第一篇：關于加強大學生村干部管理的意見

關于加強大學生村干部管理的意見

為切實規范和加強對我鎮大學生村干部的管理，充分發揮大學生村干部在社會主義新農村建設中的積極作用，根據 《關于選拔大學畢業生到村（居）任職的意見》（[2007]42號），結合我鎮實際，就做好大學生村干部管理工作，制定本管理考核辦法。

一、進一步明確大學生村干部的工作職能

大學生村干部在工作期間，必須牢記一個宗旨，切實做到“上為政府分憂，下為百姓解困”；堅持兩個原則，切實做到“以人為本，服務農村”和“求真務實，取信于民”；明確三個標準，切實做到“勤于學習與思考，善于開拓與創新，樂于吃苦與奉獻”；達到四個要求，切實做到“進千家門，知千家情，解千家難，暖千家心”；實現五個清楚，即對“轄區的優撫對象清楚，無業人員清楚，特困群體清楚，人員結構清楚，居民需求清楚”。主要做好以下工作：

1、加強村級規范化建設。協助村“兩委”完善村黨組織民主議事、村“兩委”聯席會議等制度，建立健全黨務公開、村務公開、財務公開和村民委員會定期報告工作等制度，完善村民“一事一議”制度，實現村級事務管理公開、公正、透明。黨員大學生農村干部還要協助村黨組織健全完善組織生活制度，做好本村黨員發展工作。

2、開展新型農民培訓。充分運用已掌握的知識技能，對村民進行培訓，幫助村民掌握致富技術，提高致富水平，增強村民法制意識、法律觀念和對政策的理解力，切實提升村民的素質。

3、促進農民增收和集體經濟發展。協助村“兩委”研究確定本村經濟發展思路，制定本村經濟發展年度目標，努力增加村集體經營性收入和村民收入。

4、解決熱點難點問題。協助村“兩委”抓住村民關注的熱點難點問題，進行細致分析，找準問題產生的根源，制定解決方案，積極進行解決。

5、建設和諧村莊。在村民中大力開展鄉風文明教育，倡樹和諧文明村風、民風，形成和諧友善的人際關系。

6、推進農村黨員干部現代遠程教育工作。幫助農村黨員干部現代遠程教育設備管理員掌握操作要領，充分發揮現代遠程教育設備的作用。

7、化解矛盾。協助村主要干部化解各項矛盾，切實解決實際問題，防止引發突發性矛盾的再次發生，做到小事不出村，一般矛盾糾紛不出總支，復雜疑難糾紛不出鎮，矛盾不上交，著力維護本村穩定。

二、健全制度，強化管理與服務

鎮黨委對大學生村干部進行跟蹤管理。全面掌握大學生村干部在鎮、村工作期間的基本情況，督促指導用人村做好大

學生農村村干部的使用培養工作，幫助大學生解決工作、生活、學習等方面的困難。同時做好大學生村干部工作各類資料的管理、分類和歸檔，做到資料詳實，管理規范。檔案內容主要包括：①個人基本情況；②聘用合同；③每季度工作小結；④年度工作總結；⑤年度評議考核情況及獎懲情況等。

（一）以制度建設為抓手，加強對大學生村干部的管理。

1、請銷假制度。大學生村干部在所任職村開展工作，享受所在鄉鎮的節假日待遇。工作期間確因特殊情況需要請假的，要嚴格履行請銷假制度。

2、工作日志制度。大學生村干部要建立和完善到村任職工作日志，對每天的工作內容、工作進度、成效等詳細記錄。入戶情況記入《民情日記》，工作開展情況記入《工作日志》。每年根據村民居住、分布、家庭收入、貧困狀況等安排具體時間進行走訪，一年內基本走訪遍每家農戶。

3、工作制度。大學生村干部要自覺接受基層黨組織和上級黨委的領導和管理，嚴守工作紀律，在工作和生活上嚴格要求，堅守工作崗位，堅持務實作風，清正廉潔，任勞任怨。

4、述職評議制度。大學生村干部每年撰寫工作總結。年底結合村“兩委”班子成員年終述職，向黨員和村民代表述職，接受評議和監督。

5、定期例會制度。為全面了解大學生村官的工作學習情況，促進他們快速成長，大學生村干部每季度對自己的工作

進行一次總結，上報鎮黨委。鎮黨委每季度組織召開一次大學生村官工作例會，為大學生村干部提供學習、交流平臺，學習黨的路線、方針、政策及上級文件精神，共同談體會，談經驗，找不足，找差距，互相交流，取長補短，促進工作開展。

6、學習制度。大學生村干部要加強自身學習，每月記學習筆記不少于3次，學習體會每月不少于1篇。

7、目標承諾和管理制度。大學生村干部要根據與鎮黨委簽訂的《目標責任書》（見附件）的要求合理制定年度工作目標和每月工作計劃，并對目標、計劃的落實情況作出承諾。鎮黨委將目標完成情況作為年終目標考核重要依據。

（二）建立幫扶機制，強化服務。

1、對大學生村干部的幫帶和引導實行“兩幫一聯”制度。通過建立村支部書記、駐村干部和鎮班子成員聯系的三級幫帶服務體系，使大學生盡快適應工作崗位，進入工作角色。

2、采取措施，幫扶到位。村支部書記當好“老師”，手把手地向他們傳授農村工作經驗和方法；對于駐村干部和鎮班子成員，具體做到“五個一”，即：每周一次實地幫帶指導，每月一次談心交流，每月上好一次“村官素質提升課堂”，每季度一次工作例會，年終一次考核。

三、強化考核激勵，樹立爭先創優意識

鎮黨委是大學生村干部考核的主管部門，主要職責是組

織、指導、監督大學生村干部的考核工作。

年度考核的基本依據是大學生村的履職情況和工作期間的總體表現。考核實行日常和年度雙重考核；實行年度目標考核和民主測評兩種方式，其中年度目標考核得分（60%）和民主測評得分（40%）；實行“四級聯評”即自述自評、職能部門考核、黨支部評議、黨委政府審定。年度目標考核內容為“四種能力”，即學習能力、富民強村能力、服務中心工作能力、勤政自律能力。民主測評評分內容為德、能、勤、績、廉。

年度考核優秀等次人數，掌握大學生總人數的百分之二十以內，并進行通報表彰。年度考核不稱職等次人數，一般占大學生總人數的百分之五以內。對審定為不稱職的大學生村干部，鎮黨委對其誡勉談話，限期整改；對兩年考核不合格者解聘其合同。年度考核為優秀等次大學生按工作人員不含上浮基數等級的100%發放年度獎金，年度考核稱職度按同等臨聘人員等級的100%發放年度資金，年度考核基本稱職按同等臨聘人員等級的80%發放年度獎金，年度考核不稱職不予發放年度獎金。

第二篇：大學生村干部管理意見和建議

大學生村干部管理意見和建議

一、引言

大學生村官是中國政府推行的一項重大人才戰略。近年來，該項計劃的實施，在推動人才培養和促進社會主義新農村建設等方面發揮了重要作用，但也出現了一些困難和問題。

二、大學生村官管理現狀

在物質生活上，政府不僅能做好工資福利待遇等后勤保障工作，同時為了保證大學生村官的人身安全和身心健康，各鄉都能安排大學生有較好的住宿條件。在文化生活上，各鄉鎮都參與到了鄉鎮縣開展的各項春游、征文比賽，演講比賽、籃球比賽、組織大學生“村官”赴外地參觀學習等活動，活躍大學生村官文化生活，開闊大學生村官的眼界。在工作上，鄉鎮政府始終堅持培養與使用并重的原則，積極引導大學生村官參與到村務工作，不斷提升大學生村官的綜合素質和服務農村的能力。但是在管理大學生村官工作上也仍然存在很多需要完善的地方。如對于大學生村官沒有有效的激勵機制晉升機制，大部分村官對服務期滿后沒有明確的目標，感到非常的彷徨。同時在大學生村官創業上，政府和各個部門沒有較完善的配套措施，加劇了大學生村官干事創業的矛盾心理，大部分大學生村官在創業路上只是孤軍奮戰。

三、大學生村官工作存在問題

一是扎根農村問題有待解決。聘期3年（雖然期滿也可以續聘，但是續聘后續機制還沒有完善的制度。）正因為這個“3”字，成為很多關心大學生村官的部門和領導都感到心有余而力不足。據了解到，有85%的大學生村官不愿意長期留在農村工作，有人準備將來參加公務員考試，有的則準備合同期滿后再返回城市生活。特別是大學生村官三年合同期滿后的出路問題，以及來自于環境的壓力和對未來不確定性的顧慮，讓很多人擔心在農村的發展前途，不能全身心地投入工作。這些因素直接影響著大學生村官工作的積極性，造成了大學生村官隊伍的不穩定。

二是沒有充分挖掘大學生村官潛力。縣鄉及村領導對大學生到村任職的認識不明晰。個別村干部思想上存在模糊認識。三農問題千頭萬緒,工作十分復雜。大學生村官雖然接受了較多的理論知識和管理知識，但是對于農村來說，有的專業知識根本用不上，農村工作的復雜性，應有的潛力也難以發揮。有些村干部對于大學生村官寄予過高的期望值，村民們認為大學生村官中思考問題單純，久而久之，一些想法、計劃和方案得不到認可和落實，一些創新思維和做法沒有平臺去支撐，多重因素束縛著他們只能按部就班的工作，潛力和水平無法得到充分發揮。

三是創業路上資金匱乏。由于缺乏政策或者資金上的扶持，致使許多有利于農村經濟發展的計劃擱淺和“流產”，嚴重影響著大學生村官服務農村、建設農村的熱情。

四、大學生村官管理的意見和建議

一是健全和拓寬大學生村官出路。期滿或在任職期間，政府鼓勵動員引導企事業單位、銀行機構面向大學生村官招聘員工。做好和擴大從大學生村官中定向招錄公務員工作，同時逐步完善大學生村官晉升機制，擴大晉升空間。

二是健全管理制度。縣市應制定出臺了《高校畢業生農村工作管理辦法》、《大學生村官工作制度》、《鎮（鄉）大學生村官管理工作職責》、《大學生村官工作職責》、《大學生村官考核辦法》《大學生村官晉升辦法》等管理制度，不斷明確了縣、鄉、村三級管理的責任和大學生村官工作職責。村黨支部、村委會每年要根據大學生村干部的實際情況和所任職務，提出工作目標，給予具體分工，實行目標責任管理，與村干部一同考核，目標責任制完成情況要作為考核的重要內容。可由鄉鎮黨委指定黨委成員、村黨支部書記與大學生村干部結成幫扶對子。

三是要堅持用適當的待遇留人，要堅持用事業留人。大學生到村任職可實行“雙重身份雙重管理”，其工資、編制、人事關系落實到鄉鎮。對三年期間工作實績突出、群眾公認度高的村官，要及時選拔到重要崗位進行鍛煉，為他們積極創造“想干事、干成事”的平臺。要在社會主義新農村建設的戰略視野下看待大學生到村任職工作。新農村建設的要求是要推動農村組織制度的創新和文化改進，這些恰恰是大學生們的優勢。縣鄉政府搭建相應的配套措施，保證大學生到村任職后有發揮才干的空間和平臺，積極鼓勵大學生在社團組織、農民合作社、惠農政策等領域干事創業，為推進社會主義新農村建設作出積極貢獻。

四是加強創業指導和創業資金支持。縣市政府結合本市實際在大學生村官創業上更加重視。在市級政府部門可以設立大學生村官創業辦公室，專門對本市想創業的大學生村官指導培訓，必要時協助創業大學生村官協調銀行、工商、財稅等部門對大學生村官創業的支持。通過大學生村官創業辦公室宣傳管理和指導大學生村官其他相關工作。

五、結語

近年來，在大學生村干部選聘和管理方面雖然做了大量的工作，取得了不少的成績，但是與各級領導和廣大新農村建設的需求還有很大差距，而且在工作中還不免有些不足之處。因此在今后的工作中，應將將繼續努力探索，加強管理，要政府、社會、農村、各高校以及大學生村官個人的一道努力，解決所出現的各種問題，從而真正發揮出“大學生村官”在新農村建設中的主力軍作用。

第三篇：關于加強大學生村干部管理的幾點意見

土柏崗鄉關于加強

大學生村干部管理嚴肅工作紀律的意見

為切實加強我鄉大學生村干部的管理，幫助和引導大學生村干部明確崗位職責，提高工作能力，更好地發揮作用，根據市、區有關文件精神，結合我鄉實際，現就加強對大學生村干部管理提出如下幾點意見：

一、指導思想和總體要求

加強對大學生村干部管理的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀和人才觀，圍繞當前我鄉各項事業發展的“總體要求，以培養“雙帶雙強”型農村基層人才為目標，著力加強對大學生村干部的管理，堅持管理與培養相結合、使用與激勵共推動，努力構建大學生村干部管理與培養的長效機制，為我鄉新農村建設提供留得住、用得上、有作為的青年骨干，持續為新農村建設輸送新鮮血液。努力建設一支與時俱進、朝氣蓬勃、奮發有為的大學生村干部隊伍，務求達到以下要求：

1、為民服務意識不斷強化。心系群眾，牢固樹立造福一方百姓的觀念；融入群眾，不斷增進與百姓的感情；服務群眾，竭力發揮自身特長。

2、促進發展能力不斷提升。聚焦目標任務，工作思路清晰，攻堅克難的本領不斷提升，富民強村的成效日趨顯現。

3、務實創新風氣不斷養成。結合實際開展工作，堅持高標準、嚴要求；聚焦中心落實工作，堅持辦實事、求實效；緊扣熱點難點開拓工作，堅持思想大解放、創新不停步。

4、團結協作精神不斷增強。注重維護班子團結，大局觀念強；善于同班子成員協調配合，參謀助手作用發揮好。

二、著力提高能力素質

1、建立結對幫帶制度。在鄉、村兩級部門各落實一名領導干部作為幫帶責任人，負責對選拔的大學生村干部進行“一對一”的結對培養，鄉黨委、政府把開展幫帶活動納入單位和領導干部工作目標管理。通過“傳幫帶”、壓擔子，幫助大學生村干部成長成才，支持和鼓勵他們扎根基層，干出實績。

2、認真抓好教育培訓。把大學生村干部教育培訓工作納入工作重要日程。市、區、鄉不定期組織集中輔導培訓，針對大學生村干部的交流換崗進行上崗培訓和知識更新培訓，通過崗前培訓和任前談話，促進大學生村干部盡快進入角色；組織專題培訓，發揮農村基層干部教育培訓基地作用，重點學習政策法規、農業科技、招商引資、全民創業等多方面知識。改進培訓方式，豐富教育內容，通過組織現場觀摩、經驗交流、信息咨詢、外出參觀等小型多樣的培訓活動，提高教育培訓的實際成效。

3．明確工作崗位。根據大學生村干部所學專業和特長，創造條件，把他們安排到最能發揮作用的崗位。要參與村級班子實質性分工，讓大學生村干部直接參與具體工作，在處理村務中提高農村工作能力。

4．落實工作職責。明確分工的同時，引導大學生村干部認真履行村班子成員工作職責：當好農村政策宣傳員，利用各種宣傳陣地，加強政策宣傳；當好“兩委”決策參謀員，積極參與村務管理，主動獻智獻策；當好農技普及推廣員，引導群眾發展特色種養，促進增收致富；當好項目建設服務員，積極參與招商引資，推進項目建設；當好社會穩定協調員，熱心參與民事調解，促進農村和諧；當好遠程教育輔導員，搞好教育站點管理，開展豐富多樣教育活動。

5、引導扶持創業。要把引導扶持自主創業作為教育培養大學生村干部的一個重要途徑，組織實施“創業先鋒”工程，全面激

發大學生村干部艱苦創業意識，在創業實踐中提高大學生村干部帶領群眾共同致富的能力與水平。要為大學生村干部自主創業創造良好環境，在項目選擇、資金貸款、技術培訓、市場開拓上給予多方面的幫助和支持

三、建立完善考核獎懲機制

1、建立目標管理機制。各村、各站所每年根據大學生村干部的實際情況和主要職責，提出工作目標，合理分工，實行目標責任管理，與村干部和各站所人員一同考核。考核分為平時考核和定期考核，平時考核由所在村和部門負責；定期考核每年一次，由鄉黨委、政府組織實施，重點考核工作實績。考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優秀比例一般掌握在20%左右，考核材料一式三份，一份交區組織部備案，一份由鄉黨委組織部門備案，一份存入個人檔案，作為調資、提拔使用及續聘、解聘的依據。

2、逐步建立評議機制。每年要組織大學生村干部與其他村干部、鄉站所人員一起接受黨員群眾評議。在鄉黨委、政府指導下由所在部門召開民主測評和評議大會。

3、完善激勵保障機制。

（1）大學生村干部在3年合同期滿考核合格后，工資、福利待遇參照鄉事業單位人員標準執行。

（2）大學生村干部獎金根據工作實績和全年考核等次發放。具體執行標準為：鄉黨委、政府年底確定大學生村干部的獎金基數，全年考核等次被定為“優秀”的按基數110%標準發放；全年考核等次被定為“合格”的按基數標準發放；全年考核等次被定為“基本合格”的按基數60%標準發放；全年考核等次被定為“不合格” 或連續兩年被定為“基本合格”的當不予發放獎金。

（3）大學生村干部經過鍛煉培養，連續三年考核為“優秀”等次的，區組織部門將根據工作的需要，按照干部選拔程序，優先提拔擔任中層領導或推薦擔任事業單位負責人。對于近三年至少獲得一次以

上“優秀”考核等次且其它考核等次為“合格”的大學生村干部，可以優先予以發展黨員。

4、建立正常退出機制。大學生村干部以正當理由提出辭職，由區組織部、鄉黨委、政府履行相關程序，準予辭職；對經過考核，被確定為“不合格”等次的大學生村干部，將予以辭退。

有下列情況之一者，應確定為不合格等次：

（1）本連續曠工超過15天，或累計曠工超過30天的；

（2）影響班子團結和社會穩定的；

（3）民主測評中，不合格票數達到1/3以上，經考察考核，確實不能適應農村工作的；

（4）因工作失職，造成重大事故或惡性事件發生，在群眾中造成不良影響的；

（5）因個人品行、言行不端，造成嚴重后果或發生其他與大學生村干部身份不相符的行為，在群眾中喪失威信的；

（6）違反黨紀政紀，受到黨內警告或行政記過以上處分的；

（7）違犯國家法律法規，被追究刑事責任的；

（8）其他原因應確定為“不合格”的。

四、區、鄉、村聯動，切實加強組織領導

加強大學生村干部隊伍建設是加快新農村建設進程，解決

“三農”問題的人才戰略工程，是全面開展加強農村基層組織建設的重要舉措，是造就新型村干部隊伍，培養高素質后備干部的有效途徑，各級黨組織要高度重視，加強大學生村干部管理，確保大學生村干部下得去、用得上、干得好、留得住，實現黨組織滿意、群眾滿意、大學生滿意的目標。

1、要強化區級相關職能部門職責。區委組織部負責做好牽

頭協調工作，對大學生村干部管理工作進行宏觀指導和督查，研究制定有關政策；組織大學生村干部崗前培訓、專題培訓；組織大學生村干部定期交流，督促召開季度例會，組織考核。區

人事局協助做好大學生村干部培訓、管理、考核等工作；做好人事代理工作。區財政局負責經費預算和保障工作。區勞動局負責做好大學生村干部的社會保障工作。各涉農部門抓好信息服務、技術指導，幫助大學生村干部解決工作中遇到的困難和問題。

2、要強化鄉黨委職責。鄉黨委是大學生村干部管理的責任

主體，要落實有關大學生村干部管理的各項政策，負責大學生村干部日常管理和考核；每年與大學生村干部簽訂目標管理責任書；對大學生村干部進行經常性教育和培養，加強專題培訓和實踐鍛煉；組織大學生村干部定期交流，了解大學生村干部工作情況，組織召開季度例會；建立重大事項報告、請銷假，定期檢查大學生村干部工作日志；組織大學生村干部推優活動，并提出獎勵意見；及時吸收符合條件的大學生村干部入黨；組織實施大學生村干部“創業先鋒”工程，促進大學生村干部創業創優。

3、要強化村黨組織職責。任職村黨組織是加強大學生村干

部管理的直接責任人，要明確大學生村干部崗位職責，引導幫助大學生村干部做好村班子成員工作；發揮“傳幫帶”作用，為大學生村干部創造良好的工作環境；強化工作紀律，嚴格各項規章制度；加強日常管理，建立重大事項報告制度，督促大學生村干部完成工作日志；為大學生村干部提供項目信息，幫助大學生村干部創業。

4、要加強大學生村干部分類指導。要根據每個同志的特點，制定切實可行的培養計劃，促進他們健康成長。要及時發現和選樹大學生村干部典型，進行大力宣傳推廣。要注重對先進典型的培養，在資金投入、技術指導、信息服務等方面采取傾斜政策，積極為其營造干事創業的良好氛圍，使大學生村干部政治上有奔

頭、事業上有追求、生活上有保障，促進大學生村干部盡快成長成才。

中共土柏崗鄉委員會

2010年8月19日

第四篇：大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委對大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委根據太谷縣委組織部《關于對全縣大學生村干部管理工作進行自查的通知》要求，迅速對本鄉大學生村干部管理工作進行自查，自查情況匯報如下：

一、安全管理

任村鄉黨委嚴格按照《太谷縣高校畢業生村干部安全管理責任書》的要求，確定鄉黨委為大學生村干部安全工作的第一責任人，辦公室負責安全方面的具體工作。進一步完善了大學生村干部安全管理制度，確保發現問題及時解決。

1、嚴肅大學生村干部紀律，嚴格執行請銷假制度。定期不定期的與大學生村干部座談，強化安全意識。

2、是安排村官統一在鄉政府食宿的同時，對大學生村干部特別是女大學生村干部進行集中宿舍管理，對女大學生村干部會客、晚上外出、安全用電等情況進行監管。

3、防止失修漏雨現象，漏電、燃氣泄露和煤氣中毒等安全事故發生，禁止在宿舍使用大功率的電器，禁止使用明火。

4、為確保交通安全和防止意外事故，規定夜間不安排出行，不準搭乘貨車和摩托車，風雨天氣不準外出；深入行政村工作必須向村黨組織書記報告，并保持通信暢通；不允許女大學生村干部單獨到陌生地探訪朋友。

5、為確保食品衛生安全，定期對食堂消毒，食堂工作人員

定期體檢。

6、進入冬季前專門組織電工對宿舍供電線路進行了維修，尤其是入冬以來，突降了一場大雪，鄉黨委積極組織清理積雪，確保人身安全。

二、日常管理

1、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取指定工作經驗豐富的包村干部為大學生村干部工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。盡快使大學生村官進入角色。

2、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務，如在撰寫本村各類材料、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。

3、強化交流互助，提高工作積極性。要求大學生村干部每月上報一篇工作小結，或不定期上報心得體會、調研文章等。鄉黨委定期不定期的與村官座談部署近期工作任務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現的新情況、新問題。認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況，幫助他們理清工作思路，明確重點工作，解決工作、生活中存在的實際問題，使大學生村干部之間相互了解工作中的差距，以先進帶后進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步。

為發揮大學生村干部所學專業和特長，要讓大學生村干部在實踐中學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高，不僅留得住、用得上，而且情緒飽滿，在工作中發揮了應有的作用，成為全鄉農業戰線上的一支朝氣蓬勃的生力軍。

中共任村鄉黨委

二○○九年十一月二十五日

第五篇：大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委對大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委根據太谷縣委組織部《關于對全縣大學生村干部管理工作進行自查的通知》要求，迅速對本鄉大學生村干部管理工作進行自查，自查情況匯報如下：

一、安全管理

任村鄉黨委嚴格按照《太谷縣高校畢業生村干部安全管理責任書》的要求，確定鄉黨委為大學生村干部安全工作的第一責任人，辦公室負責安全方面的具體工作。進一步完善了大學生村干部安全管理制度，確保發現問題及時解決。

1、嚴肅大學生村干部紀律，嚴格執行請銷假制度。定期不定期的與大學生村干部座談，強化安全意識。

2、是安排村官統一在鄉政府食宿的同時，對大學生村干部特別是女大學生村干部進行集中宿舍管理，對女大學生村干部會客、晚上外出、安全用電等情況進行監管。

3、防止失修漏雨現象，漏電、燃氣泄露和煤氣中毒等安全事故發生，禁止在宿舍使用大功率的電器，禁止使用明火。

4、為確保交通安全和防止意外事故，規定夜間不安排出行，不準搭乘貨車和摩托車，風雨天氣不準外出；深入行政村工作必須向村黨組織書記報告，并保持通信暢通；不允許女大學生村干部單獨到陌生地探訪朋友。

5、為確保食品衛生安全，定期對食堂消毒，食堂工作人員定期體檢。

6、進入冬季前專門組織電工對宿舍供電線路進行了維修，尤其是入冬以來，突降了一場大雪，鄉黨委積極組織清理積雪，確保人身安全。

二、日常管理

1、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取指定工作經驗豐富的包村干部為大學生村干部工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。盡快使大學生村官進入角色。

2、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務，如在撰寫本村各類材料、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。

3、強化交流互助，提高工作積極性。要求大學生村干部每月上報一篇工作小結，或不定期上報心得體會、調研文章等。鄉黨委定期不定期的與村官座談部署近期工作任務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現的新情況、新問題。認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況，幫助他們理清工作思路，明確重點工作，解決工作、生活中存在的實際問題，使大學生村干部之間相互了解工作中的差距，以先進帶后進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步。

為發揮大學生村干部所學專業和特長，要讓大學生村干部在實踐中學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高，不僅留得住、用得上，而且情緒飽滿，在工作中發揮了應有的作用，成為全鄉農業戰線上的一支朝氣蓬勃的生力軍。

中共任村鄉黨委

二○○九年十一月二十五日