第一篇：2生產實習報告正文要求

管理工程學院生產實習報告要求

1、報告提交時間：2013年3月29日以班為單位交給各專業負責老師。

2、生產實習報告正文的內容與要求：

（1）實習時間

（2）實習地點

（3）實習單位和部門

（4）實習過程與內容

（5）實習心得與體會

（6）結論與建議

（7）字數不少于3000字。

3、實習報告裝訂順序

（1）封面

（2）正文

（3）社會實習聯系函

（4）實習過程考核表

（5）實習成績鑒定表

4、生產實習報告正文打印要求

一級標題用四號宋體加粗；

二級標題、三級標題用小四號宋體；

報告正文小四號宋體；英文用Times New Roman字體。

層次代號的格式如下：

1××××（居左）

1.1××××

1.1.1××××

（1）正文段落和標題一律取“固定行間距20磅”，段前間距為5磅。

（2）按照標題的不同，分別采用不同的段后間距：

標題級別段后間距

一級節標題0.5行

二級節標題0.5行

三級節標題0.5行

頁眉打印“西安郵電大學XX級XX專業生產實習報告”字樣，小五號宋體字、居中，頁眉部分加2.25磅上細下粗雙線條。報告正文起頁腳加正文頁碼，用小五號字體，居中；

表頭應寫在表的上面，居中；附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現的先后順序分別編號。

打印紙張規格：A4，頁面設置默認。

第二篇：生產實習報告(總結)正文格式要求

封面樣式（此頁不要頁眉，紙張均為A4）

湖南涉外經濟學院

（空一行）

生產實習報告

（1號宋體，居中）（小1號楷體，居中）

系部： 電氣與信息工程學部（三號仿宋）專業：

班級：

學生姓名：

學號：

××××年×月×日（5號宋體）

生產實習報告（總結）正文格式要求

生產實習報告正文格式要求如下：

1.寫清楚實習的時間和地點。

2.實習的具體內容，包括實習的講課內容，工廠的組織管理，實習的車間和生產的產品內容（廠方要求保密的部分可以不寫），主要設備和產品的工藝過程等。

3.實習的心得體會。

4.正文部分用小4宋體打印，標題一般用3號宋體字。

5.實習報告一般不少于2000字。

第三篇：實習報告正文格式、內容要求

一、實習報告基本要求

實習是學生接觸職業實際，提高綜合職業素質，增強分析問題和解決問題能力的重要教學環節，也是培養人才的重要途徑。實習報告是學生在某項實習活動中，把實習目的、實習時間、實習地點、實習部門或崗位、實習內容和過程、實習體會和收獲等，用簡潔的語言寫成的書面報告：要求字數不低于6000字；須完全根據自己的實習歷程撰寫。

二、實習報告寫作要求

實習報告的基本結構如下，以供參考。

實習題目：應該體現實習的基本內容（用最簡練的語言反映實習的內容）。

實習目的：任務明確，抓住重點，點出進行本實習目的。

實習時間：時間準確、清晰，符合實習執行計劃。

實習地點：實習地點準確。

實習部門或崗位：名稱準確無誤。

實習內容和過程：實習內容和過程作為實習報告的重點，完整記錄實習進行時的程序和步驟，寫明實習經歷的內容和過程。若需要可畫出實習過程示意圖，可配以相應的文字說明。

實習體會和收獲：實習體會和收獲作為實習報告的重點，寫明是否完成實習任務書的要求，是否解決實習前的疑惑；寫明實習的真實體會和收獲；寫明對實習的意見和建議。

實習總結報告的撰寫，文字上應力求簡明扼要、通順,語言流暢,基本無錯字,不允許請他人代寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實狀況。實習報告可以不必按上述框框編寫，只要圍繞實習的基本內容，抓住實習中的根本環節，寫出豐富而生動的、耐人尋味、吸取教益的心得體會，也可算作一篇成功的實習報告。

三、實習報告排版字號

1．紙張大小:a4打印紙；縱向打印。

2．標題用四號黑體加粗，正文用四號宋體。行距為固定值20磅。

3．頁面上邊距2.54cm，下邊距2 cm，左邊距3cm，右邊距2.2mm；

4．實習報告頁碼從正文頁面起計算。頁碼字號，選用小四號粗黑體并居中。

第四篇：生產實習正文 - 副本

工業設計專業生產實習報告

工業設計專業生產實習報告

一、實習目的：

充實大學生活，豐富社會閱歷；鍛煉自己能力，掌握社交技能；獲取工作經驗，感受企業文化；品味社會百態，提高自身修養；幫助學生對所學知識的感性認識，為學習專業課程專業基礎課程打好基礎；通過對實習基地進行有針對性的參觀、學習，可以提高學習對本專業真的了解和認識，增加學習興趣和增強專業自豪感，為日后專業知識的學習打下良好的基礎；同時，實習對學生了解社會、接觸生產實際、加強勞動觀念、培養動手能力和理論與實踐相結合的能力等方面亦具有重要的意義。

二、生產實習時間

2012年10月18日——2012年10月23日

三、實習單位

10月18日，上午：青島澳柯瑪集團；下午：青島宙慶工業設計有限公司、青島市博物館。10月19區。10月20日，上午：青島漢畫像磚博物館；下午：海爾集團。10月22日,上午:青島海信大廈展廳、青島貝雕工藝品廠；下午：中國科學院海洋研究所。10月23日，上午：青日，上午：青島美術館、駱駝祥子博物館；下午：青島老城區、青島迎賓館、青島八大關風景島市消防博物館、青島創意100產業園；下午：青島市檔案館。

四、實習過程

本次實習分為生產實習與人文實習。

（一）生產實習

生產實習主要是澳柯瑪、海爾、海信、宙慶展廳，生產車間，設計公司及青島貝雕工藝品廠。主要參觀了澳柯瑪的生產車間及其展廳（見圖1-1）在里面近距離接觸了生產線了解了生產流程及生產規范，還看到了好多 別具一格的產品，其中許多創意都令人眼前一亮。澳柯瑪依托在制冷領域近20年的研發實力，成立了青島澳柯瑪超低溫冷凍設備有限公司，將超低溫醫用等冷凍設備產品從目前的家用制冷體系中獨立出來，進行專業化的運營、研發、制造與銷售。主要產品有血液保存箱、疫苗保存箱、藥品保存箱、冷藏冷凍保存箱、低溫保存箱、超低溫保存箱（見圖1-2）、深低溫保存箱、醫用1

保溫箱、多用組合冷庫，箱內溫度從+50℃到-150℃，應用復疊制冷技術和獨特的蒸發冷凝換熱系統設計技術和精準的溫度控制實現了箱內溫度可調、高低溫及故障報警、遠程報警等功能。產品廣泛應用于各科研、學院、醫療、衛生防疫、電子、化工、機械制造、生物工程、遠洋漁業等行業，多年來，遠銷國內外，以誠信和品質贏得了廣大消費的信賴和贊譽。在青島青島宙慶工業設計有限公司（見圖1-3）參觀了他的模具制造中心，還聽了關于工業設計的新的發展，了解了模具制車間造的許多秘密，知曉了許多最新的加工工藝。圖1-4宙慶工業設計公司設計的概念汽車。在宙慶還了解了五軸加工：五軸加工（5 Axis Machining），數控機床加工的一種模式。指x、y、z三個移動軸加任意兩個旋轉軸。相對于常見的三軸（x、y、z三個自由度）加工而言，五軸加工是指加工幾何形狀比較復雜的零件時，需要加工刀具能夠在五個自由度上進行定位和連接。五軸加工所采用的機床通常稱為五軸機床或五軸加工中心。五軸加工常用于航天領域，加工具有自由曲面的機體零部件、渦輪機零部件和葉輪等。五軸機床可以不改變工件在機床上的位置而對工件的不同側面進行加工，可大大提高棱柱形零件的加工效率。在海爾集團我們參觀了海爾的展廳（圖1-5），見識了許多概念產品，灌輸了許多新奇想法，還去了海爾大學（圖1-6），見識了不是大學的“大學”，領略了里面的小橋流水。海爾集團是世界大型家用電器第一品牌、中國最具價值品牌，世界品牌500強企業前50名。海爾在全球建立了25個制造基地10個綜合研發中心，19個海外貿易公司，全球員工總數超7萬人，海爾集團2011年實現全球營業額1509億元人民幣，其中海爾品牌出口和海外銷售額55億美元。2010年海爾品牌價值已達885.26億元，連續六年蟬聯《中國品牌500強》榜首，2011“中國最有價值品牌”于9月9日發布，海爾集團以907.62億的品牌價值連續十年位居榜首。海爾品牌旗下冰箱、空調、洗衣機（圖1-7）、電視機、熱水器、電腦、手機、家居集成等19個產品被評為中國名牌，其中海爾冰箱、洗衣機還被國家質檢總局評為首批中國世界名牌。同樣，我們也有幸參觀了海信的展廳，在里面我們接觸了許多顛覆傳統的概念設計，還有良好的人機交互界面（圖1-8）。海信（圖1-9）是國家首批技術創新示范企業，國家創新體系企業研發中心試點單位，中宣部、國務院國資委和中宣部共同推舉的全國十大國企典型，全國唯一一家兩獲“全國質量獎”的企業，擁有國家級企業技術中心、國家級博士后科研工作站、國家863成果產業化基地、國家火炬計劃軟件產業基地、數字多媒體技術國家重點實驗室。海信在青島、深圳、順德、北美、比利時等建有研發機構，初步確立全球研發體系。科學高效的技術創新體系，使海信的技術創新工作始終走在國內同行的前列。海信是國家首批創新型企業，國家創新體系企業研發中心試點單位，中宣部、國務院國資委推舉的全國十大國企典型，全國唯一一家兩獲“全國質量獎”的企業，擁有國家級企業技術中心、國家級博士后科研工作站、國家863成果產業化基地、國家火炬計劃軟件產業基地、數字多媒體技術國家重點實驗室。海信在青島、深圳、順德、美國、比利時等地建有研發中心，初步確立全球研發體系。科學高效的技術創新體系，使海信的技術創新工作始終走在國內同行的前列。

在青島貝雕工藝品廠我們見到了許多化腐朽為神奇的傳奇（圖1-

10、圖1-11）。貝雕的制作，關鍵在于因材施藝，所謂“材”，即天然提供的材料，依勢取形，然后用堆、疊、聯、粘等方法，制成成品。民間藝人對貝殼的運用，極其高妙：有斑痕的貝殼，鋸成帶疤痕的樹木軀干；具有螺絲旋紋的貝殼，切成仕女的發髻；利用江瑤貝、銀殼貝，制作樹葉；利用海螺、雞心螺的紅色作楓葉。還有，葡萄是用貝內層的紫色制作的，衣裙是利用江貝的層層紋理表現的。實在不行，才染上透明色。國畫有多少種表現形式與構圖，就有多少種貝雕畫。裝框后，燦爛華美，天然貝的組畫能永不褪色。貝雕工藝品的制作較為復雜，優質的貝雕工藝品往往經過裝裱，有的還配有底座，具有較高的藝術觀賞價值。貝雕往往需要投入大量的人力物力，一件只有幾十斤重的貝雕畫，有時需要消耗一兩噸制作原料，經過兩三個月的精雕細鑿才能完成。貝雕的制作步驟如下：

1、設計圖樣。在圖紙上設計好貝雕的圖樣。

2、切割雕刻。將貝殼原料進行雕刻和切割。這是貝雕工藝品的基本準備階段。

3、粘和。根據設計和事先演示的效果，一次性粘好，通常使用萬能膠。

4、鉆孔。由于造型的需要，對于用料之間的連接僅僅靠粘和往往強度不夠，需要連接件（一般用鋼絲），選擇口徑適合的鉆頭鉆孔。

5、打磨。粘和之前和粘和之后，都需要對作品進行打磨調整。

（二）人文實習

人文實習主要是青島市博物館、青島美術館、駱駝祥子博物館、青島老城區（青島市迎賓館）、八大關風景區、漢畫像磚博物館、中國科學院海洋研究所、青島市消防博物館、青島創意100產業園、青島市檔案館等旅游景點。青島市博物館（圖2-1）是國家一級博物館和全國古籍重點保護單位，館藏文物包括書法、繪畫、陶瓷器、銅器、玉器、錢幣、璽印、甲骨、竹木牙角器等三十余個門類十多萬件，其中書法、陶瓷器、玉器、錢幣為館藏特色。館內還收藏有4萬余件青島歷史發展各階段留下來的文物資料，反映了青島建置以來城市的發展，是全面了解青島歷史的重要場所。在青島市博物館的正門大廳內，矗立著兩尊北魏（公元500—550年）時期的石佛像（圖2-2），距今已有1500余年的歷史。佛像身高一丈八尺，重約30噸，俗稱“丈八佛”。頭部雕高肉髻，面部瘦削清秀，深目高鼻，眉間有白毫相，其神態祥和、超然。長頸，內著僧祗支，胸前束僧祗支帶，外披褒衣博帶式長衣，衣紋雕刻成“v”形斷面。雙手施無畏與愿印。跣足立于蓮花座上，蓮座下雕四方形的須彌座。青島市美術館（圖2-3）隸屬于青島市人民政府，青島市文化局直屬公益事業單位。位于青島市大學路7號，置身于中國傳統建筑特有的黃瓦紅墻“包圍”中的一系列建筑群落是青島市的歷史優秀建筑，始建于1934年至1940年，原為“萬字會”舊址（圖2-4），現為青島市美術館，它以三進布局，將羅馬柱廊式、中國宮殿式、阿拉伯式三種不同風格的建筑集中于此，不僅具有歷史的沉淀、文化的厚度，而且是一處極具瀏覽價值的觀光地。該建筑占地面積14183平方米，總建

筑面積4108平方米。2006年被國務院正式批準為第六批國家重點文物保護單位。青島市美術館是以收藏、研究、展示近現代藝術家作品為重點,帶動其他功能全面協調運作的近現代藝術博物館。展覽以展示中國畫、書法、篆刻、油畫、水彩、水粉、攝影等美術作品為主。駱駝祥子博物館（圖2-

5、圖2-6）位于青島市黃縣路12號老舍故居內。這是我國第一個以文學專著命名的專業性博物館。上世紀30年代中期，老舍在國立山東大學中文系任教期間，曾在此居住，并創作了中國現代文學史上的長篇杰作《駱駝祥子》以及小說《文博士》《我這一輩子》等一批優秀作品。《駱駝祥子》是我國現代文學作品中各種語言譯本最多的一部，迄今為止亦有近四十個版本在世界各地傳播，見證了中國文學與世界對話的歷程。博物館一樓作為主展覽場館，序廳、版本廳、創作廳等將展廳的功能區劃分開來，其中的創作廳還對當年老舍書房進行了部分還原。青島老城區主要是一些德式建筑（圖2-7）。其中青島迎賓館（圖2-8）始建于1905年，1908年正式竣工使用。主樓高4層，附樓高4層，是當時占領青島的德國提督官邸，故名之總督官邸，俗稱“提督府”。它由德國建筑師拉查魯維茨設計。迎賓館是一座典型的歐洲古堡式建筑，是德國威廉時代的典型建筑式樣與青年風格派手法相結合的歐式建筑。內部布局典雅華貴，氣派不凡，置身其中可享受到濃郁的歐洲宮廷氣氛，迎賓館又是一座博物館，收藏著東西各國的稀世珍品。八大關景區，位于匯泉東部，是我國著名的風景療養區，面積70余公頃，十條幽靜清涼的大路縱橫其間，是最能體現青島“紅瓦綠樹、碧海藍天”特點的風景區，所謂“八大關”，是因為這里有八條馬路（現已增到十條），是以八個關口命名的，即韶關路、嘉峪關路、涵谷關路、正陽關路、臨淮關路、寧武關路、紫荊關路、居庸關路。這十條馬路縱橫交錯，形成一個方圓數里的風景區，故統稱為“八大關”。“八大關”的特點，是把公園與庭院融合在一起，到處是郁郁蔥蔥的樹木，四季盛開的鮮花，十條馬路的行道樹品種各異。花石樓（黃海路18號）是八大關中最著名也是最有代表性的一棟別墅。此樓建筑面積753.7平方米，院內面積4.5畝。樓的主體共5層，頂層為觀海臺。花石樓據說是1932年由一位俄羅斯人格拉西莫夫修建，它的建筑風格是典型的歐洲古堡式，又融入了希臘式和羅馬式的風格，也有哥特式的建筑特色。由于是用花崗巖和鵝卵石建成，故得名花石樓。青島崇漢軒漢畫像磚博物館，即崇漢軒，館藏文物近萬件，以漢代畫像磚（圖2-9）為主，共有十三個展廳，包括一個漢畫像石展廳（圖2-10）、一個陶灶展廳、一個文字磚展廳、一個漢畫拓片展示廳，面積約為二千平方米。它是由軍旅收藏家張新寬先生三十多年的收藏而建，是目前全國收藏漢畫像磚數量最多品種最全的博物館。畫像磚源于戰國時期，盛于兩漢。它主要用于宮殿、廟宇祠堂及墓室的建筑裝飾。漢畫像磚是采用模印、手塑及雕刻技法，在空心大磚及實心磚上作畫，其內容豐富、構圖簡潔、線條飛揚、氣韻生動、寫意傳神，是現實主義與浪漫主義相結合的作品。它體現了兩漢時期最高的藝術形式，不僅是中國藝術史上的瑰寶，也是世界藝術寶庫中的珍品。從古至今，人們對歷史的了解，大都是通過文獻或書籍的記載。我國古代學者就有將書變成“左圖右史”的理想，但未能如愿。軍旅收藏家張新寬通過30

多年的努力，將他收藏的漢畫像磚變成了一部用圖像記載的中國漢代史，同時也是漢代社會的百科全書。中國科學院海洋研究所是國家知識產權局全國專利戰略試點單位，是中國科學院博士研究生重點培養基地，我國海洋科學研究機構中唯一的海洋科學一級學科博士學位授予單位，設有10個博士點、12個碩士點和海洋科學博士后流動站。現有職工近600余人。科技人員400余人，其中高級研究與工程技術人員近200人；中國科學院院士5人、中國工程院院士2人；博士生導師118人。建所 60 年來，研究所面向國家需求和國際海洋科學前沿，重點在藍色（海洋）農業優質、高效、持續發展的理論基礎與關鍵技術，海洋環境與生態系統動力過程（圖2-11），海洋環流與淺海動力過程，以及大陸邊緣地質演化與資源環境效應等領域開展了許多開創性和奠基性工作，取得了 900 多項科研成果，其中獲國家一等獎 6 項，國家二等獎 16 項，全國科學大會獎 14 項，中國科學院和省部（委）重大成果獎、山東省最高科技獎、科技一等獎 129 項，國際獎 6 項，為我國國民經濟建設、國家安全和海洋科學技術的發展做出了重大創新性貢獻。青島消防博物館，是全國首家“消防”主題專業博物館，由原公安部部長賈春旺親筆題寫館名。總面積600平方米，由消防歷史展示和市民消防教育兩部分組成。消防歷史展示部分包括：序廳、百年消防展廳、英烈廳和音像展廳等，通過大量的歷史資料圖片和消防器材事物展現了青島市消防百年的發展過程。消防博物館以“消防紅”為底色，以消防車和消火栓的外形變化為基本造型和裝飾，各個展廳之間的隔斷按照消防車的外形變化設計制作，細節上成功表現了“消防”的主題。在市民消防教育上，增建了消防服裝器材裝備展區、滅火體驗展區、模擬逃生體驗展區、黃島油庫大火復原展區。置身其中，了解消防。整個消防博物館是集歷史展示、知識介紹和模擬演示于一體的綜合性博物館。創意100文化產業園（圖2-12）是青島市十一五期間發展創意產業的重點項目，是山東省第一個以廣告、設計、服裝、影視等創意行業為中心，集辦公、交易、展示、文化等功能于一體，融合商務、休閑、飲食、旅游等多元商業組合的創意產業集聚園區。創意100文化產業園是“全國青年設計教育創新基地”、“青島市文化產業基地”、“青島市知識產權重點保護單位”。創意100將為國內外創意產業公司提供專業的市場服務，成為山東省第一個觀念新銳、時尚引領的創意產業集聚區（圖2-13）。青島市檔案館于1959年開始籌建，1961年7月正式成立。1963年青島市檔案館與新成立的青島市檔案管理局遷入青島市湖南路37號（后改為39號）合署辦公。“文革”期間，青島市檔案館與青島市檔案局被撤銷，1979年12月得以恢復。恢復后的青島市檔案館仍與青島市檔案局合署辦公，青島市檔案局列入政府序列，受市委、市政府雙重領導，青島市檔案館為市委、市政府直屬的科學文化事業單位。1993年，根據青島市委、市政府的部署，青島市檔案館（局）遷離原址，在洛陽路等地臨時辦公。1997年8月6日，位于延吉路的新館開始啟用，新館總面積13800余平方米，是一座造型優美、設施先進的現代化檔案館，解決了長期制約青島市檔案館工作全面發展的重要障礙（圖2-14），標志著青島市檔案館基礎建設邁上了新臺階。2008年7月29日，建筑面積6000余平方米的青島市檔案館展覽中心落成并對外開放，青島市檔案館社會服務功能進一步拓展。

五、心得體會

在青島呆的七天時間顯得短暫而又充實，短暫是因為這里所包含的想法與創意真是太多了使我們學到了許多書本外的知識，開闊了自己的視野，增加了許多新的設計創意。還有許多加工方法要考慮實際中的諸多因素。而且，這次實習經歷使我比較全面地了解了產品及模具加工的生產組織及生產過程，了解和掌握本專業基礎的生產實際知識。

第五篇：5周實習報告正文內容要求

正文：字數不少于3000字。

字體小四，宋體。行間距20磅。

要有明顯段落區分。如有標題需加粗。

內容：實習單位基本情況、實習職位情況、實習過程、實習感悟（正面、反面等）。