第一篇：CAD總結

快捷鍵

斜線段標注：DAL鎖定未被選擇層：77 關閉圖層對象：LAYOFF天正圖層控制工具條：00 插入塊：I天正工具條：Ctrl= 寫塊：W文檔標簽：Ctrl-等分：DIV

連續標注：DCO

角度標注：DAN

半徑標注：DRA

設置線性：LT

設置線性比例：LTS

設置線寬：LW

對象選擇過濾器：FI

修改特性：CH或Ctrl+1

多段線編輯：PE

屬性標記：ATT

關閉選擇圖層：11

根據設定打開圖層：22

打開全部層：33

鎖定選擇層：44

解鎖選擇層：55

打開選擇層：66命令行：Ctrl+9 查找和替換：find 過濾選擇：GLXZ 快速選擇：QSELECT帶基點復制：Ctrl+Shift+C 世界：UCS對齊：AL 編輯屬性：ATE 創造邊界：BO 圖形單位：UN 修改特性：CH 輸出其他格式文件：EXP 輸入文件：IMP 自定義CAD設置：OP 設置捕捉模式：OS 設置極軸追蹤：DS 捕捉柵格：SN

打印預覽：PRE從圖紙空間切到模型空間視口 ：MS 工具欄：TO從模型空間視口切換到圖紙空間: PS 命名視圖：V創建浮動視口：MV

距離:DI修改對象名:REN

顯示圖像數據信息：LI列出系統變量并修改變量值:SET 全顯：Z+E/A創建二維填充多邊形 :SO 返回上一視圖：Z+P檢查圖形中文字的拼寫 :SP 編輯標注：DED塊編輯命令：BE

標注樣式：D圖形單位：UN

中心標注：DCE設置圖形界限：Limits

半徑標注：DRA

直徑標注：DDI

角度標注：DAN

加載程序：AP

設置三維觀察方向：VP

替代標注系統變量：DOV

打開“鳥瞰視圖”窗口 ：AV

定義平行投影或透視視圖 ：DV

圖像管理：IM

插入連接或嵌入對象：IO

將點對象或塊按指定的間距放置： ME

從上一個或選定標注的基線處創建線性、角度或坐標標注 :DBA

第二篇：CAD教學總結

CAD教學總結

時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。在工作期間，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，對教學工作不敢怠慢，虛心向前輩學習，深入研究教法和調查學生狀況，不斷提高教學水平。

這學期我主要是從以下幾個方面去落實教學工作的：

在教法上，采用學生比較感興趣的分組問答法和引導法教學。讓學生很快的接受我，并且感覺學習很輕松，課堂隨時提出問題，活越課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在日常的教學輔導工作中發現，我們的學生還是比較好學的，有較高的求知欲和對計算機方面知識的探索和研究，如：在做面域的時候，先拋出問題，讓學生開動腦筋，獨立思考，再講解方法和操作要領，最后通過老師的教授和自己的思考分析將這個難點攻克，達到了“活學活用”的教育目標。還有的學生通過和同學一起研究，總之，學習激情“蔓延的速度”較快，學生的“接收效果”相當的好。透過現象看本質，我們的學生對有興趣的知識還是比較愿意學的。多用學生身邊的事物去引導學生的學習興趣，從而達到學生樂學、易學的教學目的。實習課用做好的作品引導，實例引導，先做好作品，廣播下去，先看、再思考、最后把知識點講解給學生聽。對于某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到不同的多個解決問題的方法。這樣不但可以讓學生在學習的過程中思考，還有助于學生的學習記憶，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力，近而提高學生的學習熱情和自主研究的學習習慣。

組織教學方面：有的學生思想態度不端正，上課通過電腦閱讀電子書，通過局域網拷游戲等等，這樣不但對同學有影響，也對教師機中的軟件正常使用制成阻礙，這個時候須要老師的及時教育和引導。還有的學生愛講話、玩手機、偷懶、改文件名上傳……。這給老師帶來了不少麻煩，通過對學生的批評教育，和學生的自我反醒，基本上此類問題已經平息。

工作總結：每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經驗，這對于以后的教學是很有幫助的。

從本學期的教學任務上看，新課主講、又面臨學生就業、工作量比較大，擔子比較重，但是每一次解決問題，總結經驗的同時又看到了自己的進步和成熟。

以上是本人在本學期CAD教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。希望前輩多多批評指正，謝謝各位領導和老師。

第三篇：CAD總結（xiexiebang推薦）

對機械CAD/CAM的學習及認識

對于學機械專業的我們，制圖軟件是必不可少的，而CAD應該是我們接觸最早的。之后慢慢了解了更多的制圖軟件，像Solidworks、Pro/e等。尤其這學期學習了機械CAD/CAM這門課，更是大開眼界，慢慢知道原來機械軟件的分類有這么多。加深了我對本專業以及各種制圖軟件的認識。

CAD/CAM（Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing）技術是制造工程技術與計算機技術相互結合、相互滲透而發展起來的一項綜合性應用技術。自二十世紀50年代問世以來，CAD/CAM技術走完了近半個世紀的發展歷程，具有涉及知識門類寬、綜合性強、處理速度快、經濟效益高的特點，是當今先進制造技術的重要組成部分。CAD/CAM技術的發展和應用，不僅使之成為企業產品設計開發和加工制造的手段和工具，還大大促進了企業的技術進步和管理水平，對國民經濟的快速發展、促進科學技術的進步產生了深遠的影響。

真正系統地學習CAD是在大三上學期，曾經有一個周的課程設計，任務是運用CAD軟件畫一個了零件圖。通過幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、機械等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現在的速度比以前那是快很多了，不管是在設置還是在標注上，都有了很大的提高。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。以前我們工程圖是手工畫，畫一張完整的A2也得幾十個小時，每天通宵畫圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。

插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！

CAD課程的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。總之，如果要我用三個字來表達我對CAD的感覺，就是快、準、美！結合我自身的情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養良好的繪圖習慣，保持嚴謹的態度，運用科學的學習方法，不斷地提高自己，完善自己！而這學期我又運用CAD軟件畫了一張裝配圖，但是今年作圖的重點放在了公差與配合的標注上，不過這也是在圖畫正確的前提下進行的。這一次作圖給我最大的感受就是原來我對CAD的了解太少了，至多算得上是初入門徑，需要學習的還有很多，而且要經常練習，因為有很多的命令我老是只能記一會，如果不經常使用，很快就忘了。而且今年在本門課程的學習中，我們還涉及了VF，CAD編程等，更是讓我大開眼界，原來圖還可以由編程來完成，而且還可以重復使用，這又為畫圖增加了很大的便利。

這也是教給我一定要有端正的學習態度和正確的學習方法，這樣才能真正學到東西。現在我會去主動學習這些軟件，因為我慢慢地已經了解到他們的重要性，不只是對我現在的學習和畫圖，更重要的是對我以后的就業很有幫助。如果還有機會能夠讓老師詳細地給我們講解這些軟件的話，那我們真的很幸運了，不過我想由于各種原因這種機會恐怕不多了，不過我還是會自己慢慢去深入，希望有一天也可以像老師一樣用的出神入化。

相對于二維系統而言，三維系統才是真正的計算機輔助設計。

一、三維CAD技術在機械設計中的優點

通過實際應用三維CAD系統軟件，筆者體會到三維CAD系統軟件比二維CAD在機械設計過程中具有更大的優勢，具體表現在以下幾點:

(一)零件設計更加方便

使用三維CAD系統，可以裝配環境中設計新零件，也可以利用相鄰零件的位置及形狀來設計新零件，既方便又快捷，避免了單獨設計零件導致裝配的失敗。

資源查找器中的零件回放還可以把零件造型的過程通過動畫演示出來，使人一目了然。

(二)裝配零件更加直觀

在裝配過程中，資源查找器中的裝配路徑查找器記錄了零件之間的裝配關系，若裝配不正確即予以顯示，另外，零件還可以隱藏，在隱藏了外部零件的時候，可清楚地看到內部的裝配結構。整個機器裝配模型完成后還能進行運動演示，對于有一定運動行程要求的，可檢驗行程是否達到要求，及時對設計進行更改，避免了產品生產后才發現需要修改甚至報廢。

(三)縮短了機械設計周期

采用三維CAD技術，機械設計時間縮短了近1/3，大幅度地提高了設計和生產效率。在用三維CAD系統進行新機械的開發設計時，只需對其中部分零部件進行重新設計和制造，而大部分零部件的設計都將繼承以往的信息，使機械設計的效率提高了3~5倍。同時，三維CAD系統具有高度變型設計能力，能夠通過快速重構，得到一種全新的機械產品。

(四)提高機械產品的技術含量和質量

由于機械產品與信息技術相融合，同時采用CAD CIMS組織生產，機械產品設計有了新發展。三維CAD技術采用先進的設計方法，如優化、有限元受力分析、產品的虛擬設計、運動方針和優化設計等，保證了產品的設計質量。同時，大型企業數控加工手段完善，再采用CAD/CAPP/CAM進行機械零件加工，一致性很好，保證了產品的質量。

二、三維CAD技術對機械設計的影響

三維CAD技術從根本上改變了機械設計的進程和質量，引進了現代設計概念，克服了傳統設計帶來的弊端，使機械產品的設計與生產發生了深刻的變化。

(一)更強調創新機械設計

傳統設計中改型設計多，只能改變現有產品中某些尺寸，或只能消化某些產品，仿照生產，因此無法實現創新構思，使得產品從根本上沒有質的飛躍。而三維CAD技術在方案設計階段，充分利用專家系統及現代科技新理論，建立多種機構進行構型對比，立體感強、效果逼真，更能激發設計人員的新穎構思。

(二)設計過程的并行化和智能化

隨著局域網和Internet的普及，絕大多數人已認識到，網絡將是21世紀發展的首選工具。一個大中型產品的設計不是一個人或是少數幾個人能夠完成的，而網絡將這種設計任務的并行性的可能性大大提高。三維CAD技術使得設計人員之間的交流更容易，減少了交流過程中的不必要錯誤，網絡交流更直觀。

(三)設計和生產的一體化

計算機技術在設計中的應用已從以往的繪圖發展到當今的三維建模、虛擬制造、智能設計及CAD/CAE/CAM集成階段。三維設計軟件是當今最先進的CAD軟件，在發達國家與工程設計有關的各個領域得到了廣泛應用。比如:美國福特公司應用三維CAD技術后將新型汽車開發周期從18個月壓縮到12個月，減少了90%的實物模型，減少新產品的設計更改50%以上，減少新汽車試制成本50%，提高投資效益30%。波音公司新一代777客機生產中實現了“無圖紙設計”，其先進的CAD/CAM技術走在了全世界的前面。

CAD/CAM技術的發展可以更好地幫助完成設計工作,提高產品開發的創新能力,降低成本。我國全面入世后,市場競爭更加劇烈,為了提高產品質量,縮短產品開發周期,提高經濟效益,企業對CAD技術的需求更為迫切,只有正確把握CAD技術發展的趨勢,才能逐步縮短與國外的差距,研發出代表世界先進水平的機械CAD軟件,使工程設計實現自動化,進一步降低企業成本,提高工作效率,贏得市場競爭主動權,積極參與國際市場競爭,提高企業自身競爭力。在科學技術日新月異的今天，機械CAD已經大張旗鼓的進入了我們的機械行業，相信如果機械CAD按照我們的設想向智能，集成等方面發展，那么它的應用潛能將無可限量。

第四篇：CAD常用命令總結

F1: 獲取幫助 F2: 實現作圖窗口和文本窗口的切換 F3: 控制是否實現對象自動捕捉 F4: 數字化儀控制 F5:

等軸測平面切換

F6: 控制狀態行上坐標的顯示方式 F7: 柵格顯示模式控制 F8: 正交模式控制

F9: 柵格捕捉模式控制 F10: 極軸模式控制 F11: 對象追蹤模式控制

Ctrl+1: 打開特性對話框Ctrl+2: 打開設計中心Ctrl+6: 打開數據庫連接管理器 Ctrl+B: 柵格捕捉模式控制(F9)Ctrl+C: 將選擇的對象復制到剪切板上 Ctrl+F: 控制是否實現對象自動捕捉(F3)Ctrl+G: 柵格顯示模式控制(F7)Ctrl+J: 重復執行上一步命令 Ctrl+K: 超級鏈接 Ctrl+M: 打開選項對話框Ctrl+N: 新建圖形文件 Ctrl+O: 打開圖像文件Ctrl+P: 打開打印對說框Ctrl+S: 保存文件

Ctrl+U: 極軸模式控制(F10)Ctrl+V: 粘貼剪貼板上的內容Ctrl+W: 對象追蹤模式控制(F11)Ctrl+X: 剪切所選擇的內容Ctrl+Y: 重做

Ctrl+Z: 取消前一步的操作

A: 繪圓弧 B: 定義塊 C: 畫圓

D: 尺寸資源管理器 E: 刪除（Del）F: 倒圓角 G: 對相組合 H: 填充 I: 插入 J: 合并 L: 直線

M: 移動（對象）

O: 偏移

P: 移動（移動畫布，等同于鼠標中間）S: 拉伸

T: 文本輸入

U: 恢復上一次操做（Ctrl+Z）V: 設置當前坐標

W: 定義塊并保存到硬盤中 X: 炸開 Z: 縮放

AUTO CAD快捷繪圖命令：PO: POINT（點）XL: XLINE（射線）PL: PLINE（多段線）ML: MLINE（多線）SPL: SPLINE（樣條曲線）POL: POLYGON（正多邊形）REC: RECTANGLE（矩形）DO: DONUT（圓環）EL: ELLIPSE（橢圓）REG: REGION（面域）MT: MTEXT（多行文本）T: MTEXT（多行文本）DIV: DIVIDE（等分）

AUTO CAD快捷修改命令：

CO: COPY（復制）MI: MIRROR（鏡像）AR: ARRAY（陣列）O: OFFSET（偏移）RO: ROTATE（旋轉）M: MOVE（移動）

E: DEL鍵 ERASE（刪除）X: EXPLODE（分解）TR: TRIM（修剪）EX: EXTEND（延伸）S: STRETCH（拉伸）

LEN: LENGTHEN（直線拉長）SC: SCALE（比例縮放）BR: BREAK（打斷）CHA: CHAMFER(倒角)F: FILLET（倒圓角）

PE: PEDIT（多段線編輯）

ED: DDEDIT（修改文本）

AUTO CAD快捷視窗縮放：

P: PAN（平移）

Z＋空格＋空格: 實時縮放Z: 局部放大

Z+P: 返回上一視圖Z＋E: 顯示全圖

AUTO CAD快捷尺寸標注：

DLI: DIMLINEAR（直線標注）DAL: DIMALIGNED（對齊標注）DRA: DIMRADIUS（半徑標注）DDI: DIMDIAMETER（直徑標注）DAN: DIMANGULAR（角度標注）DCE: DIMCENTER（中心標注）DOR: DIMORDINATE（點標注）TOL: TOLERANCE（標注形位公差）LE: QLEADER（快速引出標注）DBA: DIMBASELINE（基線標注）DCO: DIMCONTINUE（連續標注）D: DIMSTYLE（標注樣式）DED: DIMEDIT（編輯標注）

DOV: DIMOVERRIDE(替換標注系統變量)

AA: 測量區域和周長(area)AL: 對齊(align)

AR: 陣列(array)AP: 加載lsp程序

AV: 打開視圖對話框(dsviewer)DT: 文本的設置(dtext)DI: 測量兩點間的距離 OI: 插入外部對象

PE: 圓弧轉換為多段線

SE: 打開對象自動捕捉對話框 ST: 打開字體設置對話框(style)SO: 繪制二圍面(2d solid)SP: 拼音的校核(spell)SC: 縮放比例(scale)SN: 柵格捕捉模式設置(snap)

COL: COLOR（設置當前應用層的顏色）LA: LAYER（圖層特性管理器）LT: LINETYPE（線形管理器）

LTS: LTSCALE（設置線形比例）LW: LWEIGHT（線寬設置）UN: UNITS（圖形單位）ATT: ATTDEF（屬性定義）ATE: ATTEDIT（編輯屬性）

BO: BOUNDARY（邊界創建，包括創建閉合多段線和面域）AL: ALIGN（對齊）EXIT: QUIT（退出）

EXP: EXPORT（輸出其它格式文件）IMP: IMPORT（輸入文件）

OP:PR OPTIONS（自定義CAD設置）PRINT: PLOT（打印）PU: PURGE（清除）

RE: REGEN（重新生成模型）REN: RENAME（重命名）SN: SNAP（捕捉柵格）

DS: DSETTINGS（設置極軸追蹤）OS: OSNAP（設置捕捉模式）PRE: PREVIEW（打印預覽）TO: TOOLBAR（工具欄）V: VIEW（命名視圖）AA: AREA（面積）DI: DIST（距離）

LI: LIST（顯示圖形數據信息）

小小心得：

1、在CAD中，系統可以記住最后一次使用的命令（點擊命令按鈕或在命令行輸入語句均可），之后同樣的操作直接點擊空格即可。（例：畫完一條段線后，直接點擊空格便可繼續畫新的線段）。

2、在用break打斷圓時，原想留下一個大圓弧，但只留下了一個小圓弧的原因：CAD默認保留的是以第二個點為起點的逆時針方向的圓弧（即沿逆時針方向將圓上從第一斷點到第二斷點之間的那段圓弧刪除。），這時顛倒打斷點的順序即可，也可使用修剪命令（TR）。

3、STYLE（文字樣式）的作用是設置文件的文字樣式，特殊的樣式才能識別特殊的轉義字符，如果文字樣式設置不正確的話，就可能有字符無法被解釋，無法被解釋的字符將被顯示為“？”

4、LTSCALE（線形比例）設置了線形后，有時候由于線形比例太大或者太小而無法正確顯示線形，適當調整線形比例才能正確顯示線形。

5、PURGE（清除）當在作圖的時候可能產生很多垃圾，比如刪除不要的對象后導致某圖層為空，以及導致某字體沒有被引用等，這些東西對圖形沒有任何作用，但是依然會占據存儲空間。這時可用這個命令清除垃圾，降低文件的大小。

6、刪除圖紙上的cad教育版本：將圖另存為dxf文件后關閉（出現“是否以CAD格式保存”對話框時，點擊“否”），再打開dxf文件，存成dwg文件即可。

7、復制（CO）和偏移（O）兩個命令都可以將對象復制到某特定的位置，但要將對象復制到一定距離處時，用偏移（O）較方便；而要將對象復制到某特定位置，又不知其與原對象的距離時，用復制（CO）較方便。另外，當對象是封閉的曲線時，偏移命令在復制、粘貼的同時還起到了整體放大、縮小的作用，這是復制所不能達到的。

例：如下圖所示，河流等不規則的區域，描邊界時比較困難，描完河流后，可將其邊界偏移適當距離做周圍綠地區塊的邊界，可省去重描的時間；而此處若用復制，需先將封閉的曲線打斷成若干段，再逐一復制到相應的位置。

角。最好是用帶基點復制，這樣就可指定所需的基點。

9、在CAD中，每保存一次就會出現一個BAK文件，如何關閉這些BAK文件：1）工具--選項，選“打開和保存”選項卡，再在對話框中將“每次保存均創建備份”即“CREAT BACKUP COPY WITH EACH SAVES”前的對鉤去掉。2）也可以用命令ISAVEBAK，將ISAVEBAK的系統變量修改為0，系統變量為1時，每次保存都會創建“BAK”備份文件。

10、在CAD中，將圓弧轉換為多段線可使用PE命令，按提示操作即可。若要加粗圓的線寬，可先打斷圓，使其有一個極小極小的口子（打印出來根本看不見，同樣可以捕捉到圓心），再用PE命令即可。

11、在使用CAD的過程中，中病毒后經常會出現以下情況：

（1）按下鼠標滾輪不能平移卻出現一個菜單：在命令行輸入 mbuttonpan 然后再輸入數值1即可。

（2）用鼠標滾輪無法繼續縮小圖：用 z 空格+ 空格（有時候不管用）；用 z 空格+A 空格；最簡單的方法是快速雙擊鼠標滾輪，顯示完整圖形后可用滾輪縮放。

（3）打開一張圖后，在本張圖所在的文件夾內會生成一個lsp文件，會影響cad的速度：

方法一：關閉cad程序，按F3，搜索acad.lsp文件，全部徹底刪除；搜索acadappp.lsp，一般就一個，徹底刪除（注意搜索要在高級選項加上隱藏文件夾）；打開cad，在工具--選項--配置--重置。

方法二：下載安裝一個小軟件（CAD病毒查殺工具KillCADVirus），詳細使用說明請查看安裝包中的“使用幫助.chm”文檔（設置后，該軟件可以在每次打開CAD文件時，自動搜索并刪除病毒，個人認為是目前最好用的）。

8、使用Ctrl+C復制時，所復制的物體總是

離鼠標控制點很遠的原因：在CAD的剪貼板復制功能中，默認的基點在圖形的左下

第五篇：CAD使用總結

CAD使用總結

Monochorome可以使打印出來的圖片為黑白。

如何判斷圖紙尺寸：先用DLI測量左邊尺寸再除以594得出比例，再用DLI測量上邊的數據除以比例得出XXX，該圖尺寸就為594Xxxx。

CAD轉PDF：1.用X炸碎所有塊然后整體加粗。

2.mono右邊特效將顏色全部改為黑色。

CAD快捷鍵：

DLI快速標注

D修改標注樣式

測面積：AA(框選多邊形)

DL（一鍵多段線）MA 顏色刷（選擇線條顏色后框選可以整體換顏色）

FI 統計塊的數量（FI空格后會彈出過濾界面，然后選擇塊會顯示數量）