第一篇：選修7詞組詞匯總結帶答案

選修7詞組詞匯總

選修7 Unit 1

重點單詞

1． disability（n.）傷殘；無力 無能15.resign(v.)辭職辭去（工作職位）

2． disabled（adj.）傷殘的16.assistance(n.)協助援助

3． ambition(n.)雄心 野心17.companion(n..)同伴伙伴

4． beneficial(adj.)有益的 受益的18.latter(adj.)后者的較后的5． adapt(v.)使適應;改編19.congratulate(vt.)祝賀慶賀

6． breath(n.)呼吸20.graduation(n..)畢業 畢業典禮

7． absence(n.)缺席21.certificate(n..)證書

8． annoy(v.)使?不悅;惹惱22.adequate(adj.)足夠的充分的9． annoyed(adj.)頗為生氣的23.exit(n.)出口離開退場

10． fellow(n..)同伴同志adj同伴的同類的24.elder(adj.)年長的11． independent(adj.)獨立自主的25.elderly(adj.)上了年紀的12． encouragement(n.)鼓勵26.dignity(n.)尊嚴高貴的品質

13． conduct(n.)行為品行(v.)指揮管理主持27.accessible(adj.)可接近的可進入的可使用的14． literature(n.)文學(作品)著作文獻30.profit(n.)受益利潤利益

重點短語

1.adapt to適應2.used to do過去常常（表示現在不了）

3.at least至少4.out of breath上氣不接下氣

5.get annoyed惱火6.make fun of取笑

7.live a normal life過著正常的生活8.in other words換句話說

that’s to say也就是說in a/one word 總而言之

9.cut out切掉,刪掉,省略，停止cut down減少砍到 cut in 插嘴超車cut off中斷切cut up切碎

10.all in all總而言之

11.depend on依靠12.all the best一切順利

13.in particular特別地14.resign from辭詞?職務

15.adapt sb./oneself to sth使某人/自己適應于16.be accessible to 能接近?可利用

17.have a word with sb.與某人談話18.have words with sb.與某人吵架

19.cut in插嘴20.not at all根本就不

21.be to do sth.準備做某事22.be about to do when?剛要??這時??

23.be suitable for 適合?24.be beneficial to sb/sth 對?有益處 benefit from 從?中受益

25.in many ways 在很多方面in a/one way在某種程度上在某方面no way沒門 In the way擋道礙事in this way=by this means用這種方法in no way絕不

26.Have（no）access to?? 有（無）機會接近，利用??

選修7 Unit 2

重點單詞

1.desiren.渴望欲望渴求vt.想要希望得到 2.satisfactionn.滿意

3.absentadj.不在的缺席的4.alarmn.警報vt.使```驚恐

5.alarmedadj.擔心的 害怕6.smooth adj.平滑的，順利的7.embarrassvi.使困窘8.sympathyn.同情

9.elegantadj.優雅的高雅的講究的10.pilen.堆vi.堆起vt.把```堆起

11.scanvt.細看 瀏覽掃描12.absurdadj.荒謬的可笑的13.accompanyvt.陪伴 伴奏14.favourn.喜愛恩惠vt.偏袒

15.awfuladj.極壞的 極討厭的可怕的16.affairn.事務 事情曖昧關系

17.firmadj.堅實18.firmlyadv.穩固地

19.declarevt.宣布 聲明 表面宣稱20.envyvt.嫉妒 羨慕

21.marriagen.婚姻22.biographyn.（他人寫的）傳記

23.explanationn.解釋24.junior adj.較年幼的資歷較淺的地位較低的25.talentn.天才特殊能力才干26.divorcen.離婚 斷絕關系 vt.與```離婚

27.obeyvi&vt.服從 順從

詞匯拓展

1.desire—desirable（adj.）

2.satisfaction—satisfy（vt.）—satisfactory（adj.）—satisfying（adj.）—satisfied（adj.）

3.embarrass—embarrassment（n.）—embarrassed（adj.）—embarrassing（adj.）

4.declare—declarer（n.）宣布者—declaration（n.）

5.talent—talented（adj.）有天分的6.marriage—marry（v.）

7.accessible—inaccessible（adj.）達不到，難接近的重點短語

1.test out 考驗出檢驗完 7.in all總計，all in all整體而言，after all終究above all首先首要

2.allow sb.to do允許某人做某事allow doing允許做某事8.leave```alone 不管，讓?一個人呆著

3.As a favour 作為恩惠9.be pleased感到高興

4.fall in love with愛上10.search for尋找

5.in favour of贊同支持11.set aside將```放在一邊

6.ring up打電話給12.turn around轉向

13.desire that sb.(should)do 要求某人做某事

14.打電話telephone sb，give sb a phone call，call sb up，give sb a ring

15.Turn down拒絕調小，turn in上交，turn up調大出現，turn out to be結果是

Turn away不理睬，turn to sb 向某人求助，turn over移交

16.Let alone更不用說

17.leave for向??出發，leave out忽略 遺漏

18.Be senior to比??年紀輕資歷低地位低

19.have a gift/talent for有?的天賦

20.be bound to 一 定做??

選修7Unit3

重點單詞

1.annual adj.每年的；按年度計算的/n.年刊；年鑒

2.witness n.目擊者；證人；證據vt.當場見到；目擊

3.Oppositeprep.在?對面 adj 相對的相反的4.pausen.&vt.暫停 中止

5.fleevi.逃避；逃跑vt.逃離

6.dragvi.拖；拉；扯

7.depthn.深，深度；深處

8.urgevt 催促極力主張 驅策

9.abandonvt.放棄；遺棄；拋棄

10.relationship n.關系；血緣關系；交往

11.target n.目標靶子

12.netn.網；網狀物；網絡

13.reflectvt.映射；反射 vi.& vt.思考

14.pureadj.純的；純粹的；純潔的15.magicn.魔法；巫術；戲法 adj.魔術的；有魔力的；不可思議的16.beautyn.美，美景；美麗的人或事物

17.awareadj.意識到的；知道的18.vividadj.生動的；鮮明的；鮮艷的19.poisonousadj.有毒的20.narrowadj.狹窄的；有限的；狹隘的21.sharpadj.銳利的；鋒利的；敏捷的22.scarevt.恐嚇 vi.受驚嚇

23.shallowadj.淺的；膚淺的；淺顯的24.entryn.進入；入口

25.awesomeadj.使人敬畏的；令人畏懼的重點短語

1.ahead of提前

2.aim at向??瞄準

3.upside down上下翻轉過來

4.be/become aware of / that 知道，明白；意識到

5.(be)scared to death嚇死了

6.sort out整理；解決弄清楚

7.Urge sb to do催某人做某事Urge sth/sb.on 催促?前進

urge that（should）do=It is urged that（should）do堅決要求 極力主張

8.abandon oneself to? 沉溺于??

9.stop sb.(from)doing sth.阻止某人做某人

10.in the meantime在此期間，與此同時

11.at the same time 與此同時，另一方面（表轉折）

12.in the distance在遠處

13.get close to靠近??，接近??

14.a witness to sth.某事的證人

15.reflect on/upon sth.認真思考某事，沉思某事

16.come across sb/sth.偶然遇見 被理解come about 發生come in 進入到達

come from 來自come out 出版開花come into effect/force/use 生效 開始使用

come to a conclusion/decision 得出結論 做出決定come to an end 結束

17.Prepare for=make preparations for 為??做準備

18.be scared of sb./sth.害怕某人/某物

19.be scared of doing sth.害怕發生某種行為

20.be scared to do sth.害怕去做某事

21.be scared that害怕??

22.go ahead繼續下去；請隨便??

23.help out幫助??（擺脫困難或危難）

24.help sb.(to)do sth.幫某人干某事

25.cannot help doing sth.禁不住做某事

26.help oneself(to sth.)自用；自取所需（食物等）

37.help sb.with sth.幫助某人做某事

28.hold back阻止；隱瞞（消息等）；扣住

29.hold on繼續；抓住??不放；堅持；（打電話）不掛斷

選修7Unit 4

重點單詞

1.relevantadj.有關的；切題的.2.adjustvt.&vi.調整；使適合.3.platformn.臺；平臺；講臺；(火車站的)月臺.4.softadj.柔軟的；輕柔的；低聲的.5.privilegen.特權；特別優待.6.arrangementn.安排；排列.7.remoteadj.遙遠的；偏僻的.8.operatevi.工作；運行 做手術vt.操作

9.astronautn.宇航員；太空人.10.cataloguen.目錄.11.purchasevt.&n.買；購買.12.donatevt.捐贈.13.voluntaryadj.自愿的 無償的14.conceptn.觀念概念

15.economicadj.經濟的經濟學的16.politicaladj.政治的，政黨的17.otherwiseadv.用別的方法；其他方面.adv & conj.否則；不然

18.participatevi.參與；參加.19.distributionn.分配；分發；分布狀態.20.financialadj 財務的 財政的金融的21.securityn.安全；保護；保障.重點短語

1.hear from sb.接到?..的信.Hear of 聽說

2.(be)dying/thirsty/eager to.極想；渴望.3.Long to do sth/ long for sth渴望（做）某事

4.stick out.伸出.5.dry out.(使浸水等之物)完全變干；干透.6.dry up.(指河流,井，思維等)干涸

7.up to.多達.8.Compare A with B把A和B 作比較Compare A to B 把A比作B

9.for sure.無疑；肯定.10.What if +陳述句“要是??怎么辦？”so what 那又怎么樣

11.in need.在困難中；在危急中.12.don’t mention it別提了，客氣

13.It’s a pleasure=my pleasure別客氣（回答感謝）with pleasure 很樂意效勞（回答請求）

14.share sth with sb.與某人共享某事

15.The otherday不久前的一天one day 有一天（指過去或將來都可）

someday/ some day有朝一日（指將來的一天）

16.Be relevant to=be concerned with=be related to 與?有關

17.Participate in 參與

18.Make a fortune發財

選修7 Unit 5

重點單詞

1.queue n.隊列 vi.排隊 13.occupyvt.占有；占領；占據

2.lecturen.&vi.演講；講課 14.hopefullyadv.抱有希望地

3.qualification n.資格；資歷 15.apologizev.道歉謝罪

4.preparationn.準備；預備 16.succeedvi.成功 vt.接替；繼任

5.recommend vt.推薦；建議 17.comment n.意見；批評；評論 vt.評論；

6.comfortn.舒適；安慰 vt.安慰 發表意見

7.substituten.代替者；代用品 vt.用??代18.agentn.代理人；經紀人

替?? 19.parallel adj.平行的；相同的；類似的8.academicadj.學校的；學術的 vt.使?與?平行

9.requirementn.需要；需求；規定 20.abundant adj.豐富的；充裕的10.tutorn.家庭教師；導師；助教 21.governvi.&vt.統治；支配；管理

11.numbadj.麻木的；失去知覺的 22.destinationn.目的地

12.acknowledge vt.承認；確認；答謝

重點短語

1.fit in with sb/sth相適應相融合 fit/try on試穿be fit for勝任適合be fit to do適合做某事

2.as far as one is concerned就??而言be concerned with與?有關be concerned about/for擔心

3.settle in（遷入新居；更換工作后）安頓下來 settle down定居

4.be occupied with/in sth/doing sth=occupy oneself with/in sth/doing sth忙于某事；從事某事

5.keep it up保持優秀成績；繼續干下去keep up保持繼續 keep on繼續進行

Keep off不接近keep up with 跟上 keep in touch with 與?保持聯系

6.get/be/become used to=get/be/become accustomed to 對??適應；習慣

Lead to導致通向object to反對contribute to有助于導致look forward to期盼refer to指的是涉及adjust to適應；調節（以上詞組to均為介詞）

7.feel at home感覺自在；無拘束

8.get lost迷路

9.day in and day out日復一日 day by day 一天天 逐日 day after day 日復一日

10.substitute A for B=substitute B with A 用A代替B

11.recommend doing sth建議做某事 recommend that sb（should）do sth =recommend sb to do建議某人做某事

12.Out of the question 不可能的 out of question 毫無疑問的 without question 毫無疑問

13.Be parallel to sth 與?平行

第二篇：公共關系選修結課試題+答案

2011公共關系選修結課試題

一．簡答

1.簡述處理危機公共關系原則

承擔責任原則、真誠溝通原則、速度第一原則、系統運行原則、權威證實原則。

2.簡述美國公共關系的發展階段

（1）巴納姆時期

有組織的公共關系活動源自19世紀中葉“美國的報刊宣傳活動”。這時期的公共關系已經帶有一定的組織性、明確的目的性。由此說明，公共關系已不再局限于政治活動和思想宣傳活動，而逐步與謀取利益的愿望緊密結合在一起，為公共關系在其后的發展奠定了基礎。

（2）艾維·李時期

1903年，美國記者艾維·李在美國開辦了第一家正式的公共關系事務所，標志著現代公共關系的問世，公共關系事業由此邁進了一個前所未有的現代發展時期。19世紀末，美國已進入壟斷資本主義時期，階級矛盾日益激化，美國新聞界此時掀起一場所謂揭丑運動

（3）伯納斯時期

真正奠定公共關系理論基礎，使公共關系真正科學化，公共關系的先驅是美國公共關系顧問——愛德華·伯納斯。伯納斯的公共關系思想是一個比較完整的理論體系，為公共關系的科學化做出了積極貢獻。

（4）公共關系的現代時期

50年代以后，公共關系的理論得到了進一步發展。本世紀中期，隨著消費者權利尊重的程度不斷提高，公共關系同資金、設備、人才一起稱為現代企業的四大支柱，公共關系事業得到了迅速發展。1955年，國際公共關系協會在倫敦成立，標志著公共關系已作為一門世界性的行業而獨立存在。

3.如果按一般發展規律，公眾的類別可分為

4.簡述公共關系策劃方案的論證一般程序

① 通過對方案中的目標、主題及活動開展的各要素，如資金、人力、時間等進行分析論證

② 對方案實施過程中可能遇到的問題、補救的措施等進行分析和論證

③ 對預期結果進行綜合效益論證，判斷公共關系活動方案是否值得付諸實施

5.簡述公共關系調查的原則

客觀公正全面系統科學準確定量化時效性

二．綜合試題

1.論述排除干擾公共關系方案目標障礙根本途徑

方案目標障礙指公共關系計劃擬定的不準確、不具體所帶來的實施障礙。有效的開展實施計劃，必須排除各種目標障礙。排除目標障礙的根本途徑應從五個方面檢查公共關系目標是否準確、明確與具體：計劃目標是否可以比較與衡量；計劃目標是否切合實際；計劃目標是否有期望結果；計劃目標的職權范圍與余地；指標完成的日期。

2.作為一個公關公司經理接受客戶業務時應注意哪些問題

① 遵守公共關系從業人員的基本準則：以事實為依據、以誠實守信為根本、以公眾利益為出發點、以科學為指導

② 遵守公共關系職業道德準則

③ 遵守公關公司工作原則：維護客戶利益與互利、自覺遵守國家法律法規與政策、不干涉客戶內部事務、終身為客戶保守秘密、實事求是、合理收費

第三篇：高中數學人教版選修4-4測試題帶答案

高中數學人教版選修4-4經典測試題

班級：

姓名：

一、選擇題（5*12=60）

1．直線，（為參數)上與點的距離等于的點的坐標是（）

A．

B．或

C．

D．或

2．圓的圓心坐標是

A．

B．

C．

D．

3．表示的圖形是（）

A．一條射線

B．一條直線

C．一條線段

D．圓

4．已知直線為參數）與曲線：交于兩點，則（）A．

B．

C．

D．

5．若直線的參數方程為，則直線的斜率為（）．

A．

B．

C．

D．

6．已知過曲線上一點P，原點為O，直線PO的傾斜角為，則P點坐標是（）

A、（3，4）

B、C、（-3，-4）

D、7．曲線為參數）的對稱中心（）

A、在直線y=2x上

B、在直線y=-2x上

C、在直線y=x-1上

D、在直線y=x+1上

8．直線的參數方程為

(t為參數)，則直線的傾斜角為（）

A．

B．

C．

D．

9．曲線的極坐標方程化為直角坐標為（）

A.B.C.D.10．曲線的參數方程為(t是參數)，則曲線是（）

A、線段

B、直線

C、圓

D、射線

11．在極坐標系中，定點，動點在直線上運動，當線段最短時，動點的極坐標是

A．

B．

C．

D．

12．在平面直角坐標系中，圓的參數方程為（為參數）.以坐標原點為極點，軸的非負半軸為極軸建立極坐標系，直線的極坐標方程為.若直線與圓相切，則實數的取值個數為（）

A

.0

B.1

C.2

D.3

二、填空題（5*4=20）

13．（坐標系與參數方程選做題）極坐標系下，直線與圓的公共點個數是________；

14．在極坐標系中，點關于直線的對稱點的一個極坐標為_____.15．已知圓M：x2+y2-2x-4y+1=0，則圓心M到直線（t為參數）的距離為

．

16．（選修4-4：坐標系與參數方程）曲線，極坐標系（與直角坐標系xOy取相同的單位長度，以原點O為極點，x軸正半軸為極軸）中，直線被曲線C截得的線段長為

．

三、解答題

17．（本小題滿分10分）已知在平面直角坐標系中，直線的參數方程是（是參數），以原點為極點，軸正半軸為極軸建立極坐標系，曲線的極坐標方程．

（Ⅰ）判斷直線與曲線的位置關系；

（Ⅱ）設為曲線上任意一點，求的取值范圍．

18．（本小題滿分12分）在直角坐標系xOy中，以O為極點，x軸正半軸為極軸建立極坐標系，曲線C1的極坐標方程為ρsin（θ＋）＝a，曲線C2的參數方程為

（φ為參數，0≤φ≤π）．

（1）求C1的直角坐標方程；

（2）當C1與C2有兩個不同公共點時，求實數a的取值范圍．

19．（本小題滿分12分）已知曲線，直線（t為參數）．

（1）寫出曲線C的參數方程，直線的普通方程；

（2）過曲線C上任意一點P作與夾角為30°的直線，交于點A，求|PA|的最大值與最小值．

20．（本小題滿分12分）在直角坐標系中，直線的參數方程為為參數），以該直角坐標系的原點為極點，軸的正半軸為極軸的極坐標系下，圓的方程為．

（Ⅰ）求直線的普通方程和圓的圓心的極坐標；

（Ⅱ）設直線和圓的交點為、，求弦的長．

21．（本小題滿分12分）極坐標系與直角坐標系有相同的長度單位，以原點為極點，以軸正半軸為極軸，曲線的極坐標方程為，曲線的參數方程為（為參數，），射線與曲線交于（不包括極點O）三點

（1）求證：；

（2）當時，B，C兩點在曲線上，求與的值

22．（本小題滿分12分）在平面直角坐標系中，直線的參數方程為（為參數）．在以原點為極點，軸正半軸為極軸的極坐標中，圓的方程為．

（1）寫出直線的普通方程和圓的直角坐標方程；

（2）若點坐標為，圓與直線交于，兩點，求的值．

參考答案

1．D

【解析】

試題分析：

設直線，（為參數)上與點的距離等于的點的坐標是，則有

即，所以所求點的坐標為或．

故選D．

考點：兩點間的距離公式及直線的參數方程．

2．A

【解析】

試題分析：，圓心為，化為極坐標為

考點：1．直角坐標與極坐標的轉化；2．圓的方程

3．A

【解析】

試題分析：，表示一和三象限的角平分線，表示第三象限的角平分線．

考點：極坐標與直角坐標的互化

4．D

【解析】

試題分析：將直線化為普通方程為,將曲線化為直角坐標方程為,即,所以曲線為以為圓心,半徑的圓．

圓心到直線的距離．

根據,解得．故D正確．

考點：1參數方程,極坐標方程與直角坐標方程間的互化;2直線與圓的相交弦．

5．B

【解析】

試題分析：由直線的參數方程知直線過定點（1,2），取t=1得直線過（3，-1），由斜率公式得直線的斜率為，選B

考點：直線的參數方程與直線的斜率公式．

6．D

【解析】

試題分析：直線PO的傾斜角為，則可設，代入點P可求得結果，選B。

考點：橢圓的參數方程

7．B

【解析】

試題分析：由題可知：，故參數方程是一個圓心為（-1,2）半徑為1的圓，所以對稱中心為圓心（-1,2），即（-1,2）只滿足直線y=-2x的方程。

考點：圓的參數方程

8．C

【解析】

試題分析：由參數方程為消去可得，即，所以直線的傾斜角滿足，所以.故選C.考點：參數方程的應用；直線傾斜角的求法.9．B.【解析】

試題分析：∵，∴，又∵，∴，即.考點：圓的參數方程與普通方程的互化.10．D

【解析】

試題分析：消去參數t，得,故是一條射線，故選D.考點：參數方程與普通方程的互化

11．B

【解析】

試題分析：的直角坐標為，線段最短即與直線垂直，設的直角坐標為，則斜率為，所以的直角坐標為，極坐標為.故選B.考點：極坐標.12．C

【解析】

試題分析：圓的普通方程為，直線的直角坐標方程為，因為直線與圓相切，所以圓心到直線的距離等于圓的半徑，即，故選.考點：1.極坐標與參數方程；2.直線與圓的位置關系.13．

【解析】

試題分析：直線平面直角坐標方程為，圓的平面直角坐標方程為，此時圓心到直線的距離，等于圓的半徑，所以直線與圓的公共點的個數為個．

考點：曲線的極坐標方程與平面直角坐標方程的轉換，圓與直角的位置關系．

14．（或其它等價寫法）

【解析】

試題分析：轉化為直角坐標，則關于直線的對稱點的對稱點為，再轉化為極坐標為.考點：1.極坐標；2.點關于直線對稱.15．2

【解析】

試題分析：由于圓M的標準方程為：，所以圓心，又因為直線（t為參數）消去參數得普通方程為，由點到直線的距離公式得所求距離；

故答案為：2．

考點：1．化圓的方程為標準方程；2．直線的參數方程化為普通方程；3．點到直線的距離公式．

16．【解析】

試題分析：將曲線化為普通方程得知：曲線C是以（2，0）為圓心，2為半徑的圓；

再化直線的極坐標方程為直角坐標方程得，所以圓心到直線的距離為；

故求弦長為.所以答案為：.考點：坐標系與參數方程.17．（Ⅰ）直線與曲線的位置關系為相離．（Ⅱ）．

【解析】

試題分析：（Ⅰ）轉化成直線的普通方程,曲線的直角坐標系下的方程,即研究直線與圓的位置關系，由“幾何法”得出結論．

（Ⅱ）根據圓的參數方程，設，轉化成三角函數問題．

試題解析：（Ⅰ）直線的普通方程為,曲線的直角坐標系下的方程為,圓心到直線的距離為

所以直線與曲線的位置關系為相離．

（Ⅱ）設，則．

考點：1．簡單曲線的極坐標方程、參數方程；2．直線與圓的位置關系；3．三角函數的圖象和性質．

18．（1）；（2）．

【解析】

試題分析：（1）首先根據兩角和的正弦公式展開，然后根據直角坐標與極坐標的互化公式，進行化簡，求直角坐標方程；（2）消參得到圓的普通方程，并注意參數的取值方范圍，取得得到的是半圓，當半圓與直線有兩個不同交點時，可以采用數形結合的思想確定參數的范圍．表示斜率為的一組平行線，與半圓有兩個不同交點的問題．

試題解析：（1）將曲線C1的極坐標方程變形，ρ（sinθ＋cosθ）＝a，即ρcosθ＋ρsinθ＝a，∴曲線C1的直角坐標方程為x＋y－a＝0．

（2）曲線C2的直角坐標方程為（x＋1）2＋（y＋1）2＝1（－1≤y≤0），為半圓弧，如圖所示，曲線C1為一組平行于直線x＋y＝0的直線

當直線C1與C2相切時，由得，舍去a＝－2－，得a＝－2＋，當直線C1過A（0，－1）、B（－1,0）兩點時，a＝－1．

∴由圖可知，當－1≤a<－2＋時，曲線C1與曲線C2有兩個公共點．

考點：1．極坐標與直角坐標的互化；2．參數方程與普通方程的互化；3．數形結合求參數的范圍．

19．（1）（θ為參數），（2）最大值為，最小值為．

【解析】

試題分析：第一問根據橢圓的參數方程的形式，將參數方程寫出，關于直線由參數方程向普通方程轉化，消參即可，第二問根據線段的長度關系，將問題轉化為曲線上的點到直線的距離來求解．

試題解析：（1）曲線C的參數方程為（θ為參數）．直線的普通方程為．

（2）曲線C上任意一點到的距離為，則，其中為銳角，且．

當時，|PA|取得最大值，最大值為．

當時，|PA|取得最小值，最小值為．

考點：橢圓的參數方程，直線的參數方程與普通方程的轉換，距離的最值的求解．

20．（Ⅰ）的普通方程為，圓心；（Ⅱ）.【解析】

試題分析：（Ⅰ）消去參數即可將的參數方程化為普通方程，在直角坐標系下求出圓心的坐標，化為極坐標即可；（Ⅱ）求出圓心到直線的距離，由勾股定理求弦長即可.試題解析：（Ⅰ）由的參數方程消去參數得普通方程為

2分

圓的直角坐標方程,4分

所以圓心的直角坐標為，因此圓心的一個極坐標為.6分

(答案不唯一，只要符合要求就給分)

（Ⅱ）由（Ⅰ）知圓心到直線的距離,8分

所以.10分

考點：1.參數方程與普通方程的互化；2.極坐標與直角坐標的互化.21．（1）見解析（2）

【解析】

試題分析：（1）利用極坐標方程可得

計算可得；（2）將

B，C兩點極坐標化為直角坐標，又因為經過點B,C的直線方程為可求與的值

試題解析：（1）依題意

則

+4cos

=+=

=

（2）當時，B,C兩點的極坐標分別為

化為直角坐標為B，C

是經過點且傾斜角為的直線，又因為經過點B,C的直線方程為

所以

考點：極坐標的意義，極坐標與直角坐標的互化

22．（1）直線的普通方程為；；（2）．

【解析】

試題分析：（1）首先聯立直線的參數方程并消去參數即可得到其普通方程，然后運用極坐標與直角坐標

轉化公式將圓轉化為直角坐標方程即可；（2）首先將直線的參數方程直接代入圓的直角坐標方程，并整理得到關于參數的一元二次方程，由韋達定理可得，最后根據直線的參數方程的幾何

意義即可求出所求的值．

試題解析：（1）由得直線的普通方程為

又由得圓C的直角坐標方程為，即．

（2）把直線的參數方程代入圓的直角坐標方程，得，即

由于，故可設是上述方程的兩實數根，所以又直線過點，兩點對應的參數分別為，所以．

考點：1、參數方程；2、極坐標系；3、直角坐標與極坐標系之間的轉化；4、參數方程與普通方程之間的轉化；

第四篇：帶 團 小 結

帶 團 小 結

導游員：羅宜萍

常言道：萬事開頭難。新生事物總有一個成長和成熟的過程，經驗也是一點點積累起來的。目前為止，我帶了八次團，也去了好多地方，但我發現每次都會遇到不一樣的問題，有些問題我自己能夠用自己的方法來解決，但有的問題卻不能，所以有時挺困惑的！這幾次的帶團讓還沒有踏入社會的我看到了社會生活的艱難，社會的黑暗，丑陋，沒有一份工作是好做的，做導游好辛苦啊：早上3：30就起床，到晚上十一、二點才睡，除去一切開支，也就五六十元。雖然物質上確實不能吸引我，工作也很辛苦，不過辛苦歸辛苦，它給了我不一樣的人生經歷，豐富了我的人生，為我以后進入社會、找工作都有一個很好的鋪墊。所以感謝貴社給了我鍛煉的機會！下面就我帶團過程中遇到的問題和經歷，以及自己的一些經驗談談：

1、我覺得旅行社在拿任務單耗費的時間太多了，加上我們學校又很遠，每次回去都沒有太多時間準備，每次都要忙到十一點多，影響第二天的帶團，希望能夠加快點速度。

2、在我們導游講解的時候，說話不要太書面化，游客是不愛聽的，講得時候可以隨便點，口語化。但知識點不能少，以防游客發問。遇到有游客打斷你，你可以讓她等你講完了，再跟她討論。遇到小朋友插話的，可以順著他的話講，然后再回到自己的思路

3、在旅途中，肯定會遇到一些問題和突發狀況。不管遇到多大的突發狀況，首先應冷靜、安撫游客的情緒，報告旅行社，只要天沒有塌下來，總有解決的辦法。

4、在團里要和團里影響力比較大的或是領導搞好關系，盡量記住每個游客，遇到他主動和他打招呼，詢問情況，以示關心，這樣會給自己的工作帶來幫助。另外，從頭到尾要以微笑、真誠、用心服務。

5、作為新手要謙虛，遇到第一次去的地方，一定要事前做好充分的準備，把一些可能遇到的事情都想到，遇到不懂的就問，沒人會恥笑你的，特別是路，不要讓游客覺得你是第一次來連路都不認識，會覺她被騙了。學會靈機應變，遇事處事不驚。

6、所有旅途中的支出費用都要開回發票，讓每一筆開支都有憑有據。

7、做導游要臉皮厚，面子不能當飯吃，人都喜歡聽好話，嘴巴甜點只會有好處，但該強悍時就要強悍點。有時也要學會使用苦肉計，上次去杭州，經過苦苦哀求，領隊終于同意把余款付給我了。

8、作為導游，不管客人多摳門，今天沒有賺到錢，心里再不高興，也不要影響自己接下來帶團的效果，影響客人的情緒，要想到旅社行的聲譽，以求下次的合作。

9、與司機也要打好關系，再你遇到麻煩的時候，師傅是能夠起到很大的作用的，而且師傅在經驗方面比我們多，他能傳授我們許多相關經驗。但是也不要和司機走的太近，注意尺度。

10、其實導游有時好無奈，明明不是你犯得錯，是別人的錯，但錯都怪在你的身上，有一次我差點就要被氣哭掉了。

11、服務工作要熱心，細心：特別是旺季，一定要提醒旅游注意事項，方可做到防患于未然，有時一句話就能帶來意想不到的效果，如旅游安全問題，游覽注意要守時等等，主要防止問題出現的時候游客產生情緒上的不滿。導游若在事先有個鋪墊，效果就會好很多

12、我最大的心得：只要努力，會發現自己真的可以做很多本來以為做不了的事情；不要被周圍的各種聲音擾亂意志，堅定你自己，沒有人比你自己更能了解你自己；在挑戰面前，衡量得失，絕不要輕易地放棄，不要給自己任何借口放棄努力。

如果一個人有一桶水的知識和能力，再去做一杯水的事情，我相信就會做得很出色，想要達到這個效果，我就必須不斷努力，博覽群書，學習、學習、再學習，這樣的話，我知識桶里的水就會越來越滿了。

2011年5月3日

第五篇：古代詩歌選修教案《新城道中--其一》(帶答案)

《新城道中（其一）》導學案（教師版）

學習目標：

1、熟讀詩歌,疏通大意。

2、整體感知詩歌感情基調，感受詩人情感。

3、把握情景交融的表現手法。

4、背誦這首詩，賞析并積累名句。

預習檢測：

1．給下列加點的字注音。銅鉦

竹籬

西崦

餉

絮帽

剖析：此題考查對字音的掌握情況。答案：zhēng

lí

yān

xiǎng

xù

2．解釋下列字詞。

東風

積雨

銅鉦

餉

剖析：本題考查對課文基礎知識的掌握情況，這是理解文章的基礎。

答案：春風；連綿不斷、下了很久的雨；古代一種銅制的樂器，形狀像鐘，打擊發聲；用食物款待別人。

3.填空。蘇軾：字_____，號_____,北宋_____、_______，在_____、______、____創作三方面都表現出非凡的才能。他和南宋的 行成詞壇的豪放詞派，并稱“蘇辛”，他的散文，書，畫等成就都很高，為唐宋八大家之一。

剖析：本題考查對文學常識的掌握情況。這已列入高考考試范圍。答案：子瞻；東坡居士;文學家、書畫家；詩、詞、散文；辛棄疾

導

讀（置身詩境，緣景明情）:

《新城道中（其一）》

蘇軾

東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。

本首詩主要寫景，景中含情。清晨，詩人準備啟程了。東風多情，雨聲有意。為了詩人旅途順利，和煦的東風趕來送行，吹散了陰云；淅瀝的雨聲及時收斂，天空放晴。“檐間積雨”，說明這場春雨下了多日，正當詩人“欲山行”之際，東風吹來，雨過天晴，詩人心中的陰影也一掃而光，難怪他要把東風視為通達人情的老朋友一般。出遠門首先要看天色，既然天公作美，自然就決定了旅途中的愉悅心情。

出得門來，首先映入眼簾的是那迷人的晨景：白色的霧靄籠罩著高高的山頂，仿佛山峰戴了一頂白絲綿制的頭巾；一輪朝陽正冉冉升起，遠遠望去，仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鉦。穿山越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的農民，有物有人，有動有靜，有紅有綠，構成了一幅畫面生動、色調和諧的農家春景圖。雨后的山村景色如此清新秀麗，使得詩人出發時的愉悅心情有增無減。因此，從他眼中看到的景物都帶上了主觀色彩，充滿著歡樂和生意。野桃會“含笑”點頭，“溪柳”會搖擺起舞，好不快活自在!而詩人想象中的“西崦人家”更是其樂無比：日出而作，日落而息；田間小憩．婦童餉耕；春種秋收，自食其力，不異桃源佳境!這些景致和人物的描寫是作者當時快樂心情的反映，也表現了他厭惡俗務、熱愛自然的情趣。

課堂探究：

1、首聯抒發了作者怎樣的情感？從整體上看首聯起到了什么作用？

【答案示例】抒發了作者旅途中的愉悅心情和樂觀豁達的情懷。作用：①“欲山行”領起下文，引出下面六句對春晴之日山村風物、山人生活的具體描寫；②“東風知”“吹斷積雨”流露出清新、快樂之意，為全詩奠定了輕松愉快的感情基調；③“東風知”運用了擬人手法，使人感到親切，為下文表現詩人內心舒暢營造了氛圍；④點明了季節氣候和出行環境，為下文設置背景。（答出其中兩點即可）

2、頷聯描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。提示：)這是一幅清新迷人的雨后晨景圖。白色的霧靄籠罩著高高的山頂,仿佛山峰戴上了潔白的綿帽;一輪朝陽正冉冉升起,遠遠望去,仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鑼。生動地刻畫出晴天的云朵和初升的太陽,蘊涵了作者飽覽秀美明媚春光時的愉悅心情。

3.二、三兩聯寫了哪些景物？景物各自有著怎樣的特點？營造了一種怎樣的意境？

明確：以“披絮帽（絲綿帽）”狀山頂“晴云”的潔白柔軟，以“掛銅鉦”寫樹梢上“初日”的橙紅圓潤，以“含笑”比擬山野桃花的嬌艷怒放，以“短”寫山中人家竹籬的低矮古樸，以“自搖”寫溪邊綠柳的輕盈起舞，以“清”字寫沙溪之水的清澈明凈。詩人為我們營造了一種清新明麗、生機盎然的意境，表現了自己山行途中輕松愉快的心情。

4.尾聯“西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕”又體現出作者怎樣的情感？

剖析：正是在作者愉悅的心情下想象到“西崦人家” 是怎樣的場景。有物有人，有動有靜，有紅有綠，構成了一幅畫面生動、色調和諧的農家春景圖。

參考答案：西山人家煮葵燒筍嬉鬧春耕，一片繁忙景象。詩意盎然，散發著泥土的馨香、生活的氣息。是作者當時快樂心情的反映，也表現了他厭惡俗務、熱愛自然的情趣。

課堂練習：

1、下面關于這首詩的分析與歸納，不正確的一項是（2分）（B）

A．首聯寫詩人正打算去山里，恰好這時雨停，因而說春風極通人性，仿佛特意為之吹斷了積雨。這樣寫，使東風帶上了人的感情色彩，新穎別致，饒有詩意。

B．頷聯，描寫春天早晨山村晴景。詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等四種自然景物來加以描繪，并以“絮帽”與“銅鉦”分別比喻“嶺”與“樹”。

C．本詩第三、四兩句寫遠景，第五、六兩句寫近景，意境優美，詩意盎然，散發著濃郁的山野氣息，仿佛一組極為美麗的山水畫卷，十分真切動人。

D．尾聯由自然景物的描寫轉入對農人及其生活的反映。雨過天晴，景致優美，令人心曠神怡，西山人家又是煮芹，又是燒筍，忙著給春耕的人們準備食物。

2．談談本詩中所描繪的美麗畫面。

剖析：此詩作者飽覽了秀麗明媚的春光，見到了繁忙的春耕景象，于是用輕松活潑的筆調寫下這兩首詩，抒寫自己的途中見聞和愉快的心情。結合詩的意境來描繪美麗畫面。

答案：白色的霧靄籠罩著高高的山頂，仿佛山峰戴了一頂白絲綿制的頭巾；一輪朝陽正冉冉升起，遠遠望去，仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鉦。穿山越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的農民，有物有人，有動有靜，有紅有綠，構成了一幅畫面生動、色調和諧的農家春景圖。