第一篇：《夢中媽媽的菩提樹》讀書心得

《夢中媽媽的菩提樹》讀書心得

學校：＿雙旗寨小學＿

姓名：

時間：許瑞軍2013-5-19

《夢中媽媽的菩提樹》讀書心得 當我因偶然的機會看到這本書，驚奇地發現了一片新的天地，就像一匹疲憊的老馬闖進了一望無涯的綠色，可以隨性地在這片綠色中吃喝起臥，一時興起，還可以體驗奮蹄追風的雄姿灑脫。《夢中媽媽的菩提樹》是西北大學社科系教授、博士生導師李剛教授利用業余時間，以散文的抒情形式對自己生活和工作所做的情感總結。書中以濃郁的情感和流暢的筆融記述了祖國五十年的滄桑巨變，記述了一位大學教師三十年的苦樂年華，抒發了作者對生活的思考和對人生的感悟。

讀了這本書，真是感受頗深。他談到了上個世紀五十年代末的那次大饑荒，談到了他的母親。在那個多一口飯能活一條命，少一口糧能死一個人的年代，他的母親選擇了“把死留給自己，將生獻給兒女”，[母親感動李老師的具體事情？]那時李老師開始感受到了朦朧的母愛，而這，也是他在此后的人生中自強不息，奮斗不止的不竭動力。李老師的母親在前些年逝世之后，他寫了《夢中媽媽的菩提樹》，用以宣泄內心的追憶與哀思。書的扉頁寫道：老來聊發少年狂。一個闖進文學田地的老生，自知已無重新來過的機緣和條件，自知已無力回天，好在博客的自我性使我可以左右回旋，隨意安然，因而散文、隨筆、詩詞、歌賦隨性涂鴉一番，不成規矩，不見方圓，權且作為文學習作交一份自我答卷，僅供后人作一份笑談。這便是我將這本小書呈現在您眼前的唯一心愿。《夢中媽媽的菩提樹》以此書獻給我的母親——一位極善良、極勤勞、極嚴厲、極慈祥的中國普通勞動婦女。本

書分“泠然心語”、“血脈之親”、“節日寄語”、“塵寰之音“、“詩歌”等5部分。內容包括：夢中紅顏、冬夜情殤、思念如歌、聽聲等。

這本書真實記錄了李剛教授自己的心路日月，真實記錄了自己對文學追求的步履坎坷。用文學的形式抒發幾句對生活的感悟，回味一下多年對苦難的鮮為人知的思索，提升一點自己對人生苦調悲歌的認識，為后人留一個微弱不道的生命所經歷的起起落落。

作為教師，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

第二篇：《寫給年輕媽媽》讀書心得

在我要向大家介紹這本書之前，我想先介紹本書的作者——盧勤。作者首先是一位母親，其次才是著名的少先隊工作者，《中國少年報》的“知心姐姐”，和少年朋友有著密切的交往，傾聽過他們的許多悄悄話，深知他們的歡樂與苦惱。她愛孩子，理解孩子，能從不同的孩子成長經歷中反復比較，得出若干切合實際的規律性認識，并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎？我來幫助你！”三句話，這是有利于孩子良好心理素質形成的教育方法，這些是都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點明孩子成長中的“秘密”。這時的她不僅是孩子們的“知心姐姐”，也是媽媽們的知心姐姐。

人的素質實際上將決定我們民族的命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養。人的性格、意志、品質、情操以及生活習慣的形成，莫不與家庭有最密切的關系。

家庭教育，這是整個民族的事業，是千家萬戶的事業，同時又是一家一戶的事業。每一個做父親、母親的，都只能分散地，根據自己的認識和意愿，采取自己認為合適的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能“學養子而后嫁”。面對一個新的生命，缺乏經驗的年經父母難免要手忙腳亂。社會生產力的發展，生活條件的變化，經濟體制的轉變，對外交往的擴大，又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態，子女所受到的社會影響，都不是人們始料所及的。隨著人們對子女期望值的上升，投入的增加，事與愿違的情況好像也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。

貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會中創造自己的事業。大人們應當愛孩子，鼓勵他們，實際上也代替不了。孩子的心理狀態、思維方式和大人都不一樣，強要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。

對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應細心地發現孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細小而被大人所忽視，從而受到不應有的壓抑和挫傷。

人們往往把教育狹義地理解為教育。其實，教育并不止是講道理，設規范，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。

由此可見《寫給年輕媽媽》一書更能引起媽媽們會心的微笑，更是我們必備的好書之一。要讓孩子的健康成長，就讓我們每一個健康家庭都有一本必讀的好書。

第三篇：《好媽媽勝過好老師》讀書心得

《好媽媽勝過好老師》讀書心得

兩個女兒快五歲了，突然發現女兒很調皮，老是做一些我經常不讓她們做的事情，又經常吵架打架，我都被她們弄得脾氣非常暴躁了。聽朋友介紹《好媽媽勝過好老師》這本書挺好看的，于是我就上網下載了這本書，這本書的作者是尹建莉，她曾做過老師，同時她也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒。雖然自己本身也是一個教師，但我缺少的就是一個良好的教育心態。不知道是不是受到工作情緒的影響，下班回到家之后，對女兒的耐性就沒有對學生的耐性這么好，每次女兒犯錯誤，我總會暴跳如雷。書中的很多做法是作者在長期的教育實踐中總結的，可操作性非常強，它不但指出了許多父母身上那些根深蒂固的、錯誤的教育理念，而且對現行的教育弊病做了大膽的批評，觀點鮮明，對于讀者有很強的指導作用。

《好媽媽勝過好老師》全書共分七個章節，每個章節一個主題，從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區等方面，向我們講述了新的家庭教育原則，給了我們意識形態上的震撼和生活細節中的指導。下面我就談談如何讓孩子自覺少看電視。

有段時間，我發現我一回到家里，我兩個女兒就在客廳看電視，我叫她們，她們看動畫片看得入迷，都不理我，于是我就很暴躁地對著她們大吼，“不許看電視”或者我直接走到電視機旁把電視關掉，于是她們就一副很不開心的樣子，或者發脾氣說媽媽老是不給她們看電視。雖然女兒是被迫聽我的話了不看電視，但只要我不在家她們就一定看電視。為此我很著急，剛好這本書有一章節也提到了這個問題。要讓孩子自覺少看電視，尹老師說“要盡可能減少嚴境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑；要用人性來體恤孩子，而不是用神性來要求孩子。如果家長在和他的相處中很體貼他的心，他也會反過來以他懂事和聽佑回報家長。”為此，我反思一下自己，女兒每天下午四點半回到家，我幾乎六點多才回到家，這段時間都是和奶奶呆在一起，老人家喜歡看電視，電視機總是開著，孫女們回來了，遙控器就給她倆拿著，看她們喜歡看的電視，老人家疼孫女，所以就由著她們。尹老師說了，要讓孩子健康成長，做父母的一定要留多點時間陪陪她們。于是，我現在下班就盡早回家，跟她們聊聊天，她們有媽媽陪她們聊天，也不會吵著看電視。趁著她們聽話的時候，我跟她們講：“你們讀大班了，以后星期天到星期四晚上都不看電視，自己畫畫，跳舞，晚上媽媽就給你們講喜羊羊的故事行不啊？”她們聽后當然覺得很開心，雖然不能看喜羊羊，但是媽媽還會給她們講喜羊羊的故事。明年，她們就要去小學讀書了，所以我要像尹老師說的“不看電視”的習慣要上學前養成，否則上學后突然被限制看電視，她們就會不習慣。尹老師還說“從幼兒期培養孩子閱讀的習慣，也是防止他患上電視癮的好辦法。”因此，接下來，我會讓女兒認多點字，逐漸培養她們閱讀的好習慣。

2012年9月12日

第四篇：好媽媽勝過好老師讀書心得

好媽媽勝過好老師讀書心得

好想在這座城市有個安定的地點，不再像現在這樣蝸居，只在同一個窗口看同一片風景以及雨，還有每天固定時間出去覓食。這些都不喜歡，但現在只能在匆忙的腳步里，偷偷地和自己玩秘密游戲，一個人傻傻地笑，活在自己的世界里。

今天我經歷了一場等待。我在陌生的城市街道行走，四處張望，在尋找農行，經過一家商店正在放《紅塵客棧》，我停下腳步，等待它放完，才突然想起，好像很久沒有睡前聽歌了，周杰倫的歌。聽他的歌，代表想你。我不記得你是誰，是我故意忘記那個清冷的你，我只記得那個看著我讀了你寫的文字淚眼婆娑而驚慌失措的你，可是你已經淹沒在風塵里。怎么辦呢，我只能是不是打開回憶，回望你。可是回憶越來越多，被擠在狹小的空間里。我一度像坐著蹺蹺板努力翹得很高，仿佛你就是那天邊的月亮，努力離你近一點，我冷漠地放棄了地面的溫暖、歡笑和快樂，可是我發現，我變得越來越不快樂，因為眼里只有你，可是你只給我一個背影，像月亮躲在云端。現在的生活，總還有一些瞬間，讓我想起你，忘記經歷的一切。哦，如果你要問何必，我只能反問你，你要怎么阻止東升西落的太陽？你要怎么阻止活著的心跳以及游子歸家的心？

也許上帝早就預知到如果讓我貧窮時變富裕的愿望得以實現，那么富裕后的我又會渴望幸福，幸福后又渴望更多，所以他在我想到更好的處理方法之前，把我先繼續安放在貧窮里思索，是的，他在考驗我。

也許上帝早就看透我是個乖孩子，因為我早早就明白這個世界所有的美好都有有效期限，所以他就不戲弄我，讓我以不擁有的方式保持關于你的美好的最長期限。

我致命地渴望出去旅行，看不一樣的風景和人，猜測ta們的前世今生以及正在經歷的故事，我也很享受窩著蜷縮著不顧形象，放松地讀一本好書，不斷地在腦海里產生文字之外的想法。這兩件事都讓我感覺很棒。孩子都是父母親的心肝寶貝，哪一位父母親都希望孩子是聰明的，是可愛的，是出類拔萃的。但是，作為父母親往往會溺愛孩子，這往往不利于孩子成長。在讀了《好媽媽勝過好老師》這本書之后，我深受啟發，從中學到了不少培養孩子的知識。

首先要和孩子做朋友，尊重孩子。孩子雖小，但是他還是有自尊心的。書中提到的：“不要捉弄孩子”，給我啟發很大。有時候，我們圖快樂，想法捉弄孩子，戲弄孩子，說些謊話逗孩子，這些做法是多么愚蠢啊。這樣做往往無形中會傷害到孩子的自尊心。

第二要做孩子的行為模范。孩子的模仿能力特強，父母親的言行都是孩子模仿的典范。如果父親有不良言行就會被孩子模仿了去。孩子和母親呆在一起的時間是最長的，所以母親的一舉一動對孩子的影響至關重要。所以做一個好媽媽，才能影響到到孩子養成良好的生活習慣。

第三，要給孩子幸福。“我們創造了一個孩子，不僅有責任讓他長大，而且有責任讓他幸福。”這句話說得很經典。作為父母親都會希望自己的孩子幸福，但是孩子的幸福是父母親給孩子創造的。且不說在物質上給孩子創造多少財富，最起碼給孩子一個溫馨的家，和睦的家庭，這是孩子幸福的基本條件。這就要求為人父母者要給孩子做做人的典范，比如愛護公共衛生，助人為樂，努力工作和學習，尊重長輩和老人等等優良習慣。

第四，培養孩子良好的學習和生活習慣。“家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近于監工。而孩子從骨子里是不喜歡一個監工的，他最多表面上暫時屈從，內心絕對不會聽他的話。”從這個章節里面使我明白了，母親不能作為一個“監工”來監督孩子，這樣孩子會反感。

所以從小培養孩子良好的學習和生活習慣這就是一個好母親要注意的事情。要逐漸培養孩子的學習興趣，使他愛學習，慢慢養成自覺學習的良好習慣。當然一個好習慣的養成不是一蹴而就的，這就需要從日常生活中慢慢滲透。

孩子就像小天使一樣，天真爛漫，頑皮可愛。貪玩都是孩子的通病，沒有不貪玩的孩子。所以在“玩”與“學”之間要找一個平衡點，既要讓孩子“玩”好，也要讓孩子學好。其實，我們都是“大”孩子，我們都是從兒童過來的，孩提時代的我們都是貪玩的，不讓孩子玩是不可能，更是不現實的。這就要求作為家長，在這個度上一定要掌握好。

一個孩子的成長離不開老師的教誨，一個好老師是孩子成才的必備條件。但是，孩子的母親對孩子的影響也是至關重要的。母親將會陪伴孩子成長，直至他長大成人，母親的一舉一動都會影響到孩子。所以一個母親不但要給孩子成長提供物質保證，更要教育他做人的道理。要培養一個好孩子，首先要做一個好母親，這就是《好媽媽勝過好老師》給我的啟示。

第五篇：好媽媽勝過好老師讀書心得

《好媽媽勝過好老師》讀書心得

假期認真拜讀了《好媽媽勝過好老師》，這本書的每一篇文章都像一個小寶庫，外表看起來很平常，只要走進去了，就會有驚人地發現。讀完這本書不僅提高了我的教育孩子的水平，也推動了我自身作為家長、作為一個普通人的成長！它雖然是一本家庭教育的書，但不管是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。當我們一次次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是犯錯誤，達不到自己的理想時，我們有沒有反思自己的教育行為，我們會不會向孩子承認或向自己承認“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至有些家長（包括我自己）對孩子不滿了，非打即罵，且打罵的理由相當充足。書中說：“打孩子是一種陋習和惡習。”

讀完這部書給我許多的思考，它讓我發現，教育原來可以用這樣的方法，輕松而且有效。書中記敘了許多事情再次地證明了作為已經為人父母的我們只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人才。

記得書中曾這樣說“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。”是啊！雖然我們從來不否認父母對孩子深深的愛，我們也不否認良苦用心的我們對孩子所做的一切努力，但這些遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從改變方法做起，從加強自身的學習做起。不是所有成為父母的人都會做父母。改變自己比單純地督導孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠大于言教！作為父母，我們不僅有責任讓孩子長大，更應讓孩子有質量的生活；作為父母，我們除了教會孩子知識，更應教會他們做人。

這本書給我最大的感悟就是它是一部有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。并且首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。書中還給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典范，是家長們最實用的工具書。最重要的是它不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么

培養一個自覺、自強、自立的孩子。“原來作為母親之間的差別：一個是把孩子精心教育大了，另一個只是把孩子養活大了。”

如何教育子女，是一個值得我們終生去學習研究的課題。如果我們真正地愛孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強自身的學習做起。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。

焦芳芳