第一篇：校園安全教案 7-13

7、校園安全教案

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。

教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.教學難點：遇到安全問題學會用如何處理 教學方法：導、讀、議、評相結合 教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故： ⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

8、“預防食物中毒”主題班會

一、引入

同學們，大家好！“預防食物中毒”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品——

二、小品一（學生表演）

（表演內容：主要是講去買零食的同學，由于貪小便宜，三無產品也買來吃，后來中毒送醫院治療）

小品二（學生表演）

（表演內容：在路邊的小檔很多學生津津有味地吃，但旁邊卻是蒼蠅滿天飛）

主持人問：同學們，看了小品后，你們從中學到什么？說說你的體會。（指名讓多名學生說）小結：以后去買東西要注意有沒有廠家、廠址，有沒有生產日期，有沒有保質期的產品；去路邊的小檔吃東西時，要留意它的衛生情況。

三、知識競賽（回答合理即可）主持人：同學們，下面我們來進行比賽。1.去買零食時，要注意什么？

2.到外面的店去吃快餐時，去哪些快餐店？ 3.如果吃了食物，出現了中毒的癥狀，應該怎么辦？

四、主持人介紹食物中毒的情況和一些預防食物中毒知識 同學們每天都要吃許多食物。但當我們吃了不干凈的食物時，就會發生腹瀉、肚子痛、甚至更重的病癥。這是怎么回事呢？

這就是食物中毒。食物中毒通常是由于飲食不潔或食物中含有毒性成分而引起的。發病和食物有直接的關系，如果集體或家庭進食同一食物，則可同時發病，而且多數在進食后約幾小時至1～3天內發病。發病通常以急性胃腸炎為主，兼有神經系統癥狀，少數以神經系統癥狀為主，伴有胃腸炎或其他有關癥狀。但是同學們也不必擔心，如果發病后采取適當措施，病情會很快得到控制。

食物中毒可分為四種類型：

細菌性食物中毒。主要由于吃了隔夜或腐敗食物、加熱不夠的食物、生食和不新鮮食物等引起的，這種類型食物中毒通常有一定時間的潛伏期，以消化道癥狀為主，通常表現為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

植物性食物中毒。主要由于吃了有毒植物而引起的。如毒蕈、發芽的馬鈴薯等。

動物性食物中毒。主要是由于吃了河豚、蟾蜍等有毒的動物而引起的。化學性食物中毒。主要是由于使用金屬器皿不當，吃了變質食油或大量調味品等而引起的。鋅器、銅器、鐵器等使用不當均可引起金屬溶解至食物或飲料中而致中毒。變質食油的色、味并無明顯變化，但加熱后可有煙大、嗆人等刺激現象，因其內含有分解產物如酮、環氧丙醛及低分子脂肪酸等。食用后可引起中毒。糖精和甜精本身均無營養價值，少量食用有輕微毒性。此外，青菜、菠菜、韭菜等含有較多硝酸鹽，放置過久或腐敗后硝酸鹽還原成亞硝酸鹽，吃了會發生中毒，引起皮膚粘膜青紫。

預防食物中毒要注意飲食衛生，不吃不潔或腐敗變質食物，不吃來路不明的食物和有毒的動、植物。做到正確使用炊具。嚴格把好“病從口入”關。食物中毒以細菌性食物中毒較為常見。發生中毒后如癥狀較輕可口服慶大、氟哌酸等抗菌藥物。如癥狀較重，造成失水、發熱等，應去醫院輸液治療。其它類型食物中毒，應立即送醫院就診，同時要將可疑食物送交檢驗，并提供有關線索，以便診斷治療。

五、主持人請班主任作總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

9、《小學生防拐騙》主題班會教案

活動目標：

1、樹立初步的防范意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

重難點：了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察并講述圖片內容，提問：圖片上有誰? 他們在干什么? 小姐姐為什么擺手? 教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西? 引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎

么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母

有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎 么辦？

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。

附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

10、防觸電安全教育教案

教學目的：

通過學習本次課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。

教學目標：

1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。3．知道觸電后的一些基本的急救措施。

4．通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養學生珍愛生命的意識。

教學重點：

1．知道安全用電的重要性。2 ．知道觸電會直接威脅人的生命。教學難點：

使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。教學過程

一、引言：中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。

二、現象分析

1．一天，某校學生小明在打掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

2．我放學去同學家寫作業，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。

3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。4．小明在學校教室搞衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦? 5．教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？ 6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？ 7．有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8．你發現家里電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？

三、預防觸電知多少

1．安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座 2．不可令電器負荷過重

3.選購有安全標志及符合安全標準的電器 4.電器要裝有漏電保護裝置 5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座 7.不使用電器時要關掉電源 8.手濕時切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結：怎樣防止觸電？ 1．學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

4．我們小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。5．凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。

7．在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。9．暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。

11、小學生防火自救安全教育課教案

教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。教學過程

（一）火災事件介紹。

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀后感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》。兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（五）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領下分組疏散逃生。

七、總結

12。口香糖影響環境

教學目標： 1.2.通過學習，認識到口香糖對環境的影響。結合生活實際，養成環保的好習慣。

教學過程: 一．談話導入：“我每次經過路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售。”

“把口香糖給禁了”這個提議，支持者有，反對者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這個城市中的不和諧音符，對口香糖應該采取怎樣的態度？讓我們來討論一下吧。

二．嘗一嘗。

請每一位同學咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動時要吃口香糖？

參． 想一想。

同學們對吃完的口香糖殘膠進行討論，如何處理這些殘膠？

四． 做一做。

1、將口香糖殘膠粘到地上，踩實，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？

2、將口香糖殘膠粘到紙上、桌上或塑料上，壓實后，哪個容易取下？用尺子量一量殘膠被壓實后的大小（測量直徑，高年級的同學還可以算一下面 積。）

3、在教室里、樓道里、公共產所進行觀察和清點，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？

4、請將殘膠埋在土里或放在自來水、洗衣粉水里、食用醋里1~2周，你會發現“頑固”的殘膠總是“無動于衷”，說明口香糖殘膠在自然中難以除去。請與同時埋入的廢紙和塑料進行對比、記錄。

五．議一議。

（1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？

（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？（3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會很長時間不會消除？

（4）：如果我們學校的同學每天每人都往地上丟一塊，又被踩實，請學生計算一年下來我們學校將會有多大一塊口香糖殘膠？

（5）：在我們平時的學習生活中是否還有類似的問題？我們如何小事情看到環境保護的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習以為常的不良習慣？

六．實踐作業。

回家把今天的學習內容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。

13.我是環保小法官

教學目標：知道我國環境保護的法律法規有哪些。教學重點：

了解我國制定的一些關于環保的法律法規知識，能自覺做環保的小法官。

教學過程：

一、導入：

我國把環境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環境保護的法律，一起來學習。

二、開動腦筋：

1、為何要制定一系列保護環境的法律、法規？

2、制定了哪些環境保護的法律法規？（1）環境保護法。（2）自然資源法（3）生態保護建設法（4）環境影響評價法

三、用法，做小法官

1、尋找身邊無視或違反環保法律法規的行為？

2、做小法官，對該事件應如何裁決？

四、走出校園：

自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環境保護的法律法規知識。

第二篇：7安全教案

7、到公共場所要注意安全

第一課時

課型：新授 時間：4.5.教學目標：

1、指導學生注意公共場所的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來危害。

2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、導入，1、出示商場、公園、影劇院、碼頭等大眾場所的圖片

（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發言，師板書：大眾場所）

2、教師談話：在這些場所，人員相對于集中，疏散困難，容易誘發安全事故甚或造成人

員傷亡因此當咱們到大眾場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發生

（設計意向：路程經過過程課件展示這些大眾場所的特點，讓學生領會其特點，在頭腦中初步有安全意識）

二、真實再現，感悟明理

1、談話，引出故事：現實生活中，在一些大眾場所，由于咱們缺少安全意識，發

生的意外事故真是太多了，各人請看：（出事課件，再現安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女人在與山君合影中，被殘忍性情大發的山君咬傷

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區的家樂福超市舉行10周年店慶催銷活動，由于人多擁擠，發生踩踏事故，造成嚴重傷亡

（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷

（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐升降機的時辰，由于在電動扶梯上升的過程中探身世子往下瞧，結果一不小心從升降機上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷

2、學生交流學生觀看資料，自由發言談談自己的真實感受

教師小結：何等慘痛的教訓啊！其實，這些是純粹可以免的啊！可是，正是由于咱們缺少安全意識，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀！

（設計意向：路程經過過程安全事件的再現，讓學生受到震蕩，從而認識到安全的重要性）

4、交流資料在你生活的身邊，你目睹過大眾場所里發生的哪些安全事故？讓學生敘述自己的見聞

5、教師小結：是啊！同學們，正是由于大眾場所人員相對于集中，疏散困難，才導致了安全事故，甚或造成人員傷亡的，那咱們去大眾場所應該怎么做呢？（學生暢所欲言，師趁勢導學切記：大眾場所，注意安全）

7、到公共場所要注意安全

第二課時

課型：新授 時間：5.10 課時目標：

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題。

2、了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、復習導入

你身邊的公共場所有哪些安全隱患？

二、行動在線，警鐘常鳴

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題？

活動一：體育場中應注意哪些安全問題？

（1）教師談話：體育場中由于人員堆積集中，看客觀看比賽之中，因情緒顛簸較大，很容易發生安全事故教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖，讓學生思慮：體育場里觀看比賽應該注意什么？

（2）學生交流

（3）教師小結：到體育場觀看比賽時，看客的情緒會隨著比賽的進程項變患上激動起來，很容易發生安全事故這時候，咱們要禁止自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全

活動二：商場購物應該注意什么？

（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環境的人很容易掉去方向感，應注意相關的安全提醒標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其它危險

（2）學生看圖交流教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，指導生說應該注意的事項

（3）教師歸納總結：到商場購物時不要在平滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的欄柜邊角撞傷

活動三：游樂場里也應注意的安全問題

（1）教師談話：游樂場是咱們小學生經常光顧的地方，咱們在開心頑耍時一定要注意安全，防止意外事件的發生

（2）學生小組交流教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，指導學生觀察并思慮問題：咱們到游樂場所里游玩時應注意什么？

（3）集體匯報了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思慮如何應付

（4）教師小結：到游樂場所游玩時，一些非常刺激而高速運轉的游樂舉措措施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或軋傷一些水上游樂舉措措施，可能會讓咱們在游玩時，因戲水而掉在水里而那些比較慢，看似安全的游樂舉措措施，也可能因為咱們的好動好玩，而造成意外危險，比如被文火車輪子軋了腳等以是，咱們在高興的游玩時，還要出格注意安全

活動四：動物園里危險

（1）教師談話：小學娩出格喜歡一些小動物，在動物園觀看動物不時常引逗動物可有時看似溫順的動物有時也會殘忍性情大發咱們來到動物園又應該注意什么呢？

（2）學生思慮交流教師課件出示“到動物園時”的插圖，指導學生觀察、思慮：咱們到動物園游玩時應注意什么？

（3）教師小結：動物園是咱們喜歡的地方，不外這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊患上太近，很容易發生不主動物抓咬、落入洞穴等危險

（設計意知道預防措施，杜絕安全事故的發生）

2、了解存在安全隱患的大眾場所，避免到那些地方活動（1）讀一讀一些大眾場所，避免到那些地方活動

教師課件出示不能去的場所

①只有單一收支口的場所

②位于地下的場所

③用易燃物裝修的場所

④太平門上了鎖的場所

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所

（設計意向：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及緣故原由，更能上限地預防安全事故的發生）

（2）說一說

①指名說一說自己查詢拜訪發現存在安全隱患的場所

②課件出示“天天提醒”注意到了生疏的大眾場所，應該首先了解的問題（先了解遁跡逃生的方向；太平門是否閉及緊急出口的位置；把火搞滅器、消火栓等器具的位置等）

（3）找一找學校也是一個大眾場所，那么，咱們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教師小結：咱們周圍很多場所可能還存在安全隱患，咱們盡量避免到這些地方活動

（設計意向：能結合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正落實到行動上來）

3、說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助

（1）教師談話：不知同學們有沒有發現，在大眾場所，有一些安全標志，在要害時刻能給咱們提供很大的幫助你知道有哪些標志嗎？

（2）學生交流展示課前匯集的安全標志，小組內互相說一說標志的用途向：路程經過過程插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，師：課件出示“安全標志”的圖片，指導學生辨認、明確標志的作用

（設計意向：路程經過過程學生自己匯集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在大眾場所派上用場，保護學生的安全）

（3）教師小結：來到大眾場所一定要注意其中的安全標志和相關的安全提醒，時刻注意大眾場所上午安全問題

三、拓展延伸，自護自救

1、思慮交流到了大眾場所咱們還需要注意哪些安全問題？

（交流后填在課本的空缺處）

2、教師總結：路程經過過程學習，咱們知道安全的胚珠已經在你們的心里牢牢生根抽芽老師衷心腸但愿同學們：安全警鐘不時敲，安全意識刻刻牢；平安然安每一天，健康快樂伴平生！

雷雨到來的時候

第一課時

課型：新授 時間：6.7 課時目標：路程經過過程講解雷雨氣候可能激發的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：

1、如何預防雷雨氣候激發的安全事故；

2、學會自救 ；

3、教學不容易解決的地方：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學方法：自主學習、合作探究。

教學過程：

一、導言：到了五六月份兒，經常會連降滂沱，出現較長時間的雷雨氣候，同學們要注意預防閃電，做好自我保護

二、閃電是怎么形成的（附：資料）??

二、雷雨氣候造成的危害

廣東經常會下暴雨并伴有閃電這類天然征象對人生威脅不容忽視暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力體系終斷，還會對各類室外的舉措措施造成破壞，讓經濟遭遇損掉同時還潛伏著各種“奪命刺客”，在發生暴雨時，應小心溺水、危墻倒塌、不當驅車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命的不安全因素

雷雨氣候出格是災患性的暴風雨氣候時盡量避免出行

如果雷雨突然降臨，不要單獨站在空曠的室外，應實時到修建物下面避雨現在的高層修建都裝有避雷針及圓環避雷網，避雷針的有效保護半徑為其高度的1.5倍也就是當你居于一個高層修建物的有效保護半徑內時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多有很多同學雷雨氣候也不顧安全舉行戶外活動例如打籃球這類征象要改正

在雷雨氣候不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊東西，有實例證實雷雨氣候在室外使用小我私家無線通信體系會有效增加引起雷擊的機率很多同學平時打雷時使用手機、在科室看電視都有可能引起雷擊

在路平面或物體表面的大水的氣候里出行時不要使用腳踏車、Motor車等行動不不變的交通東西，容易發生打滑側翻的事故當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以彼此提供幫助

在雨天行走時應闊別路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電運送電路線常年居于地下的不良環境里，年久掉修，容易發生絕緣破損等情況當暴雨到臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定的范圍內會形成一個以漏電點為中間呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內的水就會觸電當發現從空中落垂到地面的運送電路線時，應當闊別電纜的落地點雷雨氣候里，應該實時關掉宿舍、家中電器的電源，或關掉入總閘，撥掉電話線、網線及有線電視線等能與外界接觸的電氣路線，因為這些路線都是閃電最為喜歡的穿家入戶的門路平時應購買質量好、具有防雷功效的插座、注意查抄路線、電器的工作情況

當路面全部被水漫過時，應盡量選擇公路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應選擇中間的位置因為大公路的各種溝渠、管道的查抄口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷坑”

闊別圍墻及年久掉修的危險修建物碰到滂沱時，一些修建物根基被水泡松，墻體也

因雨水沖擊強度削弱，如果修建強度本來不夠，就很容易倒塌暴雨中應當盡量闊別這些墻根和危房，避雨也應選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內逗留，當發生突發狀況時，這些地方就會是首當其沖的遭遇災害點

三、小組合作交流探究

雷雨氣候時在日常生活中那些行為可能給自己帶來危險的行為？

（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開電視

3、閃電時，觸摸水管、鐵蒺藜、金屬門窗

教學反思：

8、雷雨到來的時候

第二課時

課型：新授 時間：4.25.課時目標：路程經過過程講解雷雨氣候可能激發的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：如何預防雷雨氣候激發的安全事故；學會自救 ；讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學過程：

一、復習導講練教學；演習法入

1、閃電是怎么形成的

2、如何預防雷雨氣候激發的安全事故

二、遇閃電怎么辦？

現場演習（演習課件）

1、戶外突遇閃電怎么辦

2、閃電時在家怎么辦

3、如何實時搶救被雷擊者

三、模擬演練帶領學生走出教室進行實地模擬演練。

四、拓展

課后，生活委員、舍長要共同舍管員清算宿舍亂拉、亂接電線、插頭征象，杜絕使用大功率電器 ??

第三篇：初中安全教案 (7)

第十周

嚴防踩踏安全教育

教學目標：

1、使學生了解有關踩踏事故知識，掌握在踩踏事故發生過程中怎樣預防，怎樣逃生的方法。

2、使學生學會保護自己的方法和措施，培養學生勇敢堅強的性格和保護自己保護家人的能力。

教學重點：預防踩踏事故要點及方法； 教學難點：預防踩踏事故要點及正確方法

一、導入：

[案例]四川發生學生踩踏事件接孩子放學的家長明明看見樓上走廊里一群群學生在往樓下走，卻在樓梯口等不到孩子出來，吃驚的家長跑近樓梯一看，上百個擁搶著下樓的學生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！前日中午，營山縣云鳳實驗學校小學部發生一起學生踩踏事件，9名學生受傷住進了醫院，2人重傷。本報記者接到熱線報料后，于昨日凌晨1時許趕到了南充市營山縣。

當時也參與了救人的該校唐副校長告訴記者：事發原因是因為下雨，樓梯間打滑造成前邊學生摔倒，后面學生擁擠發生踩踏，對于此事校方有不可推卸的責任。同時事情發生后，他和很多老師盡快趕到現場救人，以最快速度將受傷孩子們送到了醫院搶救。共有9名學生受傷住進了醫院，其中兩個分別為8歲、9歲的女孩為重傷。

[事件回放]： 昨日上午，記者見到了在踩踏事故中最早滑倒、并被壓在最底層的兩個小女孩9歲的黃佳和8歲的鄧洋洋，她倆分別住在營山縣人民醫院普外科病房和胸外科病房。鄧洋洋告訴記者，她和黃佳手拉手下樓時，感覺被后面的人推了一把，地面又很滑，兩人當即就滑倒了。黃佳被壓在最下面，她倒在黃佳身上，越來越多、越來越重的同學壓在自己身上。當時她拼命想把黃佳推開，但推不動；她想喊，喊不出；想哭，聽不到自己的聲音??她感到胸口越來越堵，憋得難受，沒辦法呼吸??等她醒來時，已經被家長們抱到了一輛警車上。

[事故回放]：2005年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學的晚自習像往常一樣按時結束了。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。樓梯上都是人。突然聽到一個男同學大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉角的地方很快堆成了人堆，災難發生了。在這次擁擠踩踏事故中，8名學生死亡、17名學生受傷。

二、新課：

1、遭遇擁擠的人群怎么辦（1）、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

（3）、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

（5）、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

2、出現混亂局面后怎么辦

（1）、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（3）、當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。（5）、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定

（1）、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

4、事故已經發生該怎么辦

（1）、如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）、在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。發生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。

（3）、當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓

三、布置作業：、要求同學們平時注意樓道安全。

第四篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫意圖：

校園活動安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛生與飲食安全、體育活動安全、交通安全、集體活動安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內容在本套節目中都有專章講述，所以本節選取了三種校園中特有的安全問題作為重點來講述。其一是集體活動時的擁擠踩踏事件，其二是實驗課的事故，其三是突發性斗毆的問題。三個問題分別用三個根據真實案例改編的故事來呈現，使同學們能夠在生動的情境中思考和學習。

教學目標：

了解和積極預防在校園活動中可能發生的三種安全事故，增強安全意識。

教學時數：

1課時（40分鐘）。其中視頻資源時長16分鐘。教學重點和難點：

強化同學們的安全意識。教學過程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘劇（上）。

課堂討論：為什么會發生這起擁擠踩踏的慘劇？應如何避免？ 播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘劇（下）課堂練習：發生擁擠時的保護性動作。播放視頻資源第三部分：實驗課上的意外（上）課堂討論：這起事故發生的原因是什么？應如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實驗課上的意外（下）課堂活動：復習實驗室紀律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發性斗毆。【背景知識】角色扮演

角色扮演是指個人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現出來的一系列行為。通過讓學生模仿演員進行相關的表演，再現生活中的現實情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發和教育。該方式有利于發揮學生的興趣和能力，促進他們的態度、信念及價值觀轉變；同時培養彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學生模仿其他某個人物，這要比表達自己的想法和感受容易得多。

實施步驟和要點：

（１）按事先準備好的腳本設置場景，邀請2～3名學生分別扮演其中某個角色。

（２）通過扮演該角色，再現生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發。（３）重視參與者的即興發揮和表達真實感受，以利調動學生興趣，從而促進其態度、信念及價值觀轉變，同時培養彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動活潑，又要嚴肅認真。

（５）表演結束后即時組織討論，評述以正面表揚、鼓勵為主，同時多了解觀眾的感受。

活動方式：請幾位同學分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現剛才“爭乒乓球臺”的情景，要求和平解決雙方爭執。

延伸活動：請同學們先看幾個小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學是怎樣處理問題，怎樣表達自己的感受和意見的。

（1）課前預先請幾個志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個同學在其他同學面前叫你的外號，嘲笑你。于是你對他說：那也比你的外號強！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊買飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學分組，2～3人自由結合，換為友好的方式進行角色扮演。（3）同學之間互相點評，評出表現最佳小組。

（4）教師小結：語言是人們進行人際溝通時最常用的方式。語言是我們用來表達思想的工具。用語言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運用得不好，也容易引起別人的誤會，引起朋友間的矛盾。因此，同學們不論與誰說話，都要注意用詞恰當，要客氣而且有禮貌。與同學交流時，坦率、真誠地表達自己的意見和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點兒小矛盾發展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結：三個故事，三種突發事件，如何避免。課后延伸活動：

1、發現校園內一些存在安全隱患的設備設施，為學校提出改進建議。

2、以團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生集中開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。

3、編制一幅學校地圖：要求在地圖上標明教室、圖書館、活動室、休息室、走廊以及所有的門、出口、廁所等的位置；標明水、煤氣、電路總閘的位置；標明地下排水溝、煤氣管道位置；標明空中架設電線的位置。有條件的學校應該組織一次演練，讓每一個同學都清楚地了解在遭遇突發時間必須撤離教室時所應遵循的秩序和路線。教育部已經專門發出通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應

第五篇：校園安全教案

校園安全教案

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

活動對象：全體學生

活動準備：安全知識，關于安全方面的事例

活動過程：

一．導入。

1．各位同學：七（13）班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

二．關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

1．同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2．校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4．請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

5．還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2．猜猜這些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

4．但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5．像這種情況，我們班發生過嗎？

a．

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．

在教室里互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6．現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四．感恩教育。

1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？

2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？

4．同桌練習包扎。

五．結尾。

1．對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢？

7．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

學習安全知識。

因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、醫院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學認警示牌。