第一篇：碧云小學數學教研總結

碧云小學2012-2013第一學期

數學教研組工作總結

本學期，依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數學校本教研，對數學教研活動的內容和方式進行了改革，經過一個學期的初步嘗試，已經逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數學校本教研做一小結。

一、領導重視、建立了數學校本研究制度。

眾所周知，校本教研是伴隨新課程改革應運而生的、以學校、教師和學生的發展為目標，以教師為研究主體，以學校為研究陣地的實踐性研究。如此大的教研改革如果沒有校領導的高度重視，只會流于形式。

我校在校長王正遠親自領導下，集中每位數學教師的意見和建議，制定了數學校本教研活動改革的新方案。

1、由數學教研組長領頭實施、直接參與校本教研，身體力行，率先垂范。

2、建立校級數學校本教研的獎懲制度：數學教師參與數學校本教研的業績與教師本人期末“教學常規量化考核”掛鉤；期末開展數學校本教研先進個人評選活動。

二、倡導反思，逐步形成高效的校本教研活動。

自我校啟動校本研究以來，學校通過組織多種形式的校本數學教研活動，把探討研究作為數學教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學。

1、合理規劃數學學期校本研究思路、教學實驗改革，落實好每次備課活動。在集備活動中，數學教師共同備課，互相聽課、評課。，在全體數學教師教研活動中，數學教研組長和數學老師們共同學習新課程標準，進行解讀，結合教學實際談感受，談教學中的困惑、反思，在交流中互相學習，共同提高。并且 針對年輕數學教師所上的校本教研研討課進行集體研討，各抒己見，幫助講課老師找出不足，提供改進意見，這樣提高了數學教師們的教學研討能力。

2、鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創新教學模式，研究撰寫教育教學個案，促進教師從教書匠向研究者轉變。在教研活動中，教師們將自己近期在教學中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談談解

決問題的思路和方法，使每位教師都積累了大量的教育教學研究資料。使教研活動成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺。

三、校本課題，促進了全體數學教師的專業發展。

我校數學科開展了“在數學課堂教學中指導學生開展探索性學習方式的研究”這一校本教研課題的實驗研究，按計劃正常地進行著，已取得初步實驗效果，具體表現在：

1、確立了“數學課堂教學探索性學習方式”的教學模式。

①創設情境，讓學生發現問題、提出問題。

②指導學生探索方法，提供學生探索的空間和時間，組織小組合作探索學習。

③交流匯報，師生共同探討、對比分析后達成共識。從而歸納、總結、完善知識結構。

④鞏固練習，拓展知識。

⑤建立科學的質量評價體系：一是對教師引導的評價；二是對學生探索的評價。

2、數學課堂教學探索性學習方式實踐研究深入人心，使我校絕大部分數學教師的教育教學觀念和學生觀發生了明顯的變化。如：認識到學生是主體，教師是學生學習的組織者和引導者；教師要尊重學生、關注學生、滿足學生需要；教師要實施有效教學，實踐師生互動；鼓勵學生在教師的指導下自主探索與合作學習等等。這些觀念，已不同程度的體現在我校數學教師平常的課堂教學活動過程中。

3、數學課堂教學的組織形式、學習方式、教師角色等有變化。現在我校絕大部分的數學課堂教學正在孕育著新思路，一改封閉、呆板、教師傳授為主的單一教學模式，教師開始關注學生的自主探索能力的培養，注重用探索性的學習方式進行教學，體現在數學教師能根據不同的教學目標，靈活組織課堂形式，普遍采用小組交流、合作探索研究等學習方式，課堂教學呈現出師生交流、平等和諧的特點，老師由傳統的知識傳授者角色逐漸向學生學習的引導者、組織者和合作者轉變。

4、探索性數學課堂教學激發了學生的學習潛能和創造精神，使學生體會到

探索的樂趣和成功的感覺，激發了學生的學習興趣。

這樣的課題教研，為我校全體數學教師提供了一個探索、實驗、研究、反省、思考、再探索自己的教學理念、教學行為以及教學效果等要素的平臺，促進我校全體數學教師不斷地更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平，促進專業發展，逐步向“專家型”教師邁進。

四、校本教研需要繼續探索和不斷完善。

在看到所取得的成果的同時，也要看到，由于我校數學校本教研還處于起步階段，缺乏可借鑒的經驗，還存在著一些不足，同時還面臨著一些問題需要解決，主要有：

1、我校是一所一般校，歷年來都是比較缺乏教育教學基金，辦學條件不夠理想。為此需要進一步改善辦學條件，為數學校本教研提供必要的物質前提。

2、盡快建立新的評價體系。社會與上級教育行政部門如何評價學校，學校如何評價教師，教師如何評價學生，學生如何評價教師，都從一定程度上制約著數學校本教研真正實施落實的程度。

3、每個學期還應制定更加完善的教研計劃。

伴隨著數學校本教研制度的逐步建立和完善，我校數學教師正在與學生一起成長。但我們清楚地知道：目前的發展僅僅只處于起步階段。我們將繼續堅持通過多層面多渠道的反思合作、交流學習，不斷提高教師的專業化素質，努力把數學校本教研改革推向深入！

2013年1月10日

織金縣八步鎮碧云小學（2012——2013學年度第一學期）

數

學

教

研工

作

總

結

2013年1月10日碧云小學

第二篇：碧云小學校本教研活動簡報（精選）

碧云小學校本教研活動簡報

教務處2012年10月15為使新課改扎實有序、穩步落實、抓出實效，碧云小學把“依托校本教研，打造研究型教師隊伍”作為教改行動的方向，通過《走進新課程，全面推進素質教育實施方案》的實施，我校先摸清底數，樹立校內新課改標桿，占領理論至高點，舉行師德在崗位上閃光活動，課堂教學大比武，校內優秀課展示，全校課改成果展示。活動本著出新課，創新課的原則，體現了各科課堂教學的新思路，展示了各科教師的新風采，使該校教學真正走進了新課程。此次匯報活動一共展示六節不同類型的課，課型全面，形式多樣，富有挑戰性。這充分說明了我校把關注學生良好學習習慣的培養，綜合素養的形成和豐富學生的人文內涵作為課堂的主旋律。而且在體現新的教育理念的同時，還關注常態，拉近公開課與常態課的距離，洗去鉛華，追求自然本色，對課堂教學起到了很強的導向作用。活動還設立了說課、評課、互動環節，授課教師談了自己的教學設計和思路，聽課教師談了自己的收獲和啟示，并針對教學相關問題提出了質疑，授課教師認真回答了問題，氣氛異常活躍。

第三篇：碧云小學總務工作總結

碧云小學總務工作總結

緊張而有序的本即將過去，回顧過去的這一學期，我總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：

一、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制本學期的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

二、后勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。本學期把每周維修的情況在校園網上公示，接受教職工的監督。

三、安全衛生管理方面

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好

四、工作反思

1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，通過制訂保潔人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的情況下，在德育室、大隊部等支持協助下，組織學生進行逃生演習。

4、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

總務處

2013年1月

第四篇：師徒總結(邱碧云)

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

不知不覺來到博愛已經兩個多月了，這兩個月過得忙碌而充實。最讓我感動的是，這里所有的長輩都對我這個小輩非常的關照和呵護，讓我感到這個博愛集體的溫暖。特別是我的師傅吳牡老師，她非常的溫和、活潑、善良、有愛，能力超強。她教會我很多很多，總結起來如下：

一、備課方面：因材施教，根據學生認知風格、學生層次來設計教案。

以前備課我只考慮自己如何能高效的去把控課堂，把知識點講透！經過師傅的指點，我開始思考整頓紀律、因此施教，先讓學生靜下心來學習，再根據不同的學生認知風格、學生層次來設計課堂的引導和互動方式，例如10班是新班，對于語音基礎我會更細致的去教授，而對于4班，則設計更多的啟發式提問，針對性訓練語法知識點和句型。

二、上課方面：要想教學技能提升，只能跟自己死磕！

來到兩個多月就參加了兩次公開課，第一次是新老師見面會，第二次是同年級同課異構公開課。師傅從備課，試講，調整細節，再試講再磨課，修改，正式公開課各個環節都給予我很大的幫助和支持甚至每一句講稿，每一分鐘的時間把控，每一個環節的過渡語，每一個板書字體、大小等都給予我意見和建議。因此我甚至備課到半夜。但令人欣慰的是，無論是上課的流程，過渡語的流暢度，上課時間的把控，活動的循序漸進和學生的參與熱情都有很大的提升，得到大家的一致認可。師傅說得對，要想提升教學技能，只能跟自己死磕到底！

三、課后方面：加強家校溝通，搭建交流平臺。

師傅總會提醒我，遇到問題，首先及時跟班主任溝通，如果問題需要家長配合的話，然后再與家長交流，了解問題的原因在哪里，一起探究解決方案。加強家校溝通，搭建好老師-學生-家長的交流平臺。因此在期中考試前，我已經跟每一位家長溝通了解過孩子的基本情況，知己知彼才能百戰百勝同。同時進行培優輔差，幫助后進生進步和提高。師傅說既然是自己的學生，就要負責到底。所以一定要做好培優輔差的工作，幫助后進生進步和成長。于是每天下午我分開兩個時段16:30-17:30和18:00-18:30對自己所帶班級進行培優輔差工作，幫助后進生進步和提高，基本上后進生都有進步，其中一個后進生進步11.5星，令我欣慰。

四、活動組織方面：凡事準備充分，活動自然能順利開展。

除了教學外，學校也組織了很多各種不同類型的活動豐富學生的課外活動。尤其是博愛好英語的話劇表演。師傅早早提醒我，不打無準備的仗，要提前準備話劇稿、確定人，安排排練。因此在期中考試前我已經把劇本整理出來，根據角色競演來選取自己需要的角色，建立微信群，把臺詞錄制下來給孩子們模仿。排練方面，師傅教我把兩個班的課表核對一下，找音樂、體育、品德、美術課的時間找主角出來練習臺詞和走位，學會合理調配時間排練。放學4:30-5:30輪流安排兩個班進行集體排演，熟悉劇本，把劇演好！

五、其他方面：做事先做人!

1、待人接物，溫和而堅定。

對待日常的繁瑣工作和待人接物方面，要溫和以平常心去面對，這樣才能事半功倍把事情做好，遇到原則性問題，要堅定自己的原則和立場，恩威并用！于是我在班級采用了積分獎懲制度，從紀律、上課表現、作業和測試等各方面采取措施，讓學生化被動學習為主動思考。

2、工作繁忙時，分清輕重緩急，學會處理的優先等級。

有時候忙起來細碎的工作很多，總會有所遺漏，因此要學會分清輕重緩急，合理安排時間，師傅還教我一個絕招：就是用便利貼寫上日程安排，完成一項就打勾，這樣一目了然，不慌亂之中又能百分百完成任務。

還有很多很多，感恩師傅事無巨細、毫無保留的教導我，讓我能盡快適應博愛的大家庭。

師傅，謝謝您給我前進的動力；

師傅，謝謝您給我飛翔的翅膀；

師傅，謝謝您點亮我教學之路的燈塔；

革命尚未成功，同志仍需努力！我會好好努力！告訴自己“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”

第五篇：2013年碧云小學圖書室工作總結

2013年圖書室工作總結

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖

書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到8冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、積極開展閱讀輔導，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

3、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦工作還不夠及時、有效，只是將書目印發到各班干部，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補。書架上書籍的排放沒有空間的利用，不夠合理。

2013年1月山腳小學圖書室