第一篇：中學名師總結高考每科多得分的秘訣[精選]

中學名師總結高考每科多得分的秘訣

1.通覽全卷，迅速摸透“題情”

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后整體看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也防止“漏做題”。2.答題順序：從卷首依次開始

正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。但也并非一定得如此，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3.答題策略：先局部后整體

先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。

先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決。先局部后整體。對疑難題確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列步驟，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得這一步的分。.學會“分段得分”

高考閱卷是“分段評分”，或“踩點給分”——踩上知識點就得分。對于難度較大的題采用“分段得分”的策略實為高招。對于會做的題，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難。對那些解題層次明顯的題，每進行一步得分點的演算都可得分，最后結論雖未得出，但分數卻已得半，這叫“大題拿小分”。5.答題速度：以快為上

高考數學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。.立足中下題目，力爭高水平

高考，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構成。7.確保運算正確，立足一次性成功

高考是限時限量的選拔性考試，在120分鐘時間內完成大小22個題，時間很緊，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算(關鍵步驟，力求準確，寧慢勿快)，立足一次成功。

8.要學會“擠”分

擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置；作文尤其注意開頭和結尾；文科一般都按要點給分，能做幾分是幾分。

9.檢查方法：順手記下題號

檢查是答卷的一個環節，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應該檢查的題，一個題該不該檢查，應當在做完這個題時給出判定，并在草稿紙上記下該檢查的題號。

10.涂改方式要講究

一、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。

二、如果對現有題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分被涂掉了。

三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現對的和錯的兩個答案并存的情況，按規矩是不能給分的。

第二篇：ACT數學得分秘訣總結

三立教育ap.sljy.com

ACT數學得分秘訣總結

ACT頻道為大家帶來ACT數學得分秘訣總結一文，希望對大家ACT備考有所幫助。

一、ACT考試題目不一定要按部就班地做。很多考生做題習慣性按順序做，一道題不會做就會一直卡在那里，知道意識時間不多了可能才會放棄繼續往下做。這種方式無疑會浪費很多時間，而且會打擊接下來做題的自信心。環球教育小編建議，如果在一開始遇到了卡題的地方，暫且放下，因為一般ACT數學的考題會把不熟悉或非常規思路的題目放在前面，給考生造成干擾，考生可以在做不出的時候先跳過往后做，在完成后續的題目以后再回來做前面幾題，這時思路更清晰，也更有信心去解開。

二、預留適當的時間做ACT考試回顧與檢查。不同于其他考試，ACT數學需要更多的認真與仔細，尤其是一些細小的錯誤例如筆誤、過程顛倒之類的等等，錯了是非常可惜的。如果考生在備考過程中準備夠充分，可能會在考場上遇到類似的題目直接就奮筆疾書，結果反而因為審題不仔細丟了分。所以，環球教育小編認為，要合理安排好ACT數學考試時間，至少能預留幾分鐘來做檢查，除非你是數學天才，不然不做檢查將后悔莫及。

三、通過模考在掌握ACT考試數學部分。想要在ACT數學考試中應答自如，首先要掌握ACT數學考試的各個方面，比如時間、應有的考試節奏、分數算法等等。這些內容可以通過平時的備考，自行模考了解，比如考試時間和考試節奏的安排，可以在做練習時進行記錄，如果你的做題時間慢了，那么就要做出練習計劃提升自己的速度。在準備一門考試前，不是以做一堆練習為首，而是要先去了解這門考試，知己知彼才能奪得高分。

以上就是ACT頻道為你帶來的ACT數學得分秘訣總結

第三篇：名師總結高考英語作文常用

名師總結高考英語作文模板-熱門話題常用詞匯

話題一：中學生的愛好與興趣

Spare time(業余時間), favorite(最喜歡的), Interest(興趣), hobby(愛好), appetite(嗜好),taste(口味), read novels(也小說), play football/basketball(打足球/籃球), surf the internet(上網), chat online(在線聊天), play games(玩游戲), collect stamps(集郵), make e-friends(交網友), climb mountains(爬山), watch TV(看電視), enjoy popular music(喜歡流行音樂),be interested in(對…感興趣), develop an interest in(在…方面發展興趣), be fond of(喜歡…),be keen on(喜歡…), have love for(喜愛…), have a taste in(對…有興趣)等。

話題二：勞動與勞動觀念

Work(工作), be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生產), worker(工人), labor force(勞動力), labor(勞動), voluntary labor(義務勞動)，serve the people(為人民服務)，heart and soul(全心全意)，physical labor(體力勞動), mental labor(腦力勞動), labor viewpoint(勞動觀念), labor Day(勞動節), workday(工作日), means of labor(勞動方式), honorable(光榮的), be devoted to(奉獻于..), value(價值), earn money(賺錢), personal interests(個人利益)等。

話題三：創建和諧社會

harmonious(和諧的), friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真誠的), credible(誠信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和諧), sustainable development(可持續發展)等，help each ether(互助), care for each other(互相關心), have deep love for(熱愛), be concerned with(關心), build(創建), cherish(珍惜), take an active part in(積極參與), pay attention to social moral(講究社會公德), protect the environment(保護環境), save energy(節省能源)等。No pains, no gains.不勞無獲。…can be achieved by hard wok.…可以通過勞動獲得。It is difficult to find work in the present situation.在當前形勢下，很難找到工作。It is honorable to …

…是光榮的。If everyone … for others and the society, our world will be …如果每個人為他人和社會做…，我們這個世界將會…。Every one should … and devotes himself to building our motherland into a strong country.每個人應該 …，為把我們祖國建設成為一個強壯的國家而奉獻自己的力量。

話題四：招聘與求職

employ(雇傭), look for(尋找), take in(吸納), full-time(全職的), part-time(兼職的), well-paid(薪水高的), be paid by the hour(按小時發工資), requirement(要求), résumé(個人履歷),schooling(受教育情況), subjects(課程), working experience(工作經歷), qualification(合格證明), trans cript(成績單), health(健康狀況), present address(現在通訊地址)等，apply for(申請…), graduate from(畢業于), major in(以…為專業), degree(學位), scholarship(獎學金), good grades(良好的成績), hobby(愛好), favorite(最喜歡的), be skilled in(在…方面熟練), be good at(擅長…), experienced(有經驗的), confident(自信的), English and computer ability(英語和計算機能力), healthy(健康的)等。

話題五：中學生的健康問題

Physical and mental condition(身體與精神狀態), strong(強壯的), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近視的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的飲食習慣), eat much junk food(吃太多的垃圾食品)等，Stay/keep healthy/fit(保持健康), build up one’s body/ improve one’s’ health(強身健體), enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(進行有規律的運動), roper diet(合理的飲食), good living habits(良好的生活習慣), lose weight(減肥), remove heavy burdens(減輕負擔), be good for/do good to(對…有益處), nutrition(營養), go on diet(節食), form.a … eating habit(養成一個…的飲食習慣)Breathe in as much fresh air等。

話題六：環境保護

Pollute（污染），Waste is scattering here and there.（到處撒滿了廢棄物），protect the environment(保護環境)，send out smoke and poisonous gases into the air（散發出煙和有毒氣體），cut down trees(砍伐樹木)，pour waste water into the rivers（把廢水注入河流），It is a shame to throw rubbish around.（亂扔垃圾是可恥的），form.good habits to protect the surroundings（養成良好的習慣來保護環境），take active measures to protect rare animals(采取積極措施保護稀有動物)，take good care of our forests（關心我們的森林），plant more trees to improve the environment（多植來改善環境），The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已經給我們自己還有我們的環境帶來了很大的危害。)

話題七：校園文明與安全問題

School rules and regulations(學校規章制度),obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守紀律), behave well(表現良好),be neatly dressed(穿戴整潔), respect one’s teachers and parents(尊敬師長), be on time(準時), keep the environment clean(保持環境干凈), civilized(文明的)break the rules(違反規章制度), discipline(紀律), spit(吐痰), throw rubbish everywhere(亂扔垃圾), cheat in the exam(考試作弊), get in line(插隊), fight with sb.(與…打架), punish sb.for(因…處罰某人)等。The students are told not to break any of the rules of the school.學校要求學生不要違反任何規章制度。The students are expected to …

學校期望學生…。It must be made clear that the students should …

必須明確的一點是，學生應該…。

… is of no good to a friendly and harmonious society.…對創建友好和諧的社會是毫無益處的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守學校的規章制度是光榮的。It is worthy of praise to...…是值得表揚的。It is shameful to …

…是可恥的。What we should do is that …

我們應該做的事情是…

話題八：友誼

get to know sb.(認識某人), know sb.really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality(一個很強的個性), personal matters(隱私), friendship(友誼), friendly(友好的), a close friend(一個親密的朋友), trust each other(相互信任), precious(珍貴的), worthy(有價值的), understanding(通情達理的), share …with sb.(與…分享…), be loyal to(對…忠誠), keep in touch with sb.(與…保持聯系), keep company with sb.(和…結交), stay best friends with sb.(和…保持很好的友誼)等。在描述此話題時常用的句型有：

1.Friends give us …

朋友給予我們…。

2.A good friend is someone you can …

一位好朋友就是一個我們能夠…的人。

3.The first time I met …, he was …

當我第一次遇到…的時候，他…。

4.Friendship plays an important part in …

友誼在…中扮演一個重要角色。

5.You can … to be a good friend.你可以…來成為別人的好朋友。

6.We can turn to...when we feel down.當我們心情糟糕時，可以求助于…。

7.… makes a good friend.…成就好朋友。

8.A friend in need is a friend indeed.患難見真知。

9....is one of the things people value most in a friend.… 是人們在朋友身上最重視的東西。

10.… have a friend of … years with sb.… 與… 有著…年的友情

第四篇：名師高考中考分析總結

名師高考中考分析總結

到今天，高考中考成績已經全部出來了。總的分析是，高考學生分數大多數在預期之內。分三部分：一是對高考生的分析。二是對中考生的分析。三是對學習方法進行剖析，以指導今后的初中生和高中生。盡管像山東省xx中學吳xx、王xx、提分都在100分，陜西xx甜一年提分140分等等，還有江蘇XX、湖南XX等等這些都不具備典型性。不在這里贅述。這里總結的是典型的具有普遍指導意義的學生和家長的做法。

一、對典型的高考生分數總結如下：

1、湖北理科男孩XX。高考分數高于一本線69分，出乎預期。原來預期在高于一本線40分之內。這個分數和XX媽的堅持不懈永不放棄，以及智慧的幫助孩子分不開。XX是我2013年9月22日接手輔導的學生，但是在一本線上10分左右。但是每次月考分數都持續緩慢下降，一直到高三上期期末降到一本線下3分。之后，查出XX有輕中度的戀愛和網癮。XX媽從春節開始用學習方法對孩子進行封閉收心訓練。應該說，XX媽是很智慧豁達開朗的媽媽。XX從三月份開始成績回升的一本線上十幾分，四月份又有所回落。但是XX媽始終如一堅持用2+2答題法和三輪錯題法訓練孩子。直到高考前10天XX的最后考試分數616分。高考前，XX自己很聰明地堅持把考前最后應考技巧輔導放在6月6日晚上20點以后。媽媽的堅持有多么重要啊！

2、西安理科鄭*哲。高于一本線70分。這是個在高三上半期期末還趴在一本線上10幾分的孩子。鄭媽媽很聰明地在春節期間對孩子進行了學習方法強化訓練，導致孩子三月份排名從140多名猛增到73名.但是之后鄭媽媽放松了對孩子的訓練，導致鄭*哲四月五月初排名下降到140~160多名。但是鄭媽媽和我討論后，決定不放棄孩子，仍然抓緊按照學習方法訓練自己的孩子。鄭*哲本次高考考出高中三年最好的成績。本來預期高考分數在一本線上45分左右。

3、山東濟寧理科女孩唐*，去年10月份月考455分，本次高考520多分，這個分數失常太多。原本在去年底就已經進入一本。分析主要原因是唐*的媽媽工作太忙，平時幾乎不反映女兒學習中存在的問題。記得是高考前有一次簡單反映女兒的問題，但是距離高考時間太近了，老師也無能為力了。其實唐*曾經有過超過一本線的月考成績，但是媽媽沒能把握住輔導孩子的節奏。唐*的高考失誤，可以說是媽媽工作太忙帶來的后果。預期高考分數不會好，結果正如預料。

4、山西文科女孩郭*言。高三上期期末455分，本次高考510分，差16分不到一本線。這個女孩媽媽相當給力，其實在一模二模考試中，這女孩已經超過一本線，而且分數一路飆升到560分。本來預期高考成績在一本線上20分以上，但是文綜考砸了，才170多分，其他科目正常。分析最大的教訓是：郭媽媽應該安排高考前一天給我來電話，進行最后一次考前應考心理和技巧輔導。但是郭媽媽說給忘記了！分析不是忘記了，而是郭媽媽認為自己已經能獨自面對女兒高考前的心理了。輸在媽媽臨門一腳的把握。

二、對典型的中考生的進行總結如下：

南京張*啟，綿陽張*悅，衡陽吳*中考都在預料之中，即便是漯河潘*寧雖然進步很大但仍沒有考上重點高中也在預料中。下面的兩個案例卻是我們必須認真分析的，這對我們后面的學生和家長都有借鑒意義。

1、唐山中考生趙*洲，本次考試526/600分。3月16日，我接手輔導這個孩子。當時年級排名43名，平時成績處在唐山一中的錄取邊緣。到4月17、18日一模考試，該生年級名次13名，后來的二模三模是38名、24名。按照這個名次是能夠順利考進唐山一中的。但是中考排名卻跌到年級49名，沒能進入唐山一中。為什么每科考試結束后自己感覺考得很好但是成績卻沒有達到原來的理想成績？這個孩子在五一節后到底出現了什么狀況？這是我20多天來不能放下的一個心結。我在苦苦思考我的學習方法的每一個細節是不是存在失誤存在漏洞存在指揮不當？同時我也在思考趙*洲家長在心態上和在學習方法操作上是否存在問題？

①按照趙*州自己的分析，在一模上升到年級13名后，自信心陡然增加，同時驕傲也伴隨而來，輕視了本次中考。

②五一過后班主任回天津老家陪伴自己即將中考的孩子，臨時換了一個科任老師代理班主任，代理班主任對班級管理比較松散，對每個學生的學習狀態了解不透，也是導致孩子中考失誤的重要原因。

③五一過后學校把有希望考進唐山一中的初三學生留在學校重點補習，只有周日中午回家下午返校，孩子午飯后補覺休息，醒來后很快就要返回學校。家長根本沒機會用學習方法操作訓練自己的孩子，導致孩子學習方法和學習習慣又回到了以前的狀態。

④家長認為自己的孩子已經能夠穩定考進唐山一中，放松了對孩子進行學習方法的訓練，這是本次中考失誤的主要原因。這種類同案例在我所輔導的家長中實在太多了！

⑤我的學習方法操作步驟可能仍存在需要改進的細節。

2、瓦房店初三學生呂*正，今天早晨5點分數剛剛下來，528/600分。雖然和唐山學生趙*洲分數幾乎一樣，但是各地的試題難度和評分標準不同，沒有可比性。有一個可比較的就是，呂*正一個同班同學初中三年來一直比呂總分高4~6分。三年中呂的分數僅僅有兩次略高于這個同學。但是本次中考，呂的這個同學分數是516.5分，比呂*正少了11.5分。雖然排名還未出來，但是從大連中考家長群里的消息可以確定的是，呂同學考試還是可以的。按照呂媽媽的估計是初中三年來考的最好的一次。

XX店呂同學和XX趙同學之比較。

根據我的判斷，呂同學和唐山趙同學應該是處于同等成績水平。這兩位同學在中考前的行為和成績對比對所有家長和孩子有借鑒意義。

①接受感悟能力不同導致進步差異。呂同學是在春節期間開始進行學習方法訓練的，當時的年級名次是46名，根據學校往年考入當地重點高中的人數為80人左右，呂同學處在“能考上重點高中之列”，但是名次不會好。趙同學是在3月16日開始學習方法訓練的，當時處在年級43名，處在可否考上唐山一中的邊緣。趙同學訓練學習方法比呂同學晚一個半月時間。總體上看，兩位同學水平相當。

由于爸爸媽媽給力，趙同學開始訓練學習方法很快進入角色。一個月后一模就進步到年級13名。但是這個名次不應該是真實的實力展現，而更多因素是學習方法的作用。后來趙同學退步到38名、24名，我認為這個名次才是展示出趙同學的真實實力。這個名次如果正常發揮，中考時能夠順利考進唐山一中的。趙同學每周五下午放學回家，周日午飯后返校，爸爸媽媽利用這個時間段對孩子進行學習方法訓練。三輪錯題法第二輪正確率高達95%左右。

呂同學走讀，媽媽對孩子學習特別用心。對孩子大量使用2+2答題法和三輪錯題法。讓人感到困惑的是，呂同學的考試名次三月份上升到36名，四月份大連市一模又回落到61名，之后又恢復到40多名、35名；三輪錯題法第二輪正確率僅僅在70%左右。

②兩種學習方法訓練不同導致結果也不同。五一過后，呂同學的不進步問題很突出，我和呂同學媽媽反復思考分析孩子的問題，一是果斷調整訓練環節的細節，把錯題一對一精講提前到第二輪錯題前面。經過幾個回合，呂同學的第二輪錯題正確率提升到80%以上，雖然仍不算理想，但是呂同學自我感覺“好像全部知識點貫通了”。

而五一過后，唐山趙同學所在學校針對優秀學生群幾乎不放假，在學校補課，其他學生照常放假。五月份二模考試，趙同學退步到38名。我要求趙同學爸爸周休日果斷把孩子領回家按照學習方法訓練。但是孩子有抵觸，說“在家不能進入學習狀態”。家長沒有再堅持。應該說，從五一到中考前，家長對孩子的學習方法訓練處于失控狀態。僅僅是在考試前兩天才又進行了訓練，但是考試前心底慌亂訓練為時已晚。我認為這是趙同學中考失誤的主要原因。

③心態不同帶來的后果。按照唐山趙同學的自我分析，一模過后名次大幅度提升驕傲了，這種心態導致輕視中考。其實，五一過后到6月21、22日中考一個多月期間，真正內心驕傲的應該是趙同學的爸爸媽媽。因為驕傲，就放松了對孩子的學習方法訓練。即便是我提出在周休日堅決把孩子領回家訓練，家長都不能做到，輕視了中考，這才是趙同學中考失誤的主要原因。一般，孩子的驕傲不是主要的，關鍵是家長的驕傲才是導致孩子成績起伏的決定因素。

反觀大連瓦房店呂同學，因為成績和排名進步不明顯，沒有絲毫驕傲情緒產生。而呂媽媽多少有點焦慮。但是臨近中考，媽媽又順利地把自己的焦慮心態調整到平和面對。加之呂媽媽無意中告訴我“兒子在使用2+2答題法時，第一輪對陌生的題目總有幾秒鐘猶豫后再往下做”。這樣不能達到考場上的“答題酣暢淋漓效果”。呂同學試著訓練了，效果和心態非常好。呂媽媽對兒子的學習方法訓練用盡了心思非常到位，這也是導致孩子考試效果滿意的主要原因。

④學習方法的操作漏洞。中考過后，我曾和唐山趙同學爸爸多次交流學習方法的有無漏洞，認為在答完試卷后的檢查沒有檢查步驟也是需要改進的。

三、學習方法操作步驟。

1、2+2答題法和三輪錯題法要在每天的寫作業中運用，這兩個方法在學習中形成了一個閉環控制。這就需要我們的家長要時時提醒孩子轉變學習習慣，堅決把消滅隱性錯題、隱性作弊貫徹在學習方法步驟里面。把寫作業和復習次序、思考一定要放在答題之外等理念貫徹于孩子的每一天，使孩子形成良好的學習習慣和養成按照學習方法學習的習慣。一定要把充分暴露知識漏洞和弱點當做寫作業的目的，而不是為了追求作業正確率而掩蓋知識漏洞。家長們也要轉變觀點，接受作業不完美的孩子。至于舍得法，那是很優秀的孩子才能利用的，且操作起來比較注重細節，家長們不可妄動。作文法僅僅是以上三個方法的補充。2+2答題法和三輪錯題法必須堅持在寫作業中使用，每天都要使用，這才是提高成績、堵住漏洞的根本。

2、要牢記每周都必須按照學習方法對孩子進行強化訓練，這才是提高成績的根本。無論學校老師怎樣安排，對于住校的學生，家長要想盡辦法讓孩子周休日離校回家訓練。在家時間要盡可能長，訓練科目要盡可能多。訓練期間，時間科目作業有沖突的，要堅決甩掉對應科目作業，以訓練科目為主。絕不可以完全聽從孩子的安排。

3、訓練孩子盡可能安排在白天，晚上時間交給孩子自己支配。

4、訓練2+2答題法，要做到對第一輪選填題和第二輪大題的十分重視，按照我在群里的要求理解并按成。這點十分重要，我們的家長要告訴、檢查、監督自己的孩子。

5、要每天堅持兩科三輪錯題法。要盡可能讓孩子暴露知識漏洞點，并把這些錯題全部歸入三輪錯題法。三輪錯題法是家長、學生、老師共同管理的。只要進入三輪錯題法的錯題想不懂都很難。家長們要嚴格按照操作步驟執行，而且要持之以恒。家長們要改變觀點，不要認為作業正確率高就是好孩子，而是要求孩子暴露知識漏洞，這點十分重要。

6、家長要始終保持清醒的頭腦，保持平穩的心態對穩步提高孩子成績至關重要。當孩子成績提升時，每個家長都會很高興，但是不能忘乎所以，要認真檢查孩子的丟分在什么時間能搞懂？要統計孩子的每一次的考試成績并作出詳細的分析：是概念模糊還是閱讀粗心？是心態導致丟分還是答題方法運用不到位？驕傲是學習的大敵。很多孩子學習成績起伏不定多半是家長內心驕傲了傳遞給孩子了，你不驕傲孩子才能心態平穩。其實，你只要按部就班地按照學習方法始終如一地訓練孩子，就不要擔心下一次考試成績。

7、2+2答題法檢查試卷時，應該首先檢查第二輪答題。并對填空題和大題不要看你原來的推導演算步驟，而是重新推導一遍，看看結果是否吻合？對于文科各科要在檢查時注重凝練觀點語句的表達。

8、集中時間，對某一科模擬試卷真題試卷和同步試卷，要按照2+2答題法集中連續訓練最少五套試卷。每完成一套試卷應當即拿來標準答案比對，注意標準答案的用詞、觀點、語句用法的比對。做完五套后要把五套的試卷和你所做的試卷攤在一起比對，找出標準的用詞用語和出題方式和規律。杜絕似是而非的現象。大連呂同學開始訓練就是憑著小聰明沒有認真對待錯題和出題規律，才導致排名上升緩慢的。

9、家長再忙，也不可間斷了對孩子的訓練。你間斷了，孩子成績就會掉下來。你發現問題后再訓練，等孩子成績再上升，估計至少三個月過去了！這個周期實在是傷不起呀！西安鄭*哲、聊城準高三馬*博、烏*宇、淄博趙*儀、玉溪夏*、青島許馳、綿陽李*昊、漯河潘*寧、哈爾濱淇淇等等有太多的同學家長存在間斷訓練的問題了！等發現孩子又掉下去，你再努力訓練，一個成績的起伏周期時間至少三個月過去了，家長們不得不警醒啊！

10、保持穩定的學習和考試心態永遠是最重要的。本次高考個別學生和中考的相當一部分學生中，每科考試出來都感覺十分良好，但是分數卻沒有達到理想，是什么原因？就是考試心態問題。那種過于興奮或過于郁悶都是影響考試正常發揮的重要因素。過于激動亢奮了，大腦血液增多，血壓容易升高，會抑制思維的發揮。過于郁悶，身體內血液流通不暢，同樣會抑制思維的正常發揮。只有淡定心態，冷靜審慎面對每一道題目，才能不容易出錯。

11、人生十字糊涂始。學習也是這樣的，當你學進去了，突然有一天你會覺得什么都不會了都不懂了。不要緊，堅持下去一個月就會覺得明白了，經歷一二次考試就會明顯提升了。過幾個月你又會糊涂了。。認真學習了就又會明白，你會在不斷糊涂中提升。但愿這樣的糊涂 不要發生在大考之前。

12、成績起伏不定盡可能快速穩定。大起大落肯定不是正常現象，只有在大考前至少2個月穩定下來，你的考試成績才會穩定。趕在“起伏谷底”的考試節點是很危險的。家長們在分析孩子成績時一定要警醒。

第五篇：高考語文得分失分咋衡量名師推測評分細則

《高考語文得分失分咋衡量名師推測評分細則》

來源：鄭州晚報

除了文綜外，語文高考試題的主觀題所占的分數比例大，也不容易估分。一些有高考閱卷經驗的高三語文教師認為，考生在做主觀題時，如果能夠答出參考答案的內容，當然是再好不過了。如果使用的是和參考答案意義相近的詞語，應該也不會失分。高三教師也對得分點進行了估算，供考生參考。

作文

估分時從立意、表達等方面著手

今年的高考作文仍然是材料作文，其形式和立意都是與時事緊密結合的。考生應該從材料出發，引發思考，要求表達充分、深刻，表達技巧集中、充實。

一位有經驗的高三語文教師認為，作文題會讓每位考生有話可說，但是要得高分并不容易。這位老師建議，考生在估測作文分數的時候，可以從立意、體裁、表達等方面把握。

立意好得高分自然不難

有經驗的語文教師認為，高考作文的立意可以從以下幾個方面把握。首先，從給出的全部材料中加以綜合提煉、升華，提出一個更深刻的認識，確立主題，如《自豪，我的祖國》；從黨和人民的關心、社會各界的援助，提出大愛無疆，如《孩子不哭》《愛能創造一切》。

其次，從所給的多種材料中選取某一項材料，從一個角度深刻分析、探討，有明確的立意和充分的論述，深刻抒情，生動敘述。如，從黨和政府的關心這個角度去寫；從全國人民對災區的關心、援助、幫助去寫，體現堅強的信心、民族凝聚力；從傳媒的關注、整個社會高度的人文關懷方面寫；從災區人民在災難面前堅強不屈的角度寫人的堅韌、偉大。

再者，以材料或材料含義為出發點，抽象提煉觀點“責任”、“愛心”，圍繞某一問題深刻闡發、組織選材。將問題深化、升華，中心突出，為一類立意。處處點到，處處沒有深入下去，為二類立意；題目是一個角度(集中)，內容卻不集中，這也為第二類，如《團結就是力量》。另外，有了好的立意，主題還要鮮明、集中，內容要充實，圍繞主題展開充分而深刻的論述。

文體沒限制，詩歌體裁給分有“講究”

今年高考作文對文體并沒有限制，考生可以自主確定文體。這里要重點說的是詩歌體裁的作文。無論是新詩，還是舊體詩，只要達到800字這一標準，就可以從內容和表達上正常給分、扣分。如果沒有達到800字，只達到了400字，也按正常的標準給分、扣分。如果連400字都沒有達到，得分可能就會在10分以下。

議論、敘事、散文、抒情文等文體，要符合文體的要求。文體特征應該比較明顯，表現

方法、整體風格的交叉是合理的，有助于突出主題，這樣不會影響得分。交叉應該適時、適度、適量。

另外，如果考生的作文字數不夠，應該會扣分，每少15字左右可能扣1分。文章中出現錯別字也要扣分，錯一個字扣1分，最多扣5分。

主觀題第11題、第12題如何估分

第11題要找準關鍵詞

該題是“翻譯題”，滿分為10分。有兩個小題，平均分配分值，各有5分，都是從關鍵詞的翻譯和整句的大意翻譯來給分的。

第一小題，這一句的關鍵詞為“日”、“哺”、“莫”，每對一處給1分。其中“日”翻譯為“每天”，也可以譯成“天天、每日”，如果翻譯成“經常、常常”，則不給分。“莫”翻譯為“不”，也可以翻譯為“沒有哪種(辦法)、沒有什么(辦法)、沒有??的”等。另外，大意給2分，每小句占1分。

第二小題的關鍵詞是第二個“君”與“兄”，每對一處給1分。其中，“君”譯為“用國君禮對待”，也可翻譯成“把他當做國君(對待)，像國君一樣對待他”。另外，關鍵詞語和大意的翻譯不重復扣分，關鍵詞錯誤只扣關鍵詞的分，其他的地方按找大意的給分標準來評。

第12題有幾種預計“不扣分”的情況

這道題是一個詩詞鑒賞題，兩問的分值分配應該是3分、5分。在第一問中，答出“拳”和“退”的，給1分，能做出準確分析的，再給2分。如果列出其他的字，如“明”和“闊”，只要分析合理，也應該會酌情給分。對這兩個字的分析都是由修飾語和中心詞構成的，其修飾語為形象、別致、生動，也可用“傳神、具體”，中心詞為神態、狀態，也可用“姿態、形態、樣子”等詞語。

另外，有經驗的高三語文教師給出了幾種應該不會扣分的情況。第一種情況是，最后一句總結如果答不出來，應該也不會影響得分。第二種情況為：如果一個字的分析中沒有修飾語，不扣分，但是如果兩個字都沒有修飾語，則會扣1分。另外，考生如果對兩個字的好處分析得不太準確，而又答出了最后一句總結語，也應該不會扣分。

而考生如果選出的兩個字在同一個句子里，是不符合要求的，即使分析正確，也應該會扣1分。

第二問應該會占5分的分值，如果考生答出“向往隱逸生活”，會得2分，能夠做出恰當評價分析的，給3分。在答案中，“隱逸”也可以換成隱居、隱退、避世等詞語，但是不能換成自由、閑適、清幽、清閑等，因為這些詞只表達了“逸”而沒有表現出“隱”。不過，如果分析中隱藏了“隱”的意思，也應該不會扣分。

主觀題估分

現代文閱讀有4道主觀題

第14題至17題是現代文閱讀，表現陽關古道的蒼涼之美，滿分為22分。這4道題都是主觀題，要點比較多，也是考生們不太好估分的題。

第14題的參考答案給出了4個要點，每個要點應該各占1分，在評卷時估計會看考生的答案中包含幾個要點，然后按要點給分，只要意思對應該不會扣分。

第15題有3問，其中第一問的參考答案中有兩個要點，分別是“驚喜”、“反差巨大”。一位高三優秀語文教師認為，“驚喜”一詞也可以寫成喜愛、驚奇、喜歡、高興、愉悅等，應該不影響得分；而答案給出的“反差巨大”前面還有原因表示，如果答不出來這個原因，應該也不影響得分。第二問的答案分為兩部分，包括引發感受的對象和作者的感受，其中引發感受的對象的答案為“陽關硯”，也可以寫成“漢唐陶片、古城遺跡”等。這道題的第三問給出的答案一共有3句話，這位語文教師認為，產生感觸的原因與作者的感觸應該會各占1分，如果考生沒有寫出最后一句，估計也不會影響得分。而答案中的“感觸”也可以寫成感慨、感受、體驗等詞語。

第16題的答案有3個要點，考生每答對一個要點，應該可以得2分。第一句是對陽關古道的描述，第二句是對陽關古城的描述，第三句是對蒼涼美的描述。而參考答案也告訴考生，只要“意思對即可”。根據經驗分析，第一句答案中的“平沙千里、廣袤雄渾”也可以寫成“荒無人煙、荒涼、破敗、成了荒漠”；第二句的“紅沙渺渺、蒼涼悲壯”寫成“被流沙掩埋、荒涼、破敗”，應該也算正確的。

第17題的滿分是6分，有兩個問題，每個問題應該各占3分。其中第一問的答案有兩個要點，答出“作者的豪情壯志”的，應該可以得1分；答出“對美麗富饒的陽關的贊美”，可以得2分。另外，“豪情壯志”也可以換成“豪邁、豪放、激昂、激越”等詞語，“贊美”也應該可以寫成“喜愛、欣賞、贊賞、喜歡”等詞。這道題的第二問中，如果考生答對了“結構作用”，應該可以得到2分，其中“前后照應”也可以寫成“照應開頭、前后呼應、首尾照應”等；如果考生答出來“強化作者觀點”，也能得1分。另外，學生如果把這道題的答案寫成“引用的作用，增強了文章的感染力”，應該也算對。

第18題的答案有多種

這個題是一個修改用詞不當的題，使用了一封求職信的方式。由于這道題的參考答案只給出了一個答案，不少考生使用了和答案意義相類似的詞語，擔心是否會被扣分。為此，一位有多年高考閱卷經驗的高中語文教師認為，雖然參考答案只給出了一個，不過使用另外一些詞語也應該不會被扣分。

如第一問答案中修改后的詞語“瀏覽”應該也能寫成“訪問、進入、點擊、閱覽、登錄”等；第二問答案中修改后的詞語應該也能寫成“您”；第三問的答案中修改后的詞語“請”也可以寫成“敬請、期望、盼望、望、懇請、切盼”等；第四問的答案中修改后的詞語也可以寫成“聯絡”。

第19題的前后句內容要對應

該題滿分為5分。從估分的情況看，這道題的得分率較高，不過也有一些考生因為沒有注意前后內容的區別而失分。一位在省級示范性高中任教的高三語文教師認為，這道題的第一問是概括材料的前兩句，第二問概括的是材料中的后兩句內容。如果每句內容概括得恰當，應該可以各得2分，另外1分則會給語言通順的考生，語言通順指的是用詞準確、沒有語病。

第一個空格里所填的內容可以為：要不要災難、不要災難、災難是否發生(出現、來臨)、災難發生(出現、來臨)與否，寫這些內容應該都是對的，都能得分。第二問的參考答案為“對待災難的態度”，如果用原文中的語句進行具體化替換，應該也可以，比如“積極應對、不畏懼退縮、不怨天尤人”等詞語。

另外，兩句的內容一定要前后相對應，如果不對應，就很可能會丟1分。

第20題要求語言通順有文采

今年非常受關注的“奧運”主題出現在這道補寫題里。對于得分的原則，有經驗的語文老師認為，如果考生補寫的內容符合主題，應該會給2分，語言通順則再得2分，有文采會再給2分。

其中，符合主題指的是所寫內容一定要與奧運會有關。語言通順指的是用詞準確、沒有語病、語言流暢。有文采指的是補寫的內容語言生動，有感染力，富有激情。另外，這道題對字數也有要求，如果寫的字數過多或過少，應該都會丟一些分。如果字數在44個字及以下，或56個字及以上，評卷時應該會扣1分。統計字數時，標點符號如果占了格，則按字數進行統計。如果不占格，則不統計到字數里。