第一篇：高校教職工宣傳工作年度工作總結

工作總結

2011年已經過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在校區領導和同事們的關心支持下，較好的完成了一年的工作任務，也取得了一定的成績?，F將個人年度工作總結如下：

一、個人思想

一年來，在思想上積極擁護中國共產黨，不斷加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同事，為人師表，嚴守職業道德，努力做好一名普通教職工應有的職責。

二、宣傳工作

圍繞校區（學院）2011年宣傳思想工作會議的會議精神，積極做好各項宣傳報道工作。同時跟進校區領導干部工作會議，黨團日主題活動、校慶系列活動、就業招聘會，各項學生活動等，進行了及時有效的新聞宣傳報道，為校區各方面工作營造了和諧良好的環境。在校2011年宣傳思想工作會議上，我被校黨委授予了“2010年度新聞宣傳工作先進個人”的榮譽稱號，工作得到了組織和領導的肯定，也一直激勵著我進一步做好本職工作。此外，去年校區網共發布圖片新聞43條，校區新聞206條，部門動態1051條，科大報刊載校區新聞129條，科大視頻新聞72條。

三、大學生記者團、大學生電視臺的指導、管理工作

2011年我全面接手了大學生記者團和大學生電視臺的指導、管理工作，對學生組織的部門分工及人員配備進行了調整，完成了11級新生的納新工作，并做好了新老生的梯隊建設。工作中，不斷培養學生干部的組織管理能力，并要求學生多方面發展，組織學生學習新聞報道的相關知識和技巧，并在實踐中進行了實際的指導。

四、加強對外宣傳

通過與泰安電視臺、《齊魯晚報》、《泰山晚報》等社會新聞媒體聯系，進一步擴大了校

區（學院）的積極影響，營造了良好的輿論氛圍，并在11月8日的記者節組織學生記者到泰安電視臺的新聞中心參觀學習。全年有15條新聞在相關報紙刊載，并有14條視頻新聞在泰安電視臺新聞零距離等節目播出。

2011年是奮斗的一年，也是收獲的一年。成績的取得，離不開領導的關懷和指導，也離不開同事的支持和幫助。在今后的工作中，我將繼續發揚勤奮學習、追求卓越的精神，積極進取，甘于奉獻，扎實苦干，創造出更加優秀的工作業績，為學校的建設發展貢獻更多的力量！

第二篇：招生寶典：高校招生宣傳工作特點

高校招生宣傳工作特點

一、先行性。

高校從事任何一項招生工作，首先要進行宣傳，其目的在于使家長和考生明白為什么要做這一項工作，這項工作有什么意義與作用，與群眾有什么直接利害關系。只有群眾理解了，才會主動關心，積極支持，踴躍參與這項工作，才能使招生工作順利進行。

二、教育性。

教育、引導考生是宣傳工作的一項重要任務，宣傳要起到教育的作用，盡到教育的責任。宣傳是使人們自覺接受教育的一種傳媒手段，宣傳工作往往伴隨思想教育工作的同時進行。招生宣傳的主要對象是考生，以及與考生有關的家長、教師，通過宣傳給他們傳遞各種信息，幫助他們正確分析形勢，引導他們勇于競爭，樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，處理好國家需要與個人志趣的關系，正確對待升學志愿的選擇。

三、針對性。

高校招生宣傳的對象主體是考生，他們大多數是十七八歲的年輕人，應根據他們的年齡特點和這一階段的心理特征，在人生轉折時期想些什么，在升學過程中想知道些什么，把重點、難點、疑點講清楚，以解決他們的后顧之憂。同時還要根據招生工作的進程，在不同的階段應有不同的重點。在招生開始時主要宣傳招生政策與規定，對招生形勢的分析；填報志愿時主要是升學志愿的咨詢與指導；考試時主要是考試須知和考風考紀教育；到錄取階段主要是錄取原則、程序、政策、紀律和廉政教育。有針對性宣傳，可收到事半功倍的效果。

四、求實性。

求實性就是一切從實際出發，實事求是，不夸大，不縮小。特別是各高等學校，在進行招生宣傳時，不要抬高自己的學校，不要貶低別人學校，不要吹噓，要以誠信為本。只有這樣才使人信服，才有良好的社會信譽，才能取得理想的、長期的宣傳效果，真正達到預期的宣傳目的。

五、超前性。

超前性就是招生宣傳工作要有一個提前量，這是由招生工作時間性強、任務重、涉及面廣等特點所決定的。因此，招生宣傳應當早動手，準備要充分，安排要合理，行動要迅速。如在考生填報升學志愿之前，招生章程、報考指南、招生計劃、各校專業介紹等各種招生信息應提前傳遞到各地中學，傳遞到社會的各個角度，以便廣大考生提前得到各種招生信息。

第三篇：宣傳工作2016工作總結

宣傳工作2016工作總結

在縣委、縣政府的正確帶領下，我局全面學習貫徹落實黨的十八大、市委四屆三次全會重要精神，強化宣傳思想理論武裝、突出民生宣傳、服務經濟發展，切實發揮宣傳思想工作的正面引導作用，不斷鼓勁提氣、凝神聚力、樹立典型，有力地促進了我局業務工作的發展?，F將2015年宣傳思想工作情況總結如下

一、深入推進學習型黨組織建設

認真貫徹落實市委和縣委關于推進學習型黨組織建設的部署，圍繞縣委、縣政府工作大局，制定建設學習型黨組織工作方案，將學習型黨組織建設與加快社保事業發展結合起來，健全學習機制和全民閱讀機制，增加學習投入，充實學習內容，認真組織開展支部讀書活動、“兩評兩創”活動，深入推進學習型黨組織建設，參與學習型黨組織建設覆蓋面達100%。

(一)拓寬學習形式

采取集中學習、交流發言、討論會、座談會、開展活動、崗前培訓等形式鼓勵黨員干部學習在全體干部職工中深入開展“讀書勵志”活動，局領導班子成員“日讀一小時，月讀一本書，季講一次課，年做一篇文”;保障讀書活動經費，向黨員干部發放《學習總書記重要講話》、《中國夢黨員干部讀本》、《人生智慧課》等書本，提高黨員干部理論素質;組織全局黨員干部參加“重點民生實事”宣講活動，推動學習型黨組織建設;堅持開展職工業務培訓、理論培訓、文化知識培訓、能力培訓等，不斷豐富干部職工文化知識，提高素質修養，增強業務能力。

(二)豐富學習內容

精心制定學習培訓計劃，不斷提高黨員干部政治素養和理論水平，教育和引導廣大黨員堅定理想信念，增強學習實效。深入學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、黨的十八大精神及市、縣重要部署，開展公務員“加強和創新社會管理”培訓，深入學習推動人力社保事業發展所必須的各項業務政策增強服務群眾能力。

(三)完善學習制度

制定了《中共XX縣人力資源和社會保障局黨組建設學習型黨組織工作方案》(銅人社組[2015]1號)，建立健全了《集中學習制度》、《學習調研制度》、《學習考核制度》、《學習成果交流通報制度》，完善《縣人力社保局機關工作制度—學習制度》內容，健全學習投入和激勵機制，鼓勵干部職工攻讀更高的學歷，強化知識儲備;結合實際，精心組織中心組學習、支部學習，打造學習型班子，學習型黨員。

(四)開展理論宣傳

我局認真組織開展縣委安排的重大宣講和主題理論宣講活動10月11日，縣委宣講團成員邱英在勞動局五樓會議室開展兩場次重點民生實事宣講，我局128人參加此次活動;10月27日我局在明月廣場舉辦社保宣傳周活動，市人力社保局黨組成員、市社保局局長仲姝婕，縣委常委、常務副縣長朱華倫親臨活動現場參與指導，發放宣傳資料2萬余份;11月14日，我局邀請高級講師陳顯威在縣政府四樓會議室宣講家庭教育，副縣長蒙格麗親臨會場指導，我局80人參加此次活動。

二、扎實推進思想政治教育工作

認真貫徹落實《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，大力弘揚少云精神、紅巖精神、民族精神、時代精神，圍繞黨的十八大、市第四次黨代會等主線，切實加強理論學習和理論宣傳，全面推進了理論武裝工作。

(一)開展主題活動

積極組織參與中華魂征文活動，報送征文3篇;開展爭創“三優一滿意”活動，以“保障民生、服務人才”為主題，以“三亮、三比、三評”為載體，提升窗口單位服務水平，樹立人力社保部門良好形象;積極開展“思想大解放”活動，鼓勵干部職工創造性的開展工作，增強服務理念;開展“中國夢與學習型黨組織建設征文活動”，報送征文3篇;開展第四屆全國道德模范評選公眾網絡投票活動，我局組織110人參加網絡投票。

(二)舉辦大型形勢政策報告會

今年召開全體干部大會5次，學習會傳達中央、市、縣相關政策，分析形勢，深入開展科普、法制、消防等各種社會宣傳。認真組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動;11月底，我局舉辦在XX工業園區舉辦“產業工人流動大講堂/工傷保險政策講堂”，40家規模以上企業，80名人力資源負責人和工人代表參加學習工傷保險法律知識。

(三)開展各類教育活動

我局認真組織開展理想信念教育、國情教育、改革開放教育、反腐倡廉教育和國防教育。組織觀看電影、、加強愛國主義教育;積極參加了“感動重慶十大人物”等先進典型的組織推薦工作;由我局組織推薦的韓國人權五哲獲得“重慶友誼獎”稱號。扎實開展建黨92周年活動，舉辦座談，重溫黨章，組織學習十八大精神、總書記重要講話精神，請宣講團成員邱英副局長對全體黨員宣講“重點民生實事”，傳達市委四屆三次全會精神;切實開展黨風廉政建設活動，召開了正風肅紀大會，傳達“八嚴禁、十二不準”，切實轉變黨員“四風”問題。

(四)認真做好戶外廣告宣傳。

制作十八大宣傳公益廣告、密切聯系群眾、重點民生實事、社保政策等系列公益廣告，制作了展板25張，張貼宣傳圖標150張，發放宣傳資料2萬余份;切實組織開展“重慶農民工日”、“農民工專場招聘會”等主題活動。

三、大力開展群眾性精神文明創建工作

培育健康的社會心態，營造積極向上的人文環境，深入實施“市民道德建設工程”，組織學習、關心道德模范;扎實開展群眾性精神文明創建工作，積極申報精神文示范單位。開展正風肅紀專項行動，治理道德領域突出問題;我局成立了家長學校，著力加強未成年人思想道德建設工作。

(一)道德領域順美匡惡

積極組織參與“重慶之最系列評選——十大最適合居住的鄉鎮”、“身邊的好干部”微視頻等公眾網絡投票活動;積極參與了“我推薦我評議身邊好人”、組織學習道德模范;大力開展“正風肅紀專項行動”，梳理出作風上存在的一些問題，對機關干部的工作作風、生活作風、工作態度進行全面整頓。

(二)創建群眾性精神文明示范單位

積極組織開展群眾性精神文明創建活動，申報創建群眾性精神文明示范單位。與紅蜻蜓鞋業公司(非公企業支部)建立了聯建，不定期深入聯系村和聯系支部扎實開展群眾性精神文明創建工作;通過宣傳政策和舉辦招聘會，幫助農民脫貧致富，助推企業發展。

(三)深化主題活動

積極開展志愿者服務活動，廣泛開展慰問貧困、優秀黨員活動;組織開展“舊物情深、心系鄉村”活動，捐贈土橋敬老院現金2160元，舊衣物239件、筆記本電腦1臺，書和碗等物品;開展“支助貧困兒童”活動，我局27名黨員自愿幫扶資助貧困學生27名，資助現金10200元。組織全局職工開展“我們的節日中秋”、”文明餐桌活動”;積極組織參加“反對鋪張浪費從我做起”演講比賽，派出3名同志參賽，2名同志獲行政部門比賽3等獎。

(四)加強未成年人思想道德建設

我局成立了家長學校，邀請了教育專家對家長進行培訓，加強對未成年人思想道德建設;結合職業技能培訓，著力加強了職業技術學校等未成年人思想道德建設工作;通過開展農民工專題教育培訓，強化了農村精神文明建設。

四、加強對外宣傳和輿論引導

(一)強化輿情監管

建立健全輿情跟蹤處理責任制度，構建了輿情信息匯集網絡，使收集輿情信息的觸角更加靈敏，保證我們能夠在第一時間對網絡負面輿情能夠作出處理;設立專門的輿情工作人員，由熟悉電腦網絡的同志負責網絡評論和網絡監管、加強學習，參加相關培訓，提高其網絡管理能力;負責輿情監管的同志每天上網搜集輿情，保證時間，及時有效處置本系統網上負面信息和有害信息;設立群眾意見反饋平臺，對收集到的問題和建議，進行認真處理，將負面輿情消化在萌芽狀態。投入資金和人力，著力于加強本局網站建設，及時處理涉及本局事務的網絡輿情信息。

(二)完善新聞發言人制度

建立了新聞發言人制度，明確了新聞發言人，配合完成縣政府新聞辦交辦的新聞發布任務，積極參加市縣各項業務培訓，制定了《XX縣人力社保局新聞發言人制度》、《XX縣人力資源和社會保障局應對突發公共事件新聞應對處置預案》。積極貫徹實施《關于實行接待記者采訪報告制度的意見》，做好了縣外媒體記者來縣采訪報道的接待服務工作，全年未出現嚴重損害自身形象或全縣形象的負面新聞事件。

(三)加強對外正面宣傳

積極對我局工作進行正面宣傳，全年報送縣委宣傳部、兩辦、市局的信息總量達160余篇，各類調研文章20余篇，上報輿情信息近30篇，發表網評70多篇，正面輿論引導上百條，部級媒體采用3篇，市政府和市局采用政務信息20余篇，人民網、市局網站等各類網站采用我局信息50余篇，縣級媒體采用60篇;縣委辦和縣府辦政務信息采用40余篇，提高了我縣人力社保局的知名度和影響力。

第四篇：高校教職工歌手決賽主持詞

開場：

栩：多么深情的一首歌，它唱出了千萬學生對老師的思念。我作為學生，想對老師說一句，您辛苦了。您用一支粉筆，寫下了指點迷津的知識；您用一塊黑板，記下了比海還深的真情。

張：作為一名教育工作者，我們甘于奉獻，因為我們肩負著培養祖國棟梁之材的責任。

欣：老師，您辛苦了。三尺講臺，您留下辛勤的汗水；一根教鞭，您指引我們走向未來。

伍：作為一名普通教師，我們無怨無悔，因為我們懷揣著唱響美麗中國夢的愿望。

栩：尊敬的各位領導、各位來賓，伍：親愛的、同學們，大家 合：晚上好！

栩：為慶祝建國66周年，唱響中國夢的時代主旋律，豐富廣大青年教職工的業余文化生活。

張：同時，為了體現西林教師的精神風貌，增強和諧校園的凝聚力，校工會特別舉辦“放歌西林，唱響美麗中國夢”第三屆教職工歌手大賽。

伍：本次歌手大賽由西南林業大學工會委員會主辦，由共青團西南林業大學委員會協辦，全校教職工也積極踴躍地參與其中。

欣：經過各院（部）的初賽和兩場復賽的激烈比拼，最終有15位參賽選手脫穎而出進入決賽。現在讓我們一起回顧一下兩場復賽的賽況，請看大屏幕。

栩：兩場復賽十分精彩，相信今晚的決賽也會帶給我們更多驚喜?，F在，我們十分榮幸地為大家介紹今晚列席的各位領導和嘉賓，他們是·······

張：下面請允許我們為大家介紹本次大賽的評委，他們是：詞曲作家，中國音樂家協會理事，云南省音樂家協會駐會副主席、秘書長，羅章斌老師。

伍：白族青年歌唱家、云南藝術學院教授、云南藝術學院大學生藝術團團長，林林老師。欣：國家一級演員、彝族女高音歌唱家、中國音樂家協會會員、云南師范大學教授、碩士生導師，歐陽麗梅老師。

栩：云南省著名男高音歌唱家，云南省音樂家協會會員，云南藝術學院聲樂副教授，段繼敏老師。

張：拉祜族女高音歌唱家，云南省音樂家協會會員，何佳老師。

欣：蒞臨現場的還有學校各職能部門、各學院（部）的領導、老師、職工家屬和熱情洋溢的同學們。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎大家的到來。伍：下面有請······為第三屆教職工歌手大賽致辭。

伍：感謝······的精彩致辭。這里是第三屆教職工歌手大賽決賽的現場，比賽秉承公平、公正、公開的原則，采用十分制評分，包括音準、節奏、音色、舞臺表現力和歌曲難度五個方面。

張：本場決賽同樣鼓勵原創歌曲參賽。前三位參賽選手演唱結束后，評委開始打分。去掉一個最高分和最低分之后的平均分即為參賽選手的最終得分，最終得分保留到小數點后三位。

欣：比賽正式開始后，希望現場的朋友們將手機調至靜音或震動狀態，盡量不要在比賽過程中隨意走動。接下來，我們共同了解一下本次歌手大賽的獎項設置。第三屆教職工歌手大賽設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎9名以及最佳組織獎。

栩：除此之外，我們還特別設置了“最佳人氣獎”。“最佳人氣獎”的評選方式如下：打開微信后，搜索“西南林業大學團委”并關注，然后找到本次活動進行投票。除此之外，大家也可以掃座位上的二維碼進行關注并投票，15位參賽選手中獲得票數最高的選手即為“最佳人氣獎”得主。同時大家可以在微信墻為老師加油助威。現在，我宣布，“放歌西林，唱響美麗中國夢”第三屆教職工歌手大賽

合：正式開始。

欣：有請一號選手，來自外國語學院的姚洋老師和他的樂隊，他們的參賽曲目是《吻別》

二、匡英鵬 《我》

經管學院

伍、張

A：我就是我，是顏色不一樣的煙火，要做最堅強的泡沫。

B：下面有請2號選手，來自經濟管理學院的匡英鵬老師，他的參賽曲目是《我》

三、劉冬梅 《彩云南》 后勤管理處

栩、欣

A：王欣，聽說你是安陽人，來到云南感覺如何呢？

B：在我看來，云南是一個令人著迷的地方，在這里，樹葉會唱歌，石頭能跳舞。A：那就讓我們一起來感受七彩云南的魅力吧。下面有請3號選手，來自后勤管理處的劉冬梅老師，她的參賽曲目是《彩云南》

四、張譯文 《一千個傷心的理由》

校直機關

伍、張

A：剛剛我們欣賞了一首描繪七彩云南的民歌，現在讓我們換一種風格，來聽一首傷心情歌吧。

B：下面有請4號選手，來自校直機關的張譯文老師，他的參賽曲目是《一千個傷心的理由》

五、候磊 《愛你就等于愛自己》

環科學院

栩、欣

A：走出傷心，我們總會回到愛的世界。愛，讓我們擁有不可思議的默契。B：一顆心不大的地方有許多許多你，是不是愛你就等于愛自己呢？

A：下面有請5號選手，來自環境科學與工程學院的侯磊老師，他的參賽曲目是 《愛你就等于愛自己》

六、張智樂 《快讓我在雪地上撒點野》 藝術學院

欣、張

A：···，你知道昆明的別稱是什么嗎？

B：身在昆明當然知道啦，昆明四季如春，享有“春城”的美譽。

A：對啊，正因如此，我們生活在昆明很難體會北方的冬天白雪皚皚的景象，很難想象在厚厚的雪地上打滾兒的感受。

B：沒關系，讓我們有請6號選手，來自藝術學院的張智樂老師，他的參賽曲目是《快讓我在雪地上撒點野》

七、魯瑩 《時間煮雨》 計信學院

栩、欣

A：我來到大學已經三年了，校園時光總是那么美好，而時光的腳步卻總是那樣匆匆。

B：讓我們共同感受心底最柔軟的感動，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你。有請7號選手，來自計算機與信息學院的魯瑩老師，她的參賽曲目是《時間煮雨》

八、李貴蘭 《在和平年代》

環科學院

伍、張

A：今年是我國建國66周年，這66年承載了無數中華兒女的光榮與夢想 B：我們生活在一個和平的年代，我們正在譜寫最美麗的中國夢。下面有請8號選手，來自環境科學與工程學院的李貴蘭老師，她的參賽曲目是《在和平年代》

九、簡峰 《流年啊，你奈我何》 后勤管理處

伍、栩

A：當一個正直的人帶著倔強，當一顆倔強的心學會堅強

B：當一個堅強的人笑對蹉跎，當一顆蹉跎的心深懷渴望。有請9號，喜愛搖滾的奶爸，來自后勤管理處的簡峰老師，他的參賽曲目是《流年啊，你奈我何》

十、彭艷玲 《敬酒歌》 生態旅游學院

栩、欣

A：···你知道嗎？云南很多地方都有“無酒不成禮”的習俗，有這樣一句俗語，會說話就會唱歌，會走路就會喝酒。

B：沒錯，例如彝族同胞就很能喝酒，而且有著獨特的敬酒方式。下面有請10號選手，來自生態旅游學院的彭艷玲老師，她的參賽曲目是《敬酒歌》

十一、李雪梅 《我曾用心愛著你》

校直機關

伍、張

A：或許每一個人的生命中都有一個曾經的他，曾經一起分享喜悅、分享幸福，也一同分擔風雨、分擔憂傷。

B：不論世事變遷，這份美好的回憶都將永遠留在心底。下面11號選手，有請校直機關的李雪梅老師，她的參賽曲目是《我曾用心愛著你》

十二、張麗 《往日時光》 藝術學院

伍、張

A：現在的生活節奏快、工作壓力大，能靜下來、慢下來實屬不易?；秀遍g，夢回往日，讓我們最快樂、最難忘的卻是那些童年時光、青蔥歲月。

B：是的，但我們再也回不去屬于我們的那個純真年代了。有請12號選手，來自藝術學院的張麗老師，她的參賽曲目是《往日時光》

十三、王午峰 《晚安，馬路天使》

藝術學院

栩、欣

A：這個城市高樓林立，車水馬龍，熙熙攘攘的人群穿梭在城市的大街小巷 B：夜幕降臨，刺眼的霓虹燈點亮了這座城市的夜空，好想對你說：晚安，馬路天使。

A： 有請13號選手，來自藝術學院的王午峰老師帶來他的原創歌曲《晚安，馬路天使》

十四、李煒 《風吹麥浪》 林學院

栩、欣

A：我想和你站在那金色的麥田里，抬頭是蔚藍的天空，低頭是飽滿的麥穗。B：在這金色的麥田里看那風吹麥浪，一起唱響更加美好的未來。有請14號選手，來自林學院的李煒老師，她的參賽曲目是《風吹麥浪》

十五、陸一梅 《人間第一情》

離退休工作處

伍、張

A：有多少不眠的夜晚，就看過多少滿天繁星

B：歌聲唱出美好的希望，歌聲呼喚著又一個黎明。下面有請15號選手，來自離退休工作處的陸一梅老師，她的參賽曲目是《人間第一情》

十七、李江萍、王長琪（往屆冠軍）《祝福祖國》

栩、欣

A：十五組選手用他們飽含深情的演唱，為我們帶來了美妙的視聽享受。目前參賽老師的演唱已經全部結束，工作人員正在進行緊張的統分工作。

B：我們邀請到校工會的李江萍老師和上一屆歌手大賽的冠軍王長琪老師，為大家演唱《祝福祖國》

十六、何佳 演

伍、張 《美麗中國》 羅章斌詞（評委）楊云燕、鐘霄軍曲

評委表A：感謝兩位老師的精彩演唱。接下來，我們將非常榮幸地欣賞一首由評委羅章斌老師作詞，何佳老師演唱的《美麗中國》。A：掌聲有請何佳老師。

結束：

栩：感謝何佳評委的精彩演唱，她的歌聲帶我們走進了傳承五千年的美麗中國夢，我們也共同祝愿偉大的祖國永遠繁榮昌盛。

張：現在15號選手陸一梅老師的得分結果已經出來了，讓我們關注一下陸一梅老師的得分情況。去掉一個最高分···和一個最低分···，陸一梅老師最終得分······。

伍：到目前為止，十五位參賽選手都已經演唱結束，那么一、二、三等獎、優秀獎以及“最佳人氣獎”究竟花落誰家？ 讓我們為大家一一揭曉。

栩：現在讓我們來看大屏幕，究竟哪位老師會獲得“最佳人氣獎”呢？通過大屏幕我們可以看出，獲得票數最高的老師是···，所以，今晚“最佳人氣獎”的得主是···

有請······為獲得“最佳人氣獎”的老師頒獎，同時有請···老師上臺領獎。欣：下面公布優秀獎得主，他們是：······

有請XXX為獲得優秀獎的老師頒獎，同時有請獲得優秀獎的老師上臺領獎。栩：下面公布三等獎得主，他們是：······

有請XXX為獲得三等獎的老師頒獎，同時有請···老師上臺領獎。張：下面公布二等獎得主，他們是：······

有請XXX為獲得二等獎的老師頒獎，同時有請···老師上臺領獎。伍：最后公布一等獎得主，他就是：······

有請XXX為獲得一等獎的老師頒獎，同時有請···老師上臺領獎。伍：本次大賽的優秀組織獎將由主辦單位在賽后組織評選，并另行組織頒獎。欣：今晚，我們聆聽美妙的音樂，享受悠揚的旋律。

栩：今晚，我們共同見證各位老師放歌西林，唱響美麗中國夢。張：今晚，我們歡聚一堂，抒發西林教師的情懷。伍：今晚，我們攜手相約，展現西林教師的風采。

栩：第三屆教職工歌手大賽就要接近尾聲了，感謝現場所有的領導、嘉賓、老師。

欣：感謝親愛的同學們，我們共同度過了一個令人難忘的夜晚。

伍：感謝為本次大賽辛勤付出的全體工作人員。我校畢業生王馳自主創業、回饋母校，感謝他對本次教職工歌手大賽燈光及音響設備的部分贊助。張：留下笑容，留下歌聲，留下美麗的中國夢，我們明年再見！合：再見！

栩：有請所有領導、嘉賓、評委和參賽選手上臺合影留念。

第五篇：高校新進教職工培訓心得體會

第一篇：

本人自入職以來，按照學校人事處的要求，并在人事處和學院的精心組織和安排下，參加了學校新進教師入職系列培訓，通過這次培訓，本人學習了知識，增長了見識，開闊了眼界，認清了不足，同時也結交了朋友。總體來說，入職培訓是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來說，本人通過入職培訓，取得了以下新的收獲：

第一，通過入職培訓，我更加清晰地了解到了學校的輝煌歷史，使我對這樣一所具有80年歷史的重點大學，更加充滿了熱愛之情。同時，通過和學校教職員工的親身接觸，使我深刻領悟和感受到了學校校訓所蘊含的博大內涵和呈現出來的精神脈動。而這將促使我在今后的教學工作中，能夠較準確地將學校悠久的文脈和精神，和教學內容進行有機結合，從而有利于我的教學工作。

第二，通過入職培訓，使得我獲得了和本學院以及其他學院的優秀教師面對面的請教和學習機會，極大地開闊了眼界，豐富了認識。同時，學院委派資深教師作為我的一對一指導教師。資深教師的無私傳授，使我獲得了寶貴的教學心得和經驗。另外，通過一堂課的教學實踐考核，使我認識到了自己的不足，促使我不斷改進自己，從而可以不斷進步，第三，通過入職培訓，使我更加明確了已經開始的教育教學工作的極端重要性。作為一名教師，教書育人是自己的重要使命和責任。教書和育人是一個問題的兩個維度，只有好好地教書，才能真正地育人。而教學本身存在著其自身的特性和要求，教學并不是一項簡單的任務，現代大學的發展和新時期大學生的特點，使得教學活動要時刻與時俱進。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業的學科知識，更是要端正自己的教學態度，并要熟練地掌握并運用一些教學的技巧，從而真正地將教書育人化為自己的實踐。同時，如果離開了育人的根本方向，教書也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養，“學為人師，行為世范”。其次，要不斷地接觸學生、了解學生，和他們做朋友，只有充分地了解新時期大學生尤其是90后大學生的特點，才能有的放矢，真正地育人。再次，還要將育人提升到一個較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業競爭能力的大學生，更是要培養祖國未來的接班人。因此，育人往深層次里講，是要培養熱愛祖國，擁護中國特色社會主義的接班人。

第四，通過入職培訓，使我加深了對大學教師職業的理解和對大學教師素質的認識。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質，掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時，作為一名大學教師，又存在著成為一名合格大學教師的其他要求，因為大學自身也存在著不同于其他教育機構的特殊性。而只有較好地認識和理解這些共性和殊性，才能較快地進入角色，爭取早日成為一名合格的大學教師。

總之，學校新進教師入職培訓，是一項非常有必要、有內涵、有作用、有價值的培訓活動。我在感謝人事處和學院的精心教育的同時，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓期間所學習到的知識，將其化為自己的內在理念和技能，從而更好地將其運用到本職工作之中去。

第二篇：

為期兩天的新進教師入學教育培訓已告一段落，培訓內容信息豐富，涉及學校基本情況的介紹，教學、科研、人事方面的管理，績效考核制度，圖書館資源的利用，科研成果的轉化，青年教師如何干事創業、如何組織課堂教學等。其中關于學校管理制度方面面的內容在此不談，因為對于一個剛進校的青年教師而言，大多數情況下只能按章辦事，尚未有改變規則的能力。以下就圍繞教學、科研工作，結合本次的培訓內容，談談自己的一些感想和看法。韓愈有云：“師者，所以傳道授業解惑也?！苯虒W，從來就是學校的核心所在，始終面臨教師如何傳授知識、學生如何學習知識這兩大命題。學生和教師是教學工作的靈魂，兩者是否能緊密協作并產生共鳴決定了教學結果的好壞。教學從來就是兩個對象群體的事情，單靠教師隊伍的孜孜不倦并不一定能產生好結果，還得看能否真正調動學生的積極性，因材施教，制定適宜學生的教學安排。如果教學安排不當，則可能出現老師單方面辛辛苦苦的付出、學生輕輕松松忘掉這種尷尬的結果。目前，我尚未參與教學工作，但在教務辦處理一些教學方面的事情，從中也窺見了一些本科教學方面令人觸目驚心的事情。

近段時間的學籍處理工作，結果讓我十分吃驚，自動化系每年招生150多人，所以該系的在校本科生達到600人左右，可這次的學籍處理學生就多達108名，這可只是半年的處理結果。其中，71人學習警示，未通過學分達到20~39；25人退學警示，未通過學分達40~59；12人退學，未通過學分60學分。有的學生在歷經了三番五次的各種警示后，最終依然面臨掃地出門的結局。昨日歡喜入校門，今朝扼腕徒嘆息。年年歲歲校猶在，可惜今后路不同。根據自動化系的學籍處理分布情況推而廣之，我們可以估算全校范圍為內每一次學籍處理的學生數。按一年招生5000人計算，在校本科生總共有兩萬多人。如果說自動化系的各種警示分布情況具有典型性，我們可以估算出這次學校應該開除的學生數在400人左右，占到2%。雖然學校做了一些特殊處理，對退學處理適當放松了條件，但據估算在全校范圍內依然有100來號本科生面臨掃地出門的結局。

根據上述的學籍處理結果，我們不得不承認我校的本科生教育存在一些很嚴峻的問題。也許有人會說，是因為學生素質太差，但他可能也不承認昆工是一所很糟糕的學校。因為就生源而言，我校每年的大學錄取分數線都高于一本線很多，所以能進入昆工的本科生基本上還是高中學習處于中上等層次的學生。而且對于云南人來說，昆工的口碑向來不錯，它可是云南省排名第一的理工院校，其風頭甚至有蓋過省內唯一的211大學——云南大學的趨勢。在全國范圍來看，昆工每年在中國大學排行榜上的排名都基本處于100名左右的位置，因此將其歸為一所重點大學一點也不過分。但就是在這樣一所不錯的大學里，本科生的學習成效令人心憂。把這種結果完全歸咎于學生本身是完全不負責任的，我們是否也應該思考一下學校在教學設置、教學激勵等方面是否存在一些問題。譬如，學校課程設置是否過多、過難，考核標準是否過高或者不合時宜，老師的教學水平是否有待提高，等等。在此以學校近幾年搞得績效考核制度為例作簡要分析。根據學校相關負責人的匯報，近幾年的績效考核制度是成功的，因為一串串飄紅的數據似乎充分說明了這一點。但是，已經有老師在培訓中提及，現在的績效考核對本科生教學產生的負面影響。老師不僅是一個高尚的職業，更是大家安身立命的基礎。教學工作本是大學老師的首要工作，但面對不以教學為核心的考核標準，教師群體很自然地選擇了趨利避害的道路，就是全身心地應付各種考核指標，而把教學工作的分量降低了。某次聽一位老師談起本科教學工作，據他的估算一節課所得獲得的課時補償也就十幾塊錢，在業績考核時一門課的工作量也就差不多半篇論文，但實際上所花費的時間卻不是小數目。就是這樣一種教學激勵制度導致了很多老師輕教學、重科研的現狀。

入校時間尚短，實在不敢再對學校的本科教學說三道四。只是于我們年輕人而言，投身教書育人這項崇高的職業意味著我們需要不忘初心，無私奉獻，要不然枉費了學校的殷切期望、有愧于教師的光榮頭銜。冶能學院的長江學者馬文會教授說：教育是良心工程。我對此深深觸動，教育飽含著多少父母的殷切期望，承載著多少學子的人生夢想，其價值豈能是簡簡單單用物質兩衡量的。當然，最理想的一種狀態是將學校的發展、學子的成長與教師的生活、成長、發展緊密關聯起來，實現一種天然的平衡和協調發展。

作為傳承知識的一線工作者，作為一名人民教師，同樣需要承擔創造新知識的重任，這也就是這些年我們無時無處不提的創新。在高校里，科研就是我們從事創新性工作的載體。近年來，建設高水平研究型大學的呼聲風起云涌，我校也

以朝著建設特色鮮明的研究型高水平大學的奮斗目標闊步前進。學校對科研的重視程度非同尋常，近幾年學校的科研成績也為這種努力遞上了一份滿意的答卷。暫且以國家自然科學基金獲批數目和發明專利授權量為例說明這一點。據報道，教育部科技發展中心網站公布的2015年高校獲發明專利授權量前50名和至2015年底高校有效發明專利量前50名名單，昆明理工大學分別上榜。在2016年的國家自然科學基金申請中，昆工再或佳績，獲批127項，在全國排名64。此外，近些年昆工所獲的國家大獎也連續不斷，自建校以來共獲得12項國家科技大獎，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎6項，國家技術發明二等獎5項。這些科研成績凝集了昆工人的不懈努力和辛勤汗水。對于我們年輕一代，科研是我們事業發展的基石，是我們實現夢想的利器。于學校而言，科研是其持續發展的動力所在，是其創新知識的源泉。于國家而言，科研是我們民族賴以發展、不斷進步的重要依托。作為科研青椒，我們任重道遠。

教學和科研是學校發展的不竭動力，缺一不可，我們切不可在摘取塔尖上的科研王冠的時候忘記了我們實際上是站在教學的基石上。而年輕的我們就是這樣的逐夢人，我們擔負著聚天下英才而教之的重任，同時也承載著探索自然真理的人類夢想。