第一篇：校長生活助理競聘演說

文章標題：校長生活助理競聘演說

尊敬的校領導，各位師長：

我是***班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷

信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。

假如我競選失利，我會微笑著走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年的競聘，當然，我也會盡全力協助好學生校長生活助理的工作，出謀劃策，使宿舍、餐廳管理工作更上一個臺階。

校領導、同學們，在以后的歲月中，你們會了解我更多。支持我吧，讓我周身的工作細胞興奮起來吧！別忘了，投我一票。

《校長生活助理競聘演說》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀校長生活助理競聘演說。

第二篇：校長競聘演說

中心校領導、各位老師：

大家好，根據本次校長競聘要求，本人符合競聘條件，從我個人意愿上說，我希望自己能在校長這個崗位上，進一步有所作為，希望自己能接受更大的考驗，也希望各位同仁、領導能大力支持，給我機會！

假如本次競聘我能當選，我將從以下幾個方面來管理辛店五小：

一、育團隊精神，創驕人業績，快樂工作，快樂生活

“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。學校的發展需要全體教師的通力協作，同甘共苦，方能創造驕人的業績，我校教師已基本實現年輕化，相應的素質已經具備，在團結協作、同甘共苦、勇于拼搏方面仍有較大上升空間。

一個有活力的團隊，一個有凝聚力的團隊，一個有勇于擔當精神的團隊，才能創造出優異的成績，基于以上兩點考慮，我想在今后的工作中會加強同教師們的交流溝通，在工作中給予更大支持，在生活上給予更大關心，讓他們能輕裝上陣，快樂工作，快樂生活。

二、強化德育，樂教敬業，甘于平凡，甘于清貧，學校的職責無疑是培養德智體全面發展的合格人才，社會對人才的要求是德才兼備，素質教育的核心也是有素才有質，現階段教育形勢極具功利性質，為完成教學而教學，為完成工作而工作，德育教育上的短線操作，流失了學生的德，流失了教育的原則，學生的管理忽松忽緊，長此惡性循環，被動的是我們的教師，吃虧的是我們的學生。從工作性質上說，德育工作平凡瑣碎，也許長時間努力可能效果一般。但從人的健康人格、健全心理上看，沒有管理的教育是不健全的教育，沒有懲罰、反思的教育是不完整的教育，或早或晚就會凸現其潛藏的暗傷。

我們的工作雖然平凡、緊張、瑣碎，我們的貢獻一時半刻也可能無法顯現，但缺乏管理、缺少德育投資的教育是無法遠行的教育，是注定失敗的教育，此刻，盧展工書記提出的“三平精神”也許是解答這個問題的良藥：甘于平靜，樂于平凡，俯下身子，扎實工作，勇于擔當，實現不平凡創造。

三、抓成績，抓特色，德績并重，特色發展

加強對教學過程的跟蹤指導，從備課、上課到聽課、評課都要加強跟進，了解老師的教法，了解學生的接受情況，了解學生的學習習慣，加強同教師的及時反饋溝通，把精力集中投放在日常授課當中，而不是復習期間抓一抓，形成習慣，形成定勢，長期堅持，促進教師自我學習、自我反思，完善和彌補教師的不足，實現高效課堂，提高辛店五小整體教學成績，確保前三強，爭當領頭羊。

上學期，我校自己組織了課本劇展演、慶六一演出兩個大型活動，通過這兩個活動，使我看到辛店五小的發展方向，也使我看到辛店五小教師智慧的多姿多彩，只要放手去干，踏踏實實去做，走德績并重，特色發展的道路，辛店五小的教師有這樣的實力。

四、加大投入，舍得花錢，大力改善辛店五小的育人環境

1、對于我校的教學設施，該更新的更新，該完善的完善，絕不亂花錢，但也絕不應付了事。

2、對于沒有操場問題，爭取多方支持，早日立項。

3、對于改善辦公條件方面，一方面只要條件允許，一定滿足廣大教師的要求，另一方面我承諾，老師們享受不到的，我也絕不會率先享受。

4、加大教師福利投入，讓辛店五小的教師走出去都有自豪感。在政策允許的框架內，使教職工的工作和生活待遇逐年提高。

5、加大教師培訓投入，加強教師培訓交流，培育厚重的學術氣息，讓教師能開闊眼界異人三分，以教師的學識和人格魅力來助推教學。

五、自我修煉，提高境界

1、修煉自己的處世情懷。海納百川，有容乃大。校長應該具有寬廣的胸懷、寬容的氣度、睿智的品質和民主的精神。使自己要善于接納不同的教育思想，充分尊重教師的創造精神、獨特思想和教學個性，鼓勵不同的思想、不同的理念、不同的方法相互碰撞與交流，廣納群賢、人盡其才，把學校管理與教師的幸福、教師的自由、教師的尊嚴以及教師的價值聯系起來，使學校形成既有規章的嚴肅，又有人情的溫暖。

2、煉德。治校之道在于崇德。要想成為合格的現代校長，還必須注重自身的人格修養。君子之道，以德立身。我將嚴格恪守崇德、明理、自律、慎微的人生原則。對教師要尊重、包容、寬厚、仁愛，以真誠換取真誠，以無私換取高尚，以美好的情懷去培育美好的人性。

3、修煉自己的知識積累。作為一名現代校長，我深知知識的價值與力量，深知學習型組織對學校發展的重要意義，我將以以一份純凈而又向上的心態，從容沉靜地對待讀書、對待學習，并在自己的周圍彌漫起一種文化的氛圍。

各位領導、各位老師，如果本次競聘不幸落選，我會及時調整心態，從容面對，以我個人的能力和大家對我的了解，我相信做一名合格的數學教師我還是稱職的。

有人說，在學校的舞臺上，校長是領舞者，而我要說，校長更像趕路人。為了共同的愿景，校長與教師，大家結伴上路，行色匆匆。道路并不平坦，一道道關隘還橫亙在前。但只要我們同心同德、信念永駐、相互提攜，山那邊一定是一片明麗的藍天。

辛店五小李杏敏

2011年7月18日

第三篇：站長助理 競聘演說

站長助理助力班組建設綻放新花朵

——變電運行部全力打造青年成長新通道

聽說過總經理助理、總裁助理，可您聽說過站長助理嗎？ 3月29日下午，變電運行部第二屆“如何做好站長助理”競聘演說在八一路十一樓會議室隆重舉行。綴滿鮮花的發言臺映襯著來自變電運行部各班站的22名青年員工青春洋溢的面龐，會場一派激情昂揚氣氛。人力資源部副主任魏榮樂、變電運行部主任李建、副主任張小濤以及各位專責和班站長參加了這次活動，并針對各位競聘者的演說進行點評、提問和打分，全方位考察競聘者的能力和素質。

由于運行工作的特殊性，變電站站長平時既要保證值班，又要兼顧一些會議和外出學習，時常感到忙不過來、分身乏術。而運行部團員青年大多文化素質高，工作積極主動，業余時間充足，上進心強。設立站長助理一職一方面可輔助站長更好、更全面地做好站內工作，從一定程度上緩解站長的工作壓力，另一方面可使青年人在工作中更好地發揮主觀能動性，積極參與安全生產、運行管理、班組建設等各項工作，從而有助于青年員工成長與成才。

第一屆站長助理在自己的工作崗位上已經進行了一年的工作，在這次競聘會上，220kV成周變電站站長李楠作為第一屆站長助理的優秀代表做了主題發言。他說，是站長助理這個平臺讓他得到了很多的學習機會，全方位地鍛煉了自己的能力，成功地

在運行工作當中脫穎而出，成為新投運220kV成周變電站的站長。他以自己的經歷勉勵各位競聘者要積極發揮個人的主觀能動性，不斷磨礪自己，為站長分憂的同時，推動自身不斷成長進步。

此次參與競聘的青年中有剛剛參加工作的新進員工，也有班站的副職、正值甚至是值班長，雖然工作年限不同，工作經驗也各有差別，但他們都為了能夠競聘成功而精心準備，妙語連珠，充滿了干事創業的激情和對安全生產、班組建設的新鮮理念，讓在座的各位評委頻頻點頭。

變電運行部聯合共青團支部近年來積極搭建各種平臺促進青年員工盡快成才，站長助理機制作為一項推進青年成長的廣闊平臺將不斷完善促進機制和評價機制，引導廣大青年員工充分發揮主人翁意識，做好職業規劃，在讓各變電站班組建設更上層樓的同時，激勵自己更快成長為運行崗位的中流砥柱，為 “三集五大”新形勢下的變電運行工作譜寫更加輝煌的新篇章!

第四篇：偃師市中小學校長競聘演說

偃師市中小學校長競聘演說

答辯問題、參考答案及評分表

一、創新是一所學校發展的不竭動力，請你談談對學校實施創新教育的構想?

答案要點：

1、學好創新教育的有關理論。

2、要加強師資隊伍建設，提高教師素質。

3、改善辦學條件，營造創新教育氛圍。

4、深化改革，強化教研。

5、學校要以培養學生的創新能力為目標，建立科學的教育質量評估體系。

二、要建設好一所學校的領導班子需要做好哪些方面的工作?

答案要點：

1、要統一思想，民主治校。

2、要求真務實，端正作風。

3、要科學管理，提高效率。

4、要優化個體素質與領導班子結構。

三、請你談談在學校管理工作中如何充分發揚民主?

答案要點：

1、學校領導作風要正派，辦事公平、公正。

2、事關辦學的重大問題，關系教職工切身利益的問題則廣開言路，征求大家意見。

3、召開民主生活會，聽取大家的批評與建議。

4、設立校長信箱，聽取師生意見，召開家長座談會，聽取家長意見。

5、召開教代會，讓全體教師為學校管理獻計獻策。

四、有一種現象，家長總要子女成績好，畢業時考上好學校，上級要求學校辦出特色，對此，你是怎樣理解的?

答案要點：

1、首先肯定兩者并不矛盾。

2、這一現象實際上對學校提出了更高的要求。

3、做為校長要堅信學生全面發展的辦學理念，辦出學校的特色。

4、引導家長正確看待學生的成長，樹立正確的成才觀。

五、校長如何創造條件促進教師專業發展?

答案要點：

1、為教師提供健康、向上的工作環境。如建設學習型組織、規范學校健康的人際關系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。

2、為教師搭設一個自我發展的空間。充分挖掘教師自身發展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的特點去尋求發展的路徑。

3、為教師提供一切提高專業能力的條件。如爭取機會讓更多的教師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發自我提高的能力。

六、近幾年，中小學生參加各種補習班的現象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參加補習班，乙參加提高班，丙參加特長班，一到節假日，學生奔走于各種”班”之間。請你談談對這種現象的看法?

答案要點：這種現象不利于教育事業的發展，弊大于利。

1、不利于青少年的身心健康。

2、不利于青少年的人格健康成長。

3、不利于培養青少年的創新意識與創造精神。

七、你是如何看待學校制度管理與人文關懷的?

答案要點：

1、學校的制度建設要體現以師生為本的管理理念。

2、學校的制度建設要體現以激勵為本的理念。

3、學校的制度建設要有利

于整合各種資源、協調各種群體利益。

4、變重行政管理為重“人本”管理。

5、變“壓抑的環境”為“互相尊重的環境”。

6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。

7、變“結果管理”為“過程管理”。

八、學校管理者應利用哪些因素來提升自己的影響力?

答案要點：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面--權力與威信。權力由職務直接產生，是外界給予的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結果。威信則是由校長自身的素質和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見，威信比權力更重要。倘若校長有權力而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，．權力隨后，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關鍵在于提高自身的修養，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養。這樣的校長才會深得人心，工作才

會事半功倍。

面試自我介紹的12條注意事項

求職者做面試自我介紹時，如果能夠做到以下12點要求，那么，獲得面試機會的幾率就大，下面我們來了解一下。

1、整個答題過程請用普通話，俗語要中等偏慢，流利清晰。

2、開始時，考官通常會對你進入面試表示祝賀時，考生要以“謝謝”回答考官。

3、當考官讀完面試歡迎語和試題，示意開始答題后，可以說：“謝謝，請讓我準備一下。”或“好的，我準備一下。”

4、每題的思考時間不要太長，1-2分鐘為宜。可以打草稿，寫出自己的思路要點。如果實在不知從何答起，可以用諸如“關于”之類的一句話縮短思考間隙，同時可以不留痕跡的思考答案;也可以重復該題目，這既給自己贏得了思考時間，也表示了對答題的重視。

5、盡量用“第一、第二、第三?”等句式，進行要點式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。

6、沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請考官再讀一遍題目，但不要超過兩遍。如果遇到實在不會回答時，不要浪費時間，坦率地承認即可，爭取把下一題答好。

7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽得到、聽得清楚，又不能過于洪亮。考前注意保養好嗓子。如果感冒，要向考官說明，提示考官予以理解。

8、合理分配每一題的答題時間，不可太短，但也不要超時。答題超時后，請立刻收尾結束。

9、考試期間始終保持高度精神集中，無論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭論。不要有疲憊的表現，也不要坐立不安。

10、適當的時候應利用一些肢體語言(點頭，手勢等)來彌補自己語言表達上的不足。遇到演講題時，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個”、“那個”等詞語的出現。

11、面試時間在上午時，作答應盡量詳細;若面試時間在下午，則應簡潔答題，最好有創新亮點。

12、當全部問題回答完畢時，考官一般會詢問有沒有什么需要補充的。此時不要多講，以“沒有需要補充的內容，謝謝各位老師”為結語為宜。

第五篇：偃師市中小學校長競聘演說

偃師市中小學校長競聘演說

答辯問題、參考答案及評分表

一、創新是一所學校發展的不竭動力，請你談談對學校實施創新教育的構想?

答案要點：

1、學好創新教育的有關理論。

2、要加強師資隊伍建設，提高教師素質。

3、改善辦學條件，營造創新教育氛圍。

4、深化改革，強化教研。

5、學校要以培養學生的創新能力為目標，建立科學的教育質量評估體系。

二、要建設好一所學校的領導班子需要做好哪些方面的工作?

答案要點：

1、要統一思想，民主治校。

2、要求真務實，端正作風。

3、要科學管理，提高效率。

4、要優化個體素質與領導班子結構。

三、請你談談在學校管理工作中如何充分發揚民主?

答案要點：

1、學校領導作風要正派，辦事公平、公正。

2、事關辦學的重大問題，關系教職工切身利益的問題則廣開言路，征求大家意見。

3、召開民主生活會，聽取大家的批評與建議。

4、設立校長信箱，聽取師生意見，召開家長座談會，聽取家長意見。

5、召開教代會，讓全體教師為學校管理獻計獻策。

四、有一種現象，家長總要子女成績好，畢業時考上好學校，上級要求學校辦出特色，對此，你是怎樣理解的?

答案要點：

1、首先肯定兩者并不矛盾。

2、這一現象實際上對學校提出了更高的要求。

3、做為校長要堅信學生全面發展的辦學理念，辦出學校的特色。

4、引導家長正確看待學生的成長，樹立正確的成才觀。

五、校長如何創造條件促進教師專業發展?

答案要點：

1、為教師提供健康、向上的工作環境。如建設學習型組織、規范學校健康的人際關系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。

2、為教師搭設一個自我發展的空間。充分挖掘教師自身發展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的特點去尋求發展的路徑。

3、為教師提供一切提高專業能力的條件。如爭取機會讓更多的教師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發自我提高的能力。

六、近幾年，中小學生參加各種補習班的現象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參加補習班，乙參加提高班，丙參加特長班，一到節假日，學生奔走于各種”班”之間。請你談談對這種現象的看法?

答案要點：這種現象不利于教育事業的發展，弊大于利。

1、不利于青少年的身心健康。

2、不利于青少年的人格健康成長。

3、不利于培養青少年的創新意識與創造精神。

七、你是如何看待學校制度管理與人文關懷的?

答案要點：

1、學校的制度建設要體現以師生為本的管理理念。

2、學校的制度建設要體現以激勵為本的理念。

3、學校的制度建設要有利

于整合各種資源、協調各種群體利益。

4、變重行政管理為重“人本”管理。

5、變“壓抑的環境”為“互相尊重的環境”。

6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。

7、變“結果管理”為“過程管理”。

八、學校管理者應利用哪些因素來提升自己的影響力?

答案要點：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面--權力與威信。權力由職務直接產生，是外界給予的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結果。威信則是由校長自身的素質和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見，威信比權力更重要。倘若校長有權力而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，．權力隨后，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關鍵在于提高自身的修養，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養。這樣的校長才會深得人心，工作才

會事半功倍。