第一篇：教育類通訊專題稿件寫作

力倡感恩矢志不渝重德教

銳意創新志樹育人報社會

——開封杞縣實驗高中特色品牌學校建設紀實

古韻流澤，厚重悠長，伴隨著厚重文化底蘊的熏陶，2007年6月份在這片黃河之濱的沃土上，開封杞縣實驗高中正式宣告成立。情系教育事業，心懷社會根本，本著優化縣域教育資源，向廣大莘莘學子提供優質教育的目的，經杞縣人民政府批準，杞縣教育局具體實施，杞縣實驗高中盛裝出現在人們的視線中。杞縣實驗高學自成立之始便是在充分整合優化原杞縣高陽高中、實驗中學的基礎之上，師資、硬件各方面均走在域內同類學校前列。學校成立數年來，更是得到縣委縣政府和教育界廣大人士的熱切關懷和有力支持，在以高志文（原杞縣教育局教育股股長）校長為核心的一批德才兼備、業務嫻熟、勇于創新的領導班子、師資隊伍的不懈努力下，現階段學校各項工作均取得了可喜可賀的成績，辦學目標穩步實現，硬件建設日臻完善，社會聲譽逐漸擴大。

如今，依然茁壯成長中的杞縣實驗高中已是桃李芬芳，為各大高校和社會培養輸送了大批優秀人才，在各行各業為經濟建設發揮著重要的作用。桃李不言，下自成蹊，杞縣實驗高中近年來立足實際、緊跟時事，引進先進的教育教學理念，在學校建設工作上所取得成績得到社會的廣泛認同和好評，學校在原有基礎上逐漸做大做強。愈挫愈堅，愈斗愈勇，現在的杞縣實驗高中正以一個昂揚的姿態意欲逐鹿中原教育戰線。

立足新課改 感恩教育入微及理

每年的公歷11月份的最后一個星期四是西方重要的傳統節日感恩節（Thanks giving Day），在這一天，人們會拋開各種不同的宗教信仰和社會背景，共同為他們一年來所受到的自然的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。感恩節是國外的節日，但感恩卻非獨屬國外，我國自國便具有同樣的感恩情懷，并作為中華民族的傳統美德傳承不息。“滴水之恩，當涌泉相報”，“投之以桃，報之以李”等等不勝其數的警言告誡著我們每個人，感恩理應是行為處事的基本道德準則，是做人的最起碼修養。作為教育機構承擔的角色不止是教書傳知，與此相比思想素質教育更是關乎社會根本的方面，杞縣實驗高中自建立以來便充分認識到這點。

在采訪中記者了解到，思想品德教育在杞縣實驗高中是治學工作的頭等大事，全校上下一直十分重視思想品質教育在學校課堂、學校管理、課外活動等各個環節中的分量，學校堅持秉承“以人育人，以愛育愛”的教育理念，把不遺余力的啟發學生的博愛情懷作為日常工作的一個重要方面來抓。藉此感恩節之際，學校方面更是在全校范圍內組織開展了形式多樣的活動，以期對廣大學生進行感恩教育。據校方活動負責人介紹，感恩主題系列教育活動是學校本學年思想品德教育工作的一個重要組成部分，是“以人育人，以愛育愛”教育理念體現。活動自本次感恩節為契機開開始開展，總體概括有幾點特征：持續時間長，延續本學期工作的始終；活動范圍廣，面向所有在校學生，并且學校相關負責部門均有參與；活動形式多樣，包括師生晚會、演講比賽、征文比賽、社會實踐、愛心家庭作業等，并輔以板報、宣傳欄、廣播站等方法進項活動引導和宣傳。

談到學校在德育方面的努力時，學校相關負責人講到了辦學起初。當時，杞縣實驗高中也在自身定位和發展思路上陷入迷茫，但放眼全國教育大形勢，新課改的春風早已吹遍大江南北，很多地區的中學都在嘗試性實施新的課改方案，部分學校也已經有所成效，杞縣實驗高中領導班子也意識到新課改的優勢，是未來中學教育的形勢所趨，當機立斷決定緊隨潮流，引進先進的教學理念。學校組織學校教師代表來到課改教育先進單位“杜郎口中學”、山東“安丘四中”、江蘇“洋思中學”進行實地考察，學習其先進的教育理念和教學經驗。在充分考慮自身實際情

況的基礎上，參考先進教學單位的成功先例，學校方面治學思路逐漸明晰，很快整理出來一套適于自身發展的發展思路，制定出《杞縣實驗高中課堂改革指導綱要》和《杞縣實驗高中學生學法指導綱要》打破傳統的教學模式，擺明發展方向。后來這一思路逐步完善，更為詳盡的《關于教師備課、上課、作業、考試的規范要求》、《杞縣實驗高中課堂評價標準》《導學稿編寫程序及要求》等規定，進一步落實新課改方案。如今的杞縣實驗高中已經走出了一條結合自身實際的教育教學工作路子，相關制度建設也近完善，在新課改的道路上走出一條屬于自己的路子。博愛社會情 立身教育腳踏實地

在詳細了解杞縣實驗高中發展歷程的過程中，記者了解到像很多創業者的經歷一樣，雖然學校整合區域內部分優質教育資源，但基于一些傳統因素的束縛，整個發展遠遠不是一帆風順。學校領導總結其發展歷程概括說，學校總體上可以分為五個階段，應運而生——艱難經營——模仿探索——探究創新——乘勢而起。學校成立之初依托了縣城兩所高中的師資和硬件設備，這樣做雖然給學校建設節省掉很多籌備工作，但也帶來了很多問題：原址創辦，負面影響極大，社會知名度低，生源基礎較差。最主要的問題還是集中在治學思路上，從兩所中學接繼的老師遵守的依然是傳統教育的套路。現實中，那時候普通高中占主導教育地位的教育文化是以高考為核心的“考試文化”，這種“考試文化”的價值觀又蔓延至整個基礎教育階段，有人把這種只為升學做準備的教育怒斥為“野蠻的教育”。尤其是作為普通高中的教育，當面對學習基礎較差的學生，在巨大的高考升學的壓力下，更是舉步維艱，學校的發展慢慢走進困境。

為了把學生從“野蠻的教育”中解放出來，使高中生被束縛的心靈重獲自由，讓他們找到自己的閃光點，感受到人生價值的重要與生命的快樂，很多高中也嘗試性的探索著，杞縣實驗高中也注意到這樣一種現實情況，通過實地考察，請進教育學專家分析等多種方式以期尋求一種不落先進又結合自身情況的發展道路。理念是行動的先導，先進的辦學理念可以引導正確的辦學行為，按照學校的定位，杞縣實驗高中很快確立了“0345”辦學理念，“三育”教育理念等辦學指導思想，奠定了學校新課改的發展方向，在教學工作上學校也逐漸形成一套“0+6+2”教學模式，使得學生在身心得到健康成長的同時課業成績依然優秀，做到品德與知識教育互助互長，身心健康與學習成績相得益彰。據學校提供的統計資料顯示??（缺少數據和例證說明這種教學理念取得的成績如學校累計輸送的人才量 名牌和本科院校升學率等等）

“教育是社會的教育，學校培養人才最終是要為社會服務，而不是單純的追求一張華麗的成績報表，使學生身心健康發展和課業成績并肩而進這才符合“教育”這個概念所闡述的精義。杞縣實驗高中的領導和老師們一直胸懷強烈的社會責任感，以培養真正符合社會需要，德智體美健全的人才為己任；同時本著這樣的教育理念，也是對學校、對教育工作者本人的一種負責任的態度。”杞縣實驗高中校領導如是說。據了解，站在新起點上的杞縣實驗高中并沒有滿足于已經取得的成績，在總結經驗吸收優質資源的基礎上一貫杞縣實驗高中人勇于創新、銳意進取的精神，現已經開始醞釀新的發展計劃。在他們面前，走出本地、立身中原、譽滿全國的宏偉目標已經清晰勾勒，開封杞縣實驗高中以更加偉岸的姿態在教育事業上取得更大的建樹，書寫新時代教育改革的新篇章。

見習記者 楊金創稿件發表：青年導報

第二篇：通訊稿件寫作體會及感想

通訊稿件寫作體會及感想

劉毓民

摘 要:本文就宣傳思想政治工作中通訊報道稿件寫作的規律進行了初淺探討,對新聞幾大要素做了分析,重點論述了新聞稿件導語的寫作及特征,并結合寫作實踐與體會,分析新聞導語寫作中存在的有關問題, 指出了新聞導語寫作應注意的事項, 論述了導語寫作通常采用 的一些做法,并試圖通過幾年來的新聞稿件寫作實踐,探索,嘗試,指導年輕通訊員迅速成長起來.1,引言 通訊報道工作,是思想政治工作的重要組成部分,是企業文化建設工作的重要構件,是促進兩個文明建設的有效手段,歷來倍受各級黨組織重視.它能夠用教育職工轉變觀念,與時俱進,也能夠統一思想,凝聚隊伍,既可鼓舞職工斗志,又可以體現精神風貌,其重要性不在 這里贅述.三年來,自己一直從事基層通訊報道工作,對這一工作,的確有不少的體會和感想.三年的 鍛煉,實踐與反思,使自己漸漸適應了工作,現就自己幾年來的感悟與體會,概述如下:

2,稿件寫作要注意“七性” 1)方向性 政治大走向大氣候大格局;政治觀點鮮明;緊扣行業特點和科研生產,緊扣企業文化特色.2)前瞻性 節前一個月策劃,20 天寫作,15 天發稿(三八,五四,七一等);時間節點(時間過半任務過半,年終,年初);專項活動(提前寫作,后添數字).3)時效性 會議以及活動報道要及時迅速;檢查評比總結以及職工文體活動等.4)簡潔性 一般活動會議的報道稿件字數控制在 300-500 字內;專項活動報道,字數應在 800-1000 字左右;征文類稿件字數 1000-1500 之間.5)嚴謹性 語言樸素,明了,層層推進,逐步深入;邏輯性要強,環環相扣,各環相對獨立;專業術語規范.6)取舍性 題目涵蓋不能太大,太寬,否則難以取舍;熟悉的寫透寫好,不熟悉的寫短寫少;扣題不緊的文字,要舍得刪除;7)恰當性 其實是一個度的把握問題;切忌言過其實,切忌脫離實際;用詞準確,貼切,盡量避免抒發感情的文字出現(散文除外).3,通訊報道寫作的感想 1)實踐性 寫作時一項極其艱辛的勞動,要注重實踐性寫作鍛煉;要在稿件寫作中自省自悟;要敢于接受并寫作從未涉及過的題材類文章.2)漸進性 邊學習邊提高.摹寫,仿寫.嫁接,修剪,移花接木;把握由短到長,由小到大,由少到多的成長過程;堅持先易后難,先質樸后華美,先簡單后復查的規律.3)持續性 不論刊登與否,堅持經常性寫作,養成經常寫作的習慣;用生活眼光觀察身邊發生的事情,學會思考;注重素材的積累與篩選,養成收集題材,素材的習慣.4)多樣性 稿件形式要不拘一格,報道的內容要多元化多樣化;文體形式要多樣性,可詩作,可散文,可雜談,可政論;個人言論,征文,格言,警句等.5)可讀性 有思想,有觀點,有特色,特別是語言特色.文字通順,文筆流暢;反復修改,反復誦讀.健康向上,催人奮發;正面教育,說服有力.4,什么叫新聞 新聞也叫“消息”.指對國內外新近發生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道.新聞種類較多,有動態消息(動態新聞),評論消息(新聞述評),社會新聞(綜合新聞),文教新聞,國際新聞等.其中動態新聞是報紙,廣播最常用的一種.它報道的是國內 外最新發生的重大事件或新氣象,新成就.新聞六要素:時間,地點,人物,事件的起因,經過,結果.新聞的結構:標題,導語,主體,背景,結語.標題,導語,主體是消息必不可少的,每則新聞在結構上,一般包括標題,導語,主體,結語和背景五部分.前三者是主要部分,后二者是輔助部分.標題一般包括引題,正題,副題;導語,一般指“電頭”后的第一句或第一段文字,用來提示消息的重要事實,使讀者一目了然;主體,隨導語之后,是消息的主干,是集中敘述事件,闡發問題和表明觀點的中心部分,是全篇新聞的關鍵所在;結語,一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結尾,依內容的需要,可有可無;背景,是事物的歷史狀況或存在的環境,條件,是消息的從屬部分,常插在主體部分,也插在“導語”或“結語”之中.新聞概念有廣義與狹義之分.廣義的新聞,是消息,通訊,特寫,速寫,報告文學,采訪手記,群眾來信等多種新聞文體的總稱;狹義的新聞則專指消息.“新聞”一詞,最早出現在我國的唐代,指的是新聽到的國家大事;后來《紅樓夢》里出現的“新聞”,開社會新聞之先河, 指的是見到的有趣的新鮮事.5,新聞稿件的導語寫作 新聞導語,就是在一條消息的開頭,用最簡明扼要的文字寫出消息中最重要,最新鮮,最吸 引人的事實或者反映出新聞事實中最重要的思想及意義, 以便讀者迅速了解主要內容, 并吸引他們進一步讀完全篇.新聞導語是消息這一新聞體裁特有的概念, 也是消息區別于其他文體的又一重要特征.新聞導語寫作必須做到“四個必須”.(一)導語里的事實必須是最重要,最新鮮的 導語里的事實必須是最重要, 新聞事實是有重要性的等次之分的, 不能把一般化的過程, 措施和泛泛而談的經驗體會寫進導語里,以免把最重要的,實質性的內容掩蓋了.事實的實質性內容往往最有特色,最受讀者關注,也最有吸引力.只有最重要的,才是最有意義的,只有最新鮮的,才是最有吸引力的.毛澤東同志在抗日戰爭和解放戰爭期間, 為新華社寫了許多聞名中外的新聞, 在新聞導語寫作上,為我們樹立了光輝的典范.《南京國民黨反動政府宣告滅亡》這條著名消息的導語是:“在人民解放軍百萬大軍攻擊之下,千余里國民黨長江防線全部崩潰,南京國民黨反動賣國政府已于昨日宣告滅亡.”南京國民黨政府的滅亡,無疑是解放戰爭中最重要的也是最新鮮的事實,不但全國人民關注,世界各國也關注.這一事實的重要程度是戰役前后的其他任何事件不可比擬的,最振奮人心,最有意義.因此,將它寫在最前面的導語里,是最吸引讀者的.不能要求將新聞的六要素全寫進導語里.但可以根據每條新聞的特點, 從六要素中選取一二 個最重要最能激起人們閱讀興趣的要素,突出地寫入新聞導語之中,其余的要素,則分散到 新聞的正文部分去交代.請看這樣一條新聞導語:“用假的案件數字來表明'治安形勢明顯好轉'的地方,不但不能得到表揚獎勵, 反而要被追究責任!廣東省委副書記陳紹基嚴厲警告那些在案件數字上做文章的基層公安部門.”(2000 年 9 月 12 日《羊城晚報》)這條導語很別致,很富吸引力,但它只 交代了“人物”和“事件”兩個要素,而將通常放在導語中的“時間”要素放到了第二段才交待, 何也?事實的重要性之故也.不成功的導語則讓人不知所云,如墜五里煙霧.請看這樣的長新聞導語:“最近,泉州市文管 會在開元寺殿前左邊宋代方形石塔下發現一座五代石經幢,這座石經幢建于南唐保大4 年(公元 946 年)3 月 18 日,經幢用堅細太湖石刻制,雕工精致,主體是八角形,直徑四十六厘米,高一米 二十八厘米,各邊長為二十厘米,頂蓋及基座都雕刻形態優美的飛天和其他圖案,石刻文字基 本完整,字跡清晰可辨,是泉州地區目前發現的年代較早,文字保存又最完整的一座石經幢.” 這條新聞導語,竟有 163 字,作者把不必要的背景,數字以及繁冗的描寫不加選擇地塞進導語里,不但使讀者喘不過氣來,理不清頭緒,而且使最主要的事實掩蓋在一般化的繁瑣事實之中,讓讀者不得要領,莫名其妙.(二)導語必須簡明扼要,短小精悍導語必須簡明扼要, 新聞導語不能含糊不清,模棱兩可,拖泥帶水.導語給讀者的印象一定要眉目清楚,一目了然,使讀者“看得見”“摸得著”.這就是說,導語必須簡明而扼要,言簡而意賅.只有這樣, 才能使導語寫得具體,肯定,準確,才能使導語寫得短小精煉,干凈利落.請看下面這條導 語:“本報武漢專電:3日下午,武漢市江岸區發生一起液氨泄漏事故,造成數十人不同程度受傷.(2000 年 9 月 5 日《湖南日報》)”這條導語只有一句話,31 個字,它把新聞事實中的時間,事件,結果三要素十分清楚地作了交待,沒有一個多余的字眼,讓人一目了然,明 白無誤.可謂簡明扼要,言簡意賅.為了達到這一要求,許多著名的通訊社,都做出了具體規定,如美聯社先是規定導語只能在 27 個字以內,后又規定了能超過 23 個字.新華社對向外報道的導語規定,最好不超過25個英文字.這就要求導語寫作中,要盡量用最簡單的方法結構:主語—謂語—賓語,或主語—謂語,盡量不用復合句,從句.請看這樣一條導語:“本報福州訊:日前,福州九星集團公司正式向福州市中級人民法院提出訴訟, 對武漢市技術監督局在該公司與其他公司的專利侵權案中, 向法院及國家專利局出具虛假文件,導致其巨額損失事件,要求武漢技術監督局,在媒體上賠禮道歉,并賠償 500 萬元的經濟損失.作為國家打假的監督行政機關, 因涉及在專利侵權案中作證被推上被告席, 為全國首例.”(2000 年 9 月 7 日《羊城晚報》)這條導語,未含標點符號就長達 147 個字,幾乎占了整條新聞的一半.讀者在閱讀之時,一下子難以弄清作者想要表達的意思.這樣的導語,不能引導讀者把握消息的主旨,完全喪失了導語的作用,稱之為“瞎導語”是恰當不過的了.作者試圖一口氣把所有的事情都交待清楚, 于是將本應放在正文中敘寫的新聞背景, 新聞的主要內容 都硬塞了進來,反而適得其反,讓人無所適從,讓原本可以出彩的新聞,失去了誘人的光彩.導語要盡可能地只突出一個方面,方能簡明扼要,達到毛澤東同志所提出的“立片言以居要” 的境界.簡明扼要的導語是提煉, 概括出來的.新聞中是不容許那些可有可無的字詞存在的, 導語是如此,累贅的語言必須走開.(三)導語必須生動活潑,引人入勝 導語必須生動活潑, 導語要把讀者的興趣逗出來, 就需要依靠新聞事件的重要性, 影響的廣泛性, 后果的嚴重性, 地點的接近性及事情的特殊性,知識性,趣味性作為誘因.但是不是所有的新聞都具有這樣的特性?如果新聞事實比較一般,怎樣才能使導語寫得生動活潑,引人入勝呢?這就需要選 用形象的事實,用富于文采的語言來寫導語.請看下面一條導語:“克羅地亞主攻手芭芭拉,從后排高高躍起,一記重扣打在中國女排自由人李艷的下巴上,李艷倒在地上半天沒有起來.這一幕被悉尼奧運 7 號臺當作花絮滾動播放著.”這也正是中國女排目前在世界排壇的真實寫照.“二進宮”的主教練胡進執教下的中國女排慘敗悉尼奧運,寫得淋漓盡致,入木三分.何以如此?讀者的胃口被吊了起來.在接下來的 新聞正文中,記者才交待其原因——胡進教練“能力一般,魅力不夠,戰術思想沒有形成特點.” 再看一條成功的導語:“今天下午,記者終于見到了陸蓓英.撩開門簾進來的,是一個身材瘦小的年輕婦女.她一頭披耳短發,遮住了瘦削的臉龐,只有兩只眼睛透出神采來.”(2000 年 7 月 8 日《文匯報》)這條導語用“身材瘦小”“瘦削的臉龐”,“只有兩只眼睛透出神采來”,來描 寫被拐賣婦女陸蓓英的外在形象是最富有特色的,因而讓人讀之便欲罷不能.其實,形象描寫并非文學作品的專利,新聞導語的寫作是完全可以“借用”的.毛澤東同志曾說過:“我看新華社的消息看第一句,第一句看不下去就不看了.”這既說明了導語的重要,更 說明了必須生動活潑,引人入勝.只有這樣,方能激起讀者“探知”的欲望和好奇心,誘惑和吸引讀者繼續閱讀下去.(四)導語必須創新,不能墨守陳規,死守教條導語必須創新,不能墨守陳規, 新聞導語的寫作,經過一百多年的演變,已形成了一些新聞界公認的基本要求和規范.但我 們在寫作新聞時,不僅要有獨特的角度,新鮮的內容,還必須注意表達方式上的刻意求新, 力求寫得和別人不一樣.俗套的表達,往往會使本來具有新意的新聞事實明珠暗投,失去光澤,達不到應有的傳播效果.因而要敢于創新,敢于別出心裁和標新立異.在導語寫作上尤其如此,新聞導語講究出語不凡,尤其是導語開頭的那幾個字,一語定意,對于整個新聞導 語,乃至整篇消息,影響巨大,不能等閑視之.請看新華社著名記者郭春玲寫的新聞《金山同志追悼會在京舉行》的導語:“新華社 7 月 16 日電 鮮花,翠柏叢中,安放著中國共產黨員金山同志的遺像.千余名群眾今天默默走進首都劇場,悼念這位人民的藝術家.”導語構思奇特,打破了追悼會消息的傳統格式.追悼會消息的導語,過去往往是“某月某日某人追悼會在某地召開”,幾乎是千篇一律,刻板至極.這條導語則一反常規,一開始就把讀者的視線引向“鮮花,翠柏叢中”,“金山同志的遺像”, 讓讀者如臨其境,感同身受,耳目一新.下面是消息《墻外種菜墻內香》的導語:“本報訊 白生生的蘿卜,紅通通的辣椒,紫盈盈 的茄子……近日, 從龍山縣八面鄉運來的高山無公害反季節蔬菜, 在長沙馬王堆蔬菜批發交 易市場上市,走進了星城的千家萬戶.”(2000 年 9 月 4 日《長沙晚報》)這則導語采用了白 描的手法,用簡練的語言,描寫出新聞內容中最富有特色的事實,給讀者以鮮明,深刻的印 象,從而緊緊抓住讀者的心,讓人產生強烈的欲望.這就是創新.墨守陳規,死守教條,對 導語寫作是沒有前途的.必須不斷探究, 不斷創新.散文式,白描式的導語,在優美的文字中, 把重要的新聞的事實, 作者的觀點傾向等, 都融進去, 逗起讀者的閱讀興趣, 讓其按照作者的意圖去理解新聞事實.當然,創新須在規范的基礎上進行,特別是從事新聞通訊報道工作中的新朋友,首先是掌握 規范,熟練之后方可去實踐創新.(五)導語寫作九忌 新聞導語要“立片言以居要”,但在寫作時,往往免不了出現各種問題,常見問題稱之為導語寫作的九忌.一忌名稱羅列式導語, 某一活動往往是由五六家單位主辦的, 有的人在導語中將這些單位名 稱全部羅列出來,使導語顯得既羅嗦又臃腫.讀者關心的是這場活動,而不是主要單位,如果非要出現,可放到消息末尾.二忌“為了式”或目的式導語.即將新聞事實所要達到的目的放進導語里,使導語膨脹沉重, 不堪重負.如為了迎接北京 2008 年奧運會, 為了貫徹落實十七大精神……干什么就干什么, 不要穿靴戴帽.三忌背景材料式導語.新聞背景材料一般是解釋新聞主體的,導語應開門見山,開始就用背 景材料,不僅說不清,而且也容易使讀者如墜云霧.四忌學術語言作導語.將一些學術專業性強, 難懂的專業名詞放在導語中, 顯然使人看不懂, 這里要做好“第二種語言的翻譯”,使之通俗化,大眾化,口語化.五忌導語公式化.一些通訊員喜歡用一個框框去套多種內容,結果是平淡無奇,千篇一律.公式化導語必然導致導語無新意,面目可憎.六忌概念化.導語內無具體新聞事實,充斥了大而空的套話,空話,官話.七忌數字堆砌.導語內數字過多,就會淹沒新聞事實.統計數字一般來說是枯燥乏味的, 最好不要將其放進導語內,即使要寫,也應將數字形象化.八忌長導語.導語冗長,使人感到很沉悶,根本沒有興趣再看下文.美國新聞報人威廉梅茨,要求導語最好不要超過 35 字(英文),一般應控制在 80 字內.九忌邏輯不清,概念模糊.“立片言以居要”,新聞人歷來都重視導語寫作.雖說“文無定法”,但新聞導語終究有其一定 的結構形式,導語寫作也有一定的規律可循.(六)導語寫作的一些方法 如何寫好導語?下面 19 種寫作方法,也許對大家有參考價值.1)一語破的法 好的新聞導語如何做到“搶耳”,“搶眼”,用最短的文字,一語破的,無疑會起到開門見山, 立竿見影的效果.1945 年 8 月 14 日,美國杜魯門總統宣布,日本已無條件投降.美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時,導語干脆利落:“日本投降了!”這條短而有千鈞之力的導語,當時就被新聞界公認為“最佳導語”.2)設置懸念法 在新聞導語上設置“懸念”,事情先不直說,吊起讀者的胃口,“逼”得你不得不繼續讀下去.1978 年 6 月 25 日人民日報刊發了一篇報道,導語是這樣寫的:“國財貿大會上傳說著這樣一件事:上海服裝進出口公司床上用品組的職工,救活了兩只鴛鴦,挽回了一大筆外匯.” 為什么要“救活”鴛鴦?“救活”了兩只什么樣的鴛鴦?又怎樣挽回了外匯?導語對此一概不說,你想知道就得往下讀.3)欲擒故縱法 先放開一步,再緊緊抓住,這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感.1982 年 10 月 14 日,美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件,導語是這樣寫的:“就是在羅納德里根總統對全國說美國正在走向經濟復蘇之前幾個小時,他的兒子普雷斯科特里根卻在 這里同失業者一道領救濟金.”顯然,前后兩句自相“矛盾”.但讀者是聰明的,知道連總統的兒子都在領救濟金,誰還相信美國的經濟開始好轉了呢?

4)化靜為動法 一個事件性的新聞,用靜態的記敘手法寫,其導語往往比較枯燥,呆板,索然乏味,但若用 動態的表現手法寫,導語就會新穎有趣,活脫而有生氣,所報道的新聞也就有了靈性,引人入勝.1974 年,我國在西安出土了秦始皇兵馬俑,引起了國內外的強烈關注.當兵馬俑復制品在 比利時首都布魯塞爾巡回展出時,美國《國際先驅論壇報》記者羅娜多布森發了一條消息, 導語絕妙驚人:“一支中國軍隊到達了布魯塞爾.威武的士兵身穿緊身盔甲,隨后行進的是軍樂隊和騎兵,最引人注目的,是他們的身材.” 5)擬人修辭法 巧妙地運用擬人修辭手法寫導語,導語和被報道對象,就會有“人情味”,給人以親切感.1993 年 11 月 1 日,杭州日報創辦了我國歷史上第一張下午版報紙.當天,新民晚報發了一則消息,導語是這樣寫的:“中國新聞史上第一次響起了一個與眾不同的聲音:嗨,下午好!我國第一張下午版報紙今日由杭州日報正式創刊.”報紙是紙,絕不會說話,作者卻以擬人 的手法,寫出了聲音:“嗨,下午好!”仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來,多親切!

6)數字對比法 數字是枯燥的,但數字是最有說服力的.把新聞中的主要數字,或讀者關注的數字,巧妙地 運用到新聞導語中,回答讀者的問題,就能提高新聞的價值,給讀者留下難忘的印象.平時聽人說聯合國會議多,文件多,然而聯合國文件究竟如何多,恐怕誰也說不清.法新社 1982 年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚: “如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來,總長度將達 27 萬公里.”

7)速寫勾畫法 新聞一開頭,若能先給“五要素”中的人物和地點,描述幾筆,勾勒出一幅圖畫,使讀者如臨 其境,如見其人,如聞其聲,那么,這條新聞的可讀性就一定會大大增強.1983 年 8 月 2 日,光明日報發了一條人物消息,導語寫得異常精彩:“一眨眼之間,他已在青藏高原奮戰了 27 個春秋了.原來的滿頭青絲,現在已染上了祁連山的霜雪;臉上的皺紋, 就像是風沙雕刻的痕跡.這是少數民族地區科技工作者代表座談會上, 高級地質師胡賢農給 記者留下的深刻印象.”

8)巧用背景法 若在導語中巧妙地運用背景材料,用好了,導語就會有“臉面”,就會“滿堂生輝”.1994 年 10 月 19 日,人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息,導語就是以 背景材料取勝的: “唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時, 曾寫下千古名篇《捕 蛇者說》,使永州之野產異蛇聞名遐邇.一千多年過去了,歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕 蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱, 各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事.”

9)古詩名句法 如果避開花哨之嫌, 在新聞導語中恰當地引用一點古詩名句, 不僅意境深遠, 而且文采飛揚, 可以大大增強新聞對觀眾的吸引力.1987 年 1 月 9 日湖南日報刊登了一篇《我省旅游事業取得突破性進展》的消息,導語就頗具文采: “養在深閨人未識的武陵風光, 已經撩開面紗, 深深地吸引著眾多的海內外旅游者.”

10)抑揚頓挫法 對報道對象的表現手法可多樣化,或先抑后揚,或先揚后抑,一起一伏,峰回路轉,使人讀來耐人尋味.美聯社 1979 年 3 月 28 日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子,導語是這樣寫的:“在這里,地面上燃料奇缺,農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖,煮飯.然而,在 3200 米的地下,地質學家們發現了大量石油和天然氣.”

11)特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法,采用一連串的特寫鏡頭,牢牢吸引住讀者.湖北日報 1981 年發表了一篇歌頌老師的消息, 由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫, 很感人: “9 月初的一天早晨,從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了.考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車.這時,一位中年婦女急急忙忙地趕來,把一件棉大衣塞到了他手上.乘客們以為,這一定是這個學生的媽媽!可是,人們怎么也沒有想到,這位婦女卻是柯洪云的老師.”

12)曲徑通幽法 新聞導語要做到尺水興波,文短而味悠長,曲折迂回地表達主題,不失為一種好的表現 手法.漢城奧運會乒乓球比賽,我國選手的意外受挫,成了國內外輿論的焦點.且看法新社的消息導語:“統治世界乒壇數十年的中國男子乒乓球隊,今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗,這一嚴重挫折使中國人感到十分沮喪.今天,乒乓球賽新聞層出不窮,倒霉的不僅限于中國人.但是,對中國人來說,這一天將作為黑色的星期四而永遠留在記憶中.”

13)一張一弛法 先寫人之常情,以喚起讀者的共鳴,然后急轉直下,矛頭直指問題,讓人警醒,此所謂 “一張一弛法”.天下做女人的,誰不想當個健康孩子的母親!然而,事與愿違的是,目前在 我國每出生 1000 名嬰孩中,就有 13 個是缺陷兒,使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚 水漣漣,痛心疾首.1988 年 6 月 26 日解放軍報的這條消息導語,從媽媽的美好愿望,到“痛心疾首”,反差極大,寫來深具人情味.14)小中見大法 從小處著手,從小事寫起,由小到大,小中見大,這樣的新聞導語往往真實可信,具有較強的感染力.1957 年 11 月 17 日,我國女子跳高運動員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界記錄, 震動國際田徑界.美聯社迅速發出消息:“一位 20 歲的中國姑娘在北京的有力的一跳,警告世界田徑界說, 六億中國人民不會是永遠落后的選手了.”“一位中國姑娘”與“六億中國人民” 聯系起來,這“小中見大”的功夫了得.15)先聲奪人法 “未見其人,先聞其聲”,短短一段文字,能夠做到開門“聞聲”,以“聲”導人,當然就會 產生出不同凡響的藝術效果.南方日報 1986 年 3 月 8 日發的一條報告會消息,導語就寫得格外“熱鬧”:“精彩,實在精彩!聽到李國橋不惜冒著危險在自己身上做抗瘧試驗時,我周圍的不少人流淚了.你有沒有注意,梁啟圣老師講他 10 多年來用自己的工資撫養黎,苗族 學生那一段時, 就被 6 次掌聲所打斷.這是昨天上午省先模報告團在廣州中山紀念堂做首場 報告以后,記者在人群中聽到的議論.”

16)拉近時間法 對于已經發生了一段時間的“新聞”,使其“翻新”的辦法就是:尋找時間要素的最近點, 寫出最新的新聞根據.1956 年初,上海市政府發出公告,要求取消人力車,到 2 月 25 日, 當最后兩輛人力車被送進博物館時, 新華社卻發出了一篇時效性極強的新聞稿(導語)“上 : 海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館.原來的人力車工人曾為此自動集會慶祝,感謝政府替他們挖掉了窮根,幫助他們走上了新的生活.”

17)提問作答法 在導語中,把廣大讀者普遍關心的,感興趣的,新聞報道里已經解決了的問題,先用疑問句式鮮明地提出來,而后用事實加以回答,使之更加引人注目,發人深思.“8 點上班的鐘聲響過之后,中央國家機關多少人遲到?”這是 1987 年 6 月 15 日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語,提出的問題非常敏感,突出,一開始就抓住了讀者的心.18)有意重復法 新聞導語最忌重復,顛三倒四地重復一句話,既浪費時間,又浪費版面,還會使讀者云里霧里.然而,對于一些特殊的題材,有意識地重復一些關鍵詞語,反而會收到一些意想不到的效果.請看下面這條導語:“85 秒!拳王泰森擊敗挑戰者.85 秒!歷史上最短的拳王衛 冕戰.85 秒!1300 萬美元盡入腰包.”(1989 年 7 月 21 日新華社華盛頓電《泰森:85 秒衛 冕成功》)特意重復使用了 3 個帶感嘆號的“85 秒!”加深了讀者的印象.19)化整為零法 聰明的記者對新聞導語總是字字斟酌,稍長一點的,就來個化“整”為“零”,分段敘述,絕不 能一開頭,就扔給讀者一塊“鐵板”.1981 年,電視系列片《馬可波羅》在中國開拍,美聯社電訊稿的導語是這樣寫的:“盡管馬可波羅在他那部寫于 13 世紀的名著中并沒有提到長城,但是,美國,意大利,中國合拍的電視系列片《馬可波羅》仍從長城開拍.(另起一 段)昨天晚上,該片宣傳負責人恰克潘恩特說,這部拍攝費高達 2200 萬美元的電視片是西 方在中國實地拍攝的第一部藝術片.”一則導語,兩個自然段,有聲有色,有主有次,讀起來方便,自然,舒服.(初稿)2009 年 12 月 15 日

第三篇：通訊稿件

享受英語，快樂成長

——洪澤實小第六屆“大湖娃 成長杯”英語節掠影

近日，走進洪澤實小校園，遒勁工整的英語書法琳瑯滿目，五彩繽紛的英語成長報應接不暇，不拘一格的英語賀卡眼花繚亂，悅耳動聽的英語歌曲不絕于耳，詼諧幽默的英語短劇表演吸人眼球??這是洪澤實小第六屆“大湖娃 成長杯”英語節活動的縮影。

洪澤縣實驗小學第六屆“大湖娃 成長杯”英語節自3月5日開幕以來，校園課間播放英語歌曲，教室環境英文布置，師生交流英語會話，學生回家反哺家長英語學習，英語“四會”單詞、看圖說話、書法競賽，英語賀卡、成長報制作展示，英語動畫片、歌曲展播，英語歌曲大家唱、英語故事大家講、、英語短劇大家演等活動有條不紊地如期舉行，讓學生們在熏陶中感受英語，在歡笑中享受英語，在切身體驗中愛上英語！

快樂英語節，成長新舞臺！“英語是通往世界的橋梁！”，“英語節”的開展為學生們提供了廣闊的展示舞臺，營造了良好的英語學習氛圍，激發了濃厚的英語學習興趣，豐富了校園的活動文化，也進一步推進了素質教育，深化了課程改革，促進了學生綜合素質的提高。

中峰鎮中心學校自營養餐工程實施以來，立足本校實際，做了大量細致有效的工作，取得了階段性成果，得到了社會的認可、家長的好評。

一、健全機構，從組織上保證營養。全縣農村義務教育學生營養改善計劃會議召開后，中峰鎮中心學校高度重視，迅速成立了以校長為組長的學生營養改善工作專班，制定了《中峰鎮中心學校學生營養改善計劃實施方案》，組織召開了不同層級會議，向家長、學生和教師廣泛宣傳學生營養改善計劃政策。同時，積極籌措資金改建糧油儲藏室、營養食品保管室和食品操作間，添置送飯車、食品擺放架等設施設備。3月23日，全縣農村義務教育學生營養改善計劃啟動儀式在該校隆重舉行，縣四大家主要領導、營養改善計劃領導小組成員單位主要負責人、鄉鎮中心學校校長、學生家長代表、學生代表參加了啟動儀式。

二、完善制度，從機制上保證營養。中峰鎮中心學校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生課間餐信息公開及監督制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。同時，制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。加強考核評估，實行獎優罰劣，哪一環節出現問題追究哪一環節的責任，將考核結果和年終的績效考核相掛鉤。

三、科學供餐，從食譜上保證營養。中峰鎮中心學校采取的是食堂供餐模式，以營養早餐為主，適當提供營養午餐。圍繞“營養”主題，堅持肉類、蛋類、豆類唱主角，科學合理的制定學生營養餐食譜。該校學生營養餐食譜，早餐主食以饅頭、包子、花卷等為主，副食主要是雞蛋湯、豆腐湯、豆芽湯或粉絲火腿湯等，輔以榨菜或其他蔬菜制品；營養午餐主食為米飯，副食為一份葷菜、一份含有蛋類、豆類的素菜和一份營養湯。除提供科學的營養餐外，正常搭伙學生的午晚餐，該校也堅持“兩菜一湯”，配菜中也少不了肉類（含火腿腸）、蛋類、豆類。

四、強化安全，從采購上保證營養。營養餐首先應是安全餐。為此，中峰鎮中心學校堅持從采購環節抓起，確定以集中定點采購為主的食品進校園方式，從源頭保證學生營養餐食品的安全。一是按照教育局的要求定點采購糧油、學生飲用奶等食品（飲品），降低學校采購食品安全風險系數。二是精心挑選貨源充足信譽度高的蔬菜副食等食品供應商，與供貨批發商簽訂食品安全承諾書和供銷協議，要求供貨商有經營許可證、健康證、衛生許可證等。目前，該校的蔬菜副食等食品供應商，主要有城區中心農貿市場“大班子”蔬菜批發部、城關清海無公害蔬菜產銷專業合作社、城關雙龍豆制品加工廠、城關農貿大廳個體工商戶周光秀、安康市漢江三橋農貿蔬菜批發市場購買蔬菜和副食品等。

五、注重補充，從基地上保證營養。發揮自身優勢，建好種養殖基地，努力為學生補充營養。為讓蔬菜與食堂同步，讓季節與需求同步，中峰鎮中心學校實行校企共建種植蔬菜實現蔬菜補給，適當發展大棚蔬菜。2011年4月，該校與當地綠之戀園林綠化有限公司聯系，按照“校企共建、按需種植、批發采購、互惠互利”的原則，共建蔬菜基地，大力發展無公害蔬菜。學校通過為該公司提供有機肥和必要的人力支持，把基地作為池糞的儲存場、把學校作為蔬菜的消費場，很好的解決了學校池糞清理難、基地蔬菜銷售難的問題，達到了雙贏的良好效果。目前，該基地建有蔬菜大棚6個，品種有白菜、蘿卜、青椒、番茄等，還建有脫毒無害馬鈴薯示范基地。同時，學校按照“量出為入”（即按照每天食堂剩飯剩菜的多少確定生豬存欄頭數）的原則合理喂養生豬，實現豬肉自給。幾年來，我校豬舍存欄生豬一般都在40頭左右，按照大中小豬型梯次分欄喂養，一頭豬每天的喂養成本一般不突破2元，年出欄生豬近80頭。既解決了我校豬肉的固定銷路問題，又保證了師生用肉的安全。

六、規范程序，從過程上保證營養。過程決定效果。針對營養餐操作流程多的實際，中峰鎮中心學校嚴格按照程序，把牢各個環節的管理。采購食品、出庫食品、加工食品、分發食品按學生數足量足數，每餐的糧、油、肉、蛋、蔬菜等按照人均數配足配齊出庫，并督促食堂工人按餐加工，將加工好的食品直接分配到班、統一食用，實現了“采購—進庫—出庫—加工—分餐”等各環節都能保質保量，真正讓學生享用到足量優質的食品。根據我校實際和就餐標準，營養餐人均用糧不少于0.3斤，豬肉人均0.05斤、雞蛋或豆腐等人均0.05斤，蔬菜人均0.4斤，用油人均每餐0.03-0.04斤。

七、精打細算，從資金上保證營養。學生營養餐不僅讓學生吃飽吃好，還要讓學生吃“完”，這個“完”就是要讓每天的3元補助資金完全讓學生消費進口。為此，中峰鎮中心學校嚴格學生食堂財物管理，食堂（學生營養管理辦公室）配有學生營養管理員兼會計、營養食品保管員和兼職出納員，錢、賬、物實行分離管理。每餐核算、每周結算，按照結余資金情況，酌情為學生增發學生飲用奶或者調高學生下周營養餐生活水準，保證每一分營養資金都能讓學生消費掉，確保學生營養資金和生活補助資金的安全。

本網訊（張哲 劉建生）近日，南宮市南杜學區以“安全周”活動為抓手，全面排查整治安全隱患，推進“平安校園”建設。

一是繼續保持警校聯手，治理育人環境。自去年春天，學區與駐南杜派出所聯手以后，定期排查、共同治理校，學校周邊環境治理收到了良好效果。今春開學后，學區又與派出所民警深入到各學校，排查學校安全隱患，深入社區走訪干部群眾，將隱患消除在萌芽狀態。

二是做好學校內部安全隱患排查。開學第一周，學區組織人員對各學校、各班級的交通、用水、電路、取暖等情況進行了排查。對各幼兒園和小學玩、教具進行了消毒，有效防止了流行疾病的發生。

三是針對當地車輛多、公路多、流動人口多的情況，要求各學校召開安全大會，提高師生交通安全意識，嚴禁小學生自己騎車，教育學生不搭乘“三無”車輛，并實行了重點路段教師輪流值守制度。

四是堅持24小時值班制度。學區和所屬學校堅持全天值班不斷人，手機電話保持暢通。并不斷督查各學校落實情況，杜絕重大事故的發生。

隨著寒假的日益臨近，學生業已進入了緊張的期末復習迎考階段。為維護學校考試的公平、公正性，不斷提高學生的誠信意識，鄖陽科技學校采取多項措施加大誠信考試教育力度。

一是學校就加強考風考紀召開了專題會議，明確規定，對在考試中弄虛作假的學生，學校除嚴格處分外，其考試失信行為還將記入自己的誠信電子檔案。

二是學校在校園內設立了誠信監督舉報信箱，學生可以對考試過程中存在的監考不力、考試作弊等不公平、不誠信現象進行舉報，努力營造誠實守信的考試環境。

三是在綜合大樓前舉行了“誠信考試”宣誓大會。同學們全體肅立，緊握右拳，在領誓人學生會主席吳磊的帶領下就“誠信考試”莊嚴宣誓：“作為一名鄖科學子，面對考試，我以人格莊嚴宣誓：我會牢記師長的囑托，決不辜負學校的厚望，刻苦努力學習，嚴守考場紀律，誠實守信，杜絕作弊；認真答題，尊重他人；發揮水平，公平競爭；在人格答卷上得到滿分，在誠信考試中培養品格。”之后學生還以簽署《誠信考試承諾書》的形式表示要在考試中履行諾言，誠信考試，嚴格自律，做有信用的人。

鄖陽科技學校加大誠信考試教育力度，這是學校進行“誠信校園”建設的一個有機組成部分，對提高學生的誠信素質具有重要意義。（趙華）

為進一步加強全市中小學德育工作，今年以來，常家金穗小學把德育工作與素質教育相融合、相貫通，不斷創新德育內容和形式，通過“六開展、六引導”活動，多措并舉促進學生綜合素質的提高。

一是開展國學經典誦讀活動，引導學生樹立正確的價值觀。為弘揚優秀的民族文化，學校以《弟子規》、《三字經》等國學經典為切入點，廣泛開展以“弘揚民族精神”為主題的教育活動，深入開展愛國主義、集體主義革命傳統教育和人生觀價值觀教育。隨著活動的深入開展，增強了學生在各種場合學經典、用經典的意識，在全市營造了學國學、用國學的濃厚社會氛圍。

二是開展三好學生評選活動，引導學生爭當道德模范。在全校開展了三好學生、優秀學生干部評選活動，引導和激勵全市中小學生學習中國特色社會主義理論，踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，勤于學習、勇于創造、甘于奉獻。同時，通過廣播、國旗下講話、家長會、網絡教育等教育平臺，全方位、全員化、全進程開創素質教育和德育工作新局面。

三是開展感恩教育活動，引導學生強化基本道德準則。舉辦了“感恩于心，回報于行”主題演講比賽，來自各班的20名參賽選手，從感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩他人等方面選材，運用豐富的語言表達方式，抒發了對父母、老師和社會的熱愛之情。同時，學校認真做好學生思想品德與日常行為規范評定工作，充分肯定學生的優點與閃光點，通過評選出三好學生，鼓勵和引導學生克服不良習慣。

四是開展科技藝術教育活動，引導師生陶冶思想道德情操。學校成立了30多人的二胡隊，校本課程剪紙做的到位。教師編寫了剪紙教材，使學生學起來有章可循。成功舉辦藝術節，通過師生書法繪畫、各類文藝表演等形式，從多方面展示了全市廣大師生的聰明才智和豐富多彩的校園生活，既陶冶了師生情操，又推進了學校素質教育和教育教學改革的深入開展。

五是開展班主任素質大賽，引導教師加強學生的思想教育。大賽通過故事演講、才藝展示、主題班會或班集體活動設計、情景答辯等環節對班主任綜合素質進行考評，旨在全面加強德育隊伍建設，促進德育工作上臺階。

六是開展自我教育活動，引導學生健康主動發展。完善學生自我教育、自我管理、自我服務新模式，提高德育工作的凝聚力、親和力、滲透力、影響力，增強了德育工作的輻射效應。學校舉辦了不同形式的“讓真愛灑滿人間”演講活動，通過一個個真實的人物，一個個感人的故事讓孩子們接受了感恩教育，拉近了孩子與老師、家長之間的距離。（孫玉平）

“我校四（5）班楊浩同學昨天中午放學途中拾到200元現金，他主動將拾到的現金交到了學校，請學校尋找失主，他的這種拾金不昧的精神值得我們全校同學學習??”日前，在上完早操后的“每日操行評定小結”時間，竹溪縣實驗小學政教處對楊浩同學的事跡進行了大力宣傳和表彰，號召全校同學向先進看齊。

良好行為習慣能夠讓人受益終身，而小學階段正是良好行為習慣養成的關鍵時期，在此階段，如何增強養成教育的針對性和時效性？對此，竹溪縣實驗小學確定了“反復抓，抓反復”的德育工作思路，“反復抓”就是把養成教育確定為整個德育工作的重點之一，根據不同的學段由低到高分別提出不同的要求，把養成教育目標細化到每個學段、每個學期，“天天都是養成教育日，事事滲透養成教育”，堅持不懈狠抓良好行為習慣養成教育；同時，根據養成教育具有復雜性和漸進性的特點，創新養成教育載體，采取“每日一次操行評定小結”的方式“抓反復”，開學初，面對嶄新的校園，組織學生開展以“不說臟話，不奔跑打鬧，不亂涂亂畫，不亂扔果皮紙屑”為主要內容的“四不承諾”活動，每天對照“四不承諾”的要求，對學生行為習慣進行總結和評價，大張旗鼓進行表揚先進典型，用身邊的榜樣激勵同學們向先進看齊，做文明守紀學生；對學生中暴露出的諸如不遵守作息時間、不講衛生、亂花錢等不良行為習慣的苗頭，及時批評、矯正，引導同學們告別陋習，做文明學生。

“每日一評”由于及時對學生行為習慣進行評價和引導，因而取得了良好教育效果，學生課間追逐打鬧、亂丟亂扔、大聲喧嘩等不良現象大為減少，講衛生、講文明、當典型正成為學生追求的時尚。

12月7日上午，南宮市青少年“歷史的選擇”讀書教育活動總結表彰大會在教育局會議室召開。南宮市委宣傳部、南宮市教育局和南宮市新華書店有關領導出席會議，各學區、市辦民辦學校校長共計50余人參加了表彰大會。

會議宣讀了《關于表彰我市青少年“歷史的選擇”讀書教育活動先進單位及個人的決定》和《關于在全市青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》。會議指出，根據全國、省和邢臺市組委會要求，結合南宮實際，南宮市委宣傳部、南宮市教育局、南宮市新華書店決定于2011年12月至2012年9月在全市開展以“建設幸福中國”為主題的讀書教育活動。南宮市委宣傳部常務副部長李士強在講話中肯定了上屆讀書活動取得的成績，并要求各校長要扎扎實實地搞好本次讀書活動，使學生真正地受到教育和熏陶。

會議要求，要充分發揮學校主陣地作用，緊緊圍繞“建設幸福中國”這個主題，使讀書活動與學校教育緊密結合起來。要把讀書教育活動與各學校共青團、少先隊組織開展的活動結合起來，使讀書活動的主題更加突出、內容更加鮮活、形式更加新穎。要充分發揮青少年的主體作用，不斷創新活動載體，增強主題教育的吸引力和感染力，使青少年思想道德教育更加扎實有效。

據悉，南宮中學、南宮市第四中學、段頭中學、紫冢學區榮獲“組織特等獎”榮譽稱號；另有南宮市第二中學等八個單位獲得“組織優秀獎”榮譽稱號；此外，南宮市垂楊學區學生范新月，第四中學學生蘇英優、劉鴿的征文作品在河北省分別獲得小學組和中學組三等獎。

本次表彰進一步調動了廣大校長組織好“建設幸福中國”讀書教育活動的積極性，增強了信心。在進一步總結開展青少年愛國主義讀書教育活動經驗的基礎上，新的讀書活動必將更加廣泛、更加深入地開展，從而取得更大的成效，使讀書活動真正的走進學生課堂，走進學生的日常生活。

2011年12月4日，是第十一個全國法制宣傳日。為了增強學生的法制觀念，加強學生的法制教育，近日，天寶鄉中心學校在學生宿舍樓一樓大廳舉行了 “12.4”全國法制宣傳日暨校園安全主題教育大會，該校全體師生參加了會議。大會由該校副校長汪志東主持。

會上，天寶鄉派出所所長趙炎、天寶鄉人民法庭庭長柯常青、天寶鄉司法所所長黃敏分別作了專題報告。他們引用了許多典型案例，結合學校實際，講述了關于違法和犯罪的構成條件，人們通常在法律認識上的一些誤區，剖析了當前學生中存在的一些不良現象，闡明了其危害性，為全校師生上了一堂生動的法制教育課。教育師生要增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣。

會上，天寶鄉黨委副書記陳代軍作了重要講話。他指出，廣大師生要持之以恒地學法、守法、用法，爭做新世紀的合法公民。要不斷加強自身的道德修養，嚴格要求自己，增強自我防范和保護意識。他強調，各部門要齊心協力，積極聯動，集中開展道路交通、校園安全、校園周邊、食品衛生安全隱患排查治理工作，確保學生安全。

最后，該校政教處主任夏勝偉作了發言。他表示，該校一定在鄉黨委政府、派出所、法庭、司法所的支持與配合下，在校領導的指導下，再強措施，努力做好學校安全工作。他還就學生存在的不安全行為進行了正面引導教育

為進一步推進火青中學各項工作又好又快發展，趁著學校全體教職工2012年暑期集體培訓期間，在廣泛征求全校領導班子、教師以及部分學生家長意見的基礎上，近日，新市鎮火青中學召開了以“務實發展，創新提高”為主題的解放思想大討論專題民主生活會。

民主生活會上，會哦去中學班子成員結合本職工作，全面總結了學校近年來在思想觀念、工作作風和廉潔自律等方面的情況，客觀真實地對工作進行了評價。重點圍繞“務實發展，創新提高”主題，從標準和規范、制度和理性、開拓和創新、進取和競爭上，認真查找在組織紀律、工作作風以及務實發展、教育教學、廉潔自律等方面自身存在的問題，深刻剖析了產生問題的原因，坦誠地交換了意見，確定了今后的努力方向。學校劉元甫書記在會上作了題為《實事求是找差距，真抓實干謀發展》的專題報告，各處室也從提升教育發展境界、優化教育發展環境、實施高效課堂建設、增強學校教育發展后勁、實現教育跨越發展等方面，進行了廣泛的討論和深刻剖析，查出了制約學校教育跨越發展的突出問題，認真制定了整改措施。

通過民主生活會，統一了思想，明晰了發展思路，為研究措施、整改落實打下了基礎。

桓臺縣索鎮中心學校多渠道狠抓校車安全工作，成立了校車安全工作小組，制定安全管理制度，層層細化安全責任，建立惡劣天氣與報、學校領導帶班教師值班、責任追究、報告和舉報、接送學生車輛所有人及駕駛人培訓學習、接送學生車輛定期檢查等12項制度。

允許有條件的學校把校車停靠在學校，學生就在校園內乘車；乘車學生依次上車，有教師監護和指揮；車上有固定的座位，乘車學生的情況一目了然；學校每輛校車每天都有一名跟車教師隨車，負責學生上下車和行車過程中的秩序與安全。每天放學時跟車教師做好學生點名工作。對未到的學生，及時通過學生乘車聯系單了解情況，確認無誤后才帶隊上車。定期召開跟車老師、學生各站點路長、校車司機會議，了解學生乘車時的表現和老師、司機對乘車學生的要求及建議。定期召開所有乘車學生會議，加強安全教育。教會學生一些乘車安全的

今天，郾城區教育委帶領區各鄉鎮中心校業務主任到我校進行特色學校建設成果驗收。我校全體師生以飽滿的熱情向領導展示了高質量的國學教育成果。

國學教育進課堂，2009年啟動到現在，已經走過三年的風雨路程。在這三年的探索與開拓中，我校全體教師不斷總結，不斷創新教育教學方法，不斷為傳承國學教育和國學教育思想的薪火傳遞而努力，默默耕耘，扎實地走過了幾個春秋，今天終于迎來了豐收的喜悅。

各級領導在觀看了我校的特色教育教學展示之后，給予了大力的肯定，認為我校在國學教育教學方面已經走在了很多兄弟學校的前面，鼓勵我們再接再厲，讓國學教育教學的實踐再上一個新的臺階。我們謹記領導期望，爭取在新的起點上做得更優秀與完美，為完成國學教育教學的先鋒任務而努力

11月24日下午，竹溪縣城關中學舉行了一場七年級《放飛理想》廣播操比賽。全體七年級學生統一著裝，動作規范，精神飽滿，舞出了青春的旋律，跳出了生命的節拍，展現了該校學生健康、文明、團結、向上的精神風貌。

為了豐富校園文化生活，該校以規范廣播操為突破口，積極開展陽光體育運動。這次廣播操比賽活動，是“陽光鍛煉一小時”活動的一次大檢閱。該校七年級七個班的師生精心籌備，認真訓練，力求展示出最佳成績。經過激烈角逐，評委老師現場打分，該校七（3）班學生勇奪桂冠，七（5）班名列第二，七（1）班和七（2）班名列第三。

據悉，為確保學生每天鍛煉一小時的活動要求，該校每周開足3節體育課，加強“三操巡查督辦，對擠占學生體育鍛煉時間的教師進行嚴肅處理。學校添置了一批體育器材，擴建了籃球、長跑、鼓樂、美術等興趣小組規模，每周二集中開展文體活動。全體教師也每天參加晨練，學太極健身操，跳校園集體舞，訓練籃球隊，以身示范，營造出全員體育運動的濃厚氛圍。

第四篇：通訊稿件

曾經有人說過這樣一句話：微笑是世界上最美麗的語言。在人生的旅途上，最好的通行證就是微笑。微笑，是人與人之間的感情傳遞。當你送給別人一個微笑時，別人就會感到你是個有修養的人，僅僅一個微笑，就能樹立一個文明禮貌的良好形象。而且，經常微笑的人，也總是離成功最近。有這樣一個人，他相貌丑陋并且在四十歲的時候才開始推銷保險。在他當保險推銷員的半年時間里，沒有為他所在的公司推銷出一份保單。他沒錢租房，沒錢吃飯，沒錢坐車。但是上帝在給他苦難的同時，也給了他另一種財富，那就是他學會了微笑。他向每一個他所碰到的人微笑，不管對方是否在意或者回報他的微笑，他永遠是那樣由衷和真誠。終于有一天，一個富翁對他的微笑發生了興趣，富翁不明白一個吃不飽飯的人怎么總是這么快樂。于是，富翁提出要請他吃一頓好飯，可被他拒絕了。他請求這位富翁買他的一份保險，于是，他有了自己的第一筆業績。他就是原一平，日本目前歷史上簽下保單金額最多的保險推銷員。他的微笑被稱為全日本最成功的微笑。原一平說：走向成功的路有千萬條，微笑只是助你走向成功的一種方式，但，這又是不可缺少的方式。這個故事告訴我們，給他人一個微笑，成功就會漸漸地向我們靠攏。所以說微笑是富有感染力的，一個微笑往往帶來另一個微笑，它能使雙方得以溝通，建立友誼、融洽關系，這對于收費服務行業的我們來說，至關重要。今天，我想說，收費站的文明服務，也讓我們從微笑開始吧！

對于收費站來講，雖然收費工作是中心，但我們作為窗口行業，行風建設也至關重要，兩者相輔相承，才能更好地做好收費工作。雖然我們只是普通的收費人員，但我深知，崗位小，影響大，我們的一舉一動，一言一行，都影響著社會群眾對收費站工作的看法。所以我們要用我們的微笑，我們的真誠做好文明服務，美化我們的收費窗口。怎樣才能做好文明服務呢？我認為，這需要我們每個員工都有一個良好的心態和端正的態度。文明服務不能流于形式，浮于表面，清淡冷漠，不理不睬，更不能橫眉冷對，諷刺挖苦，而應真誠地、發自內心地對待每位駕乘人員。如果我們能夠將心比心，用心理解體諒駕乘人員的旅途勞苦，真誠地為司機送上一句：您好，一路辛苦了！使司機感到出門的愉悅，回家的溫暖，我想那一定能夠化解一切的不悅。只要我們將文明用語說到司機心里，真正讓駕乘人員感受到我們的文明服務，那么必將收到滿意的效果！只要我們真心付出，又何愁沒有真情的回報呢？

當然，我們每天面對形形色色的駕乘人員，工作確實說起來容易，但做起來難。收費工作本來就是一個不斷重復、簡單、枯燥的過程，但讓我們收費員感到辛苦的不是一成不變的程序，不是嚴寒酷暑的環境，而是有時遇到司機故意刁難，無理取鬧，讓人覺得怒發沖冠，但又因深知自己的言行代表了高速公路的形象，只能忍氣吞聲，禮貌地進行解釋和勸阻。可有時我們的付出，并不能得到理解和尊重。前段時間，因為修路，石林和半截河入口封閉，所有的車都要從宜良站通過，我們的工作量一下劇增了起來，開著僅有的兩個入口，還是遠遠不能滿足那么大的車流量。那天我上早班，才接班不久車流量就越來越大，車輛排成了長龍，正在我忙著發卡的時候，一輛大巴駛到了收費窗口前，我剛說完：您好，請稍等！那個駕駛員就不耐煩地破口大罵：像你這種人還在這里上班，不如趁早滾回家去！他說我耽誤了他的時間，要投訴我什么的。我當時一下就愣了，可我還是耐著性子跟他解釋：對不起，師傅，因為修路所以才會造成堵車。誰知他根本不聽，還是一個勁地罵，最后在內保的勸說下，他才罵罵咧咧地離開了。說真的，那一剎那，真正體會到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的淚水在眼睛里直打轉，但我忍住了。我想，個人委屈一點不算什么，一定不能逞一時的嘴上之快而和駕駛員大吵大鬧，影響我們的文明形象。就讓那些無理取鬧的人發泄一下不滿又何妨呢，自己既然選擇了收費工作這個崗位，就應該承受住這些時常發生的事情。這樣的事情多了，漸漸的我也學會了用微笑來對待，不管對方怎樣的吵鬧，都保持平和的心態，微笑著耐心解釋。微笑有一種作用，對對手，微笑是大度；對傷害過自己的人，微笑是寬容；對陌生人，微笑是交流。所以，如果我們將微笑作為每天工作的一個習慣，那么就可以預先消除許多不必要的怨氣，化解許多不必要的爭執。只要我們把司機當成自己的朋友，就會很自然地向他發出會心的微笑。永遠保持一個良好的心態，微笑服務也就變成一件輕而易舉的事了。

第五篇：通訊稿件

曾經有人說過這樣一句話：微笑是世界上最美麗的語言。在人生的旅途上，最好的通行證就是微笑。微笑，是人與人之間的感情傳遞。當你送給別人一個微笑時，別人就會感到你是個有修養的人，僅僅一個微笑，就能樹立一個文明禮貌的良好形象。而且，經常微笑的人，也總是離成功最近。有這樣一個人，他相貌丑陋并且在四十歲的時候才開始推銷保險。在他當保險推銷員的半年時間里，沒有為他所在的公司推銷出一份保單。他沒錢租房，沒錢吃飯，沒錢坐車。但是上帝在給他苦難的同時，也給了他另一種財富，那就是他學會了微笑。他向每一個他所碰到的人微笑，不管對方是否在意或者回報他的微笑，他永遠是那樣由衷和真誠。終于有一天，一個富翁對他的微笑發生了興趣，富翁不明白一個吃不飽飯的人怎么總是這么快樂。于是，富翁提出要請他吃一頓好飯，可被他拒絕了。他請求這位富翁買他的一份保險，于是，他有了自己的第一筆業績。他就是原一平，日本目前歷史上簽下保單金額最多的保險推銷員。他的微笑被稱為全日本最成功的微笑。原一平說：走向成功的路有千萬條，微笑只是助你走向成功的一種方式，但，這又是不可缺少的方式。這個故事告訴我們，給他人一個微笑，成功就會漸漸地向我們靠攏。所以說微笑是富有感染力的，一個微笑往往帶來另一個微笑，它能使雙方得以溝通，建立友誼、融洽關系，這對于收費服務行業的我們來說，至關重要。今天，我想說，收費站的文明服務，也讓我們從微笑開始吧！

對于收費站來講，雖然收費工作是中心，但我們作為窗口行業，行風建設也至關重要，兩者相輔相承，才能更好地做好收費工作。雖然我們只是普通的收費人員，但我深知，崗位小，影響大，我們的一舉一動，一言一行，都影響著社會群眾對收費站工作的看法。所以我們要用我們的微笑，我們的真誠做好文明服務，美化我們的收費窗口。怎樣才能做好文明服務呢？我認為，這需要我們每個員工都有一個良好的心態和端正的態度。文明服務不能流于形式，浮于表面，清淡冷漠，不理不睬，更不能橫眉冷對，諷刺挖苦，而應真誠地、發自內心地對待每位駕乘人員。如果我們能夠將心比心，用心理解體諒駕乘人員的旅途勞苦，真誠地為司機送上一句：您好，一路辛苦了！使司機感到出門的愉悅，回家的溫暖，我想那一定能夠化解一切的不悅。只要我們將文明用語說到司機心里，真正讓駕乘人員感受到我們的文明服務，那么必將收到滿意的效果！只要我們真心付出，又何愁沒有真情的回報呢？

當然，我們每天面對形形色色的駕乘人員，工作確實說起來容易，但做起來難。收費工作本來就是一個不斷重復、簡單、枯燥的過程，但讓我們收費員感到辛苦的不是一成不變的程序，不是嚴寒酷暑的環境，而是有時遇到司機故意刁難，無理取鬧，讓人覺得怒發沖冠，但又因深知自己的言行代表了高速公路的形象，只能忍氣吞聲，禮貌地進行解釋和勸阻。可有時我們的付出，并不能得到理解和尊重。前段時間，因為修路，石林和半截河入口封閉，所有的車都要從宜良站通過，我們的工作量一下劇增了起來，開著僅有的兩個入口，還是遠遠不能滿足那么大的車流量。那天我上早班，才接班不久車流量就越來越大，車輛排成了長龍，正在我忙著發卡的時候，一輛大巴駛到了收費窗口前，我剛說完：您好，請稍等！那個駕駛員就不耐煩地破口大罵：像你這種人還在這里上班，不如趁早滾回家去！他說我耽誤了他的時間，要投訴我什么的。我當時一下就愣了，可我還是耐著性子跟他解釋：對不起，師傅，因為修路所以才會造成堵車。誰知他根本不聽，還是一個勁地罵，最后在內保的勸說下，他才罵罵咧咧地離開了。說真的，那一剎那，真正體會到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的淚水在眼睛里直打轉，但我忍住了。我想，個人委屈一點不算什么，一定不能逞一時的嘴上之快而和駕駛員大吵大鬧，影響我們的文明形象。就讓那些無理取鬧的人發泄一下不滿又何妨呢，自己既然選擇了收費工作這個崗位，就應該承受住這些時常發生的事情。這樣的事情多了，漸漸的我也學會了用微笑來對待，不管對方怎樣的吵鬧，都保持平和的心態，微笑著耐心解釋。微笑有一種作用，對對手，微笑是大度；對傷害過自己的人，微笑是寬容；對陌生人，微笑是交流。所以，如果我們將微笑作為每天工作的一個習慣，那么就可以預先消除許多不必要的怨氣，化解許多不必要的爭執。只要我們把司機當成自己的朋友，就會很自然地向他發出會心的微笑。永遠保持一個良好的心態，微笑服務也就變成一件輕而易舉的事了。