第一篇：168希望小學學校領導集體

龍陵縣深圳168希望小學學校領導集體

一、校務委員會

為了全面提高教育教學質量，加強學校民主管理，提高辦學水平，落實工作計劃，實現工作目標，同時為了認真貫徹落實象發（2012）10號《中共象達鄉委關于進一步加強教師隊伍建設的意見》文件、2012年3月16日“象達鄉教育改革發展推進會”精神，結合我校實際，成立校務委員會。校務委員會是學校的審議機構，其職責是審議學校的重大決策。校務委員會根據上級要求、相關規定、學校工作規劃或計劃等對學校的各項工作進行民主管理，負責開展學校的校務工作。校務委員會包括下列成員：

楊肆留：黨員，主持校務工作會議，提出工作計劃，負責對教導主

任及班主任、教師的聘任、管理、考核等工作，全面開

展校務工作，專管安全、德育、校舍和班主任工作。

張體葵：黨員，主持校務工作會議，提出教育教學工作計劃，全面

開展校務工作，協管安全和德育工作；專管學校教研教

學工作。

徐東順：黨員

岳生剛：原任校長

趙興良：教師

李本忠：學校賬務出納

楊柳月：少先隊大隊輔導員

校務委員會以2012年3月19日成立之日起履職。

二、德育領導小組

為了全面貫徹黨的教育方針，加強學校德育工作，提高學生的綜合素質，經校務委員會討論決定成立學校德育領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：楊柳月

組員：全體班主任

三、安全領導小組

為了加強學校安全工作，樹立安全第一的思想，確保學校安全無小

事，經校務委員會討論決定成立學校安全領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長： 張體葵、岳生剛

組員：全體班主任、后勤主管

四、教學指揮控制領導小組

為了全面提高教育教學質量，加強控制監督，搞好教學過程和教學質

量管理，實現教學目標，經學校校務委員會討論決定成立教學指揮控制

領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：張體葵

組員：全體教職工

五、綠化美化領導小組

為了提高學校的辦學水平，強化學校的育人功能，實現環境育人，經中寨村委會和學校校務委員會討論決定成立學校綠化美化領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：李維尚

組員：全體教職工

六、校務公開領導小組

為了加強學校的民主監督和管理，搞好學校內務工作，經校務委員會

討論決定成立學校校務公開領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：段虞瑞

組員：李本忠、楊柳月、李維尚

七、衛生領導小組

為了加強學校校園、校舍、食品等衛生工作，結合我校實際，經校務

委員會討論決定學校衛生領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：徐東順

組員：全體班主任、后勤主管

八、文體領導小組

學校文體工作是實現工作目標，實施全面發展教育不可缺少的重要組

成部分，為了進一步搞好我校文體工作，經校務委員會討論決定成立學校文體領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：楊柳月、段虞瑞

組員：其他全體班主任

九、法制宣傳教育小組

為增強全校師生的法律觀念，強化法律意識，提高依法執教的教學意識，依法維護學生及教職工的合法權益，特成立本小組。

組長：楊肆留

副組長：岳生剛

組員：全體教職工

龍陵縣深圳168希望小學

2010年9月

第二篇：希望小學學校工作報告

王家莊街道泛海希望小學2011-2012學

第2學期學校工作報告

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加會議表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝。下面，我代表學校向大家匯報學校工作，懇請大家對學校管理、建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

本學期，我校深入學習貫徹黨的十七大五中、六中精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教育教學改革，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學層次，促進學生全面發展。在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作開展順利，并取得了滿意的成績。

一、學校始終把安全放在各項工作的首位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各年級部長和班主任老師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火

防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。進行了兩次大規模的應急演練和周周小演練。

5、積極與街道辦事處、派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

6、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展了深入全面的大檢查，消除了隱患，有針對地扎實地開展了教育和防范工作。

7、開展了豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

8、嚴禁學生乘坐超載車上學，上下學路上注意安全，做到天天講，時時講。

9、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育

工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。

二、加強教師的職業道德建設

1、開學初，學校組織教師學習了濰坊市教育局《關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為的通知》、《教育部關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《峽山區教職工管理規定》、等重要文件。通過學習，廣大教師樹立起了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

2、開展了各種形式的教育活動，如組織了一次師德大討論；每人撰寫了一篇心得體會等。通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

3、修訂完善了育人為本的12項制度，并根據制度逐步實施了一系列的活動，收到了良好的效果。

三、著力推進教育教學改革

1、認真落實課程方案，開全開足課時，嚴格按照國家規定的教育教學和課程設置開展教學活動，不得隨意增減課程和課時，進一步規范辦學行為。

2、認真學習新課程標準，按照“345”優質高效課堂模式要求制定各科教學計劃，進行備課、上課，不斷規范教師的課堂教學。

3、加強對各班的常規管理，從到校、衛生、升旗、大課間、路隊、午息、檢測、公物保護、收費等方面注重對班級的考核，制定了班主任工作量化考核細則，以此為班主任發放補助，充分調動班主任工作的積極性、主動性，盡職盡責地做好班主任工作。

4、加強教學研究，認真做好以校為本的教研工作，針對

345優質高效課堂和教育教學的重點、難點問題，鼓勵教師進行研究交流。學校根據實際，每個教研組每周舉行一節345優質高效課堂模式研究的公開課，要求相關教師進行聽課評課。學校還舉行了王希云、趙解放、張花開等新教師的公開課，學校領導班子、教研組長及相關教師參加了聽課評課。通過開展課堂教學交流活動，極大地調動了廣大教師的課改積極性，提高了教育教學水平。

5、加強了常規檢查，對教師的備課、上課、作業、測試等教學常規進行了定期和不定期的檢查和抽查，并進行了量化考核。

6、積極參加教師培訓。本學期派出參加各種培訓10余人次。

四、圍繞課題狠抓了學生的習慣養成教育。

抓學生習慣養成教育，給學生奠定人生根基。本學期我校成功申報了濰坊市級課題《小學生品格、習慣培養的策略與方法研究》。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上制定了實施計劃、實施方案和“習慣養成雙十條”內容及評估細則。實施方案主要是針對“習慣養成雙十條”（學習習慣和行為習慣各十條），每一條都 列出了具體可行的內容，目標操作性很強。召開了全體教師會，由校長作報告，提高了教師的認識，在思想上進行了統一。各班召開了班會，學習了“習慣養成雙十條”內容及評估細則（3-6年級學生人人手中都有這樣一份細則），學生能背誦雙十條內容，并按照細則進行整改。學校統一印發了致學生家長的一封信。目的讓家長了解學生養成教育的內容，并在認識上與教師保持一致，與學校做好配合。為了搞好我校校容、校風建設，為師生創造一個整潔、和諧的工作和學習環境，培養學生良好的學習、紀律、衛生習慣，學校開展了流動紅旗評比活動，少先隊組織學生一天一檢查，一周一總結。

五、加強財務、校產和環境衛生的管理

1、加強財務管理，建立健全學校經費收支、資金管理制度，嚴禁任何形式的亂收費，在收費問題上采取一票否決制。合理安排各項支出。

2、建立健全資產購入、使用、報廢制度，按規定建賬、設卡，本學期對儀器、圖書進行了清查整理，分類編號，確保各類儀器、圖書、設備處于完好狀態。

3、按照要求對校舍進行了維護、維修和保養，建立健全了校舍安全預警機制，定期對校舍進行安全檢查，對發現的隱情立即采取措施，同時向上級匯報。建立健全安全教育和安全工作管理制度及校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施。

4、定期對校園的花草樹木進行修剪管理。校園衛生一天兩清掃，課間拾撿，學校每周一大檢查，天天一小檢查并進行量化考核，頒發環境衛生流動紅旗。

六、實施“親子共成長工程”，按照上級要求和學校實際，每學期定期召開2次家長會，每次都以年級為單位下發了教案，家長會結束安排一定的家長作業，最后班級、學校寫出總結上報。通過這兩次家長會來看，家長到會人數比例占85%以上，密切了學校與家庭、教師與家長的聯系，為共好的教育孩子奠定了基礎。

七、少先隊工作開展得有聲有色，紅領巾監督崗每天都進行常規檢查，包括兩操、路隊、到校、衛生、課間秩序、午休等方面，每天一檢查，每周一匯總，并在周歷上進行通報，兩周評一次文明守紀流動紅旗，學期結束納入對班主任的考核。

八、下學期工作目標：

1、建立長效機制，確保學校安全，實現校內零傷亡。

2、嚴格規范辦學行為，加強師德建設，辦人民滿意教育。

3、加強教研教改，狠抓教學質量，爭取教學先進單位。

4、繼續推進小學生品格、習慣培養的策略與方法課題研究，加強學生習慣養成教育。

5、深化育人為本基本制度建設，全面落實“育人導師、學情會商”等十二項配套制度，爭取成為育人制度樣板學校。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提幾點建議和希望：

1、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系

2、支持孩子參加社會實踐。

3、正確看待每次考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。

尊敬的各位家長，我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利！

再次感謝各位家長的光臨！

第三篇：校長是學校領導集體的帶頭人

校長是學校領導集體的帶頭人

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發展規劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

第四篇：希望小學學期學校工作總結

希 望 小 學

2012-2013學年第二學期學校工作總結

一學期以來，我校整體工作在縣教育體育局及學區的正確領導和關心下，以黨的十八大精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以人為本，規范過程管理，強化教師隊伍建設，轉變教育教學思想觀念，全面推進學校的發展。在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現總結如下：

一、主要開展的工作：

（一）、全面實施義務教育階段學生營養餐計劃工程，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

1、認真學習，加強宣傳

自學區召開營養餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學習縣局會議精神，就學生營養餐工作做了認真部署，通過國旗下講話和板報等形式，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

2、領導重視，親自參與。

學校成立了學生營養餐工作領導小組（組長：張東 成員：各班班主任），以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，各班班主任親自參與到工作中幫助學生盛飯，盡

量讓學生營養餐吃好喝好。

3、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化，我校制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責，和班主任簽訂食品安全管理責任書。

4、認真組織，及時發放營養餐。

本學期我校義務教育階段在校生有21人享受營養餐供應，各班班主任每天上報到校人數，食品管理員及時收集信息，做好留樣，確保安全。財務人員實行日清、月結、期末匯總。為保證營養餐工作萬無一失，實行校長陪餐制度，并及時針對學生營養餐工作進行指導和安排。

（二）、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校積極組織教師認真學習黨的十八大報告和教師職業道德規范，組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。

2、重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終

身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師校本培訓的工作思路，本學期我校組織教師進行常規教研活動12次，學科知識講座討論四次。并組織教師積極參加上級教育主管部門組織的普通話培訓、“四新”送教、第二課堂觀摩學習等活動，使教師開闊了眼界，教育觀念得到了更新，綜合素質得到了提升。

（三）、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施。本學期，學校在聽取了全體教師意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一

定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

（四）、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據學校計劃提出的要求，開展常規教研活動12次，并積極組織教師參加教體局和學區組織的各種教研活動，教師駕馭課堂教學能力得到了很大提升。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。

3、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織教師學習了新修訂的“課程標準”。并提倡教師讀書，讀整部書。倡導教師“好讀書、讀好書、讀整部書”，學校從有限的經費中擠出資金為每位教師購買一本教育專著，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、注重教師業務學習。一是把學科知識的學習、拓展放在教師發展的首要位臵，努力提高教師專業知識水平。二是將《義務教育課程標準（2011版）》作為業務學習的重點，三是專業知識學習經常化。學校每三周安排一位教師針對所任學科的某一節內容，就教材分析、教法滲透、學法指導、目標確定、難點突破等方面進行專題講座，其他教師進行評議，收到了很好的學習效果。

5、加強教師基本功培訓。學校參照教體局制定下發的《民樂縣教師基本功訓練實施方案》，扎實開展了教師 “三字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）、一語（普通話）、一畫（簡筆畫）、一操作（計算機操作）”的基本功訓練。

（五）、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

學校是德育工作的主陣地。學校通過國旗下講話、班隊活動、品德課、板報、學習園地等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。

1、樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任工作一日常規》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

2、繼續開展書香校園活動.開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評比活動。通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

（六）、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全。

1、為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2、扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全協議書”。

3、重視做好學生營養餐安全工作。我校嚴格按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學校衛生管理條例》等法律法規的規定，明確管理責任，落實各項管理措施，加強對食品衛生、飲用水衛生和傳染病防控的管理，建立和完善學校衛生管理制度。按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防

聯控、依法科學處臵的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安。

二、存在的問題與不足：

1、學校管理要在精細化上下功夫。教學質量不高，要在如何提高教學質量上下功夫。

2、學校辦學條件有待改善。尤其是辦公設施需進一步完善。

3、仍然存在安全隱患。主要是學生家長接送學生不及時，特別是學前班及離家比較遠的一部分學生。

4.教學研討活動中，教師上課隨意性大，準備不充分，教師評課不深入，缺少的理論支撐，可見對課標的學習仍不是很好。另外教研活動的制度還有待于再健全。

5、學校特色專題活動應作為教學常規工作去抓，需要常態化。

6.部分教師應進一步提高認識，轉變觀念，增強責任感和使命感，扎實干好自己本職工作。

總之，我們為取得的成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建和諧的校園文化，培養過硬的教師隊伍，創造優質的學校管理，開創一流的工作業績，這是我們的奮斗目標。我們相信，在上級部門的領導下，全體教師團結一心，共同努力，我們希望小學將會擁有更加光輝燦爛的明天！

第五篇：大營希望小學學校工作計劃

大營希望小學2011-2012學第二學期

學校工作計劃

一、指導思想： 2011—2012（2）學期學校工作的指導思想是：以鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想指導，認真貫徹落實縣局教育工作會議精神，努力辦好人民滿意教育，全面落實科學的發展觀和正確的質量觀，深入實施基礎教育課程改革，以創建“辦家長社會滿意教育”為重點，加強內涵發展和科研興校意識，全面實施教師素質教育，努力提高教育教學質量，開創學校教育改革和發展的新局面。

二、主要工作：

（一）、抓德育，創特色，努力提升學校辦學層次。德育工作是學校一切工作的生命線，高度重視學校德育工作是穩步推進教育改革和發展的重要保證。我們將進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，育人為本，拓展學校德育內涵完善，“管理育人，教書育人，服務育人、環境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創新育人措施，切實加強學校德育工作的針對性和實效性，為創建“以規范、育新人、促發展”的特色學校奠定基礎。

（1）、以文明行為習慣養成教育為重點，抓規范，完善學校的“三風”建設。通過組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合，健全、規范、育新人的規章制度，積極開展“三項競賽”、主題班隊等少先隊活動。促進學生文明習慣的養成，將行為規范養成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

（2）、以加強校園文化建設為載體，發揮環境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。充分利用學校的德育陣地，創造良好的育人環境，努力實現書香校園、文明校園和人文校園的創建。

（3）、以心理健康教育為基點，關注弱勢群體的教育。切實做好實施德育導師制，完善導師管理制度，建立完善的心理健康教育組織。發揮全員參與育人作用，探索德育導師幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。特別要關心留守兒童、貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）、以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。堅持家訪制度，加強家校溝通。做好“家長會”，讓家長走進來，參與學校德育，接受社會監督，促進我校教育教學。

（二），提內涵，抓質量，努力提高教育教學質量。

以實施基礎教育課程改革為中心，關注教學過程的質量監控，不斷完善質量評價體系和教師專業發展評價制度。“以人為本”，在新課程標準理念下，以提高課堂教學效率為目標，以課題研究為載體，全面提高教育教學質量。

（1）加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。加強隨堂檢查，加強對學校教學動態過程的管理、指導和質量管理考評。改進對教師的評價辦法，把平時教師的日常工作，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價的重要依據。同時積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

（2）加強教育教學研究。組織開展新課改，新理念專題理論學習，充分利用好優秀的教育教學光盤資源，通過同備一節課、同上一節課等各教研的活動，加強教師與教師之間的合作與交流，切實提高教師的課堂教學能力和教學效益，提高教學質量。

（3）加強教育科研和校本課程的開發，發揮教育科研在促進教師專業發展、提高教育教學質量中的先導作用。針對新課程實施過程中產生的問題，以課題形式進行專題研究，結合本校的實際“重立項、重過程、重管理、重效果”，做好課題的監管工作。

（4）、加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。建好、抓好美術、科學等興趣小組，促進學生素質全面發展。

（5）、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平。以提高全校教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。使全體教師運用現代信息技術和優化課堂教學行為的能力有明顯提高，探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式，使教育信息化真正成為大營鄉小學教育現代化的重要標志。著重加強校園網與各科室教育教學及管理應用的研究，完善學校學科資源的建設

（三）、抓好安全工作，確保師生安全。

牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，著力提高師生的安全防范意識。堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，健全突發事件應急處理機制。及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。深入開展安全教育活動。重點抓好交通安全，校園樓道使用安全、食品衛生安全、消防安全和校園周邊環境整治，實現“平安校園”。

（四）認真做好后勤保障。加強后勤管理工作，明確分工責任制，做好教育教學的保障支持工作，創設分工明細化，職責明確化，任務合理化的工作氛圍。

1、加強校園環境建設與管理，建設花園式校園，著重做好我校教學綜合樓建設，通過新建配套學校校舍使學校基本達到標準化建設的要求，努力實現良好的生態校園。

2、繼續認真做好家庭困難學生資助擴面工程。

3、嚴格執行收費制度，不向學生亂收費。嚴格學校財務計劃與管理，強化收支月審報、審核制度，嚴格控制非事業性支出，提高資金使用效益。嚴格執行收費政策，堅決杜絕亂收費，加強財務政務公開。

4、規范學校財產管理，嚴格落實學校財產管理的有關規定，確保資產安全完整。

五、搞好學生營養餐補助工作

為認真貫徹落實好《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發?2011?54號)和《省人民政府辦公廳轉發<省教育廳關于加強全省中小學幼兒園食堂管理工作意見的通知>》文件精神，為推動我縣農村義務教育學校學生營養改善計劃順利實施，為使學生能夠盡快吃到健康營養的食品。

大營希望小學

2012年3月