第一篇：2013暑假三下鄉社會實踐調研報告中國夢

關于中山市市民對于“中國夢”理解狀況的調研報告

一、引言

在參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場時，習近平主席定義了“中國夢”，提出了要實現中華民族的偉大復興，并且滿懷信心的表示這個夢想“一定能實現！因此，作為孫中山革命烈士的故鄉，通過對中山市民對“中國夢”理解狀況的調查，以便更好地響應“中國夢”這一主題，為祖國的偉大復興貢獻自己的綿薄之力。

二、問卷情況

1.調查時間：2013年7月8日

2.調查地點：中山市火炬開發區

3.調查對象：中山市市民

4.調查方法：問卷調查

5.調查人員：廣東理工職業學院外語系暑期“三下鄉”社會實踐活動全體隊員

6.本次問卷調查總人數：100 發出問卷：100有效問卷：100

7.關于中山市市民對于“中國夢”理解狀況的調查問卷：

中山市市民對“中國夢”理解狀況調查問卷

親愛的朋友：

您好，我們是廣東理工職業學院外語系暑假社會實踐隊的成員，衷心感謝您參與我們的問卷調查。本問卷旨在調查中山市市民對中國夢的理解狀況，我國新一屆領導人習近平定義“中國夢”——實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。此次問卷資料僅用于綜合統計分析，不會另作他用，請放心填寫！非常感謝您的合作！

1、您的性別是？()

A．男B．女

2、您的年齡是？（）

A．18歲以下B．18—24歲C．24—34歲D．35—45歲E．46歲以上

3、您的職業是？（）

A．學生B.．公務員C．公司職員D．外來務工人員

E．農民F．其他

4、您是怎么理解中國夢的？（）

A．全國人民的共同理想B．中國人的共同追求

C．自力更生自己創造的D．其他

5、“中國夢”的含義是實現？（多選）（）

A．國家富強B．民族復興C．人民幸福D．其它

6、您認為夢想是什么？（）

A．夢想就是做夢的時候想想的事

B．夢想就是每個人內心深處最真實的渴望

C．夢想就是一種催人奮進的動力，實際是什么并不重要

D．夢想就是一種讓你感覺堅持就是幸福的東西

7、對于夢想，您是怎么做的？（）

A．只在自己心里想想而已

B．不會和人談論，但自己會暗中努力，爭取實現夢想

C．會和周圍合適的人談自己的夢想，但一般沒什么行動

D．會和周圍合適的人談自己的夢想，并且付出行動和努力，爭取實現夢想

8、您的夢想是什么？（多選）（）

考進理想的學校B．得到一份理想工作C．賺很多錢

D．身體健康E.一家人幸福生活

9、您認為實現個人夢想必須具備以下哪些條件？（多選）（）

A.．堅定信念B．勇于實踐C．切合實際

D．資金支持E．機會運氣F．其他

10、您覺得在哪兒更有機會實現自己的夢想？（）

A．大城市B．中小城市或鄉鎮C．農村D．國外

E．地域并不重要，如果其它方面條件成熟，在哪都可以

11、您覺得目前在中國，是不是有一種人們普遍向往和追求的，它可以是某種觀念，也可以是某種精神、信念等？（）

A．有B．沒有

三、調查結果分析：

A.對中國夢的理解

38%的市民認為中國夢是通過自己自力更生創造的，32%的市民認為中國夢是全國人民一起創造的，23%認為中國夢是中國人的共同追求。由此可見，中山市民對于“中國夢”還不甚了解，大部分人都傾向于從小的方面也就是自我價值的實現，而沒有認識到自我價值的實現也需要全國人民的共同努力，也需要依托大的方面也就是全國人民的生活水平都有所提高這一前提下才有所謂的“中國夢”。

B.“中國夢”的實現形式

這是一道多選題，根據統計可知，80%的市民都認為人民幸福是實現中國夢的主要形式，而53%的市民認為國家富強是實現中國夢的其中一種形式，42%的市民認為民族復興是實現中國夢的另外一種形式，因此中山市大多數的市民對于提出“中國夢”的目的主要在于人民的幸福，也體現了中山市民的務實的生活作風，而國家富強和民族復興則是依托人民幸福而建立起來的。

C.對于個人夢想的認識

53%的市民認為夢想是讓你感覺堅持就是幸福的東西，而只有29%的市民認為夢想是內心深處最真實的渴望。13%的市民認為夢想是一種催人奮進的力量，實際是什么并不重要。由分析可知，大部分市民對于夢想還是秉持一種可以讓人收獲幸福感的態度，而不是不能實現的，遙不可及的夢想。

D.實現夢想的途徑

71%的市民會和周圍合適的人談自己的夢想，并且付出行動和努力，爭取實現夢想，也有18%的市民不會和別人談論自己的夢想，而會暗自努力爭取實現自己的夢想。所以大部分的市民還是有實現自己夢想的動力，都有一種堅持的信念。

E.個人夢想

這是一道多選題，81%的市民的夢想是家庭幸福，53%則希望得到一份理想的工作，47%市民的夢想是身體健康。由此可見，大部分市民的夢想都是趨向于親人的幸福，都是為了建立一個幸福美滿的家庭而不停地拼搏。

F.夢想的實現所需要具備的條件

61%的市民認為堅定的信念是實現夢想的必要條件之一，而切合實際、勇于實踐、機會運氣、資金支持則分別占58%、56%、46%、31%。由此可見，信念是實現夢想的主要因素，然后才是切合實際，勇氣，機會運氣，資金。越往前的都是人的主動性越高，越能夠把握的因素，而不是其他外在的，難以掌控的因素。這也說明中山市民普遍存在著踏實的，務實求真的生活作風。

G.、實現夢想的地域

39%的市民認為地域不是決定性因素，只有30%的人認為農村是實現自己夢想的地方。22%的市民認為中小城市或鄉鎮更有機會實現自己的夢想。大部分市民還是把自己夢想實現地域取決于其他方面的條件，而不單單憑地理位置來判斷自己夢想能否實現。H.是否存在人們共同追求的某種信念

88%的市民認為存在這一種信念，12%的市民則不認為有這種信念的存在。因此堅定的信念可以讓人們保持對某種東西的追求，而不會碌碌無為，忙忙碌碌，平平庸庸過完這一生。這也許是人們心目中還不為所知的小小的“中國夢”吧。

四、總結

對于“中國夢”的認知，還有待中山市民的進一步的理解，目前這個階段還只是停留在小康社會的階段，還沒有上升到國家富強，民族復興這個層次上來。只要我們站在更高層次上面看待個人夢想與“中國夢”的問題，就可以幫助我們更好地理解“中國夢”，以至于實現“中國夢”。

第二篇：暑假“三下鄉”社會實踐調研報告

大學生2013年暑假“三下鄉”社會實踐活動

調

研

報

告

地理與旅游學院

2012級地理信息系統行政1班

葉紅

清水溪環保調研

一、導語：

為學習宣傳黨的十八大和總書記五四重要講話，貫徹落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動，引導青年在校大學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮斗的志向，堅持“受教育、長才干、作貢獻”，并進一步激發在校大學生成才報國的責任感和積極性，引導在校大學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情市情民情，進行正確的社會觀察，增進同人民群眾的感情，增長實踐才干，不斷增強在校大學生在實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，我們**大學在今年暑假開展了“三下鄉”

作為一名**師大的大學生，我深知應該深入學習實踐黨的十八大重要指示，并積極響應學院黨委、團委的號召，充分發揮青年在校大學生在服務社會、建設社會中的生力軍作用，讓自己廣泛接觸社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養自己艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，所以我很榮幸積極地參加了本次暑假“三下鄉”社會實踐活動，并結合自己的專業培養方向參與了“清水溪環保調研”。

二、調研背景: 清水溪是沙區一條主要的河流，它的中上游主要在梨樹灣，沿河流域主要是一些環境比較好的小區，幾乎沒有什么工廠存在，因此在它的中上游地區是很少有污染的。而清水溪的下游流域，也就是磁器口地段，因為工廠比較的多、餐館也比較的集中，人員的流動性較大，小區的周邊環境較復雜，所以在此流域清水溪的污染就很嚴重了。再加之清水溪的下游又與嘉陵江交匯，嘉陵江水的倒灌以及江水中漂浮垃圾的流入，又加重了它的污染。

本次我們**大學暑假“三下鄉”清水溪環保調研小組主要針對清水溪的污染狀況進行實地考察、調研，旨在弄清它的污染源頭，污染物類型，污染影響的程度，給我們的清水溪的治理提出一些具有建設性的意見和建議。并通過對清水溪的環保調研活動，積極的向我們清水溪流域的社區居民宣講環保的重要意義，倡導大家對“中國夢”生態環保的大力支持。

三、調研的基本情況：

(一)、調研時間：

2013年7月9日----2013年7月15日

(二)、調研的地點及方法：

地點：清水溪下游河段（重點在磁器口流域）、清水溪中上游河段（沙坪壩梨樹灣流域）

方法：①、小組成員分批在清水溪下游（磁器口流域）進行污染物的來源調查以及主要污染物的調查；

②、對河道兩岸的排污情況進行調查分析，歸納總結沿岸的排污方式（直接排放、通過污水處理然后排放）；

③、配合小組成員對清水溪磁器口河段沿岸的小區進行走訪，收集有關清水溪原來面貌的相關情況； ④、小組成員對清水溪的現狀和原狀進行對比分析，得到清水溪污染的嚴重程度；

⑤、對清水溪的中上游河段和下游河段進行周密的勘察，以書面形式總結清水溪的污染問題；

⑥、對每天清水溪的走訪與調查均要寫出自己的心得體會，同時對每次的清水溪環保調研寫兩篇通告。

(三)、調研目的：

進行這次暑假“三下鄉”社會實踐之清水溪環保調研，一個目的在于貫徹落實中央關于“我的中國夢”的社會實踐活動，深化對“我的中國夢”理解與認識，激發自己成才報國的責任感和積極性，引導自己在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情市情民情，進行正確的社會觀察，增進同人民群眾的感情，增長實踐才干，不斷增強自己在實踐中奮發成才的使命感和責任感。

同時，本次清水溪環保調研活動的另一主要目的在于，弄清楚清水溪被污染的主要原因，污染物的種類，引導清水溪沿岸居民以及相關政府職能部門對清水溪進行客觀全面的認識，讓居民能清楚的了解到清水溪環保整治的嚴肅性，積極的配合我們的政府相關職能部門的治理工作。給清水溪沿岸的社區居民帶去美麗清水溪的希望，并及時的反映居民們對清水溪環境治理的意見與建議，以及他們對清水溪的美好憧憬。然后，清水溪環保調研小組結合調研的內容與結果對我們的清水溪治理提出建設性的建議，并以書面形式呈現出來。

(四)、調研內容： 本次清水溪環保調研的主要類容有：

①、環保調研小組成員在清水溪下游（磁器口流域）進行污染物的來源調查、主要污染物種類的調查；

②、調研小組對河道兩岸的排污情況進行調查分析，歸納總結沿岸工廠、餐館或者是社區的排污方式（直接排放、通過污水處理然后排放）；

③、調研小組成員對清水溪磁器口河段沿岸社區進行走訪，收集有關清水溪原來面貌的相關情況（比如，以前清水溪河道里的水是否是清澈見底的，河水中是否會有歡快游動的小魚蝦，河岸邊是不是有青青的草和高大的樹木等），整理走訪收集的材料，歸納清水溪今日的現狀與往日的情況之間的區別與聯系；

④、調研小組要設法了解社區居民的生活情況以及清水溪的污染對社區居民的影響主要有哪些（比如，清水溪散發出的陣陣惡臭是不是嚴重影響到了社區居民的休閑娛樂生活，以前他們會在河岸散步、下棋、聊天，現在他們為什么都不敢去河岸邊了，有如，社區居民即使是在小區中休閑，他們是不是也會時常地被清水溪散發的濃烈味道打擾；小孩子們經常聞著這些味道，身體健康狀況是否良好；同時，調研中看見河岸灘上部分市民種植著的蔬菜是否會流通到當地的農產品交易市場，而這些蔬菜被污染了的河水灌溉有可能攜帶毒素，被居民在不知情的情況下買了后對他們的身體健康會造成哪些造成影響，對他們的心靈又會產生什么影響）； ⑤、追溯清水溪的上游河段，分析清水溪被嚴重污染的原因主要在哪里，對比分析上下游河水的水質狀況并盡力找出上下游河水中的不同成分；

⑥、組員們重返清水溪磁器口流域，重點分析清水溪與嘉陵江存在的聯系（主要有：嘉陵江水倒灌進清水溪、嘉陵江干流與清水溪之間存在的河水漂浮物的流動關系、每次洪峰過后清水溪與嘉陵江岸邊的殘留物有相似之處在哪里）；

⑦、通過本次清水溪的環保調研活動，對清水溪的環境治理提出比較有實質性的意見或建議，總結本次開展的“三下鄉”社會實踐活動之清水溪環保調研，寫出環保調研的心得體會，撰寫本次環保調研的通告，并對本次清水溪環保調研結果進行匯總；

⑧、環保調研小組要對本次清水溪環保調研所涉及的方法、調研的目的、調研開展的整個過程、調研的結果等以不少于5000字的調研報告形式呈現出來。

（五）、調研過程：

2013年7月9日，陽光明媚，微風佛面。早上7點40分100多位參加暑假“三下鄉”社會實踐的同學便準時在**大學老校區中心花園處集合，學校的領導、各社會實踐小組的指導老師、學院學生會領導成員等為我們本次暑假“三下鄉”社會實踐活動舉行了啟動儀式。期間我們邀請領導講話，對本次活動給予鼓勵與支持，并提出要求與希望。

本次暑假“三下鄉”社會實踐是有史以來人數最多，開展的活動覆蓋面最廣，歷時最長，規模最大的實踐活動，它總共分為四大塊，主要涉及到愛心家教、環保調研、旅游調研、創意DIY等，它以小組為單位由各個輔導員帶隊，去各自的實踐目的地進行開展。

啟動儀式結束后，我們參加“三下鄉”社會實踐的隊伍便迅地 進行各實踐活動的出發準備。

我所在的小組主要是進行“清水溪環保調研”，集會結束后我們便在楊老師及組長鄒**的帶領下乘車來到磁器口。清水溪位于磁器口古鎮且在它的東南邊，河水最終匯入到嘉陵江中，所以清水溪是嘉陵江沙坪壩段一個較有影響的支流。

當我們來到清水溪河邊時，一股濃烈的讓人惡心的氣味撲面而

來，似是清水溪在對我們訴苦，這情景使我們震驚！一路往下走，我們看到了荒涼的河岸以及岸邊上稀疏的長著的幾顆翠柳，翠柳已經不見了它本應有的容顏，整棵翠柳都是灰蒙蒙的，沒有了一點綠意，沒有了一點生氣。河里的水顯得有些渾濁，不過令人欣慰的是里面還有些游動的小魚蝦，讓我不至于感受到聞一多《死水》里的那一抹沉悶。

沿著清水溪向下走，來到清水溪將要流入嘉陵江的地段，出現在我面前的是一灣沉靜的略帶綠色的河水，同時散發著陣陣難聞的味道，水上還漂浮著一些 草和垃圾。河岸邊上還有正從排污口中流出的污水，黑黑的，讓人不禁心寒。據熱心的大嬸說，這些排污口是岸邊的小區和餐館安裝的，主要是排放生活污水，而且這些生活污水都是不經過處理直接排放。所以這也便成為了清水溪一個重要的污染來源了。

最后我們來到了清水溪與嘉陵江的交匯處，在這里我看到了一些游人拿著魚竿在釣魚，看到了漁民在用漁網捕魚，看到了渾濁的清水溪和清澈的嘉陵江水的匯合，同時也想到了居住在這附近的居民的無奈。

這些畫面讓我在想：打的魚兒和釣的魚最后去哪兒了？不是進了餐館供給游客，就是進了自家餐桌進了自己的胃。水，是我們的生活之源啊，到最后還是我們自己毀壞了它，破壞了我們賴以生存的寶貴資源！最終導致我們自己承擔這嚴重的后果。

是時候該為我們的這些破壞水質的行為做一些彌補了！在我們發展經濟的同時，我們應該有保護環境的意識，并且能拿出實際的行動來。保護環境是我們每個人的責任，也是我們每個人的義務，只有環境好了，人們的生活水平提高了，經濟也就能更快更好的發展了。

2013年7月10日，清水溪環保調研活動進行到第二天，今天我們的主要任務是進行清水溪蓮花社區的走訪，以了解社區居民們對被污染了的清水溪的看法和意見和居民的基本生活情況，還有清水溪的污染對社區居民的影響。

磁器口清水溪，這條嘉陵江沙坪壩流域的主要支流，這條關乎瓷器口老百姓生活質量的重要河流，如今卻被嚴重的污染了。為了能了解清水溪在被污染后對人們生活的影響以及人們對清水溪的各種看法和整治的意見，今天，我們來到了清水溪河岸邊上的小區，采訪了社區中的居民。一位熱心的婆婆接受了我們的采訪，從交談中我們了解到，社區的居民在這里居住了大約8年了。據她回憶，清水溪以前不是這么的混濁并散發出這么濃烈的氣味的而是清澈見底的，里面時常會有小魚小蝦游動的河流，孩子們還可以到河灘邊上玩耍。然而，現在的清水溪卻十分令人擔憂！河水中時常發出惡臭，河水烏黑，孩子們避而不及。

清水溪對當地人們的日常生活影響及其嚴重，它的主要污染來自上游的工廠胡亂排污，比如二針廠、原化工廠等等。還有就是各個沿河流域的小區生活污水的直接排放，都很大程度上造成了清水溪的污染。同時，由于清水溪的污染，河水散發出的惡臭隨風飄散，使社區居民的休閑生活也受到嚴重影響。而清水溪的水又被一部分菜農直接引用來灌溉河岸邊的菜地，菜地的菜又反過來賣給社區居民，這又使得居民們為蔬菜中殘存的各種有害物影響身體健康而日夜擔心。

采訪到此，我便已感覺十分壓抑了。一個個疑問在心中糾結：清水溪為什么會發展變化成現在這個樣子？昔日的清澈河流何至于此種境地？經濟發展了，為什么還會有被污染的水不經過處理而直接排放的現象出現？這一切可能值得我們每個人深思吧！清水溪的綜合治理是一項艱巨的任務，只有政府職能部門不斷努力，整治清水溪上游的污水排放問題，沿岸居民積極配合，才會有可能讓我們的清水溪變得澄澈一些。綜合整治，不只是一個口號而是要實際行動起來，真正做到環境的改善，不讓我們的治理資金白花。若能讓我們的河岸提上綠樹成蔭，鮮花盛開，能讓我們的居民在河岸邊上散步休閑，并從此不再為清水溪的“命運”擔憂，那么，我們便成功了！

今日是2013年7月11日，是我們清水溪環保調研的第三天。欲巡清水溪之源，窮清澈見底之水，我們早早的便從學校出發，一路高歌在遠離鋼筋混凝構筑的城市深林。沿著堅硬穩固的河堤小道，踏上溯清水溪源的路途。

來到清水溪中上游河邊，在河里農民伯伯和正迎著朝陽打家菜田中長勢菜苗。小道邊的在微風中向我們快看，那小巧的百

岸的菜田大嬸們理著自兇猛的樹兒正招手。靈鳥正展示著它優雅的身姿，唱著動聽的歌兒。就連那路邊的小草上的露珠也在陽光的照射下羞澀的閃著光芒。這一切，讓我感到大自然的清新與多姿，竟也讓我暫時的忘記了清水溪下游的“痛”，讓我沉浸在這美妙的世界里，感慨萬千。當然，最令人激動和興奮的是看見清水溪中的水越來越澄澈，其在下游散發出的惡臭早已不見了蹤影。不時的，在清澈的水中黑灰看見探出頭來土泡泡的小魚兒，令我興奮不已。

沿溪而上，聆聽著潺潺的溪水聲，心中有淡淡的喜悅。清清的流水伴著河岸邊上綠綠的草、樹，又讓我陷入了深深的沉思：清水溪上游的水是極少被污染的，而它的下游河段之所以會混濁不堪是什么原因呢?我們的政府職能部門說他們已經投入了很大的人力與物力到清水溪的治理中，采用了各種辦法治理排入到清水溪中廢水，可是我們的下游河水污染確實這么的嚴重。這其中必定存在一些問題的吧！也許我們在整治清水溪的時候執法的力度不夠，也許我們的治理辦法不太合理，也許我們的個別工廠或是餐館沒有環保意識而偷偷的排污，也許、、、、、可以用很多也許假設它吧！只是，我的心中是多么的希望，清水溪能像上游這樣清澈見底！

讓我們都行動起來吧，為它的治理努力奮斗，讓它重返往日的澄澈！

2013年7月12日，清水溪環保調研的第四天。帶著沉重的心情，今天我踏上了重返清水溪的磁器口東南邊的流域即清游河段。本以為自己今天可能會像第一次來一樣，情會很沮傷也會很失但我步行到清水溪岸我被眼前所看到的一幕驚住了：前些天來時的陣陣惡臭，沒有了以往那渾濁不堪

心望。邊時，沒有了的令人作

行程，來到了清水溪位于

水溪下嘔的河水，取而代之的是一河黃綠的河水，靜靜地在流淌著。它溫柔的浸潤著岸旁的莊稼地，似乎要把河岸邊的翠柳也一起霸占。面對這樣的情景，我似乎沒有一點解釋它的頭緒，直到有位熱心叔叔說嘉陵江漲水了，我才終于。是嘉陵江的水倒灌進了清水溪，所以它才會一改往日的面貌！

看到眼前的清水溪暫時的恢復了它本應該有的模樣，我又點高興了，同時腦海里也蹦出這樣一個想法：要是清水溪從現在起都這么的美好該有多好！要是它能夠讓牽掛著它的無數百姓不再為它的污染問題擔心了該有多好！

繼續沿著河岸前行，偶爾可以看見水面上漂浮著些雜物，類似草堆的，還會有垂釣者在岸邊釣魚。據垂釣者說，這些都是嘉陵江上漂過來的，當江水水位下降后，它們會自動流走的。，這也便消除了我的擔憂。

重返清水溪給了我很大的信心，讓我看到了治理清水溪的希望。衷心地祝愿我們的清水溪能夠在各界人士的共同努力下，朝著魚蝦滿溪、澄澈見地的方向發展，造福我們的沿岸老百姓！

（六）、調研結果：

本次清水溪環保調研基本完成了預期的目的，弄清了清水溪被污染的主要原因（工廠的直接排污，餐飲業的生活污水不經處理的直接排放，部分小區垃圾處理不當，嘉陵江水倒灌進清水溪帶來的河水漂浮物），污染物的種類（生活固體垃圾，生活與工業廢水等），引導了清水溪沿岸居民以及相關政府職能部門對清水溪進行客觀全面的認識，讓居民清楚的了解到清水溪環保整治的嚴肅性，并在以后的生活中積極的配合我們的政府相關職能部門的治理工作。

通過參加暑假“三下鄉”社會實踐活動，深化了我對“我的中國夢”理解與認識，激發了自己成才報國的責任感和積極性，引導了自己在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，讓自己深入了解到了基本國情市情民情，并進行了正確的社會觀察，增長了實踐才干，不斷增強了自己在實踐中奮發成才的使命感和責任感。

四、調研中發現的問題：

居民們對清水溪的污染問題看法很多，但是政府對清水溪的治理卻很少能夠傾聽居民們的想法和建議，致使清水溪的治理問題在居民那里越來越難被接受。同時，政府部門對清水溪下游河段現存的工廠和一些餐館在排污方面的執法力度不夠，清水溪的治理成效沒有預期的好。

五、問題的解決方案：

政府職能部門在以后治理清水溪的污染問題方面多傾聽沿岸社區居民的好的意見和建議，加大對不符合環境保護標準的企業的排污執法力度，規劃更好的治理方案。

六、結語：

本次暑假“三下鄉”社會實踐活動已經圓滿結束了，在“三下鄉”社會實踐之清水溪環保調研中我獲得了很多，有思想態度上的進步，有團隊合作上的成功，還有自己在對環境污染的種種感悟。“我的中國夢”之環保夢，將始終留在我的心中，時刻提醒著我保護我們脆弱的生態環境，給自己的未來留下美好的家園！同時也希望，我們每一個社會公民能夠加強自己的環保意識，為我們懶以生存的環境做一點努力添一份貢獻！有你的愛護，明天會更美好！

第三篇：大學生暑假“三下鄉”社會實踐調研報告

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

大學生暑假“三下鄉”社會實踐調研報告

根據2011年暑期社會農村兒童教育調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

調查目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在湖南省邵陽縣小溪市鄉活水村小學教學，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一．教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

二．助學總結

邵陽縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

三．素質總結

1.扎實的專業知識。

2．思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3．團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。

4．強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。

作為一名大學生，在以后的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

四．心智發展

兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1． 正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

2.更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。

3.正確處理人際關系

1）注意領導的指示,認真領悟其中的意思.要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱情,要多關心領導。

2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3）對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。

5）要熱情大方,要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關系更加重要。

4.自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，[蓮山課 件 ]不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的調查工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次調查中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。

湖南環境生物技術學院

10級03班

唐凡

2011年09月04日

文 章來源

蓮山 課件 w w

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第四篇：暑假三下鄉社會實踐報告

暑假三下鄉社會實踐報告范文

隨著個人素質的提升，報告使用的次數愈發增長，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的暑假三下鄉社會實踐報告范文，歡迎閱讀與收藏。

暑假三下鄉社會實踐報告范文1

我有幸成為暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經過這次實踐活動，我收獲很大，學到了很多。

20xx年七月2 號，我們早早地收拾好行李，帶著給孩子們的捐贈品，舉著實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。經過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地——資陽市安岳縣希望小學。學校地處工業園區，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這么優美的壞境，覺得這兒條件還不錯，接下來的十幾天可能不會太苦。

于是我們懷著開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當 做我們的床。女生就把床鋪在那間教導室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進。當我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。

接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿著學校留給我們的鑰匙，打開了廚房的門。一開門，由于是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆 堆的老鼠 屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設備，都是農村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由于前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點潮，第一次的燒火燒了很久。最后我們都有點餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話，大家都不熟悉有會浪費很多時間，于是大家一致決定讓劉瑾和李潘兩位同學掌廚，其他同學輪流洗鍋。他們也開心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。

最最重要的就是要找學生來上我們的課。吃了早飯，我們就分成了三個組，采購組、宣傳組和煮飯組。采購組的同學負責去采購食材和日用品；宣傳組的同學負責去想附近的家長宣傳我們的支教活動，邀請他們把孩子送到學校來，并且做留守兒童的問卷調查；煮飯組的同學則留下了看家和煮飯。由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調查工作，對我們的印象也都不錯，放心的把孩子送到我們學校。為了體驗生活，為了響應學院號召，我們采購組的同學，除了買日用品之外，還買了許多重要的食材，土豆和白菜，我們足足吃了十幾天的東西！我覺得這就是這次很重要的考驗之一，只吃素菜，而且不買貴的，每天必買土豆和白菜。因為我們每個人交了一百塊錢，資金必須要按預算來花，不然就得不到應有的鍛煉，我覺得這一點我們做的很好。

所有的準備工作的做的差不多了，吃住的問題都解決了，接下來就要迎接孩子的到來了。第二天一早，我們全體隊員都是六點都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時候，就有很多的家長帶著孩子來上課了。我們大家趕緊加快吃飯的速度，接待到來的學生和家長。我們原定的上課時間是九點多，可能是由于家長和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，于是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統計，發現人數很多，年級跨度很大，最小的有一年級的，最大的有初中的，可我們只有一個教室。最后我們經過商量，先將他們安置在一起，上午教英語、音樂等課外的課程，下午進行選擇性輔導。由于學生中一二年級的學生比較多，所以很吵，學生的注意力很難集中，老師不容易教學，在這時我們遇到了難題。最后，馬皓同學說他可以試一試，結果他采用類似早教老師的教學方式，邊哄邊鼓勵，小朋友們的熱情一下就被他帶動起來了，大家感覺他就像救星一樣，結果一堂課下來，他也感到有點累，主要是嗓子受不了了。最后，我們還給馬xx同學買的“金嗓子”喉片，因為大部分課程都是他在上，同學們都喜歡他，都親切地叫他“柚子哥哥”。

隨后的幾天里我們按部就班地進行我們的教學計劃，同時每時每刻也關注著他們的健康和安全。每天中午和下午太陽最大的時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。陳承老師多次強調，家長信任我們，把孩子送到學校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。于是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。雖然天氣很熱，但是大伙都沒有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時候小朋友跑得很快，為了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在后面跟著他們。我每次也跟著大伙一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長的贊賞，我們大家都感到很高興。

干完了正事，我們也得娛樂一下吧。每天晚上吃完飯后，就是我們的娛樂時間。我們干什么呢？看電影，玩游戲。我們在出發之前，我們男生每人都帶上了電腦和投影儀，為的是方便教學生計算機方面的知識給他們放映電影，和我們每天的總結。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智游戲等，像什么“殺人游戲”、“干瞪眼”啊，我們都能在其中找到很多的樂趣，緩解一天的心情。

在經過前面幾天的摸索，我們大致已經能習慣在那邊的生活了。為了養成良好習慣，我們每天六點多起床，白天課余時間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由于很多小朋友是低年級的，考慮到安全問題，天氣也比較炎熱，我們最后就讓小朋友們在教室里玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當然我們不能收，我們很開心。最后的幾天，我們的攝影師同學就天天采集照片，將小朋友可愛的瞬間留下來了，我們也照了很多關于小朋友的照片，他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都舍不得這些可愛的小朋友了。

在這個炎熱的夏天，我們來到了這里參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。通過這次三下鄉，我們這個小團隊里每一個成員都得到了相應的鍛煉，能力方面都得到了提高。就我來說，首先這次的支教活動，讓我認識了很多的朋友，俗話說，患難見真情，我們在這個特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。其次，我意識到團隊合作的重要性。無論你是在做什么事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱情和最熱衷的態度把它完成好。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是為了整個支教活動的順利進行，都是為了集體的利益著想的。還有，我覺得一個團隊的領隊也起到了很重要的作用，我們每一個成員唯有服從領隊的安排，才能讓我們的支教活動變得井然有序。

親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學到了很多課堂上學不到的東西。在三下鄉中，我們不斷思考，不斷成長，充實自己，收獲到很我們從未有過的經驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動，這次實踐活動很短暫卻很充實。作為一個當代大學生，應該多做一些實踐活動，為我們走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經驗。

暑假三下鄉社會實踐報告范文2

時間過得真快，轉眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。

實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網絡管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

作為一名大二的學生，經過差不多兩年的在校學習，對網絡有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，網絡管理對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負責的是群集服務器，原來我連群集服務是什么有什么作用都不知道，現在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的了解，群集服務（由事件處理器，故障轉移管理器/資源管理器，全局更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，并作為高優先級的系統服務運行。群集服務控制群集活動并提供諸如協作事件通知，群集組件間通信處理，處理故障轉移操作，以及配置管理之類的任務。每個群集節點運行自己的群集服務。

在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設置硬盤，兩臺電腦實際上用的是同一個硬盤，最后是服務安裝失敗。但是收獲不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網上查找資料，看視頻，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。

這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

暑假三下鄉社會實踐報告范文3

有一種渴望的雙眼，我們曾經面對過；

有一種天真的笑臉，我們曾經擁有過；

有一種無聲的感動，我們曾經體驗。————記南昌大學理學院暑期赴鄱陽實踐團隊

我們理學院“赴鄱陽實踐隊”的準備工作在驕陽似火的七月悄悄地展開了。帶著好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開往鄱陽的大巴。充實的過完了為期五天的實踐生活。而后留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛煉的一個過程，給我的是畢生的感動。它讓我學會了獨立，體會到團隊的力量，更有意義的是感受到了鄉村人民淳樸的生活，熱情的款待。這次“低碳三下鄉“活動完全達到了我的意愿，至少我感覺是很成功的，很有意義的。雖然這次三下鄉活動的時間很短，在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又開心。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格，在每件事中都可以體現每個人過人的一處。

能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動讓我認識到： 合格的`大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。我本是打著學習的態度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻、熱誠。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放！“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊里雖然很辛苦。就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的五天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這五天天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多，個個怒氣沖沖，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞；白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎咽，現在回想都是一種感動。實踐的過程中目睹了農村存在的各種現象，了解了當地的民俗。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進村的時候，得到了村支書的大力支持與款待。他說：“來這里，你就像我的小孩一樣。”讓我們感到無線的溫暖與感動。因為汛期，村支書非常的繁忙，但他不遺余力，抽出時間把我們安排的極其妥當。他說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

短短五天的“三下鄉”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，往返需要七八個小時；雖然天氣不是炎熱就是暴雨，但我的心里依舊還是很充實，尤其是見到那一位位樸實農民。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作為一名大學生為社會，為人民服務的光榮與自豪。他們沒有學到太多的文化，所以他們對知識的渴望都寄托在他們子女身上，對大學生非常的尊重。

快樂美好的時光總是走的太快，轉眼間我們就得返校了。可以不走嗎”、“能不能留下來”、“明年還來我們這吧”，王支書簡單的幾句話，足以震撼我們每個人的心，這樣的請求，我們能說些什么？面對村委會領導鳴炮為我們送行，面對雙手握著我們生怕我們離開的熱淚盈眶村民們，我們強顏歡笑，安慰他們：“我們明年還會來的。”實際上，我們每個人心里都清楚，轉身上車，眼睛早已模糊了。汽車緩緩的開走，唯車窗上揮舞手臂的影子隨車漸行

漸清晰，印在了心底。

當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸于平靜，回首向來蕭瑟，我總是感動，總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶。

暑假三下鄉社會實踐報告范文4

本著”體驗三農，服務三農的精神下，我們xx民族大學素質拓展協會于20xx年x月8號來到了xx市？xx？xx鎮，xx小學為期一周的下鄉服務。

來xx的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊（素質拓展協會）；更有一個好的領頭人。我們這個團隊在ccc會長的帶領下發出異彩的光芒！！完成了很多難以克服的坎坷。

我是這個集體13人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質拓展協會不久的外聯公關部副部長，然而我在xx支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷；在未來的日子里我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。

在下鄉支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望；有許許多多的的美好瞬間。8月16號再家里的床猛地突然醒來，思想匯報專題睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發生過那么多的事仿佛就像是一場夢；在夢里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。經歷了8天的下鄉，現在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。x月8號很早的起床集合帶著遺憾前往xx出發，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動；不過現在想想如果沒去到xx我會更遺憾。來到xx我們住在鎮上的南圩中學，美麗的校園讓人很向往這里；住的宿舍不太好，是木床。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂；在這里我們自己煮，去到鎮上大概一公里的市場買菜。把行李放好后，一大幫人去市場。。。。各種買菜，配料，生活用品；一買就是到下午兩點。回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮面條；13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯；第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃；我煮東西一般不敗給女生。好吧！這太傷面子了。。。吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。

第二天早上我們按計劃去光明小學，本來是先打算做次家訪的；去到學校后才知道原來學生都在學校里了。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室。。。。旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場；校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。

。來到這里我是第一個上課的老師。小班的學生很調皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞；我教他們做游戲特別分明啊！男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做。總之第一天好亂，學生根本沒聽我們的課；一點紀律性也沒有。下午放學后讓我印象特深刻的是一個農夫開著手扶從小學門口經過順路把我們載回中學。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒；而且是這么一大幫人。有各種拍照，發微薄；一路高歌回去！整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路。。。相會相思湖。。兄弟民族情同手足。。師恩如海相似父母。。師恩如海相似父母。

暑假三下鄉社會實踐報告范文5

這次三下鄉活動在xxx進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學生宿舍，對比我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區區七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結束后我們就馬上回到學校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務。我加入這個三下鄉團隊時候被安排在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作，但是在實行的過程中才發現，我們的溝通還不夠，準備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家幫忙才順利完成了。

活動剛開始的時候我覺得時間很難過，1天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結束，我們各自發表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了，才發現有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉活動，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，而我學到的是從老師的角度領悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應該從哪個方面發展，回到學校就有個明確的學習方向。

我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發展。

暑假三下鄉社會實踐報告范文6

為了深入貫徹校團委有關暑期實踐活動的宗旨，我們團隊積極參與，迅速建立起團隊，建立活動方案，為暑期實踐活動做好一切準備。努力完成實踐活動，走進社會，努力去鍛煉自己，表現自己，展示信息工程學院學子的風采。

我們將活動的地點選擇在美麗繁榮的溫州，在溫州不同的三個地點開展我們的實踐活動。七月五號下午團隊隊員八人從各個方向集合到了溫州市區，當天我們團隊對接下來的活動具體流程及其注意事項進行了最后的交流和定奪。七月六日早上九點我們團隊按照計劃來到了實踐活動的第一站溫州最著名的商業街，溫州五馬街。五馬街人群流量相對較大，對于開展我們的實踐活動有先天的優勢。在五馬街團隊隊員分組分工行事，一邊隊員對過往群眾分發有關飲食健康小知識，思想匯報專題以解決民眾的飲食疑難。另一邊隊員對有需要的群眾分發礦泉水，給群眾送去夏日里的一絲涼意。由于欠缺經驗，在第一天的活動過程中我們遇到了許多問題，不過為接下來的活動積累了一定的經驗。雖然在活動中遇到了很多的麻煩，不過我們的活動得到了群眾的一致好評也讓我們的辛苦得到了最好的回報。七月七號早上九點，我們團隊來到了美麗的瑞安，來到了遇海廣場。有了前一天的經驗，在遇海廣場，我們很快的便展開了活動，在炎炎烈日下圓滿的完成了活動。七月八號早上九點，我們將活動的地點選在了永嘉，在上塘廣場我們按照前面兩天的流程迅速展開了活動，可能是最后一天的實踐活動了，大家熱情格外高漲，群眾們對于我們的行為也格外的支持。下午三點，我們終于結束為期三天的第一次暑期實踐活動。活動結束后我們在住處召開了團隊總結會議，對本次活動的得到收獲教訓和經驗進行總結。

活動中，我們以發放有關飲食健康笑知識的傳單和有關溫州飲食文化的普及及其宣傳并發放一定的飲水的形式，以解決民眾的飲食疑難為內容，以了解當地飲食文化為一般目的，以提高自己的能力和為社會貢獻自己的力量，展現當代大學生的風采為宗旨，在以我校往年暑期實踐活動的經驗為前提的情況下，本次活動更易讓群眾接受，更為有效。在群眾中引起不少的轟動，在活動的各個地點受到了一致的好評。

為期三天的暑期實踐活動雖然短暫，但給團隊隊員帶來了很多的感觸與鍛煉。在異地的各個不同的地方我們給當地群眾送去我們的關懷，展現了當代大學生和信息工程學院學子的風采，在活動中我們會遇到麻煩，但這些麻煩真是我們成長和不再犯錯的催促劑，在活動我們也會有表揚，那是對我們活動的一種肯定。實踐活動讓我們走進社會，在社會中不斷的鍛煉自己，充實自己，積累經驗，為未來的道路做好鋪墊。在炎炎烈日下為群眾服務，既展現了大學生不怕吃苦的精神品質，更為成為祖國未來棟梁做好堅實的基礎。活動雖然結束了，但其帶給我們的影響與鍛煉卻一直陪伴著我們的一生。

7月1日上午，我們經法系暑期“三下鄉”社會實踐小分隊在系團總支書記劉勇老師的帶領下，在大運河廣場開展以法律咨詢、宣傳“改生活陋習做文明使者”為主題的實踐活動。本次活動共接待咨詢40余人次，發出傳單800多張，取得了預期的效果和良好的社會評價。

一、這次我們接受咨詢的問題除了有以前經常遇到的婚姻家庭、鄰里關系等簡單的刑事、民事案例以外，還出現了許多諸如房產侵權、融資租賃等。在咨詢活動中，不難看出，隨著社會的發展，觀念的變化，人們的法律意識有很大提高，法制觀念也在不斷增強。一位前來咨詢土地使用權轉讓問題的女士口頭上就老掛著：“我們農民也要維護自己的合法權益。”

二、看到前來咨詢的人們，我們也很感動，他們把一些亟待解決的問題帶給我們，到我們這里尋求法律援助，這正說明了他們對我們的信任。通過實踐，我們把法律服務帶給人們的同時也提高了自己的實踐水平和解決實際問題的能力，用曾經時髦的一句話來說，那就是我們取得了雙贏的效果，這也正是我們實踐的根本目的之所在。

三、雖然參加這次活動的同學中大三的同學很多，范文寫作但在接受咨詢時仍有一些問題總是讓我們感到知識的不足，看到金偉老師回答問題時的游刃有余、從容不迫，我們都說：“還是老師厲害！”現在想想以前每次活動過后我們似乎都說著同樣的話。作為學生的我們還需要的實踐鍛煉。社會實踐是提高自身能力的一種最為普遍而又最為行之有效的方法。走出校園，走進社會，到社會的舞臺上去充分展示自己，也實現了自身的社會價值。

讓我們再次出發！為我們明天遇到的喝彩！明天，你好！

暑假三下鄉社會實踐報告范文7

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。

首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛。

在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是里面是比較空的，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這么惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規范的管理和大家的監督。

然后，我們贏得了友誼。

我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個游戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮斗的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

暑假三下鄉社會實踐報告范文8

XX年7月11日，河南科技學院藝術學院為我們提供了一次學習軍隊老干部優秀事跡的機會。對我們而言，學習這些老干部不僅是行為上的學習，更是一次精神上的學習。

這次活動分為三部，第一部是舉行紅色書畫展。其中有關于愛國精神的詩句、名言、名畫等。當我看到那些老軍人在作品前，雙眼飽含淚水時，我的心也在顫動。我想他們是不是想起昔日里為國捐軀的老戰友、那些因戰亂而流離失所的鄉親們、還有當今社會好政策的來之不易。

第二部是文藝匯演，第三部是素描老革命家。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在社會不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的。因此我們必須走向社會，深入基層。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近老百姓的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做鋪墊。

暑假三下鄉社會實踐報告范文9

廣西醫科大學青年志愿者協會二十多名成員在會長大人的帶領下于xx年7月3日下午到達欽州小董那陵小學進行為期一周的署期“三下鄉”實踐活動，暑假三下鄉社會實踐報告范文。一路上有點顛波，對很多人來說是這樣的吧?!從大伙的眼神就可以看得出了。我從小就習慣了那樣崎曲的路途，再次經過類似的路時，心里苦苦地笑了一下。我朋友說：應該讓城里人去下鄉還差不多，我們本身就一鄉土味兒了還去，那多沒意思啊。可我還是來了，自然也有一些不同的感受，至少所處的地方不同。這里地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。

學校還好：記憶里雙人坐的長木桌與長方凳還在，晚上我們就用這些桌子拼在一塊兒睡覺，開著窗，晚上有各式各樣的蟲子往里飛，有咬人的、有撒尿的，幾天下來每個人都會受點小傷，不過大家都玩得很開心，晚上沒事打打牌，聊聊天感覺還可以。

走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕曬太陽，回來個個像巧克力一樣不免抱怨。感受最深的還是去采訪當地的村民，有一位老奶奶九十四歲了，被拋棄在一間破舊的屋子里，小屋很小又潮濕，只容下一張床，一個飯桌和一椅子，我們五個人去都容不下且連個坐的地方都沒有，只能蹲著，我不會講白話，他們說什么都聽不懂就索性到屋外來轉轉。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在于現實生活中。聽同學說：這位老婆婆有幾個兒子呢，只是誰都不愿意自己承擔贍養老人的義務，只偶爾來看看，就這么耗著。呵，換成我的話，一定早就選擇去死了。

至于支教方面，我和欣玲負責教手語，總空有三次課。感覺孩子們對動作方面的學習，還是有蠻高的積極性。我們首先教一些日常用語：有問候、介紹、節日、數字以及交通等，教完這些還教一首手語歌曲《螢火蟲》，看著孩子們那么認真地學習，心里很欣慰地笑了。他們課后還積極主動地找我來一起復習，有青協的部分會員偶爾也會來跟著學習，不到三天，一首《螢火蟲》手語歌曲就能上臺表演了，所有的付出在那一刻讓人感到小小的滿足!

下鄉很快就結束了，這期間發生不少事。我們一起吃喝打鬧卻也從不曾忘記自己的任務，有問題大家一起解決，這讓我真正體會到了團隊精神的力量，有時候獨立慣了還得學學過集體的生活，體驗一下彼此互助合作的滋味，能夠為他人著想確實是一種美德!人，不能太自我了，社會實踐報告《暑假三下鄉社會實踐報告范文》。這次活動相信每個人都能學到不少的東西，同時真心希望孩子們也能從中學到一些有用的東西!這段日子真的很令人難忘!-

暑假三下鄉社會實踐報告范文10

七月十六日，我們來到了惠州市博羅縣第一公莊中學，開始了我們為期十天的三下鄉之行。這次三下鄉，我們主要針對初二的學生進行教學，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學活動，還參加了調研組的活動。通過這次活動，我收益良多。

最后，針對我們的調研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調研的題目是關于新課標改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。

總之，這次三下鄉我受益良多，知道了很多，也了解了很多。路還很長，生活在繼續，我也在繼續……

第五篇：暑假三下鄉社會實踐報告

暑假三下鄉社會實踐報告

在我們還在為未來的前途而迷途的時候，時光已經悄悄地從指尖溜走，而大學生活已經開始了四分之一。回顧過去一年的生活，發現原來自己也不過是平凡大眾中碌碌無為的一員。既沒有優異的成績更沒有突出的才能，在大學一年級的生活里，除了社團活動，很少參與大型活動的策劃中。尤其同其他“身經百戰”的同學相比，我的實踐經驗簡直少得可憐，難以擺上臺面，更別說在自己的履歷表里為自己添上了光輝的一筆。雖然實踐經驗不代表一切，但是不可否認的是實踐經驗也是證明自己閱歷和能力的保證書之一。

在大學里學生不僅僅需要學習知識，更重要的是學習一種自學能力。在大學中，其實很多事情都是從零開始，大家都是站在同一起跑線，無論你以前是多么優秀，只要你到了大學，你都是從零開始。而且大學的學習生活與高中相比絕對是天壤之別，大學的學習只要靠的是自己自覺地學習，沒人強制要求你學習，完全在于你自己的決定。而能否從平凡中脫穎而出，關鍵也在于你是否能夠緊緊地抓住并且有效地利用機會去完善充實自己。

大學生活里的第一個暑假即將來臨，同時我人生中的第一次轉折點也隨之而來。在放暑假的第二個星期，我爸爸就問我要不要到月山中心學校去給小孩子上課，那時候小學還沒像我們那么早就放假了。我就欣然答應了。而這一次給孩子們上課，不僅僅給孩子們帶來新奇的世界以及對外面世界的憧憬，也給身為大學生的我上了一節完全不能從書本上學到的課。

在給小孩子們上課的前天晚上，為了給小孩子上一節與眾不同的課，我也做了很多準備，除了上網查閱資料，也向我爸爸討教了一些經驗和注意事項。例如說小孩子還處于童真階段，愛玩是小孩子的天性，好奇心比較大，有些小孩子也是比較頑皮的，自制力比起中學生更是差得遠。所以，在課堂上很容易會有一些學生調皮、搗亂，不聽指揮，講話、開小差的狀況發生。

在準備了一個晚上后，我帶著緊張又期待的心情來到學校。在其他老師的帶領下，來到了我將要上課的班級--二年一班。我一進門，就看到一雙雙充滿好奇的眼睛集中到我的身上，我先進行了自我介紹，然后我讓每個學生進行自我介紹。有些孩子很開朗、活潑，大大方方地介紹自己，也有一些學生很害羞，說話很小聲。在剛開始的時候，可能是由于沒有經驗，講課進度沒有控制好，學生中也有一些學生在不停地吵鬧、開小差。后來，了解到學生的接受能力，放慢速度，盡量用生動地語言講課，跟學生們打成一片，講課也越來越得心應手了。

接下來，我主持了一個專題叫“照片中的世界”的活動，將一些國內外比較著名的景點以照片和游記的形式呈現給孩子們，給孩子們講述一下外面的世界是如何多姿多彩，以及各個地方有什么特別而有趣的風土人情和奇聞異事等等。

這個專題是課程的第二部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識，渴望到外面世界看一看的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、進取是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我的這個活動就算是成功了。

從這次擔任小學教師的實踐經歷中，我學到了許多無法從課本中學到的知識。原本在我的印象中，教學工作很簡單，不就是備課、講課、批改作業這些工作。但是這次給孩子們上完課以后，我發現教學工作沒那么簡單，而且教學工作也需要以下品質：

第一，從事教學工作需要“專心”。我為這次實踐的順利進行，投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”。面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”.第三，從事教學工作需要與人“交心”。在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”,要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校**然成風。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這一個暑假，我沒有選擇自己所學的會展經濟與管理專業去參加實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在這次社會實踐中吃過各種苦頭，也學到了不少在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

從這次暑假社會實踐，我明白到（1）溝通是一把萬能鑰匙，它可以讓你明白別人的需要和意見，讓你不斷地改變和完善自己。（2）自信是你成功不可或缺的。自信不是盲目的自夸，自信是對自己能力的充分肯定，也是激勵自己前進的動力之一。（3）勇氣通往天堂，怯懦通往地獄（4）活到老，學到老。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。