第一篇：“社會主義核心價值體系”知識測試題（本站推薦）

“社會主義核心價值體系”知識測試題

一、單項選擇題

1.社會主義核心價值體系是（）的本質體現。

A.社會主義制度B.社會意識形態

C.社會主義意識形態D.中國特色社會主義

2.社會主義核心價值體系把我們黨倡導的基本理論、思想觀念和（）系統凝練地整合在一起。

A.基本綱領B.價值取向C.基本路線D.方針政策

3.社會主義核心價值體系是（）在價值層面的本質規定。

A.社會主義制度B.社會意識形態C.社會主義意識形態D.中國特色社會主義

4.社會主義核心價值體系是全黨全國各族人民團結奮斗的（）。

A.共同思想基礎B.共同理想C.共同綱領D.理論基礎

5.社會思潮越是紛繁復雜，越需要主旋律，越需要用（）的指導思想引領多樣化的社會意識。

A.高度統一B.一元化C.高度集中D.多元化

6.（）是發展中國特色社會主義的基本要求，是貫穿改革開放和社會主義現代化建設的一條主線。

A.解放生產力，發展生產力B.共同富裕

C.以人為本D.科學發展、社會和諧

7.社會主義核心價值體系是（）的核心內容。

A.國家競爭力B.國家凝聚力C.國家文化軟實力D.國家創新力

8.（）是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

A.科技B.經濟C.文化D.創新

9.馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的（）。

A.靈魂B.精髓C.主題D.基礎

10.中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的（）。

A.靈魂B.精髓C.主題D.基礎

11.民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的（）。

A.靈魂B.精髓C.主題D.基礎

12.社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的（）。

A.靈魂B.精髓C.主題D.基礎

13.在社會主義核心價值體系的基本內容中，（）居于統領地位。

A.馬克思主義指導思想B.中國特色社會主義共同理想

C.民族精神和時代精神D.社會主義榮辱觀

14.社會主義核心價值體系是社會主義中國的（）。

A.指導思想B.本質體現C.精神旗幟D.奮斗基礎

15.社會主義核心價值體系的基本特征是科學性、民族性、時代性、。

A.革命性B.開放性C.先進性D.創新性

16.社會主義核心價值體系以科學世界觀和方法論為指導，體現了社會主義意識形態的本質，反映了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、（）的深刻認識。

A.當前人類發展規律B.當代世界發展規律

C.人類社會發展規律D.人與自然發展規律

17.馬克思主義決定著社會主義核心價值體系的（）。

A.本質和要求B.內容和形式C.理論和實踐D.性質和方向

18.馬克思主義是我們（）的根本指導思想。

A.立黨立國B.立黨為公C.執政為民D.依法治國

19.只有在中國人民找到了馬克思主義這一科學理論后，才從根本上解決了中國的（）問題。

A.根本社會問題B.基本社會問題C.主要社會問題D.前途和命運

20.在新民主主義革命時期，我們黨經過（）年艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，實現了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國。

A.21B.28C.30D.60

21.我們黨在領導中國革命、建設、改革的長期實踐中，把馬克思主義基本原理同（）相結合，不斷推進馬克思主義中國化。

A.中國革命實際和時代特征B.中國具體實際和時代特征

C.當代世界形勢和時代特征D.中國建設實際和發展特征

22.中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及（）等重大戰略思想在內的科學理論體系。

A.核心價值觀B.構建和諧社會C.科學發展觀D.可持續發展觀

23.開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的（）作出的重大部署。

A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大

24.中國特色社會主義共同理想集中體現全體人民的（）。

A.根本利益B.當前利益C.現實利益D.局部利益

25.（）是中國近現代歷史的主題，也是全體中華兒女的共同愿望。

A.平均地權B.振興中華C.發展經濟D.救亡圖存

26.在不斷失敗又重新奮起的過程中，中國人民最終選擇了中國共產黨領導的革命道路。

A.非暴力不合作B.和平過渡C.民主主義D.新民主主義

27.科學發展觀，根本方法是（）。

A.以人為本B.全面協調可持續C.統籌兼顧D.發展

28.科學發展觀，基本要求是（）。

A.以人為本B.全面協調可持續C.統籌兼顧D.發展

29.我們今天追求的富強，以（）的強大為基礎，以全體人民的共同富裕為特征。

A.經濟基礎B.綜合競爭力C.綜合國力D.綜合實力

30.社會主義的根本任務是（）。

A.以經濟建設為中心B.解放和發展社會生產力C.改革開放D.實現共同富裕

31.（）是黨執政興國的第一要務。

A.改革B.發展C.開放D.創新

32.（）是社會主義民主政治的本質和核心。

A.人民當家作主B.黨內民主C.基層民主D.民主選舉

33.共同理想作為（）的共同價值追求和目標，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導。

A.全體黨員B.炎黃子孫C.全體勞動者D.全體社會成員

34.（）是中華民族的強大精神支柱。

A.勤勞勇敢、愛好和平B.熱愛祖國、團結統一

C.民族精神和時代精神D.民族精神和國際精神

35.民族精神的核心是（）。

A.集體主義B.愛國主義C.改革創新D.不畏艱難

36.科學發展觀，第一要義是（）。

A.以人為本B.全面協調可持續C.改革D.發展

37.以下表述正確的是（）。

A.愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同時期、不同階段，有著不同的內容。

B.愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的相同時期、相同階段，有著不同的內容。

C.愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同時期、不同階段，有著相同的內容。

D.愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同國家、不同民族，有著相同的內容。

38.在河南林州市產生的偉大精神是（）。

A.愚公移山精神B.抗戰精神C.紅旗渠精神D.焦裕祿精神

39.“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”表現了中華民族的（）。

A.不懈奮斗精神B.變革求新精神C.堅貞剛毅精神D.不屈不撓精神

40.“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”表現了中華民族的（）。

A.不懈奮斗精神B.變革求新精C.堅貞剛毅精神D.不屈不撓精神

41.“天行健，君子以自強不息”表現了中華民族的（）。

A.不懈奮斗精神B.變革求新精神C.堅貞剛毅精神D.不屈不撓精神

42.一九七八年，我們黨召開的具有重大歷史意義的會議是（）。

A.十一大B.十一屆三中全會C.十一屆四中全會D.十三屆四中全會

43.時代精神的核心是（）。

A.改革開放B.革新開放C.勤勞致富D.改革創新

44.社會主義榮辱觀的主要內容是（）。

A.八個堅持，八個反對B.八種精神C.“八榮八辱”D.“八榮八恥”

45.胡錦濤指出，要教育廣大干部群眾特別是（）樹立社會主義榮辱觀。

A.廣大黨員干部B.工人、農民、知識分子C.廣大青少年D.新型社會階層

46.（）是社會主義的生命。

A.人民民主B.民主法治C.依法治國D.文明進步

47.一九四九年九月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過的《共同綱領》，將“（）”規定為全體國民的道德要求。

A.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

B.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、熱愛共產黨

C.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物

D.熱愛共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義

48.（）要在實踐社會主義核心價值體系中發揮模范帶頭作用。

A.大學生B.黨員干部C.人民群眾D.新興社會階層

49.《關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》是在（）上通過的。

A.黨的十二屆六中全會B.黨的十四屆六中全會

C.黨的十五屆六中全會D.黨的十六屆六中全會

50.《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》是在（）上通過的。

A.黨的十二屆六中全會B.黨的十四屆六中全會

C.黨的十六屆四中全會D.黨的十六屆六中全會

51.《公民道德建設實施綱要》是在什么時間印發的？

A.一九九六年十月B.一九九六年九月C.二〇〇一年七月D.二〇〇一年九月

52.以下表述正確的是（）。

A.踐行社會主義核心價值體系的過程，主要是黨員干部受教育的過程，普通百姓可以不參加

B.踐行社會主義核心價值體系的過程，主要是青年學生受教育的過程，社會大眾可以不參加

C.人人都是社會主義核心價值體系的踐行者，人人都要自覺加強思想品德修養

D.以上表述都不正確

53.“先義而后利者榮，先利而后義者辱”是（）的名言。

A.孔子B.老子C.孟子D.荀子

54.“行己有恥”是（）的名言。

A.孔子B.老子C.孟子D.荀子

55.“仁則榮，不仁則辱”是（）的名言。

A.孔子B.老子C.孟子D.荀子

56.（）是全省上下積極探索科學發展之路的重大構想，是走不以犧牲農業和糧食為代價的“三化”協調科學發展路子的正確途徑。

A.中原城市群B.鄭汴新區C.中原經濟區D.產業集聚區

57.（）是社會主義道德建設的核心。

A.以人為本B.人民當家作主C.集體主義D.為人民服務

58.“三具兩基一抓手”的工作要求，其中“一抓手”，就是把（）作為抓手。

A.發展外向型經濟B.實施項目帶動C.建設產業集聚區D.招商引資

59.2010年以來，河南省提出了（）的戰略構想。

A.中原經濟區B.河南經濟區C.中原經濟圈D.中原城市群

60.“三具兩基一抓手”的工作要求，其中“兩基”，就是切實（）。

A.抓好基層，打好基地B.抓好基本，打好基礎

C.抓好基層，打好基礎D.抓好基礎，打好基地

61.“四個重在”（），需要我們在推動經濟又好又快發展中準確把握。

A.是一個有機統一的整體B.之間沒有內在聯系C.之間互不相干D.之間聯系不大

62.（）是踐行社會主義核心價值體系的優秀代表。

A.先進典型B.廣大青少年C.黨員干部D.新興社會階層

63.“河南人的四種形象”高度體現了河南人的（）。

A.勤勞、保守、勇敢、狹隘B.勤勞、踏實、勇敢、俠義

C.肯干、踏實、魯莽、俠義D.保守、踏實、勇敢、俠義

64.黨的（）通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務。

A.十二屆六中全會B.十四屆六中全會

C.十五屆六中全會D.十六屆六中全會

65.建設社會主義核心價值體系，是黨的（）提出的一項重大戰略任務，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。

A.十五大B.十六大C.十七大D.以上都不對

66.鄧小平指出，“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠，二靠（）組織起來就有力量”。

A.理想 知識B.理想 紀律C.道德 紀律D.教育 法律

67.（）是社會主義道德建設的原則。

A.以人為本B.集體主義C.人民當家作主D.為人民服務

68.（）是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展。

A.科學發展觀B.“三個代表”重要思想

C.社會主義初級階段理論D.社會主義和諧社會

69.科學發展觀的核心是（）。

A.實事求是B.以人為本C.四項基本原則D.全面協調可持續

70.（）是踐行社會主義核心價值體系的主體。

A.黨員干部B.廣大青少年C.人民群眾D.新興社會階層

二、多項選擇題

71.“四個重在”是指：重在持續、（）。

A.重在提升B.重在統籌C.重在為民D.重在學習

72.“三平”精神是指（）。

A.平凡之中的偉大追求B.平靜之中的滿腔熱血

C.平常之中的極強烈責任感D.平淡之中的一鳴驚人

73.以下關于“三平”精神的表述，正確的是（）。

A.對中原人群體性格的精煉概括B.河南精神內核的生動展現和總結

C.中原優秀文化的歷史傳承D.社會主義核心價值體系內涵和特征的具體體現

74.“三平”精神與（）一脈相承，是對當代河南人精神風貌的升華和總結。

A.愚公移山精神B.紅旗渠精神C.焦裕祿精神D.航天精神

75.“河南人的四種形象”，即：普普通通的河南人、（）。

A.踏踏實實的河南人B.不畏艱險的河南人C.俠肝義膽的河南人D.兢兢業業的河南人

76.要把社會主義核心價值體系（）。

A.貫穿于經濟、政治、文化、社會建設各個領域B.融入國民教育全過程

C.融入精神文明建設全過程D.體現到制度設計、政策法規制定和社會管理之中 77.20世紀80年代，在全社會廣泛開展的“五講四美三熱愛”活動中的“五講”包括講文明、講禮貌、（）。

A.講衛生B.講秩序C.講道德D.講政治

78.20世紀80年代，在全社會廣泛開展的“五講四美三熱愛”活動中的“四美”包括心靈美、（）。

A.行為美B.語言美C.儀表美D.環境美

79.20世紀80年代，在全社會廣泛開展的“五講四美三熱愛”活動中的“三熱愛”包括（）。

A.熱愛共產黨B.熱愛祖國C.熱愛社會主義D.熱愛本職工作

80.以下屬于黨的優良傳統的是（）。

A.井岡山精神B.西柏坡精神C.“兩彈一星”精神D.抗擊非典精神

81.黨的十四屆六中全會通過的《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》提出，“愛祖國、（）”是社會主義道德建設的基本要求。

A.愛人民B.愛勞動C.愛科學D.愛社會主義

82.（），是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，是我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的奮斗目標。

A.富強B.民主C.文明D.和諧

83.確立和實踐社會主義核心價值體系，必須以全體社會成員的（）為基礎。

A.思想修養B.道德素質C.社會地位D.學術地位

84.社會主義榮辱觀（）。

A.體現了中華民族傳統美德

B.是優秀革命道德與時代精神的有機融合C.應當成為全體社會成員普遍遵守的基本行為規范

D.是我們一切行動的指導思想

85.黨的十二屆六中全會通過的《關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》指出，要培育（）的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。

A.有理想B.有道德C.有文化D.有紀律

86.民族精神和時代精神是（）的精神條件。

A.堅持馬克思主義指導思想B.樹立中國特色社會主義共同理想

C.弘揚社會主義榮辱觀D.實現祖國統一

87.中國共產黨是中華民族精神的（），在領導全國各族人民進行革命、建設和改革的實踐中，為民族獨立、國家富強、人民幸福，作出了艱苦卓絕的努力，形成了自己的優良傳統。

A.締造者B.繼承者C.弘揚者D.培育者

88.社會主義核心價值體系（），是具有鮮明民族特色、廣泛民眾基礎的價值體系。

A.凝聚了各族人民的根本利益B.表達了廣大人民的共同愿望

C.獲得了人民廣泛認同D.目前還未獲得人們廣泛認同

89.中華民族精神博大精深，內涵極為豐富。（）等，都是中華民族精神的具體體現。

A.團結統一B.愛好和平C.勤勞勇敢D.自強不息

90.愛國主義在當代中國主要表現的是（）。

A.致力于中國文化在全世界的傳播B.獻身于中國特色社會主義偉大事業

C.獻身于祖國和平統一大業D.致力于把中國傳統文化發揚光大

91.我國傳統文化中蘊涵著豐富的和合思想，形成了（）等崇尚和平的理念，培育了熱愛和平、寬厚包容、不尚暴力的民族性格。

A.“和為貴”B.“親仁善鄰”C.“講信修睦”D.“協和萬邦”

92.弘揚和培育民族精神，要以（）為出發點和落腳點。

A.實現共產主義B.統一祖國C.全面建設小康社會D.實現中華民族偉大復興

93.以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，（）。

A.與社會主義市場經濟相適應

B.與社會主義法律規范相協調

C.與中華民族傳統美德相承接

D.是新形勢下加強社會主義思想道德建設的重要指導方針

94.“三具兩基一抓手”的工作要求，其中“三具”，就是做任何事情（）

A.一具體就突破B.一具體就深入C.一具體就落實D.以上不全對

95.建設中原經濟區是對中原崛起戰略的（）。

A.持續B.延伸C.深化D.拓展

96.以下哪幾項屬于建設社會主義核心價值體系的原則？（）

A.堅持以人為本，充分體現人文關懷。

B.堅持重在建設，著力鑄就人們的精神支柱。

C.堅持尊重差異、包容多樣，有效引領社會思潮。

D.堅持黨的領導，確保黨在文化建設領域的先進性。

97.以下屬于公民基本道德規范的是（）。

A.愛國守法B.明理誠信C.團結友善D.敬業奉獻

98.“四進社區”包括（）。A.科教B.文化C.法律D.衛生

99.關于社會主義核心價值體系建設，胡錦濤總書記指出，要（）。

A.增強民族精神B.鞏固精神支柱C.形成共同理想信念D.以上都正確 100.社會主義榮辱觀是馬克思主義（）的鮮明體現。

A.世界觀B.人生觀C.價值觀D.政績觀

第二篇：社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀

黨的十六屆六中全會明確提出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”

黨的十七大報告也重點強調：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。”

第三篇：社會主義核心價值體系

《社會主義核心價值體系——青少年讀本》讀后感 我國前領導人江澤民總書記曾說過：“一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。”所以，社會主義核心價值體系就是我們實現中華民族偉大復興的靈魂和精神支柱。

這本讀本是針對青少年的，我覺得對于青少年來說，很有幫助。青少年正處在人生的重要時期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成最為關鍵的階段，面臨成為什么樣的人以及怎樣成長成才的重大問題。在這樣一個人生的重要階段，青少年需要有科學的價值體系引領。青少年也是國家未來的棟梁，所以青少年需要擔負起這樣一個光榮的使命，努力成為社會主義核心價值體系的學習者、宣傳者和實踐者。

著名教育理論家、革命家徐特立說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。”一個人年輕時有沒有崇高的理想，對他今后的成長，對他的醫生為社會貢獻的大小，都具有舉足輕重的作用。對于青少年來說，樹立一個理想是必須的。青少年是中國特色社會主義的建設者和接班人，要以社會主義核心價值體系為引領，堅定中國特色社會主義共同理想，樹立共產主義遠大理想。

除了樹立理想，堅定理想外，更重要的是需要青少年去實現理想，如何實現理想，第一點需要青少年們堅持刻苦學習。讀萬卷書行萬里路，不僅學習書本上的知識，也要走出去，積極參加生產勞動和社會實踐。第二點需要青少年們堅持刻苦奮斗。繼承和發揚中華民族艱苦奮斗的光榮傳統，在生活中，做起、從基礎做起，腳踏實地，艱苦奮斗，迎難而上，節約樸素。第三點需要青少年們堅持開拓創新。提倡青少年獨立思考、多疑好問，善于總結，要有強烈的求知欲，要有豐富的想象力，要有敏銳的觀察力。第四點需要青少年們堅持高尚品行。廣大青少年們要自覺傳承中華民族的傳統美德，要自覺養成自律自省的意識和只恥改過的觀念，成為有道德的好少年。

胡錦濤總書記在建黨九十周年講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”青少年應該努力踐行社會主義核心價值體系，為國家和民族做出貢獻。

第四篇：淺談社會主義核心價值體系

淺談社會主義核心價值體系

2010級安徽大學政治學系馬基原理專業學生 王翠

學號：U201002002

內容摘要：老師讓我們寫這個話題，感覺這個話題很大，看了一些資料，覺得專門寫社會主義核心價值體系中某一部分的專家很多，但是綜合的來寫的人很少，所以我就想如果我能把他們研究的每個部分拼湊在一起是不是要全面點，雖然我目前還不能提出什么心觀點或是看法，但是我希望我精選拼湊起來的能幫助后人查閱或是從宏觀上徹底的了解社會主義核心價值體系。本文主要從它的內涵、目前研究它的動態、研究它的原因、如何來建設它以及建設它面臨的機遇和挑戰有哪些？

關鍵字：社會主義

核心

價值

（一）社會主義核心價值體系的內涵

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。黨的十六屆六中全會概括了社會主義核心價值體系的內涵，就是堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，是我們黨在思想文化建設上的重大理論創新，是建設和諧文化的根本。2007年，胡錦濤總書記在“6·25”重要講話中強調，要大力建設社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

中國政法大學教授、中國價值哲學學會會長李德順介紹，建設社會主義核心價值體系就是堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，萬眾一心地推進中國特色社會主義的偉大事業。其實質內涵在于構建共同的社會理想和確立共同的價值準則。如榮辱觀中的“八榮八恥”，貫穿愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

社會主義核心價值體系是先進典型的靈魂。黨每年在開展“十件文明新事、十佳文明標兵、十大道德模范”等評選活動中，始終把社會主義核心價值體系作為選擇先進典型的政治原則和價值尺度。通過基層推薦、社會公示、群眾投票、民主評選、張榜公布，深入挖掘群眾身邊的“凡人善舉”和“平民英雄”。先后發掘宣傳了“見義勇為英雄”、“自強不息楷模”、“孝老愛親典范”、“愛崗敬業標兵”等一大批先進典型近百位。雖然他們的先進事跡各不相同，但都從不同側面體現著社會主義核心價值體系的本質要求。

值得一提的是社會主義核心價值體系不是單一的價值觀，而是一個內涵豐富、相互聯系的多層次的有機整體，在所有價值目標中處于統攝和支配地位。它既是抽象的又是具體的，既具有理論性又具有實踐性。因此，建設社會主義核心價值體系，需要把抽象的原則變為具體的要求，把理論上的闡述變為實踐上的行動，這樣才能讓人們真正理解、接受、掌握和運用。先進典型是時代的先鋒、社會的楷模。

（二）研究社會主義核心價值體系的動態

剛在昆明日報上看到一則消息：學者聚昆研討社會主義核心價值體系。此研討會由中國價值哲學學會和云南師范大學共同舉辦，主題為“社會主義核心價值體系與中國社會發展”。南師范大學黨委副書記何偉全說，“這次研討會在昆明召開，對于繁榮云南省哲學社會科學，推動社會主義核心價值體系建設、社會主義精神文明建設都將具有重要的意義。”

近年來，云南師范大學把社會主義核心價值體系建設作為一項系統性、長期性、根本性的任務，利用傳統的校園德育資源，結合現實社會豐富的德育資源，在思想教育、課堂教學、科學研究、隊伍建設、活動載體上實施“五位一體”加強社會主義核心價值體系教育的實踐探索，并被列為云南省社會主義核心價值體系建設的兩所試點高校之一。“在開展試點工作的過程中，我們深切感到新形勢下的社會主義核心價值體系建設仍然任重道遠，還有許多值得關注和探討的問題。”

來自重慶市政府門戶網的加強大學生社會主義核心價值體系教育的五項措施。一是發揮課堂育人的主渠道和主陣地作用，夯實核心價值體系教育的基礎二是堅持課內外緊密結合，讓大學生在活動中把課堂的理性知識和社會的感性認知統一起來，領悟社會主義核心價值真諦。三是搶抓機遇，迎接挑戰，努力拓展教育的新途徑，使廣大學生對社會主義核心價值體系入腦入心。四是發揮學生社團自我教育、自我管理、自我服務功能，讓學生自己教育自己。高度重視發揮學生社團自我教育、自我服務、朋輩互助重要作用，讓學生在相互影響和榜樣示范中接受和堅持社會主義核心價值體系。五是注重校園文化的熏陶感染和人文關懷的力量，對學生進行社會主義核心價值體系教育起著潤物細無聲及事半功倍的效果。首先，加強校園文化建設，著力實現環境育人的科學化。

（三）為什么要研究社會主義核心價值體系

這個答案在《理論熱點面對面·2007》中發布第七篇中正面的給出了回答。

第一、提出建設社會主義核心價值體系，向世人展現了我們黨思想上精神上的旗幟。改革開放以來，我們黨帶領人民成功探索出一條中國特色社會主義道路，并在經濟、政治、文化等方面建立了一套比較成熟的制度和體制。與這些根本性的制度和體制相適應，必然有一個主導全社會思想和行為的價值體系。特別是隨著改革開放和社會主義市場經濟的進一步發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強，對社會主義價值體系核心內容作出清晰的界定越來越迫切。核心價值體系就是一面旗幟，鮮明地亮出這面旗幟，就是要昭示人們，不論社會思想觀念如何多樣多變，不論人們價值取向發生怎樣變化，我國社會主義核心價值體系是不能動搖的。

第二、提出建設社會主義核心價值體系，是鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎的需要。共同的思想基礎，是一個黨、一個國家、一個民族賴以存在和發展的根本前提。沒有共同的思想基礎，黨就會瓦解、社會就會動蕩、國家就會分裂。對黨和人民在革命、建設和改革的長期奮斗過程中形成的共同思想基礎作出科學的概括和清晰的界定，明確其基本內涵和基本要求，使之容易為全黨全社會更加全面準確地理解和把握，在今天社會思想觀念和人們價值取向日益多樣的情況下，就顯得十分必要和迫切。提出社會主義核心價值體系，就明確揭示了我們共同思想基礎的基本內涵和要求，將會推動全黨全社會更加自覺地維護我們的共同思想基礎。

第三、提出建設社會主義核心價值體系，有利于引導全社會在思想道德上共同進步。當前，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出層次性。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個標準要求所有的社會成員。那么，用什么來引領人們在思想道德上不斷提升和進步呢？社會主義核心價值體系的提出，集中回答了這個問題。社會主義核心價值體系，既體現了思想道德建設上的先進性要求，又體現了思想道德建設上的廣泛性要求；既堅持了先進文化的前進方向，又兼顧了不同層次群眾的思想狀況；既體現了一致的愿望和追求，又涵蓋了不同的群體和階層，具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領力，是聯結各民族、各階層的精神紐帶。

第四、提出建設社會主義核心價值體系，是增強民族凝聚力、提高國家競爭力的迫切需要。當今世界，各國經濟既相互融合又相互競爭，不同文化既相互借鑒又相互激蕩。經濟全球化的不斷深入，既挑戰著國家主權的內涵，又沖擊著人們的國家觀念、民族認同感。國家之間的競爭，既表現為經濟、科技、軍事等硬實力的競爭，又越來越反映在軟實力之間的較量。在軟實力中，最關鍵的就是核心價值體系，它直接反映著民族的凝聚力和國家的核心競爭力。“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”在這種情況下，提出建設社會主義核心價值體系，有利于進一步凝聚民心、鼓舞斗志，提高經濟全球化條件下的國家競爭力，在激烈的國際競爭中維護國家和民族的利益。

（四）社會主義核心價值體系的意義

核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統攝和支配地位。沒有社會主義核心價值體系的引領，構建和諧社會、建設和諧文化就會迷失方向。任何社會都有自己的核心價值體系，我們也不例外。如在中國古代，先秦典籍《管子·牧民》就提出過“國之四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。傾可正也，危可安也，覆可起也，滅不可復錯也。何謂四維，一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。”后來，“禮義廉恥，國之四維”之說融入儒家禮教思想之中，成為中國封建社會的核心價值體系。

在《共產黨宣言》中，馬克思恩格斯宣布：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”可以說，馬克思主義的全部理論都是圍繞著如何使人擺脫剝削、壓迫和異化，實現人的自由、解放和發展來展開的，并把實現人的自由、解放和發展視為無產階級和人類奮斗的價值理想和目標。社會主義核心價值體系，必然包含中國化的馬克思主義、社會主義理想、為人民服務、集體主義、誠實守信等基本內容。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾，更好地形成社會的文明道德風尚，同心協力地構建社會主義和諧社會。

（五）如何建設社會主義核心價值體系

第一、建設社會主義核心價值體系，首先要求提高各級領導干部的思想道德素質，讓他們做先進的典型。人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉郵遞員王順友、好軍醫華益慰、自立自強的優秀大學生洪戰輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，各行各業、各條戰線涌現出來的先進典型，雖然崗位不同、職業不同、事跡不同，但他們高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養，詮釋和踐行了社會主義核心價值體系的本質要求，凝結了中華民族的傳統美德，展現了改革開放的時代風貌。樹立一個先進典型，就是在社會上豎起一面旗幟、一個標桿，就是在群眾中確立一種導向、一個楷模。這對于倡導先進的思想道德和價值理念，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；對于弘揚社會正氣，準確反映時代主流，引導人們把社會主義核心價值體系轉化為社會群體意識，自覺遵守和踐行等，都具有十分重要的意義。這樣人們更加生動形象地理解和把握社會主義核心價值體系的本質特征，更加自覺地踐行社會主義核心價值體系的內在要求。在這里要做好宣傳的工作。

第二、從構建和諧社會的目標出發提出對黨政干部的思想素質和倫理要求，有兩個因素必須考慮，一是任何社會對管理者都有公共要求，二是中國特色社會主義建設對領導干部提出更高的要求。這就是說，領導干部在公共生活中，必須有崇高的精神，必須意識到自己是社會的中堅力量，對社會和人民利益負有重要的責任。實際上，這兩個意識就是先進性意識。而要形成這兩個意識，離不開社會主義核心價值體系建設。我們應從時代的新要求上認真學習和深入領會建設社會主義核心價值體系的重要意義。（上海市鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中 執筆：黃力之）

第三、建設社會主義核心價值體系，要堅持從青少年抓起。因為青少年是祖國的希望，我們要根據青少年的認知水平、行為能力和心理特點，科學規劃教育內容，改進教學方式方法，使青少年從小就養成基本的德育素質。把踐行社會主義核心價值體系作為師德建設的重要內容，引導廣大教師學為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動學生。

第四、必須及時了解思想理論領域的各種傾向性問題，認真分析各類社會思潮的本質特征、主要內容、表現形式、現實影響、形成根源，采取有針對性的措施，引導其沿著健康的軌道前進，向著積極的方面發展。

（六）、建設社會主義核心價值體系面臨的機遇和挑戰 任何事物的發展都是兩面性的。我們不能只看一面的，社會主義核心價值體系的建設也不例外，發布在人民日報上消息是這么看待它的機遇和挑戰的。

第一、機遇。中央高度重視意識形態工作，為推進社會主義核心價值體系建設提供了堅強政治保障。近年來，中央從黨和國家長治久安的戰略高度，切實加強意識形態工作，緊緊抓住意識形態的領導權、主動權、話語權，就鞏固和發展主流意識形態、加強國家文化安全等問題出臺了一系列重要政策措施，建立了相關的組織機構，進行了積極探索。特別是2004年以來，中央組織實施了馬克思主義理論研究和建設工程，進一步鞏固了馬克思主義在意識形態領域的指導地位。此外，中央還就進一步繁榮發展哲學社會科學、加強大學生思想政治教育、加強未成年人思想道德建設、加強互聯網管理等采取了一系列重要舉措，大大推動了社會主義核心價值體系建設的步伐。

改革開放以來人民生活水平不斷提高，對社會主義核心價值體系的認同度不斷提升。馬克思主義認為，經濟基礎決定上層建筑。改革開放30多年來，我國的經濟、政治、文化、社會建設全面推進，中國特色社會主義事業顯示出蓬勃生機，廣大人民群眾真切感受到改革發展帶來的好處，對社會主義核心價值體系的認同度與日俱增。近年來，我們黨又提出以人為本的價值理念，努力讓人民群眾更加充分地分享改革發展成果，使人民群眾的物質生活越來越寬裕、政治參與越來越充分、精神生活越來越充實。這為推進社會主義核心價值體系建設打下了堅實的社會基礎。

第二、挑戰。國際范圍內意識形態領域形勢復雜，維護我國意識形態安全任務繁重。當前，和平、發展、合作成為時代潮流，世界多極化、經濟全球化的趨勢深入發展，各國之間的相互依存加深。同時，國際環境仍然復雜多變，綜合國力競爭日趨激烈，影響和平與發展的不穩定、不確定因素日益增多。西方發達國家憑借其經濟科技方面的優勢加緊對我國實施西化、分化戰略，對人們的思想價值觀念造成了巨大沖擊。這就迫切要求我們大力推進社會主義核心價值體系建設，有效抵御西方思想文化滲透，切實維護我國意識形態安全。國內社會意識日益多元多變，迫切要求加強社會主義核心價值體系建設。新世紀新階段，我國發展呈現一系列新的階段性特征。隨著經濟體制的變革、社會結構的變動、利益格局的調整，人們的思想觀念也發生了深刻變化，呈現出多元、多樣、多變的特征。與此同時，社會思想領域正確的與錯誤的、先進的與落后的思想觀念相互交織，雜音噪音時有出現。所有這些，對鞏固馬克思主義指導地位、用一元化指導思想引領多樣化社會思潮提出了巨大挑戰。因而，加強社會主義核心價值體系建設，形成全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，就成為當前十分緊迫的現實課題。

結語

盧麒元先生說過一句至理名言：“哲學高度決定著一個民族的高度！”哲學的高度又由什么決定呢？應該由道德決定。怎樣的人才算是道德的人呢？那就是毛主席所主張的做“一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！”我們每個人都應該立志成為這樣的人，都應該為社會培養越來越多這樣的人。由這樣的人構成的中國才會無敵于世界，才會實現毛澤東那“大同世界，寰球同此涼熱”的偉大理想！我想這就是我們要建立的中國社會主義核心價值體系。

參考文獻

第五篇：社會主義核心價值體系

1.什么是社會主義核心價值體系？

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。它包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

2.如何理解社會主義核心價值體系的主要內容及其相互關系？

（1）社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

（2）這四個方面的內容，相互聯系、相互貫通，相互促進，是一個有機統一的整體，都是社會主義意識形態最重要的組成部分，是從我們黨領導人民在長期實踐中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的精華，是對社會主義核心價值體系深刻內涵的科學揭示。

（3）堅持馬克思主義的指導地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂；樹立共同理想，突出了社會主義核心價值體系的主題；培育和弘揚民族精神與時代精神，掌握了社會主義核心價值體系的精髓；樹立和踐行社會主義榮辱觀，打牢了社會主義核心價值體系的基礎。

（4）要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

3.如何理解樹立社會主義榮辱觀的重要意義？

（1）榮辱觀，是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態度。樹立正確的榮辱觀，是形成良好社會風氣的重要基礎。只有分清是非榮辱，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是對馬克思主義道德觀的精辟概括，是對新時期社會主義道德的系統總結，是科學發展觀的重要組成部分。

（2）在我們這樣一個有13億人口、56個民族的發展中大國，實現事業發展、社會和諧的目標和追求，必須確立普遍奉行的價值準則和道德要求，形成和諧的人際關系和社會風尚。社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經濟條件下，應當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規范，為我國公民道德建設樹起了新的標桿。

（3）社會主義榮辱觀是對社會主義思想道德體系全面系統、準確通俗的表達。它繼承了中華民族傳統美德，又發揚了我們黨優秀革命道德傳統，概括了社會主義思想道德建設的新鮮經驗，集中體現了改革開放以來形成的時代精神和時代風尚。“八榮八恥”涵蓋了個人、集體、國家三者之間的關系，涉及人生態度、社會風尚等方方面面，體現了愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了依法治國同以德治國的結合，標志著我們黨對社會主義思想道德建設規律認識的深化，對新形勢下加強社會主義思想道德建設將產生積極而深遠的影響。