第一篇：辦事處大學生村干部的管理

大石橋街道辦事處“六舉措”做好大學生村干部的管理工作

大石橋辦事處為加強大學村干部培養與管理，創新思路，六措并舉，一是重視教育培訓。辦事處采取靈活多樣的教育方式，除了采取集中學習培訓方式以外，辦事處黨工委還請部分科級干部、社區書記結合自身工作，同大學生村干部談工作的經驗和體會，幫助他們盡快提高工作水平，適應基層工作環境。二是制定日常管理制度。為大學生村干部制定了請銷假制度、工作制度、學習匯報制度等，使大學生村干部日常管理有章可循。三是加強培養幫扶。加強辦事處領導培養幫扶、機關干部培養幫扶的多途徑幫扶措施，支部書記、社區書記要對大學生村干部搞好“傳幫帶”，多壓擔子，讓他們在實際工作中積累經驗，增長才干，了解基層、貼近人民群眾。四是強化實踐鍛煉。在科室各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，五是嚴格督查指導。定期督查大學生村干部到崗到位情況、工作情況，對他們的出勤情況、工作表現、服務態度等進行記錄，及時發現和解決問題。六是創新考評機制。把大學生村干部的考勤、日志以及為群眾辦實事，辦好事的情況作為日常考評的重要內容。

第二篇：大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委對大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委根據太谷縣委組織部《關于對全縣大學生村干部管理工作進行自查的通知》要求，迅速對本鄉大學生村干部管理工作進行自查，自查情況匯報如下：

一、安全管理

任村鄉黨委嚴格按照《太谷縣高校畢業生村干部安全管理責任書》的要求，確定鄉黨委為大學生村干部安全工作的第一責任人，辦公室負責安全方面的具體工作。進一步完善了大學生村干部安全管理制度，確保發現問題及時解決。

1、嚴肅大學生村干部紀律，嚴格執行請銷假制度。定期不定期的與大學生村干部座談，強化安全意識。

2、是安排村官統一在鄉政府食宿的同時，對大學生村干部特別是女大學生村干部進行集中宿舍管理，對女大學生村干部會客、晚上外出、安全用電等情況進行監管。

3、防止失修漏雨現象，漏電、燃氣泄露和煤氣中毒等安全事故發生，禁止在宿舍使用大功率的電器，禁止使用明火。

4、為確保交通安全和防止意外事故，規定夜間不安排出行，不準搭乘貨車和摩托車，風雨天氣不準外出；深入行政村工作必須向村黨組織書記報告，并保持通信暢通；不允許女大學生村干部單獨到陌生地探訪朋友。

5、為確保食品衛生安全，定期對食堂消毒，食堂工作人員

定期體檢。

6、進入冬季前專門組織電工對宿舍供電線路進行了維修，尤其是入冬以來，突降了一場大雪，鄉黨委積極組織清理積雪，確保人身安全。

二、日常管理

1、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取指定工作經驗豐富的包村干部為大學生村干部工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。盡快使大學生村官進入角色。

2、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務，如在撰寫本村各類材料、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。

3、強化交流互助，提高工作積極性。要求大學生村干部每月上報一篇工作小結，或不定期上報心得體會、調研文章等。鄉黨委定期不定期的與村官座談部署近期工作任務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現的新情況、新問題。認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況，幫助他們理清工作思路，明確重點工作，解決工作、生活中存在的實際問題，使大學生村干部之間相互了解工作中的差距，以先進帶后進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步。

為發揮大學生村干部所學專業和特長，要讓大學生村干部在實踐中學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高，不僅留得住、用得上，而且情緒飽滿，在工作中發揮了應有的作用，成為全鄉農業戰線上的一支朝氣蓬勃的生力軍。

中共任村鄉黨委

二○○九年十一月二十五日

第三篇：大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委對大學生村干部管理自查報告

任村鄉黨委根據太谷縣委組織部《關于對全縣大學生村干部管理工作進行自查的通知》要求，迅速對本鄉大學生村干部管理工作進行自查，自查情況匯報如下：

一、安全管理

任村鄉黨委嚴格按照《太谷縣高校畢業生村干部安全管理責任書》的要求，確定鄉黨委為大學生村干部安全工作的第一責任人，辦公室負責安全方面的具體工作。進一步完善了大學生村干部安全管理制度，確保發現問題及時解決。

1、嚴肅大學生村干部紀律，嚴格執行請銷假制度。定期不定期的與大學生村干部座談，強化安全意識。

2、是安排村官統一在鄉政府食宿的同時，對大學生村干部特別是女大學生村干部進行集中宿舍管理，對女大學生村干部會客、晚上外出、安全用電等情況進行監管。

3、防止失修漏雨現象，漏電、燃氣泄露和煤氣中毒等安全事故發生，禁止在宿舍使用大功率的電器，禁止使用明火。

4、為確保交通安全和防止意外事故，規定夜間不安排出行，不準搭乘貨車和摩托車，風雨天氣不準外出；深入行政村工作必須向村黨組織書記報告，并保持通信暢通；不允許女大學生村干部單獨到陌生地探訪朋友。

5、為確保食品衛生安全，定期對食堂消毒，食堂工作人員定期體檢。

6、進入冬季前專門組織電工對宿舍供電線路進行了維修，尤其是入冬以來，突降了一場大雪，鄉黨委積極組織清理積雪，確保人身安全。

二、日常管理

1、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取指定工作經驗豐富的包村干部為大學生村干部工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。盡快使大學生村官進入角色。

2、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務，如在撰寫本村各類材料、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。

3、強化交流互助，提高工作積極性。要求大學生村干部每月上報一篇工作小結，或不定期上報心得體會、調研文章等。鄉黨委定期不定期的與村官座談部署近期工作任務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現的新情況、新問題。認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況，幫助他們理清工作思路，明確重點工作，解決工作、生活中存在的實際問題，使大學生村干部之間相互了解工作中的差距，以先進帶后進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步。

為發揮大學生村干部所學專業和特長，要讓大學生村干部在實踐中學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高，不僅留得住、用得上，而且情緒飽滿，在工作中發揮了應有的作用，成為全鄉農業戰線上的一支朝氣蓬勃的生力軍。

中共任村鄉黨委

二○○九年十一月二十五日

第四篇：大學生村干部管理工作總結

大學生村干部管理工作總結

為切實加強大學生村干管理工作，街道黨工委立足實際，從管理、教育、培養和使用四個方面入手，探索建立大學生村官管理長效機制，積極引導他們在基層鍛煉成才，有力地推動了大學生村干部工作的順利開展?，F將有關情況總結如下：

一．大學生村干部基本情況：

街道目前共有大學生村干部13名，其中男

5人，女8人；本科學歷10人，大專學歷3人。專業涉及管理學、社會學、法學、經濟貿易、計算機、教育等10個門類。黨員7名，發展對象5名，入黨積極分子1名。分別安排在辦事處所轄兩個行政村、七個社區和機關有關科室工作。從工作實踐來看，大學生村干部確實為農村、社區帶去了新的理念、知識、技能和工作、生活方式，在優化農村社區干部隊伍結構、加強社區基層組織建設、推廣實用科技、傳播先進文化、促進社區全面建設等方面發揮了積極作用。

二、主要做法：

（一）加強領導，健全機構，完善管理制度。街道黨工委一貫高度重視村官管理工作，成立了大學生村干部管理領導小組，領導小組下設辦公室，制定了符合實際的村官管理措施，下發了《關于做好大學生村干部管理工作的通知》，出臺了《街道大學生村干部管理工作辦法》，明確了大學生村干部工作職責，規定了各項管理制度、紀律、考核獎懲辦法和措施，完善大學生村干部幫帶制度，建立健全大學生村干部管理檔案，實現了大學生村干部管理工作制度化、規范化與動態化，確保了大學生村干部各項工作順利開展。

（二）為大學生村官創造良好的工作和生活條件。

一是在政治上關懷。街道黨工委非常注重提高大學生村干部政治素質，注重用科學發展觀武裝大學生村干部，不斷提升其政治理論水平。為使大學生村干部安心基層工作,在政治待遇上我們實行了“兩個優先”，即發展黨員優先培養、推薦榮譽優先考慮。今年，新發展5名大學生村干部加入中國共產黨.二是在生活上關愛。按照上級有關文件要求，認真落實好大學生村官的生活、工資和各項福利待遇，幫助大學生村干部解決生活方面的實際困難，盡可能地為他們創造了良好的工作和生活條件，解除大學生村官的后顧之憂，為他們貼近基層、深入群眾提供了方便。

三是在工作上幫扶。首先，科學安排工作崗位。我們按照相對適應、因需配備的原則，堅持人盡其才，才盡其用，把大學生村干部同機關干部同樣對待、同樣管理，既充分考慮大學生村干部專業和特長，為他們施展才華、發揮優勢，實現人生價值提供廣闊的空間和堅實的平臺，同時又充分考慮村、社區需求，安排合適工作崗位，明確工作分工和崗位職責，讓大學生村官有崗、有位、有事干，使他們真正能夠用得上、干得好、留得住。其次，完善大學生村干部幫帶制度。建立了“3+1（一名街道黨工委班子成員，一名包村（社區）干部，一名黨支部書記，一名大學生村干部）”幫扶制度，對大學生村干部的工作進行具體幫帶引導，引導大學生村干部立足崗位開展工作。給大學生壓擔子，定位子，搭梯子，班子成員定期下基層看望所包村、社區的大學生村干部，指導工作方法，與他們交流談心，幫助他們了解基層情況，切實幫助解決其在思想、工作和學習上遇到的實際困難，幫助他們適應環境，增強做好工作的信心和決心。通過 和諧社區創建、城市雙創、創先爭優、基層組織創建等工作，大學生村官得到多方面的鍛煉。截止目前，已有5名大學生村干部在村、社區計劃生育、勞動保障、低保民政等多個崗位上發揮了舉足輕重的作用。

（三）、積極探索制定大學生村官管理長效機制。

一是建立教育培養機制，促進大學生村官進步成長。我們把大學生村官教育納入機關學習制度中，結合辦事處干部教育培訓工作，堅持集中學習和個別指導相結合，有針對性對村官開展業務知黨的路線方針政策和相關法律法規方面的培訓，提高他們的政策理論修養、工作能力和業務水平。其次，堅持每月10、25日村官例會制度，定期組織村官學習交流會，暢談學習和工作經驗、方法、心得體會，并建立村官聯誼會，指導村官自主交流，促進其相互學習，相互關心，共同進步，共同成長。另外，開展崗位式鍛煉，結合個人特長，有意識地讓大學生村官在政策宣傳、計劃生育、化解糾紛、科技推廣、便民服務等多個崗位上進行鍛煉，通過思想上幫、工作上帶、學習上助，讓大學生村官盡快全面地掌握村、社區工作要領、方式、方法，盡快適應環境，讓他們在工作實踐中快速成長。

二是建立監督約束機制，明確大學生村官工作職責。街道黨工委注重通過落實各項監督約束制度，促進大學生村官發揮作用。實行崗位目標考核制，要求大學生村官年初提出工作目標，制定工作計劃，細化工作內容，明確工作重點；街道采取定期督查、隨時抽查和日常監督相結合的辦法，對大學生村官在崗情況、履行職責、工作開展以及目標完成情況進行跟蹤監督，及時發現和解決問題；通過組織定期約談、下社區看望、組織座談會等方式，聽取大學生村官

工作匯報，了解掌握他們的思想動態、工作情況及實際困難，及時給予幫助解決和正確指導。

三是建立考核激勵機制，激發大學生村官工作積極性。街道黨工委采取平時督查和年終考核相結合、實績考核與述職評議相結合的方法對大學生村官進行全面考核。通過民主測評，結合平時督查及目標完成情況，評定大學生村官考核等次，并將其作為評先選優、培養使用的重要依據。同時，建立激勵機制，做到“三個優先”，即大學生村官教育培訓優先、入黨優先、推薦榮譽優先，調動大學生村官的工作積極性。

四是結合街道實情，鼓勵支持大學生村干部立足工作崗位，發揮自身特長。注重發揮他們在學校培養的能力（如電腦操作，法律知識及活動組織等）為基層工作增添活力；其次，大學生村官踏實肯干，有進取心和創新意識，在思維、理解、實踐能力上，都具備明顯的優勢。尤其在社區網格化管理、居民電子檔案建立，等方面發揮優勢，積極參與組織社區志愿服務活動，文體活動和各類創建活動，使其先進的知識技術在辦事處社區有限的條件內發揮到最大化。

四．下一步打算：

一是強化村官教育培訓，提高其政治理論、專業知識水平和基層工作能力。

二是加強實踐鍛煉和崗位培養，提升綜合能力。

三是創新管理模式，改進管理辦法，加強村官的自我管理。

四是完善考核獎懲機制，樹立爭先創優意識，激發村官干事創業激情。

第五篇：大學生村干部管理工作總結

9月，xxx鄉接收了9名大學生村干部。半年多來，鄉黨委結合實際，以培養年輕優秀干部、加強基層組織建設、推動農村經濟發展為目標，積極探索大學生村干部管理的有效途徑，注重管理、創新思路，努力為大學生村干部創造良好的工作生活環境，搭建成長的平臺，激發了他們干事創業的熱情，大學生村干部管理工作取得了明顯成效。

領導高度重視。鄉黨委結合本鄉偏遠、且工作條件差的實際，把上級黨委分來的大學生村干部視為對本鄉的關心支持，把大學生村干部管理工作擺上議事日程。成立了由書記任組長，組織書記任副組長的大學生村干部管理領導小組，定期召開專題會議研究大學生村干部管理工作，為大學生村干部管理工作提供了可靠的組織保證。

建立培訓機制。鄉黨委把大學生村干部培訓納入鄉干部教育培訓的規劃。一是制訂了培訓計劃，二是主要領導親自編寫培訓材料，三是定期集中培訓，四是組織大學生村干部遠到紅旗渠、南街村，近到xxx村參觀學習，五是組織了2次大學生村干部演講活動。通過開展培訓，使大學生村干部對農村工作有了充分的了解，增強了他們做農村工作的信心。促使他們轉變角色，適應農村工作。

豐富活動載體。鄉黨委不斷創新管理載體，豐富大學生村干部的活動內容。鄉里為他們每人配備了一間辦公室，配發一本民情日記，要求他們每月記下30個農戶的家庭情況，了解他們的所想、所需、所盼。通過走訪困難群眾和致富能人，了解他們的創業致富門路，思考農村經濟發展對策。大學生村干部xx在xx村任職，他和村干部、黨員一道研究該村經濟發展的思路，先后上了珠制品加工、涂料等項目，安排200多名農村婦女就業。還幫助行政村對新農村建設進行了合理規劃，整治綠化了村內通路。每月交一份總結，總結內容包括工作計劃、工作做法和成效、思想匯報、對黨委政府的建議。

樹典型，營造大學生村干部創業氛圍。鄉黨委注重在大學生村干部中樹立創業典型，充分發揮典型的示范帶動作用。大學生村干部xx在xx村創辦了星華畜牧養殖有限公司，自己任總經理。年出欄商品豬6000多頭，創利150多萬元。鄉黨委把xx作為大學生村干部創業的典型，在鄉村干部中進行宣傳。通過樹立典型，激發了大學生村干部在農村創業的熱情。xx、xxx、xxx3名大學生村干部積極幫助行政村出點子、想辦法、跑項目、籌措資金，先后上了面粉加工、建材市場等項目。

同鄉干部一樣進行管理。鄉黨委注重對大學生村干部的管理同鄉干部一樣列入考勤，定期組織鄉村干部對大學生村干部進行考核，并將考核、評優、表彰結果記入大學生村干部人事檔案，用制度推工作，用制度促成效，使大學生村干部管理工作步入規范化、制度化、經常化的軌道。

勤幫助，形成關愛大學生村干部良好氛圍。鄉黨委十分關心大學生村干部的生活、工作，鄉黨委書記xxx多次在鄉村干部會上講對大學生村干部要生活上關愛、政治上關心、工作上幫帶。春節前，xxx書記在大學生村干部工資未到位之前，優先給他們安排借支，并優先解決所在村的具體工作。