第一篇:豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園規(guī)劃
豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園
建設(shè)規(guī)劃
教育的現(xiàn)代化已成為我校的特色之一,我們要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育的投入和應(yīng)用,努力提高教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化程度。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo),貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,構(gòu)建數(shù)字化校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
一、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,特成立重慶市豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):周建國(guó)校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):
劉輝龍后勤校長(zhǎng)
易小明教學(xué)校長(zhǎng)
余官平教科主任
成員:何昌容、徐應(yīng)國(guó)信息技術(shù)教師
李光俊物化生學(xué)實(shí)驗(yàn)員
任務(wù)分工
周建國(guó)負(fù)責(zé)數(shù)字校園全面工作
劉輝龍負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的具體組織實(shí)施工作,對(duì)數(shù)字校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置、學(xué)校現(xiàn)狀進(jìn)行查實(shí)、負(fù)責(zé)研究制定數(shù)字校園工程規(guī)劃、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案,數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)備設(shè)施采購(gòu)等工作。
易小明負(fù)責(zé)學(xué)校教師培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施維護(hù)、數(shù)字校園軟件建設(shè)
工作。
余官平負(fù)責(zé)數(shù)字校園教學(xué)研究、學(xué)科應(yīng)用,教師培訓(xùn)工作,校園課題申報(bào)、課題研究過(guò)程、結(jié)題工作。
二、加強(qiáng)數(shù)字化校園硬件建設(shè)
不斷改善教學(xué)環(huán)境,緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和更新,保證資金投入,不斷完善現(xiàn)代教育裝備的配置。
三、注重軟件資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
1.以校園網(wǎng)絡(luò)為依托,建立學(xué)校資源庫(kù),購(gòu)置、自制音像資料,裝備音像電子資料室,逐步建立數(shù)字化文檔。
2.加強(qiáng)多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,并將任課教師的經(jīng)驗(yàn)性材料按學(xué)科年級(jí)分類存儲(chǔ),不斷拓展與完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。
3.進(jìn)一步建設(shè)充實(shí)校園網(wǎng)站,使之成為我校教學(xué)交流,信息宣傳的重要平臺(tái)。
四、深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,組織校骨干教師到先進(jìn)校參觀學(xué)習(xí),聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育觀念,培訓(xùn)一批計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、有發(fā)展前途的教師成為技術(shù)骨干、科研型教師,并以此帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使之成為現(xiàn)代教育技術(shù)教育教學(xué)工作的帶頭人。開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)基本功“五比”活動(dòng):比教學(xué)設(shè)計(jì)、比媒體操作、比軟件制作、比教學(xué)流程、比教學(xué)效果等,推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)向縱深發(fā)展。
五、積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)研究實(shí)踐
健全教科研管理模式,提高課題研究的層次性,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)證性研究,教師全員參與,突出數(shù)字化校園的最優(yōu)化,深化應(yīng)用研究,創(chuàng)造具有校際推廣意義的教科研成果。并以匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課等形式對(duì)開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)輔助教研、教改活動(dòng)成果進(jìn)行展示。
六、認(rèn)真抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)
嚴(yán)格按照課程計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。切實(shí)抓好信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),積極開(kāi)展信息技術(shù)研討活動(dòng)。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)生信息技術(shù)課外科技活動(dòng),積極組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽和全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽,拓展學(xué)生綜合素質(zhì),提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。
七、各年度現(xiàn)代教育技術(shù)具體工作規(guī)劃
(一)2011年主要工作目標(biāo)和措施
1.按縣教委、教學(xué)儀器站要求,搞好星級(jí)數(shù)字化校園的網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)工作。
2.抓好信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在市區(qū)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
3.搞好校園網(wǎng)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提升。
4.進(jìn)一步完善校本資源庫(kù)建設(shè),有計(jì)劃的對(duì)教師的課堂進(jìn)行實(shí)錄研究和存儲(chǔ)。
5.完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)電子檔案建設(shè)工作。
6.安裝校園家校互聯(lián)校迅通系統(tǒng),促進(jìn)家校之間的溝通與聯(lián)系。
(二)2012年主要工作目標(biāo)和措施
1.基本完成數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安裝調(diào)試,能夠基本使用其中各項(xiàng)功能。
2.接通教育城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育信息互動(dòng),教育資源共享。與結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)交流互動(dòng)。
3.積極推動(dòng)數(shù)字校園網(wǎng)應(yīng)用,發(fā)揮電子化辦公高效快捷的功能和宣傳功能。
4.開(kāi)發(fā)并利用校園網(wǎng)的各項(xiàng)功能,如校務(wù)辦公系統(tǒng),廣播講話系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng),資源上傳系統(tǒng),并實(shí)現(xiàn)數(shù)字整合。
5.給新課改班級(jí)教室安裝多媒體設(shè)備。
6.實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上互動(dòng)交流,答疑解惑;家校實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)互通信息。
7.更新電腦室部分陳舊落后教學(xué)計(jì)算機(jī)。
8.完成縣第二批星級(jí)數(shù)字化校園申報(bào)評(píng)比工作。
(三)2013年主要工作目標(biāo)和措施
1.搞好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究總結(jié)工作和成果推廣工作。
2.逐步更新教室多媒體設(shè)備。
3.全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公與教學(xué)。
4.培養(yǎng)和訓(xùn)練一支具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和技術(shù)特長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)。
5.建設(shè)校數(shù)字校園廣播,并與校園網(wǎng)整合。
(四)2014年主要工作目標(biāo)和措施
1.將遠(yuǎn)程視頻教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)和教師培訓(xùn)活動(dòng)中。
2.完成校本資源庫(kù)第一階段的建設(shè)工作,并在本校和本地區(qū)發(fā)揮資源共享和輻射帶動(dòng)作用。
3.完成電子書(shū)庫(kù)的建設(shè)工作。
4.籌建信息技術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)室。
5.做好校園網(wǎng)系統(tǒng)部分軟硬件的更新?lián)Q代工作。
6.更新語(yǔ)音室軟硬件。
(五)2015年主要工作目標(biāo)和措施:
1.申報(bào)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校和國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。
2.建成多功能影像采錄、制作材料室。
3.建成校園數(shù)字電視臺(tái),并與數(shù)字校園平臺(tái)整合。
4.完成教室多媒體設(shè)備的更新工作。
5.全校師生在以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托的各類創(chuàng)新大賽中要獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.從管理、教學(xué)、教研、安全、生活、服務(wù)等全方位實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理,建成高效數(shù)字化校園。
豐都縣第三中學(xué)校
二0一0年十二月十五日
第二篇:酉陽(yáng)縣第三中學(xué)校2012數(shù)字化校園建設(shè)工作計(jì)劃
酉陽(yáng)縣第三中學(xué)校2013“數(shù)字校園”建設(shè)
工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
為了帶動(dòng)我校“數(shù)字校園”建設(shè)的發(fā)展,提高了我校“數(shù)字校園”建設(shè)的水平,逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和教育教學(xué)的現(xiàn)代化,收到了良好的效益。優(yōu)化強(qiáng)化數(shù)字化校園工作。通過(guò)”數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善電子校務(wù)系統(tǒng),優(yōu)化學(xué)校教育決策,我校堅(jiān)持質(zhì)量為本,著眼內(nèi)涵發(fā)展,全面培育提高學(xué)校教育質(zhì)量。不斷深化素質(zhì)教育,搶抓契機(jī),加速學(xué)校發(fā)展步伐。
二、工作目標(biāo)與任務(wù):
“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須做到統(tǒng)一規(guī)劃,分步實(shí)施。一是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃。二是要把“數(shù)字校園”建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓,分步、分層次逐步實(shí)施,逐漸完善。三是要全體師生積極參入,通力合作,密切配合。以率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),抓住新課程全面實(shí)施的機(jī)遇,力創(chuàng)學(xué)校管理水平領(lǐng)先、教師教育教學(xué)水平領(lǐng)先、教學(xué)成果領(lǐng)先。堅(jiān)持科學(xué)質(zhì)量觀,勇于超越自我。高度重視教師教育教學(xué)行為的規(guī)范,高度重視學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)設(shè)施建設(shè),為”數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)
我校從6個(gè)方面,加強(qiáng)了教育信息化設(shè)施建設(shè)。
一是計(jì)算機(jī)的配備。通過(guò)政府投入、社會(huì)各界贊助、學(xué)校自籌等方式,增加學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備;
二是“班班通工程”。我校將接合上級(jí)主管部門的安排認(rèn)真、快速的做好“班班通工程”的實(shí)施;設(shè)想和聯(lián)通公司合作創(chuàng)辦了家校通等工程,便利學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的交流和聯(lián)系。盡一步完善中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。三是多媒體教室建設(shè)。維護(hù)好現(xiàn)有的兩間多媒體投影教室。
四是做好現(xiàn)有校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)工作。
五是校園網(wǎng)絡(luò)以有線和無(wú)線相結(jié)合的方式覆蓋學(xué)校辦公、教學(xué)、生活等主要場(chǎng)所,并寬帶接入?yún)^(qū)縣教育城域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)。
六是加強(qiáng)數(shù)字校園業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),學(xué)校校園網(wǎng)配備了辦公平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)、教育教學(xué)資源庫(kù)及資源管理平臺(tái)、數(shù)字圖書(shū)館等軟件,建起了視頻系統(tǒng)。為“數(shù)字校園”建設(shè)搭建起了較好的軟、硬件平臺(tái)。
2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),為“數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用提供保障
“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程,需要全體師生員工積極參與、通力合作。為此,我們通過(guò)建立有效運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)數(shù)字化學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理與協(xié)調(diào)。
二是建立工作機(jī)制。學(xué)校成立技術(shù)保障和建設(shè)應(yīng)用兩個(gè)項(xiàng)目組,建立了以相關(guān)業(yè)務(wù)科室為第一責(zé)任人的項(xiàng)目小組責(zé)任制。技術(shù)保障組由電教技術(shù)人員和學(xué)校網(wǎng)管員組成,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的安全、維護(hù)、更新及軟件平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和培訓(xùn)等,為其他科室和學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用提供服務(wù)。建設(shè)了各業(yè)務(wù)組。教科處負(fù)責(zé)教研網(wǎng)站的管理及各學(xué)科網(wǎng)上教研工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)上學(xué)籍管理;教科室開(kāi)展了網(wǎng)上教師學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);信息組開(kāi)展了信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)上教研。
三是建立培訓(xùn)機(jī)制。為抓好全方位的培訓(xùn)工作,在搞好培訓(xùn)的同時(shí),我們還組織大量骨干教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力,為“數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用提供了保障。
酉陽(yáng)三中
2013年2月26日
第三篇:豐都三中數(shù)字化校園建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告
豐都三中數(shù)字化校園建設(shè)
申請(qǐng)報(bào)告
為了加快學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè),提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的指示,加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步深化教育改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
在創(chuàng)建工作中,主要將圍繞校園信息化環(huán)境的建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用的普及三大目標(biāo)進(jìn)行,把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程,把學(xué)生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo),把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作,使我校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
請(qǐng)有關(guān)部門審核批復(fù),更望給予工作指導(dǎo)!
豐都縣第三中學(xué)校2010年12月10日
第四篇:第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃
第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃
為加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè),根據(jù)國(guó)家《2006-2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》、軍委《軍隊(duì)信息化建設(shè)規(guī)劃綱要(2006-2020年)》、總后《全軍后勤信息化建設(shè)“十一五”規(guī)劃》和《第三軍醫(yī)大學(xué)2006-2010年建設(shè)與改革發(fā)展規(guī)劃》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂本規(guī)劃。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
(一)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。到2006年底,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主干千兆線路已達(dá)到26條,桌面全部百兆連接,校直到附屬醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了高速網(wǎng)絡(luò)互連(到第一、二附屬醫(yī)院為千兆連接,到第三附屬醫(yī)院為百兆連接),校內(nèi)所有辦公室、家屬區(qū)住戶、學(xué)生宿舍全部接入校園網(wǎng)。校園網(wǎng)建設(shè)累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)1000多萬(wàn)元,全校校園網(wǎng)布設(shè)的信息點(diǎn)數(shù)量超過(guò)23000點(diǎn),上網(wǎng)計(jì)算機(jī)8500余臺(tái),建立了150平方米的數(shù)據(jù)中心機(jī)房。
(二)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用初步展開(kāi)。在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支撐下,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有了一定發(fā)展。校園“一卡通”、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、研究生學(xué)位管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)等,都有著良好的應(yīng)用,積累了一定的信息資源。在一定程度上方便了廣大師生員工的教學(xué)、工作和生活,提高了管理人員的工作效率。
(三)醫(yī)院信息化建設(shè)初見(jiàn)成效。各附屬醫(yī)院信息骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成,“軍字一號(hào)”系統(tǒng)應(yīng)用全部展開(kāi),基于“軍字一號(hào)”系統(tǒng)自主開(kāi)發(fā)的綜合查詢、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)控等系統(tǒng)在醫(yī)療業(yè)務(wù)管理中發(fā)揮了重要作用。遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)得到了有效應(yīng)用,辦公自動(dòng)化建設(shè)逐步展開(kāi)。第一附屬醫(yī)院建設(shè)了覆蓋主要業(yè)務(wù)和管理流程的數(shù)字化醫(yī)院體系,居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。
總體上說(shuō),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)已初具規(guī)模,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸深入人心,為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。但也要看到,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完備,應(yīng)用水平還不高,主要表現(xiàn)為:一是沒(méi)有信息化建設(shè)的總體規(guī)劃,部門信息化建設(shè)各自為政;二是軍網(wǎng)民網(wǎng)布局不合理,辦公計(jì)算機(jī)直接接入民網(wǎng),導(dǎo)致辦公信息存在安全隱患;三是部分硬件設(shè)備嚴(yán)重老化,網(wǎng)絡(luò)核心性能偏低;四是缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái),信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、資源分散、共享程度低,“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重。五是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能單
一、資源匱乏。六是尚未建立自動(dòng)化辦公系統(tǒng)和智能化決策支持系統(tǒng)。七是信息技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重短缺,教職員工信息化意識(shí)相對(duì)薄弱,信息化技能亟待提高。
二、指導(dǎo)思想與原則
數(shù)字化建設(shè)的指導(dǎo)思想:圍繞推進(jìn)機(jī)械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的主題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以軍隊(duì)信息化建設(shè)規(guī)劃綱要為依據(jù),以提高學(xué)校辦學(xué)效益和管理水平為目標(biāo),以應(yīng)用需求為牽引,以信息資源開(kāi)發(fā)利用和業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),更新觀念,完善機(jī)制,注重自主創(chuàng)新,確保信息安全,充分發(fā)揮信息化對(duì)學(xué)校各種資源和要素的整合轉(zhuǎn)化作用,為全面提高學(xué)校教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作水平搭建信息平臺(tái)。
貫徹上述指導(dǎo)思想,應(yīng)把握以下原則:
(一)整體規(guī)劃,分步實(shí)施。在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,搞好科學(xué)規(guī)劃,做好頂層設(shè)計(jì),加強(qiáng)規(guī)范管理,避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi),按照統(tǒng)一部署,分期分步進(jìn)行建設(shè)。
(二)需求牽引,重在應(yīng)用。以教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作的信息需求為主導(dǎo),從實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效出發(fā),堅(jiān)持引進(jìn)與自主研發(fā)相結(jié)合,走投入少、效益高的發(fā)展之路。以信息資源開(kāi)發(fā)利用和業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)資源和管理系統(tǒng)的綜合集成與應(yīng)用,完善配套信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
(三)規(guī)范管理,高效安全。制訂規(guī)章制度,嚴(yán)格管理程序,確保規(guī)劃落到實(shí)處。系統(tǒng)整體建設(shè)要突出高起點(diǎn)、高性能,確保整體協(xié)調(diào)和穩(wěn)定運(yùn)行。重視和加強(qiáng)安全體系建設(shè),把信息安全手段作為各類信息系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容,統(tǒng)一設(shè)計(jì),同步發(fā)展,堅(jiān)持技術(shù)防范與安全管理并重,確保核心信息安全。
三、建設(shè)目標(biāo)
到2010年底,建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn),覆蓋全面、應(yīng)用深入,高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園,總體水平達(dá)到軍內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流,滿足教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作的需要。
具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“六個(gè)數(shù)字化”:
環(huán)境數(shù)字化 :建成結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,建立高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中心和以“五統(tǒng)一”為標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)軟件應(yīng)用平臺(tái),為實(shí)現(xiàn)硬件集群、軟件集中、應(yīng)用集成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理數(shù)字化:建立覆蓋全校工作流程的、集成的管理信息體系,通過(guò)管理信息的同步與共享,管理流程的優(yōu)化與再造,最終實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、智能化、精細(xì)化,提高管理效率,降低管理成本。學(xué)習(xí)數(shù)字化:構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研
究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。
醫(yī)療數(shù)字化:繼續(xù)完善數(shù)字化醫(yī)院的建設(shè)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息的校內(nèi)共享、管理信息的融合,為教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作提供豐富的信息資源,為協(xié)同醫(yī)療奠定基礎(chǔ)。
科研數(shù)字化:構(gòu)建數(shù)字化科研技術(shù)平臺(tái),為科研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的學(xué)術(shù)信息。建設(shè)高度集成的生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)和生物計(jì)算中心,實(shí)現(xiàn)全校科研儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等資源的共享,提供開(kāi)放、協(xié)同、高效的數(shù)字化科研環(huán)境。
生活數(shù)字化:建設(shè)校園“一卡通”、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電話以及多層次、多功能的網(wǎng)站,為全校教職員工提供實(shí)用便捷、健康高雅的數(shù)字化生活環(huán)境。
四、建設(shè)內(nèi)容
數(shù)字化校園按 “六大工程”、二十九個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè):
(一)數(shù)字化環(huán)境工程
1.完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)主干從千兆到萬(wàn)兆的升級(jí);終端網(wǎng)絡(luò)設(shè)備從非網(wǎng)管到智能網(wǎng)管的升級(jí);分期建設(shè)覆蓋學(xué)校辦公區(qū)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò);新建標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)中心。
2.構(gòu)建公共基礎(chǔ)平臺(tái)。建設(shè)以統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一硬件平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)的“五統(tǒng)一”公共基礎(chǔ)平臺(tái)。
3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全。軍事綜合信息網(wǎng)用于行政辦公,主要運(yùn)行后勤綜合辦公系統(tǒng);校園網(wǎng)用于教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作及生活,主要運(yùn)行非涉密的應(yīng)用系統(tǒng);兩網(wǎng)實(shí)行物理隔離。建立集中的安全管理平臺(tái)和服務(wù)機(jī)制,建成安全管理中心和安全應(yīng)急響應(yīng)中心。做好重要數(shù)據(jù)的異地實(shí)時(shí)備份。運(yùn)用必要的技術(shù)檢測(cè)設(shè)備和軟件,加強(qiáng)安全保密檢查,確保網(wǎng)絡(luò)安全。
(二)數(shù)字化管理工程
為提高工作效率,規(guī)范工作流程,提升管理水平,2010年前重點(diǎn)建設(shè)十二個(gè)管理系統(tǒng):教務(wù)管理、研究生管理、教學(xué)保障管理、醫(yī)療管理、任職教育管理、人力資源管理、安全保衛(wèi)管理、財(cái)務(wù)軍需管理、營(yíng)房管理、科研管理、學(xué)生管理、校友管理。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)智能決策支持系統(tǒng)。在軍事綜合信息網(wǎng)上運(yùn)行后勤綜合辦公系統(tǒng)。
(三)數(shù)字化教學(xué)工程
1.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。積極開(kāi)展教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè),不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。各教研室都要建設(shè)教學(xué)多媒體信息資源和虛擬教室,并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為廣大教職員工提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。到2008年底,網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)設(shè)率達(dá)到80%,提供容量高達(dá)8TB的多媒體信息資源,完成30門網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。
2.建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館。到2010年底,數(shù)字信息資源總?cè)萘砍^(guò)10TB。通過(guò)購(gòu)買或自建方式,盡可能齊備生物學(xué)、醫(yī)學(xué)及其相關(guān)的各種類型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),建成西南地區(qū)醫(yī)學(xué)信息中心。
3.建設(shè)學(xué)科資源。到2008年底,所有學(xué)科都要建立網(wǎng)站,宣傳學(xué)科發(fā)展,共享學(xué)科資源。鼓勵(lì)教員和學(xué)員建立個(gè)性化的技術(shù)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
4.建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真軟件以及半實(shí)物實(shí)驗(yàn)儀器組成的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),完成實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作、數(shù)據(jù)采集與分析的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。到2008年底,建成機(jī)能、形態(tài)、物理和衛(wèi)勤虛擬實(shí)驗(yàn)室。
5.建設(shè)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)。在學(xué)校各教室安裝教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng),并與校園網(wǎng)連通,經(jīng)過(guò)授權(quán)認(rèn)證,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、檢查和評(píng)估。
(四)數(shù)字化醫(yī)療工程
1.建設(shè)數(shù)字化醫(yī)院。充分利用信息資源,積極拓展系統(tǒng)應(yīng)用,大力推動(dòng)數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)進(jìn)程。在前期第一附屬醫(yī)院已經(jīng)取得良好成效的基礎(chǔ)上,加快第二、三附屬醫(yī)院的數(shù)字化建設(shè)步伐。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)療信息、輔助醫(yī)療信息、服務(wù)體系到管理決策的全面數(shù)字化。
2.實(shí)現(xiàn)醫(yī)療信息共享。各附屬醫(yī)院間建立信息共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)、放射等診斷信息通用,以及管理信息的融合。開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)與附屬醫(yī)院“軍字一號(hào)”網(wǎng)絡(luò)的接口,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療病歷、影像資料等信息的校內(nèi)共享,為教學(xué)、醫(yī)療、科研和管理工作提供信息資源。
3.完善遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)。豐富遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)信息資源,擴(kuò)大系統(tǒng)在校內(nèi)的覆蓋面,增加系統(tǒng)應(yīng)用的廣度和深度,提升系統(tǒng)在全軍的遠(yuǎn)程教學(xué)和醫(yī)療服務(wù)效能。
(五)數(shù)字化科研工程
1.建立科研資源共享平臺(tái)。構(gòu)建科研資源數(shù)據(jù)庫(kù),整合、挖掘科研資源,提高科研儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)以及相關(guān)科研資源的利用率。
2.建立生物信息數(shù)據(jù)中心。建設(shè)生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)與生物信息計(jì)算平臺(tái),為學(xué)校生物學(xué)科的發(fā)展提供良好的支撐條件。
(六)數(shù)字化生活工程
1.推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、應(yīng)用和管理,滿足廣大教職員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求,充分發(fā)揮校園網(wǎng)在我校文化建設(shè)中的重要作用,大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
2.建立公共服務(wù)體系平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)校園“一卡通”系統(tǒng)的建設(shè),拓寬應(yīng)用領(lǐng)域,提高使用率。逐步實(shí)現(xiàn)校內(nèi)消費(fèi)網(wǎng)上支付,日常服務(wù)保障信息共享,推動(dòng)生活保障工作的公開(kāi)、透明、便捷、高效。開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)電視和網(wǎng)絡(luò)電話,形成豐富多彩而又健康向上的網(wǎng)絡(luò)生活。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
加大學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)力度,每季度研究一次數(shù)字化校園建設(shè)相關(guān)情況,每半年聽(tīng)取一次各單位信息化建設(shè)進(jìn)展情況匯報(bào)。強(qiáng)化信息化辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,指導(dǎo)督促各單位的信息化建設(shè)工作,審批各單位信息化建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校設(shè)立信息主管(CIO),各下屬單位設(shè)立CIO及聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)本單位的信息化項(xiàng)目的建設(shè)和工作協(xié)調(diào)。
(二)完善規(guī)章制度
加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用管理,制訂《信息化項(xiàng)目建設(shè)及管理規(guī)定》、《軍事綜合信息網(wǎng)安全管理實(shí)施辦法》、《網(wǎng)站管理規(guī)定》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定》等制度。
(三)加速人才培養(yǎng)
加速學(xué)校信息化專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)步伐,培養(yǎng)一批熱愛(ài)信息工作、熟悉信息知識(shí)的管理人員,提高廣大教職員工的信息意識(shí)和應(yīng)用信息資源的能力。
(四)加大經(jīng)費(fèi)投入
設(shè)立數(shù)字化校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),主要用于全校公共平臺(tái)等相關(guān)項(xiàng)目建設(shè),由數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室審批使用。各單位自籌業(yè)務(wù)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。所有項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌管理,避免重復(fù)建設(shè),嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度,加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督,確保有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。
第五篇:XXXX學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃方案
數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃
圖文信息中心 網(wǎng)絡(luò)中心
2006年6月
目錄
一、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想.......................................................................4
二、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的基本原則.......................................................................5 2.1、整體規(guī)劃的原則..............................................................................................5 2.2、分步實(shí)施的原則..............................................................................................5 2.3、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則..............................................................................................5 2.4、完善基礎(chǔ)的原則..............................................................................................5 2.5、突出應(yīng)用的原則..............................................................................................5
三、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的組織結(jié)構(gòu).......................................................................7
四、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容.......................................................................8 4.1、數(shù)字化校園的理論模型..................................................................................8 4.2、信息基礎(chǔ)設(shè)施層建設(shè)規(guī)劃..............................................................................9 4.2.1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃.............................................................................9 4.2.2、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃.............................................................................9 4.3、信息資源層建設(shè)規(guī)劃....................................................................................10 4.3.1、數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃.......................................................................10 4.3.2、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃.......................................................................11 4.3.3、數(shù)字圖書(shū)資料建設(shè)規(guī)劃...........................................................................11 4.3.4、數(shù)字化音像資料庫(kù)建設(shè)規(guī)劃...................................................................11 4.4、應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃....................................................................................11 4.4.1、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)...................................................................................11
4.4.2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃.................................................................................14 4.5、信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃....................................................................................15 4.6、支撐體系建設(shè)規(guī)劃........................................................................................15 4.6.1、信息安全體系建設(shè)規(guī)劃...........................................................................16 4.6.2、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃...............................................................16 4.6.3、運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃...........................................................................16
五、數(shù)字化校園建設(shè)中應(yīng)予關(guān)注的問(wèn)題.................................................................17 5.1、了解數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀及需求............................................................17 5.2、明確數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想................................................................17 5.3、明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)................................................................17 5.4、明確數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則................................................................17 5.5、分析數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求................................................................17 5.5.1、組織結(jié)構(gòu)分析...........................................................................................18 5.5.2、業(yè)務(wù)流程分析...........................................................................................18 5.5.3、業(yè)務(wù)信息分析...........................................................................................18 5.6、設(shè)計(jì)數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu)........................................................................18 5.7、確定數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路................................................................18 5.8、制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃....................................................18 5.9、確定數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方案................................................................19
數(shù)字化校園的建設(shè)是一項(xiàng)投資大、周期長(zhǎng)、難度大的復(fù)雜型系統(tǒng)工程,為保證數(shù)字化校園建設(shè)工作的順利開(kāi)展和實(shí)施,一個(gè)符合學(xué)校需求的、科學(xué)合理的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃必不可少。數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃描述了數(shù)字化校園的藍(lán)圖和具體建設(shè)方案,是數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)范。一個(gè)好的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃,將有利于數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)發(fā)展,有利于減少項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程的失誤、提高項(xiàng)目建設(shè)效率,有利于完善項(xiàng)目建設(shè)的條件(如資金、人力、組織等)。
一、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想
“以人為本”是我院重要的辦學(xué)理念之一,其根本就是堅(jiān)持貫徹教育改革要以人為本,教學(xué)要以學(xué)生為本,辦學(xué)要以教師為本。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想反映了一個(gè)學(xué)校所秉持的教育理念和辦學(xué)思路。如何在數(shù)字化校園建設(shè)的過(guò)程中,體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念,是有關(guān)我院數(shù)字化校園建設(shè)成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。我們認(rèn)為,數(shù)字化校園建設(shè)的“以人為本”主要表現(xiàn)為:
? 營(yíng)造信息化的管理環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校各部門的信息共享,提高行政辦公和管理水平。
? 營(yíng)造信息化的教學(xué)環(huán)境,為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式。
? 營(yíng)造信息化的科研環(huán)境,為師生提供科研活動(dòng)的平臺(tái),促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。
? 營(yíng)造信息化的服務(wù)環(huán)境,為師生提供健康便捷的生活服務(wù)。? 數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的基本原則
為保證數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性和合理性,我院數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定應(yīng)遵循以下基本原則。
2.1、整體規(guī)劃的原則
數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要從學(xué)校整體的高度全盤考慮,并經(jīng)歷一個(gè)醞釀、啟動(dòng)、發(fā)展的過(guò)程。系統(tǒng)規(guī)劃既要從時(shí)間上、發(fā)展上進(jìn)行縱向的考慮,又要從全校各部門以及其他校外機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)運(yùn)作關(guān)系的橫向關(guān)系上考慮;既要考慮信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的分步實(shí)施,又要考慮這些項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.2、分步實(shí)施的原則
數(shù)字化校園建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián),在建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)有計(jì)劃、有步 驟地實(shí)施,應(yīng)根據(jù)各部門的具體需求和業(yè)務(wù)流程的特點(diǎn),制定合理的分布實(shí) 施規(guī)劃。
2.3、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
數(shù)字化校園建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互依賴,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開(kāi)其他環(huán)節(jié)。因此,應(yīng)根據(jù)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等內(nèi)容內(nèi)在的邏輯關(guān)系,制定合理的分布實(shí)施規(guī)劃,以確保各項(xiàng)內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.4、完善基礎(chǔ)的原則
數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、門戶平臺(tái)等數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè),這些平臺(tái)建設(shè)完成以后,符合一定信息標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng)可方便地實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園的集成。
2.5、突出應(yīng)用的原則
應(yīng)用是數(shù)字化校園的靈魂,數(shù)字化校園的魅力只有在豐富多彩的應(yīng) 用中才能體現(xiàn)出來(lái),因此,應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心內(nèi)容。在制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的過(guò)程中,可選擇能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用系統(tǒng) 作為試點(diǎn)工程,組織力量重點(diǎn)突破,爭(zhēng)取早日見(jiàn)效并帶動(dòng)全局。
2.6、支持十一五規(guī)劃原則
應(yīng)能支持我院十一五發(fā)展規(guī)劃。
三、數(shù)字化校園建設(shè)的組織結(jié)構(gòu)
數(shù)字化校園建設(shè)涉及到學(xué)校教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù),涉及到學(xué)校的各個(gè)部門和校外的合作伙伴,涉及到學(xué)校的每位教師、學(xué)生、校友、學(xué)生家長(zhǎng)等。因此,數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)是一個(gè)全員參與的過(guò)程。數(shù)字化校園建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)包括以下幾個(gè)部分:
A、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組
信息化領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)院信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),它全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)、包括規(guī)劃的制定、規(guī)劃的實(shí)施等工作。
校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施提供技術(shù)咨詢和決策咨詢。
B、信息化辦公室
具體負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施工作,其職責(zé)包括:
? 對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查和分析
? 廣泛征求教師、教育職員、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、校友等對(duì)數(shù)字化校園的需求。
? 組織圖文信息中心之網(wǎng)絡(luò)中心、各系部、各職能部門完成數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中相關(guān)部分的制定。? 負(fù)責(zé)與校外合作伙伴的各項(xiàng)合作事宜。
? 在綜合各類子規(guī)劃的基礎(chǔ)上,負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施。
C、技術(shù)小組
技術(shù)小組參與數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施;積極配合軟件硬件集成商的工作、必要的二次開(kāi)發(fā)工作和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)工作。
D、職能部門
網(wǎng)絡(luò)中心、各系部、各職能部門在信息辦的組織協(xié)調(diào)下參與數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中相關(guān)部分的制定。
教師、職員、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、校友是數(shù)字化校園的最終用戶,也是數(shù)字化校園的服務(wù)對(duì)象,應(yīng)注意傾聽(tīng)他們的心聲,因?yàn)檫@些心聲正是數(shù)字化校園建設(shè)努力的方向。
四、數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
4.1、數(shù)字化校園的理論模型
虛擬大學(xué)信息服務(wù)層應(yīng)用功能層信息資源層基礎(chǔ)設(shè)施層支撐體系 數(shù)字化校園的理論模型
的數(shù)字化校園建設(shè)理論模型,分為信息基礎(chǔ)設(shè)施層、信息資源層、應(yīng)用功能層、信息服務(wù)層。這四層聯(lián)系在一起,形成了一個(gè)虛擬大學(xué)空間。內(nèi)層是外層的基礎(chǔ),內(nèi)層為外層提供服務(wù)。
信息基礎(chǔ)設(shè)施層是數(shù)字化校園的最底層,為數(shù)字化校園搭建了一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)。它包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施(如計(jì)算機(jī)、觸摸屏等)和軟件基礎(chǔ)設(shè)施(如操作系統(tǒng)、各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等)。
信息資源層是數(shù)字化校園的信息源,包括各種類型的信息資源(如學(xué)生信息、教師信息、課件、圖書(shū)等)。
應(yīng)用功能層是數(shù)字化校園的核心,包括各類公共應(yīng)用平臺(tái)和各類應(yīng)用系統(tǒng)(如教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等)。
信息服務(wù)層是直接面向數(shù)字化校園用戶的一層,為用戶提供各種信息查詢、信息處理、決策支持等服務(wù),并提供統(tǒng)一的校園信息門戶。同時(shí),信息服務(wù)層為用戶提供多種數(shù)字化校園的進(jìn)入方式,如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、PDA、電話等。
應(yīng)用服務(wù)層從信息資源層獲得數(shù)據(jù),并向信息服務(wù)層提供信息。
用戶是數(shù)字化校園的服務(wù)對(duì)象,除在校的教職員工、學(xué)生以外,數(shù)字化校園的用戶還包括學(xué)生家長(zhǎng)、校友、社區(qū)成員等。
支撐體系貫穿于數(shù)字化校園的各個(gè)層次,是保障數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目順利開(kāi)展的數(shù)字化校園正常運(yùn)行的一切規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定的總稱,如信息標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全體系、運(yùn)行服務(wù)體系等。
虛擬大學(xué)是數(shù)字化校園的發(fā)展方向,它的建設(shè)不僅需要有領(lǐng)先的技術(shù)保障,更需要有先進(jìn)的教育理念和成熟的信息技術(shù)。
數(shù)字化校園的理論模型反映了數(shù)字化校園的各個(gè)層次及其關(guān)系,為學(xué)校的數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)提供了總體的理論指導(dǎo)。
4.2、信息基礎(chǔ)設(shè)施層建設(shè)規(guī)劃
信息基礎(chǔ)設(shè)施層包括硬件設(shè)施建設(shè)規(guī)劃和軟件基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃兩個(gè)部分。4.2.1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃
硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的內(nèi)容包括:
? 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建設(shè):包括核心服務(wù)器與應(yīng)用服務(wù)器、個(gè)人計(jì)算機(jī)的建設(shè)。? 校園網(wǎng)絡(luò)更新建設(shè):建設(shè)覆蓋整個(gè)校區(qū)的有線及無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)。? 數(shù)據(jù)中心建設(shè):包括主機(jī)、存儲(chǔ)等硬件設(shè)備和備份軟件。? 有線電視系統(tǒng)建設(shè) ? 衛(wèi)星接受系統(tǒng)建設(shè) ? “一卡通”系統(tǒng)建設(shè) ? 多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè) ? 電子公告與查詢系統(tǒng)建設(shè)
????.4.2.2、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃
? 常用的Internet服務(wù)建設(shè),包括Email服務(wù)、FTP文件傳輸服務(wù)、WWW服務(wù)、流媒體服務(wù)等。? 電子身份認(rèn)證服務(wù)體系建設(shè) ? 目錄服務(wù)體系建設(shè) ? 域名服務(wù)體系建設(shè) ? 網(wǎng)絡(luò)安全與管理服務(wù)建設(shè)
????
4.3、信息資源層建設(shè)規(guī)劃
信息資源層的建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化圖書(shū)資料建設(shè)規(guī)劃、數(shù)字化音像資源建設(shè)規(guī)劃。4.3.1、數(shù)字化管理資源建設(shè)規(guī)劃
目前,學(xué)院的信息資源零散地分布在學(xué)校的各個(gè)部門或各個(gè)管理信息系統(tǒng)中,各部門和各管理信息系統(tǒng)之間的信息不能共享。數(shù)字化管理信息資源建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)就是建立一個(gè)全校公共的管理信息資源庫(kù)---公共數(shù)據(jù)庫(kù)。公共數(shù)據(jù)庫(kù)的信息資源具有以下的特點(diǎn):
第一、標(biāo)準(zhǔn)性。公共數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)按照教育部信息標(biāo)準(zhǔn)制定的全校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編碼,以方便校內(nèi)外的數(shù)據(jù)交流。
第二、共享性。公共數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)為學(xué)院的各種管理信息系統(tǒng)所共享,它們直接將信息寫(xiě)入公共數(shù)據(jù)庫(kù),并從公共數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取自己所需要的信息。從而避免了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各管理信息系統(tǒng)間的互通互連和數(shù)據(jù)共享。
第三、安全性。根據(jù)學(xué)院的業(yè)務(wù)流程和用戶身份,分配用戶訪問(wèn)公共數(shù)據(jù)庫(kù)的權(quán)限,保證公共數(shù)據(jù)庫(kù)的信息安全性。
公共數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容包括:
? 學(xué)生庫(kù)(本科生基本信息、專科生基本信息等)
? 教職員工庫(kù)(在職教職員工基本信息、兼職教職員工基本信息)? 財(cái)務(wù)庫(kù)(科研經(jīng)費(fèi)、教職工工資、學(xué)生繳費(fèi)貸款信息、歷年財(cái)務(wù)狀況等)
? 資產(chǎn)庫(kù)(房屋、設(shè)備、辦公家具、圖書(shū)等資產(chǎn)分布和使用情況等)? 教務(wù)庫(kù)(教學(xué)計(jì)劃、課表等)? 科研庫(kù)(科研項(xiàng)目、成果、經(jīng)費(fèi)等)? 檔案庫(kù)(學(xué)校歷年的公文、批文等)
?????
4.3.2、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃
數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容包括教學(xué)素材、課件、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、教材、知識(shí)庫(kù)、題庫(kù)、學(xué)科網(wǎng)站等。
4.3.3、數(shù)字圖書(shū)資料建設(shè)規(guī)劃
數(shù)字圖書(shū)資料建設(shè)規(guī)劃包括數(shù)字圖書(shū)、數(shù)字期刊、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)內(nèi)外 全文鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)內(nèi)外全文鏡像書(shū)目/文摘數(shù)據(jù)庫(kù)等。
4.3.4、數(shù)字化音像資料庫(kù)建設(shè)規(guī)劃
數(shù)字化音像資料庫(kù)建設(shè)規(guī)劃包括各種有益身心的音樂(lè)、電影等資料庫(kù)。
4.4、應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃
應(yīng)用功能層建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心環(huán)節(jié),各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的復(fù)雜程度決定了該層次的建設(shè)必定是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。為實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫連接,采用“統(tǒng)一平臺(tái)”的思路,即“建設(shè)一個(gè)公共應(yīng)用平臺(tái),該平臺(tái)提供統(tǒng)一、規(guī)范的應(yīng)用接口,凡遵循這些接口標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng),均可方便地實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園的集成”。應(yīng)用功能層建設(shè)規(guī)劃包括公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃。
4.4.1、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)
公共數(shù)據(jù)平臺(tái)包括公共數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)字化校園門戶等。? 公共數(shù)據(jù)平臺(tái)
公共數(shù)據(jù)平臺(tái)是指在校園內(nèi)搭建一個(gè)高層應(yīng)用的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各種信息系統(tǒng)的互通互連和數(shù)據(jù)共享,并且以校園應(yīng)用門戶網(wǎng)站的形式將這些應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起,根據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)用戶的不同身份,統(tǒng)一分配不同權(quán)限,查詢相關(guān)數(shù)據(jù),享受相應(yīng)服務(wù)。
公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)是校園信息化建設(shè)的重點(diǎn)、基礎(chǔ)和前提,只有全面完成公共數(shù)據(jù)建設(shè),才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園數(shù)字化。公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的具體建設(shè)內(nèi)容主要包括以下兩大方面:
(1)公共數(shù)據(jù)庫(kù):(滿足學(xué)校教學(xué)、科研和管理的需要為最終目的)? 教職工庫(kù)(在職教職工基本信息、兼職職工基本信息)? 學(xué)生庫(kù)(本科生、專科生等學(xué)生基本信息表)
? 成績(jī)庫(kù)(學(xué)生各門課成績(jī)、輔修課程成績(jī)、第二專業(yè)課程成績(jī))? 課表庫(kù)(各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、本學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃、本學(xué)期排課列表)? 學(xué)籍變動(dòng)庫(kù)(學(xué)生所有學(xué)籍變動(dòng)、獎(jiǎng)懲信息)
? 財(cái)務(wù)庫(kù)(含科研經(jīng)費(fèi)、教職工工資、學(xué)生繳費(fèi)貸款信息)? 科研成果庫(kù)(論文、專著、專利、鑒定成果等信息)? 科研項(xiàng)目庫(kù)(申請(qǐng)、在研、完成項(xiàng)目的信息)? 設(shè)備庫(kù)(大型儀器設(shè)備基本信息及使用情況)? 代碼庫(kù)
(2)各部門提供的信息服務(wù): ? 教務(wù)管理系統(tǒng) ? 學(xué)生查詢系統(tǒng) ? 教學(xué)評(píng)測(cè)系統(tǒng) ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng) ? 財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng) ? 設(shè)備管理系統(tǒng) ? 一卡通系統(tǒng) ? 圖書(shū)館應(yīng)用系統(tǒng)
? 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)
目標(biāo)是建立一個(gè)集中式的應(yīng)用程序認(rèn)證與授權(quán)機(jī)制,統(tǒng)一管理用戶對(duì)應(yīng)用 程序的合法訪問(wèn)。建立統(tǒng)一的信息入口,建立統(tǒng)一的用戶管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 的訪問(wèn)策略定制,實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄功能(以下簡(jiǎn)稱SSO)為用戶提供方便性和有 效性,為管理員提供維護(hù)工作的便利。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)資源共享的基礎(chǔ)和關(guān)鍵因素。
數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的主要目標(biāo): ? 實(shí)現(xiàn)用戶統(tǒng)一的身份管理 ? 在應(yīng)用系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)SSO ? 提供和建立靈活的開(kāi)放式身份認(rèn)證,為 “一卡通”和相關(guān)管理系統(tǒng)集成的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)
? 實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)容的集中展現(xiàn)
? 實(shí)現(xiàn)高可用性、擴(kuò)展性和可管理性,提供負(fù)載均衡
? 數(shù)字化校園門戶
門戶服務(wù)位于各類應(yīng)用之上,作為數(shù)字化校園對(duì)內(nèi)外的窗口,以瀏覽器的 方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息,輕易地整合了各類應(yīng)用之間的間隙,使得學(xué)校用戶(教師,學(xué)生,職工,校外人員等)自由定制個(gè)性化的信息內(nèi)容。門戶服務(wù)要完成門戶站點(diǎn)本身的所有功能,并且根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的需求 提供各種服務(wù)的接入,如email系統(tǒng)、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁(yè)托管系統(tǒng)、統(tǒng)一信息系統(tǒng)等等。
門戶服務(wù)從某種程度上可以說(shuō)是數(shù)字化校園的高級(jí)表現(xiàn)形式。
(圖: 數(shù)字化校園門戶Portal)
4.4.2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃
? 校園“一卡通”系統(tǒng)
校園“一卡通”系統(tǒng)是在校園“一卡通”平臺(tái)基礎(chǔ)上建立的一系列應(yīng)用系 統(tǒng)的總稱,如銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)、“一卡通”綜合查詢系統(tǒng)、商務(wù)子系統(tǒng)、上機(jī)子 系統(tǒng)、醫(yī)療子系統(tǒng)、學(xué)籍子系統(tǒng)、圖書(shū)子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、考勤子系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)的建成,將最終實(shí)現(xiàn)校園的“一卡通用”。? 教務(wù)管理系統(tǒng)
教務(wù)管理系統(tǒng)依據(jù)管理范圍劃分為教務(wù)、教學(xué)和學(xué)籍三個(gè)部分的管理,教 務(wù)管理主要包括教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、排課、選課和成績(jī)管理等針 對(duì)教務(wù)處理的相關(guān)流程。教學(xué)管理主要包括專業(yè)基地建設(shè)、教學(xué)科研、教材、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐、優(yōu)秀人才培養(yǎng)等相關(guān)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)籍管理主要針對(duì)學(xué)生在 學(xué)籍方面的流程進(jìn)行管理。
? 學(xué)生管理系統(tǒng)
學(xué)生管理系統(tǒng)主要包括學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的一系列管理過(guò)程,包括基本信
息管理、獎(jiǎng)懲、注冊(cè)、保險(xiǎn)等多方面的管理過(guò)程。? 科研管理系統(tǒng)
科研管理主要分為項(xiàng)目、成果、獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)交流等方面的管理,包括對(duì)在 研項(xiàng)目的管理和控制、對(duì)各方面成功的管理、獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)、審批等多方面內(nèi)容。? 人事管理系統(tǒng)
人事管理主要分為基本信息、工資津貼管理、考核管理、師資管理等幾個(gè) 方面,全面提供了針對(duì)教職工的日常管理過(guò)程。? 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)
辦公自動(dòng)化系統(tǒng)通過(guò)一套支持群體協(xié)作、流程控制、信息查詢及管理功 能的應(yīng)用軟件,為學(xué)校內(nèi)部管理和外部交流提供基本信息的傳遞、處理渠道。主要包括7個(gè)部分的內(nèi)容:系統(tǒng)管理、公文管理、個(gè)人事務(wù)、公共信息、事務(wù)處理、其他工作流、歸檔管理。? 資產(chǎn)管理系統(tǒng)
它使用校園網(wǎng)絡(luò)溝通、協(xié)調(diào)校內(nèi)固定資產(chǎn)的管理職能部門、使用部門和 使用人,并保證其能按系統(tǒng)設(shè)置的權(quán)限和程序規(guī)范地履行職責(zé),對(duì)固定資產(chǎn) 進(jìn)行驗(yàn)收、入庫(kù)、建帳、設(shè)卡、借用、處置、報(bào)表、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)管理活動(dòng)。
? 后勤管理系統(tǒng)
后勤管理系統(tǒng)為學(xué)校的后勤人員提供了一個(gè)在網(wǎng)上進(jìn)行信息管理和辦 公的平臺(tái),提高了后勤管理的水平及日常業(yè)務(wù)處理效率,使后勤工作更加公 開(kāi)化、公正化。
? 檔案管理系統(tǒng)
檔案管理系統(tǒng)通過(guò)與數(shù)字化校園平臺(tái)的連接,實(shí)現(xiàn)了與辦公自動(dòng)化系 統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、人事系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步共享,并將辦公自動(dòng)化系統(tǒng)產(chǎn)生的公文 自動(dòng)歸檔。
……….4.5、信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃
信息服務(wù)層建設(shè)規(guī)劃從數(shù)字化校園的各類用戶(包括教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、校友等)的信息需求出發(fā),規(guī)劃需為每類用戶提供的信息服務(wù)類型。同時(shí),通過(guò)校園信息門戶將各類應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起,為用戶提供一個(gè)簡(jiǎn)單、統(tǒng)一、個(gè)性化的用戶界面,并保證這一過(guò)程的信息安全和信息一致性。數(shù)字化校園門戶具有以下特點(diǎn):
? 為學(xué)校的所有應(yīng)用提供統(tǒng)一的入口。? 為用戶提供個(gè)性化的辦公環(huán)境。
? 將各應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)集成在一起,提供“一站式”的服務(wù)。
4.6、支撐體系建設(shè)規(guī)劃
數(shù)字化校園的支撐體系主要包括信息安全體系、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、運(yùn)行服務(wù)體系等。4.6.1、信息安全體系建設(shè)規(guī)劃
信息安全體系是保障數(shù)字化校園系統(tǒng)安全可靠地運(yùn)行的支撐體系,包括系統(tǒng)安全、信息安全、安全管理、安全審計(jì)等。4.6.2、信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃
信息與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息共享、各應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)字化校園無(wú)縫集成的前提和基礎(chǔ)。以教育部部頒標(biāo)準(zhǔn)為唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.6.3、運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃
運(yùn)行服務(wù)體系是為保障數(shù)字化校園正常、穩(wěn)定、安全運(yùn)行建立的安全服務(wù)體系。主要是發(fā)揮數(shù)字化校園軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的作用,為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)提供全面、優(yōu)質(zhì)的信息支持。運(yùn)行服務(wù)體系建設(shè)包括:
? 組織機(jī)構(gòu)建設(shè) ? 制度與規(guī)范建設(shè)
? 隊(duì)伍建設(shè)
五、數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)予關(guān)注的問(wèn)題
5.1、了解數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀及需求
對(duì)學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面普查,分析學(xué)校數(shù)字化校園取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,深入各職能部門、各系了解教師、教育職員、學(xué)生對(duì)數(shù)字化校園的要求。
5.2、明確數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想
數(shù)字化校園建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)空間中的一種延伸,數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想是學(xué)校辦學(xué)思想的一種體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)以“以人為本”的思想為指導(dǎo)。
5.3、明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)
在“以人為本”的思想為指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃和信息技術(shù)最新發(fā)展,參考其他高校數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo),結(jié)合我院數(shù)字化校園建設(shè)的需求,明確數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)。
5.4、明確數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則
數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,為保證數(shù)字化校園建設(shè)的順利實(shí)施,需要明確基本原則,并以此作為數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目具體實(shí)施的指導(dǎo)方針,在數(shù)字化校園建設(shè)的過(guò)程中予以貫徹實(shí)施。
5.5、分析數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求
數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求分析是數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃工作的核心環(huán)節(jié),它直接決定了該項(xiàng)目的效率和效果。該環(huán)節(jié)涉及到學(xué)校的各個(gè)職能部門,是一個(gè)不斷往復(fù)、逐步完善的過(guò)程,需要院領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)職能部門教職員工的大力支持。詳細(xì)的需求分析包括: 5.5.1、組織結(jié)構(gòu)分析
組織結(jié)構(gòu)分析是學(xué)校內(nèi)部各部門的劃分及它們之間的相互關(guān)系,不僅要理清各個(gè)部門之間的行政隸屬關(guān)系,還要了解各個(gè)部門的主要職責(zé)、主要崗位及職責(zé),各個(gè)部門之間的信息流動(dòng)、資金流動(dòng)、物資流動(dòng)關(guān)系。
5.5.2、業(yè)務(wù)流程分析
業(yè)務(wù)流程以教職員工從應(yīng)聘到解聘,學(xué)生從入校到離校的活動(dòng)為主線,分析學(xué)校的教學(xué)、管理、科研和服務(wù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)在學(xué)校各個(gè)部門和部門之間的流轉(zhuǎn)關(guān)系。
5.5.3、業(yè)務(wù)信息分析
在業(yè)務(wù)流程分析的同時(shí),進(jìn)行業(yè)務(wù)信息的分析工作,包括數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)歸屬、業(yè)務(wù)信息的所有欄目、業(yè)務(wù)信息之間的關(guān)系、業(yè)務(wù)信息的共享情況等。、5.6、設(shè)計(jì)數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu)
根據(jù)數(shù)字化校園的理論模型和詳細(xì)需求分析的結(jié)果,遵循數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則和技術(shù)思路,確定數(shù)字化校園的總體結(jié)構(gòu),明確校園應(yīng)用系統(tǒng)的類型。
5.7、確定數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路
根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的詳細(xì)需求分析的結(jié)果,跟蹤信息技術(shù)發(fā)展的方向,確定學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)思路,包括軟硬件的選擇、開(kāi)發(fā)工具的選擇和開(kāi)發(fā)方法的選擇等。
5.8、制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃
網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心、圖書(shū)館、各系部、各職能部門在信息辦的組織協(xié)調(diào)下制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)子規(guī)劃,包括基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、信息資源規(guī)劃、應(yīng)用功能層規(guī)劃、信息服務(wù)層規(guī)劃、支撐體系規(guī)劃等。5.9、確定數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方案
數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施方式是數(shù)字化校園建設(shè)的項(xiàng)目實(shí)施的具體指南,包括:領(lǐng)導(dǎo)管理、實(shí)施步驟、資金計(jì)劃、人員計(jì)劃、后期保障等。