第一篇：黃圩小學 愛護校園環境 共建和諧校園

黃圩小學“愛護校園環境，共建文明校園”

簽名活動實施方案

一、活動的目的：

通過開展“愛護校園環境，共建文明校園”主題活動，讓學生在面對面貌一新的校園時，懂得愛護學校的一草一木，自覺遵守學校的規章制度，增強學生的集體榮譽感，培養學生愛校如家的良好情感。運用倡議、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養成良好的道德習慣。

二、活動主題

講衛生、講文明，從我做起，從現在做起。共建校園環境，爭做文明學生

三、活動宗旨

為全面推動我校內涵文化建設，提升師生綜合素質，迅速轉變部分學生隨意破壞公物、亂扔亂拋陋習，進一步深化文明禮儀和行為養成教育，在3月份采取多種形式，廣泛開展校園環境整治、美化校園環境宣傳教育活動，做到人人知曉，人人參與，通過校園環境整治大體驗，增強全體學生學校即我家的主人翁意識，營造文明學習健康生活的濃厚氛圍，在全校掀起愛護環境、美化校園的熱潮。

四、簽名活動內容與要求

1、教導處、少先隊大隊部發出“愛護校園環境，共建文明校園”的倡議，宣讀倡議書，公布校園十大不文明行為。

2、各班級依照秩序在班主任、隊干部的引導下進行簽名活動。

3、希望各班級積極響應教導處、少先隊大隊部的倡議，要將這次活動作為一項重要工作來抓，充分認識此次活動對加強未成年人思想道德建設和加強校園建設的重要意義，明確要求，積極組織。

4、要以求真務實的精神，從學生的思想實際和生活實際出發，增強工作的針對性和實效性，增強活動的吸引力和感染力。

5、要注意總結活動經驗，要充分發揮學生干部和廣大少先隊員模范帶頭作用，全體積極參與，務求實效和長效。要通過各種形式宣傳這項活動，各班級要以此次簽名活動為契機，通過不同的方式，廣泛開展愛護校園環境，爭做文明學生活動。

五、活動時間：3月19日周一下午

六、活動流程：

1、學校領導講話。

2、學生代表宣讀倡議書。

3、大隊輔導員帶領大家宣誓。

4、簽名。

黃圩小學少先隊大隊部

2012年3月12日

“愛護校園環境，共建文明校園”

——致全校學生的倡議書

親愛的老師、同學們：

你們好！

我們每個人都渴望健康的生命，渴望環保的家園。人人都渴望生活在人與自然和諧發展的文明、潔凈的校園環境中。校園是我們自己的家園，保護好校園環境，保持好公共衛生，是我們大家共同的責任和義務。

雖然我們學校在保護環境、衛生這方面做得還不錯，也取得了一些成績，但仍有一些素質較低的人。隨地吐痰；亂拋食品包裝物等垃圾；浪費水資源；摘花折草的現象屢屢可見，在這些不文明的行為背后，作為我們這個學校“大家庭”的一份子你們不覺得應該做點什么嗎?

為此，我特向全校師生提出以下倡議：

1、人人都應養成不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑、煙蒂、口香糖、廢電池等各類廢棄物，不踐踏花草、采摘花果的好習慣，以實際行動支持綠化校園的工作。

2、人人關心，人人參與，經常打掃各自所屬范圍內的衛生，為自己也為別人營造一個干凈、舒適的生活環境。

3、大家都應做到，在樓道內不亂堆雜物、垃圾，不亂扔煙頭、紙屑等，以免給他人出行帶來不便。

4、在二樓的同學不要向樓下亂拋雜物、垃圾，以免給其他同學和校園管理帶來不必要的麻煩，做文明學生。

5、不攜帶犬、貓等寵物進入校園。

6、人人關心和愛護校園種植的各類花草和樹木。主動撿拾道路上的廢棄物，做文明傳播的使者。

校園是我們學習工作的重要場所，保護校園環境是我們義不容辭的責任。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，使我們的校園在每一個人的愛心呵護下變得更加絢麗多彩！

黃圩小學

2012年3月16日

附：“愛護校園環境，共建文明校園”宣誓詞

我志愿以主人翁的姿態投入到校園環境建設中，從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，講文明、重衛生、改陋習，自覺抵制不文明行為，努力構建和諧校園，為衛生校園、文明校園增光添彩，多做貢獻。

宣誓人 X X

第二篇：創建和諧校園,愛護校園環境倡議書

創建和諧校園，愛護校園環境倡議書

親愛的同學們：

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的窗口?！皰疬@個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德?！蓖瑢W們，讓我們為學校良好的校園環境建設盡一份力吧！從身邊的小事做起，養成文明習慣，完善自身修養，營造健康舒適的學習環境，展現三岔河一中學子良好的精神風貌。

在這里，向大家發出以下倡議：

一、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電器。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈和飲水機的電源，節約每一度電。

九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

另外，希望同學們把廢紙、廢鐵、塑料瓶、紙板等可以回收利用的物品放入各班的紙盒中，我們將用此項收入辦一份屬于我們自己的報紙！

第三篇：愛我校園環境共建和諧校園倡議書

“愛我校園環境共建和諧校園”倡議書

教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在窗明桌凈的教室中學習、在整潔干凈的操場上運動時,我們卻看到了一些同學隨手隨處拋扔垃圾、處處亂涂亂畫，任意破壞公物……這些行為不僅破壞了校園環境，同時也損害了同學們自己的形象，校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是廣大同學優良素質的體現。為了讓你我能在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長，在此校團委會、學生會向全體同學發出如下倡議：

一、愛護學校環境，不在教學區飲食，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養成良好的衛生習慣，自覺維護校園的清潔衛生。

二、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不在綠化帶上停坐，愛護花草樹木。

三、愛護學校公物，愛護校舍桌椅門窗、校園體育設施、試驗設備等公共物品。

四、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節約每一度電每一滴水，杜絕浪費。

五、遵守公德，團結友愛，舉止文明，行為規范，共同維護校園秩序。為了此次倡議落到實處，校團委、學生會成員近期將在校園內掛牌監督，請大家自覺遵守，如有不良行為被發現，認錯態度不端正，且屢次違犯者，將參加維護校園衛生勞動一天！請廣大同學樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，擔負起校園環保責任。讓我們從自己做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習慣，讓校園更加和諧!

團委、學生會

2012年2月25日

第四篇：創建和諧培植 愛護校園環境

愛護校園環境創建和諧校園

——講究衛生 美化校園 我的責任倡議書

親愛的同學們：

你想在一個環境優美、四季如春的校園里學習嗎？你想在一個溫馨和諧、充滿生機的環境中成才嗎？

當我們在干干凈凈的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境,讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素?？墒?，在我們的校園的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡。在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶、食品袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。每天，同學們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們發出如下倡議：

一、各班以班為單位為學校捐花捐草（每班至少5盆），各班班主任具體落實，所捐花草交學校總務處登記。

二、不在校園內吃瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物。

三、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作。

四、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學。

五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。

六、看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。同學們，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，用我們的愛心呵護校園的青春吧！

銅仁學院附中團委2009年3月18日

第五篇：共建和諧校園

“主題：共建和諧校園”的演講稿

克己復禮與雙知

大家好，首先我很榮幸站在這里參加這次主題為“共建和諧校園”的演講比賽。我的演講題目是“克己復禮與雙知”

“克己”的意思呢？就是節制自己的欲望。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。試想一下，當你在睡覺的時候，而你的寢室的人放著那種很嗨的搖滾音樂時你是作何感受呢？當然如果你是搖滾的愛好者你或許會稍稍感覺會好點，但我想大多數人的感受是非常不高興與煩躁的。這個時候我們就需要節制自己的行為，也就是所說的“克己”。在“克己”的同時另一個很重要的，就是講寬容與原諒別人。我們也都明白寬容與原諒。西方有句話是這樣說的“年輕人犯錯，連上帝都會原諒的”。我們可以去試想一下，當有人令你不開心的時候，你自己又不是一個喜歡爭論的人，那么大家說他可能會怎么辦？不錯，他很可能會離開，可是離開就可以解決這個問題是你不在生氣嗎？這顯然是不可能的。那么我們來分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發泄，但是在那個過程中，你的心情會比那個讓你不高興的人讓你不開心時更加的不開心啊，為什么呢？因為你在離開的過程中你會越想越氣，越想越不開心，這個時候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因為你的心思已經一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？

那么“復禮”又是什么意思呢？復禮的古文意思是回復周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分?！盀槿省蔽艺f就是要有一顆好心，心存善良心存感恩，我們的生活中發生了許多令人反思我們當今中國人的良知的事件，在這里我就不舉例來說了，我講一件我在校園看到的事情，那是一天早上買早餐的時候，前面的一位同學打了很多份的早餐，那位同學應該是在想著怎么拿早餐，就把最后的豆漿的錢忘記刷卡了，后面的一位女同學就拿自己的卡幫那位同學刷了下。雖然我不認識那位同學，但我當時確實被感觸了。可能有人會說一杯豆漿又不知好多錢，如果是貴的東西呢？當然這個問題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質是可貴的。我說這件事情不是要說我們在平常中非要這樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會更有趣、更美好。

“雙知”就是“知書”和“知禮”。“知書”，我想就不用我多說了大家都明白就是學習知識嘛，我說一個我的自身的經歷，我高中的老師這樣說我“你這樣地下去你會考取大學嗎？”我還記得我回答說“無所謂啊?！碑敃r我的老師當時很憤怒的說“那你來學校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會有學校的規章制度管著你。給我滾蛋?！爆F在想起來我很感謝那位老師，沒有他我可能就不會站在今天這里了。所以我想說的是，我們當初沒有輟學去打工而是選擇了大學這條路的時候我們就是懷著學習知識來的，不管你對大學如何憧憬，學習知識始終是支持你最初選擇的“源動力”。接下來我們就說說“知禮”，“知禮”按我說就是需要講禮貌，我們的大學生都是具有高素質的人群，是很有禮貌的意識的。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時常會想起“謝謝”、“對不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語，試想一下如果這些群體更大一點，我們的校園是否會更加的美好呢？

我的演講完畢，謝謝大家！