第一篇：2013年板湖初中名著閱讀題

2013年板湖初中名著閱讀題

1、中國古典名著中，有不少關于打斗的精彩描寫，下面是摘錄的兩段：

【甲】張郃驟馬到面前，一槍刺倒，卻是一個草人。急勒馬回時，帳后連珠炮起。一將當先，攔住去路，睜圓環眼，聲如巨雷，挺矛躍馬，直取張郃。兩將在火光中，戰到三五十合??

【乙】鼓聲響處，龐德出馬曰：“吾奉魏王旨，特來取汝首！恐汝不信，備櫬在此。汝若怕死，早下馬受降！”公大罵曰：“量汝一匹夫，亦何能為！可惜我青龍刀，斬汝鼠賊！”縱馬舞刀，來取龐德。德輪刀來迎。二將戰有百余合，精神倍長。兩軍各看得癡呆了。

【甲】語段寫的是▲（人名）大戰張郃，【乙】語段寫的是▲（人名）大戰龐德，兩段文字均出自《▲》。（3分）

2、《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬（慧骃）國等地的經歷。請根據下面提供的信息在橫線上分別寫出與之對應的國家名稱。（4分）

①它們有理性，公正而誠實，友誼和仁慈是其美德。______________

②我看到了它的頭和一只爪子，估計這只貓有三頭公牛那么大。_____________________③他們的頭不是向右偏．就是向左歪。他們有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直沖著天頂。外衣上裝飾著太陽、月亮、星球的圖形。

④在這里，萬物的長、寬、高僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米。___________________

3、【甲】看到雪到晚越下得緊了。（4分）

再說A踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（選自《水滸傳》）

①A處的人物是指，其主要的性格特點

②用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事：

【乙】“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”（選自《簡·愛》）（4分）

①《簡·愛》的作者是，A處的人物是指。

②從小說情節看，簡·愛為什么會產生“非走不可”的念頭？

4、⑴《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為而獲罪問斬。（1分）

⑵《簡·愛》塑造了一個堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經歷一波三折。小說中當簡·愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是。（1分）

5、我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。

（1）這段話出自英國諷刺作家喬納森·斯威夫特的小說《▲》。（1分）

（2）聯系選段前的情節，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。（2分）

6、下面的句子出自我們初中“課標”要求必讀的名著，請你選擇其中的一句，寫出它的出處（名著名稱）和這句話對給的啟示。（2分）

⑴ 我們是平等的，我不是無感情的機器。⑵ 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。選擇第句，名著：；啟示：

7、《三國演義》為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據你的閱讀積累，寫出一個與《三國演義》中的人物有關的歇后語，并簡要介紹與之相關的故事情節。(3分）

歇后語：——

故事情節：

8、全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他；那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術師”、“危險人物”。

（1）上面這段文字出自，作者是。（2分）

（2）這部作品的主人公是誰？請概括發生在主人公身上的一件事。（2分）

9、奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了這一無產階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：。（2分）

10、⑴《西游記》中孫悟空偷吃蟠桃、盜飲御酒、竊走仙丹被捉住之后，又發生了哪些事他才被降伏的？（2分）

⑵《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？（2分）

11、《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是；在景陽岡打虎的是。（2分）

12、運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)

(1)羅曼·羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是:德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家。

(2)《格列佛游記》中，格列佛到達小人國、大人國的原因分別是什么?

13、名著閱讀。（4分）

（1）閱讀選自名著《水滸》中的一段文字，做后面的題目（2分）

“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”

這首詩贊美的是哪位好漢？請你用簡潔的文字寫出一個與他有關的情節。

人物：情節：

（2）下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象？請從所提供的兩組人物中，任選一組進行比較。（2分）

第一組：林沖和武松第二組：諸葛亮與周瑜

答：（1）我選第組

（2）相同點：

不同點：

14、古典小說《水滸傳》描寫了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發配滄州。后來，他在______________和草料場又險遭謀殺。在經受了一連串的迫害后，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上梁山。（3分）

15、（1）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（2分）

蔣門神見了他，心里先欺負他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。

這段文字中“他”的名字叫，這個人物出自作品《》。

（2）下面關于名著內容的表述有誤的一項是（）

A．《格列佛游記》主要記述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的經歷。

B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上曾經救過一個野人，并給他取名叫星期五。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾在癱瘓失明的情況下，開始了文學創作。

D．《名人傳》中的米開朗琪羅用如火的青春與飽滿的激情創作了《戰爭與和平》。

16、《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”寫了“孫悟空三打白骨精”的故事。聯系相關內容完成下面習題。（3分）

（1）請簡述“孫悟空三打白骨精”的經過。

（2）請為“孫悟空三打白骨精”的英雄行為寫一段頒獎詞。

17、⑴在文學寶庫中，我們欣賞到許多“硬漢子”的不朽形象：英國作家笛福筆下的成為冒險家的代名詞和讀者心目中的英雄；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公則以鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神詮釋了人生的真諦。

⑵請從初中六部必讀名著中再選一個“硬漢子”，概述原著中的一個情節片段，并簡要說說你的讀后感言。（8分）

“硬漢子”：

情節片段：（不少于100字）

18、選出對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容的表述正確的一項。【 ▲ 】（2分）

A．保爾是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養家糊口，哥哥是個鐵路工人；小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。

B．達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。

C．到后來，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒有灰心喪氣，從沒有一點自殺的念頭，堅強的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難作斗爭。

D．這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上（當時他全身癱瘓、雙目失明）艱難寫成的，出版后產生了巨大影響。

19、下面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后答題。（2分）

醫生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：

“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。” 選文中的“他”指的是主人公，其生動幽默的語言體現出他的性格；“做點別的事”具體是指一事，這也表明主人公已從過去的中解脫出來，重新開始規劃新的生活。

20、讀下面的段落，根據原作內容填空。

在這白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過。本來不想再喝水，可是見了井不由地又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!

①以上文段節選自名著《》，作者是。（2分）

②下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物，請你寫出“她”的名字。（1分）

她曾被一個軍官拋棄過。后來她與他(即上面文段中的“他”)同住在一個四合院里，兩人漸漸產生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。

“她”的名字是：

第二篇：2014年板湖初中科普宣傳周活動總結

2014年板湖初中科普宣傳周活動總結

為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與全國科技活動暨阜寧縣第二十六屆科普宣傳周活動。經過全體師生的共同努力、取得了顯著的成績、達到了預期的效果。為此開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

二、加強領導，精心組織

為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，胥加利校長任組長，分管副校長周建祥、洪高峰任副組長，其余教師為組員。學校科技輔導員負責活動安排，制 1

定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

三、活動豐富，形式多樣

1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

3、主題班會，議論“科普”。我們利用每周星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、制作了科技展板，通過展板展示，讓學生進一步了解生活中的科學知識，能夠在生活中應用科學知識來解釋生活現象及解決生活

中遇到的問題。

四、存在的問題

1、由于學校規模小、內涵不夠豐厚，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環節上尚嫌粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。

3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。

五、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

3、加強對科普活動的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條有橫港學校特色的科普教育之路。

板湖初中

2014.5.27

第三篇：名著題匯總

3.名著閱讀。（共5分）至夜深，乙辭曰：?不勝酒力矣。? 甲命撤席，諸將辭出。甲曰：?久不與乙同榻，今宵抵足而眠。?于是佯作大醉之狀，攜乙入帳共寢。甲和衣臥倒，嘔吐狼藉。乙如何睡得著？伏枕聽時，軍中鼓打二更，起視殘燈尚明。看甲時，鼻息如雷。乙見帳內桌上，堆著一卷文書，乃起床偷視之，卻都是往來書信。內有一封，上寫?蔡瑁張允謹封?。乙大驚，暗讀之。書略曰：?某等降曹，非圖仕祿，迫于勢耳。今已賺北軍困于寨中……?

A．上面選段中人物甲是。請再寫出《三國演義》中與其有關一個故事：。（2分）

B．選文中人物甲是一個怎樣的人？請結合選段內容作簡要分析。（3分）

3．A．人物甲是周瑜。故事：赤壁之戰，火燒赤壁，三氣周瑜，苦肉計等

4．名著閱讀。（共5分）

?老人先松開釣絲，然后大喝一聲，用盡全身的力氣收攏釣絲，但魚并不肯輕易屈服，非但沒有上來一英寸，反而慢慢游開去。老頭把釣絲背在脊梁上增加對抗馬林魚的拉力，可是作用不大，他眼睜睜地看著小船向西北方飄去。老頭想魚這樣用力過猛很快就會死的，但四個小時后，魚依然拖著小船向浩渺無邊的海面游去，老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對抗著……?

A.上面的選段中的?老人?是，他的一句經典話語是：。（2分）

B.請結合選段內容，簡要分析老人的性格特點。（3分）

4．A.圣地亞哥（或桑提亞哥）；人不是生來就會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗。

B.通過?老人先松開釣絲，然后大喝一聲，用盡全身的力氣收攏釣絲……??老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對抗著……?可看出老人是一個堅強、勇敢、不放棄的?硬漢?。

3.閱讀《簡愛》中的一段文字，回答文后的問題。（共5分）

為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢？為什么我永遠不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面頰，金色的卷發，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親?老姑娘?，又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是?她的寶貝蛋?。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。

A、這段文字表現了簡愛怎樣的性格特點？（3分）

B、這段文字運用什么描寫手法？說說這樣寫的好處。（2分）

1.A.這段文字表現了簡愛追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點。

評分意見：每點1分。意思對即可。

B.這段文字運用了心理描寫的方法，表現主人公的性格特點；這樣寫可以直接袒露主人公的心跡，抒發主人公強烈的思想感情，具有較強的感染力。

4．名著閱讀。(5分)A 等泣拜于地曰：?愿B將息龍體！臣等盡施犬馬之勞，以報B知遇之恩也。?B命內侍扶起 A，一手掩淚，一手執其手，曰：?朕今死矣，有心腹之言相告！? A 曰：?有何圣諭？?B泣曰：?君才十倍曹丕，必能安邦定國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主。? A 聽畢，汗流遍體，手足失措，泣拜于地曰：?臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節，繼之以死乎！?言訖，叩頭流血。

①請用簡潔的語言概括此故事情節：。（1分）

②文段中的人物?A?指的是：，?B?指的是：，請結合文段內容，談談你對?A?．．．．

人物的認識。（4分）

4．①白帝城托孤

②A：諸葛亮B：劉備；從?臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也?可以看出諸葛亮知恩圖報，?臣安敢不B.示例：周瑜足智多謀，善于用計。他?佯作大醉之狀?，以使蔣干偷視偽造的書信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張允。

竭股肱之力，盡忠貞之節，繼之以死乎?可看出諸葛亮乃?鞠躬盡瘁，死而后已?的忠良之臣。

5.名著閱讀。（共5分）

先主正慌急之間，此時天色已微明，只見前面喊聲震天，朱然軍紛紛落澗，滾滾投巖：一彪軍殺入，前

來救駕。先主大喜，視之，乃①也。時①在川中江州，聞吳、蜀交兵，遂引軍出；忽見東南一帶火光沖天，①心驚，遠遠探視，不想先主被困，①奮勇沖殺而來。陸遜聞是①，急令軍退。①正殺之間，忽遇朱然，便與交鋒；不一合，一槍刺朱然于馬下，殺散吳兵，救出先主，望白帝城而走。

A.《三國演義》中這一情節發生的背景是（寫出情節名稱）；人物①是。（2分）

B.結合選段內容，簡要分析文中人物①是一個怎樣的人。（3分）．．．．．．

5.A.火燒連營趙云

B.示例：?時趙云在江州，聞吳、蜀交兵?，見?先主被困?，便?奮勇沖殺而來?，可見其對劉備的忠心；從趙云?忽遇朱然，便與交鋒；不一合，一槍刺朱然于馬下，殺散吳兵，救出先主，望白帝城而走?中可見趙云的驍勇善戰。

3．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)

A自縛跪于帳前。B變色曰：?汝以全家之命，領此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？?叱左右推出斬之。將斬。參軍蔣琬入見B曰：?昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？?B流涕而答曰：?昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶？合當斬之。?隨后，B自作表文，言稱自己?不能訓章明法，授任無方?，請?自貶三等，以督厥咎?。

①請用簡潔的語言概括此故事情節：。（2分）

②文段中的人物?B?指的是：，（1分）結合文段內容，談談你對該人物的認識。（2分）．．．．．．

3.① 諸葛亮揮淚斬馬謖

評分意見：本題2分。

② 諸葛亮（1分）

從?若不明正軍律，何以服眾？?以及?昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也……合當斬之?可以看出諸葛亮軍紀嚴明；（1分）

從?自作表文，言稱 ‘不能訓章明法，授任無方’，請‘自貶三等，以督厥咎’?可以看出諸葛亮嚴于律己（以身作則）。（1分）

3．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)

這樣下去可怎么辦呢，他想。他的嘴干得都快張不開了，兩只手又都忙著，沒法去喝一口水。這一次我非把它拽過來不可。他想，魚要再使勁兒這么轉，我可不行了。不！你行，他馬上給自己重新打起氣來，你永遠行！魚又轉了兩圈，還是老樣子，游到一半又游回了原路。真不知道我撐不撐得下去，老人想。他每次用力氣，都覺得像馬上要昏倒一樣。真怕我撐不住啊，不過只要我還有一點力氣，我就要再試一次。

① 文中的?老人? 指的是：（1分）請寫出本小說中最能體現老人精神風貌的一句名言：。（1分）

②結合文段內容，分析老人的性格特點。（3分）．．．．．．

3.①桑提亞哥； 一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

②通過?不！你行，他馬上給自己重新打起氣來，你永遠行！?可以看出老人的自尊自信，勇于拼搏，通過?只要我還有一點力氣，我就要再試一次。?可以看出老人堅毅頑強、永不言棄。

3、名著閱讀。（5分）

可是一個多小時后鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條游來的鯊魚的藍色的脊背。他把魚叉準備好，干掉了第一只鯊魚。幾小時后又兩條鯊魚逼近船尾去咬大魚的尾巴，老頭用刀系在船槳上殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結隊涌來時，他已無力對付他們了，但他堅持搏斗，甚至把船舵都打斷了，最后鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞，只剩下魚頭和魚尾……

（1）以上文段選自美國作家的名著。（2分）

（2）結合選文內容說一說?老頭?具有什么性格特點。（3分）

3、（1）海明威《老人與海》

本題2分。出現錯別字不得分。

（2）示例：在與鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現了他永不氣餒的精神。

5.名著閱讀。（共5分）

卻說①在麥城，盼望上庸兵到，卻不見動靜。手下止有五六百人，多半帶傷，城中無糧，甚是苦楚。忽

報城下一人教休放箭，有話來見。①令放入，問之，乃諸葛瑾也。禮畢，茶罷，瑾曰：?今奉吳侯命，特來勸諭將軍。自古道：‘識時務者為俊杰。’今將軍所統漢上九郡，皆已屬他人矣。止有孤城一區，內無糧草，外無救兵，危在旦夕。將軍何不從瑾之言，歸順吳侯，復鎮荊、襄，可以保全家眷。幸君侯熟思之。? ①正色而言曰：?吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背義投敵國乎?城若破，有死而已。玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毀其節；身雖殞，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速請出城，吾欲與孫權決一死戰。?

A.人物①是；本故事情節是。（2分）

B.結合選段內容，簡要分析文中人物①是一個怎樣的人。（3分）．．．．．．

5.A.關羽關云長敗走麥城

B.示例：從關羽?城若破，有死而已。玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毀其節；身雖殞，名可垂于竹帛也?的錚錚話語中，可見他心如鐵石，對劉備的赤膽忠心。

名著閱讀

一、正望間，忽見A拍馬而回。B曰：?A復回，莫非無去意乎？?遂欣然拍馬向前 迎問曰：?先生此回，必有主意。?A勒馬謂B曰：?某因心緒如麻，忘卻一語：此間有一奇士，只在襄陽城外二十里隆中。使君何不求之？?……?B曰：?此人比先生才德何如？?A曰：?以某比之，譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳。……?

1、這段文字是發生在與之間的一段對話。（2分）

2、結合小說中具體的情節內容，簡要分析文中?此人?（加點處）的性格特點。（3分）

1、徐庶劉備

2、諸葛亮智慧忠誠而博學。火燒博望坡，火燒新野，舌戰群儒，巧借東風，智算華容，三氣周瑜。

諸葛亮忠心事主，鞠躬盡瘁。因劉備的知遇之恩，他將自己的一半人生都獻給了劉備的復興漢室大業。劉備死后，他盡力輔佐后主，六出祁山，幾度北伐魏國，最后還是操勞過度死于五丈原，鞠躬盡瘁死而后已。

二、他又感到頭暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚。我把它拉動了，他想。也許這一回我能把它拉過來。拉呀，手啊，他想。站穩了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。為了我熬下去吧。你從沒暈倒過。這一回我要把它拉過來。

但是，等他把渾身的力氣都使出來，趁魚還沒來到船邊，還很遠時就動手，使出全力拉著，那魚卻側過一半身子，然后豎直了身子游開去。

?魚啊，?老人說。?魚，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？?

照這樣下去是會一事無成的，他想。他嘴里干得說不出話來，但是此刻他不能伸手去拿水來喝。我這一回必須把它拉到船邊來，他想。它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對自己說。你永遠行的。

1、上文節選自的小說《老人與海》，文中的?他?指的是。（2分）

2、結合選段內容，簡要分析老人的性格特點。（3分）

1、海明威桑地亞哥

2、示例：“拉呀，手啊，他想。站穩了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。為了我熬下去吧。你從沒暈倒過。這一回我要把它拉過來。”。體現出桑地亞哥堅忍不拔，自信頑強的性格特點。

三、為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢？為什么我永遠不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤的面頰，金色的卷發，使得她人見人愛，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親?老姑娘?，又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是?她的寶貝蛋?。而我不

敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。

1、以上這段話出自（國別）作家的。（3分）

2、這段話中的?我?叫什么名字？從中可以看出?我?具有什么性格特點？（3分）

1、英國夏洛蒂.勃朗特《簡.愛》

2、簡.愛。追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點。

四、?老人先松開釣絲，然后大喝一聲，用盡全身的力氣收攏釣絲，但魚并不肯輕易屈服，非但沒有上來一英寸，反而慢慢游開去。老頭把釣絲背在脊梁上增加對抗馬林魚的拉力，可是作用不大，他眼睜睜地看著小船向西北方飄去。老頭想魚這樣用力過猛很快就會死的，但四個小時后，魚依然拖著小船向浩渺無邊的海面游去，老頭也照舊毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。他們對抗著……?

1、上面的選段是（作品名）中的一個精彩片段，作者是（2分）

2、請你概括選文的內容，老人那種執著不懈的勇敢精神讓我們想起了他的一句經典的話語，請你寫出這句話。（3分）

1、《老人與海》海明威

2、文段生動地寫出了老人與大魚對抗的情景，讓人感受到了老人的飽經滄桑和老練。讓我們想起了他的那

句名言：?一個人可以被毀滅，但不能被打敗！?

五、操不顧，策馬便行。行不數步，忽拔劍復回，叫伯奢曰：?此來者何人？?伯奢回頭看時，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚曰：?適才誤耳，今何為也？?操曰：?伯奢到家，見殺死多人，安肯干休？若率眾來追，必遭其禍矣。?宮曰：?知而故殺，大不義也！?操曰：?寧教我負天下人，休教天下人負我！?陳宮默然。

1、選文出自古典名著，這部書的作者是(2分)

2、曹操對呂伯奢一家斬盡殺絕的做法，充分體現了他一生的處世哲學。選段中集中體現了他這種處世哲學的語句是什么?(1分)

3、結合選文內容，簡要評價曹操斬殺故人呂伯奢的做法，反映了他怎樣的性格特點?(2分)

1、《三國演義》羅貫中

2、寧教我負天下人，休教天下人負我。

（能圍繞選文內容答出曹操狠毒、不義、奸詐中的任意兩方面即可得分。）

六、云長曰：?此皆吾兄之事，非某所宜與也。?肅曰：?某聞君侯與皇叔桃園結義，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推托乎？?云長未及回答，周倉在階下厲聲言曰：?天下土地，惟有德者居之。豈獨是汝東吳當有耶！?云長變色而起，奪周倉所捧大刀，立于庭中，目視周倉而叱曰：?此國家之事，汝何敢多言！可速去！?倉會意，先到岸口，把紅旗一招。關平船如箭發，奔過江東來。云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：?公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議。?魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關公船已乘風而去。

1、讀以上片段，請選出對人物性格分析不正確的一項（2分）

A、從以上片段，可看出關云長的臨危不懼、智勇雙全。

B、周倉見機行事，也非等閑人物。

C、魯肅被嚇得魂不附體，可見其人性情怯懦，并沒有什么雄才大略。

D、?此皆吾兄之事，非某所宜與也。?可見出關云長義薄云天，一片赤膽忠心。

2、這段話選自我國古典名著《》，對這段話所描述的故事情節，你可以這樣來概括：關云長，（請填一個與人物相關的四字成語）（3分，前一空1分，后一空2分）

1、C2、三國演義單刀赴會

七、他放下桅桿，卷起了帆，把它捆上，然后把桅桿扛在肩膀上，順著堤坡往岸上走去。這時他才知道他已經疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一會兒，回頭望了一望，借著水面映出的街燈的反光，看見那條死魚的大尾巴挺立在船梢后面。他看見魚脊骨的赤條條的白線，黑壓壓一團的頭，伸得很長的吻和身上一切光溜溜的部分。

1、這段文字節選自，文段中那條死去的魚是一條魚。（2分）

2、你是怎樣理解文中?他?這個人物的？（2分）

1、《老人與海》大馬林

2、面對挑戰從不屈服的人（或：他在挫折面前百折不撓自始至終都保持著高昂的精神力量和生命的活力。）

八、老人把釣絲插到1英里的海里。突然，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚正在吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著鉤絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，魚船和人都在水面慢慢漂流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒有辦法，它拿我也沒有辦法。

太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩，老人放出更多釣絲，緊緊拽住，手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉。老人用魚叉扎，用漿、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信：?人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗。?最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下了一副大魚的骨架。

子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。

1、上面的選段中的老人就是美國著名作家在《老人與海》中為我們塑造的?硬漢?形象。（2分）

2、小說的結尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家。有人說，老人最終是成功了，也有人說，老人最終是失敗了。你是如何看待這一問題的呢？

1、海明威桑地亞哥

2、表面上看老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚，但從精神上來看，他是一個成功者，他在不斷的挑戰中，戰勝自我，勇敢堅毅，不服輸，是精神上的勝利者。

第四篇：名著題

《西游記》人物及性格特征： 西游記》人物及性格特征： 孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小 便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方 他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。主要事件：、孫悟空大鬧天宮；、三打白骨精；、車遲國斗法；、主要事件：

1、孫悟空大鬧天宮；

2、三打白骨精；

3、車遲國斗法；

4、女 兒國遇難；、真假美猴王；、智取紅孩兒；、兒國遇難；

5、真假美猴王；

6、智取紅孩兒；

7、三調芭蕉扇等 6.孫悟空的第一個師傅是 孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，孫悟空的第一個師傅是，它的兵器原是大禹治水的，又喚______________，大鬧天宮后被如來佛祖壓在 又喚，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________。后皈依佛門，唐。后皈依佛門，僧為他取名___________。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為____________。僧為他取名 菩提祖師 定海神針 如意金箍棒 五行山 孫行者 斗戰勝佛 7.豬八戒又叫 豬八戒又叫_________，原為管理天河水兵的 豬八戒又叫，原為管理天河水兵的__________，獲罪下凡，誤，獲罪下凡，投豬胎，曾占_________為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為 后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，投豬胎，曾占 為 _________。豬悟能 天蓬元帥 福陵山云棧洞 凈壇使者 8.沙僧又叫 沙僧又叫________，原為天宮中的 沙僧又叫，原為天宮中的___________，被貶下界，在_________，被貶下界，為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為______________。為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為。沙悟凈 卷簾大將 流沙河 金身羅漢 《西游記 等神通，10． 西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到 ． 西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到______、______等神通

第五篇：名著題

1.宋江大喜，攜住武松的手，一同到后堂席上，便喚宋清與武松相見。柴進便邀武松坐地。宋江連忙讓他一同在上面坐。

3.《格列佛游記》中“我”流落大人國，第一次被主人關在籠子里到集市上做表演賺錢的時候，一個搗蛋的小學生的意外舉動差點要了“我”的命。“意外舉動”是指：他拿起一只榛子對準我的頭扔了過來，差一點就擊中我。4.下面句子沒有語病的一項是（）A．中國女排的姑娘們一路力克強敵，為國著功的愛國精神時刻浮現在我的眼前。B.大家都特別看好學校新調來的劉老師，因為不但她博學多才，而且道德品質高尚。

C．膠東在線推出“天南海北煙臺人”專題，報道那些堅守崗位、無法與家人團聚的煙臺人的故事。

D．社區的保安張叔叔為人和善友愛，還特別喜歡孩子們，一見面就有說有笑，十分高興。

E．包頭作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠，合理的城市規劃，給市民以舒適和便利，讓人們內心感到由衷的喜悅和愜意。5.下列句子沒有語病的一項（）

A．這場演唱會，我保證說服媽媽和你一起去。

B.電視劇《人民的名義》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業界的關注。

C．央視“詩詞大會”欄目講國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。D．目前，C919大型客機項目的首架飛機已經通過放飛評審，在完成高速滑行抬前輪的實驗后，C919將會迎來首飛。7.海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。”下面這段對話分別是簡·愛和林沖準備離開時所說，結合故事寫出為什么選擇“離開”，并對其“離開”行為作簡要評價 簡·愛與羅切斯特的對話 林沖與柴進的對話

示例一：原因：簡·愛答應了羅切斯特求婚，當婚禮在教堂舉行時，羅切斯特被人指證15年前已經結婚。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中，簡·愛離開了羅切斯特。

簡評：簡·愛的“離開”是對自身獨立尊嚴的維護，對自己美好理想的執著追求。

示例二：原因：林沖被奸臣高俅父子謀害，刺配滄州，被安排去看守草料場，風雪之夜再遭陸虞候縱火謀害，僥幸躲過一劫，殺死陸虞候，離開滄州，由柴進推薦上了梁山。

簡評：林沖此次“離開”，意味著一向逆來順受、忍辱負重的他，從此走上了勇敢反抗的道路。（4分，選其一即可，原因、簡評各2分）8.下面沒有語病的一項：（）

A．公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動，經過廣大干警三個月的連續奮戰，圓滿結束了。

B．遵守社會公德，不隨地吐痰，這些應該是大家眾所周知的。

C．搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家，主要功力用在這方面。

D.隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，有光即可充電，能耗較低，具有指紋識別功能。

E．阿拉善沙漠雄渾奇特的大漠風光，近幾年成為越來越多的旅游愛好者們熱衷和青睞的勝地。

11.下列句中加點成語運用無誤的一項（）

A．針對綠色城市規劃，各位專家和各界代表進行了熱烈的討論，他們時而高談．．闊論，時而激烈爭辯。．．B.他崴腳了，那種疼痛如坐針氈，但他仍然想堅持跑下去。．．．．C.天空干凈如洗，繁星鱗次櫛比，遠處的與街燈相融。分不清哪是星星哪是街．．．．燈了。

D．這件工藝品的造型很別致，其設計真是巧妙絕倫，而且用料也非常考究。．．．．13.在小人國，一位相當重要的人物對格列佛說：“應該承認皇帝陛下多次表現寬大為懷，一再強調擬建立的功績，極力想減輕你的罪責。財政大臣和海軍大將卻想把你處死” 這里的“功績”是指打敗不來夫斯古帝國的入侵（打敗敵人的入侵），或皇宮救火，王國對格列佛最終的處理意見是刺瞎（剜去）雙眼，或刺瞎雙眼，再慢慢餓死

14.且說 是個飛檐走壁的，不從正路入城，夜間逾墻而過。15.林沖回到房中，端的時間心內好煩，仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此?”“被那賊陷害”具體指什么事？ 林沖中高俅奸計，誤入白虎堂

21.晁蓋因征討曾頭市，被史文恭射傷身亡，后來“捉得射死我的人”是盧俊義，此人為什么沒有做梁山泊主？宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主，結果宋江攻下兩座城池。22.獎項不能用《》，只能用“” 作品的集合不能用《》，如“三吏三別”“四書五經” 活動的主題用“”

冒號不能與提示語并用 如：章魚有一個最大的本領：就是被敵人咬住不放時? 句子之間并列不能用、如：天很藍，水很清，地很綠。我們的城市越來越美 《》和版本不能使用間隔號： 《人民日報》（海外版）

23.越俎代庖 贓物 中zhòng肯 聲名鵲起 嶄露頭角

飲鴆zhèn止渴 首屈一指 感恩戴德 應yìng運而生 漩xuán渦 潛qián水 重蹈覆轍

行云流水：形容詩文書法自然，不受約束 江河日下：形容事情一天天壞下去

妙手偶得：技藝高超的人偶然創作所得

24.李逵的故事情節排序：元夜鬧東京 探穴救柴進 斗浪里白條 喬捉鬼 壽張喬坐衙

6.小張同學在讀完培根《談厄運》一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點。（4分）

A．簡·愛 B．林沖 C．格列佛示例：A.簡?愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打。她沒有被這一切摧毀，而以頑強的意志生存了下來。B.妻子受髙衙內調戲，自己受高太尉迫害，剌配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗, 手刃仇人。C．格列佛在小人國受到誣蔑，被控告叛國；在大人國被當做小丑，屢遭侮辱，在航海途中，被海盜劫持，險些喪命。雖歷經磨難，卻始終保持對航海事業的熱情，一次又一次踏上冒險的征途。

7.《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因放走了漁戶的魚，與浪里白條（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到江中或船上，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。

8.簡述利里浦特國和不來夫斯古帝國這兩個小人國之間發生戰爭的起因、經過和結果。

示例：利里浦特國因吃雞蛋要從哪敲破引發多次內亂，不來夫斯古帝國一直煽動和庇護大端派，導致兩國血戰（2分）。利里浦特國王派格列佛應戰，格列佛用鐵鉤和繩索把 50艘最大的敵艦拖回來（2分）。最后不來夫斯古帝國求和，兩國締結不平等和約（1分）。9．閱讀下面選段，完成后面問題。（5分）林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個人來，又吃他走了。”小校道：“雖然不殺得人，這一擔財帛可以抵當。”林沖道：“你先挑了上山去，我再等一等。”??只見山坡下轉出一個大漢來，??只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，??林沖正沒好氣，??搶將來斗那個大漢。（《水滸傳》第十一回，第十二回）林沖的綽號是什么？“那漢子”是誰？林沖“斗那個大漢”的原因是什么，結果怎樣？

豹子頭 楊志 林沖投靠梁山，王倫擔心會強占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀”。（2分）二人不分勝負，被王倫等人制止（或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山第四把交椅”）。（1分）

10.⑴《水滸傳》中，粱山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“替天行道 ”的宗旨，嫉惡如仇，劫富濟貧，扶危濟困，其中使用鐵禪杖的 魯智深（填姓名或綽號）真讓人佩服。（2分）

⑵《格列佛游記》中有關“你的同胞中，大多數都是自然界中爬行于地面的小毒蟲中最有害的一類”“那樣一個卑微無能的小蟲”的話語，是出自主人公游歷的 大人國國的國王之口，該國國王是一個 仁愛分正、善良無私；賢明正直、治國有方，藐視權利，主張和平的君主。

11.故事情節“風雪山神廟”是林沖性格由隱忍含屈到復仇反叛的轉折點。12.“我得往前走嗎，先生？”我問。“我得離開桑菲爾德嗎？” “我相信你得離開，簡。我很抱歉，簡妮特，可是我真的相信你得離開。” 這是個打擊．．，可是我沒有讓它把我打垮。“好吧，先生，往前走的命令一來，我就可以走。” ①上述這段文字節選自世界文學名著《簡?愛》。主人公簡?愛在桑菲爾德莊園中的身份是家庭教師，這個“打擊”是指羅切斯特稱要和別人結婚（或主人讓簡·愛離開莊園）。②從課文節選精彩片段或上述文段中可以看出簡?愛的性格特點是能圍繞具有獨立人格和尊嚴、追求平等、敢于反抗、敢于追求個人幸福等回答出一個要點即可。

13.《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮 ?（3分⑴①侏儒諷刺挖苦我矮小；②把我扔進了一個盛滿乳脂的大銀碗里，差點淹死我；③把我捉起來，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。