第一篇：校園安全教案

校園安全教案

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故：

⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項

二課食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點

知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養關注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。第三課、交通安全教案

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。育目標：

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一．認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么？板書課題

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二．了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3.師簡介消防栓。

三．代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四．小組討論設計森林防火措施

1.分組討論：設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方

向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4．交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

六、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

附件：

森林防火主題班會之防火標語集錦

1．護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

2．珍愛森林，放火于未“燃”。

3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。

4．身在綠海中，防火在心中。

5．冬春草木干，防火要當先。

6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

7．火苗背后就是荒漠。

8．森林，生命的起源；火災，森林的終結。

9．關注森林防火，守護綠色家園。

10． 少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。

11．防火必嚴，玩火必究。

12．星星之火別小看，疏忽大意可燎原。

13．綠色孕育生命，防火重于泰山。

14． 星火可燎原，此處禁吸煙。

15． 一份責任心，保住萬重山。

——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標語！

第二篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫意圖：

校園活動安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛生與飲食安全、體育活動安全、交通安全、集體活動安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內容在本套節目中都有專章講述，所以本節選取了三種校園中特有的安全問題作為重點來講述。其一是集體活動時的擁擠踩踏事件，其二是實驗課的事故，其三是突發性斗毆的問題。三個問題分別用三個根據真實案例改編的故事來呈現，使同學們能夠在生動的情境中思考和學習。

教學目標：

了解和積極預防在校園活動中可能發生的三種安全事故，增強安全意識。

教學時數：

1課時（40分鐘）。其中視頻資源時長16分鐘。教學重點和難點：

強化同學們的安全意識。教學過程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘?。ㄉ希?。

課堂討論：為什么會發生這起擁擠踩踏的慘?。繎绾伪苊猓?播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘?。ㄏ拢┱n堂練習：發生擁擠時的保護性動作。播放視頻資源第三部分：實驗課上的意外（上）課堂討論：這起事故發生的原因是什么？應如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實驗課上的意外（下）課堂活動：復習實驗室紀律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發性斗毆。【背景知識】角色扮演

角色扮演是指個人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現出來的一系列行為。通過讓學生模仿演員進行相關的表演，再現生活中的現實情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發和教育。該方式有利于發揮學生的興趣和能力，促進他們的態度、信念及價值觀轉變；同時培養彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學生模仿其他某個人物，這要比表達自己的想法和感受容易得多。

實施步驟和要點：

（１）按事先準備好的腳本設置場景，邀請2～3名學生分別扮演其中某個角色。

（２）通過扮演該角色，再現生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發。（３）重視參與者的即興發揮和表達真實感受，以利調動學生興趣，從而促進其態度、信念及價值觀轉變，同時培養彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動活潑，又要嚴肅認真。

（５）表演結束后即時組織討論，評述以正面表揚、鼓勵為主，同時多了解觀眾的感受。

活動方式：請幾位同學分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現剛才“爭乒乓球臺”的情景，要求和平解決雙方爭執。

延伸活動：請同學們先看幾個小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學是怎樣處理問題，怎樣表達自己的感受和意見的。

（1）課前預先請幾個志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個同學在其他同學面前叫你的外號，嘲笑你。于是你對他說：那也比你的外號強！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊買飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學分組，2～3人自由結合，換為友好的方式進行角色扮演。（3）同學之間互相點評，評出表現最佳小組。

（4）教師小結：語言是人們進行人際溝通時最常用的方式。語言是我們用來表達思想的工具。用語言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運用得不好，也容易引起別人的誤會，引起朋友間的矛盾。因此，同學們不論與誰說話，都要注意用詞恰當，要客氣而且有禮貌。與同學交流時，坦率、真誠地表達自己的意見和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點兒小矛盾發展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結：三個故事，三種突發事件，如何避免。課后延伸活動：

1、發現校園內一些存在安全隱患的設備設施，為學校提出改進建議。

2、以團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生集中開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

3、編制一幅學校地圖：要求在地圖上標明教室、圖書館、活動室、休息室、走廊以及所有的門、出口、廁所等的位置；標明水、煤氣、電路總閘的位置；標明地下排水溝、煤氣管道位置；標明空中架設電線的位置。有條件的學校應該組織一次演練，讓每一個同學都清楚地了解在遭遇突發時間必須撤離教室時所應遵循的秩序和路線。教育部已經專門發出通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應

第三篇：校園安全教案

校園安全教案

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

活動對象：全體學生

活動準備：安全知識，關于安全方面的事例

活動過程：

一．導入。

1．各位同學：七（13）班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

二．關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

1．同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2．校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4．請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

5．還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2．猜猜這些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

4．但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5．像這種情況，我們班發生過嗎？

a．

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．

在教室里互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6．現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四．感恩教育。

1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？

2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？

4．同桌練習包扎。

五．結尾。

1．對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢？

7．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒?，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

學習安全知識。

因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、醫院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。

第四篇：校園安全教案

校園安全教案

城關鎮保障小學 孫云萍

教學目標：

1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

2、使學生明白在學校里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。

3.使學生進一步理解安全活動的重要意義。教學重難點：

使學生通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念，明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發生。教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學準備：

讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。教學過程：(一)導入：

我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 課間活動的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請學生舉手回答，認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）

（1）不要因為趕時間而奔跑，更不要推或拉其他同學；（2）人多的時候要扶好欄桿，與同學保持一定的距離，靠右邊慢性；

（3）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（4）不要從樓梯上往下滑。

（課件展示一所小學發生的樓梯內擁擠踩踏受傷的安全事故。）教師總結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，遵守文明。

2.課間活動應該注意什么？

（1）下課后應在室外活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動要適當，不要做劇烈的運動。以保證繼續上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動的過程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發生扭傷碰傷等危險。

（三）拓展練習： 討論以下問題：

1、你們在使用學具時發生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2、課間活動要注意哪些安全問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？

4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎？ 學生進行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么： ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準帶進校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行： ①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

小組交流討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。（1）課間休息時，同學們都在做些什么活動？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？ 小組學習并操練自救常識。

A、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離

B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。

（四）教師小結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

（五）作業：

回家可和父母再加以討論，自己以后應該怎樣來做？還有哪些應注意的事項。

（六）反思：

學生正處于長身體的時期，學校應該保證每個學生的充足的活動，但隨之帶來的安全問題卻給我們深刻的教訓。既要讓學生活動好，又要絕對保證學生的安全，這對每個教師都是一種極大的考驗。

每個人都要對自己的所作所為有安全意識，當與同學發生了矛盾時，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學和自己帶來不良后果。

在日常管理中，最容易忽視的就是一些小問題，讓我們把每一個問題都考慮到，杜絕一切安全事故。

校園安全教案----防踩踏

城關鎮保障小學 孫云萍

教學內容：

集會防踩踏安全知識。教學目的：

增強學生的安全防范意識和自我保護能力。教學方式：

講述及案例分析 教學過程：

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

當發現前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事，否則，后面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦 1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

（三）出現混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經發生該怎么辦

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析

2010年11月29日新疆阿克蘇市五校發生一起踩踏事故，課間操時，學生下樓至樓梯口發生擁擠，前面的學生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名學生受傷，其中輕傷34人、重傷6人、病危1人。

2009年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮中心校發生一起學生踩踏事件，兩名一年級學生在跑向教學樓二樓本班教室的過程中，與正在下樓的高年級學生相遇，學生流在一樓、二樓樓梯口發生擁堵、踩踏，數十名學生受傷??

五、小結

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。

第五篇：校園安全教案

第一課時 交通安全 從我做起

教學目標：

讓學生知道道路交通安全的標志和規則。教學重點：

讓學生知道常見的交通信號、標線，知道有關的交通常識，懂得自覺遵守 交通規則。教學難點：

把知識轉化為自覺遵守并維護交通規則的行為。教學過程：

一、談話導入。

1、談話：同學們，今天你們是怎樣上學的？

（生1：我自己走路來的。生2：家人送來的。生3：坐面包車來的。）

（師： 是的，同學們上學中涉及到安全有很多，今天這節課我們一起來學習有關行走安全的知識。）

2、揭示課題并板書課題。

（師：課件播放課題，然后馬上板書課題）

二、我會說

師： 那我們怎樣行走才會安全呢？生回答。

三、我會演

1、師問：我們在道路上行走該怎樣走呢？請同學們分小組來演一演。

2、老師走進組巡堂，及時指出學生做得不對的地方。

3、小組長匯報演練的內容和情況，其他小組做點評。

4、小結：同學們，你們在演練的過程老師看了，都非常不錯，都可以設想自己遇到這些交通情況時應該怎么處理。

四、認真看圖，學會辨析

1、課件出示第一組圖片，讓學生想一想：這樣做好嗎？為什么？那我們應該怎樣做？

2、課件出示第二組圖片，讓學生繼續觀察并思考：這么做對不對？為什么？那我們應該怎樣做？

3、小結。（師：

五、看視頻談感受

學生觀看灰兔系列視頻教師引導學生談自己的感受。

六、交通安全知識小競賽

1、讓學生分組完成競賽試題。

2、小組長匯報本組試題結果。

七、課堂總結

1、同學們，你們學會了什么？

2、學生齊讀交通安全順口溜。

3、教師總結。

（生命非常珍貴，牽動著每個家庭的幸福，我們的健康成長也離不開安全。這一節道路安全課很快就要結束了，希望這節課能對你們的生活有用，同時希望你們在課后能夠不斷地學習更多交通安全的相關知識，增強交通安全意識，提高自我保護的能力。）

第二課時 校園安全教育

教學目標：

使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

教學重難點：

使學生通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念，明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發生。教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學準備：

讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。教學過程：(一)導入：

我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 課間活動的安全教育

上下樓梯要注意什么？（請學生舉手回答，認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）（1）不要因為趕時間而奔跑，更不要推或拉其他同學；

（2）人多的時候要扶好欄桿，與同學保持一定的距離，靠右邊慢性；（3）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（4）不要從樓梯上往下滑。

（課件展示一所小學發生的樓梯內擁擠踩踏受傷的安全事故。）

教師總結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，遵守文明。

第三課時 參加游戲、運動、勞動安全教育 教學目標：

使學生明白在學校里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。教學重難點：

使學生通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念，明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發生。教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學準備：

讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。教學過程：

課間活動應該注意什么？

（1）下課后應在室外活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。（2）活動要適當，不要做劇烈的運動。以保證繼續上課不疲勞，精神飽滿。（3）活動的過程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發生扭傷碰傷等危險。

（三）拓展練習： 討論以下問題：

1、你們在使用學具時發生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2、課間活動要注意哪些安全問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？

4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎？

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

小組交流討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

第四課時 上下樓梯應當注意哪些安全

教學目標：

使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

教學重難點：

使學生通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念，明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發生。教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學準備： 讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。教學過程：

⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

總結

每個人都要對自己的所作所為有安全意識，當與同學發生了矛盾時，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學和自己帶來不良后果。

在日常管理中，最容易忽視的就是一些小問題，讓我們把每一個問題都考慮到，杜絕一切安全事故。

第五課時 校園生活安全

教學目標：

使學生明白校內生活安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。教學重難點：

使學生通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念，明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發生。教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學準備：

讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。教學過程：

1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

2、在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3、在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4、體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

（1）課間休息時，同學們都在做些什么活動？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？ 教師小結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

作業：

回家可和父母再加以討論，自己以后應該怎樣來做？還有哪些應注意的事項。反思：

學生正處于長身體的時期，學校應該保證每個學生的充足的活動，但隨之帶來的安全問題卻給我們深刻的教訓。既要讓學生活動好，又要絕對保證學生的安全，這對每個教師都是一種極大的考驗。

第六課時 防踩踏安全教育

教學內容：

集會防踩踏安全知識。教學目的：

增強學生的安全防范意識和自我保護能力。教學方式：

講述及案例分析 教學過程：

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

（三）出現混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經發生該怎么辦

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析

五、小結

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。