第一篇：第一次活動(dòng)總結(jié)

自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室

第一次集中研修活動(dòng)總結(jié)

為了全面實(shí)施《自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室實(shí)施方案》，落實(shí)《自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室2013年工作計(jì)劃》，發(fā)揮開(kāi)放、便捷、高效的名校長(zhǎng)工作室平臺(tái)作用，在自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室管理指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)，新疆教育干部培訓(xùn)學(xué)院的指導(dǎo)下，自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室經(jīng)過(guò)精心的籌備，于2012年12月17日-20日舉行了第一次為期四天的集中活動(dòng)，工作運(yùn)行正常，取得良好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)。2012年10月17日，本工作室主任、副主任3人，代表工作室參加了“首批自治區(qū)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室啟動(dòng)儀式”，認(rèn)真聽(tīng)取了自治區(qū)教育廳黨建處長(zhǎng)丁邦文對(duì)《自治區(qū)級(jí)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室建設(shè)方案（試行）》的詳細(xì)解讀，領(lǐng)會(huì)精髓，明確思路，聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院季萍教授的專(zhuān)題講座《有效教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)方式》，參與了分組研討，明確了工作室的當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)和初步的工作思路。

二、精心籌備，制定目標(biāo)。在自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室管理指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校立即投入前期的準(zhǔn)備工作，成立秘書(shū)組，選拔有責(zé)任心、有工作經(jīng)驗(yàn)的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任工作室秘書(shū)，1名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理。認(rèn)真研讀文件精神，建立“群英薈萃工作坊”QQ群，確立“尊崇學(xué)術(shù)、追求卓越、彰顯特色、和諧共進(jìn)”的工作室理念，“一 1

個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的工作室室訓(xùn)，“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，自我提升，兼收并蓄，勵(lì)志創(chuàng)新”的工作宣言，“知行恭謙，通達(dá)仁和”的工作室室風(fēng)。制定了《自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室方案（試行稿）》、《自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長(zhǎng)工作室工作規(guī)劃》、研修計(jì)劃等，明確了工作室的工作思路、總體目標(biāo)、工作任務(wù)、具體措施、活動(dòng)方式與途徑，工作要求、成員職責(zé)、組織管理與考核評(píng)價(jià)、預(yù)期成果和保障措施，使工作室工作有明確的愿景。

三、組建團(tuán)隊(duì)，快速啟動(dòng)。按照文件精神，本工作室15名校長(zhǎng)組成，設(shè)主任1名，副主任2名，入室成員12名。我們立即與工作室成員電話(huà)取得聯(lián)系，另有兩位校長(zhǎng)因故未果，即：塔縣班迪爾鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)、瑪納斯縣廣東地鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)。通過(guò)多次溝通聯(lián)系，13名校長(zhǎng)立即組織形成團(tuán)隊(duì)，形成了以李焰梅校長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)共同體。入室成員按照工作室的統(tǒng)一要求，及時(shí)上傳了個(gè)人基本情況、學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及相關(guān)的圖片資料。經(jīng)過(guò)精心的籌備、策劃，于12月17日舉行隆重的名校長(zhǎng)工作室揭牌儀式，由沙區(qū)教育局丁志雁局長(zhǎng)親自主持，自治區(qū)教育廳、烏市教育局、沙區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了儀式，在儀式上解讀了實(shí)施方案，聘請(qǐng)了特聘導(dǎo)師并頒發(fā)聘書(shū)，自治區(qū)教育工委、教育廳黨建工作處處長(zhǎng)丁邦文做了重要講話(huà)，對(duì)工作室給予殷切希望，提出要求，學(xué)員代表做了表態(tài)發(fā)言，為工作室營(yíng)造了良好的開(kāi)端。

四、開(kāi)放平臺(tái)，聚力發(fā)展。工作室從籌建開(kāi)始，自治區(qū)教育廳、新疆教育學(xué)院干部培訓(xùn)學(xué)院的焦其和主任、李新主任都給予了高度的支持與關(guān)注。工作室堅(jiān)持開(kāi)放平臺(tái)，實(shí)行特聘導(dǎo)師、指導(dǎo)教師共同指

導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”研究模式，走外援內(nèi)聯(lián)之路，牽手區(qū)內(nèi)外名校、名校長(zhǎng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、外教育專(zhuān)家、名校長(zhǎng)、名師開(kāi)壇講學(xué)，強(qiáng)化自身發(fā)展。特聘北京清華大學(xué)附屬小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)竇桂梅，杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、浙江省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師俞國(guó)娣，北京黃城根小學(xué)黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)麥峰，烏魯木齊市職業(yè)大學(xué)教研室主任李晨紅老師為特聘導(dǎo)師，俞國(guó)娣校長(zhǎng)、李晨紅老師親臨揭牌儀式，李晨紅老師在第一階段為期四天的活動(dòng)中，全程參與給入室成員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，使校長(zhǎng)們受益匪淺。

五、內(nèi)外兼修，主動(dòng)成長(zhǎng)。工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，要求成員在周期內(nèi)，完成“十個(gè)一”的具體任務(wù)。工作室成員進(jìn)行自我分析，制定個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃。工作室推薦書(shū)目21本，給每位成員贈(zèng)送一本《做最好的校長(zhǎng)》，推薦《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》作為必讀書(shū)目，要求做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)交流，讓讀書(shū)成為名校長(zhǎng)成長(zhǎng)的內(nèi)力，養(yǎng)成一種習(xí)慣。建立“群英薈萃QQ群”，進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流。12月17日，特邀杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、浙江省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師俞國(guó)娣校長(zhǎng)為工作室成員做《促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校制度建設(shè)》、《課堂教學(xué)的有效性研究》兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，提升名校長(zhǎng)的的品位、修養(yǎng)、教育管理能力和教育科研水平。

六、互訪(fǎng)調(diào)研，理清思路。12月18日--20日，開(kāi)展主題為“互訪(fǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，診斷問(wèn)題”的前期調(diào)研活動(dòng)，互訪(fǎng)了本市六所學(xué)校，聽(tīng)取了第22小學(xué)李焰梅校長(zhǎng)、第12小學(xué)王麗麗校長(zhǎng)、第59小學(xué)薛光彬校長(zhǎng)、第52小學(xué)牛艷華校長(zhǎng)、第35小學(xué)李萍校長(zhǎng)、第26小學(xué)石巖校長(zhǎng)做專(zhuān)題匯報(bào)，實(shí)地參觀(guān)調(diào)研、互動(dòng)交流，特聘導(dǎo)師李晨

紅全老師每到一所學(xué)校都認(rèn)真的調(diào)研、分析，并作精彩點(diǎn)評(píng)，提出整合的建議，讓工作室成員頻頻稱(chēng)贊，依托名校長(zhǎng)工作室平臺(tái)，拓展了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。還參觀(guān)自治區(qū)博物館參觀(guān)，在校長(zhǎng)沙龍活動(dòng)中，工作室成員真誠(chéng)交流、研討，為教育事業(yè)感慨萬(wàn)分，道出肺腑之言，來(lái)自地州的校長(zhǎng)們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極建言獻(xiàn)策，希望給予他們更多的支持。

七、成果豐富，再接再厲。本學(xué)期，工作室集體活動(dòng)4個(gè)工作日。學(xué)期末，每位成員認(rèn)真總結(jié)工作，上交個(gè)人總結(jié)1份，完成調(diào)研報(bào)告1篇，工作室出簡(jiǎn)報(bào)2期，活動(dòng)剪影1冊(cè)，烏魯木齊市屬學(xué)校專(zhuān)題匯報(bào)1冊(cè)，刻錄第一次活動(dòng)光盤(pán)1張，建立通訊錄、“群英薈萃QQ群”，并上傳文件5份，調(diào)研報(bào)告13份，13個(gè)入室成員學(xué)校的基本情況、辦學(xué)理念及辦學(xué)特色情況，讓入室成員及時(shí)交流，也為下一階段工作思路的確定提供依據(jù)。

千里之行始于足下，我們深知：教育責(zé)任重于泰山。在探索教育改革與發(fā)展的道路上，需要付出艱辛的努力。在下一階段的工作中，工作室全體成員，將繼續(xù)向建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)發(fā)展共同體的目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)。

第二篇：英語(yǔ)角活動(dòng)第一次總結(jié)

國(guó)土班第一次英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)

一、對(duì)郭老師演講的總結(jié)

針對(duì)我們同學(xué)而言，主要面臨兩次重要考試，第一是這學(xué)期的英語(yǔ)期末考試以及下學(xué)期的四級(jí)考試，下面將分別依據(jù)郭老師的演講進(jìn)行分析

首先，我們面臨的是期末考試，期末考試的題目大多是從課本上來(lái)，總體來(lái)說(shuō)并不難，因此，只要抓住每一天的早晚自習(xí)的時(shí)間，問(wèn)題就不大。

從晨讀看，咱國(guó)土班的同學(xué)們的積極性并不高，可能是因?yàn)闆](méi)有合適自己的材料。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，下面給大家一些建議，咱國(guó)土班外省的同學(xué)不少，有很多省份考試不涉及聽(tīng)力，因此對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力就成了老大難問(wèn)題。這時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)泛課本就成了這些同學(xué)的好材料，主要要利用最前面的一些簡(jiǎn)單聽(tīng)力，通過(guò)大聲朗讀，掌握詞匯，掌握句型，讀熟甚而背過(guò)。學(xué)有余力的同學(xué)可以對(duì)optional listening 加以重視，正如郭坤老師所言，不反對(duì)大家有聽(tīng)力原文，只是反對(duì)大家一邊聽(tīng)一邊看，這樣會(huì)有幫助嗎?如此晨讀，即能提高英語(yǔ)語(yǔ)感，又對(duì)期末考試有所幫助。而這些都已經(jīng)掌握的同學(xué)，可以考慮熟讀甚至背誦精讀的那些課文。當(dāng)然，個(gè)人情況不同，有的同學(xué)偏好在晨讀時(shí)間背單詞，背短語(yǔ)短文，只要自己覺(jué)得有效，自己能堅(jiān)持的，都是可以的。

下面再說(shuō)一下晚自習(xí)，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我要學(xué)高數(shù)，我要學(xué)地貌學(xué)。沒(méi)關(guān)系，英語(yǔ)占用不了多少時(shí)間，只需每天做一篇閱讀保持手感就好，而最基礎(chǔ)的就是我們的《快速閱讀》，給自己記一下時(shí)，15分鐘內(nèi)完成，再用5分鐘對(duì)答案弄懂錯(cuò)題。如果還想多學(xué)的什么的話(huà)，圖書(shū)館里有很多資料，大家可以自己去找。

總之，學(xué)英語(yǔ)要often and little，就是每天都要去做一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)，一天學(xué)完一周的英語(yǔ)是最不可取的了

四級(jí)考試

下面再和大家分享一下四級(jí)考試流程，以及某些體型的做題方式及日常訓(xùn)練

9點(diǎn)：這時(shí)大家手上會(huì)有兩張答題卡，一張作文和快速閱讀，剩下的題目在另一張上，大家能做的就是作文

9點(diǎn)到9點(diǎn)半：這時(shí)大家只能做作文，所以時(shí)間把握很重要，做的慢了，后面快速閱讀的時(shí)間就少了，做的太快，作文質(zhì)量又不能保證 9點(diǎn)半到9點(diǎn)45：做快速閱讀

9點(diǎn)45到9點(diǎn)50收答題卡一，這時(shí)間千萬(wàn)別浪費(fèi)，看后面的聽(tīng)力題 9點(diǎn)50到11點(diǎn)半：后面大家就按部就班的完成就行

對(duì)郭老師的一些觀(guān)點(diǎn)總結(jié)： 一．快速閱讀

出題點(diǎn)一般在文章的第一段和最后一段，一段中的第一句和最后一句，切記做題回頭看，因?yàn)闀r(shí)間不夠用。做快速閱讀是建立在單詞基礎(chǔ)之上 晨讀要大聲朗讀

堅(jiān)持做英語(yǔ)快速閱讀，保持語(yǔ)感

課外擴(kuò)展要找自己感興趣的，要簡(jiǎn)單一些，別太難，循序漸進(jìn) 二．聽(tīng)力

把視聽(tīng)課本上的內(nèi)容反復(fù)聽(tīng)

平時(shí)空閑時(shí)泛聽(tīng)一些小說(shuō)新聞等即時(shí)性報(bào)道

對(duì)于 短文聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)前瀏覽，掌握其大意，確定單詞，詞性，單復(fù)數(shù)，失態(tài)，語(yǔ)態(tài)，根據(jù)上下文揣測(cè)后面三個(gè)句子的內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用縮略詞平時(shí)多聽(tīng)極端短對(duì)話(huà)，幾個(gè)長(zhǎng)句子，堅(jiān)持聽(tīng) 將聽(tīng)泛課本中頻繁出現(xiàn)的單詞詞組及他們發(fā)音記下

二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

這次活動(dòng)基本取得預(yù)期效果，同學(xué)們從郭老師的演講中收獲不少，但也存在一些問(wèn)題：

1、沒(méi)有給嘉賓老師準(zhǔn)備水

2、到活動(dòng)后半場(chǎng)，紀(jì)律不太好

3、活動(dòng)時(shí)互動(dòng)不太好，同學(xué)們積極性不高 解決措施：

1、再有請(qǐng)人來(lái)的情況，注意給其準(zhǔn)備水等

2、安排班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)維持紀(jì)律，重要的是活動(dòng)要吸引同學(xué)

3、安排英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)及班上的班干部準(zhǔn)備某一模塊活動(dòng)的內(nèi)容，提高其參與活動(dòng)積極性。

第三篇：第一次招募活動(dòng)總結(jié)

第一次招募活動(dòng)總結(jié)

2014年3月15日星期六vivo Club 湖大分會(huì)如期進(jìn)行首次招募。活動(dòng)結(jié)束之后，共招收會(huì)員154人，取得了很好的宣傳效果。

本次活動(dòng)公司及代理商給予了很大支持，在強(qiáng)調(diào)vivo Club不做商業(yè)活動(dòng)的同時(shí)，寄來(lái)了耳機(jī)、移動(dòng)電源、U盤(pán)等大量物資作為獎(jiǎng)品，4臺(tái)vivo X3也給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了很大亮點(diǎn)。

活動(dòng)中，共分為兩陪人，輪流就餐與休息。中午，長(zhǎng)沙市體驗(yàn)中心代理商揚(yáng)姐來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在互相之間的交流中得到了很多中肯的建議，下午四點(diǎn)前后，涉外學(xué)校的vivo 兄弟Club也來(lái)到湖南大學(xué)，并進(jìn)行了組織模式、組織活動(dòng)的交流。

活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些差池，比如晚上熬夜第二天難以支撐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體力的，以及同學(xué)們對(duì)待vivo不能夠做出有很高的理解。

希望在日后的生活與工作中中，vivo Club取得更大的進(jìn)步。

第四篇：排球隊(duì)第一次活動(dòng)總結(jié)

零點(diǎn)起跑，事事?tīng)?zhēng)先

鍛煉· 成長(zhǎng)·榮譽(yù)·使命

排球隊(duì)第一次活動(dòng)總結(jié)

12月14號(hào)中午12：00-13：30，第六屆高級(jí)班排球隊(duì)舉行了第一次“以球會(huì)友”排球訓(xùn)練活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有輔導(dǎo)員周敦喜學(xué)長(zhǎng)、排球隊(duì)隊(duì)員九名（由于時(shí)間倉(cāng)促，西校區(qū)的隊(duì)員陳道宗來(lái)不及趕過(guò)來(lái)）以及高級(jí)班的其他學(xué)員若干名。

由于本次活動(dòng)的主要目的是測(cè)試大家的基本功，在校排球隊(duì)隊(duì)員劉洋的建議下，我們圍成了一個(gè)圓圈進(jìn)行傳球練習(xí)。雖然天氣比較寒冷，但大家都脫下了厚厚的羽絨服，盡情的享受著排球帶給我們的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人臉上也都洋溢著燦爛的笑容。但對(duì)于隊(duì)員錯(cuò)誤的姿勢(shì)，劉洋同學(xué)也會(huì)嚴(yán)肅的指出并手把手的教。

通過(guò)此次活動(dòng)，不難看出隊(duì)員們都有一定的排球基礎(chǔ)和不怕疼痛、敢于伸手接球的勇氣。接近尾聲時(shí)，參加此次活動(dòng)的成員進(jìn)行了留影紀(jì)念。

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今天的努力，成就我明天的快樂(lè) 零點(diǎn)起跑，事事?tīng)?zhēng)先

鍛煉· 成長(zhǎng)·榮譽(yù)·使命

整體來(lái)講，此次活動(dòng)辦的比較成功，主要是達(dá)到了預(yù)期的效果，但是也還存在一些問(wèn)題。首先就是整個(gè)活動(dòng)的安排比較倉(cāng)促，導(dǎo)致了西校區(qū)的隊(duì)員未能參加此次的活動(dòng)；其次就是排球的準(zhǔn)備欠妥，隊(duì)員們都反映這個(gè)球打的手臂很疼。在以后的活動(dòng)安排中，我們負(fù)責(zé)人會(huì)盡量把問(wèn)題考慮周全，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得一次更比一次好！

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今天的努力，成就我明天的快樂(lè)

第五篇：本學(xué)期第一次活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期第一次活動(dòng)總結(jié)

2016年3月30日到3月31日是我部門(mén)在本學(xué)期舉辦的“追憶童年”活動(dòng)，與之前活動(dòng)不同是的，這次活動(dòng)是由我們大一干事在大二部長(zhǎng)們的指導(dǎo)下親手策劃、組織、舉辦的。

這次活動(dòng)我們從寒假開(kāi)始策劃，每一位成員都發(fā)表了自己的策劃書(shū)，而后由經(jīng)我們開(kāi)會(huì)投票精心挑選出來(lái)的。雖然這次活動(dòng)策劃書(shū)不是我策劃的那一份，但我也從這次策劃中了解到了自己策劃書(shū)的許多不足。這次活動(dòng)是由我們部門(mén)齊心協(xié)力策劃出來(lái)的，我將大家的建議總結(jié)收錄起來(lái)，同時(shí)將策劃書(shū)制作好并打印出來(lái)，但是我在這次的策劃書(shū)的裝訂也中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，1.當(dāng)大家把自己的建議發(fā)到群里時(shí)，我沒(méi)仔細(xì)閱讀大家提出的規(guī)則和活動(dòng)流程，導(dǎo)致開(kāi)始的策劃書(shū)中出現(xiàn)了規(guī)則重復(fù)，流程不明了等問(wèn)題。

2.由于自己的馬虎，當(dāng)策劃書(shū)定稿打印出來(lái)時(shí)策劃書(shū)中還有錯(cuò)別字和一條重復(fù)的規(guī)則。幸虧由同學(xué)及時(shí)指出，否則這丟的不是我自己的臉，而是我們秘書(shū)處臉。在本次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)的是“后勤”工作，比如制作文檔，制作活動(dòng)PPT，購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)物品等。雖然這過(guò)程有些繁瑣，但我還是堅(jiān)持下來(lái)將工作做完。但也由于自己的疏忽導(dǎo)致選手答完題時(shí)，公布的答案和題的答案不相吻合，但值得慶幸的是我之前多準(zhǔn)備了幾道題，讓選手們重新選擇題，才將此次危機(jī)化解。但我也犯了許多其他的錯(cuò)誤：

1.決賽時(shí)需借用圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，但由于在活動(dòng)之前我沒(méi)有親自去報(bào)告廳去“踩點(diǎn)”導(dǎo)致我去借顯示器之前沒(méi)有充分考慮到選手能否看清投影的題，導(dǎo)致選手看題時(shí)是離開(kāi)座位。

2.我自己帶了顯示器分線(xiàn)設(shè)備，但是由于長(zhǎng)久失修，導(dǎo)致連接顯示器的時(shí)候出現(xiàn)故障，選手桌上的顯示器無(wú)法使用。

3.由于這段時(shí)間學(xué)生會(huì)活動(dòng)較多，自己也想偷懶，沒(méi)有提前去借用顯示器，導(dǎo)致31日下午才將顯示器拿到，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行顯示器調(diào)試。

活動(dòng)的第一階段我們由于是第一次在舉行室外舉行, 很多東西都沒(méi)有考慮到。

1． 由于事先去觀(guān)察場(chǎng)地時(shí)沒(méi)有觀(guān)察可以藏物品的位置，導(dǎo)致我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)卡紙時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備充分，卡紙的數(shù)量較少，且空白卡太多。

2． 在制定活動(dòng)規(guī)則時(shí)沒(méi)有考慮到空白卡加分規(guī)則，在這次活動(dòng)中，我很榮幸成為本次活動(dòng)的決賽主持人，