第一篇：構(gòu)建和諧校園__共創(chuàng)美好未來

構(gòu)建和諧校園共創(chuàng)美好未來

雖然現(xiàn)在的時令已是冬天,早上草地上已開始落霜,樹葉已開始在蕭瑟的風中飄落,但每個人的心里溫暖如春,火熱如夏。因為黨的第十七次全國代表大會的召開給我們點燃了一把明亮的火把,溫暖著我們,給我們光和熱,指引著我們走向美好的未來!

在今秋的十月，黨的十七大在北京隆重召開，這是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，它給了我們力量，讓我們繼續(xù)打拼美好未來；它給了我們激勵，讓我們?yōu)樽鎳姆瞰I無怨無悔；它給了我們光亮，讓我們順利前進。

十七大給我們帶來了新思想新理論，并提出了馬克思主義中國化的新成果—科學發(fā)展觀。如果說我們國家是一輛正在高速行進的列車，那么科學發(fā)展觀就是鋼硬的車軌，保證著列車的正確方向；如果說我們國家是一棵正在生長的綠樹，那么科學發(fā)展觀就是堅實的大地，供給著綠樹的必需的養(yǎng)分；如果說我們國家是一艘行駛在海上的航船，那么科學發(fā)展觀就是脹滿的風帆，推進著航船的行進。科學發(fā)展觀給了我們太多的思考與啟迪，也給我們的實際行動提供了指南，全國上下必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。

作為新世紀新階段的大學生，肩負著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，理應(yīng)發(fā)奮學習、刻苦鉆研、努力成才，保持清醒冷靜的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想有抱負的人。我們要珍惜年華、磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。而校園正是大學生所

處的社會環(huán)境，所以構(gòu)建和諧校園不管對大學生自身還是整個社會來說都具有重大深遠的意義，因此我們必須努力構(gòu)建和諧校園。

響應(yīng)十七大號召，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園是每個當代大學生義不容辭的責任。校園就是我們的家，和諧的校園是一個溫馨的大家庭，令我們心情愉悅，學習生活都井然有序。我們熱愛我們這個大家庭，就要把她構(gòu)建成更加和諧的樂園，做我們心靈的港灣，給我們溫暖，給我們依靠。

和諧校園的環(huán)境是優(yōu)美的。樹木在呼吸著新鮮的空氣，花草在搖曳著婀娜的倩影，鳥雀在展示著甜美的歌喉。滿眼的青翠與絢爛，朝氣蓬勃卻又安靜恬淡。走在校園的林蔭道上，聞著草木的清香，聆聽著鳥雀的歡語，感受著陽光斑駁的落影，全身心都回放松。這就要求我們自覺保護校園環(huán)境，不亂仍垃圾，不隨地吐痰，不亂折花木，不踐踏草坪，保持教室宿舍環(huán)境清潔衛(wèi)生，共同為營造優(yōu)美的環(huán)境努力，為了美好家園，而誰又不愿貢獻出自己的一份力量呢？

和諧校園的活動是豐富多彩的，每個人都應(yīng)該積極參與學校或團體組織的各種有意義的活動，參與活動可以鍛煉并提高我們的能力。看，運動場上那飽含活力的身影，展現(xiàn)著青春的活力；再看，那舞臺上優(yōu)雅的舞姿，顯示出青春的華彩；還有那講臺下孜孜渴求的眼神，彰顯著青春的進取。多彩的活動促進了和諧校園構(gòu)建的發(fā)展，而和諧校園又為多彩的活動提供了前提與保障。和諧校園也促進了我們的全面發(fā)展。

和諧校園充滿著人文關(guān)懷。宿舍里親如兄弟姐妹，相親相愛是一

家。尊敬師長，友愛同學，互幫互助，共同進步。同時要禮貌待人、寬以待人，理解他人，信任他人，充分展現(xiàn)人與人之間的關(guān)懷與愛心。要毫不吝嗇的給他人一個和善的微笑，一個關(guān)愛的眼神，一句鼓勵的話語，你會收獲到意想不到的快樂，你會發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，我們必須落實到實實在在的行動中，決不能做言語的巨人行動的矮子。有句古話說的好：勿以善小而不為之。貫徹落實科學發(fā)展觀也要從小事做起，要節(jié)約用點用水，比如及時關(guān)掉走廊里的燈和洗手間里的水龍頭；要愛惜糧食，須知粒粒皆辛苦的道理；要保護環(huán)境，堅持可持續(xù)發(fā)展，盡量少使用塑料袋，對可再利用的廢紙飲料瓶等要回收。在現(xiàn)實生活中，我們可以做很多“小事”來使我們的校園更加和諧，而很多的小事積累在一起，足可以抵過一件大事。其實，小事的作用不一定小，小事做多了也可以創(chuàng)造奇跡。所以，我們要瞧得起小事，并認真做好每一件小事！

和諧校園的構(gòu)建需要我們沒一個人的共同努力，相信，只要我們齊心協(xié)力深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力參與到構(gòu)建和諧校園的活動中，我們的校園一定會更加和諧。

他、我還有你，讓我們一起攜起手來，共同構(gòu)建和諧校園，憧憬美好未來！堅信，我們的校園明天會更美！

第二篇：共創(chuàng)美好未來

共創(chuàng)美好未來

初二（2）班薛娜

如今的世界，科技發(fā)展迅猛，處處高樓聳立。可是誰又能想到在這繁華、喧鬧的背后，全球溫室效應(yīng)正在加劇，一片灰蒙蒙的天空正在向我們襲來……

眾所周知，科技的飛速發(fā)展固然令我們很是喜悅，但它帶來的另一個問題也讓我們頭痛不已，那就是——環(huán)境的污染。所以，我們在享受當下的時候，也不能忘記為子孫后代留下一片湛藍的天空……

——題記

節(jié)約有限資源人類生活在這個世界上都知道：以前的地球是一片綠色，天空大海是一片蔚藍色，鳥兒在天空中自由地飛翔，魚兒在水里快樂的游著，其他動物在陸地上快活的奔跑，人們互相幫助……整個地球呈現(xiàn)出一片和諧的景象。地球媽媽也甜甜的的笑了。可現(xiàn)在，地球變了。綠色大量減少，而黑色污染卻越來越多，地球這是怎么了？這還不是人們大量砍伐樹木，這種行為不僅讓鳥兒們沒有了賴以生存的家，還造成了大面積的崩塌、洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像失

去了一個平衡架。讓我們一起保護地球家園，只要每個人都彎一下腰，撿起地上的一張紙，一塊果皮，我們的明天就會更美好，更漂亮！

保護地球，從我做起

從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她，楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“拯救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的現(xiàn)狀和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。因此，我們要從小事做起，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士！在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的各項環(huán)保活動，在老師的帶領(lǐng)下，我們用雙手為校園創(chuàng)造了美麗，因為，真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報：在未來的某一天，我們在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴……

熱愛地球

我們熱愛地球，熱愛那賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天…… 在四野飄香的花叢中，我們和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我們與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我們邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我們陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，我們仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚。夏天，坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，洪水、沙塵暴、臺風，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人

類的朋友慘遭涂炭。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。未來，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h不會再屬于人類了。

保護環(huán)境

我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命！地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。然而我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ厍蚰赣H的呢？我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳妫茐牧说厍颍宄旱暮铀兊没鞚幔艿纳肿兊美仟N不堪，蔚藍的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿，泥石流、森林火災、動物絕跡、水源嚴重缺乏，一連串的災害接踵而來，已使我們的地球母親難

以承受。而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實。啊！到那時我們該怎么辦？我們將如何生存？我們已經(jīng)看到了嚴重的后果，我們能任其毀滅嗎？不能！我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動起來，去保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球。如果我們像愛護自己的一樣愛護地球母親的話，相信她會永遠年輕的！

顧炎武曾經(jīng)說過：“天下興亡，匹夫有責。”保護環(huán)境與維護生態(tài)系統(tǒng)是我們每一個地球人的責任，那么，就讓我們都來關(guān)愛自然，保護地球吧！手挽手，肩并肩，共筑一道綠色的環(huán)保大堤，為地球的美好明天而努力！

第三篇：構(gòu)建和諧校園 共創(chuàng)美好明天

構(gòu)建和諧校園 共創(chuàng)美好明天

南陽市二十二中學校 鄭靜俠

摘要：黨的十六屆四中全會上正式提出了“建設(shè)和諧社會”的歷史目標。建設(shè)和諧社會是一項崇高而偉大的社會工程，體現(xiàn)了國家發(fā)展的價值取向，是符合13億人民根本利益的，是保證中國長治久安的根本基礎(chǔ)。全社會的和諧，取決于社會中每個單位細胞的共同發(fā)展和諧。對于我們來說，構(gòu)建和諧社會就要從本職工作做起，緊密結(jié)合學校工作實際開展工作。構(gòu)建和諧校園是時代賦予我們的重任，學校是師生及若干個班級組成，只有實現(xiàn)師生和諧、各班級的和諧，才能實現(xiàn)學校、社會的整體和諧。因此，我認為，構(gòu)建和諧校園必須從基層做起，從和諧班級與和諧師生關(guān)系建設(shè)抓起。

關(guān)鍵詞：民主法制；誠信友愛；安定有序；班級建設(shè)；和諧校園； 黨的十六大以來，中國共產(chǎn)黨人把提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，把社會更加和諧作為我們黨為之奮斗的重要目標。胡錦濤總書記在十六屆三中全會上提出：我們黨要“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。” 黨的十六屆四中全會上正式提出了“建設(shè)和諧社會”的歷史目標。深刻理解和把握構(gòu)建社會主義和諧社會的豐富內(nèi)涵，對我們?nèi)媛鋵嵖茖W發(fā)展觀，促進我國經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展全面進步，實現(xiàn)全面建設(shè)小康宏偉目標具有重大意義。對于我們來說，構(gòu)建和諧社會就要從本職工作做起，緊密結(jié)合學校工作實際開展工作。構(gòu)建和諧校園是時代賦予我們的重任，學校是師生及若干個班級組成，只有實現(xiàn)師生和諧、各班級的和諧，才能實現(xiàn)學校、社會的整體和諧。因此，我認為，構(gòu)建和諧校園必須從基層做起，從和諧班級與和諧師生關(guān)系建設(shè)抓起。

一、我們所要建立和諧校園的標準

1、民主法治的校園，民主法治是和諧校園的指導原則和重要的運作機制。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服學校職能部門的集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學校結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和學校發(fā)展的合理性。

2、公平正義的校園，應(yīng)該是在良性機制下，機會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。

3、誠信友愛的校園，誠信友愛是構(gòu)建和諧校園的道德基礎(chǔ)，使人們在彼此信任和相互關(guān)愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。誠信友愛在構(gòu)建和諧校園中起著至關(guān)重要的作用。

4、充滿活力的校園，和諧校園是充滿活力的校園，校園活力主要來自學校全體成員、管理機構(gòu)和機制的有效作用。我們只有及時改變影響和束縛活力的制度和政策，才能大力營造有利于創(chuàng)新的機制和環(huán)境，使一切有利于學生和學校進步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

5、安定有序的校園，校園安定有序是確保學校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，是為學生提供一個安定有保障的生活和學習的良好環(huán)境，使學生在文明友善的環(huán)境中進行交往。校園運行安定有序是學校全體師生普遍的渴望和需求。

二、我們要建立和諧班級

和諧班級應(yīng)該是一個團結(jié)友愛的集體，開拓創(chuàng)新的集體，有著強大凝聚力的集體。

1、團結(jié)友愛是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范。同樣，也是構(gòu)建和諧班級的最重要、最基礎(chǔ)的內(nèi)涵之一。團結(jié)友愛的班級一定會營造出一個寬松和諧的環(huán)境，同學之間應(yīng)互相尊重、互相信任、互相幫助。只有在這種團結(jié)友愛互助的情境中才會感到集體的溫暖，并有一種歸屬感，安全感。

2、開拓創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是新時代的主旋律，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是班級建設(shè)的一個重要方面。開展豐富多彩的活動，能夠為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，從而發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。

3、班級向心力的形成就是一股強大的凝聚力，這種力量會對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育和激勵作用。每個同學是班級中的一個小細胞，是班級興衰的最決定因素。因此，應(yīng)啟發(fā)學生的主體意識，喚醒每個學生在集體中的存在價值，使學生對集體有強烈的責任感，使每個學生的積極性得到充分的發(fā)揮。一個民族需要凝聚力，一個家庭需要凝聚力，一個班級同樣需要凝聚力。

三、我們要構(gòu)建和諧師生關(guān)系

作為教育工作者應(yīng)該盡快調(diào)整自己的心態(tài)，更新知識與觀念，積極和學生構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)時代的要求。

1、改變傳統(tǒng)的舊觀念，是建立和諧師生關(guān)系的前提

21世紀是一個“學習化”時代。教育工作的重心從傳授知識，轉(zhuǎn)向塑造學習者的人格。然而，傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的觀念卻依然根深蒂固，在傳統(tǒng)觀念中，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑。”把學生當作瓶子，讓教師不斷地往里面灌輸東西。無視學生主體作用，無視學生的自由和尊嚴。所有這些，都制約著學生個體的發(fā)展和創(chuàng)造力的發(fā)揮，制約著學生的全面發(fā)展。作為一名教育工作者，就應(yīng)該拋棄舊的傳統(tǒng)觀念，樹立新的教育觀念。

2、尊重每一個學生，是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵

想得到別人的尊重，自己首先必須尊重別人。教師的工作對象是學生，是活生生的人。教師要確立學生是人，是成長發(fā)展中的個體的思想，只有樹立這樣的觀念，才會去尊重每一個學生。只有尊重學生，才是真正關(guān)心愛護學生。在尊重學生的過程中，發(fā)展并建立民主平等和諧的師生關(guān)系。

3、尊重學生的權(quán)利

素質(zhì)教育要求我們不僅要關(guān)心學生的認知發(fā)展，更要關(guān)注學生生命的質(zhì)量；要把學生視為鮮活的“生命體”，而非簡單的“認知體”。要做到關(guān)愛生命、以人為本、著眼發(fā)展，讓課堂煥發(fā)生命的活力，就必須把學習主體、學習主人應(yīng)該擁有的權(quán)利還給學生們。也就是說，教育者要做到目中有人，以人為本。惟有這樣，創(chuàng)新型的人才會在我們的校園中脫穎而出，諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺上才會出現(xiàn)中國人的身影。其實，在我們的周圍，不尊重學生權(quán)利的現(xiàn)象還大大存在。如果我們連學生最基本的權(quán)利都不尊重，發(fā)展平等民主和諧的師生關(guān)系就會成為一句空話。所以，我們只有真正做到尊重學生的權(quán)利，民主平等和諧的師生關(guān)系才能得到發(fā)展。

4、尊重學生的興趣

我們教師在千方百計激發(fā)學生學習興趣的同時，還應(yīng)該尊重學生的興趣。畢竟，人的興趣各不相同，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，有的人喜歡畫畫?我們對學生各人的興趣應(yīng)該尊重，并表現(xiàn)出對學生興趣的重視，給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭膭钏麄冊谧约号d趣領(lǐng)域里勇敢探索。我們教師必須尊重學生的興趣，促進學生的發(fā)展。同時，學生會認為自己的興趣得到老師的尊重和鼓勵，他們也會從內(nèi)心感激老師，認為老師是真正可親可敬之人。所以，尊重學生的興趣，對發(fā)展民主平等和諧的師生關(guān)系也是大有幫助的。

總之，民主平等和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代社會發(fā)展潮流的產(chǎn)物。構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系是時代的召喚，是促進學生全面發(fā)展的需要。作為一名教育工 作者，如果時刻都銘記著以學生的發(fā)展為本這樣的觀念，主動發(fā)展民主平等和諧的師生關(guān)系，那么，我們教育的明天就會更加美好。

第四篇：構(gòu)建和諧校園,共創(chuàng)美好明天

構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》

各位老師，各位同學：

大家好！

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。

生活在學校中，我們首先要做到的就是保護學校干凈、整潔的環(huán)境，維護學校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學校與社會的和諧。

在學校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學習。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學習氛圍。

學校中，建立和諧的同學關(guān)系，對于我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風；因為有了和諧，我們在老師和同學間得到的是鼓勵、贊賞和理解。

只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學就會擁有更加美好的明天！

第五篇：共創(chuàng)和諧校園

《共創(chuàng)和諧校園》

活動目的：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。經(jīng)過和學生一學期的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。

活動準備：1.課前提前錄制一些學生們當家的場面，現(xiàn)場播放；2.搜集一些與本節(jié)活動課相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。4.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動過程：

一、質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動情感

師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼啊！同學們，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學生邊答，邊出示答案。

師：你為什么認為二（5）班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）在學生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學生自由發(fā)揮。

二、依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動

1．我們的過去女1：是啊！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學都非常的愛我們的家。“班級是我家”主題班會現(xiàn)在開始。在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一學期，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）

2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個家建設(shè)的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學在學校門口買零食吃，值日老師問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。

女：同學們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學生自由發(fā)言）是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？

3．我們的未來班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！

邊朗誦，邊在《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣布班會結(jié)束）

活動小結(jié)：通過本次活動的開展，培養(yǎng)學生的主人翁意識，學生更深刻地體會到自己是班級的一員，更加熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。通過美麗的畫面，問話質(zhì)疑，讓學生初步意識到班級是我們的家，并調(diào)動了學生的情感。們的歌聲迎著春風飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

《我是班級小主人》主題班會活動方案

【班會目的】

1、通過活動，讓學生進一步了解在班級中“人人有事做，事事有人做”，實現(xiàn)自我管理，樹立責任意識。

2、讓學生感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩

3、培養(yǎng)學生的組織能力，知道主動為班級盡一份力，是做班級小主人的主要表現(xiàn)，樂意做班級小主人。

（二）活動的具體過程：

活動一：齊唱《我們長大了》。

1、2009年9月1日，對同學們來說是一個很難忘記的日子，從那一天起，我們跨進了王兆新村小學的大門，成為了一名小學生。

2、在王兆新村這片肥沃的土地上，我們像小樹一樣茁壯成長。在一（1）班這個溫馨的大家庭里，我們像親兄妹一樣快樂生活。在這個溫暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，個個都是集體的小主人。一（1）班“我是班級小主人”主題班會，現(xiàn)在開始。

3、今天，有這么多老師到我們班來做客，作為小主人讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

活動二：班級展示。小主人們，帶大家去我們班參觀吧，一起來看。你們瞧！（播放晨讀視頻片段）同學們

正在值日班長和紀律班長的帶領(lǐng)下晨讀呢！你們看！我們的衛(wèi)生角，擺放多整齊啊，課間都有同學在掃地。你們看！我們的圖書角，每一本書都貼上了編號，還有專門的借書冊，這是圖書管理員的功勞。你們看！有的同學打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看書！自從有了紀律班長和監(jiān)督員，課間我們學會了文明游戲。你們看，這位同學在幫老師收拾講臺呢！我們每位同學都是姚老師的好幫手，今天該誰值日呢？請欣賞小品《關(guān)心集體，人人有責》。

活動三：小品《關(guān)心集體，人人有責》。

A: 有同學說，當值日生神氣，戴上袖章，管幾十號人，盼著這一天。B：有同學說，當值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當。

C：我覺得，他們說得都對，可又不全對。要我說，當值日生是辛苦的，又是光榮的，這是我們每個同學 我和小樹做朋友——呼喚明天的綠色

【活動目的】我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學生明白：保護人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠

【活動材料】1準備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。環(huán)保科教片、以及VCD、電視機。

【活動準備】活動材料的準備。主持人的排練及詩朗誦的準備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。

【活動過程】

主持人甲：親愛的同學們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人乙：同學們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔颉Ｕ埪犜娎收b《我們的星球》。全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）

主持人甲：本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請看正在破壞的地球……（用VCD放準備好的環(huán)境科教片）

主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王××同學講《森林與風沙》的故事。

××同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個小組討論一下。

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發(fā)生。是啊！1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系。現(xiàn)在西部大開發(fā)實行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護地球的道理。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。還說這是每個人的義務(wù)。我想問問老師，這說法有根據(jù)嗎?

輔導員：這說法是有根據(jù)的。《森林法》明確規(guī)定：植樹造林，保護森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府對在這一活動中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應(yīng)當自覺、積極地參加這項活動。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。

主持人甲：植樹是每個公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。

主持人甲：多么好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們說說。輔導員：同學們，今天我們開的這個主題班會形式非常好，保護環(huán)境人人有責。

通過這次班會，讓同學們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人乙：請學校領(lǐng)導給我們點評。

主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環(huán)境”（并配好輕音樂《我們的田野》））主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠美麗。今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學！（放音樂《我們的田野》結(jié)束）

“創(chuàng)綠色校園，奉獻自己一份力量！”———主題班會初稿

班會課主題：認識保護環(huán)境的重要性，和如何為“創(chuàng)綠色學校”貢獻自己的力量！

班會課準備：

1．臟亂和整潔的教室圖片若干張，2．美麗的校園圖片若干張，校園部分衛(wèi)生死角圖片。

3．保護環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片。

4．練歌。

??????

班會形式：圖片，影片，討論，提問，以及唱歌和感知，來表達主題。

班會課程序：

一、提出主題：環(huán)保從我做起，從我的身邊做起，從我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下問題：

（20`分鐘）

① 你愿意在那張照片所示的教室中學習生活，為什么？

②請解釋“窗明幾凈”這個成語。

③你對有些同學帶面紙進教室持何種態(tài)度？作為學生，你愿尋找一個怎樣的平解決這個問題？如果你是老師，你又將如何解決這個問題？

④ 怎樣理解“一屋不掃，何以掃天下？”，你覺得班級環(huán)保的主要因素是什么？怎樣才能將班級環(huán)保操作到一種良性的循環(huán)軌道上來？

⑤談?wù)勀銓Α翱苫厥招岳焙汀安豢苫厥招岳钡母哦ā?/p>

二、提出問題：我們班的問題環(huán)保問題是什么？如何改善？以組為單位交流，并在自己組內(nèi)推舉一個代表陳訴本組觀點。（8`）

三、美麗校園圖片展示，和同學們不愛護校園，污染校園的行為！“提倡保護校園，創(chuàng)綠色校園奉獻自己的一份力量！”（8`）

四．世界環(huán)境狀況！欣賞《后天》震撼鏡頭。（6）

五．讓學生在歌聲中受到熏陶！（4）