第一篇：白鹿鎮“四舉措”助推村級事業發展

白鹿鎮“四舉措”助推村級事業發展

一是干部述職群眾評議。充分發揮村務監督委員會及樂和互助會作用，建立群眾評議長效機制，黨員、群眾代表對村支“兩委”班子及成員履職盡責情況進行滿意度打分，讓廣大群眾成為村務工作監督者。二是村級事務群眾參與。凡村級重大事項，必須按照黨支部提議、村“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議的程序操作，增強公開度、透明度。三是搭建平臺共謀發展。通過“巡檢”工作現場會等方式，搭建村級合作交流平臺，加強村干部之間交流學習，增強各村之間的團結協作。四是完善體系服務群眾。按照“高效、廉潔、便民”要求，發揮鎮便民服務中心作用，規范服務平臺建設；推行村級值班制度，村級服務中心安排專人值守，方便群眾咨詢政策、辦理業務；推進中壩片便民服務點建設，每周定期到各村開展便民服務。

第二篇：永安中學四舉措助推“轉作風

校園新聞

永安中學四舉措助推“轉作風·惠民生”活動學習高潮

本網訊（通訊員 程聰）為切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實省委關于開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的總體部署，通江縣永安中學四舉措扎實助推“轉作風〃惠民生”活動學習的熱潮。

一是強化組織領導。為確保“轉作風〃惠民生”活動取得實效，該校成立了以校長任組長，副校長、副書記、工會主席為副組長，各處室主任、年級組長、學科組長為成員的“轉作風、惠民生”活動領導小組，同時還成立了活動策劃組、實施組、督查組，主要負責對全校“轉作風〃惠民生”活動開展情況、問題查擺情況、作風改進情況、制度建設情況和中央、省、市、縣有關作風規定的落實情況、典型問題曝光、問責處理等。

二是營造學習氛圍。認真組織年級組集中學習市縣“轉作風〃惠民生”活動領導講話精神，充分利用年級例會、全體教職工會、展板、網站、宣傳標語等形式進行大力營造學習的濃厚氛圍。

三是建立學習機制。支委將“轉作風〃惠民生”活動作為當前及今后一個時期的工作重點，把學習的自覺性、長效性作為檢驗干部的唯一標準，支委要求每位黨員干部職工統籌安排好工作及休息時間，采取“集中學習、個人自學、干部幫學”等學習機制，自覺做到人人有筆記、人人有心得，要嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病“的總要求，認真抓好“學、查、改、幫”，促進作風真轉變，確保為民真服務，營造扎實開展“轉作風〃惠民生”活動的長效機制。

四是逗硬監督檢查。領導小組要采取定期與不定期方式，對各處室、年級組和學科組“轉作風〃惠民生”活動開展情況進行明查暗訪，把干部作風轉變、為民服務作為監督檢查重點，對在開展學習活動中走過場、搞花架子、學習氛圍不濃、知曉率低的，將在全校進行通報，限定時間進行重新組織學習，在年終考核中扣減相應考核分值。（四川省通江縣永安中學校 08277660318）

第三篇：省新鎮四舉措加強黨風廉政建設

省新鎮四舉措加強黨風廉政建設

一是落實班子成員責任,加強工作職責。按照早謀劃、早安排工作思路，在項目未推進就及早前期謀劃，將項目落實到人，創新“干部跟著黨政走、黨政跟著項目走”的工作方法，將項目建設組織好、推進好。高度重視加強黨風廉政建設和黨的宣傳教育工作，提高全體干部的思想意識。使全體干部職工在思想上重視，在行動上落實，切實履行好自己職責。

二是完善各項規章制度,規范執法行為。完善包括考勤、值班、每日片會、請銷假等共二十二項制度，通過加強和完善各項制度建設，進一步提高行政執行力，營造全鎮風清氣正的濃厚氛圍,努力建設一支工作紀律好、業務素質高、群眾滿意的干部隊伍。

三是做好定崗定位工作，明確職責分工。進一步明確鎮機關干部工作崗位，對班子成員分工分管工作進行適當調整，各取所長，各負其責，責權一致。堅持公開公平競爭擇優的用人原則，鼓勵干部帶領群眾致富、服務廣大群眾、促進事業發展，為推動我鎮經濟社會進步貢獻一份力量、發揮一份作用。

四是推行政務、村務公開，接受群眾監督。做到政務、村務全面公開，在保障廣大群眾知情權的基礎上，進一步落實村民的參與權、管理權和監督權。切實解決群眾反映強烈的突出問題。在鎮村各公告欄及網上及時更新公開事項，并開通舉報電話及信箱，充分發揮黨風廉政建設的教育警示作用，廣泛聽取各方面的意見，積極接受社會各界的監督，不斷提高工作質量和效率。

第四篇：打通鎮三舉措助推農村黨員創先爭優

打通鎮三舉措助推農村黨員創先爭優

自創先爭優活動開展以來，打通鎮結合全鎮農村黨員工作實際，積極探索，創新方式，做好三舉措，激勵農村黨員干事創業，扎實推進創先爭優活動深入開展。

一是“教育和培訓”，做好農村黨員創先爭優的能力保證工作。借助遠程教育平臺，通過開展“創先爭優”主題教育、農村黨支部書記踐諾活動等方式，對農村黨員進行思想政治教育，培養廣大農村黨員的創先爭優意識，增強群眾感情，樹立為民服務的宗旨觀念，幫助農村黨員明確角色、找準位子、牢記宗旨，切實提高農村黨員帶頭致富的責任感。通過實地示范教學、基地模擬種植等方式定期對農村黨員進行針對性的各類農業實用技術培訓，著力提高農村黨員干事創業的技能和素質。自創先爭優活動開展以來，全鎮舉辦黨員理論知識培訓班、農用技術學習班、種植養殖觀摩班等14場，發放創先爭優活動宣傳教育資料和農業技術資料共計1200余份，培訓農村黨員350多人次。

二是“關愛和幫扶”，做好農村黨員創先爭優的后勤保障工作。在全鎮農村黨員中啟動產業黨員、項目書記”培養計劃。建立農村黨員能人信息庫，專門制定政策，對扶持作用發揮突出、具備較強發展潛力的農村黨員，在尋找項目、致富信息、籌措資金上給予幫扶，鼓勵黨員發展經濟、做產業黨員，幫助書記引進項目、做項目書記，以增強廣大農村黨員干事創業的信心和決心，擴大帶動效果。開展領導干部“認家門、結窮親、解難事”活動，以“送智、扶困、幫發展”的方式，保證全鎮農村黨員遇困有人幫、脫貧致富有項目、生活條件有改善。并制作了“溫情記錄卡”，發到到每位黨員和貧困戶手中，以備互相聯系，督查幫扶工作情況。在創先爭優活動中，鎮領導結對窮親戚12戶，帶動農村黨員幫扶貧困戶和困難戶120余人，收集傳遞致富信息130多條，宣傳政策240余人次，解決難題50余個，進一步增強了農村黨員先鋒意識，為廣大群眾樹立了模范形象。

三是“培樹和推廣”，做好農村黨員創先爭優的跨越助推工作。鎮創先爭優活動領導小組定期對全鎮農村黨員開展創先爭優活動進行進度監控、對活動開展成效進行民意測評，對在服務群眾、帶頭致富、助難幫困、維護穩定等方面做出突出貢獻的黨員進行獎勵和表彰。并積極通過報刊、廣播、電視以及黨建網、創先爭優簡報等新聞媒體，大力宣傳其先進事跡，讓全鎮黨員學有榜樣、趕有方向。目前，全鎮共選樹農村基層黨組織典型6個，優秀共產黨員典型90余人，在全鎮基層黨組織和廣大黨員中掀起一輪參與創先爭優活動的跨越發展熱潮。

第五篇：縣環保局四舉措助推學校環境教育[范文模版]

縣環保局四舉措助推學校環境教育

堅持“環境保護，教育為本”的理念，以“四個結合”為載體，扎實開展學校環境教育工作。一是堅持環境教育與品德教育相結合。中、小學校各班每學期至少召開兩個課時的環保主題班會，并利用環保講座、環保興趣小組、宣傳欄、校園網、廣播站等多種形式營造氛圍，進一步增強學生保護環境的責任感和使命感。二是堅持環境教育與課本教育相結合。各校各年級擬定 “滲透教學要點”，讓教師在學科教學中有意識地對學生進行環境保護教育，并逐步實現“從個別老師的活動到全體教師全方位環境保護教育”的轉變，進一步豐富學生的環保知識和技能。三是堅持環境教育與課外實踐相結合。各中小學開設綜合實踐課、社會實踐課，每學期至少開展兩次環境保護社會實踐或考察活動，進一步提高學生的環保感性認識。四是堅持環境教育與學生評價相結合。各學校將學生的環保認識、參與環保活動、形成環保習慣等方面情況納入中小學生評優推先和綜合素質評價之中，積極引導學生關注環保，熱愛自然，形成保護環境的高尚情操和自覺習慣。