第一篇：山東財經大學寧夏校友會籌備情況報告-秘書長

山東財經大學寧夏校友會籌備工作報告

張登峰

尊敬的耿金波老師：

親愛的各位校友、各位來賓：

大家上午好。今天我們懷著無比喜悅的心情，在這里共同見證山東財經大學寧夏校友會的正式成立。首先，請允許我代表寧夏校友會籌委會，向蒞臨今天大會的各位領導、嘉賓和校友表示最熱烈的歡迎！向為寧夏校友會順利成立做出巨大奉獻的校友們表示最衷心的感謝！

在母校領導和校友辦的高度重視、指導與關心下，在寧夏校友的大力支持與擁護下，經過戴建宏、李守東、劉勝、崔子輝、張登峰、劉娟等多名校友的積極努力和認真籌備，山東財經大學寧夏校友會就要成立了，我謹代表寧夏校友會籌委會向大會報告籌備工作情況。

一、成立背景

按照教育部和省政府的批準，原山東經濟學院與山東財政學院合并組建山東財經大學，并于2012年6月9日正式揭牌成立，實現了優勢互補、強強聯合，揭開了山東財經大學奮進、跨越發展的新篇章。

寧夏的廣大校友始終以山財大為榮，時時刻刻關注著母校的發展。母校的每一次變革和進步，都牽動著我們每一位校友的“思 1

校之情”……所有這些，正是我們山財大寧夏校友會組建的基礎。隨著2012年6月8日山東財經大學校友總會的成立，融合、凝聚原山東經濟學院與山東財政學院寧夏校友，成立山東財經大學寧夏校友會，為校友搭建資源共享、謀求發展平臺，構筑校友們感恩母校、回報社會的精神家園也勢在必行。

二、校友會籌備基本情況

1、起草《山東財經大學寧夏校友會章程》及《山東財經大學寧夏校友會財務管理辦法》草案

籌備委員會根據國家有關法律法規的規定和《山東財經大學校友會章程》，并結合寧夏的具體情況，擬定起草了《山東財經大學寧夏校友會章程》（草案）、《山東財經大學寧夏校友會財務管理辦法》（草案），草案擬定出來之后，在一定范圍內征求了部分校友的意見，并反復修改，最后經籌備委員會審定，決定將章程（草案）及財務管理辦法提交大會討論通過。

3、開展校友聯絡、登記、摸底工作

籌委會根據母校校友辦提供的寧夏校友信息，結合原有寧夏校友掌握信息，廣泛聯系，積極聯絡，加緊校友登記工作。籌委會在通過電話、短信、走訪、QQ群等方式分頭通知的同時，先后通過在母校校友網站、《寧夏晚報》發布寧夏校友會成立公告等形式，廣泛聯系各界校友，充分做好校友登記、摸底工作，截至目前已有三百余名校友登記在冊。

4、校友會活動資金籌集情況

除今天各位校友積極繳納會費外，今天，我們母校的耿金波老師還專門給我們帶來了經費支持，在此，我們表示衷心感謝。

5、擬定校友會組織機構情況

經籌備委員會多次商討，充分考慮年級、專業、代表性、影響力等因素，兼顧平衡，我們初步議定了山東財經大學寧夏校友會的組織機構和擬任人員名單，提交今天的大會請大家表決通過。

尊敬的各位領導，各位校友，值此山東財經大學寧夏校友會成立大會召開之際，我們忘不了各級領導、各界朋友的悉心指導和關懷，忘不了廣大校友的積極參與和幫助，你們的期待與支持是我們做好工作的不竭動力。衷心感謝并期盼大家繼續關心和支持校友會工作。相信，有大家的共同努力，一定能夠把校友會辦成校友與母校交流信息、溝通感情、合作共事的紐帶和橋梁，辦成受財大人歡迎的溫馨家園。

當然，由于校友會的籌備工作非常繁雜，量大而廣，時間比較倉促，許多事情準備得不是很充分，不周到的地方，請大家多多諒解。我們將在日后的工作中不斷改進和完善，把校友會的工作做得更好，絕不辜負母校和廣大校友的期望。

各位領導、各位校友，以上籌備工作報告，請審議。最后，請允許我代表籌備委員會全體成員向出席今天大會的母校領導和全體校友再次表示衷心的感謝！并預祝大會圓滿成功！

2013-10-14

第二篇：山東財經大學寧夏校友會成立大會會議議程

山東財經大學寧夏校友會成立大會會議議程

主持人：張登峰

一、尊敬的耿金波老師，各位山東財經大學的學哥、學姐、同學、校友、學弟、學妹以及家屬朋友們，大家好，在這金秋送爽的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝山東財經大學寧夏校友會成立。(鼓掌)同事祝我們的回民朋友們古爾邦節快樂。古爾邦節介紹：古爾邦節（‘Id al-Adha），漢譯宰牲節，民間俗稱忠孝節，與開齋節、圣紀并列為伊斯蘭三大宗教節日之一，是中國回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜、撒拉、東鄉、保安等穆斯林兄弟民族的共同節日。

二、山東財經大學介紹：（主持人？耿金波老師？）

三、寧夏招生情況簡介：山財89始山經86年

到13年，斷了幾年，共二十多屆，三百多人，有各行各業，四、校友簽到，領取紀念品，繳納會費：

五、審議通過《山東財經大學寧夏校友會章程》。

劉勝宣讀章程，宣讀完畢后，請校友舉手表決。

六、審議通過山東財經大學寧夏校友會理事、常務理事、會

長、副會長，秘書長、副秘書長人選。劉勝宣讀人選名單，宣讀完畢后，請校友舉手表決。

七、請山東財經大學校友辦耿老師宣布選舉結果。校友辦耿

老師（加職務）授旗。請當選會長接旗。

八、請當選會長致辭。

九、校友才藝表演校友合影校友酒會

第三篇：山東財經大學校友會寧夏分會會長戴建宏致辭

山東財經大學寧夏校友會會長致辭

尊敬的耿老師、尊敬的各位來賓、各位校友：

在這春回大地、萬物復蘇、生機盎然的大好日子，山東財經大學寧夏校友會隆重成立了，我代表本屆校友會當選的會長、副會長、秘書長對大家的到來表示衷心的感謝，我代表全體校友對百忙之中前來參加成立大會的劉校長、耿主任和各位來賓表示誠摯的歡迎和崇高的敬意。

山東財經大學寧夏校友會的成立，是我們寧夏校友的一件大事，是值得我們大家共同慶賀的喜事，他對于增進校友之間合作與交流，加強各地校友之間的聯系和聯誼，弘揚和傳承山東財經大學的優良傳統具有十分重要的意義，他是橋梁和紐帶，他是平臺和階梯，他是潤滑油和粘合劑。

山東財經大學是我們尊敬的母校，是一個充滿生機和活力的地方，是會計師、銀行家和CEO的搖籃，他為寧夏培養造就了眾多學子，有造福一方的人民公仆，有獨當一面的社會棟梁，有眾多會計、金融、財稅方面的專家和大拿，還有救起二條人命，見 1

義勇為的模范，我們共同為山東財大增光添彩，共同筑起寧夏校友會這個平臺。

校友會不是法定的組織，會長、副會長、秘書長不是權利，不是職務、也不是榮譽，只是一個稱謂，是崇高的責任，是光榮的義務，今天承蒙校友總會的委托和全體校友的信任，我有幸擔任寧夏校友會會長，盛名之下、其實難負，勉為其難。我深感責任之重大，任務之艱巨，但是請大家相信我，我會珍惜的，我會努力的。我會和幾位副會長和秘書長一起努力努力再努力，實干實干再實干，把校友會的事情辦好，一定不辜負大家的厚望。

今天正式成立的第一屆校友會，一定秉承校訓，弘揚母校文化，將山東財經大學在寧夏的薪火相續，積極做好校友的聯絡工作，健全校通訊錄，構建和諧校友會，講真誠和關愛，用奉獻和服務，促共贏和發展，讓校友會成為大家事業的助手、前進的階梯。

大明湖邊，我們同窗共讀，魯國故都，我們攜手并肩，讓我們同舟共濟，開拓進取，去創造無愧于母校，無愧于前人，無愧于寧夏，無愧于新時代的輝煌。

感謝寧夏，他給了我們奮斗，相聚和創業的舞臺。

感謝母校，他給了我們知識、力量和飛翔的翅膀。

謝謝大家！

2013-10-14

第四篇：山東財經大學社會實踐調研報告（精選）

社會實踐調研報告

今年放假我在學校的安排組織下，做了第一次社會實踐。今年正值建黨90周年、辛亥革命100周年，所以此次實踐我選擇了“三農”問題專題調研，在對各方面因素做了綜合考慮后我最終決定在阿谷縣阿城鎮展開對當地的經濟、社會、人文狀況的綜合調查。

“三農”問題的核心是農民的增收問題，農民的收入不僅關系到農民的利益和農村的發展，而且直接關系到國家和社會穩定和長治久安的主要因素。針對相關問題我對阿城鎮各地進行了調查。

以問卷，采訪的形式對村民進行調查是我們調研的主要方式。實踐期間我頂著烈日深入各個街道，村莊調查，我們除了以問卷的方式調研外，還進行了實地調研、訪問調研，從而充分了解當地的實際情況。調查完該鎮的村莊外，我也到鎮中心，縣上這些總體條件相對較好的地方調研，對該地的經濟情況作深入調研和考察。

還沒有放假我就開始為這次實踐做準備。最開始我向有經驗的學長們請教，對實踐有了一定的了解后，我便開始做簡單的策劃，為了既方便此次實踐又能達到預期的效果，我最終把實踐地點選在了阿谷縣阿城鎮。選好了目標后我就開始做詳細的策劃，此時我向更多的學長請教，同時收集整理該地的相關資料，不斷的調整方案。最后進行了可行性分析。

放假后我就迅速來到了阿城鎮，我首先就與當地民政部門取得聯系。民政部門的相關領導先大致給我介紹了一下當地的情況，然后給我了一些更實際的建議，并且告訴我鎮里面一些負責人的聯系方式以方便我展開調研。同時他們也對我提出了殷切的希望，希望我能認真做好此次調研，真正的聽到大家的聲音，為群眾做一點有意義的事。

在調研的過程中，我以友好的態度和當地的人民交流、溝通。盡管一開始當地的群眾對我的采訪持著懷疑的態度，有些人甚至很抵觸，但在我的耐心和誠懇的態度的感染下，他們從逐漸接受了我，還有好多群眾還熱情的邀請我做客。此后他們很真切的反應當地的實際情況，同時也提出他們對國家建設農村的希望和信心。

在實踐中我逐漸積累總結經驗，像后面我抓住當地的特點，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進行調研，這樣既節省了步行的時間，更能收集到廣大群眾的共鳴。在大家你一言我一語的討論中，我首先了解到了近幾年來基礎設施的變化。雖然這里相對不是很發達但是在近幾年發展也很快。幾年前就已經真正實現村村通公路。更多的文體設施也在不斷的完善。

在實踐期間我深入了解當地“五保戶”的生活情況。當我踏進“五保”人家的時候，心情是沉重的。因為他們住的簡陋、吃的簡樸、用的是我們想像不到的。他們有些家里連最基本的電燈都沒有，讓我看到都覺得心酸。我了解到當地的“五保”其實就是每個月一百元的生活補助。當他們知道我去的目的后，有的激動的握住我的手，表現出無限的欣慰。通過這次的慰問，我更深刻的體會到基層人民生活的艱辛，更加懂得如何關心他人。

然后我又在當地負責人的帶領下拜訪了老黨員，他們的生活條件相對要好很多，因為國家對老黨員有許多優惠政策，地方政府也對他們很關心。在那里我傾聽了老黨員講以前的許多故事，受到了深深的感觸。聽到老前輩們為了建設新中國所渡過的艱苦歲月，為新國建設默默的奉獻，老前輩們流的血流的汗讓我更加

知道今天的美好生活的來之不易。聽到了老前輩們對我們這一代人的期望，我再一次感覺到身上所肩負的歷史責任的重大，也油然而生了一種自豪感。為了肩負起身上的擔子，我們更因該努力學習，不斷充實自己，全面發展自己。

在當地調研一段時間與當地群眾稍微熟悉一點，聯系上當地的負責人后，我會到當地的醫院看看。現在當地的醫療設施也較以前更加先進，而且交通也很發達，遇到緊急情況往大醫院轉也可以快速安全完成。據當地人介紹，農村人口加入合作醫療的看病都能不同程度的報銷，這樣也大大減輕了農民看病難的問題。他們只需每年交一點注冊費，就能憑醫療本進行報銷，最低也能報銷30%。

我也在當地人的帶領下拜訪了一些老齡人。他們的空閑時間比較多，所以我急和他們聊得比較久，也沒有很強的目的性，什么都聊。好多前輩都感慨我們這一代人現在幸福了，當年他們的環境是多么的艱辛。他們大多小的時候都是集體勞動。每天累死了還不能吃飽飯。談著談著他們也總是會露出滿意的笑容，因為現在他們的吃穿問題基本都解決了，他們也開始更多的關心如何豐富自己的空閑時間。當地的基礎設施不斷的完善，他們可以一起去公園或廣場打打太極，陪老伴散步，或者幾個象棋愛好者提一杯茶就在公園一起殺幾盤。住在農村的由于條件方便，大都種一些花花草草，甚至有些老齡人還種一些簡單的農作物，說是自己種吃的時候方便也放心。

在采訪的同時我也順便了解了當地的環境情況，一路上感覺當地環境很好，綠化面積高，路旁都能看到各種樹木，而且向當地人打聽當地也沒有什么污染嚴重的工廠，空氣新鮮。會在路邊看到一些生活垃圾，不過鎮上都有專門人打掃，在村里面的話當地人都是這樣過來的環境也很好，由于綠化搞得好，生活垃圾在環境的自凈能力內。

由于只有一個人，做的好多采訪都不夠全面，也沒能深入各地去了解。希望下次能有更多的時間精力做更加全面的調研。

經歷了一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對我將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐我對學會很好的與人交往的重要性是感觸最深的，同時也學會了更好的與人交往。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進

行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我和很多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花，促進自己的全面發展從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，使我通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

艱辛知人生，實踐長才干。此次實踐也使我更加的了解了國情，樹立起了對國家和人民強烈的責任感，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，不斷提高思想政治素質、實踐能力、創新創業能力。對我自己來說受益匪淺，同時也算為社會做了一點貢獻。

第五篇：山東財經大學介紹

中文全稱：山東財經大學

英文名稱：Shandong University of Finance and Economics

山東財經大學是由山東經濟學院和山東財政學院合并組建的一所綜合性財經大學，財政部下屬六大財經類院校之一，坐落于有著“世界泉水之都”美譽的泉城濟南。2009年被確定為博士學位授權立項建設單位。經過五十多年的發展與積淀，學校現已成為以經濟學與管理學為主，文學、法學、理學、工學、教育學等多學科協調發展，辦學水平較高、規模較大的普通高等財經院校。英文縮寫：SDUFE

2011年5月6日，教育部致函（教發函[2011]106號）山東省人民政府，同意山東經濟學院與山東財政學院合并籌建山東財經大學，籌建期限為1年，辦學定位是財經特色鮮明的多科類教學研究型大學。

2011年12月下旬，學校接受了全國高校設置評議委員會專家組對該校籌建工作的全面評估。

2011年12月28日，財政部、教育部關于山東財經大學等高校省部共建工作會議在北京召開。財政部、教育部、山東省決定共同建設山東財經大學。

2012年1月13日教育部在沈陽召開全國高校設置評議專家委員會會議，在評審過程中，山東財經大學以高票順利通過去“籌”。

2012年3月，山東財經大學工作會議決定，學校將于2012年5月18日舉行去籌儀式，同時舉行山東財經學院建校60周年校慶。

目前學校共有四個校區：舜耕校區（原山東財政學院老校區）、燕山校區（原山東經濟學院老校區），明水校區（原山東經濟學院新校區）、圣井校區（原山東財政學院新校區）。

山東財經大學擁有56個本科專業，覆蓋管理學、社會學科、人文學科、理學和工學5大學科門類。擁有10個一級學科碩士學位授予權，68個二級學科碩士學位授權點，覆蓋了管理學、社會學科、人文學科、理學等4大學科門類。在用校園占地總面積4818畝。

擁有會計學，財政學，國際經濟與貿易，經濟學，金融學，工商管理，信息管理與信息系統7個國家級特色專業。

擁有財政學、會計學、金融學、企業管理等4個“泰山學者”設崗學科，有山東省財政金融研究基地、山東省公共財政制度與社會保障制度研究基地等6個省級研究基地。

擁有企業管理、會計學、金融學、財政學、國際貿易學、管理科學與工程等6個學科省級特色重點學科，政治經濟學、西方經濟學、產業經濟學、數量經濟學、計算機應用技術、計算機軟件與理論、統計學、民商法學、社會保障、外國語言學及應用語言學等10個學科成為省級重點學科

擁有金融學，財政學，會計學，工商管理，經濟學5個省級品牌專業。其中金融學，會計學為王牌專業

擁有會計學，金融學，工商管理，國際經濟與貿易，財務管理，人力資源管理，統計學，信息管理與信息系統，英語等9個省級特色專業。擁有貨幣銀行學，西方經濟學，財務管理學，管理學，微觀經濟學，線性代數等等眾多省級精品課程。

學校現有專任教師1909人，其中具有高級專業技術職務者901人，具有博士學位的教師515人。擁有一批國家和省有突出貢獻的中青年專家、享受國務院特殊津貼專家、財政部跨世紀學科帶頭人、省部級專業技術拔尖人才等高層次人才，形成了一支學歷層次較高、專業結構合理、職稱結構較優、專業素質較強、專兼結合、發展潛力較大的教學科研隊伍。

學校共有4個校區，全日制在校生33870人。校園占地總面積4818畝，現有校舍建筑總面積108.29萬平方米，教學科研儀器設備總值14455.18萬元，紙質圖書351.53萬冊。另有中外文電子文獻數據庫31個。建有覆蓋全校的千兆以太計算機網絡，有圖書館、體育場館，游泳館等設施。

現任領導

郝書辰（原山東經濟學院院長）

山東財經大學黨委書記

劉興云（原山東財政學院院長）

山東財經大學黨委副書記、校長

牟思倫（原山東經濟學院副書記）山東財經大學黨委副書記、紀委書記

王乃靜（原山東經濟學院副院長）山東財經大學副校長

聶培堯（原山東財政學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

王玉華（原山東財政學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

綦好東（原山東財政學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

胡文波（原山東財政學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

張東超（原山東經濟學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

崔友平（原山東經濟學院副院長）山東財經大學黨委委員、副校長

合校歷程

2009年2月24日，第三屆山東省學位委員會第一次全體會議審議并確定了全省2008年—2015年新增博士、碩士立項規劃建設單位，最終授予濟南大學、山東理工大學為新增博士立項建設單位；山經與山財兩校以實質性合并為前提聯合申報，被選審授予為新增博士規劃建設單位。山東省政府審時度勢，極力促成兩校合并，兩校領導深明大義，終于，“山東財經大學”第一次出現在了政府主管部門的文件上。

2009年3月，省教育廳印發了《關于山東經濟學院 山東財政學院在合作立項建設博士單位期間有關工作的通知》（魯教研字[2009]3號）；

2009年6月，山東省對新增博士、碩士學位授予單位立項建設規劃進行公示，明確“山東財經大學（暫定）立項建設博士學位授予單位”；

2010年4月，第七十次省政府常務會議專題研究了山東財經大學籌建問題；

2010年6月，省政府下發了《關于成立山東財經大學籌備工作領導小組的通知》；

2010年7月，山東財經大學籌建工作領導小組第一次會議召開；

2010年8月，省委印發了《關于組建山東財經大學（籌）臨時黨委和行政領導小組的通知》；

2011年4月，教育部致函山東省政府，同意山東經濟學院與山東財政學院合并籌建山東財經大學，籌建期限為1年；

2011年6月22日，省委常委會議研究決定了山東財經大學的領導班子；

2011年6月29日省政府下發關于組建山東財經大學（籌）的通知，撤銷山東經濟學院和山東財政學院的建制，山東經濟學院與山東財政學院正式合并組建為山東財經大學（籌）。

7月4日上午，山東省人民政府在濟南南郊賓館召開山東財經大學組建大會，即山東財經大學（籌）領導干部會議，標志著山東經濟學院和山東財政學院合并籌建山東財經大學工作全面正式啟動，隨后的時間里學校開始進行機構、學科、人員等一系列的整合和調整。燕山校區校門

8月12日，在山東財經大學（籌）燕山校區（原山東經濟學院本部）學校大門前的巨石上，“山東財經大學（籌）”七個大字正式安裝完畢。

8月17日，山東財政學院舜耕校區門口的原校名換下，掛上了山財大（籌）的牌子

12月初，編制完成了“十二五”總體發展規劃，未來發展的思路進一步清晰。

12月下旬，學校接受了全國高校設置評議委員會專家組對該校籌建工作的全面評估。

2011年12月28日，財政部、教育部關于山東財經大學等高校省部共建工作會議在北京召開。財政部、教育部、山東省決定共同建設山東財經大學。

2012年1月13日教育部在沈陽召開全國高校設置評議專家委員會會議，在評審過程中，山東財經大學以高票順利通過去“籌”。

2012年3月2日，教育部正式公示山東財經大學“去籌”成功。

2012年3月，山東財經大學工作會議決定，學校將于2012年5月18日舉行去籌儀式，同時舉行山東經濟學院建校60周年校慶。

校區功能及分布

一、燕山校區：濟南市歷下區二環東路7366號 郵政編碼：250014（濟南市內乘

49、k50、k56、k96、k107、151、152路）

職能部門：黨群職能部門原則上集中在燕山校區辦公；在燕山校區辦公的行政職能部門、直屬單位有教務處（招生辦公室）、科技處、發展規劃處、審計處、總務處、基建處、資產管理處、保衛處、招標管理辦公室

教學、科研、教輔單位：管理科學與工程學院、工商管理學院、會計學院、公共管理學院、法學院、馬克思主義學院、公共外語教學部、統計學院、計算機科學與技術學院、藝術學院、國際教育學院、MBA教育中心、管理學科實驗教學中心、圖書館、檔案館、區域經濟研究院（山東半島藍色經濟研究中心）

二、舜耕校區：濟南市市中區舜耕路40號 郵政編碼：250014（濟南市內乘34，39，42，43，48，66，110，152，k100路）

職能部門：在舜耕校區辦公的行政職能部門、直屬單位有社科處、研究生部（重點學科辦公室）、國際交流與合作處、離退休工作處、就業指導處、飲食服務中心、《經濟與管理評論》編輯部、《山東財經大學學報》編輯部

教學、科研、教輔單位：經濟學院、財政稅務學院、金融學院、保險學院、國際經貿學院、體育學院、文學與新聞傳播學院、外國語學院、數學與數量經濟學院、國際交流學院、繼續教育學院、MPA教育中心、經濟學科實驗教學中心、網絡信息中心、經濟研究中心、農業與農村經濟研究中心

同時在燕山校區、舜耕校區兩校區辦公的職能部門：黨委辦公室、校長辦公室、人事處（人才工作辦公室）、財務處；在各校區均設派出機構的職能部門、直屬單位有教務處、學生工作部、團委、總務處、保衛處、飲食服務中心

三、明水校區：濟南市經十東路東首大學路1686號（章丘3路公交。燕山校區校車直達）

四、四、圣井校區：山東省濟南市經十東路18602號（章丘收費站西鄰 k311、k301、濟章快速、舜耕校區校車直達）

學校歷史

山東經濟學院

一、1952年10月14日，山東省會計專科學校、原齊魯大學經濟系合并成立山東財經學院，是山東省建校最早的財經類普通高校，也是全國建校最早的財經類普通高校之一。1953年暑假全國高等院校院系調整，山東財經學院并入上海財經學院。

二、1958年9月7日，在省委書記舒同的關懷下，重新組建山東財經學院，舒同題寫了校名。

三、“文革”期間，山東財經學院改為山東省財貿干校。

四、1978年，山東財經學院經國務院批準恢復辦學，并更名（復校）為山東經濟學院。

山東財政學院

山東財政學院是一所由財政部和山東省聯合辦學，以省為主的省屬高等財經院校，組建于1986年，1987年鄧小平同志為學院題寫了校名，1992年原國家教委正式批準成立。1995年6月，經國務院學位辦批準，學院為學士學位授予單位，1996年11月正式通過了原國家教委對學院本科教學工作的合格評價，1998年7月國務院學位委員會批準學院為碩士學位授予單位。

從建院至今，大體上經歷了兩個發展階段：

第一階段：是1986年籌建至1992年的“邊建校、邊辦學”階段。，1987年校址定于金雞嶺下，原學院黨委書記王振岳，副院長吳世杰、王運金參加奠基儀式，原建設部副部長譚慶鏈參加學院基建招標會，財政部直屬的中央財經大學、上海財經大學、中南財經大學、東北財經大學和江西財經大學包建該校專業系部和專業教學，山東省五所高校承辦學院基礎課辦學會。1987年6月借省稅務局辦學，1988年遷至濟南市委黨校辦學，建成后遷至舜耕路校址辦學。在這一階段，學院“以基本建設為重點，以教學為中心”，既完成了學院建設的基本任務，同時又在部、省屬十所院校“承包辦學”的高起點上進行了教學建設建立了正常的教學秩序，基本保障了教學質量。

第二階段：是1992年至今的“自主辦學和加強教學建設”階段。在這一階段，學院“以教學為中心，以提高教學質量為重點”，逐步進行了以“規模、結構、質量、效益”為核心的綜合教學建設，逐步完善了自主辦學的運行系統，教學質量得到了穩步提高。

學校現狀

山東財經大學

合并以后的學校坐落在以“泉水”聞名海內外的泉城——山東省省會濟南市。學校共有4個校區，占地4818畝。現有21個學院，56個本科專業。全日制在校生33000余人。其中，本科生31000余人，研究生2000余人。擁有應用經濟學、工商管理、管理科學與工程等10個一級學科碩士學位授予權，56個二級學科碩士學位授權點，擁有工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）等12個專業學位授予權。2009年被批準為博士學位授予立項建設單位。學校現有16個山東省重點學科。其中，財政學、金融學、企業管理、會計學、國際貿易學和管理科學與工程為省級特色重點學科。擁有財政學、金融學、企業管理和會計學4個“泰山學者”崗位。已形成以經濟學、管理學為主，文、法、理、工、藝術和教育等八個學科門類相結合的學科結構。

山東財經大學屬于“中國八大財經院校”集團。“中國八大財經院校”指的是原一統于財政部的六大院校：上海財經大學、中南財經政法大學、江西財經大學、山東財經大學、中央財經大學、東北財經大學和原中國人民銀行旗下的西南財經大學，原外經貿部旗下的對外經濟貿易大學。

學校不斷強化科研的先導地位，加大科研投入，加強科研工作的激勵和引導，科研水平不斷提高，取得了豐碩的科研成果。近五年來，承擔省部級以上科研課題1023項，其中國家社科基金、自然科學基金項目、教育部項目等國家級項目209項、省部級項目814項；獲國家級、省部級科研獎勵153項；被SCI、EI、ISTP和SSCI等檢索收錄論文393篇；獲得科研經費11988.49萬元，年均科研經費1938.3萬元。有山東省政府規制與經濟社會發展研究基地、山東省區域經濟發展軟科學研究基地、山東省財政金融研究基地、山東省公共財政制度與社會保障制度研究基地、服務業創新與發展軟科學研究基地和山東省公共政策軟科學研究基地等6個省級研究基地，成立了區域經濟研究院、經濟研究中心、農業與農村經濟研究中心等一批科研機構。

學校現有專任教師1900余人。教授、副教授900余人，具有碩士以上學位的1600余人，其中具有博士學位的515人。教師中有國家級有突出貢獻的專家1人，享受國務院政府特殊津貼的專家14人，“泰山學者”特聘教授4人，入選“百千萬人才工程”國家級1人，入選教育部新世紀人才支持計劃2人，山東省有突出貢獻的中青年專家5人，省部級專業技術拔尖人才13人，山東省高層次人才庫19人，全國優秀教師17人，山東省教學名師12人，博士生導師20人。

學校擁有應用經濟學、工商管理、管理科學與工程等10個一級學科碩士學位授予權，56個二級學科碩士學位授權點，擁有工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）等12個專業學位授予權。2009年被批準為博士學位授予立項建設單位。學校現有16個山東省重點學科。其中，財政學、金融學、企業管理、會計學、國際貿易學和管理科學與工程為省級特色重點學科。擁有財政學、金融學、企業管理和會計學4個“泰山學者”崗位。已形成以經濟學、管理學為主，文、法、理、工、藝術和教育等八個學科門類相結合的學科結構。

學校現有會計學院、工商管理學院、財政稅務學院、金融學院、保險學院、國際貿易學院、管理科學與工程學院、統計學院、藝術學院、法學院、外國語學院、經濟學院、公共管理學院、計算機科學與技術學院、馬克思主義學院、文學與新聞傳播學院、數學與數量經濟學院、體育學院、國際交流學院、繼續教育學院、國際教育學院、公共外語教學部、MBA教育中心、MPA教育中心、東方學院、燕山學院、成人教育學院。

師資力量

學校具有一支教學科研水平較高，學歷、年齡、專業技術職務和學緣結構比較合理的師資隊伍。現有專任教師1909人，教師中具有高級專業技術職務者901人，其中教授287人。專任教師中具有碩士學位以上的1609人，其中具有博士學位的515人。學校在財政學、金融學、企業管理、會計學4個學科有“泰山學者”特聘教授崗位，有國務院政府特殊津貼專家14人，博士生導師20人。

截止到2011年11月底，全校碩士研究生導師405人。其中，校內導師309人，校外導師96人

校內專家 數量 校內專家 數量

省部級學術帶頭人、學術骨11 國家級有突出貢獻的專家

干

享受國務院特殊津貼的專家 14 省部級專業技術拔尖人才 13 山東省“泰山學者”特聘教授 4 山東省高層次人才庫

全國“五·一勞動獎章”獲得入選國家“百千萬人才工程” 1

者

入選教育部新世紀人才支持17 全國優秀教師

計劃 12 財政部跨世紀學術帶頭人 山東省教學名師

山東省有突出貢獻的中青年27 博士生導師

專家 辦學資源

學校擁有完善的現代化教學基礎設施和實驗設備。現有山東省企業電子商務工程技術研究中心、山東省數字媒體技術實驗室、山東省金融信息工程技術研究中心、山東省經濟運行動態仿真實驗室和金融服務外包創新實驗室等5個省級重點實驗室，山東省實驗教學示范中心2個，山東省骨干學科教學實驗中心13個。校舍建筑總面積108.29萬平方米，其中教學科研行政用房75.33萬平方米。教學科研儀器設備總值14455.18萬元。圖書館藏書351.53萬冊，電子圖書262.37萬冊。建有現代化演播中心、CATV教學系統和千兆以太校園網絡系統。實驗室、圖書館、體育場館、學生公寓和食堂等教學科研生活設施比較齊全。

交流與合作

學校堅持開放辦學，與美國、澳大利亞、英國、法國、加拿大、德國、韓國等國家的大學和教育機構建立了廣泛穩定的學術交流與合作關系，開展了包括合作辦學、學者互訪、互派留學生、合作科研、聯合培養以及資料互換等多種形式的國際交流與合作，形成了多渠道、多層次、多形式的交流合作局面。學校與澳大利亞拉籌伯大學和加拿大達爾豪斯大學合作，開展了聯合培養本科生工作，目前已有畢業生200余人；學校從1999年開始接受外國留學生，至今已接受了19批共240名非學歷教育外國留學生。

學校與國內高校的交流與合作不斷擴大，與山東大學、天津財經大學、山東師范大學、山東科技大學、山東省社會科學院等建立了全面合作關系，每年選送部分優秀研究生、本科生到山東大學和天津財經大學等高校相關專業進行為期半年或一年的訪問學習。

在新的歷史起點上，學校將深入貫徹落實科學發展觀，遵循高等教育發展規律，依據國家與山東省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，以經濟社會發展需要為導向，不斷提升人才培養水平，增強科學研究能力，積極服務經濟社會發展，深入推進文化傳承創新，努力把學校建設成以應用型人才培養為主、特色鮮明、優勢突出、國內一流、有較大國際影響的多科性教學研究型大學，成為山東省高層次財經人才培養和經濟研究的重要基地，為地方和國家經濟社會發展做出新的貢獻。

山東財經大學 人才培養

本科生教育

學校堅持以人才培養為中心，以提高教育教學質量為根本，注重人才培養模式和培養方法創新，堅持知識、素質、能力協調發展，著力培養高素質應用型人才。學校堅持以學科建設為龍頭，緊密依托優勢學科進行專業建設。通過突出品牌特色專業，發掘新興學科專業，不斷優化學科專業結構，提高專業建設水平，形成了以經濟與管理學科為主，文、法、理、工、教育、藝術協調發展的學科體系。

學校現有24個教學單位，56個本科專業。財政學、會計學、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、工商管理、經濟學、金融學為國家級特色專業；企業管理、會計學、金融學、財政學、國際貿易學、管理科學與工程、政治經濟學、西方經濟學、產業經濟學、數量經濟學、計算機應用技術、計算機軟件和理論、統計學、民商法學、社會保障、外國語言學及應用語言學16個學科為省級重點學科；國際經濟與貿易、會計學、財政學、金融學、工商管理、信息管理與信息系統、經濟學、英語、統計學、人力資源管理、財務管理11個專業為省級品牌特色專業。

學校積極探索多種模式辦學。在國內，該校與山東大學、天津財經大學等知名高校建立了全面合作關系，在人才培養、學科建設、科學研究等方面進行了全方位的交流與合作；在國外，該校與英國龍比亞大學、加拿大達爾豪斯大學、法國雷恩第一大學、瑞典皇家理工學院、美國阿拉巴馬大學、美國哈特福德大學、美國紐約州立大學奧威西布雷學院、新西蘭Unitec理工學院等開展了國際訪學生項目。學校與中國重汽集團、山東微軟技術中心、浪潮集團、用友軟件公司等知名企業聯合，分別組建了企業信息化研究中心和ERP實驗室；與山東社會科學院、山東省科學院、山東省財政廳、山東省國家稅務局、山東省地方稅務局、山東省統計局、章丘市人民政府、濟南市民政局和各地市財政局、稅務局等科研機構和地方政府聯合，在學科建設、人才培養、知識創新、社會服務和實踐教學等方面進行了全面合作。學校畢業生社會需求量大，就業渠道寬，深受用人單位歡迎。

研究生教育

山東財經大學由原山東經濟學院和山東財政學院于2011年7月合并而成。目前，學校擁有10個一級學科碩士學位授權點，68個二級學科碩士學位授權點（其中學術碩士學位授權點56個，專業碩士學位授權點12個），分布在經、管、法、工、文6個學科門。目前有52個二級學科碩士點已正式招生。

學校擁有省級重點學科16個，其中省級特色（強化建設）重點學科6個。2009年，學校取得了博士學位授予單位立項建設資格，確立了工商管理、應用經濟學和管理科學與工程3個立項建設學科和理論經濟學、公共管理2個支撐學科。目前已形成了以經濟、管理學科為核心，文、法、理、工、教育、藝術等協調發展的學科體系。

截止到2011年11月底，已畢業研究生15屆，畢業各類研究生2912人。現有各類在校碩士研究生2014人。

目標定位

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指導，以科學發展觀為統領，以我國經濟和社會發展需要為導向，以人才培養為根本，以教學工作為中心，以科學研究為先導，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，以教學條件和環境建設及公共服務體系建設為基礎，以深化改革和制度創新為動力，以黨的建設、思想政治工作和科學管理為保證。通過實施“教學強校、學科強校、科研強校、人才強校”戰略，經過三至五年乃至更長時期的不懈努力，把學校建成以經濟與管理學科為主，文、法、理、工協調發展的全國一流的綜合性財經大學。

山東財經大學精神

學校發揚“求是崇真、博學篤行、克明峻德、格物致知”的精神，總結了“自強不息、艱苦奮斗”的山財大傳統，形成了“以人為本、德行為先”的山財大文化，確立了“學校與師生員工共同發展”的山東財經大學信念，形成了教職工干事創業、努力工作，學生勤奮學習、全面發展的良好風氣

克明峻德、格物致知。

學校歷經滄桑，廣大師生始終追隨與時俱進的時代精神，在不同的歷史時期創造并展現了山東財經人的輝煌，完美地詮釋了“求是崇真、博學篤行、克明峻德、格物致知”的山東財經精神。它將繼續成為山東財經人刻苦鉆研，探索真理，勇于實踐，艱苦創業，致力于以財經科學促進經濟發展、獻身祖國和人民的思想源泉和不竭動力。

走過半個多世紀的風雨歷程，山財、山經幾代師生將通過艱苦創業形成的、具有深厚財經專業底蘊的大學精神不斷傳承、升華，并貫穿于人才培養過程的始終。

院部設置 院系設置

校園一角

‖財政稅務學院 ‖ 經濟學院 ‖ 金融學院 ‖ 保險學院 ‖ 國際經貿學院 ‖管理科學與工程學院 ‖ 工商管理學院 ‖會計學院‖ 公共管理學院 ‖體育學院 ‖ 文學與新聞傳播學院 ‖藝術學院‖外國語學院 ‖公共外語教學部‖ 數學與數量經濟學院 ‖ 統計學院 ‖計算機科學與技術學院 ‖國際交流學院 ‖ 法學院 ‖ 馬克思主義學院 ‖國際教育學院‖繼續教育學院‖經濟學科實驗教學中心‖網絡信息中心‖經濟研究中心‖農業與農村經濟研究中心‖管理學科實驗教學中心‖圖書館‖檔案館‖區域經濟研究院（山東半島藍色經濟研究中心）‖MBA教育中心 ‖ MPA教育中心 ‖人民武裝學院‖燕山學院‖東方學院‖ 計算機科學與技術學院:

山東財經大學計算機科學與技術學院由原山東財政學院計算機信息工程學院和原山東經濟學院計算機科學與技術學院合并整合組建而成。

學院擁有計算機軟件與理論、計算機應用技術兩個省級重點學科；數字媒體技術省級重點實驗室，金融信息工程技術省級研究中心；計算機科學與技術一級碩士點；計算機科學與技術、電子信息科學與技術、數字媒體技術、數字媒體藝術、電子商務五個本科專業。

學院下設計算機科學教研室、計算機工程教研室、軟件工程教研室、網絡工程教研室、數字媒體技術教研室、數字媒體藝術教研室、電子商務教研室、計算機基礎部和計算機實驗中心；還擁有軟件工程、金融信息工程、經濟運行分析高性能計算、移動商務與物聯網技術、網絡與信息安全5個省部共建的特色實驗室，計算機科學與技術、電子商務兩個省部共建的基礎實驗室，山東省教育廳強化建設的數字媒體教學實驗中心以及8個校級專業實驗室。

現有教職工95人，其中專任教師77人；教授15人(含特聘教授2人)，副教授31人；博士生導師4人，碩士生導師32人；博士和在讀博士52人，其中博士后6人。全日制在校生近2000人，是我校規模較大、綜合實力較強的學院之一。管理科學與工程學院:

山東財經大學管理科學與工程學院是由原山東經濟學院信息管理學院與原山東財政學院計算機信息工程學院、山東財政學院工商管理學院和原山東經濟學院工商管理學院的部分專業合并組建而成的。

管理科學與工程學院現有信息管理與信息系統（及其服務外包方向）、電子商務、物流管理、工程管理、管理科學、項目管理6個本科專業，有管理科學與工程、物流工程碩士、項目管理工程碩士3個碩士學位授權點，在校本科生、研究生2700余人。

現有專任教師90人，其中博士生導師3人，教授9人，副教授47人；37名教師具有博士學位，47名教師具有碩士學位（其中在讀博士9人）；13名教師有國外訪學進修的經歷。享受國務院特殊津貼人員1人，全國優秀教師1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，濟南專業技術拔尖人才1人。

經過多年努力，“信息管理與信息系統”專業被評為國家級特色專業，“信息管理與信息系統專業教學團隊”被評為山東省省級教學團隊，“管理信息系統”、“管理決策的計算機方法”被評為省級精品課程。

學院學科建設成績斐然。至今，已形成擁有6個本科專業和3個碩士學位授權點的相對完備的管理科學與工程學科體系，并形成了信息管理與信息系統、電子商務與供應鏈管理、管理科學理論與方法、工程管理等相對穩定的學科研究方向，管理科學與工程學科2010年被列為學校博士點規劃建設的三個一級學科之一。

經濟學院：

理論經濟學是山東財經大學最早發展的學科之一。2011年11月，學校在原山東經濟學院經濟與城市管理學院以及原山東財政學院經濟學院的基礎上進行整合，組建了山東財經大學經濟學院。

學院現有教職工79人，專任教師67人。其中，教授10人，副教授27人；博士（含在讀博士）41人；國外留學人員8人。政治經濟學教學團隊與西方經濟學教學團隊為省級教學團隊。西方經濟學、微觀經濟學、產業經濟學為省級精品課程。

學院設有經濟學、環境資源與發展經濟學、農村區域發展3個本科專業，其中 經濟學專業為國家特色專業、省級品牌專業。有政治經濟學、西方經濟學、經濟思想史、經濟史、人口資源與環境經濟學、區域經濟學、國民經濟學、勞動經濟學、產業經濟學、國防經濟學10個碩士點。其中，政治經濟學、西方經濟學和產業經濟學3個學科為山東省省級重點學科。在校生1263人，其中，本科生1165人，碩士生98人。

學院致力擴大對外交流、積極推進開放辦學。先后聘請了國內外20多位經濟學界知名學者擔任兼職教授或碩士生導師，并與加拿大達爾豪斯大學等多所國內外知名大學建立了交流合作關系。

財政稅務學院：

財政稅務學院是由原山東財政學院財稅與公共管理學院和原山東經濟學院財政金融學院的財政學、稅務、公共管理等專業學科組建而成。原山東經濟學院財政金融學院是山東經濟學院最早設立的教學系部（前身“財政金融系”）之一，1960年開始招收本科生，是山東省最早招收財政學專業本科生的高等院校，2003年7月“財政金融系”更名為“財政金融學院”。原山東財政學院財稅與公共管理學院的前身--財政系創建于1987年，1998年財政系和稅收系合并成立財稅系，2003年在財稅系的基礎上組建成立財稅與公共管理學院。2011年7月成立山東財經大學，2011年11月組建新的財政稅務學院。

下設財政理論、財政管理、稅收理論、稅收管理、公共經濟5個教學研究室和6個科研機構（基地），1個財稅教學實驗室。現有財政學、稅務2個本科專業，并擁有財政學、稅務專業2個碩士學位授權點，財政學是學校博士學位授予立項建設的學科。財政學專業為國家級特色專業，山東省政府批準的“泰山學者”設崗單位，山東省“十二五”特色重點學科，山東省品牌專業。財政學課程為省級精品課程，財政學教學團隊為省級教學團隊。金融學院：

金融學院是在山東財經大學的籌建過程中，整合原山東財政學院金融學院和原山東經濟學院財政金融學院所屬金融學科教學科研機構和師資、實驗室、圖書資料等相關資源后，于2011年10月正式組建的。

學院目前共設有金融學、金融工程、信用管理3個本科專業，以及金融學科學碩士、金融學專業碩士學位授予權。目前全日制在校學生合計近3400人，是該校規模最大、整體實力最強的學院之一。學院現有教職工總數為97人，其中，專任教師（含兼任行政領導職務的“雙肩挑”人員）77人。另有“泰山學者”特聘教授1人，及院外客座（兼職）教授、兼職碩士生導師等近20人。在專任教師中，共有教授20人，副教授34人，具有高級職稱的教師占到教師總數的71%；具有博士學位的44人，占到教師總數的58.67%，經過多年發展，學院已形成一支專業配備均衡，學緣、知識、年齡與職稱等結構合理，具有優良的團隊精神并充滿活力、發展潛力十分突出的教學科研隊伍。

學院現設有金融理論、金融管理實務、國際金融、金融投資、金融工程、信用管理與微觀金融、金融實驗課程等7個教研室，承擔著約40門金融相關專業課程及全校金融類課程的教學和相應的研究任務。另設有國際投融資、農村金融發展、資本市場與投資等研究中心（所）和金融外包服務創新實驗室、金融學科文獻資料中心，以及辦公室、學生工作辦公室等機構。

在人才培養方面，學院所屬各專業（含其前身）迄今已招收本科以上學生11000余人（其中，研究生600余人），已畢業本科生8000余人；畢業研究生400余人。這些畢業生許多已成為所在單位的業務骨干或行政領導。據我們對畢業生所做的跟蹤調查顯示：用人單位對我院畢業生表示滿意的高達90%以上。由于畢業生培養質量得到較高的社會認同，我院各專業本科畢業生近年來的年底就業率始終保持在95%左右，研究生就業率則達到100%；而在每年的高考招生中，我院本科各專業的錄取分數線也始終在省內處于最高水平，通常可高于一本錄取分數線20分以上。在參加研究生、公務員報考中，我院學生取得的成績十分突出，兩項合計的錄取率，近年來一直在25%以上。在參加全國性的學生專業競賽中，我院學生同樣取得了令人驕傲的成績。如2009年，以金融學院學生為主組成的我院代表隊在全國大學生金融投資模擬交易大賽（全國共有500多所高校參加）中，一舉奪得團體賽股指期貨投資華東賽區冠軍、外匯投資華東賽區亞軍、期貨投資華東賽區季軍，以及個人競賽股指期貨項目華東賽區冠軍等優異成績，由此也從一個側面展示了我院的專業教學水平及學生的專業素質。保險學院：

山東財經大學保險學院由原山東財政學院及山東經濟學院兩校的相關專業及師資組成，正式成立于2011年11月。現有教職工29名，其中教授6人、副教授7人；擁有博士學位者12人，在讀博士3人，師資結構比較合理。學院下設保險經濟、保險學、精算學3個教研室，有保險學、保險精算兩個本科專業，招收保險學專業及保險精算與風險管理方向的碩士研究生，并具有保險碩士專業學位授予權。還設有風險管理與保險研究中心和精算研究中心，擁有先進的統計與精算專業實驗室，軟硬件設施齊全。學院致力培養具有社會責任感及誠信意識、體魄健壯、人格健全、熟諳保險理論與實務的高素質應用型人才。目前擁有在校本科生969人，研究生19人，已有4屆本科生畢業，總計271人。國際經貿學院：

國際經貿學院前身源于原山東經濟學院的對外貿易專業。1960年山東財經學院貿易經濟系開設對外貿易專業，“文革”期間停辦，1978年山東財經學院經國務院批準恢復辦學，并更名為山東經濟學院。1979年山東經濟學院工商經濟系成立對外貿易教研室，1990年12月正式成立國際貿易系，2003年更名為國際貿易學院。原山東財政學院1991年成立國際經濟系，2002年更名國際經貿學院。2011年由原山東經濟學院國際貿易學院和山東財政學院國際經貿學院合并組建成山東財經大學（籌）國際經貿學院。國際經貿學院現有國際經濟與貿易、國際商務和貿易經濟三個本科專業，國際貿易學、世界經濟學和國際商務專業碩士三個碩士學位授權點，2009年被批準為國際貿易博士點授權建設單位。國際貿易學科為山東省“十一五”省級重點學科和“十二五”省級特色重點學科，世界經濟學科為校級重點學科；國際經濟與貿易專業是國家管理專業、國家級特色專業、山東省教學改革試點專業、省級重點學科（國際貿易學）依托專業、學校重點專業。學院還擁有教育部雙語教學示范課程（國際經濟學）、兩個省級教學團隊（國際經濟與貿易教學團隊、國際經貿雙語教學團隊）以及三門省級精品課程（國際貿易實務、國際經濟學、跨國公司經營理論與實務）、兩門省級雙語教學示范課程（國際市場營銷學、國際商務）和八門校級精品課程。

國際經貿學院正以堅實的步伐朝著國際化、有特色高水平的教學研究型學院邁進！體育學院：

山東財經大學（籌）體育學院是在2011年山東經濟學院與山東財政學院共同組建山東財經大學（籌）的基礎上，于2011年10月由原山東財政學院體育教育學院和原山東經濟學院體育學院合并組建。目前體育學院擔負著全校公共體育課教學、專業教學、高水平運動隊訓練競賽、課外群眾體育活動開展、大學生體質監測和體育場館設施管理服務等工作。

學院體育場館設施較為完善，4個校區均有標準田徑場，同時還有1個體育館，1個綜合訓練館，1個游泳館、以及健身房等相關配套設施，能夠滿足廣大師生日常學習、鍛煉需求。

學院堅持“以人為本”、“健康第一”以及“素質教育”的體育教學理念，通過豐富多彩、形式多樣的群體活動，增強了大學生體質，培養學生自覺鍛煉身體的意識，為樹立“終身體育”的觀念打下堅實的基礎，豐富促進校園文化建設。近幾年，大學生體質健康標準合格率優秀，一直保持在優秀以上。每年舉辦學校田徑運動會，“畢業杯”、“三好杯”等各項比賽。先后獲得教育部頒發的貫徹《學校體育工作條例》優秀高校；山東省高校貫徹《學校體育工作條例》先進單位；山東省學校體育、衛生、國防教育工作先進單位。

文學與新聞傳播學院：

文學與新聞傳播學院由山東經濟學院的文學與藝術學院和山東財政學院的人文學院經過專業調整，合并而成。文學與新聞傳播學院是山東財經大學一個年輕而具有潛力的學院。該學院有四個專業，分別是：文化產業管理、漢語言文學、新聞學、編輯出版學。其中文化產業管理為重點發展方向。

外國語學院：

外國語學院成立于2002年6月，經過多年的建設與發展，學科優勢突出、特色鮮明，師資隊伍結構合理、教學和科研能力不斷提高，專業布局科學，教學基礎條件優良，人才培養質量具有廣泛社會影響。近年來，學院的各項事業都取得了突出的成績：學院現有英語、日語、德語、法語四個本科專業，分別于1993年、2002年、2007年和2009年開始招收本科生；擁有外國語言文學一級學科碩士授權點，外國語言學及應用語言學、英語語言文學兩個二級學科碩士招生專業以及翻譯碩士專業學位授權點，其中，外國語言學及應用語言學學位點于2004年開始招收碩士研究生；外國語言學及應用語言學為“十二五”省級重點學科；英語專業為省級特色專業；英語國家文化、英美文學、美國文學史為省級精品課程。學院現有教職工93人，外語專任教師81人，思政教師6人；外語專任教師中，教授7人、副教授26人；博士及在讀博士17人，占教師總數的21%；具有碩士及以上學位的教師73人，占教師總數的90%；碩士研究生導師7人；在國內二級以上學術團體擔任會長、副會長2人、常務理事5人；兼職教授6名，客座教授4名，常年聘有外籍教師擔任教學工作。學院設有研究生教研室、MTI教育中心、英語語言文學專業教研室、應用英語專業教研室、日語專業教研室、法語專業教研室、德語專業教研室、外語教育技術中心以及外國語言文學研究所九個教學、科研機構。

學院現已形成理論語言學、應用語言學、英美文學、翻譯學四個穩定的研究方向，各方向均有科研能力突出的學科帶頭人及學術骨干。近五年來，獲批課題立項共50余項，其中教育部課題2項；省部級課題22項；教育廳課題15項；企事業委托、其他部門及校級課題20余項。發表高水平學術論文180余篇，出版專著和譯著30余部、教材10部（其中2部為教育部“十一五”規劃教材）。獲高級別科研成果獎勵16項，其中省部級2項，省教育廳8項。

學院教學基礎條件優良，擁有設施配套完善、功能齊備的多媒體語音實驗室、同聲傳譯實驗室、計算機輔助翻譯（CAT）實驗室、衛星電視節目接受及制作中心、ERP及眼動儀專業實驗室、外語網絡教學平臺等教學基礎設施，能夠充分滿足人才培養和科學研究的需要。學院資料室擁有專業圖書總量 2萬余冊、國內專業學術期刊100余種、國外專業學術期刊20余種。

歷年來，學院畢業生以其扎實的語言基礎、寬廣的知識面、較高的綜合素質與較強的應用能力，贏得社會的廣泛好評和認可。數學與數量經濟學院：

數學與數量經濟學院兼容經濟學和理學兩大學科門類。現有信息與計算科學和數學與應用數學兩個本科專業，擁有數量經濟學碩士學位授權點。現有在校本科生、研究生共計1000余人，有90名教職工，其中教授10 人、副教授26人。國際交流學院：

國際交流學院下設機構為：辦公室、學團機構（學生工作辦公室、團總支、就業指導辦公室）、資料室。

學院現有中加本科和中英專科兩個合作辦學項目。中加項目已獲得國家教育部的正式批準，中英專科項目已獲得山東省教育廳的正式批準。合作辦學項目借鑒國外大學先進的辦學模式和管理經驗，融合中外教育理念與課程設計優勢，引進合作大學的教師資源和部分原版教材，聯合培養具有良好的學術背景、國際化視野、較高英語水平，適應國際經濟新變化的高素質專門人才。自2005年開始至今多年的發展，兩個項目均擁有了很高的社會認可度，報考人數連年攀升，項目學生獲得的畢業證書和學校其他學院的證書沒有區別。

中加本科合作辦學項目：該項目為該校和加拿大達爾豪斯大學合作開展的本科合作辦學項目。根據教育部教外綜函[2011]49號通知，該校與加拿大達爾豪斯大學合作舉辦的經濟學專業本科教育項目，在2011年第一批受理的中外合作辦學項目中獲得批準。項目批準編號為MOE37CA2A20111189N。該項目經山東省教育廳批準，自2008年開始試招生，招收的學生屬于經濟學專業。該項目的學生可以在大學三年級或者四年級赴加方學校交流學習，學分修夠，可以拿到該校和加方學校相應的本科和學士學位證書或者結業證書。項目學制為4年，在校期間，每生每年需交納學費21000元。該項目的學生學業合格，可以取得該校的本科畢業證書以及經濟學的學士學位證書，而且，和該校其他二級學院的學生一樣，能選修該校開展的第二學位的學習，學業合格，還能取得第二個學位證書。

中英專科合作辦學項目：該項目為該校和英國愛丁堡龍比亞大學合作開展的專科合作辦學項目。2005年4月13日，省教育廳組織專家對該項目進行了實地考察論證，正式下發文件（魯教計字【2005】10號）同意該合作辦學項目。項目招收的學生屬于3+1模式，即第四年可以赴愛丁堡龍比亞大學學習，在校期間，每生每年需交納學費17000元。2005年9月，該校招收第一批中英專科合作辦學項目學生，其中，2005--2009級的學生均參加了2+2校內學分互認型專升本；按照教育廳的相關規定，從2010級學生開始，該項目的學生只能參加全省統一的普通專升本考試。

繼續教育學院：

山東財經大學（籌）繼續教育學院是該校舉辦成人學歷教育、成人高等教育自學考試和各級各類社會培訓的職能部門，下設辦公室、教務部、考務部、學籍部、培訓部、函授夜大部、學生工作辦公室（團總支）、自學考試辦公室，現有教學管理人員35人，其中碩士學位以上23人。

學院由原山東財政學院繼續教育學院和原山東經濟學院成人教育學院合并整合而成，是山東省成人高等教育會計學、金融學、工商管理學品牌專業建設點，企業財務會計、基礎會計、成本會計、高級財務管理、高級財務會計、金融學、證券投資學入選山東省成人高等教育特色課程。

學校目前開辦的成人學歷教育主要有專升本、高起本、高起專三個層次，有函授、業余兩種形式，專科設有會計、會計電算化、工商企業管理、財政、金融保險、法律事務、國際經濟與貿易、計算機應用技術、旅游管理、市場營銷等專業；高起本設有會計學等專業；專升本設有會計學、金融學、工商管理、財政學、法學、國際經濟與貿易、旅游管理、市場營銷等專業。近五年，成人學歷教育畢業生19000余人，目前在校生15000余人。

學校是山東省成人高等教育自學考試財經類專業的主考院校，有專科和本科兩個層次，畢業生7000余人，曾獲得“全國高教自學考試先進集體”、“全省高教自學考試先進集體”等榮譽稱號。

工商管理學院：

工商管理學院是山東財經大學（籌）最早設立的院部之一。經過半個多世紀的發展，目前設置有企業管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理和房地產經營與管理五個本科專業，擁有工商管理一級學科碩士學位授予權、MBA專業學位授予權。在校全日制本科生3217人，碩士生134人，MBA577人。

本學院擁有教師115人，其中教授、副教授69人；博士生導師6人，碩士生導師50人；具有博士學位的教師51人。本學科擁有全國優秀教師1人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，教育部新世紀優秀人才支持計劃1人，泰山學者1人，省級學科帶頭人3人，省高層次人才庫入選專家4人。

本學院所屬的工商管理專業為國家級特色專業、省級特色專業，人力資源管理專業為省級特色專業，人力資源管理教學團隊為省級教學團隊。企業管理學科是山東省“十一五”強化建設重點學科和“十二五”特色建設重點學科，并設有“泰山學者”特聘教授崗位。擁有省級實驗教學示范中心——管理學實驗教學中心。擁有省級精品課程3門；2006年以來，承擔教育部、省教育廳教改項目13項；獲得國家級教學成果二等獎1項；編寫國家“十一五”規劃教材、高等財經院校精品課程系列教材等16部，獲得省級優秀學位論文5篇。獲得“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽國家金獎1項、省級特等獎1項。

會計學院：

會計學院由原山東經濟學院會計學院和原山東財政學院會計學院于2011年11月合并而成，前身是成立于 1952年的山東財經學院會計系。

會計學院現有會計學、審計學、財務管理和資產評估 4個本科專業，其中，會計學專業是我省建設與發展最早的學科，也是我省首個會計學碩士學位授權學科，有本科和碩士（學術和專業兩個類型）兩個辦學層次；該學科曾被教育部、省政府和教育廳評定為省級重點學科（1991）、省級教學改革試點專業（1999）、省級強化建設重點學科（2002）、省級品牌專業（2006）、國家級特色專業建設點（2007）、“泰山學者”設崗學科（2008）和省級特色重點學科（2010）；與之配套的會計學實驗室先后被確認為國家級應用型會計人才培養模式創新實驗區（2007）和省級實驗教學示范中心（2009）。審計學專業1986年開設，最初是與山東省審計廳共建專業，1998年根據教育部專業目錄調整合并到會計學專業，并將財務管理專業分設，2003年審計學專業又重新申請恢復。資產評估專業 2006年開設，是教育部批準的國內較早試辦的專業，2010年取得資產評估專業碩士學位授權資格。

今后，會計學院將“以博士點建設為龍頭、以師資隊伍優化為基礎、以科學研究強化為關鍵、以人才培養提升為目標、以政治思想和管理創新為保障”，經過3-5年努力，力爭把會計學科建設成為“省內一流、國內著名、在國際上有一定影響”的國家級重點學科。公共管理學院：

山東財經大學公共管理學院組建于2012年11月，由原山東經濟學院公共管理學院、原山東經濟學院經濟研究所、原山東財政學院財稅與公共管理學院社會保障教研室和行政管理教研室、原山東經濟學院經濟與城市管理學院城市管理教研室等四股力量依學科優化布局整合而成。

公共管理學院擁有本科、碩士兩個辦學層次，專業設置比較齊全。本科層次設有公共事業管理、行政管理、勞動與社會保障、城市管理4個本科專業。碩士層次擁有公共管理碩士學位授權一級學科，下設行政管理、社會保障、教育經濟及管理、土地資源管理、社會醫學與衛生事業管理五個二級專業。其中教育經濟與管理、社會保障碩士點2007年開始招生；2012年行政管理碩士點計劃招生。目前，在校本科生、研究生達1400余人。

公共管理學院科學研究成績斐然，研究成果在理論層面上起到了學術引領作用。近五年來，在《中國社會科學》、《經濟研究》、《經濟社會體制比較》等高水平學術期刊公開發表學術論文200余篇；承擔國家社科基金、自然基金、教育部課題10余項，省社科基金、自然基金、省軟科學項目等省部級課題50余項；獲得山東省社科優秀成果獎一等獎、山東省科技進步獎二等獎、山東省高校人文社科一等獎、山東省軟科學一等獎等獎項30余項。法學院：

山東財經大學（籌）法學院于2011年11月由原山東經濟學院法學院、社會發展學院部分專業和原山東財政學院政法學院合并組建而成。

合并后的法學院設有一個法學一級學科碩士學位授權點；擁有民商法學、經濟法學、國際法學、法學理論、訴訟法學5個二級學科碩士學位授權點，其中民商法學為省級重點學科；設有法學、社會工作專業、政治學與行政學、國際政治學4個本科專業。有法學理論與憲法、行政法，民法，商法，經濟法，刑法與訴訟法，國際法，社會工作，政治學與行政法8個教研室，商法、不動產法、訴訟法和實踐教學管理與研究等4個研究中心。擁有一個專業資料室，約15000冊藏書。學院自主創辦學術期刊《法學空間》，設編輯部由專人負責。

目前，學院有教職工100人，專任教師85人，其中教授23人，副教授30人，博士（含在讀）29人，形成了法學專業門類齊全、學術梯隊布局適當、學緣結構合理、師資力量較強的教師隊伍。目前在校本科生1421人，研究生55人。

法學院本科教育以培養系統掌握法學理論知識，熟悉中國法律和相關政策，具有一定的經濟理論知識，具有運用法學知識分析和解決實際問題能力的高級專門人才為目標。按照教育部有關規定開設14門法學核心課程外，同時還開設有會計學、金融學、管理學和經濟學等經濟管理類基礎課程和30余門法學學科基礎選修課和專業選修課。馬克思主義學院：

2011年5月，山東經濟學院和山東財政學院合并組建山東財經大學。同年10月，原山東經濟學院馬列主義教研部和原山東財政學院思想政治理論課教研部正式合并為山東財經大學馬克思主義學院。目前，學院下設馬克思主義基本原理、中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、思想品德修養與法律基礎、形勢與政策5個教研室，學院內部還設有和諧發展研究中心。

學院已經建立起了一支學歷、專業、年齡和職稱結構比較合理的師資隊伍，初步形成了具有較大發展空間的學科、專業結構；創建完善了有效的教學、科研和行政管理制度。學院現有教職工76人，專任教師72人。其中教授11人，占教師總數的16%；副教授24人，占教師總數的34%；具有博士學位的教師17人，占教師總數的24%。在學科建設方面，學院擁有馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點，有馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究5個二級學科碩士學位授權點。目前，在讀研究生30余名。

在科研方面，學院主要從事馬克思主義綜合研究，特別是在馬克思主義基本理論、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化、和諧理論研究等方面，形成了一定的研究特色。近幾年，學院共出版學術專著和教材近40部，在核心期刊上發表的學術論文百余篇。學院承擔教育部人文社會科學基金及省級科研項目近20項。

公共外語教學部： 統計學院：

統計學院前身為計劃統計系，是山東財經大學最早設置的教學系（部）之一，1980年開始招生。統計學院現有統計學一個本科專業，統計學、技術經濟及管理、國民經濟學、應用統計專業四個碩士點；設有經濟統計教研室、計量經濟教研室、金融統計與證券投資教研室、數理統計教研室四個教研室；設有統計科學研究所，數據挖掘研究中心、統計模擬實驗室和一個專業資料室。統計學院師資力量雄厚，現有教職工44人，其中專任教師36人，教授10人，副教授13人；碩士生導師12人，具有碩士、博士學位教師30人，校“231”人才工程入選11人；學院有一批在全國有影響的教師。統計學院教學科研互促，近幾年學院教師發表300多篇有影響的學術論文，出版20余部高質量、有特色的論著和教材，承擔著20多項國家級和省部級科研課題，獲20多項省部級科研獎勵，多人次參加國際學術會議，多6廳、處級領導，在大中型企業任高、中層管理者或在高校、科研、事業單位作出重要貢獻。

國際教育學院

是為貫徹學校開放式辦學理念，推進國際化教育和交流的進一步發展，在10年來中外合作辦學工作的基礎上設立的專門負責中外合作辦學及留學生教育教學管理工作的二級教學單位。主要負責中外合作辦學項目的教育教學組織、管理及協調工作，負責中外合作辦學學生的中方和外方學籍的管理工作，并負責留學生的招生、管理、教學、教務及考務管理工作以及各種外語培訓（特別是學生的雅思培訓）的組織和實施工作，把國外的學生引進來，把想出國的學生送出去。

學院現有教職工19人，設有中外合作項目部、語言培訓中心、學生工作辦公室等，機構健全，設施完備，能在出國學習深造的培訓和指導、學分互認事務的辦理、外方教師教學管理、學生科技文化活動等方面提供高質量的服務。學院將不斷拓寬中外合作辦學的渠道，增加該校在教學方面國際交流與合作的機會，為該校國際化教育和開放式辦學的快速發展而不懈努力。