第一篇：三年級作文：秋

秋

實驗小學黃栩悅

秋天，是個迷人的季節，也是個豐收的季節！

你看，樹林里的銀杏樹葉子漸漸變黃了，一片片葉子像一只只蝴蝶漫天飛舞，隨后慢慢地飄落在地，給大地鋪上了金黃的地毯。秋天到了，楓樹葉卻沒變黃，而是被秋霜染紅了，它們歡天喜地的回到了大地媽媽的懷抱。秋天雖然來了，但是松樹爺爺還披著綠油油的衣裳，它們挺直了腰板，站在山坡上歡迎遠道而來的客人。

公園里的菊花盛開了，五顏六色，爭奇斗艷。有紫紅的、淡黃的、雪白的??散發著迷人的芬芳。每到秋天，人們就會不約而同地到公園賞菊。美麗的菊花還吸引來了許多五彩斑斕的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，這就更引起人們的注意了。勤勞的蜜蜂正忙碌的來回采花蜜呢！

看，田野的稻子笑彎了腰，一陣風吹來，起伏的稻子像金色的波浪。靜靜流淌的河里住著許多活靈活現的小魚，它們在河里自由自在的游著，慢慢的探出頭來，一看見有人走過來，就趕緊躲進水里，生怕他把自己捉走。

果園里更是果實累累了。蘋果穿上紅衣裳，像一個個掛在樹上的小燈籠。最美的是一串串紫瑩瑩的葡萄，秋天的太陽照射在葡萄架上，葡萄閃耀著光芒，就像一顆顆亮晶晶的紫寶石。

秋天來了，動物都在準備過冬了。小燕子趕緊找來樹枝造房子，好像在說：“冬天馬上就要來了。”大雁排成“一”字往南飛，它們大聲鳴叫著，仿佛在說：“快點兒！快點兒！”

我愛秋天，因為它不僅是個美麗的季節，更是個豐收的季節！

第二篇：三年級關于秋的作文

[三年級關于秋的作文]三年級關于秋的作文“沙啦啦沙啦啦”是誰在演奏一支美妙的樂曲?“嘀嘟嘟嘀嘟嘟”是誰給人們帶來豐收的喜悅啊是秋是收獲的季節——秋!一片片落葉是載著夢的小船它們為什么要從樹上落下來?因為落葉是來告訴人們：秋天到了收獲的季節到了，三年級關于秋的作文。

秋溫柔地撫摸著花兒輕輕地哼著催眠曲花兒入睡了;秋又去輕輕地拍打著樹木唱著優美的搖籃曲樹木也沉寂了。

秋給人們帶來了成熟的果子粒粒飽滿的糧食。瞧果樹上碩果累累把枝頭都壓彎了真可謂“碩果累累壓枝低”呀!看那邊收割的人們正忙得不可開交;再瞅這邊人們把收獲的糧食放進簍里已經裝了好幾十簍呵好一派豐收的景象!一陣風吹響了秋的鈴鐺于是秋就馬上開始執行它的任務。當幾片“載著夢的小船”晃晃悠悠地落到地上時偶爾有幾只疲倦的小螞蟻躲在落葉底下悄悄地睡著了。2 秋天到了秋天到了秋姑娘把炎熱的夏天用橡皮擦擦走了。秋天是一個秋高氣爽大雁南飛的日子也是一個豐收的日子。秋日里我和哥哥去花溪玩。

早晨我和哥哥在金色的田野里看見許多農民伯伯正在收割稻谷哥哥說：“我也來幫你們收割吧!”伯伯說：“好的”。哥哥學著農民伯伯的樣子彎下腰左手抓住水稻右手拿著鐮刀輕輕往上一拉水稻就落在哥哥的左手上然后把稻谷放在田坎邊就這樣收割著稻谷很快就收了一大-片田。

接著哥哥又學著農民伯伯的樣子把收割下來的稻谷抓在手里舉過頭頂翻到背后用力將水稻往臼里摻下去稻谷紛紛落在臼里很快臼里就裝滿了稻谷。農民伯伯用簸箕將稻谷鏟起裝進編織袋里將編織袋的口扎緊然后又將一袋一袋的稻谷扛在肩上走出田坎將稻谷倒在水泥地上用木耙將稻谷散開曬干。

秋天也是一個瓜果飄香的日子。我和媽媽摘棒豆。走進田野里棒豆的香氣迎見飄來。棒豆長在田坎邊它的徑特別長就象風箏線棒豆象一個彎彎的小月亮掛結在徑桿上。遠處一群群的白鷺在田野間飛來飛去正和水里的小魚嬉戲呢??

田野翻出了金色的波浪高梁舉起了燃燒的火把柿子像一個個紅紅的燈籠梨樹掛起金黃的仙果??農民伯伯描畫著這美麗的秋天。3 秋天到了，果園里的果子成熟了，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，柿子樹上掛起火紅的燈籠，葡萄架上長著紫色的珍珠，橘子樹上掛著金黃的寶石。果園里飄滿了叔叔、阿姨的笑聲!田野里的稻谷豐收了，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。田野里飄著農民伯伯的笑聲。

秋天真是農民伯伯快樂的、豐收的節日，也是我們吃到甜美的果實的節日!多么美麗的秋天，我愛秋天!【擴展閱讀篇】 作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的，小學三年級作文《三年級關于秋的作文》?！舴窒砗梦摹暨@一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆幎ǖ奈捏w去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。【推薦閱讀】

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第三篇：三年級寫景作文秋之美

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之三年級寫景作文：秋之

美

夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐穿著五彩的霞衣，踏著優雅的步子，唱著天籟之音翩翩而來。

聽！楓樹葉子紛紛落下，發出了“嘩啦啦”地笑聲，就像是美麗的仙女在空中翩翩起舞，我被此迷人的景象所陶醉，不由地贊嘆道：“

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我來到了楓林里，忍不住撿起一片葉子，做成了書簽，留下美好的紀念。大雁嘰哩哩地唱著動聽的歌謠，一會兒排成“人”字行，一會兒排成“一”字行，陸續地往南飛，仿佛留下一串空中交響曲，又仿佛是一份親切的叮嚀。咦？“吱吱”，是誰在叫呢？哦，原來是蛐蛐在唱個人演唱會呢！青蛙“呱呱”地叫著，像是在為蛐蛐打鼓伴奏呢！

看！公園里的菊花迎著秋風競相開放，散發出淡淡的清香，引來了蝴蝶和蜜蜂，它們在這兒翩翩起舞，又好像在竊竊私語地說：“菊花，你是秋天的驕傲，在這寒風刺骨的季節里，只有你傲然開放?！碧镆埃善拇蠖箵u動著豆莢，發出了“嘩啦啦”地笑聲，稻谷一片金黃，就像給大地鋪上了一層黃地毯。我拾起幾粒麥子放在鼻子尖上嗅一嗅，呵，撲鼻的芳香讓我油然而生喜悅之情。校園里千日紅在炫耀著秋天的美麗，它在和桂花爭奇斗艷呢！

果園里更是熱鬧非凡，一個個蘋果樂紅了臉，像是個害羞的小姑娘，一顆顆葡萄就像一串串瑪瑙，晶瑩剔透，一個個柚子裹著厚厚的鮮嫩的皮，儼然自己就是秋天的主角！

秋天真是一派瓜果飄香、五谷豐登人、果實累累的景象。?。∏锾欤覀儛勰?。

福建省寧德市古田縣第一小學三年（6）班：藍昊

第四篇：春 夏 秋 小學三年級作文

春

東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼睛。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美?。】諝庹媲逍?，我愛這里的春天?！彼鼈冊诤嫔献杂勺栽诘仫w翔，偶爾用尾巴沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。湖里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。許多漂亮的小蝴蝶在五顏六色的花叢中跳舞，可愛的小蜜蜂在花叢中唱著歌，好象在贊美花朵的美麗。

一陣清涼的微風習習吹過，那些嫩綠的柳絲都不自覺地扭動著她那纖細的腰肢。“吹面不寒楊柳風”，像母親的手撫摸著你。風里帶來春雨后泥土的氣息，混著青草的味道，還有各種的花香，使我不由得駐足細細品味。

我愛春天，我愛看春天的景象，愛聽春天的聲音，愛嗅春天的味道。

夏

當你看到太陽公公變得非常勤勞，一大早四、五點鐘就起床了，晚上七、八點鐘還不愿下班時，夏天就來了。

夏天的晴空是明媚的，天是湛藍的，太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。陽光灑在蕩漾的河面上，泛起萬點金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們眨著眼睛。很多人也因此戴上了漂亮的太陽鏡。

夏天，太陽公公是如此稱職，知了熱得不停地鳴叫道：“知了，知了！”狗熱得趴吐出那鮮紅的舌頭，不停地大口喘著粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無力地走著。大地上的樹木卻欣喜若狂。它們爭先恐后地長出了郁郁蔥蔥的枝條，為人們遮陰乘涼。

夏天的雨伴著閃電與雷聲，像一個戰士，不像春天那時的一滴兩滴，而是百萬大軍從天而降，沖刷盡一切煩躁、悶熱，給整個世界帶來無限的活力和無限的生命力。

不同于春的多彩，夏天是蓬勃的，夏天是燦爛熱烈的。夏天就像一個年輕人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，蔥蘢的草木是他厚密的頭發，疾風驟雨是他的脾氣。

秋

時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋天是個美麗的季節；秋天是個碩果累累的季節；秋天是個收獲的季節。

走進樹林里，一片片樹葉有紅的、有黃的，各種各樣的沒見過的果實五顏六色。地上的落葉花花綠綠的，踩上去就象柔軟的地毯，真想在上面打個滾。

來到果園里，秋風吹過，碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里的蘋果成熟了，變的又香又甜；碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了；南國梨穿上了橘黃色的外衣，還被秋風吹紅了半邊臉。

走進田野里，秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地里的農民伯伯可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。

我愛這果實累累的秋天，愛這多姿多彩的秋天！

第五篇：2013年秋三年級期末考試語文作文

美麗的家鄉

丁家營鎮九年一貫制學校三年級 湯鵬飛

我的家鄉很美麗，是個風景優美的好地方。

這里的街道非常干凈，馬路又寬又長。路兩旁都有整整齊齊的樹，長得又綠又茂盛。兩旁的商店擺滿了各種各樣的物品。街上人山人海，車輛來來往往，川流不息。廣場又寬又大，熱鬧非凡。

家鄉還有許多的橋，樣式很多，有木橋、石橋、水泥橋；有平拱的橋，圓拱的橋；有能行車的，也有只能人走的。有一座橋有九個圓拱，人們就叫它“九眼橋”。

家鄉有山有水，風景優美。最有名的武當山樹木茂盛，高峻險拔，連綿起伏的群山一片青翠，就像一片綠色的海洋。有名的漢江河水清澈見底，慢慢流向遠方，像一條圍巾纏繞在家鄉的脖子上，又像一位慈愛的母親懷抱著家鄉。

家鄉真是美麗呀！我愛我的家鄉。