第一篇：語文小報

書香校園腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。校園標語文化是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。

校園標語從特點和意義上來講，個性鮮明的標語文化對學生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能

夠在第一時間傳遞整個學校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標語又能從不同側面為學生們揭示人生、生活、學習和工作的道理，讓學生們樂于品悟、健康成長。

走進博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領略文人騷客的奕奕風采；走進百花齊放的名著領域，我們恣意享受著知識的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標語文化中找到它們的縮影。

誰說不是呢？當你置身于環境優美的校園，無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環境和厚重和諧的人文環境，一道道獨特的風景——貼切而又不失厚重的標語映入眼簾，不禁會讓人被這所學校濃厚的人文氣息所吸引。

校園標語事例在校園內的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，一言一行見精神”“ 一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你”??諸如此類的標語，不僅能夠喚起同學們的環保意識，起到保護花草樹木、維護校園景觀的作用，同時，詩意的語言和優美的語句也給人帶來愛的感受和美的熏陶。

在教學樓或者圖書館里，標語文化的這種獨特魅力更是得到了淋漓盡致的發揮：“文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經典的殿堂”“厚積薄發，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園”“ 做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足”等等。這些都是莘莘學子在長期學習生活中總結出的經驗，是精華，是獲得前進動力的源泉。

有些人可能會覺得校園文化標語中大部分書卷氣息比較濃厚，顯得文謅有余而豪放不足，那就要建議他們到體育館或運動場上好好轉轉了，在那里可以找到壯志凌云的氣勢與豪情。“振奮中華英雄氣概，攀登世界體育高峰”“想，要壯志凌云；干，要腳踏實地”“神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟遁高遠九千重云霄”“鍛煉體能，磨礪意志，挑戰極限，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，踐行規范，錘冶靈氣才氣骨氣”等等，這是學院學子們立志存高遠，向全面發展不懈努力的有力見證。

還有那幽默詼諧卻又不失莊重嚴肅的宿舍文化標語，“一屋不掃，何以掃天下”既將典籍的精粹發揚了出來，又起到了很好的教育作用；“學會生活，學會生存”則以一種督促的語氣提醒同學們時刻為將來的工作生活以及可能面臨的挫折競爭做好充分準備；“女生樓：和聲細語顯才女氣質 男生樓：謙恭禮讓展君子風度”通俗卻不失典雅，對同學們的日常行為起到了很好的規范作用，同時又將女生的氣質男生的風度表現得很到位。

路牌標語路牌標語文化更是校園標語文化的一大亮點。與內涵豐富的路牌相得益彰，交相輝映，更生情趣。“千里之行，始于足下” “天行健，君子以自強不息”“道路的拐彎處，人生的轉折點”“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”??這里有古圣賢的醒世格言，有大文豪的睿智箴語，也有詩人的名言警句。可謂字字珠璣，讀來令人口齒生香，受益匪淺。

校園標語文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。從文化中來，到文化中去，讓知識的浪花，滋潤你的肺腑；讓動人的箴言，樹起你人生的路標！關注校園標語文化，讓書香飄滿校園！

第二篇：五年級語文小報圖片

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。給大家分享了五年級語文小報圖片，一起來看看吧！

五年級語文小報圖片

1五年級語文小報圖片

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3五年級語文小報圖片

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小學五年級語文學習方法

一、預習課文要精細

學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業。

預習要求具體如下：

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思并摘抄；

2、初步了解課文內容，理清文章并概括課文大意。

3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。（標在書上或者課文旁邊）

4、搜集課文相關的資料。

二、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四、作業完成要質效 作業類型：

1、預習作業（根據預習要求完成）

2、《寫字鋼筆字》：作業隨課文教學進行，保證每課及時完成作業，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。

4、《采蜜集》：用來摘抄每篇課文中或平時閱讀的課外讀物的佳句，或寫讀書收獲等，它繼續作為課外作業，保證每課及時完成，按單元上交給老師查閱。

5、《習作本》：配合單元習作指導，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”3篇。

6、《課文本》：作為單元生字詞語聽寫考試用。

7、讀書交流卡（作為階段閱讀課外讀物進行讀書感受與交流）

五、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

六、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。

七、課外閱讀經典化

學生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充

五年級語文的成語

A、歷史故事成語

完璧歸趙（藺相如）負荊請罪（廉頗）

鞠躬盡瘁（諸葛亮）四面楚歌（項羽）

入木三分（王羲之）三顧茅廬（劉備）

初出茅廬（諸葛亮）聞雞起舞（祖逖）

指鹿為馬（趙高）紙上談兵（趙括）

煮豆燃萁（曹植）背水一戰（韓信）

手不釋卷（呂蒙）程門立雪（楊時、游酢）

破釜沉舟（項羽）望梅止渴（曹操）

樂不思蜀（劉禪）洛陽紙貴（左思）

圖窮匕見（荊軻）精忠報國（岳飛）

鑿壁偷光（匡衡）臥薪嘗膽（勾踐）

田忌賽馬（田忌）圍魏救趙（孫臏）

如魚得水（劉備）大公無私（包拯）

B、寓言故事成語

拔苗助長 杯弓蛇影 唇亡齒寒 畫龍點睛

畫蛇添足 驚弓之鳥 刻舟求劍 濫竽充數

買櫝還珠 南轅北轍 塞翁失馬 守株待兔

亡羊補牢 掩耳盜鈴 葉公好龍 愚公移山

鄭人買履 自相矛盾 鷸蚌相爭，漁翁得利

螳螂捕蟬，黃雀在后

C、來自神話的成語

八仙過海 嫦娥奔月 大鬧天宮 點石成金

后羿射日 精衛填海 開天辟地 開天辟地

夸父逐日 哪吒鬧海 南柯一夢 女媧補天

鵬程萬里 愚公移山

D、古詩演化的成語

參差不齊 寸草春暉 豐衣足食 手足相殘

一鼓作氣

第三篇：初二語文小報 明朝那些事兒

本書簡介：

這本書主要講述的是明朝從建立至滅亡這三百年間的一些事情，作者以真實的史料為基礎，以白話文為主要敘述方法，并加入了小說的手法，對明朝十六帝和其他的大人物與小人物 的命運進行了全部描寫，尤其對官場的戰爭、帝王攻心術著重進行了描寫，并加入對當時 政治、經濟制度；人類道德的演義。

作者介紹: 明月，男，原名石悅。現任《金鑰匙》編輯。《明朝那些事兒》受到讀者的熱捧、好評。明月堪稱草根講史的大家。明月曾說：“歷史應該可以寫得很好看。”

讀后感悟：

讀了這本書中給我留下印象最深的總結起來是一個皇帝與兩個大臣。

一個皇帝——朱棣

其實在我看來明朝稱得上好皇帝的并不多，只有開國皇帝朱元璋，再一個就是朱棣了。

朱棣打敗朱允炆，展示了他軍事才華。而登基后的殺無赦，則體現了他的殘暴。朱棣他征蒙古，平安南，所向披靡。他派鄭和下西洋，永垂青史；他修訂的《永樂大典》，涵蓋了中華數年來的知識財富，它不僅僅是一部書，而是一座中華的金字塔。

他不是一個好人，卻是一個不折不扣的好皇帝。兩個大臣：一個是于謙，另一個是鄭和。

北京城，是于謙挽救的，他是我心目中的英雄。當北京城被圍，多數大臣主張逃跑的時候，是于謙堅持留守，并成功組織了北京保衛戰。沒有于謙，歷史將被改寫，會寫上恥辱的一筆。沒有于謙就沒有北京城。

于謙和他的《石灰吟》將會被人永遠傳頌。

“鄭和之后，再無鄭和。”鄭和能得到后人這樣的評價，當之無愧！這也是我在讀完書后的感慨。鄭和是偉大的航海家，他沒有能夠成家，留下子女，但這并不妨礙他成為一個偉大的人。

他歷經困難，終于實現了這一世界歷史上偉大的壯舉，他率船隊七下西洋，促進了明朝與東南亞、印度、非洲各國的積極交流，并向他們展示了一個強大國家的真實面貌。

雖然他的個人生活是不幸的，但他卻用自己的行動為我們留下了一段中國人的海上傳奇。

而創造這段傳奇的鄭和，是一個真正的英雄，是我們這個國家和民族的驕傲。

《明朝的那些事兒》經典語錄

1.風蕭蕭兮易水寒，欠了債兮你要還。

2.必須亮出自己的獠牙,才能有效地控制住所有的人,即使是皇帝也不例外。3.觀點斗爭是假的、方向斗爭也是假的，只有權力斗爭才是真的。

第四篇：語文小報參考資料或他用

語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注重培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇文章后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你的學習鋪上一條通天大道。

古詩 出塞--王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人為還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。

《古詩十九首之一－行行重行行》

行行重行行，與君生別離。

相去萬余里，各在天一涯；

道路阻且長，會面安可知！

胡馬依北風，越鳥巢南枝。

相去日已遠，衣帶日已緩；

浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。

棄捐勿復道，努力加餐飯！

過零丁洋~~文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。岳飛~~~滿江紅

怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！李若水

胡馬南來久不歸，山河殘破一身微。功名誤我等云過，歲月驚人和雪飛。每事恐貽千古笑，此心甘與眾人違。艱難唯有君親重，血淚斑斑染客衣。十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

①僵臥：躺著不活動。②輪臺：在今新疆米泉境。唐時屬北庭都護府。此泛指邊疆。

③夜闌：夜深。

④鐵馬冰河：壯悍的馬在冰封的河上馳騁，指夢中的北征情景。

現代詩欣賞

是否還在渴望遙遠的夢境

噩夢襲來那一刻突然清醒

又發現枕邊的落淚水晶

散發著異樣又奇特的心情

那已受傷的堅強該如何扶平

對面的刀刃依然冷漠如冰

身邊的人讓我始終無法安寧

錯誤的蔓延根本不能請求暫停

要怎樣才能挽回我愚昧的決定

黑夜里只剩下淚水直到天明

下了定義的委屈卻早已樹不清

讓我如何去投遞那顆愛你的心

下一場戰役我是否有把握贏

所要面對的竟是不堪的泥濘

回首那天我似乎還笑語盈盈

一眨眼表情就靜止恢復原形

什么時候能夠走出那段陰影

抬頭又望見屋頂那串風鈴 回憶中

呼吸的空氣

依然清新......冰心詩 1 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了。撒的落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥么？

無限的神秘 何處尋它？ 微笑之后 言語之前

便是無限的神秘了。2 四時緩緩的過去——

百花互相耳語說：

“我們都只是弱者！

甜香的夢

輪流著做罷，憔悴的杯 也輪流著飲罷，上帝原是這樣安排的啊！

三

青年人！

你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。

浮云似的無力的生涯，只做了詩人的資料啊！

文化快餐

中國傳統文化有哪些

-中國書法、篆刻印章、中國結、京戲臉譜、皮影、武術

-秦磚漢瓦、兵馬俑、桃花扇、景泰藍、玉雕、中國漆器、紅燈籠（宮燈、紗燈）

-木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡

-茶、中藥、文房四寶（硯臺、毛筆、宣紙、墨）、四大發明

-豎排線裝書、剪紙、風箏

-佛、道、儒、法寶、陰陽、禪宗、觀音手、孝服、紙錢

-樂器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

-龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥云圖案、中國織繡（刺繡等）、鳳眼

-彩陶、紫砂壺、蠟染、中國瓷器

-古代兵器（盔甲、劍等）、青銅器鼎

-國畫、敦煌壁畫、山清水秀、寫意畫、太極圖

-石獅、飛天、太極

-對聯、門神、年畫、鞭炮、謎語、餃子、舞獅、中秋月餅

-鳥籠、盆景、五針松、毛竹、牡丹、梅花、蓮花

-大熊貓、鯉魚、芭蕉扇、風箱

-黑頭發黃皮膚、丹鳳眼

-紅旗、天安門、五角星、紅領巾、紅太陽、長江、黃河

-唐裝、繡花鞋、老虎頭鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的鳳冠

-泥人面塑、鋤頭、清朝大辮子、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺、筷子

-華表、牌坊、長城、園林、寺院、古鐘、古塔、廟宇、亭、井、黃土、民宅

-漢字、數字8、6、4

-唐詩、宋詞、《三十六計》、《孫子兵法》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《詩經》

-金元寶、如意、燭臺、羅盤、八卦、司南、棋子與棋盤、象棋、圍棋

-黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長命鎖、糖葫蘆

-玉佩、鷲、千層底、刺繡、絲綢、檐

井底之蛙

一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙就對海龜夸口說：“你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里；或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！”

那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：“你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大旱，海里的水，也不見得淺了多少。可見大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！”井蛙聽了海龜的一番話，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。膠漆相投

漢朝的時候，有一對很要好的朋友，一個叫雷義，另外一個叫陳重。雷義和陳重的感情比親兄弟還要好，有一次，他們兩個人一起去參加考試，雷義考上了，陳重卻沒考上。雷義心想：“陳重的學問比我好，居然沒有考上，真的是太可惜了！”雷義就跑去找掌管考試的官員說：“大人，麻煩您將我的功名轉給陳重，他比我優秀呀！”官員當然不理他：“胡鬧，功名怎么可以隨便轉給別人呢？”雷義心里好失望：“那我也不要這個功名了！”雷義就假裝發瘋不去做官，終于被解除了功名。過了幾年，雷義和陳重又一起去參加考試，這一次，他們兩個都考上了，還很幸運地被派在同一個地方做事。雷義高興的對陳重說：“陳兄，以后又要麻煩你多照顧了。”陳重說：“雷兄，您說笑了，都是您在照顧我呀！”兩個人很開心能在一起工作，感情變得更好呢！大家看到他們感情這么好，都說：“膠和漆凝聚在一起很堅固，不過還是比不上雷義和陳重的深厚友誼呀！”后來，有人就把這件事變成“膠漆相投”這句成語，用來形容好朋友間的深厚友情，就像膠和漆聚合在一起那么堅固！

雞鳴狗盜

戰國時代齊國的孟嘗君，是四大公子之一，他養了食客三千多人，個各都有特殊的才能。一旦孟嘗君遭遇困難，食客們一定全力相助，幫他解決困難。

秦昭襄王一向很仰慕孟嘗君的才能，因此就派人請他到秦國作客。孟嘗君為了報答秦王的賞識，于是就送上一件名貴的純白狐裘，作為見面禮。孟嘗君與秦昭襄王二人一見如故，秦王對于孟嘗君的才華也是非常敬佩，因此就想拜他為宰相。但是秦王對孟嘗君的寵幸，引起了秦國大臣的嫉妒，于是有許多大臣就在秦王面前說孟嘗君的壞話。起先秦王并不理會，但是大臣們一而再，再而三地向秦王進讒言，最后孟嘗君終于被軟禁起來了。孟嘗君遭到軟禁后，就派人去求秦王的寵妾燕妃幫忙。但是燕妃卻說：“如果孟嘗君送我一件和皇上一樣的白狐裘，我就替他想辦法。”孟嘗君聽了燕紀的話，不禁暗暗叫苦：“白狐裘就這么一件，現在要到那里再去找一件白狐裘呢？”

就在這時候，有一位食客自告奮勇地對孟嘗君說：“我有辦法，明天以前我一定可以弄回一件白狐裘來。”這天晚上，這位食客就偷偷進入皇宮，學著狗叫把衛士引開，順利地偷回當初獻給秦王的那件白狐裘。孟嘗君利用白狐裘收買了燕妃，燕妃果然替孟嘗君說了不少好話，過了沒多久，秦王就釋放了孟嘗君。孟嘗君害怕秦王臨時反悔，因此一被釋放就馬上喬裝改，趁著月黑風高的夜晚，來到了秦國的邊界—函谷關。只要通過了這道關口，秦王就奈何他了。可是現在是深夜，城門緊閉，根本沒有辦法出關。孟嘗君一行人內心真是急死了，城門必須等到雞鳴才會開放，但是如果等到天亮，又怕秦王發現他們逃走了，而派人追趕他們，這該如何是好呢？

就在這時候，忽然有位食客拉開嗓子，學著雞鳴“喔—喔喔”，一時之間，全城的雞都跟著一起鳴叫。守城門的將兵一聽到這么多公雞在叫，以為天亮了，于是就按照規定把城門打開了。

孟嘗君一行人就這樣子平安通過了函谷門，離開秦國，回到齊國去了。

這條小魚在乎 有這么一個故事。在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續朝前走。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去―――他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道。”小男孩頭也不抬地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？” “這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條，這一條……”

孤崖一枝花（節選）

作者：林語堂·

行山道上，看見崖上一枝紅花，艷麗奪目，向路人迎笑。詳細一看，原來根生于石罅中，不禁嘆異。想宇廟萬類，應時生滅，然必盡其性。花樹開花，乃花之性，率性之謂道，有人看見與否，皆與花無涉。故置花熱鬧場中花亦開，使生萬山叢里花亦開，甚至使生于孤崖頂上，無人過問花亦開。香為蘭之性，有蝴蝶過香亦傳，無蝴蝶過香亦傳，皆率其本性，有欲罷不能之勢。拂其性禁之開花，則花死。有話要說必說之，乃人之本性，即使王庭廟廡，類已免開尊口，無話可說，仍會有人跑到山野去向天高嘯一聲。屈原明明要投汨羅，仍然要哀號太息。老子騎青牛上明明要過函谷關，避絕塵世，卻仍要留下五千字孽障，豈真關尹子所能相強哉？古人著書立說，皆率性之作。經濟文章，無補于世，也會不甘寂寞，去著小說。雖然古時著成小說，一則無名，二則無利，甚至有殺身之禍可以臨頭，然自有不說不快之勢。中國文學可傳者類皆此種隱名小說作品，并非一篇千金的墓志銘。這也是屬于孤崖一枝花之類。故說話為文美術圖畫及一切表現亦人之本性。“貓叫春兮春叫貓”，而老僧不敢人前叫一聲，是受人類文明之束縛，拂其本性，實際上老僧雖不叫春，仍會偷女人也。知此而后知要人不說話，不完全可能。花只有—點元氣，在孤崖上也是要開的。

第五篇：語文小報內容參考

諺語

1.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

2.有緣千里來相會，無緣對面不相識。

3.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。

4.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。

5.追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。感悟：

1.初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠!“遙看卻近無”。想起孩提時的我們樂于與每一株植物交談，看見一顆茁壯的小草就仿佛覺得一個嬰兒在成長。

2.閉上眼，我能感受到春天的大地在振動，有無數綠色的草芽發出簌簌的聲響玻土而出。這世界上還能有哪一種聲音比這更令人心醉而振奮呢?。

3.秋日校園落葉紛飛，鋪滿了小徑，踏在上麗一路走去，有沙沙的摩擦聲在腳下響起。

4.不由想起曾聽老農說起，秋天莊稼成熟的時候，他們能在田里聽到谷穗壓彎桿子時輕微卻滿溢著喜悅的“啪啪”聲。于是我開始明白，無淪我們生活在哪里，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得熱愛欣賞

5.自然、感悟自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是因為有了善于感受自然的心靈，才使得我們了解了“美妙”“奇跡”“珍惜”的含義……

6.自然總是美的。''美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。

7.只要付出，奮斗過，無論登上多高的云，無論飛得多遠，我問心無愧，決不后悔。我要感謝那只小白蝴蝶，感謝能讓我看到那一瞬間，那美的瞬間！好句摘抄：

1.百川學海而至于海，丘陵學山而不至于山。————揚雄

2.靜聽不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形。————劉伶

3.任憑溺水三千，我只取一瓢飲。————曹雪芹

作者資料：

老舍，本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，原姓舒舒覺羅氏（一說姓舒穆祿氏，存疑），中國現代著名小說家、文學家、戲劇家。文革期間受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，終年67歲。夫人胡絜青（1905-2001）。