第一篇：新學期的第一次班會

新學期的第一次班會

2010-09-03 23:07:51 / 個人分類：啟航

新學期的第一次班會

文/王培德

序

上午第二節課是班會，班會的主題——新學期我們應該怎樣做？舉手選舉出兩位小主持人——儲若石、李國豪。兩位小主持人簡單的一番商量之后，班會正式開始。（發言內容根據錄音進行整理。）

班會

儲若石：新的學期開始了，我們應該做些什么？怎樣做？誰來說一說？ 秦鈺博：我們都二年級了，應該多準備些鉛筆和削筆器。因為作業多了，鉛筆不小心弄斷了的話就可以換備用的了。（同學們聽后大笑，王老師差點也笑出來。）

儲若石：我說說我的打算吧。去年我的承諾是不丟東西！現在已經是二年級了，我會繼續做好自己的承諾，記住自己放東西的地方，不讓自己再丟東西。如果再丟東西一年級的小弟弟小妹妹都看著呢，那樣多不好意思呀！

任家成：我覺得二年級應該為班級爭光！怎么做呢？應該在操場不能亂跑亂鬧，入室則靜、入樓則靜！見了老師要打招呼，好了我說完了。

李國豪：下一個請盛浩天說說，不能太搞笑呀。

盛浩天：我覺得當天的作業應該當天完成。

李國豪：在一年級的時候，我和王宇涵上小提琴校本的時候，拉呀拉呀拉呀，手都酸了！然后老師讓我們自己練，我練呀練呀練呀，終于知道校本是最重要的！說完了！

張君宇：因為現在咱們有弟弟妹妹了，所以現在的咱們的坐姿和隊列好很多。儲若石：李國豪我覺得你最后應該說一句，“現在我終于明白只要是我們所學的課都是很重要的！”這樣就會好很多。

此時課堂紀律較差，下面人們討論的聲音較多。

王老師：請同學們安靜，能不能珍惜我們現在這樣的班會？我們應該學會傾聽和尊重發言的同學。下面希望能夠看到同學更好的表現。

（繼續）

儲若石：還有誰想說說？歡迎大茸茸。

孫太瑛璦：一年級的時候，我的速度很慢，我決定二年級的速度要比一年級還要快！

儲若石：打算什么方面要快？

孫太瑛璦：吃飯的速度要快！還有站隊的時候我是第一個站好的！

（同學們掌聲響起）

秦鈺博：我覺得我們在一年級的時候都有校本對吧？（眾曰：當然了！）但是你看那些報校本的人校本都不變，而盛浩天和郭冠忠就是因為想練武術又想畫

畫，但是畫畫已經不招他們了，但是你不是（參加了）閱讀（校本）了嗎，再說了如果你們是運動（校本）的話，那你們一定要堅持！比如說任家成他們報輪滑（校本），他們現在又有很多好新的校本，他們就想換，你們（應該）一直堅持下去，才能練得很好很好！如果你們不堅持的話容易忘。盛浩天學閱讀也不錯，他聽故事的話可以聽很多知識。（同時）葉加寧報輪滑（校本）可以減肥。如果他一直練輪滑，長大一定很厲害。因為只有學會輪滑，才會滑雪、滑板還有很多很多。如果想報籃球（校本）的話，就得一直這樣（練下去）。因為世界冠軍就是這樣練出來的。你看過上廣告的那些人嗎？他們都是從小就開始練，練得很好，所以才取得好的成績。如果你們可以堅持，長大也會這樣。（掌聲再次響起！）

王老師：秦鈺博告訴我們報校本就應該學會堅持！不能三天打魚，兩天曬網！為秦鈺博的精彩發言再次鼓掌！

王雨涵：我們應該上課認真聽講，爭取今年還得一個三好學生！

李天揚：現在我們都上二年級了，學生的主要任務就是學習，上課的時候應該認真學習。

李鵬昊：我們在暑假一天天長大，而王老師卻一天天變老，我們軍訓應該表現好！不讓王老師費心，因為王老師給我們準備作業已經很辛苦了，應該讓王老師放松和開心一些。（很感動呢）

王老師：謝謝李鵬昊！我們應該學會去關心體貼別人！讓我們的班級更加溫暖。

梁軒寧：應該給一年級做好榜樣，還要學習高年級的長處，取人之長，補己之短。

王老師：感謝兩位主持人給我們帶來的精彩表現，期待我們下次更多的精彩！下課！

反思

1.課堂組織同學們較為活躍，有點亂，應該再設置一個紀律檢查員或是采取激勵機制讓孩子們發揮的會更好。

2.主持人發揮不錯，提問、追問、引導的比較到位。

3.老師的及時點評或是同學們的及時點評不夠。像秦鈺博同學的第二次發言精彩之外沒有對自己的做法提出觀點，應該聽一聽他自己應該怎樣做更好。

4.不算是成功的班會，但是讓孩子知道、領會應該有一個新的起點，心里應該有一個起碼的目標和計劃。

第二篇：新學期第一次班會講話稿

新學期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過高一磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高二新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累的一年。

新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！

2．重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，或者與同學的關系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

3.自我調整，把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

4.發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。

過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

5.遵守校規校紀，爭做文明學生。

時刻以學校的各項常規規范（《南通市第三中學關于加強學風建設的若干規定》、《南通市第三中學學生一日常規》、《南通市第三中學文明禮儀規范34條》）為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

6.做好吃苦準備。

有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。

或者有人說，現在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。

7.一切可以重頭再來。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經成為昨天，留給你的只能是經驗和教訓，關鍵在于你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關心的是你現在的表現。新的學年，你面臨新的任務和新的挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。對于高二年級來講，兩年的時間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。

分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實的見證人。希望新學期是一個美好的開端，從此我們高二1班在大家的努力下走向新的輝煌！

第三篇：2016年新學期第一次班會演講稿

2016年新學期第一次班會演講稿

新學期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過高一磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高二新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累的一年。

新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！

2．重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，或者與同學的關系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

3.自我調整，把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

4.發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。

過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

5.遵守校規校紀，爭做文明學生。

時刻以學校的各項常規規范（《南通市第三中學關于加強學風建設的若干規定》、《南通市第三中學學生一日常規》、《南通市第三中學文明禮儀規范34條》）為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

6.做好吃苦準備。

有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。

或者有人說，現在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。7.一切可以重頭再來。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經成為昨天，留給你的只能是經驗和教訓，關鍵在于你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關心的是你現在的表現。新的學年，你面臨新的任務和新的挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。對于高二年級來講，兩年的時間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。

分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實的見證人。希望新學期是一個美好的開端，從此我們高二1班在大家的努力下走向新的輝煌！

第四篇：高二新學期第一次主題班會

高二(7)班開學式講話稿

高一的學習已經結束，從今天起我們又進入一個嶄新的學習階段。同學們要相互團結、協作，共同創造輝煌的7班。

下面我重申一下班級的規章制度和班級干部的管理職能：

一、班級干部介紹：班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、紀律委員、組織委員

職能：班干部是班主任的得力助手，日常管理中，要充分發揮你們的四大作用：

（1）、了解班級情況的真實性（2）、學習、紀律、活動的帶頭性（3）、溝通師生關系的橋梁作用（4）、為班級提建議的寶貴性

學習委員，經大家民主投票、結合學習、管理等各方面能力，過一個階段選舉，其余班干部不變。

二、班級科代表介紹：語文、數學、外語、物理、化學、生物

職能：我有個同學在教初中英語，一天早上一覺睡到九點多。結果耽誤了一節課，被定義為教學事故，她的經驗總結是要訓練好科代表，充分發揮科代表的作用。高中的學生已經很有領導能力了，當老師不在的時候要努力做好老師的助手。在征求任科老師意見的前提下。

三、我們的課堂：

我們要努力創設一個求知，探究的情境和氛圍，激發學生探求真知的愿望和熱情，激活學生主動參與的積極性。進而提高“問題”意識，促進學生在主動參與過程中得到發展。總體來說，課堂要多看、多想、多練、多記。

四、班級奮斗目標：

高一已經過去，我們大部分學生適應了高中生活。正以嶄新的面貌投入到高中學習。時間在流逝，前進的腳步決不能停止，不管過去如何，更重要的是面向未來，對于后面的路更充滿挑戰，更充滿艱難險阻，你準備好了嗎？

從今天起，我們就是高二學生了，你有新的計劃和打算嗎？面對明天，我們決不能打無準備仗，而應知己知彼，才能百戰不殆。為此下面我對你們的學習提幾點建議：

（1）、抓好背誦（2）、抓好課堂（3）、抓好作業（4）、抓好偏科學習

“世上無難事，只怕有心人”，愿同學們在以后的學習中努力拼搏，為自己的人生寫下輝煌的篇章。

第五篇：新學期第一次主題班會的感悟

一次目標型主題班會的感悟

胡波

主題班會是圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。形式生動、主題突出，集趣味性、藝術性、知識性于一體的主體班會，是深受學生歡迎的德育教育模式。班主任作為班集體的組織者、領導者和學生學習、生活的指導者，應當發揮德育教育活動的主導作用，使教育如同春風化雨，沁入學生的心扉，滋潤學生的心田。因此班主任必須在日常生活中學會多角度、多方面的觀察，尋找教育的切入點，避免班會流于形式，貽誤教育的時機。

一場好的主題班會，不僅需要有一個切合時機的主題，還需要有一個好的設計。在一次設計幫助學生樹立目標的主題班會中，我感受到了主題班會在德育教育中的巨大作用，也從中感悟到了主題班會設計的一些原則和技巧。

新學期開始了，第一周的主題班會照例是進行入學教育、制定學期目標等老一套。而現在這一批十五六歲的90后，正處于“逆反期”，自我意識逐漸加強，對現實社會有自己獨特的看法，不會簡單盲目地聽從家長或老師的說教。如何讓學生真實地表達自己的情感、樹立自己的人生目標，而不是敷衍應付，再按老一套的表決心、訂計劃、樹目標恐怕是行不通了。怎么樣才能開好這樣的班會呢？我翻看著書架上的書，當翻到畢淑敏的《心靈的7個游戲》一書中的《人生五樣》之后，忽然有了一個全新的想法：就按畢老師的游戲去做，讓學生經歷一次心靈的洗禮。

到了周五的班會課，我走進教室，告訴學生今天的班會我們要一起做個游戲，一個凈化心靈、勇敢者的游戲。學生頓時來了興致，都嚷著要試一試。

我按照畢老師所寫的游戲方式，首先讓大家拿出一張潔白無瑕的白紙,沒有格子,沒有折痕。再準備一枝黑色的簽字筆。準備好后，在白紙頂端，一筆一畫，寫下“xxx的五樣”。這個“xxx”就是你的名字。（溫馨提示：這個步驟一定不要省略，在這個瞬間，請你細細的體會和內心相擁的感動。這個名字不是別人，就是你自己啊。它就是你的一切啊。）

好了，現在，請你用黑色的筆在雪白的紙上，飛快地寫下你生命中最重要的五樣東西。（溫馨提示：這五樣東西，可以是實在的物體，也可以是人和動物，可以是精神的追求，還可以是愛好和習慣。總之，你盡可以天馬行空地想象，只要把你內心最珍貴的五樣東西寫出來就是了。不必思來想去，左右斟酌。腦海里涌出什么念頭，就提筆把它寫下。）

游戲做到這里，已經完成了一半。現在，我們要做另一半了。

糟糕！你的生活出了一點意外。人生的曲折小徑，有很多意外潛伏在那里，好象兇惡的強盜，要你留下“買路錢”。怎么辦？生命中最寶貴的五樣，保不住了。你要舍去一樣。請你拿起筆，把五樣之中的某一樣抹去。（此時，也許你提筆還不沉重，輕輕地劃去其中的一樣。）

注意，不是在那樣東西旁邊打上一個“X”，還保留著它的基本形態，就是說，你還可以透過稀疏的遮擋看清它。喪失絕非這樣仁慈。你要用黑墨水，將這樣東西緩緩地，但是毫不留情地涂掉，甚至用刀子將它剜掉。

你的紙上剩下了四樣寶貴的東西。此刻，生活又發生了重大變故，來得更兇猛急迫，你保不住你的四樣了，必須再放棄一樣。（此時，你一定有些躊躇了！）

白紙上只剩三樣你自己最寶貴的東西了。生命進程中，你又遇到了險惡挑戰。這一次，你又要放棄一樣寶貴的東西了。（此時，也許你開始感到人生的殘酷了??）

咱們一竿子插到底，是的，你的生活滑到了前所未有的低谷，你必須做出你一生中最艱難也是最果決的選擇。你只能留下一樣了，其余全部放棄！（此時，也許你已經有清淚暗滴了！）

好了，游戲至此，你終于知道在你自己的生命中，你最重要的絕對不能也不會放棄的是什么了。好好記住這五樣東西，和你依次放棄的東西，銘記你最重要的東西！

在游戲進行不斷放棄的過程中，有的學生已經低聲抽泣了，最后完成的時候甚至有學生趴在桌上傷心地痛哭起來。我鼓勵著學生向大家說出自己的想法。一位女生說道自己放棄了朋友，放棄了成績，放棄了唱歌，最后還放棄了快樂，但最終放棄不下自己的父母，她把自己的父母留到了最后。她說現在她知道什么是自己最重要的東西了，什么也比不上自己的父母在心目中的地位，她一定會好好對待自己的父母，不再任性、不再讓他們擔憂。另一位男生則說，自己最后留下的是畫筆。他哽咽地說出自己的想法，雖然我很愛我的父母，我最后也舍不得放棄我的父母，可是我有我的理想，而且我相信我的父母一定會支持我的理想，他們一定會為我實現自己的理想而驕傲的，我也一定不會辜負他們的期望的。

這次班會過后，許多學生在周記中都提到了這次別具一格的班會帶給自己的感悟，讓自己明確了什么才是自己最珍貴、值得自己為之努力付出的東西。還有家長在和我交流的過程中說突然感覺自己的小孩和以前不一樣了，學習上能持之以恒了，能和父母主動交流了，會懂得關心父母。了解到這些，我很欣慰，精心準備的班會起到了獨特的效果，沒有說教，沒有大道理，更沒有豪言壯語，但它卻真正抓住了學生的心靈，引起了學生的共鳴。

事后反思，究竟怎樣才能發揮班會課的魅力，有效地開展學校德育工作，我有幾點感悟：

1、隨著時代的發展，班會的形式和內容也要相應的進行發展和創新。班會課上少談空洞無物的大道理，多講有寓意的小故事。現代的中學生已經不能通過簡單的說教來進行品德教育，鮮活的事例更能打動他們的心靈，將德育滲透到生活學習的細節中去，讓他們身邊的例子對他們進行自我教育。

2、一個好的主題班會離不開學生的積極參與。實踐證明，一個主題班會是否成功，主要看學生參與的態度和創造性的發揮。學生的主動性越強，參與性越廣泛，班會效果就越好，就越能達到學生自我教育的目的。因為在班會上，通過學生的參與，使他們的想法能得到表達、尊重和重視，從而有助于他們成為更加積極的班級建設者，真正為自己負起責任。

3、要做一個智慧型的班主任。通過自己的巧妙設計，鼓勵學生自主地參與、設計班會，使得每一次班會課都有閃光點，讓學生能從一個個智慧的故事或游戲中領悟到人生的哲理。