第一篇：建設文明學風標兵班

建設文明學風標兵班班會總結

藍光偉

文明的學風，標兵班都是學生所向往的。然而指導思想的不明確卻是我們所要面對的，也是我們所困惑的。今晚，謝娜老師主講的主題班會加深了我們對此的理解，為我們指明了方向。就如漆黑夜晚的燈塔，既驅除了黑暗，又指明了方向。

通過觀摩視頻，我們發現當代大學生懷有明顯的投機主義動機，對自己不負責！謝娜老師指出，大學是學習的天堂。建設文明學風標兵班需要我們每一個人都擺正姿態，積極投身于德智體的學習中。從學習中獲得興趣，獲得快樂。個人認為德智體的全面發展既是衡量個人的重要標準，也是衡量一個班級的重要標準。若用其中的一兩項去判斷一個人，一個班都會有失偏頗。

會中提到；良好的精神面貌是標兵班的門面，我們要樹立遠大的理想，個人認為遠大的理想是良好精神面貌的重要保證。所謂境由心生。心想什么，所表現的情感也將確定！為理想奮斗將讓我們精神煥發,斗志昂揚。我們有理由相信一個充滿理想的班，必定是無堅不摧的班，任何困難和挫折都會顯得微不足道。

陳老師指出在建設文明班級中我們嘗到了甜頭，我們感到文明班級建設不是說教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅班級的學習連上新臺階，精神面貌也不斷得到提高，我班越來越得到學校和他班的認可，班級聲譽和知名度也越來越高。還提醒我們不要驕傲，不要安于現狀。今后我們將一如既往地進行文明班級建設，發揮帶頭兵的作用。

充分發揮群體的智慧，合理分配既有的人才資源。使同學們各施其能，各展其長！這也是陳老師提到的！優化資源配置，注重整體性，每個人的優點都將在這個整體中得到雙倍的展現！每個人的缺點都將在這個整體中得到修補。班的意義大于個體的意義，每個人都將繞著這個班奮斗，就好像恒星繞著太陽轉一樣。

注重自己的言行之舉，講究禮貌，學會做人做事。做事必先做人，不會做人的人，又怎樣做事呢？一個沒有禮貌的人，就難于得到別人的信任，就難于擔負重任，一個文明的標兵班沒有禮貌怎都說不過去。縱觀歷史，凡成大事者無不是會做人做事之人。

針對建設文明班級中存在的心理問題，陳老師指出加強大學生心理健康教育是加強和改進大學生思想教育工作的迫切要求，也是建設文明標兵班的決定因素之一。個人認為；大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。對于在校大學生來說，他們在成長過程中遇到的困擾和沖突，會形成這樣或那樣的心理問題。加強和改進大學生思想教育，要在理想信念、思想品德、行為養成、心理健康等各個層次全面開展，使思想教育與心理健康教育互相補充，互相促進，為建設文明標兵班提供強大的智力支持。

這次班會亦存在小小的不足，雖然同學們積極性較之前有了很大的提高，但這與標兵班的標準還存在一點距離。這也是我們以后急需改變。

總體來說，這次班會還是瑕不掩瑜的，陳老師通過多媒體和傳統教學方式完成的晚會讓我們受益匪淺。相信我們再付諸行動那文明標兵班也將離我們不遠。

輔導員簽名：

第二篇：學風建設標兵材料

學風建設標兵材料

班級：機電系機制B084班 姓名：張翼 學號：200802024417 張翼同學入校以來一直勤奮刻苦學習，目標明確，并尋找到一條適合自己的科學的學習方法，能很好地掌握專業知識，德育、智育成績均在班級名列前茅。他的多數時間，都是在圖書館里度過的，在雜志中獲取時事信息，學習各科人文知識和科學理論，努力擴展自己的知識面，能把理論知識運用到實際生活中去。他在各方面積極向上，樹立崇高的理想，明確各個階段的目標，腳踏實地為實現目標而奮斗，成熟自己的同時，在班級中做好表率作用，受到老師和同學們的好評。

在思想上，自進校來就樹立了共產主義奮斗終身的信仰，不斷學習黨在各個階段的大政方針，在被列為入黨積極分子之后，更加注重自身的理論修養，吸取黨的理論精華，學習馬克思主義理論，逐步將其內化并指導自己的行動，在思想上不斷成熟。平時，他助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。他還充分認識到了學風建設對同學、對系部、對學院的重要性，他能以“勤學 善思 力行 創新”作為“學風創優工程”建設的總體要求。他為班級學風建設提出了一些寶貴的意見并付諸實施。他經常和同學們交流學習心得，學習方法，使同學們提高了學習成績，同時，也幫助思想上迷茫，不知何去何從的同學找到方向，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣。

在學習方面，他注重學習方法的運用，力求達到帕累托最優。經過不懈的努力，獲得了一些成績。2009-2010學年，他成績居于專業第一，獲得國家獎學金。無論選修課還是專業課成績都很好，學分績九十多分。在智育上和德育上也總是積極要求自己，始終努力上進，朝更高的方向鞭策自己。在平時的學習生活中，他總是抓緊一切有效的時間學習專業知識，拓展課外知識。他主動幫助班上學習成績較差的同學，經過一個學期的努力該同學有了明顯的進步。他還一次性通過了全國計算機等級考試一級B（優秀）、二級C語言和三級網絡技術，以及大學英語四級考試。這肯定了他的成績，使他在學習的道路上更加自信，一直保持對學習的熱情。在即將來臨的英語六級考試，他更是毫不放松，大量閱讀英語文章，做了許多英語六級真題，積極備戰。

在生活中，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，待人誠信，與同學關系十分融洽。平時生活勤儉節約，形成了良好的生活習慣。

在現代高科技社會中，一個熱愛學習，熱愛生活，品學兼優，樂天向上，能夠學以致用的人才能為踏上社會作好鋪墊，他和所有學生一樣在不斷努力著，收獲著。

第三篇：優良學風建設標兵班措施和結束語

三、措施得力

明確目標，理清思路，班委經過激烈討論，廣泛征集班級同學意見，在學期初確定一下五條學風建設措施，始終堅持實施。

1.優良學風立項，明確努力目標

學期伊始，我們進行了優良學風班立項。以寢室為單位，每個寢室根據自身情況設立學年目標，提出寢室平均分下限。此外還提出每個寢室至少有兩人參與科技創新類競賽的目標。同時也要保證寢室衛生，爭取千優寢室。

每個月班委抽查寢室衛生、統計寢室成員自習情況。各寢室進行對比，學期末頒獎，鼓勵優秀寢室。

2.成立學習小組，帶動學習積極性

為了拉動自覺性較差的同學學習，同時也能方便同學之間答疑解惑。我們針對班級35名成員大一學年的學習情況，采取自愿優先的原則，將班級成員分為6個學習小組。每組保證至少有1到2名學習優秀的同學，擔任組長。小組內的成員每周都會一起自習，學習地點、方式根據各自特點而定。組長負責督促成員自習。成員之間相互鼓勵、幫助，分享學習心得。

學習小組的成立，有效督促了同學們自習。小組之間交流心得，提高學習效率。學習時間、地點可根據組員隨時更改，比固定教室集體自習更為方便。而且各組之間無形間的對比成為動力，促進各組組員自發努力學習。

3.重視科技創新，拓展第二課堂

做為創新實驗學院的學生，我們以科技創新為己任，班級35名成員均為創新實踐班成員。為了更好地利用實踐班基地這個優勢，我們成立科創小組。以何春伶、劉志強、魏長春等八名在科創方面表現優異的同學為組長，鼓勵對科創感興趣的其他同學向他們學習經驗甚至組隊參賽，鼓勵同學們參與各實踐班的競賽。

同學們將課余時間用在第二課堂的拓展學習，減少了玩的時間。在實踐班中發現自己的興趣所在，找到學習動力，化被動為主動，提高主觀能動性。其中張宇航、劉志強、何春伶三人組建的科創團隊，多次代表學校參加省級、國家級競賽取得優秀成績。小組成員因為比賽更是確立了今后發展的方向，一致選擇機械專業。他們不僅是我們班的科創模范，更是學院的科創標兵。類似的例子還有很多。（魏長春、才國鋒）

4.信息資源共享，提高學習效率

班委建立QQ群，方便班級同學討論、分享信息。學委通過發群郵件及時更新所有課程課件資料、復習資料、習題資料等。

以班為單位集體做實驗，提高學習效率。

5.堅持文化建設，豐富日常生活

自入學以來，我們以支部建設為主線，開展了一系列活動，形成了獨樹一幟的文化建設體系。我們定期開展小班討論，學習大工旗幟錢令希院士，為農民工子弟小學捐贈書籍，走出校園宣傳黨史黨章。大一學年在校團支部建設工作評比中榮獲第一，大二學年更榮獲大連市先進團支部，全校僅3個支部獲此殊榮。生活中，從海邊燒烤到爬山、騎行，從生日聚會到照顧傷員，班級35個成員始終緊緊凝聚在一起，團結互助。

結尾：

創機0901是一個優秀的集體。我們自強自信，我們團結進取，我們求實創新。這一年來我們共同學習，共同進步。以科創促進學風，以文化豐富思想。班級的每一位同學都取得了令人欣慰的進步。我們一起體驗成長中的歡笑與淚水，陽光和風雨。我們是一個團結奮進的集體，我們堅信——沒有最優秀的學生，只有最優秀的創機0901！（=。=）

第四篇：優良學風標兵班發言稿

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：大家晚上好。我是12音樂與舞蹈1班的團支書，我旁邊的這位是我們班的班長同時也是我的最佳拍檔林小敏。今天能作為我們12音舞1班參加優良學風班的代表站在這里發言，我感到非常榮幸。同時也感謝我們班的班委們和同學們的辛勤付出，讓我們有這個機會向大家介紹并深入了解我們班。我們的口號是;音舞1班，音隨舞動，舞隨音動，歌舞飛揚。下面,就讓我帶領大家走進我們這個大家庭！

我們的家由27個活力四射的女孩與3個陽光俊朗的男孩組成，在家長薛萌老師的帶領下，我們團結互助，共同進步。

其中黨員1人、積極分子11人、班級干部12人、院學生干事4人、協會干事22人。

每個人都有每個人的特色，性格各異，但是我們有共同的目標。

接下來，我主要將從思想素質、學習生活、課外活動三方面向大家介紹一下我們班的具體情況。思想素質方面：我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上有中共黨員1人，團員30人，17人向黨組織遞交入黨申請書，思想積極向上，截止到目前，已有11位團員通過黨組織的考核成為入黨積極分子。獲校級和系級優秀團員、優秀團干部稱號6人次；獲先進個人、優秀個人稱號8人次。他們在各方面都起了先鋒模范帶頭作用，樹立一種積極向上的班級風貌。

在學習方面：

大家看到的這幾張照片就是我們上舞蹈課時，排舞和訓練的場景。

作為一名音舞專業的學生，盡管在紀律上我們做的沒有別的班好，但我們背后付出的努力與汗水是不容忽視的。“臺上一分鐘，臺下十年功”。相信我們的努力，我們的執著能得到大家的認同。

課外活動方面：

學習之余我們的課外活動也是豐富多彩，我班同學積極參加各種校內外各種活動。參加學院組織的合唱比賽榮獲得第一名；參加系組織的籃球比賽獲得第四名；參加省級韓國首爾杯合唱比賽榮獲金獎；尤其是我們班的侯嘉欣同學，作為校級體育健將，曾多次在校運動會和省運動會上參加比賽并且屢屢獲獎。我們班獲得勵志獎學金的有2人，獲得優秀標兵獎學金的有1人，獲得優秀學生獎學金的有2人，獲得單項積極分子獎學金的有3人，總獲獎金額為：12600元。我們還經常組織班級活動，加深了同學們之間的友誼，豐富了同學們的課余生活。大部分同學還積極參加志愿者服務和義工等活動。通過這些活動，既鍛煉了我們的能力，也教會了我們為社會奉獻的精神。

“優良學風班”是每個班級都渴望獲得的榮譽，也是一個不斷追求進步的班級建設的源動力。我們班正是這樣一個年輕而富有朝氣的隊伍，希望我們的表現能夠得到領導、老師和同學的認可。十年樹木，百年樹人。我們今日的好成績，離不開我們30位為家奮進的成員，也離不開這個家的家長----老師們的悉心栽培。

相信在各位領導和老師的指導下，我們12音舞1班的明天將更好！最后我想說：我們永遠的家，即使你不是最優秀的，但你是最溫暖的。以后不管我們走到哪里，你都是我們永遠的美好回憶。我們一定會堅持不懈地進取。請相信，我們的未來不是夢！

第五篇：學風建設標兵 發言稿

奮斗和堅持，將理想變成現實

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好！

我是來自力學12-1班的***，很感謝院領導給我這個寶貴的機會，讓我有幸站在這個講臺上，代表莘莘學子發言。今天演講的主題是“奮斗和堅持，將理想變成現實”。在這里主要和大家分享一下我兩年來在學習和生活方面的一些感受。

有人說：大學是人生的一本教科書。如今我有幸讀了這本書，懷著這樣一種信念，我走進了豐富多彩的大學生活。優美的校園環境，現代化的教學設施，寬松的學術氛圍為我們創造了一個非常優越的學習環境；思想崇高，學識淵博，平易近人的教師們讓我們如沐知識的春風；還有意氣風發，刻苦努力的同學們，和他們在一起我時刻充滿著對知識的渴望和對青春的熱情。

大學期間是形成世界觀、人生觀和價值觀的分水嶺，所以大學的旅途十分美好而又略帶驚險，每一個選擇都有可能影響我以后的人生方向，抉擇至關重要。在這兩年里，我學會了分析與思考，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也學會了如何不斷超越、突破自己而成長。

下面我將從以下五個方面與大家進行分享：

一、在思想上保持先進性

我不斷地追求進步，提升思想境界，擁護黨的綱領、遵守黨的章程，努力向黨組織靠攏。熱愛社會主義祖國，堅決維護中國共產黨的領導，政治立場堅定。保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，積極參加相關活動，努力成為支部、班級和協會精神力量的積極分子。雖然還未能真正成為一名黨員，但我時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，爭取在各方面起到模范帶頭作用，不斷地向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的優秀黨員。正可謂，一個人的思想支配著一個人的行動，“積極進取，永遠奮斗”是我的思想指南，引導我在工作、學習和生活方面不斷努力。

二、在生活中發揚進取心

我雖是一個普通的鄉村小伙，但從小接受父母的嚴格教育。我對生活的態度很簡單但卻很挑剔。每個人生來就是平等的，因為我們都有愛自己的父母、老師和親人，所以我感到很快樂、很滿足。我有一個很大的缺點，那就是閑不住，所以我恐懼無所事事的日子。在大學這兩年里，我迷茫過、失意過，但我感激著一切的挑戰與磨礪，因為逆境造強龍，閃現靈光。我熱愛生活，敢于接受挑戰，不怕吃苦，但人不能習慣落后。作為新一代的大學生，“艱苦奮斗、追求卓越、勤儉節約、自立自強”才應當是我們的主旋律。

三、在工作上培養責任心 積極參與學生干部培訓，使得思想層次逐漸提升，工作能力不斷增強，世界觀、人生觀和價值觀產生了質的飛躍。

主動咨詢學長、學姐們的就業和考研的相關情況，并在老師的帶領下開展就業指導和考研交流活動，以便同學們能夠確立目標盡早的投入到職業規劃的氛圍中去，從而確保同學們將來能有一個更好的就業前景。

擬定活動策劃書，動員、組織同學們積極地參加紙造橋、科研立項、數學建模、高數競賽、知識文化月、讀書節、結構設計大賽等活動。使同學們的學習與動手能力在一定程度上得到很大提高，思維方式得以擴展，集體觀念急劇增強。

根據我院專業特色，為了進一步提高同學們與老師之間的溝通，加強同學們的實踐動手能力，拓展同學們的知識面，提高學院的學術氛圍，在領導與老師的指導下，創建了模型設計協會、數學建模協會、物理研究協會。這三個協會的創立，彌補了我院科協的不足，使得我院學生有了一個更加全面、更加和諧的學術氛圍。在此十分感謝領導與老師對我們的大力支持，我堅信在領導和老師的帶領下，我院學生能夠取得更多的榮譽。

四、在學習中增強意志力

我深知作為學生，學習才是我們的根本，我始終將學習放在了第一位。來到大學，最讓我感到痛苦的是大一的那段迷茫的日子。每天上完課，忙完工作，完成作業以后，就躺在床上看著天花板，直到頭暈目眩。在大二的一年里，我感到很充實，因為我找到了自己的目標，并且一直為著這個目標而不懈地奮斗。我很慶幸自己遇到了這么多優秀的老師，在他們的教導下，我才能取得今天的成績。

在保證學習的基礎上，我一直在努力提高自己的綜合素質。兩年下來，各方面都有所收獲。曾獲得軍訓優秀學員、高數競賽一等獎、全國大學生數學競賽二等獎、黑龍江省結構設計大賽三等獎、物理“四小”活動一等獎、橋結構設計競賽一等獎、校一等獎學金、校二等獎學金、三好學生、國家勵志獎學金、“龍順杯”黑龍江省第六屆大學生結構設計競賽三等獎等榮譽。在此，對關心我每一步成長的領導和老師，表示深深地感謝，感謝你們對我的關心和鼓勵，感謝你們對我的支持和幫助！是你們的關心，給了我自強不息的堅定勇氣，是你們的支持，放飛了我追求至善的希望之翼！

有人說那些榮譽是因為幸運，甚至我自己也說那是幸運。難道真的只是由幸運兩個字來概括嗎？我想這其中的堅持和努力只有我們親身體會才能得以更好地詮釋。

五、在競賽中發揮創造力

一份耕耘，一份收獲。雖然我們所播種了諸多理想的種子，不是每一粒都會發芽、成長、開花、結果，但是只要我們有恒心，總會有一顆種子會給我們帶來暖暖的希望和無限的驚喜。

在這兩年的時光里，我參加了各種競賽活動。在與對手的較量中，我深刻地意識到了自己的不足。我很感激領導和老師能給我們提供這樣的競爭平臺，也很慶幸自己能有機會走進這種激烈的競爭氛圍，更令我感到滿足的是能夠在這種較量中不斷地成長。在一次次的挫敗中，我看到了理想慢慢向我走近，愈顯清晰，于是我拼命的向前奮力地抓住每一次悄然而過的機遇，不斷地的努力，因為我堅信“有努力就會有收獲，有創新就會有突破”。

在團體競賽中，競爭的魅力在于團隊的默契協作。團隊凝聚力是競爭的必備因素，也是決勝的必要法寶。此次學風建設活動中，優良學風班的評選可以很好的驗證這一點。每個人都是主角，每個人都有義務和責任盡自己最大的努力共同協作來爭取集體的榮譽。

學風建設，是一場艱苦而又持久的戰斗，需要我們每一個人共同奮斗。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。也就是從中學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。良好的學風是源動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！

在此，我想將我大學生活中的“六字”感悟與同學們分享，那就是勤奮、責任、恒心。因為勤奮，我們才能在各自的專業上踏實認真、精益求精；因為責任，我們才能在工作中注重細節、把握全局，力求獲得最佳效果；因為恒心，我們才能在挫折與困難面前、堅持到底，讓我們的能量在更廣闊的天地得到發揮。

不管前面的路是鮮花還是荊棘，追求的心永遠不會變，希望我們每個人都可以實現我們的人生理想。面對領導與老師對我們的贊許，我們更應該將這種正能量發揮地淋漓盡致，抓住更多的機遇，要以此為契機，再接再礪，在接下來的大學時光里能為自己的人生譜寫一段美妙的樂章。同時，也希望全體同學能夠在以后的學風建設活動中，全力以赴，為理學院帶來更多的榮譽。

我的發言完畢，謝謝大家！

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2014年11月