐著講課的問題，對(duì)于課件的問題教務(wù)處將出臺(tái)相關(guān)管理規(guī)定，嚴(yán)格多媒體教室的使用限制。

二教的擴(kuò)音設(shè)備也做了了解，由于二教大部分?jǐn)U音設(shè)備已經(jīng)使用了6年以上，設(shè)備已經(jīng)嚴(yán)重老化，故障率很高，已經(jīng)影響了二教的教學(xué)，建議購入新設(shè)備，以緩解二教壓力。

二、省級(jí)示范專業(yè)遴選預(yù)演

11月7日，教務(wù)處組織了省級(jí)示范專業(yè)遴選預(yù)演，涉及數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷三個(gè)專業(yè)。參照河北省專家的現(xiàn)場(chǎng)考察，教務(wù)處全體人員及各系主任按專業(yè)分成三個(gè)大組，每個(gè)大組又分了三個(gè)小組，包括材料組、教師問卷與座談組和學(xué)生座談與技能考核組。上午全體人員聽取了三個(gè)專業(yè)帶頭人的匯報(bào)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，下午大家分赴各系，本著對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的遴選預(yù)演。

通過預(yù)演，發(fā)現(xiàn)三個(gè)專業(yè)對(duì)省級(jí)示范專業(yè)遴選高度重視，做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，但是仍存在一些需要整改的問題，一是匯報(bào)課件特色不突出，應(yīng)圍繞特控指標(biāo)和特色項(xiàng)目進(jìn)行匯報(bào)；二是材料不夠充分，特色報(bào)告還要進(jìn)一步提煉，自

評(píng)依據(jù)材料要突出特色，論述翔實(shí)，佐證材料需要再補(bǔ)充豐富；三是要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)教育教學(xué)理念的培訓(xùn)；四是教師授課時(shí)要考慮學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，提高教學(xué)效果。

最后，示范性專業(yè)遴選檢查組就以上問題向三個(gè)專業(yè)進(jìn)行了集中反饋，教務(wù)處已督促三個(gè)專業(yè)盡快制定整改方案，并實(shí)施整改。

教務(wù)處

2007年11月16日

第五篇：2007-2008學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

2007-2008學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，基礎(chǔ)部會(huì)同理科,文科及體藝文衛(wèi)教研室于第9周至第12周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查的內(nèi)容包括常規(guī)性教學(xué)檢查、課堂教學(xué)檢查、作業(yè)與輔導(dǎo)情況檢查等幾方面，其中課堂教學(xué)檢查為本次檢查的重點(diǎn)。檢查采取各教研室自查，基礎(chǔ)部各班重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方式，共聽課17次，召開學(xué)生座談會(huì)2次，發(fā)放并回收調(diào)查問卷2000余份，較為全面地了解了教師的上課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。現(xiàn)將本次教學(xué)檢查總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)考核情況

本次教學(xué)檢查與部分教師晉升專業(yè)技術(shù)職稱的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，共考核了17位教師，他們是。基礎(chǔ)部檢查組對(duì)上述教師進(jìn)行了聽課考核。總體上，教師們備課認(rèn)真，教態(tài)自然，表達(dá)流暢，能依據(jù)教學(xué)大綱的要求安排教學(xué)，并且能夠根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況因材施教，多媒體手段運(yùn)用熟練。然而，在檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如部分教師應(yīng)注意增加師生間的交互，活躍課堂氣氛；在機(jī)房上課的教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力集中到教學(xué)上來。

考核結(jié)束后，基礎(chǔ)部將聽課記錄整理并反饋給了各位被聽課的教師，便于他們對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行整改，以提高教學(xué)質(zhì)量。

二、自查情況

自查主要包括教師自查與系內(nèi)檢查兩方面。

（一）教師自查

教師自查主要采用讓教師填寫“教學(xué)情況登記表”的形式，側(cè)重了解教師針對(duì)目前學(xué)生基礎(chǔ)的變化和市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生要求的變化所采取的課程教學(xué)改革措施以及作業(yè)布置、批改和反饋情況。

1、課程教學(xué)改革情況

教師根據(jù)普專生基礎(chǔ)水平下降的情況，調(diào)整課程教學(xué)思路，刪減了部分要求較高學(xué)生不易掌握且與實(shí)際工作關(guān)系不密切的內(nèi)容，增加實(shí)務(wù)操練的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力和綜合分析應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)例教學(xué)，使授課內(nèi)容盡可能地通俗易懂，貼近實(shí)際，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部分老師組織學(xué)生進(jìn)行課堂專題討論的做法，一方面增加了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面有利于學(xué)生集思廣益，豐富認(rèn)識(shí)案例事實(shí)的角度和深度。有的老師就簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓學(xué)生自己來講解的嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)有助于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

教師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，采取理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的授課方法，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。相應(yīng)地，在課程考核方面，以理論考試為基礎(chǔ)，增加了平時(shí)作業(yè)考核和應(yīng)用大作業(yè)考核的比例。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況，教師積極找出應(yīng)對(duì)策略，從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，因材施教。在課程內(nèi)容方面，以教材為基礎(chǔ)，補(bǔ)充有益的課外資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合能力。在教學(xué)活動(dòng)組織方面，采用教師講解、學(xué)生提問、兩人對(duì)話、小組討論、全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們參與課堂活動(dòng)的能力。

依據(jù)“市場(chǎng)”對(duì)畢業(yè)生要求的影響，削減人文類課程的種類與數(shù)量，將原本理論性較強(qiáng)的課程進(jìn)行內(nèi)容上的調(diào)整，增加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，注重師生間的交互。在課程考核方面，根據(jù)各門課程的特點(diǎn)，采取課程設(shè)計(jì)、口語表述、案例分析等多種考核形式，重在培養(yǎng)和檢查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、作業(yè)布置與批改情況

總體上，四系教師根據(jù)所擔(dān)任課程的特點(diǎn)，布置了形式多樣的作業(yè)，并且都能認(rèn)真及時(shí)地批閱、反饋和講解。

（二）系內(nèi)檢查

系內(nèi)檢查通過聽課，抽查教案和作業(yè)布置與批改情況等形式，側(cè)重了解和掌握教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果，以及教學(xué)管理等方面的情況。從檢查結(jié)果來看，各系教學(xué)秩序井然，教師們能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，不斷調(diào)整教學(xué)方式，隨時(shí)關(guān)注教學(xué)效果，教學(xué)總體運(yùn)行情況良好。但是，在檢查中還是存在著一些問題，值得我們注意：

1、個(gè)別課程未能根據(jù)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生要求的變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)安排不夠。

2、上午第四節(jié)課有提早下課的現(xiàn)象。

3、教師授課時(shí)間有私自調(diào)動(dòng)現(xiàn)象。