第一篇：愛崗敬業(yè)演講稿——在平凡中演繹偉大

曾幾何時，在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，我們的先烈在浴血奮戰(zhàn)中艱難的跋涉，在自己的崗位上忠于職守。在我黨我軍的歷史上，有多少仁人志士。為保守機密，不畏嚴(yán)刑、堅貞不屈。有多少機要前輩在關(guān)鍵時刻挽救了黨中央，挽救了中國革命，他們甘愿為黨的機密、黨的利益、全國人民的利益拋頭顱、灑熱血。

往事雖然已隨著歲月的滌蕩而淡去，但機要工作者的革命精神永世相傳。也許，在浩渺的歷史長河中，在閃耀的歷史舞臺上，您很難看到機要工作者的身影。但機要工作者忠于職守、銳意進取，甘于奉獻的精神風(fēng)貌影響著我們一代又一代人。在當(dāng)今和平建設(shè)時期，在祖國創(chuàng)造一個又一個奇跡，實現(xiàn)著強國富民、民族復(fù)興的百年夢想時。在當(dāng)今中國一步步走向繁榮，華夏兒女安居樂業(yè)時，我們機要工作者做了多少？付出了多少？我想只有我們自己能夠知道。

多少年來，機要工作在“機房重地，外人免進”牌子的陪伴下，始終籠罩著一層神秘的面紗。原來我也和許多人一樣，對這里的工作，更多的是用想象和猜測。可是，當(dāng)我成為機要戰(zhàn)線的一名新兵，走近他們，和他們一起工作，一起交談，特別是親眼目睹這里的一切，我的心被一次次打動了，我為他們的工作深深的感動了。我強烈感受的是，他們的工作是默默無聞的，但卻守護著黨和國家的咽喉和命脈，是極其神圣和輝煌的。為履行這個至高無上的使命，常常需要用身心和汗水去拼搏和奉獻。在這里，每一秒鐘都是不撤防的陣地，盡管空空機房，孤燈相對，外面的世界精彩紛呈，他們依然能固守這份寂寞、寸步不離。

在這里，他們緊張而繁忙，有的時候完全打亂生物鐘，白天和黑夜，隨時都要準(zhǔn)備進入工作狀態(tài)。就這樣，我們密碼工作的同仁們，為了黨和國家的政令暢通，他們放棄了休假，放棄了與家人、朋友團聚的時間，十幾年甚至幾十年如一日地奮戰(zhàn)在自己的崗位上，他們?yōu)榱它h的這份光榮事業(yè)，甘于平凡，獻出了自己最寶貴的青春年華。他們每一個人都失去很多，但他們得到的是黨和國家的信任和重托，這是任何金錢與名利都不能替代的至高榮譽。

我作為密碼工作者的年輕一代，被他們那種忠于職守、銳意進取、甘于奉獻的精神一直深深的鼓舞著。在他們這種精神力量的感召下，我深深熱愛上了看似平凡，卻無比偉大的密碼工作。我也由剛開始的厭倦而漸漸我摒棄雜念，勤練基本功，專注、執(zhí)著于自己的本職工作。正所謂“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。在我堅持不懈的努力下，我的工作也進入角色，我終于熟悉了密碼工作的業(yè)務(wù)，成為了一名合格的密碼工作者。原來，勤奮過后的快樂是這樣的酣暢淋漓。我感受到了成功的喜悅。

同志們、朋友們，黨和人民能夠讓我們從事密碼工作，是給予我們最大的榮譽和信任。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。認(rèn)真學(xué)習(xí)密碼知識，時刻做到忠于職守，在繼承老一輩光榮傳統(tǒng)的同時，時刻牢記黨和國家賦予我們的責(zé)任和使命，在平凡中鑄就偉大，為密碼工作鑄就新的輝煌。

第二篇：在平凡中演繹精彩

在平凡中演繹精彩

項城市教師進修學(xué)校楊克順老師先進事跡材料

楊克順老師是項城教師進修學(xué)校教學(xué)一線的一位普通教師，他普通得就像他每天的裝束，行走在大街小巷的人群里，怎么看，怎么不起眼。但，這位普通教師在平凡的崗位上卻做出了令人難以置信的不平凡業(yè)績。

全球最大中文百科全書--百度百科人物詞條中介紹：他在國內(nèi)中小學(xué)作文教學(xué)界頗具一定的影響力！《教育時報》等新聞媒體把他譽為：“作文教學(xué)‘心路’的探索者”“快樂作文之父”“快樂作文開創(chuàng)者”。

其實，他身上還有著一串串與“首”字相連的耀眼光環(huán)：他先后榮獲首屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師，河南省首批教師教育專家，河南省首批教學(xué)名師，河南省首屆最具成長力的教師，河南省首屆十佳語文教師，周口市首屆十大最美教師等諸多榮譽稱號。

楊克順這個名字也經(jīng)常見諸《中國教育報》《中國教育新聞網(wǎng)》《中國青年網(wǎng)》《中國教育之聲網(wǎng)》《教育時報》《文化時報》等多家新聞媒體。

平凡人物胸懷教育專家夢

1989年8月，師范學(xué)校畢業(yè)的楊克順被分派到距離縣城約40公里外的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教書。學(xué)校教學(xué)條件簡陋不堪：一間不足六平方米的辦公室也是他的臥室，四壁的黃漿泥墻 面經(jīng)常任性地的抖落著土渣，四條腿殘疾的簡易小木床下，布滿大大小小的鼠洞。這哪里是住人的地方？一起分派過來的其他青年教師在滿腹抱怨中，托關(guān)系、找門路，一個個先后調(diào)離。他也曾有過調(diào)出和轉(zhuǎn)行的機會。但，在他的心頭怎么也涂抹不去第一次作文課上親眼目睹到的學(xué)生作文情景：“聽說作文直搖頭，攤開稿紙啃筆頭，苦思冥想皺眉頭，下課鈴響沒開頭。”學(xué)生在怕寫、不會寫、不知道怎樣寫的迷茫中倍感痛苦和煎熬。此景此情，他暗下決心：將來一定要做一位名副其實的專家型教師，治愈學(xué)生作文難的頑疾。

“作文是語文教學(xué)難以言說的痛。”他誓言要為語文教學(xué)“止痛、治痛”。不少人對他指指點點，冷嘲熱諷。有人說他不知天高地厚、自不量力；也有人說他是瞎逞能??他卻自信滿滿。他說：“行走在作文教學(xué)改革的路上就好比是沙漠中跋涉，只要有堅定的信念和毅力，一定能走出沙漠，找到綠洲。”

作文難，難作文，這是我國自白話文運動以來中小學(xué)語文教學(xué)界多年一直未解的方程。要從根本上徹底治愈學(xué)生作文難的“頑疾”，這，對于當(dāng)時工作在物質(zhì)匱乏、信息閉塞、經(jīng)濟落后的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的一個剛剛畢業(yè)的小師范生來說意味著什么？大凡普通人都可想而知。

二十多年來，他教過小學(xué)、初中、職業(yè)中學(xué)、再到縣城教師進修學(xué)校，一路走來，始終不改初心。為了開出一劑醫(yī) 治學(xué)生作文難的“良方”，他多次自費遠(yuǎn)赴哈爾濱、南京、北京等地與名師交流，向?qū)＜仪蠼獭Ｆ溟g，他啃過自備的干饃，喝過污濁的河水，露宿過鬧市的街頭,飽受過身邊同事的輕蔑。他曾因去鄭州書市購買教科研用書錯過返回的班車，夜間席地露宿鄭州火車站廣場被警察疑似為社會不法人員而帶往二馬路派出所訊問；他也曾為整理自己作文教學(xué)方面的科研手稿，在自家昏暗、潮濕的地下室一住就是一年；二十多年來，無論是酷熱難耐的暑假，還是滴水成冰的寒假，別人都在避暑納涼或抱爐取暖，他把自己關(guān)在辦公室里沉浸于品讀朱永新《最理想的教育》、讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、讀《陶行知教育文集》、讀《葉圣陶教育名篇》??忙于給自己“充電”，為醫(yī)治學(xué)生作文難的“頑疾”尋求理論的“支點”??日復(fù)一日，年復(fù)一年，他閱讀過的有關(guān)教育教學(xué)書籍累加起來足足超出兩層樓那么高，他寫過的讀書心得及研究手稿也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出300萬字。

有人說楊克順是個不開竅的“傻子”，別人都在市場經(jīng)濟大潮中“淘金”，他卻執(zhí)迷不悟于“無厘頭”的作文教學(xué)研究。他的確有點“傻氣”：初為人師時,他曾把人生中第一份僅有的58元薪資，花去2塊7毛錢給母親買了雙布鞋，12塊錢給80歲高齡的老奶奶鑲了滿口牙，其余全部用于購買教育教學(xué)用書??據(jù)他不完全統(tǒng)計，他用于外出自費學(xué)習(xí)、購買圖書資料、教科研花銷和做公益的捐贈等累計起來完全 可以在當(dāng)?shù)乜h城買上一套100平米的小區(qū)房。

有人說，楊克順做學(xué)問著了魔。他說是“教育專家夢”讓他的教育生活充滿色彩；有夢的教育人是幸福人，有夢的教育人即便身處困境也是快樂人。

艱難困苦玉汝于成。春去冬來，20多個年頭過去了。楊克順實現(xiàn)了他做一名教育專家的夢想：他先后被教育廳評定為河南省首批教師教育專家，被河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳評為河南省首批教學(xué)名師。

平凡崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績

努力就有收獲，堅持就有奇跡。20多年的不懈追求和堅守，他終于迎來了碩果累累的收獲。

他在國內(nèi)首次概括、歸納出“順應(yīng)兒童天性”“遵循作文的自然順序”“遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律”“遵循語言的學(xué)習(xí)規(guī)律”“遵循語言的創(chuàng)新規(guī)律”等中小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)遵循的八大規(guī)律。給廣大中小學(xué)語文教師作文教學(xué)找到了走路的拐杖和抓手，把教師從怕教、不會教、不知道怎樣教的迷茫和困境中解脫出來，從根本上治愈了作文難的頑癥。

他在國內(nèi)首次提出了“作文的過程就是學(xué)生心理活動的過程，教學(xué)中抓住學(xué)生心理活動的特點和規(guī)律，就能提高作文教學(xué)的有效性”的作文教學(xué)理念。并在教學(xué)實踐中總結(jié)出了“童話故事法、游戲法、活動法、聯(lián)想法”等讓中小學(xué)生易于動筆快樂作文的八大方法。把中小生從怕寫、不會寫、不知道怎樣寫的苦海中拯救了出來。他因此榮獲“首屆全國教育改革創(chuàng)新獎”。至今，他仍是我省語文教學(xué)界該獎項的唯一獲得者。

他在教學(xué)實踐中探索出一條有效提升中小學(xué)生作文水平的新路徑---“三段梯度習(xí)作訓(xùn)練導(dǎo)寫模式”。該模式是河南籍教師在“第三屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例評選活動”個人項目中唯一入圍的創(chuàng)新案例。彌補了我國中小學(xué)階段各年級作文教學(xué)互不銜接，缺乏統(tǒng)一指導(dǎo)和訓(xùn)練規(guī)范的不足。

全國人大常委會、著名教育家朱永新評價他：“把童年還給孩子，讓兒童在快樂作文中彰顯生命的本色。”中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師張璋教授贊譽他“為我國中小學(xué)作文教學(xué)開辟了一片新天地！”??

他撰寫的有關(guān)中小學(xué)作文教學(xué)研究專著《快樂作文新教案》《快樂作文一點通》《好作文是這樣煉成的》《教你寫出好作文》《贏在考場—高分作文之攻略》等著作，先后由河南大學(xué)出版社、蘭州大學(xué)出版社、湖北教育出版社等相繼出版，并全國公開發(fā)行，作品遠(yuǎn)銷港澳臺。其中由河南大學(xué)出版社與河南教育電子音像出版社聯(lián)合出版的《快樂作文新教案》一書連續(xù)三年被河南省教育廳審定為全省中小學(xué)必訂必備電教教材；《好作文是這樣煉成的》一書兩度被湖北省新聞出版局審定為農(nóng)家書屋專配書。

他新近主持完成的河南省教育廳十二五教育科研規(guī)劃 項目《語文生命化課堂教學(xué)研究》，圓滿結(jié)題。項目評審組專家評價他“讓語文課堂切實成為培養(yǎng)健康生命和滋養(yǎng)生命自由和諧成長的沃土，是師生共享語文學(xué)習(xí)生活幸福與美麗的樂園。填補了河南語文生命化課堂教學(xué)研究的空白，為深化我省語文課堂教學(xué)改革指出了一條新路子。”

他先后受南京師范大學(xué)、商丘師范學(xué)院、湖北省十堰市教育局等單位邀請作中小學(xué)作文教學(xué)專題報告30多場次。

平凡人生回報社會無止境

科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。楊克順老師出了名，他并沒有把自己多年來嘔心瀝血換來的勞動成果看成私有財產(chǎn)，而是想到更多地回報社會。很多學(xué)校請他去給老師們作報告，也有來自北京、廣州、甘肅、廣西、湖北、安徽等地慕名前來向他取經(jīng)的。對此，他從不談金錢報酬，只是以義務(wù)傳授自己的教科研成果為樂。他先后為當(dāng)?shù)?00多名中小學(xué)校長，3000多名中小學(xué)語文教師義務(wù)講授快樂作文教學(xué)法，還向該市鄺莊學(xué)校、《周口日報》小記者社團等捐贈價值26000多元圖書和教學(xué)光盤。多次深入到項城市光武、花園等中心校指導(dǎo)教師教學(xué)。

一元錢賣版權(quán)轟動全國的李豐國老師，為德國、韓國等10多個國家元首親筆題寫過對聯(lián)的楹聯(lián)專家周繼迅老師??都曾慕名前來向他探討過快樂作文教學(xué)法。讓他們意 想不到的是：楊克順老師不但自掏腰包安排他們的食宿，還贈送圖書和資料。

據(jù)他曾教過的一位農(nóng)村教師介紹：“楊老師最讓我們感動的是他的愛心和慷慨，有位學(xué)員的愛人因病無錢醫(yī)治，他得知消息后主動召集學(xué)員募捐，并率先捐出150元。”150元的捐款雖說是微不足道，可是，當(dāng)時他幾乎沒有任何的積蓄，他的愛人還在家待業(yè)，不滿周歲的早產(chǎn)兒子每天還要喝奶粉，他家住的還是出租房，他的月工資才僅有137塊錢??

另外，助殘扶困、抗震救災(zāi)、捐資助學(xué)??他都會主動拿出三百、五百??

他以這樣極其平凡的方式無私地奉獻著自己平凡的人生，用點滴的平凡善行溫暖著人心，回報著社會。

目前，楊克順老師正在積極籌建快樂作文義務(wù)巡講團，以便讓更多的孩子早日沐浴快樂作文的春風(fēng)。報答黨和國家的培養(yǎng)。

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回報社會，他永遠(yuǎn)在路上。

項城市教師進修學(xué)校

2015年10月20日

第三篇：愛,在平凡中演繹

愛，在平凡中演繹

——建湖縣育紅實驗小學(xué)袁東蘭同志先進事跡材料 在美麗的西塘河畔，在雄偉的新世紀(jì)大橋下，坐落著一所江蘇省重點小學(xué)——建湖縣育紅實驗小學(xué)。近幾年來，該校以鮮明的辦學(xué)特色，顯著的辦學(xué)效益而聞名于縣內(nèi)外，被譽為“學(xué)生成長的搖籃”。在這所學(xué)校里，有著一群無私奉獻而又不計名利的育紅人，也許他們的普通事跡談不上可歌可泣，他們的平凡人生算不上靚麗多彩，但就是這群可敬的普通人，他們?yōu)榻ê慕逃聵I(yè)在默默地勞作，為孩子明天的幸福在辛勤地耕耘。他們，在平凡中演繹著無私的愛。在這個普通的群體中，有這樣一位老師，她高挑清瘦，可走起路來永遠(yuǎn)是精神抖擻，她，就是育紅實驗小學(xué)的袁東蘭老師。

袁東蘭老師1992年參加教育工作，從走上工作崗位的第一天起，她就深深地愛上了她的學(xué)生。十幾年來，她對自己的工作無怨無悔，她已將學(xué)生的進步當(dāng)作自己的人生追求，將學(xué)生的快樂當(dāng)作自己的最大幸福。

那一次，是她剛接手六年級的時候，一走進教室，她就看見黑板上寫著一句臟話。作為年輕人，一股惱怒之情涌上了袁老師的心頭，她真想立刻揪出這個學(xué)生來，好好地訓(xùn)斥一頓，可又一想，訓(xùn)斥難道能真正解決問題嗎？于是她穩(wěn)定了一下情緒，輕輕地擦去了那句話，平靜地上起課來。

課后，她通過其他老師和同學(xué)了解了情況：寫臟話的這個同學(xué)叫張晨，父母離婚了，學(xué)習(xí)沒人管，平時調(diào)皮搗蛋。聽到這些消息，袁

老師的心震顫了，一個還未懂事的孩子就承受了家庭破裂的痛苦，作為老師，難道不應(yīng)該用愛去醫(yī)治他幼小心靈上的創(chuàng)傷？于是，袁老師多次找張晨談話，并組織全班同學(xué)關(guān)心他，向他伸出友誼之手。一向調(diào)皮倔強的張晨禁不住流下了眼淚，從那以后，張晨同學(xué)像換了個人似的，學(xué)習(xí)主動，勞動積極，遵章守紀(jì)，文化成績很快便趕上來了。也就是那一次，從這個學(xué)生身上，袁老師樹立了自己的教育理念：訓(xùn)斥不是教育的良藥，只有愛心才能贏得學(xué)生的理解。

有人說：人之初，性本善。在袁老師看來，每一個學(xué)生都是可愛的，沒有絕對的好差之分，只要我們用一顆真誠的心去溫暖學(xué)生，把我們的愛平均地奉獻給每一位學(xué)生，我們就能在生命的常青樹上結(jié)出累累碩果。

新學(xué)期開學(xué)了，袁老師的女兒張越分到了媽媽的班級。但她不僅沒有因為媽媽是班主任享受到任何特權(quán)，反而更被媽媽作為規(guī)范自己行為的窗口，她的位置被袁老師安排到了最后一排。同學(xué)們感到驚訝，同事們感到不解，只有女兒理解媽媽的為人，尊重媽媽的選擇。袁老師就是這樣的人，從事教育工作十幾年來，一直廉潔奉公，從不以教謀私，她用自己的實際行動為自己樹立了良好的口碑。袁東蘭老師在自己教師筆記的扉頁中寫道：“作為教師，我們雖然囊中羞澀，但是我們擁有祖國的未來；雖然我們是沒有華麗外表的鋪路石，但大地是我們的堅強后盾；平凡的渡工雖然留在原處，但我們把學(xué)生送向了成功的彼岸??

近幾年來，隨著育紅實驗小學(xué)辦學(xué)品位的不斷提升，教學(xué)質(zhì)量的日益提高，袁老師也變得更忙了：每當(dāng)學(xué)校里派青年教師參加賽課，她都起早貪黑地幫老師們磨課。每當(dāng)學(xué)校里舉辦閱讀節(jié)或朗誦會，需要指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生主持人的時候，大家都會想到她，難道僅僅是因為她有這方面的指導(dǎo)能力嗎？更是因為她對待工作有著強烈的責(zé)任心和崇高的榮譽感。從袁老師手里畢業(yè)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，進入名牌大學(xué)和重點中學(xué)的更是群星璀璨，每當(dāng)這些學(xué)生談到袁老師的時候，他們都會發(fā)出由衷的敬佩，慶幸自己曾經(jīng)受益于這位慈母般的老師。

如今，在育紅實驗小學(xué)這片純美的天空下，袁東蘭老師仍然堅守在教學(xué)第一線，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作并兼任班主任，她要和她的同事們用自己的實際行動，繼續(xù)奏響“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的人生樂曲。

第四篇：愛,在平凡中演繹(原稿)

愛，在平凡中演繹

——記響水縣實驗初中教育集團班主任吳炳東老師

不知從何時起，每當(dāng)看著一張張純真、稚嫩的笑臉，他的心中就會涌起一陣陣無法用語言來表達的激動。也正因為如此，他走上了三尺講臺，投入了這永遠(yuǎn)年輕而又輝煌的事業(yè)。他就是響水縣實驗初中教育集團教師吳炳東同志。

吳炳東老師從走上工作崗位的那一天起，就愛上了他的學(xué)生，因為孩子的純潔善良、求知若渴；他更愛班主任這份工作，多年的初中班主任，使他深刻體會到這份工作的艱辛與重要。初中階段，是孩子們成長中十分關(guān)鍵的一個時期，是他們的個性與思維發(fā)生重大變化、面臨重要考驗的一個時期。這個時期的孩子，剛剛步入青春期，十分的敏感要強，一點點的委屈挫折，一點點的榮譽稱贊，都可能會給他們帶來莫大的影響。作為師長，能夠陪伴他們走過這一段旅程，給他們愛的教誨，幫他們揚起希望的風(fēng)帆，是非常有意義的事情。今天在這里我要給大家講一講吳老師和他的學(xué)生的故事。

嚴(yán)帆，擁有花季般的年齡的女孩，是吳炳東老師現(xiàn)在的學(xué)生。2008年秋天入學(xué)，進入強化班本該高興的她，臉上卻從沒見過笑容。焦慮、憂傷寫滿了她的臉龐。從不開口與同學(xué)說話，完全自我封閉。為了打開她的心結(jié)，吳老師試探著和她交流，而她只是誠惶誠恐的說“是”與“不是”。提到她家里的情況時，她更是一句話都不愿說，眼中只是溢滿了淚水。后來吳老師經(jīng)過多方打聽才知道：她的家在僅僅不到兩年的時間內(nèi)接連遭遇了三場重大的災(zāi)難，這個稚嫩的孩子的心被壓垮了。先是爺爺患肺癌，醫(yī)治無效去世了。緊接著她的哥哥又被查出腦癌，也醫(yī)治無效，去世了。再后來，他的爸爸，家中唯一的頂梁柱又因車禍意外去世。接二連三的災(zāi)難使這個孩子的家一貧如洗。更為糟糕的是，孩子的媽媽和孩子本人對未來感到一點希望都沒有。了解這些情況后，吳老師先爭得孩子媽媽的同意，帶頭并組織同學(xué)對她進行幫助，向?qū)W校為她申請學(xué)費減免并申請了每月100元的生活補助，為她申請了“陸玉山助學(xué)資金”，和一個個體老板聯(lián)系進行結(jié)對幫扶，所有的這些，幫助他解決了生活上的問題，但是她還是悶悶不樂，因為心里的結(jié)癥還沒打開。吳老師決定召開班干會議和他們商討幫助嚴(yán)帆同學(xué)的計劃，讓同學(xué)主動和她交往。慢慢的，孩子的臉上露出了一絲絲的笑容，吳老師心中的一塊石頭總算可以放下了一些。2008年的春節(jié)前兩天，孩子的媽媽突然聯(lián)系吳老師，讓吳老師到二汽車站前面等她。他想難道是嚴(yán)帆出什么事了？帶著滿腔的疑惑吳老師來到了二汽車站。原來嚴(yán)帆媽媽為了感謝吳老師對嚴(yán)帆的關(guān)心幫助，從家里帶來了一口袋花生和一壺菜油。吳老師再三推托不收。孩子的媽媽卻說：“吳老師，你對嚴(yán)帆的關(guān)愛勝過我做母親的。我的這些東西都是自家產(chǎn)的，沒有花費一分錢，你不收下就是瞧不起我們母女倆，你收下了我們的良心也能得到一點寬

慰”。說話間她的眼中流下了淚水。不得已吳老師收下了這份特殊的禮物。

自從走上教育崗位那天，吳炳東老師就立下了要做一位受學(xué)生愛戴的好老師的愿望，不僅要在學(xué)習(xí)生活上幫助他們，還要在思想上給他們以教誨。“我是教育子女的失敗者，我們父母對他已絕望了，我們只能捧著一顆破碎的心，眼看孩子一天天的沉淪下去??現(xiàn)在他變了，每每談起老師和班集體，總是滔滔不絕，如數(shù)家珍。吳老師用勝過父母的情和愛，給我的孩子帶來新生，謝謝你！”這是一位家長給吳炳東老師發(fā)來的信息。繆志，吳老師2008屆初三畢業(yè)生。說到這個學(xué)生，吳老師心中有無限的感慨。他常說，做繆志老師三年，也是磨練自己意志和耐心的三年，整個過程完全可以編一本書了。這個小男孩活潑好動。足球是他的命根子。就因為這個愛好，進入青春期的他與父母鬧得不可開交，甚至差點動手打起來。到后來他的父母在吳老師面前流露出要與他斷絕父子、母子關(guān)系。面對這樣的局面，吳老師是左右為難。他是勸了小孩勸大人，值得他欣慰的是孩子聽他的話也能及時跟他交流溝通。在吳老師的再三勸說與引導(dǎo)下，孩子與父母的關(guān)系緩和了。可到了初三上學(xué)期，事情又急轉(zhuǎn)直下，家庭矛盾重新升級，孩子對父母出現(xiàn)了極度逆反心理。父母用過的牙膏他用必須擠掉一截，嫌父母臟。把所有心思放在足球上，一心想到魯能泰山隊踢球。在萬般無奈的情況下，家長帶孩子去了，結(jié)果一個多月，因為身體素質(zhì)的原因，孩子不得不回來。再次回到吳老師的班級，由于這個同學(xué)缺課太多，成績一落千丈，無法跟班。無奈之下，轉(zhuǎn)到了普通班學(xué)習(xí)。在距中考還有不到兩個月的時候，繆志同學(xué)主動和父母說還要回到吳老師的班級讀書。吳老師抓住了這個機會，就向他提出了一個要求，問他能否安心學(xué)習(xí)，他拍拍心脯說：“吳老師，你放心，我不會讓你失望的！”在以后的日子里，吳老師每天查他作業(yè)，和他交流，鼓勵他，表揚他。終于在2008年中考中他以超過A類分?jǐn)?shù)線10分的成績順利被響中錄取。

吳炳東老師現(xiàn)在班級的班長叫黃蓉蓉。她是班里唯一由吳老師自己任命的班干，在新生報到的時候，他問黃蓉蓉小學(xué)時候做過班干沒有，黃蓉蓉卻反問說：“組長算么？”他說算。“那就做過。”孩子簡短而有力的回答讓吳老師一下子就決定讓她做班長。事實證明他的第一感覺是正確的。這個學(xué)生是吳炳東老師工作以來最出色的學(xué)生加班干。為什么這么說呢？用幾個事例給大家說一下吧。根據(jù)自主管理的原則，吳老師班級的三好學(xué)生評選都是自己申報，集體評選的，從初一到現(xiàn)在初三，這個學(xué)生所有的得票都是滿票，在兩年半的大小考試中獲得了超過一半的年級第一，從她的身上吳老師理解了什么叫德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)。她，是吳炳東老師永遠(yuǎn)的驕傲。這里透露兩個幕后的事情，吳老師的學(xué)生們在很多場合叫他“老班”，叫黃蓉蓉同學(xué)是“小班”：還有就是這次演講，她們給吳老師列了11條班級從初一到現(xiàn)在一直在執(zhí)行的方法措施，當(dāng)時吳老師開玩笑的說，”這是我們班級的秘密，都告訴了別人，不怕人家學(xué)了去，最后超過我們么?”你們猜猜她怎么回答的？ “好東西大家分享嘛，況且他們學(xué)了去也不一定能堅持做

下去嘛，我們不怕挑戰(zhàn)的！”這就是他的學(xué)生，他的班長，多么自信的一個孩子！這次期中考試是星期五考完的，星期一上午，黃蓉蓉家長給吳老師發(fā)來短信問考的怎么樣，吳老師說成績還沒有出來，你的孩子應(yīng)該不會差的；結(jié)果家長第二個短信補充說“我問的不是我孩子的成績，是班級的情況，孩子這幾天悶悶不樂的，一直擔(dān)心班級考不好，說那樣吳老師會傷心的。”多可愛的學(xué)生啊，好能干的小大人一個。

吳炳東老師從教十幾年來，愛他的學(xué)生，他的學(xué)生也愛他。2002年吳老師通過考試走進了響水中學(xué)。03年春學(xué)期他接替周老師做初一（6）班班主任，（這里補充一下，周老師是一位女老師，因為身體原因沒有辦法再做班主任）在他做班主任不到一個月的時候他生病請了兩天假，當(dāng)他再次回到班級的時候，令他終身難忘的一幕出現(xiàn)了。班長龔曉帶領(lǐng)全班同學(xué)起立向吳老師鞠躬道歉。大家或許和我一樣奇怪，學(xué)生們做錯什么了呢，要這樣向我鞠躬道歉，這時班長龔曉說：“吳老師，我們的檢查都在講桌抽屜里面呢。”吳老師急忙問：“你們怎么啦，要寫檢查干什么呀？”班長含著眼淚說：“周老師被我們累垮了，您剛做我們的班主任又被我們累垮了，是我們不好讓您操心的，我們向您道歉，請您原諒我們。”，聽到這里吳老師不禁感到愧疚和不安，多好的孩子多好的學(xué)生呀。如果再不盡心帶好他們，對不起自己的良心也對不起孩子們這番心意呀。從那以后，他只要還能堅持就堅決不請假了，害怕面對學(xué)生那種自責(zé)的眼神。

嘔心瀝血育芬芳，換得彩蝶翩翩舞。做班主任工作十幾年了，吳老師一直都被幸福的感覺包圍著，可他總說自己幸運，碰到了那么多好的學(xué)生，尤其是他現(xiàn)在的這屆學(xué)生，不久就要面臨中考了。這一屆學(xué)生一入學(xué)他就感覺到學(xué)生們那種強烈的求知欲望，那種急于表現(xiàn)自己的激情。所以他也投入了前所未有的精力和激情，學(xué)習(xí)魏書生老師的《班主任工作漫談》，從中汲取營養(yǎng)，取得了意想不到的效果。這個班級從初一到現(xiàn)在的所有考試都是列全校強化班第一。在剛剛結(jié)束的期中考試中，他的班級成績又是遙遙領(lǐng)先，以絕對的優(yōu)勢奪得第一，其中年級前十名他班就占有一半。他和他的學(xué)生對即將到來的中考充滿了期待，我們有理由相信他的這屆學(xué)生在2011年中考中會創(chuàng)造奇跡的。

征途漫漫，愛無止境。今天的吳炳東老師將以自己崇高的信仰堅定的走下去。正如詩人艾青所說：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。我們堅信，在響水這塊土地上，還有千千萬萬個和吳炳東老師一樣在教育教學(xué)崗位上默默奉獻的老師，他們支撐著響水教育的脊梁，把對學(xué)生的那份摯愛演繹下去。讓我們攜手同行，在教育改革和發(fā)展的浪潮中，去描繪壯麗的人生畫卷。謝謝大家！

（演講：李霞撰稿：朱建海吳炳東）

第五篇：愛崗敬業(yè)平凡成就偉大

愛崗敬業(yè)平凡成就偉大

社會由各種不同的行業(yè)和行業(yè)里許許多多的崗位組成，如果把社會比作一個人，那么崗位就是身體里的一個個細(xì)胞，只有每個人在自己的崗位上像每一個細(xì)胞一樣各司其職，才能保證整個社會有機運轉(zhuǎn)。拿我們機關(guān)這個大家庭來說，只有每個人熱愛自己的崗位，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重自己的職業(yè)，積極向上，愛崗敬業(yè)，才能使整個機關(guān)隊伍發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。雷鋒日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位。”它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻！其實，奉獻對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為工信局的發(fā)展做出貢獻呢。在我國敬業(yè)者的楷模比比皆是。

公交售票員李素麗自參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務(wù)，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪说淖o士，群眾的貼心人”。

“寧肯一人臭，換來萬戶香”的掏糞工人時傳祥，用20 1

年的時間證明了他把本職工作當(dāng)成十分光榮的勞動，熱愛崗位，盡職盡責(zé)，以身作則，以苦為樂，滿腔熱情為人民服務(wù)。

河南獲嘉縣樓村村黨委書記許福卿是全國勞動模范，他自擔(dān)任村黨支部書記以來，連選連任，一干就是34年。他憑著自己的勤政廉潔凝聚民心，帶領(lǐng)村民硬是把一個地處三縣交界、貧困落后的村子建成中原大地上富裕文明的“小康村”。

被譽為“新一代產(chǎn)業(yè)工人的傍樣”的張瑋是一名由學(xué)徒工成長起來的專家焊接技工。他愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,竭誠奉獻在平凡的工作崗位上，默默無聞、盡職盡貴,把自己29年的青春才華和聰明才智都獻給了他所熱愛的崗位。靠自己的勤奮刻苦和驚人的毅力, 先后學(xué)完了初中、高中和大學(xué)本科焊接專業(yè)課程,并在實踐中不斷總結(jié)提高,刻苦鉆研，最終成為一名專家型技術(shù)工人，十幾年來，共完成技術(shù)改造和技術(shù)革新項目100多個，創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

更有“第一書記”沈浩同志在村任職的６年時間里，為了小崗的發(fā)展，始終與小崗村民同甘共苦，同吃同住同勞動，不辭辛勞、不計名利，殫精竭慮卻生活簡樸。正是因為這種舍小家為大家，化小愛為大愛，犧牲個人利益而為群眾利的偉大精神，才創(chuàng)下了小崗人數(shù)次用鮮紅的手印請求沈浩留任乃至把骨灰留下長眠相伴的感人事跡。

李素麗、時偉祥、許福卿、張瑋、沈浩，他們都是那種把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成生命來熱愛和尊敬的人。他們是幸運的，因為他們被大家所知，他們成了楷模，成了表率。而更多的人，卻可能不被我們大家所知，他們或在窗口，或在機房，或在塵土飛揚的項目現(xiàn)場……履行著自己的職責(zé)，堅守著自己的責(zé)任。他們精心準(zhǔn)備著每一份材料，他們認(rèn)真收集著每一個項目，他們是那種默默無聞的敬業(yè)者，是那種不聲不響的愛崗者。

那么，到底怎樣做才算是愛崗敬業(yè)呢？

敬業(yè)不只是加班加點、任勞任怨。更是一種把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作也不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新更不叫敬業(yè)。

愛崗敬業(yè)，就是沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，不是討價還價能推就推，而是努力完成不找借口；當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時候，不是等待觀望半途而廢，而是自我激勵攻堅克難；接人待物，為人處世，不是拿著放大鏡百般挑剔找外因，而是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因。也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：不然！放眼現(xiàn)實，大到整個社會，小到我們局每一個科室，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默的奉獻著。拿我們工信局來說，我們的工作量大、要準(zhǔn)備的材料多，經(jīng)常有同事自覺主動加班加點到深夜卻毫無怨言，就是這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才保證了我們機關(guān)工作的順利開展。他們的這種敬業(yè)精神就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬

業(yè)的榜樣！或許我們在整個政府機關(guān)隊伍中只是一個小小的螺絲釘，可正是這些平凡的螺絲釘，才使整個隊伍這個大機器靈活的運轉(zhuǎn)了起來。比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

愛崗敬業(yè)，就是注重細(xì)節(jié)，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)決定成敗，差之毫厘，謬以千里。對我們而言，一次小小的失誤就可能影響單位的整體形象，一點小小的疏忽就可能影響社會的安定團結(jié)與和諧氛圍。這就是細(xì)節(jié)的重要。今天的工信局，從細(xì)處入手，科學(xué)決策、精誠團結(jié)，各項工作都取得了明顯的成績。正因為我們每個人都踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作在自己崗位上，才有了整個團隊的優(yōu)秀成績。

愛崗敬業(yè)，就是不斷提高自身素質(zhì)和能力，永無止境追求自我完善。人的價值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人進步的動力所在。“工作不管你會不會，說來就來”。因此，要想真正做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好每一項工作，就必須一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，扎扎實實學(xué)知識，真正做到學(xué)習(xí)在崗位，成長在崗位，奉獻在崗位。以我們堅持不懈的努力，換得領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可，贏得企業(yè)的尊重，這就是我們在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑說：胸?zé)o大志，鼠目寸光。但我認(rèn)為，一個人的價值，要靠自己追求去實現(xiàn)，而不是靠別人的三言兩語來衡量。如果我們每個人不好高騖遠(yuǎn)、不妄自尊大而是腳踏實地，在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，那么無數(shù)個平凡匯聚成就偉大，無數(shù)個普通凝聚成就輝煌，我們的工信局就一定能在攻堅克難中謀求發(fā)展，乘風(fēng)破浪取得非凡的成就。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，火熱的事業(yè)當(dāng)前，火紅的生命燃燒，炙熱的心房跳躍，讓我們珍惜崗位，熱愛事業(yè)，讓我們堅守這份信念共同努力，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，在平凡中成就偉大，讓我們共同努力，樹立起我們工信系統(tǒng)在社會各界人士心目中的光輝形象！