第一篇：2014安徽省檔案中級職稱考試檔案學原理真題(回憶)

2014年安徽省檔案學原理真題回憶（中級）

一、填空（10分）

1、檔案的產生是以

23全宗。

6各項建設事業必不可少的環節。

7、按照一定的原則劃分的，相互間有密切聯系的若干全宗組成的群體稱為：全宗群。

89、我國檔案專業教育始于：

10、我國強調檔案學是一門獨立的學科始于：

二、單選題（20分）

2、檔案工作的基本矛盾：檔案管理水平與社會對檔案信息需求之間的矛盾。

3、檔案工作效益：社會對檔案工作的投入和檔案部門對社會檔案信息需求的有效滿足程度之間的比較關系。

4、CAD5、檔案研究機構是：中國檔案學會。

6、集中式檔案管理體制是：瑞典。

7、地方檔案局出臺的是：地方性檔案規章。

8、按預先擬定的問題或主題類別劃分和整理檔案保持檔案邏輯聯系的是：事由原則。

9、文件中心依據：文件生命三階論

10、法國檔案改革主要標志：實行向社會公開的原則。

11、在我國，各級各類檔案館之間均無 關系。

12、傳統檔案載體的是：縑帛和簡牘

13、一個機構兩塊牌子從：1993年開始

14、除檔案之外，其他實行統一管理。

1516、《檔案法》施行之前最重要的行政法規是：《關于加強國家檔案工作決定》。

三、多選題（20分）

1、檔案價值的擴展律主要表現在：主體擴展、作用性質變公導致價值擴展。

2、檔案實體管理系統：收集、整理、鑒定、保管。

3、音像檔案又稱：聲像檔案、視聽檔案。

4、公有檔案與私有檔案的區別。

5、開放型檔案館的特征。

6、如何打開效益途徑。

7、兩個一體化：文檔一體化、圖書、情報與檔案管理一體化。

四、判斷（10分）

1、檔案事務所是提供檔案事務服務的一種商業性檔案服務機構。

2、文物與檔案的區別的根本點是確定性。

3、全宗在英國稱為“組合”。

4、我國一直是集中式檔案事業管理體制。

五、簡答題（20分）

1、中國檔案學建設的主要成就？

2、簡述檔案工作的管理性？

3、檔案信息輸出的主要方式是什么？

4、尊重全宗原則的意義？

六、論述（20分）

1、檔案的屬性是什么？

2、檔案室的性質和任務？

第二篇：2014安徽省檔案中級職稱考試實務真題(回憶版)

2014年安徽省檔案實務真題回憶（中級）

一、填空（10分）

1信息記錄。

2、平放檔案時高度不超過：

34、國際信息與影像管理協會已正式確認膠卷縮微制品具有與案原件同等的法律效力。

二、單選題（20分）

2、會計檔案歸檔范圍。

34、檔案架之間行距適度以便存取、通風，過道為：

56、磁記錄檔案保護的濕度：

7、檔案文獻評注性材料：注釋、按語、序言。

8、電子文件特點：信息與載體的可分離性。

9、電子文件存貯介質排序：只讀光盤、一次寫光盤、磁帶、可擦寫光盤、硬磁盤。

10、重大活動檔案在活動結束后

11、安徽省綜合檔案館收集和保護的重點：有地方特色、重大事件、著名人物的。（試題中選不是保護重點的）

12、公文生效的標志：蓋印和簽署。

13、圖樣材料排列：總平面圖—系統圖—平面圖—大樣圖。

三、多選題（20分）

1、檔案參考資料種類：大事記、組織沿革、專題概要、統計數字匯集。

2、灰度、彩色文件存儲格式：JPEG、TIFF。

34、《安徽省檔案條例》創制性條款有哪些。

6、符號運用：在新擬標題上加[]符號，副題名前加 ：符號，并列題名加=，責任者用“；”。

7、綜合檔案館的收集原則：價值原則、分級管理原則、綜合性原則。

8、最耐久的字跡如：墨汁、黑色油墨、激光打印字跡。

9、歸檔文件整理的要求。

四、判斷（10分）

1、草案本具有法律效率

2、照片的排列編號：案卷號—照片號。

3、檔案法，1987年9月5日通過，以58號主席令公布。4、25年會計檔案須填寫備考表。

5、科技檔案歸檔由檔案部門和科技業務部門共同承擔。

6、豐銀鹽型膠片的耐久性不如銀鹽型膠片。

7、不允許本人查閱、借用自己和直系親屬的人事檔案。

8、公布檔案是將檔案或檔案的特定內容，通過某種形式首次公之于眾。

五、簡答題（20分）

1、什么情況下可以越級行文？

2、科技檔案歸檔時間主要有哪幾種？

3、電子文件歸檔程序是什么？

4、機關、企事業單位等檔案機構的主要職責？

六、論述（20分）

1、結合實際談如何開展檔案收集工作？

2、檔案信息化建設的主要任務？

第三篇：檔案中級職稱第五章 檔案學

職稱考試——檔案學篇

第一節

檔案學的產生與發展

1571年，德國檔案學家亞克伯·馮·拉明根在海德堡出版的《綜合報告——怎樣才算—個完美的登記室》和《登記室及其機構和管理》等兩部專著，是目前各國檔案史料中報道的最早的檔案學專著。

1804年，德國檔案學家約瑟夫·奧格著《一種檔案學理論思想》，正式提出“檔案學”概念。

1885年，法國歷史學家郎格魯在巴黎出版的《國際檔案館、圖書館和博物館》雜志上發表了《關于檔案館的科學》一文，首次提出檔案學是一門獨立科學的見解。

一、外國檔案學的產生與發展

（一）歐洲檔案學

1、萌芽（16－18世紀）

條件：社會制度的變革

檔案工作的發展

2、產生（18－19世紀）

法國資產階級大革命中的檔案工作改革，使世界檔案史進入了一個新的時期。主要標志是檔案工作改革中提出并實踐了具有近現代意義的三種思想，即：

（1）組建近現代意義的國家檔案館

1790年，法國在原國民會議檔案館的基礎上，成立法國國家檔案館，并在其他省設立地方檔案館，構成了法國檔案的分級管理系統或層次結構系統，標志著世界范圍內檔案館事業的開始。

法國檔案工作改革的意義：使世界上有了第一個近現代意義上的國家檔案館；使中央和地方檔案館形成網絡，有了真正的國家檔案館事業；檔案館館藏來源由單一性變成了多樣性

（2）檔案事業實行集中管理的原則

1794年6月25日，法國頒布《穡月七日檔案法令》，規定國家檔案館是中央級檔案館，地方檔案館作為國家檔案館設在地方的分館，接受地方政權和國家檔案館的雙重領導，這就使檔案集中管理原則包含了檔案事業集中管理的內容。檔案集中管理原則的確立，是檔案學產生的又一個重要標志。

19世紀歐洲檔案學研究的主要成就：檔案學概念的提出與運用，“事由原則”的否定及“尊重全宗原則”的確立，“來源原則”的提出與運用，對檔案館的社會性和地位的闡述等方面

3、發展（20世紀前后）前30年主要成就：

一批檔案學經典著作問世：荷蘭繆勒、斐斯、福羅英三學者合著《檔案的整理與編目手冊》（1898）；英國希拉里·詹金遜《檔案管理手冊）（1922）；意大利埃·卡薩諾瓦《檔案學》（1928），被列入1964年《英國大百科全書》。

深入闡述了檔案學的概念及其內容構成。

禁毀年份和邁斯奈爾檔案鑒定思想的提出和傳播。德國檔案學家邁斯奈爾在1901年制定的《檔案鑒定標準》，使檔案鑒定工作的目的由銷毀轉向保護貴重檔 案，由注重實用轉向既注重實用價值又注重歷史價值。

上世紀40－80年代：波蘭卡林斯基提出“職能鑒定論”，把機關職能作為確定檔案價值的重要標準；聯邦德國布倫內克在其遺著《檔案學——歐洲檔案工作的理論與歷史》較為翔實地闡述了“自由來源原則”和“檔案體”兩種思想。

（二）前蘇聯檔案學

1917年到20世紀30年代末期，蘇聯檔案工作以列寧“六一法令”為基礎，進行了社會主義檔案工作改革，取得的成就：

奠定檔案事業管理體制：“六一法令”（即1918年6月1日列寧簽發的《關于改革和集中統一管理俄羅斯聯邦共和國檔案工作的法令》）和五項具體檔案法規文件，是蘇聯檔案事業建設的綱領性文件，也為蘇聯檔案學的產生奠定了理論基礎。

形成檔案學基本術語：1925年全國性的檔案學術大討論，形成對檔案全宗概念的統一——“莫斯科公式”：檔案全宗是在機關或個人活動過程中有機地形成的檔案材料的總和。這種歷史原則或歷史聯系原則在20世紀60年代以前一直是蘇聯檔案學理論研究中遵循的最重要和最基本的原則。

檔案學理論發展：《檔案工作的理論與技術》是蘇聯檔案學史上第一部理論著作，出版于1935年，作者克雅捷夫。

（三）北美檔案學

歐洲的檔案學理論于20世紀初傳入。1934年，美國國家檔案館成立后，正式把來源原則作為公共檔案管理的基礎，決定檔案館的檔案以文件組合的形式管理。

20世紀90年代后，出版的最具有代表性的學術著作是美國戴維·比爾曼所著的《電子證據——當代機構文件管理戰略》(1994)一書，另外，加拿大的特里·庫克在1996年發表了《電子文件與紙質文件觀念：后保管時代及后現代主義社會里信息與檔案管理中面臨的一場革命》等文章，承接20世紀70年代美國檔案工作者杰拉爾德·漢姆的思想，提出了“后保管”時代的到來。

北美檔案學研究的主要理論：主要有文件管理理論、檔案整理理論、文件中心理論、檔案價值鑒定理論、電子文件管理理論等。

二、中國檔案學的產生與發展

（一）產生和初步發展（20世紀20－40年代）

我國將有關檔案現象作為一個獨立性的專門問題進行科學系統研究始于20世紀20—30年代。“行政效率運動”——促使我國近代檔案學思想產生的直接原因之一；史學界整理明清歷史檔案和學術研究的需要——重要原因；近代意義上的檔案教育的創立——積極推動，武昌文華、重慶崇實、上海中國檔案函授學校等；一批檔案學研究成果：1935年滕固撰寫的《檔案整理處的任務及其初步工作》正式出現檔案學的概念。

1935年5月，《行政效率》雜志出版了檔案專號，1935年10月，故宮博物院文獻館出版了館刊《文獻特刊》，是我國史學界研究檔案學的最早刊物。這一階段檔案學思想研究的特點（P160）。

（二）重構與漸進發展（50－60年代）

這個時期我國摒棄檔案學是歷史學的輔助科目的觀點，開始強調檔案學是一門獨立學科。1958年12月，國家檔案局成立檔案學研究室，成為我國第一個專業檔案科學研究機構。這一階段檔案學建設的特點。（P160）

（三）完善與繁榮發展（70年代以來）特點及研究成果。（P161－162）

三、發展趨勢

（一）與相關學科進一步交融——檔案學產生與發展的主要特征 主要與歷史學、管理學、信息學等學科有密切交融關系

（二）研究角度將更加多樣化

當前的四種角度：歷史學角度、文件本身運動的角度、信息資源管理角度、電子政務環境下政務信息管理角度

（三）研究的國際化程度更高

（四）理論研究將更加傾向技術性

第二節

檔案學的學科內容與學科體系

一、研究對象與任務

研究對象：檔案現象及其本質和規律。研究任務：在研究和揭示檔案現象及其本質和規律的基礎上，提出檔案管理的科學理論、原則、技術和方法，指導檔案管理實踐，提高檔案管理的科學水平，更好地為社會實踐服務。

二、研究范圍與學科體系

（一）檔案學基礎理論研究

檔案學基礎理論就是要從宏觀上、整體上揭示檔案現象的本質及其運動發展規律。就此而言，檔案學基礎理論對其他檔案學分支學科的研究和建設具有方法論的意義。分檔案學原理、檔案術語學、檔案法學、比較檔案學等學科。

（二）檔案史學研究

主要研究中國檔案事業史、世界檔案事業史、檔案學史、檔案思想史

（三）檔案學應用理論研究

檔案學應用理論是檔案學學科體系中的主體部分，主要有檔案行政管理學、檔案管理學、科技檔案管理學、檔案文獻編纂學。電子文件管理。

（四）檔案應用技術研究

主要由檔案保護技術、檔案縮微復制技術、檔案計算機管理技術、檔案信息化和數字檔案館技術等幾門學科承擔。

（五）檔案學與其他學科之間的交叉與邊緣性研究

目前與檔案學科交叉比較明顯，而且有比較明確邊界的分支學科有 ：信息資源管理學、政務信息管理

三、檔案學與相關學科的關系

文件生命周期理論是在20世紀文件數量急劇增長的專業背景下提出的。正如阿根廷檔案學者曼努埃爾·巴斯克斯評價的那樣，文件生命周期理論的形成，標志著現代檔案學的成熟。

第三節

檔案學基本理論

一、檔案學基礎理論的構成 兩個層面：

一是檔案與檔案管理活動的基本理論性認識； 二是檔案管理的基本理論(又稱檔案管理理論)： “八項環節”（收集、整理、保管、鑒定、統計、編目與檢索、提供利用、編研）

“五大功能”（輸入、存儲、處理、輸出、反饋）八項環節的劃分比較適合對于檔案實體管理的描述，而五大功能的認識方法比較適合描述檔案信息的有序管理

檔案管理的基本方法或核心方法是歷史主義的方法，檔案管理的靈魂。

二、文件生命周期理論與文件連續理論

（一）文件生命周期理論產生的實踐背景

文件數量的急劇增長是文件生命周期理論產生的基本因素；文件中心的建立是文件生命周期理論產生的直接因素。

（二）文件生命周期理論的形成與發展 國外：

1940年，美國檔案學者菲利普·布魯克斯最早提出“文件生命周期”概念； 1950年，英國倫敦大學教授羅吉爾·艾利斯在第一屆國際檔案大會上提出文件運動的“三階段論”，即現行階段、暫時保存階段和永久保存階段；

20世紀80年代，阿根廷檔案學者曼努埃爾·巴斯克斯。他出版的兩部專著《文件的選擇》(1982)和《文件生命周期研究》(1987)，是全面系統論述文件生命周期理論的代表作。

國內：

1999年9月中國檔案出版社出版的何嘉蓀、傅榮校著的《文件運動規律研究——從新角度審視檔案學基礎理論》，標志著中國化的文件生命周期理論的形成。

（三）文件生命周期理論的基本內容

1、文件從其形成到銷毀或永久保存，是一個完整的運動過程。

2、由于文件價值形態的變化，這一完整過程可劃分為若干階段。

3、文件在每一階段因其特定的價值形態而與服務對象、保存場所和管理形式之間存在一種內在的對應關系。

（四）文件生命周期理論的理論意義和實踐價值

1、文件生命周期理論準確地揭示了文件運動的整體性和內在聯系，為文件的全過程管理奠定了理論基礎。

2、文件生命周期理論準確地揭示了文件運動的階段變化，為文件的階段式管理提供了實踐原則。

3、文件生命周期理論準確地揭示了文件運動過程的前后銜接和各階段的相互影響，為實現從現行文件到檔案的一體化管理，為檔案部門或檔案人員對文件進行前端控制提供了理論依據和實踐指導。

（五）電子文件對文件生命周期理論的挑戰與文件連續體理論的興起

1、面臨的挑戰：

對電子文件生命周期的新理解；對電子文件生命周期階段劃分的不同看法；文件生命周期理論揭示的文件各階段特定價值與相關因素的對應關系不再適用于電子文件

2、文件連續體理論的興起

澳大利亞檔案學者弗蘭克·阿普沃德為代表的檔案學者，提出“文件連續體理論”文件連續體理論的主要內容是構建了一個多維坐標體系來描述文件的運動過程。這一多維坐標體系包括四個坐標軸——文件保管形式軸、價值表現軸、業 務活動軸和形成者軸。

三、來源原則 定義：檔案館按照檔案的來源進行整理和分類，要求保持同一來源的檔案不可分散、不同來源的檔案不得混淆的整理原則。

（一）起源與發展

1．起源：法國的“尊重全宗原則”

起源于近代法國，是在逐步否定事由原則的過程中產生的。

1841年，法國內政部發布了《關于各部和各地區檔案整理與分類的指示》，首次提出新的檔案整理原則——“尊重全宗原則”，具有里程碑意義，第一次閃現了尊重檔案本質屬性的理性光芒。

2．形成：德國的“登記室原則”——標志著來源原則的正式形成。3．理論論證：荷蘭《檔案的整理與編目手冊》

4．普遍認可：1910年布魯塞爾大會

5．靈活運用：英、美的“組合”思想 6．部分修訂：德國的“自由來源原則”

7．豐富和發展：前蘇聯和我國的“體系化的全宗理論”

（二）基本內容

1、尊重來源

檔案與形成者之間的來源聯系是首要聯系，也是最根本的聯系。2．尊重全宗的完整性

3．尊重全宗內的原始整理體系

來源原則的三個基本點緊密聯系、層層遞進。尊重來源是基礎，尊重全宗和尊重全宗內的原始整理體系都是尊重來源的重要體現和延伸。

（三）電子文件時代對來源原則的新解釋

1、受到沖擊

2、重新發現 一方面，電子文件的巨量信息使得描述文件的主題內容的難度相當大；另一方面，電子文件的數據單元可以不留痕跡地隨時組合和拆分。這種虛擬性使掌握數據單元的來源信息顯得尤為必要；“來源原則的重新發現”。

來源原則“重新發現”的意義。P184

四、檔案鑒定理論

檔案價值鑒定與文件管理和檔案管理的產生并不同步，是文件管理發展到一定階段的產物。

（一）傳統鑒定理論階段（20世紀50年代以前）

普魯士的邁斯奈爾和波蘭的卡林斯基，奠定了傳統檔案鑒定理論。

1901年，邁斯奈爾提出的一套鑒定標準，首次把檔案的價值鑒定上升到理論高度，奠定了鑒定理論形成的基礎。其中的兩條標準沿用至今：“高齡案卷應當受到尊重”——年齡鑒定論；不能把案卷作為零碎的材料孤立地分別單獨評判，而應該以它們固有的行政關系為具體背景進行鑒定。

20世紀20、30年代，波蘭檔案學家卡林斯基將檔案鑒定理論向前推進了一步，其理論核心是“職能鑒定論”，即檔案文件的價值取決于產生機關的職能及其在政府機關體系中的等級地位。

（二）雙重價值鑒定理論階段（20世紀50－80年代）“美國檔案鑒定理論之父”謝倫伯格首次對檔案價值作了較全面的闡述P187

20世紀80年代初，美國檔案學者博爾斯和朱莉婭·揚提出了一個由三個模塊即“信息價值”、“保管費用”、“鑒定建議”組成的鑒定決策模型。

（三）新職能鑒定理論階段（20世紀80年代以來）在西方發達國家公民看來，由納稅人資金建立起來的檔案館應該是屬于全社會的。檔案理論的思想基礎發生了一個根本的變化，即從一個國家的理論發展到一種全社會的理論。“社會分析和職能鑒定論”最初源于德國檔案學家漢斯·布姆斯的“以文件形成者職能體現社會價值”思想。

（四）電子文件的內容鑒定與技術鑒定雙重支點（20世紀90年代以來）

法國檔案學者哈羅爾德·瑙格勒1984年在其研究報告《機讀文件的鑒定》中，首次明確提出并系統闡述了電子文件雙重鑒定的思想，“機讀文件的鑒定包括文件所含信息的鑒定（內容鑒定）和文件技術狀況的鑒定（技術分析）”。

電子文件內容鑒定方面，存在兩種觀點，一是美國國家檔案館的方法，側重文件內容；另一種是加拿大、荷蘭、澳大利亞、德國等國的方法即對電子文件進行鑒定時，側重電子文件本身。

電子文件的技術鑒定方面 ：技術鑒定所承擔的責任是對電子文件的各方面技術狀況進行全面的檢查，包括對電子文件信息的真實性、完整性、可讀性的認定和對電子文件有無病毒檢測與載體狀況的檢測。

（五）檔案鑒定理論的發展趨勢

1檔案學兩大特色理論——來源原則與鑒定理論的緊密結合2史學影響的色彩在消褪

3.職能鑒定論以一種新的面目回歸 4.鑒定標準日趨實用化

兩方面體現：鑒定標標準向更利于實際操作程序化、系統化的方向發展；鑒定成為檔案優化的主要措施。

5.效益標準日顯作用

第四篇：2014原理真題回憶版

華科學碩專碩原理真題回憶版

專碩

一 名詞解釋（4’×5）

土地利用總體規劃 歷史地段 五線規劃，城鄉一體化 城市性質

二選擇題（1’×40）

幾乎都是原題

三簡答題（10’×7）中心地理論的主要概念及對城市規劃的意義新城鎮化的內涵

3空間管制的目的及意義，及其包括的主要領域20萬，50萬，75萬人口的防洪標準計劃部門 土地管理部門 城市規劃部門在土地管理職責上的差異城鄉規劃編制體系 城市規劃編制體系 城市實施規劃管理內容

7相對于“博物館式”保護而言，談談歷史文化遺產保護創新辦法

四論述題（20’）

談談容積率的剛性及彈性，容積率的調整，使容積率做出調整的原因

今年專碩和學碩在原理上相差不大，學碩的選擇題只有20道，多出來的20分給了論述，即今年學碩的論述題有兩題。

另一道論述題好像是“城市規劃中面臨的問題”

以上是我回憶的，可能有些用語還不太準確，但是大致上是對的，除了第7題外幾乎都是原題，大家可以對照著之前的原理真題核對一下，(*^__^*)~

不過我覺得今年的原理會比較簡單是因為快提很難，今年的快提要畫兩張圖，一張概念設計，一張詳規，在對75公頃的地塊進行概念設計后，在從中給定的13公頃做詳規，題目類型是舊城改造。

學弟學妹們加油羅~~~~~

第五篇：2018年疾病控制中級職稱真題回憶

2018年疾病控制中級職稱真題回憶

1、免疫自穩異常引起：自身免疫病

2、具有過敏毒素作用且作用最強的分子：C5a

3、分子量最大的補體成分：C1q

4、屬于被動免疫的是：破傷風抗毒素

5、兩條補體途徑都具有的成分：I分子

6、想要研究某因素與另一因素的關系用什么圖：散點圖、條圖、直方圖、圓圖、箱式圖

7、身高與體重間的比較：變異系數

8、紅細胞計數的95%醫學參考值范圍：（應該用lg公式）

9、標準正態分布：N（0，1）

10、標準差是5cm，樣本量100，標準誤是0.5cm

11、當P＞0.05時，能排出哪類錯誤

12、完全隨機方差設計、隨機區組方差設計分別拆解成幾個變異值

13、率、構成比、相對比的應用

14、回歸系數的意義

15、醫生和傳染病患者是什么法律關系

16、具有最高法律效力的是：憲法

具有最低法律效力的是：地方性規章

17、發生了數十個人食物中毒事件，省級要多少小時內上報

18、醫療機構要對病人進行強制性隔離，需要什么部門協助：公安部門

19、什么樣的人最多，最有利于傳染病的終止：選項有顯性患者、隱性患者、帶菌者、病原體被清除者等

20、化妝品的一般要求、限用物質、衛生質量要求

21、縣級政府無權成立應急指揮部

22、衛生服務利用指標

23、市場失靈是指什么

24、乙肝疫苗屬于基因重組疫苗

25、哪種不是疫苗的接種方法：氣霧、滴入、口服、肌肉注射、皮下注射

26、患病率、發病率、罹患率、感染率的應用

27、病因X的存在可能導致Y疾病，Y疾病的發生可能是X的存在：X是Y的不充分且不必要病因

28、靈敏度、特異度、正確指數、陽性預測值、陰性預測值的應用

29、巢式病例對照研究的應用

30、一個樣本均數與總體均數做比較，H0是什么

31、出生隊列是指什么

32、正態分布N(μ，σ2)，當μ恒定時，σ越大，觀察值變異程度越大，曲線越胖

33、從病例出發猜測某因素與發病有關，在時間順序上屬于哪種研究

從病例出發驗證某因素與發病有關，屬于哪種研究

34、人群歸因危險度的應用

35、現場試驗、社區實驗、臨床實驗、類實驗的區分

36、各種抽樣方法的區分

37、患者報告時夸大或掩蓋信息屬于什么偏倚

38、學校的因病缺課登記屬于什么監測：主動、被動、哨點、癥狀

39、寄生蟲都是自然疫源性疾病 40、什么是血清流行病學

41、醫學模式是醫學本質的總結

42、給你一個提干（具體忘了），讓你分辨是神靈主義醫學模式、自然哲學醫學模式、機械式醫學模式、生物醫學模式

43、恩格爾提出了生物-心理-社會醫學模式

44、評價年齡46歲，實際年齡45歲，可達到年齡41歲，如果去除危險因素，這人能多活幾年

45、健康危險因素評價的最關鍵步驟是將危險因素轉化為危險分數

46、晶體管是第二代計算機的主要電子原件

47、既是輸入設備又是輸出設備的是：U盤

48、不屬于信息表達載體的是：紙張

49、健康促進的核心策略是：社會動員 50、被動發展階段：0-2歲

51、傾向因素、促成因素、強化因素

52、職業行為屬于習得（社會）行為 53、6個月前孩子問爸爸什么時候戒煙，爸爸說要戒了，這時屬于哪個階段

54、一個人即不想戒煙，又害怕吸煙對健康有害，屬于雙避式沖突

55、心理防御機制的概念

56、肺鼠疫的臨床癥狀

57、埃爾托生物型分幾型

58、HbeAg陽性說明病毒復制

59、痢疾志賀菌可引起溶血性尿毒綜合征 60、菌痢分為急性和慢性

61、慢性痢疾糞便連續培養3次（隔周1次）為陰性后方可接觸隔離 62、肥達試驗的定義

63、HIV是由兩條相同的單股正鏈RNA組成 64、脊髓灰質炎各型的臨床表現

65、脊髓灰質炎野病毒病例、疫苗衍生病例、服苗者疫苗相關病例、服苗接觸者疫苗相關病例、脊灰排除病例、脊灰臨床病例的定義（專業知識和專業實踐能力都考了一邊）66、白喉假膜變黑是因為：出血 67、亞碲酸鉀快速診斷用于：白喉

68、百日咳的隔離期是：30天，檢疫期是21天 69、流行性腦脊髓膜炎的致病菌：奈瑟球菌 70、猩紅熱的傳播途徑

71、狂犬病處理方式錯誤的是：再微小的傷口也要包扎

72、哪類人容易得鉤端螺旋體病（注意直接暴露與間接暴露的區別）73、鉤體病治療用：注射青霉素

74、哪種布氏菌不能引起人類布魯氏菌病 75、預防炭疽感染的根本措施

預防炭疽最有效的手段 76、斑疹傷寒的特征表現：皮疹 77、TB的治療原則

78、新生兒出生5天后出現肌肉痙攣、苦笑面容：破傷風 79、腸出血性大腸埃希菌最易引起：出血性腸炎 80、EHEC不實用抗生素，因為會增加細菌毒素的釋放從而加重病情 81、EHEC易引起溶血性尿毒素綜合征 82、冰箱病是：小腸結腸炎耶爾森菌 83、預防EHEC不要吃什么東西 84、幽門螺桿菌是致病菌 85、軍團菌病原學

86、人類豬鏈球菌潛伏期（教科書上是1-10天、指導書上是2天以內）87、引起新生兒腦膜炎最常見的病原體 88、埃博拉出血熱的病死率 89、埃博拉是人獸共患病 90、登革熱病例的診斷 91、流行性感冒的潛伏期 92、流行性腮腺炎的特征表現

93、風疹：育齡婦女接種3個月或半年后IgG抗體陽性再懷孕 94、牛海綿狀腦病的病原體 95、水痘的傳播途徑

96、HSV-2潛伏在什么神經 97、尖銳濕疣的臨床表現

98、預防尖銳濕疣的最有效措施：嚴格遵守安全的性行為 99、軟下疳的病原體：杜克雷嗜血桿菌 100、傳播疾病最常見的節肢動物 101、三氯異氰尿酸鈉的中和劑 102、過氧乙酸、過氧化氫的中和劑 103、破傷風患者敷料的消毒方式

104、醫院感染最常見的病原體：細菌、真菌、病毒等選項 105、不能傳播狂犬病的是：家禽 106、人禽流感危害最大的是：H5N1 107、乙肝疫苗的存放溫度 108、宿主的概念

109、血吸蟲寄生在腸系膜靜脈

110、滅釘螺的方法

111、絲蟲病具有夜現周期性

112、華支睪吸蟲第一中間宿主（光知道淡水螺還不行，要知道具體是什么螺）113、吃生豬肉會得豬肉絳蟲病

114、蛔蟲幼蟲移行引起的病變以肺最嚴重 115、蟯蟲防治最關鍵：防止再感染 116、大骨節病化學性因素：缺硒

大骨節病生物型因素：T-2毒素 117、大骨節病的臨床表現及病例分度 118、碘缺乏不能引起：甲亢

119、大骨節病發病率低于多少算控制住了 120、砷中毒引起皮膚三聯征

121、慢性病管理：高血壓、糖尿病、重癥精神病 122、慢病預防：一級預防為主、二三級預防并重 123、內容效度、表面效度、標準效度、結構效度、預測效度的定義 124、社區診斷的概念

125、PATCH五個基本要素

126、慢性病首要危險因素：吸煙

127、每天飲酒低于10克，每日用鹽量低于6克

128、收縮壓136mmHg，舒張壓94mmHg，屬于哪級高血壓 129、我國惡性腫瘤第一位是哪種腫瘤 130、斑疹傷寒病原體 131、水痘流行時間

132、兒童免疫程序錯誤的是

133、不同觀察者或同一觀察者在不同時期利用生物標志所得觀察結果一致，稱為什么 134、可作為評價篩檢結果可靠性的是 135、滅菌：160℃120min 136、RR=0.8的含義：風險減少20% 137、麻疹易感人群

138、鼠疫疫情期間用什么滅鼠方法

滅鼠的治本策略是什么

我國目前最常用的滅鼠方法

139、醫院抗生素相關引起的感染：艱難梭菌 140、豬鏈球菌病是動物源性疾病 141、流行性乙型腦炎主要侵犯：大腦