第一篇：校長管理工作體會

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

校長管理工作體會

在這里我想談一談對校長角色的一點認識。

1.校長的權利來自哪里？

作為一個校長，他首先是一個法人代表，所以他的權力是現有的體制框架所賦予的，依法辦學是正常行使權力的基本要求。法人代表還有一層意義，就是對學校的所有行為和教職工所有執教行為負責任，包括直接責任、領導責任、關聯責任，所以，對學校的日常行為進行有效管理是其基本工作內容。第三層意思，他要在權力允許的范圍內，根據自己對教育的理解，結合學校的實際和學校發展的需要去制定目標，組織隊伍，設計和實施發展。這是他的行政職能，也是體現它的教育理想。這就是不同的校長對一所學校的影響不同的地方。

2.校長的威信從哪里來？

正確的使用權利，可也保證校長工作的順利進行，凡是校長干不下去的幾乎都是沒有按要求使用權利。長期的正確干事，可確保教職工對你的基本信任。當你的管理理念被大家接受時，在具體工作上你又能夠按一貫的思路來評價，那么教職工就認為他們能夠和你一條心或者說他們能預測你將要出現的行為，這樣他們就有了安全感。

這種情況下，很多校長感覺自己沒有神秘感，或者說別人不害怕自己，沒有“天威難測”的威風感，感覺自己不成功。其實這樣想是不對的，清朝的皇帝最偉大的地方就是在太和殿掛上了“正大光明”四個大字。這是領導者的最高境界，要做到這點，你就必使命清楚，理念一貫，工作框架明確，制度完善且大家能接受，這樣起便有人合理利用規則，也不要緊，一個好的契約學校自運轉能力是非常強的。這就是威信，是一種相互信任后的條件反射式的服從。所以，高明的校長不要做兵家。

3.校長做正確的事，還要會正確的做事，更要會指導別人做事。

古人云：“一將無能，累死三軍”。統帥指揮不好要死人，死人不怕，關鍵是冤死、累死才是最可怕的。學校工作雖說不死人，但是，瞎指揮勞而無功是常有的事；朝令夕改大家無所適從也是常有的事；關鍵時不敢殺伐決斷造成貽誤時機也是常有的事；是非不分造成思想混亂也是常有的事。這些都是校長不會正確做事的表現。凡是理念不能變為行動的，我認為就是沒有真正理解理念，或者說理念就不適合學校、或者說理念就不對，是假道學。自己會做事，還要有好的程序來帶領別人做事，教會別人如何做事，才是促進事業發展的好領導。

4.校長的工作內容是什么？

主嵌入學校的核心價值體系。制定發展目標，為實現這一目標選好人，搭好班子。制定做事的程序，搭建工作框架。為學校的每一個關鍵工作，提出要求、提供人財物的支持。做好評價和權力支撐工作。預研新的發展任務和下一輪的改進目標、方法。

在這里我只談一談選好人、用好人、發展好人的問題。毛主席說：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。選人就是要為實現目標服務的，這是根本目的。要因事設崗、因崗選人。所以，標準的順序是：能力勝任、有理想和有追求、在群眾中有影響力。李世民曾經說過在**年代要用人之長，不苛求道德，和平年代，必須德才兼備。我深有同感，如果此人光有才，關鍵時他的才不但不能為學校所用，還會起到反作用，破壞作用。選才固然重要，怎樣培養同樣是關鍵。一個好的組織文化對人的發展至關重要，因為每個人都有變化的可能，如有上進心是好事。但是如果把職務看的比工作還重，就是異化。人的價值不完全是職務決定的，關鍵是你的作用能否被發揮、理想能否被支持、目標能否實現。好的組織文化能避免人的消極現象發生。發展人，就是要看準人的潛質、提供機會以鍛煉、提供空間加以重任。不管這些晉升的機會有沒有，都要指導他把本職不斷地做出新的成績，同時，支持堅持業務崗位。

5.校長應具備的能力。

我認為，一個校長的工作可以從，領導力、管理力、研究力、學習力以及思考力幾個方面加以闡述。

領導力：他有很多界定，我認為他應包括：洞察現實、設計目標、提出理念、搭建工作框架、組織隊伍、組織研討工作思路和提供強大支撐。設計工作原則方法、規劃實現的路徑、。

管理能力：優化程序、完善制度、布置實施監控工作過程、評價反思效果。

研究能力：提出問題，收集素材和文獻，提出觀點加以證明，提出方案加以討論，實施中加以推進，最后寫成文本資料加以總結。

學習力和思考力不在贅述。

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第二篇：管理工作體會

管理心得總結

1、一個中心原則：績效

2、兩個主要方面：1）借力+合力；2）聚合能量+放大能量

3、三條管理主線：1）標準主線；2）幫助主線；3）強化主線4、1）四種管理手段：計劃、組織、領導、控制；

2）四個基本邏輯：情感邏輯、價值邏輯、工作邏輯、管理邏輯；

3）四個“凡事”：凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人負責、凡事有人監督

5、五大管理機制：牽引機制（拉力）、激勵機制（推力）、約束機制（控制力）、競爭淘汰機制（壓力）、執行機制（執行力）

6、1）六個授權步驟：解釋工作的重要性、說明主管的要求、界定職權范圍、協商最后期限、聽聽下屬反應、追蹤控制；

2）六個授權原則：適當、整體、可控、帶責、信任、考績

7、七項職場原則：匯報工作說結果、請示工作說方案、總結工作說流程、布置工作說標準、關心下級問過程、交接工作講道德、回憶工作說感受

8、八種差異態度：攻擊、逃避、容忍、接受、尊重、珍惜、善用、慶賀 9、1）九級管理水平......2）九字管理要訣：

a）搭班子、定戰略、帶隊伍

b）明策略、給工具、教方法

第三篇：車輛管理工作體會

單位車輛安全管理工作體會

做車管工作才幾個月，絕對是這行的新手。談不上管理體會，僅僅是介紹我單位的車管情況。

我單位現有大客車四輛、大貨車四輛、小貨車一輛及各類小客車二十一輛，并配備相應駕駛員。日常工作是在科長領導下開展。需要說明一點：由于國企體制的不斷調整，事實上除大客車、貨車及一輛小客車日常在儲運科內，其余小客車都是上級公司使用，駕駛員也隸屬總裁辦。維修、保養，安全等問題要找到我們，平時很少進單位，可以說我們的安全管理工作難度很大。

規章制度這一塊，我們還是比較全面的。科內每一職務崗位都有相應職責，從科長、總調度、客車駕駛員、貨車駕駛員、包括裝卸工。每年簽定安全合同時，就是我們每個人對自己崗位職責的再次審視和評價。

駕駛員的職責我想各單位都大同小異：保證安全的前提下，完成日常工作，車容、車貌，日常維護保養等。我們對裝卸工的職責規定比較細，除日常工作紀律、裝卸貨物安全外，特別強調行車途中輔助駕駛員的安全作用，好的裝卸人員好比半個駕駛員，可以幫助觀察路面情況，提醒駕駛員作出合理措施。駕駛員與裝卸工關系融洽也有助于行車安全，因此，工作搭配時我們采用自愿組合原則，并且長期固定。可以說，每輛貨車駕駛員與各自的兩位裝卸工是和睦團結的整體，彼此間知根知底，脾氣性格相合。同時，我們對貨運工作人員實行彈性工作制，即完成每日出車任務而不強求遵守上下班時間。這樣做是考慮有駕駛員喜歡提前發車避開道路交通高峰期，高溫季節又可避高溫，不堵車駕駛員心情舒暢肯定有利行車安全。當然考勤與用餐費等后續問題需要我們與人事部協商。大客車，我們是固定兩人一車，基本是隔天上班。考慮到大客車駕駛員一天的工作時間較長，安全責任重大，我們呼吁、領導重視下，我們科內設有休息室，買了足夠的床，安裝了空調等，鼓勵駕駛員空閑時休息。高溫季節效果特別明顯，也深得駕駛員喜歡。上級部門領導也表示認同、贊賞。

車輛狀況和維修對于行車安全是致關重要的。我單位的貨車和大客車，都是近五年購買的，故車況、性能比較良好。同時，每輛車都有運行記錄，每天行車路線、路碼數、加油情況等都要如實記錄，每月進行統計。對于車輛狀況，我們設置了表格，每天進行巡查，并要求駕駛員簽字。檢察的內容，我們簡單的分為發動機、制動、燈光、離合器、方向機和儀表六個方面。曾有上級安全領導質疑我們的檢查內容不夠全面，我們也承認。但考慮如果檢查內容過多，一是過份流于形式，分不清主次，達不到效果；二是可能引起被檢查人逆返心理，反而不利于駕駛員做好每日的例行保養。我們認為，檢查不是目的，關鍵是督促駕駛員做好安全防范，同時也有利于我們及時了解主要的車況信息。車輛的維修，多年來，我們都是由定點汽修廠統一負責。我們覺得每個單位都應該在遵守《中華人民共和國道路交通安全法》的前提下，再針對本單位實際情況、具體人員制定相應的制度、流程予以規范部門員工的行為，并且不斷完善管理機制。只有這樣才能減少交通事故的發生，維護道路交通秩序。

第四篇：學生管理工作體會

創新思路開拓發展

——赴內地考察職業院校學生管理工作體會

克拉瑪依職業技術學院 黃 杰

2011年3月24—4月7日,自治區學管會組織自治區各職業院校學生管理工作者,前往廣東、海南兩地區進行考察學習,目的是通過考察學習從中借鑒內地職業院校先進的學生管理經驗和模式,推動我區職業院校學生管理工作。我有幸參加了此次考察學習活動。通過考察學習,對兄弟院校在學生管理工作中的先進做法有了較為深刻的了解,受益匪淺。現將考察學習情況匯報如下:

一、基本情況：

我們考察團一行11人,由新疆電力學校副書記陳玉山帶隊前往廣東、海南兩地，重點參觀考察了深圳職業技術學院等7所職業院校先進的學生管理經驗和模式，此次考察的主要以座談，參觀以及聽報告等形式進行。通過與各校同仁們面對暢談，互相了解各自積累的經驗，實施學生管理教育過程中各校共同關注的課題，遇到困難以及解決難題的方法進行充分的討論，可謂收獲甚豐。

二、主要體會：

1、加強心理健康教育，促進學生全面發展

職業院校有其特殊群體和環境,在教育管理過程中,面對的學生素質各異、心態各異,給我們學生管理工作帶來了很大的困難。通過考察，特別是在廣州衛校的交流，我深深體會到，重視大學生心理健康教育是新形勢下促進大學生健康成長，加強學生思想政治教育，建

設和諧校園的重要任務。心理健康教育的主要任務是宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，有效開發心理潛能，培養創新精神；解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及表現，以科學的心態對待心理問題；傳授心理調適方法，幫助消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體、悅納自己、善待他人。我以為，根據心理健康教育的任務，學校應該加強心理輔導和咨詢工作，通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網絡咨詢、書信咨詢、班級輔導、心理行為訓練等多種形式，為學生提供及時有效、高質量的指導服務。要積極組織學生開展心理健康宣傳周、心理沙龍、心理知識競賽等活動和心理健康欄目、心理講座等，使學生了解這方面知識。要建立心理問題高危人群預警制，特別注意防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人事件發生，做到早發現，早預防，早干預。要做好新生、畢業生、家庭貧困生、學習困難生、失戀學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。當然，要做好這方面的工作，還有個隊伍建設、工作機制、工作條件等問題需要解決。

2、加強校園文化建設，豐富文化活動載體

作為高等職業院校，我以為“大學精神”是大學和諧文化建設與發展中形成的具有獨特氣質的文明成果，校風是一所大學的精神和靈魂，大學精神和校風具有重要的育人功能。學生通過耳濡目染，具有

啟迪、激勵、影響學生的言行的作用。不同的學校既有不同的硬環境，如校園建筑、設施和風物，也有不同的軟環境，如教風、學風和校風，從而形成各自的特色。如深圳職業技術學院在校園、宿舍懸掛橫幅，處處體現校園文化及教育理念，我們要根據學校傳統，發展未來、辦學特色、文化內涵等，不斷提煉富有特色的大學精神，建設良好校風。高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。

我以為，校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業和正規活動擠占時間太多，學生就會感到校園生活單調乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。為此我們要以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組，每周都舉行形式多樣的活動；二是結合本校實際，通過校訓、校服等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤奮、上進的良好思想品德和行為習慣；三是積極開展主題化傳統性教育活動。通過元旦、五一、七

一、國慶等重大節日開展活動，使全體師生在豐富多彩的活動中受到良好的教育。

3、加強學生公寓管理，完善教育管理制度

考察中，我們發現很多院校都非常重視學生公寓的管理，不斷完善學生公寓管理的理念、宗旨、目標、以及規范管理，我覺得收獲很多，主要體會是：

（1）、建立健全管理機制，全面改進和加強學生公寓的管理。俗

話說，“沒有規矩，不成方圓”，健全的管理制度，是依法治校、依規辦事的重要保障。人不能沒有約束，特別是在集體生活中。如果一個寢室里，每個人都按自己的意愿行事，雜亂無章，那是不行的。所以必須強化管理、規范管理、科學管理，形成多元化、全方位管理體系。制定好各項規章制度（如：值班員和清潔工崗位職責、考核標準、獎懲辦法以及樓層長管理辦法和寢室規范評比標準及其打分細則等），并根據實際情況進一步完善，注重實施。制定一系列切實可行的寢室管理制度和獎懲考核辦法。如“寢室守則”“文明公約”等，對違規違紀的學生，嚴格執行學校的“學生日常行為黃、紅牌警示制度”把學生在宿舍中的表現，與獎、助學金、入黨評優掛鉤。同時還可以利用一些競賽、檢查、評比、獎懲等手段，督促學生自覺遵守公寓的管理制度，愛護公共設施，共同維護良好的學習生活環境，使管理真正“上層次、上檔次”

（2）、人性化管理，親情化服務。在學生公寓管理中，力求倡導“以學生為關注焦點”的人性化管理，親情化服務的理念。牢固樹立“服務第一”的思想，既嚴格要求學生，又給予他們熱情周到的關愛。公寓設置“有事請找我”告示牌，“溫馨教育與提示”公示欄、黑板報、愛心箱、意見薄等幫助同學們解決他們在日常中碰到的各種困難和問題，為他們排憂解難。還應該建立準確無誤的學生入住檔案、個案以及少數民族學生檔案。要求工作人員努力做到“三心”“三到”“三勤”（即：耐心、細心、愛心；眼到、嘴到、腿到；勤動腦、勤動手、勤動口），一勤天下無難事，密切關注學生的動態。

（3）、重實效，建立一支高效率的學生自我管理、自我服務、自我教育的“三自隊伍”。加強學生公寓樓層長、生活部干部、干事的建設和管理（按區域分組，加大巡視力度，加強信息反饋，發現問題，快速反應，層層落實，強化責任）。輔導員可以在公寓設置服務隊、信息員，這樣既鍛煉了學生各方面的能力，又可以使輔導員從煩瑣的事務中解脫出來，使安全、衛生、紀律、文明禮儀等文化建設，以及突發事件的應急處理得到更有效的落實。

（4）、開展形式多樣的文化活動，搞好公寓文化建設。公寓是學生溫馨的家，豐富公寓文化生活，美化公寓環境是我們追求的目標，也是當今高校公寓建設的一個亮點。良好的公寓文化，既活躍了學生的課余文化生活，又起到了充分培養學生興趣、愛好的目的；有利于學生組織協調能力和團隊精神的培養，所以我們應狠抓“環境育人”的心靈課堂。大學校園里，寢室是大學生之間聯系最密切，交流最頻繁的重要場所。寢室文化對大學生形成積極的人生觀、價值觀起著潛移默化的作用。我們可以每月結合時事更換不同主題的黑板報，并組織樓層長進行認真的檢查評比和觀摩學習。主題鮮明、版式新穎、內容豐富、圖文并茂的黑板報成為了公寓的一道亮麗風景線。既豐富了同學們的知識面，又堅定了同學們的學習方向和人生信仰、目標。

本次學習考察收獲頗多，這為我院今后學生管理工作提供了學習的模板及創新的思路。讓我們攜手同行，為我區學管會的發展添上濃濃的色彩！

第五篇：資產管理工作體會

資產管理工作體會

《雷鋒日記》曾說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守了你生活的崗位？”

理想和信念在實踐中閃爍，辛勤和努力在工作中體現。推行“治理庸懶散，提高執行力”活動是深入開展創先爭優活動的具體體現，是建設優良企業文化、推動企業發展的基礎，是每一個皖投人立足本職工作、忠于職守、散發活力和敢于創新的良策，必將使我們成為企業發展中一顆永不生銹的螺絲釘。

作為資產管理公司的一名項目管理人員，我主要從事著債權項目、股權項目的日常維護和工作推進，從項目訴訟時效的延續、財務信息的收集到依據公司決定推動談判結果的落實及參與股權項目的調研和日常管理等工作。由于公司目前管理的大部分項目已近十多年甚至二十年的處置歷程，這些項目歷經國家經濟體制的變革及自身經營管理等諸多原因，導致我們項目管理人員每推進一項工作都會困難重重，稍有不慎，結果便會失之千里。在這種情況下，公司領導要求我們每一個項目管理人員在充實自身財務管理、項目管理等知識及貫徹公司決定、提高執行力的同時，更要細心關注項目單位的管理人員、政策環境和經營狀況的各項變化，做到精細化管理，并及時反饋，提交處置意見，同時納入月度工作考核。在這種狀態下，每一位項目管理人員都感覺到壓力大、責任大、時間緊、任務重，個別時段會出現“庸懶散”心理。如何能夠端正思想，克服困難，彌補不足，這也是每次業務工作會議后必談的話題。

“水深魚極樂，林茂鳥知歸”。通過集體公司開展企業文化建設暨“治理庸懶散，提高執行力”的活動，讓我深刻領悟到：為了企業的發展，為了員工個人的發展，作為集團領導和資產公司領導的用心良苦。企業文化建設，其核心是價值觀和凝聚力的建設，是培育公司企業精神的重要抓手；是實現公司管理模式轉變的基石；是落實“以人為本”公司理念的體現。歸根到底是為了增強企業的競爭力，將企業、員工、社會三者有機結合，更是為了引導每一個皖投人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，提升員工的創造力、執行力和個人能力，塑造企業人才的重要課題。如同胡錦濤總書記所述：一個人只有當他的個人選擇和社會需要、人民的需要相一致，在具體工作崗位上發揮積極作用時，他的才能和價值才能真正得到實現。作為一名合格的皖投人必須有干一行、愛一行、專一行的精神，更要有立足本職、忠于職守、勤勉敬業、精益求精的螺絲釘精神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。通過學習“深入開展創先爭優活動黨員干部讀本”，讓我感受到：創先爭優活動是深入貫徹科學發展觀具體體現，它是通過無數黨員的模范帶頭作用來表現和延續的。他們率先垂范，愛崗敬業，時時處處發揮出黨員的先鋒模范作用，一篇篇真人真事讓我震撼，從劈山修路“女愚公”郭小華為民下跪到涉縣組織部副部長王彥生的幸福=現實/欲望的幸福公式，讓我無時不被這些人和事跡感動著、激勵著、思考著。

“青山不墨千秋畫，綠水無言萬古詩”。共產黨員崇高的理想，堅定的信念，感人的事跡所展現在我們面前的美，也不正是那樣樸實、自然和永恒嗎？它如青山、永不變色，它像綠水，源遠流長。欲求葉之繁茂，必先固其根本；欲求流之遠長，必先浚其源泉。公司深入開展創先爭優活動，推行企業文化建設和“治理庸懶散，提高執行力”活動，也正是這固本浚源的良策，必將使我們的事業更加枝繁葉茂，綠水長流，必將更好的做到國有資產的保值增值。

“勤力耕耘千秋業，精選桃李萬代香”。我相信，在公司領導的帶領下，我們會以更加飽滿的工作熱情，立足本職、忠于職守、散發活力、敢于創新，把創先爭優落到實處，創造出更加輝煌的業績！